幼儿园大班数学教学设计：分针时针

幼儿园大班数学教学设计：分针时针

幼儿园大班数学教学设计：分针时针　　　　活动目标：　　　　1、仔细观察钟面探索发现整点时分针和时针的位置规律学会辨认整点　　　　2、懂得时钟与人们生活的关系知道生活中掌握时间的重要性　　　　活动准备：　　　　钟面四个(7：008：009：0010：00)模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图一份　　　　活动过程：　　　　一、讲述故事《小明的秋游》引导幼儿看时钟的兴趣　　　　二、和幼儿一起讨论引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性　　　　1、小明去秋游了?没去成?　　　　2、他应该几点钟起床?他是几点钟起床的?　　　　3、小明到幼儿园是几点钟?　　　　4、为什么会迟到?他是几点钟睡觉的?　　　　讨论时教师及时出示四个钟面　　　　三、探索发现整点时分针和时针的位置规律正确辨认整点　　　　1、单独指一个钟面认识分针、时针　　　　提问：钟面上有什么?　　　　这两根针一样?有什么不一样?　　　　教师小结：长的细的是分针粗的短的是时针　　　　教师逐一指四个钟面上的时针、分针幼儿辨认\n　　　　2、找一找四个钟面上的共同点藏着什么秘密　　　　师：故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间你们发现在整点色时候分针都是指着谁?　　　　小结：分针指向12时时针指向数字几就是几点钟　　　　3、教师指钟面请幼儿说出整点时间　　　　四、教师拨时钟幼儿指出错误　　　　教师先说出整点时间然后将分针或时针拨错然后请幼儿指出错误在儿　　　　五、教出示大钟拨出整点时间辨认整点时间　　　　1、教师将时钟藏于身后先拨出时间在出示　　　　2、请个别幼儿拨时钟大家说一说是几点钟　　　　六、幼儿在纸钟面上尝试拨时间　　　　1、教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间请幼儿在纸钟面上拨出　　　　2、请个别幼儿说一说自己一日生活时间其余幼儿在纸钟面上拨出　　　　3、教师渗透早睡早起有序生活教育内容　　　　七、看图画时钟巩固对整点的认识　　　　1、教师出示幼儿生活情景图并示范在钟面上画出整点时间强调时针画短些、分针画长些　　　　2、幼儿进行看图画指针活动　　　　活动结束　　　　请幼儿将自己画好的时间图向别人介绍　　\n