幼儿大班美术大苹果教案反思

幼儿大班美术大苹果教案反思

关于大班美术大苹果教学计划的考虑大班美术大苹果教学计划的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容。通过艺术活动，手部肌肉用于执行“撕裂贴纸”活动，以稳固绿色和红色的研究。幼儿园老师去大班艺术活动班，来看大苹果课程计划。活动目的：1.通过艺术活动学习并使用手部肌肉来执行“撕裂贴纸”活动。2.稳固绿色和红色的研究。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：白皮书，红色，绿色彩色纸，固体胶水，篮子，预备粉丝画活动程序：首先，触发兴趣，导入主题1.赠送一幅苹果画。老师：小孩，这是什么？那么我们通常看到的苹果是什么？这张纸上的苹果是什么颜色的？你吃过如此的苹果吗？2，然后让我们协助这个苹果穿上美丽的衣服！二，示范\n老师示范，撕纸完成粉丝画三，育儿，老师指导第四，展示工作，活动完毕课后反思：小班学生的知识和经历并不丰富，但他们对四周的事物充满了兴趣。幼儿园经常在幼儿园活动中使用纸张。小孩们喜爱撕裂，剪裁和剪裁，并画一幅画。本次活动的设计，探究创新活动的探究始于与小孩最亲近的。在整个活动过程中，依照幼儿的年龄特征和艺术教育活动中创新教育的要求，每个儿童都有一个制造性的环境，每个小孩都能够展示本人的制造潜力。在活动中，小孩们通过手的技巧进展操作，制造性表现与大苹果不同，反映了小孩的独特制造力。这一课的缺乏之处在于，小孩们对活动期间的活动特别感兴趣，但老师没有给予一定的赞扬，教育和教学目的根本实现。