幼儿大班美术我会变教案反思

幼儿大班美术我会变教案反思

大班美术，我将改变教学案例大班美术我将改变教学案例，以反映活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，感受各种变化和身体动作的特点，画出本人不同的姿态，合适幼儿园老师上大班的艺术活动课，来看看我是否会改变课程计划。活动意向：幼儿园是儿童智力开展最快的一个。这是培养创新认识和创新才能的好时机。老师必须抓住这个时机，遵照教学的四项原则，采纳正确的教育方法，并施行有效的策略。培养学龄前儿童的制造力。制造力开展战略也能够概括为六个词：动机，制造和鼓舞。该活动是依照班上小孩的年龄特征进展的。欣赏变化的各种动作，制造不同的感受，并能够讲述整个故事。活动目的：1.感受身体运动的多样化变化和特征。2.画出本人不同的姿态。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：\n1，一些人形图片，一个扇形图。2，活动手册艺术的第一页，勾线笔。活动程序：首先，小孩对身体的理解1.你的手脚能做什么？身体能做什么？2，谈谈这个办法，行动是在体内表达的。第二，我会改变1.确信的儿童运动。2，请一个有各种姿态的小孩，老师和小孩一起在黑板上画动作。3.在幼儿想象的根底上，老师结合绘画的方式指导他们。4.鼓舞幼儿采取更多不同的行动，并以有记录的方式在黑板上标记。5.结合已经知道的动作来感知手脚的变化。6.绘制您想要查看的动作，看看哪些动作“变化”最多，与其他动作不同。三，育儿，老师指导1.绘画要求：绘画应该用圆圈（代表头部）和矩形（代表手和脚）来完成。2，小孩操作，老师导游指导。活动反映：\n在整个活动期间，运动交替进展，层次进展。从整个活动的效果来看，儿童的兴趣相对较高，活动的教学目的更好。让幼儿上中学，在学校游玩，激发幼儿的联络。尽管幼儿非常年轻，但他们有丰富的想象力。这项活动引导幼儿探究现有的经历，想象，表达各种有趣的身体动作，并鼓舞儿童以绘画方式表达本人的动作。不仅锻炼了小孩的绘画技巧，还培养了小孩爱观察，考虑，制造，表现的才能。