小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计

小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计

小班语言教案《点点爱上幼儿园》教学设计活动目标:　　1．引导幼儿充分运用各种感官感知、理解并讲述图片的主要内容和情节.　　2．培养幼儿语言的完整性和连贯性,丰富词汇:“五颜六色”、“雪白雪白”、“漂漂亮亮”.　　3．培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感.　　活动准备:　　1．小鸟、兔子、梅花鹿图卡、头饰,图片.　　2．配班老师分别扮演小鸟、兔子、梅花鹿.　　活动重点:　　感知、理解并讲述图片的主要内容和情节,培养幼儿喜欢上幼儿园、乐意上幼儿园的情感.　　活动难点:　　鼓励幼儿大胆讲述并丰富词汇.　　活动过程:　　一、谈话导入.　　师:你们喜欢上幼儿园吗？有一个小朋友叫点点,她喜欢不喜欢上幼儿园呢？我们来看看.　　二、将４张图片分别出示给幼儿,引起他们讲述的兴趣.　　1．教师出示图片１.　　（1）提问:妈妈要带点点去幼儿园,\n可是点点怎么样呢？妈妈带点点来到了哪里？　　（2）教师手指着小鸟提问:“什么样的小鸟？”丰富词汇:五颜六色.　　鼓励幼儿用动作表现小鸟飞的样子.　　师:小朋友猜猜这里是什么地方？小鸟在幼儿园里怎么样？丰富词汇:快乐.　　2．教师出示图片２.　　（1）提问:这是什么地方？图上有谁？是什么颜色的？丰富词汇:雪白雪白.　　（2）幼儿学“小兔”边跳边一起说:“雪白雪白的兔子.”　　师:这里是谁的幼儿园呢？它们在幼儿园里怎样呢？　　3．出示图片３.　　（1）师:这里是什么地方？有谁？它们在干什么？教师带领幼儿学“梅花鹿”边轻轻跺跺脚边一起说:“漂漂亮亮的梅花鹿.”　　（2）师:梅花鹿在幼儿园里怎么样？它们是怎么说的？鼓励幼儿学说对话部分,　　4．出示图片４.　　提问:图上有谁？他们在干什么？点点爱去幼儿园了吗？为什么？　　三、教师完整讲述图片内容,并引导幼儿参与讲述对话部分.　　四、教师总结.　　师:小动物都爱上幼儿园了,\n我们小朋友也要像他们一样高高兴兴上幼儿园.