幼儿园大班《动物尾巴的用处》教学设计

幼儿园大班《动物尾巴的用处》教学设计

幼儿园大班《动物尾巴的用处》教学设计　　　　活动准备　　　　1、活动前阶段下发活动调查表（具体内容见附）　　　　2、将幼儿与家长一起收集的有关动物尾巴的资料：图片或书籍布置成展区　　　　3、“动物尾巴妙用”的录像带　　　　4、鱼、牛、松鼠、袋鼠等尾巴妙用的图片资料　　　　5、彩笔、纸若干　　　　活动目标　　　　1、认识常见动物的尾巴并了解几种常见动物尾巴的妙用　　　　2、通过不同的途径收集有关动物尾巴的资料在看看说说问问画画的过程中交流对动物尾巴的认识　　　　3、愿意倾听他人的发言初步积累倾听和交流学习的方法　　　　活动过程　　　　1、参加动物尾巴展览会了解常见动物尾巴的用处　　　　教师：欢迎小朋友到展览会上来参观参观的时候请小朋友仔细看看这些动物的尾巴样的象什么猜猜它的尾巴有什么用处有什么问题或不明白的地方请小朋友记在心里等参观结束的时候我们一起来解决　　　　（1）幼儿自由参观展览会上的一些图片书籍等并自由交谈　　（教师倾听并轻声与幼儿交流：看看它的尾巴样的猜猜它的尾巴有什么用呢如果幼儿向老师提出了问题老师可以轻声回答并提醒他等参观结束后再去考考其他小朋友）\n　　　　（2）结束后交流：你看到的动物的尾巴样的象什么　　　　教师：动物们的尾巴有的长有的短有的粗有的细各不相同那么动物的尾巴有什么用呢　　　　（3）教师有重点地请几个带鱼、牛和松鼠、袋鼠尾巴图片资料的幼儿介绍自己带的动物它的尾巴有什么用处并回答参观者（幼儿）的自由提问　　　　教师：欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处等讲解员说完后如果参观的小朋友有什么问题可以向讲解员提出来　　　　该幼儿在介绍的时候老师有意识地提醒他结合图片来介绍如果回答不出可请别的同伴帮忙或由老师补充　　　　（4）请带其他动物尾巴资料的幼儿上来介绍　　　　2、再次参观展览巩固对常见动物尾巴用处的认识　　　　教师：通过小小讲解员的介绍小朋友知道了一些动物尾巴的用处请小朋友再去参观一下动物尾巴展览想一想如果动物的尾巴互相交换行不行为什么　　　　（1）自由参观互相交流教师个别询问了解幼儿的掌握情况　　　　（2）结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行为什么　　　　教师：小朋友说的都非常好每个动物的尾巴有不同的用处有的尾巴能使自己平衡比如松鼠；有的尾巴能掌握前进的方向比如鱼；有的尾巴能驱赶蚊虫比如牛等等尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用　　　　（3）教师以问答歌《小朋友想一想》总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用　　　　教师：小朋友想一想谁的尾巴象扇子\n　　　　小朋友想一想谁的尾巴象把伞　　　　小朋友想一想谁的尾巴象钩子　　　　小朋友想一想谁的尾巴象板凳　　　　……　　　　3、观看录像了解更多动物尾巴的妙用　　　　教师：今天老师还带来了一些其他动物的资料请小朋友看一看这些动物的尾巴有什么用　　　　（1）教师播放录像幼儿安静观看　　　　（2）请幼儿谈谈自己的发现教师提问：“你喜欢谁的尾巴”“它的尾巴有什么用”