幼儿园语言教学设计

幼儿园语言教学设计

幼儿园语言教学设计（一）活动背景：幼儿园喜欢看图书、听故事，故事启迪幼儿的智慧。《小熊住山洞》是一篇拟人故事。（二）活动目标：1.在理解故事内容的基础上，产生保护大自然的情感。2.能将口头语言与书面对应起来，尝试阅读故事全文。（三）活动准备：图书一本、子卡（春天、夏天、秋天、冬天）（四）活动过程：一、出示巨型图书，引发幼儿兴趣。师：今天老师带来一本书，看看这本书和你们平时看的书有什么不一样？幼：这本书很大，这本书是老师自己做的；师：这是一本老师自己做的巨型图书，书的名字叫什么？（引导幼儿观察封面）小熊住山洞师：你们想知道这本书讲些什么？我们一起来看。师：第一页上告诉了你小熊家住在什么地方？（出示字卡：山洞）师：如果你一直住在山洞里，你会觉得怎么样？幼：很没劲；幼：如果我住进山洞我会生病。师：你愿意住山洞吗？幼：不愿意。\n二、集体看图书，理解故事。三、拼字卡全文阅读。\n