幼儿园大班音乐蝈蝈和蛐蛐教学设计

幼儿园大班音乐蝈蝈和蛐蛐教学设计

幼儿园大班音乐《蝈蝈和蛐蛐》教学设计　　　　教材分析：　　　　这首歌曲调幽默诙谐具有北方戏曲的演唱风格整首作品以蝈蝈和蛐蛐吹牛皮这一事件为主线以幽默的故事情节引起幼儿演唱欲望幼儿通过活动不但能了解北方戏曲的演唱风格还能获得表现力、创造力和社会交往等多方面能力的培养　　　　由于这首歌的歌词较长演唱风格又是孩子们不常接触的戏曲类型因此要分三个课时来进行我本次执教的是第二课时　　　　活动目标：　　　　1、体验和表现出蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的行腔特点和得意神情　　　　2、了解北方戏曲拖长腔、回环的特点并能初步分角色演唱歌曲　　　　3、懂得不能随便说大话的道理　　　　活动准备：　　　　幼儿事先学会与教师分角色朗诵歌词　　　　歌曲原声带和伴奏带、录音机　　　　活动过程：　　　　一、朗诵歌词导入教师与幼儿一起有节奏的朗诵歌词　　　　二、欣赏歌曲了解歌曲的风格　　　　1、完整听音乐一遍提问：这首歌有趣　　　　2、个地方有趣[拖长腔、儿化音]　　　　3、跟我们以前学的歌有什么不一样[听起来像唱戏]　　　　三、学唱歌曲\n　　　　1、提问：这首歌是不是从头到尾一直都在唱呢[教师范唱幼儿找出并学唱歌曲中说白的两句话　　　　2、提问：蝈蝈和蛐蛐在介绍自己时是唱的[幼儿学唱前四句并总结出前三句旋律一样第四句的音低下去]之后分角色演唱第一段　　　　3、提问：吹牛皮样子[幼儿模仿吹牛皮时得意的样子]之后换角色演唱　　　　4、提问：蝈蝈和蛐蛐吹牛皮的时候谁来了大公鸡是把他们吃下去的[幼儿学唱最后一段]　　　　四、以不同形式演唱歌曲　　　　1、小结学唱歌曲部分　　　　2、完整演唱一遍要求要把歌词唱清楚　　　　3、自己选择角色演唱一遍要求表现出得意神情　　　　五、游戏中提升经验　　　　1、教师扮演大公鸡幼儿扮演蝈蝈和蛐蛐进行游戏　　　　2、讨论：吹牛皮有什么不好　　　　3、小结：以后都不做吹牛皮的人