《人琴俱亡》导学案

《人琴俱亡》导学案

泾干镇中学八年级语文学科教（学）案序号:时间：审核人签名：何利课题《人琴俱亡》课型讲授主备人王瑞春教（学）目标1、积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、了、既、俱等。2：感受本文中深厚的兄弟情深。教学重点积累部分常见的文言实词和虚词：笃、索、舆、径、素、卒、了、既、俱等。教学难点体会文中深厚的兄弟情谊教（学）流程教（学）补充一、自主预习：1、《世说新语》记载魏晋人物言谈轶事的笔记小说。刘义庆撰。全书分德行、言语、政事、文学等36个门类，记载了自东汉末年至东晋时豪门贵族和官僚士大夫的言谈轶事，较为集中地反映了这一时期的社会面貌和士大夫的思想品格。2、《人琴俱亡》选自，作者是朝文学家。3、给下列加点字注音：猷（）笃（）索（）舆（）隹（）立（）弦底不调（）（•）w（）地♦恸（）・卒（）三、导学疑难：1、解释加点的字（1）俱病笃（）（2）何以谢尔闻消息（^）（）（3）语向手不悲（）（4）便索奥来奔丧（）（）（5）子敬赛好琴（）（）（6）子敬素好琴.（）⑺便径入坐灵床上（）（8）弦配不调（）（）（9）人琴供古（）（10）恸施良久（）（）（11）月余变空.（）.（）2、翻译下而附句子。\n1、因恸绝良久。2、便索舆来奔丧，都不哭。三、自主实践1、子猷在子敬死后“月余亦卒”，他死去的原因有哪些？2.课文描写子猷先是“了不悲”“都不哭”，后乂写他“恸绝良久”,他前后的表现是否矛盾?为什么？3、子猷“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为“不调”说明了什么?4、文中哪些句子最能表达子遒与子敬的兄弟之情?四、当堂检测：1、说说成语“人琴俱亡”的含义。2、说出几个出自《世说新语》的成语。3、、你能默写出最能表现子猷哀悼弟弟与自己生死相隔的悲叹句吗?绝病都琴A、因恸绝良久（）B、哀转久绝（)A、王子猷、子敬俱病笃（）B、反取病焉（)A、何以都不闻消息（）B、都不哭（)A、子敬素好琴（）B、取子敬琴弹（)解释下列字的意思。教学反思