《落叶》幼儿园大班语言教学设计

《落叶》幼儿园大班语言教学设计

《落叶》幼儿园大班语言教学设计　　　　活动目标：　　　　1、欣赏和感受散文的意境美加深对小树叶由春天的嫩芽到夏天的葱郁及秋天的变黄成落叶自然现象的认识　　　　2、想象小树叶随风飘荡的画面能进行表演及创造性的表述　　　　3、体验大树妈妈与小树叶间的亲情　　　　活动准备：课件　　　　活动过程：　　　　1、出示课件落叶飘落　　　　师：你们看到了什么（叶子在秋风中飘呀飘）这些小树叶会飘落到里呢　　　　幼：飘到马路上飘到房顶上……　　　　师：我们来听一篇散文听听散文里落叶飘到了里　　　　2、欣赏散文《落叶》后半段　　　　师：（出示课件读散文）小树叶飘到了里那个地方变得样啦　　　　（飘到屋顶上屋顶变得金黄；飘到小河里水面上像飘着许多小船；飘到草地上草地上像多了一层软软的地毯；飘到大树妈妈脚下大伙儿抱成一团好象在说：“妈妈天气渐渐冷了我们给您焐焐脚让您暖暖和和好过冬”）　　　　师：我们一起来说说小树叶对妈妈说的话小树叶很爱大树妈妈大树妈妈心里也很开心　　　　那你们知道小树叶在春天、夏天是怎样的（幼儿讨论）　　　　我们听听散文里又是说的\n　　　　3、欣赏散文《落叶》前半段　　　　师：（出示课件读散文）小树叶在春天夏天是怎样的散文里说了些好听的话你喜欢句话为什么　　　　你们喜欢小树叶谁来做一片小树叶表演在春天、夏天、秋天的变化大家一起跟着学学　　　　师：现在我们把散文完整的听一遍可以在位置上试着表演表演　　　　4、表演散文《落叶》　　　　师：好听老师也想表演呢我来做大树妈妈你们做我的孩子小树叶　　　　（提醒幼儿落叶飘的样子不能随便跑动）　　　　5、创编　　　　师：小树叶随着秋风飘呀飘它们除了飘到房顶上小河里草地上大树妈妈脚下还可以飘到里呢　　　　谁愿意学着散文里好听的话也来编一编（引导幼儿说出落叶飘到里里变的样）　　　　（请个别幼儿回答）　　　　师：现在请第一排小树叶站到大树妈妈身边你们随着秋风飘呀飘想飘到里呢每人说一句好听的话　　　　第二排的小树叶想试试（想）快快围到大树妈妈身边来　　　　6、寻找飘落的小树叶　　　　师：还有好多小树叶也离开了大树妈妈它们飘到里了呢我们一起去看看（随音乐走出教室活动结束）　　\n