幼儿美术教育的目标

幼儿美术教育的目标

幼儿美术教育的目标幼儿美术教育目标的确立至少要考虑到儿童的发展、社会的需要和学科的性质三方面的因素。从儿童的发展来看，主要是生理的成熟与心理的发展，前者有小肌肉的发育与手眼协调能力的发展，后者主要是认知、情感、技能的发展；从社会需要来看，现代社会是飞速发展的社会，其变化日新月异，所以未来所需要的是富有创造力和思维能力的、身心和谐发展的人才；从学科性质来看，美术是一门造型艺术，形式美和独创性是它的本质特征。我们认为幼儿美术教育的总目标应该是：（1）通过对周围环境和美术作品中美的感受，培养幼儿对美的敏感性；初步感受对称、均衡、节奏、和谐的美，喜欢不同风格的美术\n作品；初步感受周围事物的运动变化和美术作品的造型、色彩和构图等的表现性，并产生一定的情感；初步感受美术作品中的形象、主题内容的意义，了解美术作品是如何表现现实生活和作者的思想情感的；体验美术欣赏活动的乐趣，能积极投入美术欣赏活动；能用自己的语言与别人交流，能评价成人和同伴的美术作品。2）通过在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣，初步学习用造型、色彩、构图等美术语言进行创造性的表现，具有创造的意识；体验绘画活动的乐趣，能积极投入绘画活动；初步尝试不同绘画工具和材料的用法，形成良好的绘画习惯。培养他们的审美情感的体验和表达能力，促进他们人格健全和谐地发展；（3）通过对多种美术工具和材料的操作，能大胆地塑造和制作多种平面的、立体的手工作品，用以美化周围环境和进行游戏活动；体验手工活动的乐趣，能积极投入手工活动；\n初步尝试不同手绘画工具和材料的基本使用方法，形成良好的手工活动习惯。培养他们的审美表现力和审美创造能力。