幼儿园大班数学：我们的好邻居教学设计

幼儿园大班数学：我们的好邻居教学设计

原创教学设计新修订幼儿园阶段原创精品配套教材大班数学：我们的好邻居教材定制/提高课堂效率/内容可修改Bigclassmath:ourgoodneighbors教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计大班数学：我们的好邻居教材说明：本教学设计资料适用于幼儿园大班数学科目，主要用途为训练学生的思维，帮助学生用数字去了解日常生活中的现象，分析和解决生产、生活中的实际问题，使得在能严谨地思考，并有更多良好的解决方法，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。活动目标：1.认识相邻数，感受自然数列中每一个数都比它前面一个数大1，比它后面一个数小1。2.探索发现相邻三数之间的关系，锻炼思维的灵活性。活动准备：1.教学桂图（一）中1〜10的数卡，教学桂图（二）中1〜10的竖长条子点卡。2.新房图（10间相连的房子），实物卡，铅笔。3.第24页《空缺处填什么》的操作材料。活动过程：1.数字娃娃住新房。原师将1〜10的数卡散放在绒板上。教师：数字宝宝都由来散步了，看看它们都躲在哪？*1导幼儿观察新房图。教师：这里一共有几间房间？第一间房间在哪里呢？★请幼儿按顺序给房间贴上数字，确定每一间房在序列ExcellentTeachingDesign第3页/总3页\n原创教学设计中的位置。1.体验相邻三数之间的关系。/请幼儿给竖长条点卡匹配数卡。*1导幼儿观察、体验相邻三数之间的关系。原师：数字5有邻居吗？它的邻居是谁？和5靠得最近的是几和几？5比4怎样？5比6又怎样？原师引导幼儿观察后总结：与一个数相邻的两个数，后一个数比它大1,前一个数比它小1。2.了解2〜9的相令，数。*1导幼儿寻找2~9的相邻数，明确每个数都有两个相邻数，即比它大1或小1的数。3.幼儿操作活动。砒朋友（将自己的好朋友找到）•填空缺（将空缺处补充完整）•寻邻居（根据题版数字，贴上相邻数）大^标记（通过提示，印相邻标记）FoonShion教育研究中心编制PreparedbyfoonshionEducationResearchCenter第3页/总3页