幼儿园音乐娃哈哈的教案

幼儿园音乐娃哈哈的教案

幼儿园音乐《娃哈哈》的教案　　　　活动目标：　　　　1、演唱歌曲《娃哈哈》表现歌曲欢快的情绪　　　　2、学习新疆舞的基本步伐——垫步尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》　　　　活动准备：　　　　舞蹈编排：　　　　(1)脚步以垫步贯穿始终　　　　(2)第一句歌词：双手在胸前拍手两次双手在左上方一高一低转动手腕两次　　　　第二句歌词：双手在胸前拍手两次双手在右上方一高一低转动手腕两次　　　　第三句歌词：双手在胸前拍手两次双手侧平举转动手腕两次　　　　第四句歌词：双手在胸前拍手两次双手在头顶上方转动手腕两次　　　　第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈　　　　第六句歌词：双手在胸前拍手三次最后双手翘起大拇指摆个造型　　　　活动过程：　　　　一、学唱歌曲环节　　　　1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情进一步了解新疆喜欢新疆激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣\n　　　　2、学唱歌曲熟悉歌曲强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些如：我、是、花、真等为学习垫步打好基础　　　　二、学习垫步　　　　1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景辅助提问：“火车开呢?”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰做垫步　　　　2、交流自己的发现如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩”“脚踩下去的时候身体要长高”……幼儿模仿尝试教师观察指导　　　　3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范再次帮助幼儿了解垫步的要领知道只有这样开火车才能到新疆　　　　4、出示铃鼓介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器教师跟着音乐拍铃鼓请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行用铃鼓声给幼儿信号在听到鼓声的同时脚踩下去帮助幼儿踏上音乐的节奏　　　　5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓带大家游览新疆美景　　　　三、学跳新疆舞　　　　1、教师示范舞蹈辅助提问：“新疆阿姨是跳的?”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思?”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思“不同方位转动手腕表示什么意思?”幼儿联想是在摘不同地方的葡萄　　　　2、按舞蹈动作的顺序编成了一首儿歌：　　　　左边的葡萄大又大　　　　右边的葡萄甜又甜　　　　旁边的葡萄多又多　　　　上边的葡萄数不清\n　　　　娃哈哈娃哈哈　　　　新疆的葡萄亚克西1　　　　3、在一边念儿歌一边做动作的过程中学会舞蹈