幼儿园科学活动《青蛙》教学设计与反思

幼儿园科学活动《青蛙》教学设计与反思

幼儿园科学活动《青蛙》教学设计与反思教学目标：1、引导幼儿观察青蛙，初步了解青蛙的外形特征及生长过程。2、使幼儿知道青蛙与人类的关系。教学准备：硬件方面：青蛙玩具或图片青蛙的生长过程图小蝌蚪软件方面：事先饲养小蝌蚪教学过程：一、引出课题，激发幼儿观察青蛙的兴趣。小朋友今天老师带来了一位朋友，请你们看一看是谁呢？（小蝌蚪）你们知道小蝌蚪的妈妈是谁吗？（青蛙）二、让幼儿观察青蛙的外形特征。“呱呱呱，呱呱呱”小朋友你们好！我是玩具厂的叔叔\n根据青蛙的样子做成的青蛙玩具。提问：1、青蛙长得怎么样的?2、眼睛、嘴巴怎么样的？3、肚皮、背是什么颜色的？4、青蛙有几条腿？5、青蛙有颈吗?头能转动吗？6、青蛙生活在什么地方？三、初步引导幼儿了解青蛙的生长过程。现在，小朋友们都认识我了，但你们知道我是怎么变成青蛙的吗？1、幼儿先借助己有的经验讲述青蛙的生长过程。2、（出示幻灯：青蛙的生长过程图）引导幼儿观察。提问：小蝌蚪是怎么变成青蛙的？青蛙爸爸和妈妈身下\n宝宝的时候是怎么样的？慢慢长大后又变成怎么样了？最后又变成怎么样了？3、游戏《蝌蚪宝宝变青蛙》，引导幼儿用身体动作来表现青蛙的生长过程。①假如你是一只蝌蚪宝宝，圆溜溜的，用身体的动作怎么做?②变成小蝌蚪了怎么做呢?③长出后退怎么做?④长出后退怎么做？⑤脫掉尾巴怎么做？最后，教师做青蛙妈妈，幼儿做宝宝一起游戏，将青蛙的生长过程用身体动作来表现。四、知道青蛙与人类的关系。1、青蛙有什么本领？2、青蛙对我们人类有这么大的用处，我们应该怎样保护青蛙呢?