幼儿园大班科学《翻滚吧》教学设计

幼儿园大班科学《翻滚吧》教学设计

幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点大班科学活动《翻滚吧》活动目标1.通过操作活动，感知物体由于重心转移而发生的翻滚现象。2.能用语言表达自己的发现并记录探索的过程，感受科学活动的乐趣活动准备：1.幼儿实验用具每人一套：胶囊、小钢珠、轨道：其他实验材料（沙子、小棍子、塑料小圆珠）、记录表、记录标签2.多媒体课件。3.木板玩具、蛛侠玩具、n次贴活动过程一、麽术情境，激趣导入（激发幼儿兴趣，引发大胆猜想）1.导语：今天老师带来了一个魔术（展示小胶囊翻滚）提问：你们猜猜小胶囊为什么会翻滚？2.幼儿尝试（空胶囊）追问：为什么老师的胶囊可以翻滚，你们的却不能？（发现胶囊中有东西）小结：小胶囊里有一样魔法材料，所以能使小胶囊翻滚。而你们手中的小胶二、猜测操作，感知原理（一）观察现象，大胆猪（探索胶囊中的魔法材料）1.出示材料，请幼儿进行初步猜想。提问：哪个材料才是真正的魔法材料呢？（记录自已的猜测）2.幼儿操作，尝试不同材料放入胶囊内。（发现魔法材料）3.分享交流。（记录操作结果，进行魔术表演）小结：魔法材料是小钢珠。胶囊内放入小钢珠，会让小胶囊翻跟头（二）观看视频，感知原理（简单梳理小胶囊翻滚的原理）重点提问：为什么小钢珠能让小胶囊翻滚？为什么其他材料不能呢？（插放原理视频）小结：因为小钢珠是圆的、它的重量比小胶囊重，可以在胶囊内滚动，滚动时改变了胶囊的重心，引起了小胶囊的翻滚2/2\n幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点三、思维拓展，活动延伸（发现重心转移在生活中的有趣现象）1.玩具中的现象（现成玩具：翻滚吧，蜘蛛侠：翻滚吧，木板侠）提问：这是什么玩具？它会翻滚吗？2.日用品里的现象（n次贴：翻滚吧，纸片侠）提问：为什么所有的东西都是从上往下翻滚呢？342/2