幼儿园音乐歌曲教案：我上幼儿园

幼儿园音乐歌曲教案：我上幼儿园

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园音乐歌曲教案：我上幼儿园　　（第一周）音乐歌曲：我上幼儿园　　（一）　　活动目标：　　1、教会幼儿一句一句地用自然的声音歌唱。　　2、鼓励幼儿边唱边根据词意自由动作。　　3、鼓励幼儿参与歌唱活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。　　活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《高高兴兴上幼儿园》　　带领幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望　　用积木搭好一个“幼儿园”　　活动过程：　　1、引入活动　　“看！谁来了？她要和我们一起学本领呢！”（教师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）　　“今天布娃娃要上幼儿园了！”（教师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）　　“你们看，布娃娃在干什么啊？”（教师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很高兴）　　2、学新歌狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“听！”（教师边用布娃娃边示范演唱歌曲）　　“布娃娃高兴的唱起了歌！都唱了什么？”（教师带领幼儿根据伴奏说歌词）　　“那我们和布娃娃一起来唱歌吧！”（教师用布娃娃演示带领幼儿用琴声歌唱，学会一句一句演唱歌曲，听教师的演唱，教师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）　　T；“我们用好听的声音演唱一遍！”（幼儿随教师的琴声演唱一遍）　　（二）　　活动过程：1、复习歌曲　　幼儿能随教师的琴声用自然的声音演唱歌曲。　　2、引导幼儿自由地创编动作　　“爸妈妈都是怎样上班的呢？”（教师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）　　“我们一起上幼儿园吧！“（教师综合幼儿的动作，带领幼儿边唱边做动作）　　“你上幼儿园的时候最想和谁一起去啊？”（教师引导幼儿和自己的好朋友）　　“那你们就去找自己的好朋友吧！那你们应该对好朋友怎么说呢？”“（教师鼓励幼儿主动邀请朋友，和朋友一起演唱，并为同伴进行喝彩，在学会结伴表演后，鼓励幼儿邀请没有朋友的幼儿，并一起表演）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教\n光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教