小学高效课堂导学案

小学高效课堂导学案

小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级三年级二班课题2金色的草地课时第2课时主备人尚魁荣使用人全班学生使用日期2014年9月3日教学思路及纠错栏第二课时学习目标：１、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。２、感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐。　　３、增强孩子们观察自然，了解自然的意识。学习重点：感受课文的意境之美及大自然带给孩子们生活的快乐自主、合作、探究：一、出示自学提示,学生自学，教师巡视指导。1、你感觉课文哪里写出了蒲公英和草地的有趣？和同学议一议。2、你觉得我和弟弟玩蒲公英花有趣吗？熟读课文第二自然段，让我们小组合作来演一演。3、熟读第三自然段，想一想：（1）“我”先发现了什么，又发现了什么？（2）两次发现有哪些不同，你从中受到了什么启示？4、完成以下练习：\n蒲公英的花就像＿＿＿＿＿，可以＿＿＿＿＿。早晨，花朵＿＿＿＿＿时，＿＿＿＿＿被包住，草地就是＿＿＿＿＿；中午，花朵＿＿＿＿＿时，它是＿＿＿＿＿的，草地就是＿＿＿＿＿；傍晚，花朵又＿＿＿＿＿，草地就又变成＿＿＿＿＿的了。5、读第四自然段，想一想：（1）、说说我们为什么会爱上“蒲公英”？蒲公英为什么能成为我们最喜欢的花？（2）、为什么说蒲公英跟我们一起睡觉一起起床？谈谈你的理解。二、汇报交流三、有感情地朗读课文。学习收获：1、蒲公英为什么能给我们带来快乐？2、我要积累我喜欢的句子。我来闯关：把你在大自然中的发现及时地记录下来，去体验发现和探索的乐趣吧！\n