幼儿园大班好朋友教学设计

幼儿园大班好朋友教学设计

幼儿园大班好朋友教学设计　　　　活动目标：　　　　1、幼儿理解好朋友的含义初步学习好朋友的交往技能　　　　2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等加深对好朋友的了解　　　　3、幼儿在活动中感受好朋友之间互助友爱的情感体验好朋友友好相处的快乐与幸福　　　　活动准备：　　　　好朋友画像若干生活照片3张实物投影仪一台　　　　活动过程　　　　（一）以猜朋友的游戏导入　　　　1、师：小朋友们你有好朋友我们来玩一个猜朋友的游戏好　　　　2、师：请一个小朋友来出谜面（介绍自己好朋友的外貌特征或爱好及特长）让其他小朋友来猜一猜是谁好　　　　（二）引导幼儿交流初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情　　　　1、教师出示自己好朋友的画像向幼儿介绍好朋友的外貌特征或爱好及特长让幼儿们猜一猜并及时表扬鼓励　　　　2、幼儿出示好朋友的画像与同伴进行交流　　　　3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好进一步加深对好朋友的了解　　　　（三）引导幼儿在感受、讲述的基础上初步理解好朋友的含义进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感　　　　1、请幼儿说说自己是怎样和他（她）成为朋友的\n　　　　2、以交流的形式引导幼儿理解好朋友的含义　　　　(1)如果好朋友伤心难过了你会做　　　　出示关心好朋友的生活照片加深理解　　　　(2)请幼儿说说好朋友遇到困难你会怎样做?　　　　出示帮助好朋友的生活照进一步加深对好朋友含义的理解　　　　(3)出示好朋友一起合作的生活照片引导幼儿观察　　　　你和好朋友一起做过些事情有没有帮助过小朋友　　　　如果两个人都想玩一个玩具（或都想扮演一个游戏角色）办　　　　好朋友生气了你可以使好朋友高兴起来呢?　　　　3、两个人怎样做才能成为好朋友　　　　师小结：喜欢在一起互相关心互相帮助互相谦让的人会成为好朋友　　　　（四）幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》感受好朋友在一起的快乐情感　　　　五、活动延伸：　　　　周末与好朋友相约去肯德基一起参加第二届肯德基少儿绘画大赛的店庆活动可以与好朋友合作绘画也可以独立绘画一起参赛