幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案

幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案

幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案幼儿园拼音《üe》FLASH课件动画教案flash课件，活动目标是学会复韵母ieüe，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声，学会拼读带有复韵母ieüe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。【设计理念】兴趣是最好的老师。一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，本设计根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，使课堂充满生活情趣，可以取得事半功倍的效果。【教学目标】1.学会复韵母ieuuml;e，特殊韵母er和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ieuuml;e的拼音，掌握uuml;上两点的省略规则。3.能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。4.能够自己拼读儿歌，做到词语连读。4\n5.认识家、飞、机、有、儿、河、入、校8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点:学会复韵母ieuuml;e，特殊韵母er和整体认读音节yeyue。教学难点:使学生能够区别ieuuml;e和yeyue，掌握uuml;上两点的省略规则。【课前准备】教师准备:教学插图、拼音卡片等【课时安排】两课时【教学流程与设计意图】第一课时课时目标:1.学会复韵母ieuuml;e和整体认读音节yeyue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2.学会拼读带有复韵母ieuuml;eer的拼音。教学过程一、复习检查，导入新课1.师:孩子们，咱们在拼音王国里已经认识了不少拼音朋友，猜一猜他是谁(师说一扇小门等，生猜出nljqxhsh)师:昨天刚认识的复韵母朋友想念你们了。4\n出示:aieiuiaoouiu认读。师:有几个整体认读音节家族的朋友好久不见了。出示:yuwuyi(1)出示i和yi、uuml;和yu。让学生读一读。(2)说说它们分别代表的是什么2.出示(1)让学生读一读。(2)说说uuml;上两点省略规则3.用卡片指名认读复韵母aieiuiaoouiu，读后说说复韵母发音的口形特点。4.我们学过哪些整体认读音节5.指名认读音节:nuuml;luuml;和juquxu，复习uuml;上两点省略规则的儿歄。(小uuml;见了jqx，去掉两点还念uuml;。)今天我们再学习2个复韵母和一个特殊韵母，谁有信心能学好!真棒!板书:12ieuuml;eer[设计意图]以充满人性化的语言亲情导入，从复习旧的知识开始，引导小学生在成功复习的基础上树立学习信心，十分得体，十分自然。二、利用插图学习复韵母ie、uuml;e和er的音形(一)提出教学任务。4\n上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。(二)教学复韵母ie，和整体认读音节ye。1.学习ie、uuml;e、er的音形。(出示3幅插图)2.师:今天我们继续到拼音王国里找朋友，小n和小l也要跟我们去。出发了，哦，那边有一棵椰子树，是谁在爬树呢，只见他爬上去又滑下来，爬上去又滑下来。那不是小ei吗，小n兴奋地大喊:嗨!小ei!没想到他转过头奇怪地说:你认错人了吧。那他是谁呢指导学生看插图说话，引出ie:图上画着什么启发学生回答椰树，板书ie。3.教学ie的发音，记清形。出示ie师:原来是ie,哪位小朋友认识他，来介绍一下。指名读，范读，开火车读，齐读。师:原来他跟ei是双胞胎，你有什么好办法记住他们吗指名说，区别读。4