- 2022-06-21 发布 |
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文档介绍
岭南镇中心小学《导学案》
岭南镇中心小学三年级数学下册《面积与面积单位》导学案主备人:谭冬云学习小主人:授课时间:1课时使用班级:三(7)课题《面积与面积单位》课型新授课案序学习内容60页内容及61、62页例1、例2、例3学习目标1、理解面积的意义。2、认识面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念。3、学习运用观察、重叠、数面积以及估算等方法比较面积的大小。快乐起航快乐起航通过比较白板与课本的大小,引出“面积”的概念,板书“面积与面积单位”。快乐探究一、自主、合作、交流,我参与1.独学教科书61页例1。学生独学完成后,课件出示问题:黑板上的国旗与黑版面哪一个大?2.教学教材61-62页例2。通过学生上台实际操作,比较完了具体的物体后,提问:我们该怎样判断具体物体的大小?3.教学教材63页例3。a.用重叠方法来比较面积,还可以用一些基本图形做单位来测量面积,提问:常用的面积单位有哪些?b.用实际的物体形象化的说面积:边长一厘米的正方形,面积是1平方厘米,大概相当于大拇指的指甲的面积;边长一分米的正方形,面积是1平方分米,(学生用尺子进行长度比画);边长一米的正方形,面积是1平方米,(学生用身体或脚步走动的范围来示意1平方米);二、运用知识,我拿手1.教材61页的“做一做”。(让学生说,然后说一说原因,再跟班内的同学交流一下自己是如何判断的)2.教材62页的“做一做”。学生独立完成,集体订正。3.学生小组说一说周围的物体哪些面积接近1平方厘米、平方米、平方分米,进一步巩固面积单位的概念。快乐挑战1.1.一、填空:1.常用的面积单位有()、()和()。2.边长是1厘米的正方形的面积是()。3.测量房间地面的大小要用()做单位。4.用两个边长1分米的正方形拼成一个长方形,长方形的周长是()分米,面积是()平方分米。二、判断:1.一块手帕的面积大约是4平方厘米。()2.一块黑板的面积大约是20平方米。()3.一本书面的面积大约是60平方分米。()【自我评价】我展示了()2.我补充了()3.我质疑了()4.我点评了()5我达标了()查看更多