幼儿园大班手工《趣味剪纸》课件教案

幼儿园大班手工《趣味剪纸》课件教案

幼儿园大班手工《趣味剪纸》PPT课件教案下载大班手工《趣味剪纸》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是初步了解中国民间剪纸艺术，学习剪纸的不同制作方法，在学习过程中，培养学生对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。一教学目标1知识与技能：初步了解中国民间剪纸艺术，学习剪纸的不同制作方法。2方法与过程：在学习过程中，培养学生对民族剪纸的了解和兴趣，增强学生民族自豪感；进一步提高对形式美的认识和感知、创造美的能力培养。3情感、态度与价值观：唤起并激发学生对民族剪纸艺术的热爱，继承并发扬民族艺术。二教学过程一、导入1、提问导入：哪位同学知道我国古代的四大发明是什么？2、学生回答：指南针、火药、造纸术、活字印刷术。3、教师总结：同学们说得很好。纸是我国古代的四大发明之一，一张纸，不仅能写字、作画、做折叠游戏等，还可以制作成漂亮的剪纸作品（出示课题：剪纸）剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。如果按照地域来划分，在我国辽阔的土地上剪纸大体上可分为南北两大流派：北方剪纸粗犷浑厚，朴拙天真；而南方剪纸则精巧秀丽、玲珑剔透。（课件：剪纸作品循环）二、深入但是，同学们，在我们日常的生活中剪纸作品常见吗？那我们都是什么情况下才会见到剪纸作品呢？是啊，随着时代的变迁和社会的发展，我们的生活日新月异，有太多太多更新奇的东西吸引着我们，剪纸，这一祖辈留给我们体现中华民族生活传统的文化4\n遗产，正以不同方式快速流失，人们对剪纸越来越陌生，这项传统的民间艺术似乎离我们越来越遥远。但是同学们，你们知道吗，在我们中华民族的传统艺术中，剪纸却曾扮演着不同的角色，很久以前，中国的老百姓几乎家家有剪纸，户户会剪纸，民间剪纸与各地风俗习惯密切结合，融入到人们生活的角角落落，建筑、服饰、祭祀、节日、婚、丧、嫁、娶等等的风俗中我们都能找到剪纸的影子。虽然今天的剪纸艺术离我们的生活渐行渐远，但是，我们这一民族艺术的瑰宝，却并不因岁月的流逝而失其光华。中国的剪纸受到了各国人们的喜爱，中国民间剪纸艺人在国外艺术博览会上表演剪纸，往往令西方人拍案惊奇，他们把中国的剪纸艺人称为来自东方的“艺术魔术师”。来中国旅游的外国友人回国时，可以不带茶叶，可以不带瓷器，但是他们总会带几幅剪纸回去，因为他们爱我们的剪纸艺术，爱我们这独特的东方之美。三、分辨但是，我们的剪纸到底美在何处呢？这节课，我们就走进彩色剪纸，领略剪纸的美。老师给大家带来了几幅精美的美术作品（课件：版画、套色、染色、拼色），它们都是剪纸作品吗？哪一幅不是？你是怎么看出来的？（引出剪纸是线线相连的，而版画不是。）你可真是善于观察，这三幅剪纸作品，它们同属于彩色剪纸的范畴，正是我们这节课所要研究的套色剪纸、染色剪纸与拼色剪纸。（课件：套色剪纸、染色剪纸与拼色剪纸）四、讨论、演示同学们，虽然它们同属于彩色剪纸，但是他们的制作工艺却迥然不同，为了能够更好的尝试彩色剪纸的制作过程，老师已经把制作这些剪纸的材料准备好了，就在大家的课桌上，请大家看一看，你们小组的制作材料是用来制作什么剪纸的？（引导生说一说，你是怎么知道的？）材料已经拿在手中，我们怎样才能制作出漂亮的彩色剪纸作品呢？各个小组抓紧时间讨论周密的制作计划，哪个小组先想出好办法，哪个小组就优先制作。开始！（转换投影仪）4\n生讨论。生汇报。制作同一题材的两个组，一组做，一组补充。好了同学们，讨论的怎么样了？请每个小组派个发言人并且带一个助理上台来演示你们组的构想。（这里可以让学生拿着自己小组的材料上台上来演示着说一说）在汇报的过程中适时提问：“你们觉得有哪些方面是你们在制作过程中需要格外注意的”引导学生归纳制作时应注意的各个方面。例如：套色剪纸，拷贝彩纸粘贴在主板需要的位置上。（生演示时拿整张衬色纸上去）。应先构思设计颜色，然后过稿，接着剪刻粘贴。师问：你们准备怎么粘？老师提醒：在剪刻的时候千万不要沿着拷贝下来的图形边沿进行剪刻，否则将无法粘贴。粘贴时不要用湿度较大的胶水，尽量用胶棒，否则衬色的彩纸会起皱变形，粘贴时不要大面积的涂抹胶水，否则会严重的影响整幅剪纸的视觉效果。拼色剪纸：把不同的彩纸形象经过构思用胶水拼贴在衬纸上。设计构图时应特别注意冷暖色调的穿插对比。在最后的调整阶段，画面空洞的地方可以添加一些点缀，繁琐的地方可以去掉一些，使我们的画面看上去更加好看。染色剪纸：先设计好颜色，然后用毛笔蘸颜料渲染在稿子上。应注意即使用吸水纸吸取多余的颜料，以免影响其他色块的效果。同样也要考虑到冷暖色调的穿插对比。五、展示好了同学们，快乐的时光似乎总显得短暂，我们这一课就要结束了，你们的作品创作的怎么样了？那就请小组的发言人上台来展示、介绍你们组的剪纸作品吧！（生发言提纲：你感觉你们组的作品制作的怎么样，夸一夸你们组的作品。你觉得这样的一幅剪纸作品摆放在哪里是最合适的，今后，你是否想用学会的剪纸来装点你的生活，通过这样一节课的学习你怎样看待我们的传统艺术，在今后的学习生活中，你是否会更多的关注我们传统的民间艺术。）老师对每一组的作品进行有缺点的点评。（一笔带过）同学们，大家的剪纸作品做得好，最后的总结陈述说得好，我们心中对祖国传统民间艺术所产生的浓浓的喜爱与传承的责任感更是好上加好。4\n六、我爱剪纸其实不仅仅是你们喜欢剪纸，马老师也非常喜欢剪纸，大家看，（课件：我家的图片）这就是我的家，在我的家中，处处都能找到剪纸的踪迹，我喜欢用剪纸装点我的生活。虽然老师的工作很忙，但是我仍然尽量挤出时间与剪纸为伴，瞧（课件：我的剪纸图片），创作这幅作品足足用去了我一周的业余时间，而这幅作品宽达两米，（课件：我的剪纸图片）更是耗费了我半个月的闲暇时光，虽然剪纸辛苦，但是我依然乐此不疲，因为我是那么迷恋这独特的东方之美，那么喜欢这与剪纸为伴的时光。教师总结：同学们，剪纸艺术美轮美奂，它以其独特的艺术魅力博得人们的喜爱，老师想说，我们中华民族传统文化光辉灿烂、源远流长，值得我们学习的地方还有很多、很多，希望我们同学们在今后的日子里能把我们祖国的艺术瑰宝更好的去继承和发扬。分享：4