幼儿大班语言小狗抬花轿教案反思

幼儿大班语言小狗抬花轿教案反思

关于大班语言小狗的考虑施行汽车教学案例的大班语言小狗的反映主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，学唱歌曲，理解童谣内容，感受生动爽朗歌曲的爽朗情绪，合适幼儿园老师上大班。语言活动课，来看小狗养车车。活动意向：《小狗抬花轿》是一个陈旧而有趣的童谣。歌曲的旋律相对简单，幼儿更容易掌握。童谣的作用是小孩喜爱的小动物，因此我选择了这个童谣，并希望在理解童谣的内容的根底上理解统一的力量。活动目的：1.学唱歌，理解童谣的内容。2.感受这首歌的生动和愉快的情感。3.体验伴侣游戏的乐趣。4.引导幼儿学习歌曲，感受生活。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：《小狗抬花轿》的课件和图片。活动程序：首先，展示道具并激发兴趣。显示图片1：一辆花轿车\n这就像一个会走路的房子。这是什么？如何使用？其次，创立一个故事情节。浸透不同的计数方式，例如一个数字，两个两个数字等，专注于4+4。显示图片二：八只小狗抬起轿车在坐在新娘的陈旧轿车里，你猜，今天谁坐在轿子里？（小孩猜）2.有多少只小狗携带轿车？3.老虎坐在轿车里时感受如何？小狗如何样？你在哪里看到的？显示剪辑三：小狗摔跤，老虎踢它1.'哎哟'，发生什么事了？老虎如何了？事实证明，一只小狗掉了下来，老虎踢了它。你如何对待老虎？小狗该如何办？（1）自由讨论，集体沟通：老师与小孩之间的讨论。小狗的办法是什么？浸透结合情感教育。显示剪辑四：小狗抛出轿车1.小狗的办法是什么？小狗去哪儿扔轿子？第三，学会唱歌\n依照童谣，感受这首歌的爽朗爽朗的情感特征。1.完全享受这首歌。2，老师演示歌唱。3，幼儿和唱歌（分组，集体）。活动反映：在活动中，小孩们最喜爱的儿童歌曲与旋律相结合，让小孩们真正学到他们喜爱和感兴趣的知识。我相信如此的学习会更有效，更有利于小孩的开展。缺乏之处：活动过程的组织不那么紧凑，时间也没有非常好地掌握。