2014年大学英语四级口语考试要求

2014年大学英语四级口语考试要求

2014年大学英语四级口语考试要求大学四、六级英语考试的口语考试，每场考试都由两名主考主持、3名考生参加，时间为20分钟。考试由3部分组成。第一部分主要是“热身”练习，先由每位考生作一个简短的自我介绍，目的是使考生进入良好的应考状态，以利发挥自己的英语口语水平;然后，主考老师对每位考生逐一提问，所提的问题根据每次考试的话题而定，每位考生回答一个问题。时间约5分钟。第二部分是考试的重点部分，主要考核考生用英语进行连贯的口头表达能力，以及传达信息、发表意见、参与讨论和进行辩论等口头交际能力。主考先向每位考生提供文字或图片等形式的提示信息，让考生准备1分钟，然后要求每位考生就所给信息作1分半钟时间的发言，此后，主考要求考生根据发言的内容，就规定的话题进行小组讨论，尽量取得一致意见。时间共约10分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。考试内容一、语言功能CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现进行测定。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下作为举例列举其中部分语言功能和意念。友好往来问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。相互交流开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。态度愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。劝说命令，劝告和建议，承诺，提醒。感情焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。存在和不存在，有和没有。空间描述位置，方向，运动，距离。时间、时刻，时段，时间关系，频度，时序。发表意见和看法询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。争辩讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。二、输入信息CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：1.画面提示(如图片、图表、照片等);2.文字提示。口语考试成绩与证书大学英语四、六级考试口语考试分为A、B、C、D四个等级。A等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，基本上没有困难。B等：能用英语就熟悉的题材进行口头交际，虽有些困难，但不影响交际。C等：能用英语就熟悉的题材进行简单的口头交际。D等：尚不具有英语口头交际能力。大学英语四、六级考试口语考试成绩合格者由教育部高等教育司发给证书。证书分为三个等级：A等、B等和C等。考试成绩为D等者不发给证书。凡在两年内参加过大学英语四级考试，且四级成绩在560分以上的考生，均可报名参加大学英语四级口语考试。大学英语四级考试口试在每年的五月份和十一月分举行。报名时间为第年的三月份和九月份。2014年大学英语四级考试口语考试样题CETSpokenEnglishTest　　SamplePaper　　TopicA-1　　TopicArea:CityLife　　Topic:CityTrafficn　　Part1(5minutes)　　Examiner:　　Goodmorning(Goodafternoon),everybody.Couldyoupleasetellmeyournameandthenumberofyouradmissionticket?Yourname,please.Andyournumber?…Yourname?…Andyournumber?...Thankyou.　　Nowwouldyoupleasebrieflyintroduceyourselvestoeachother?Remember,youshouldnotmentionthenameofyouruniversity.(1.5minutes)　　OK,nowthatweknoweachotherwecandosomegroupwork.Firstofall,I'dliketoaskeachofyoutosaysomethingaboutlifeinthecity.　　[C1,C2,C3]　　1)HowdoyoulikelivinginBeijing(Shanghai,Nanjing…)?　　2)WhatdoyouthinkisthemostseriouschallengeoflivinginacitylikeBeijing(Shanghai,Nanjing…)?　　3)Howdoyoulikeshoppinginasupermarket?　　4)Wherewouldyouliketolive,downtownorinthesuburbs,andwhy?　　5)WhatmeasuresdoyouthinkweshouldtaketoreduceairpollutioninBeijing(Shanghai,Nanjing…)?　　6)Canyousaysomethingabouttheentertainmentavailableinyourcity?　　7)Wherewouldyouliketofindajobaftergraduation,inabigcitylikeBeijingorShanghaiorinasmalltownandwhy?　　8)What'syourimpressionofthepeopleinBeijing(Shanghai,Nanjing…)?　　Part2(10minutes)　　Examiner:　　Nowlet'smoveontosomethingmorespecific.Thetopicforourdiscussiontodayis“CityTraffic”.You'llhaveapicture(somepictures)showingtwodifferenttypesoftransport.I'dlikeeachofyoutogiveabriefdescriptionofeachtypeandthencomparethentwotypes.You'llhaveoneminutetoprepareandeachofyouwillhaveoneandahalfminutestotalkaboutthepicture(s).Don'tworryifIinterruptyouattheendofthetimelimit.Nowhereareyourpictures.　　[1minutelater]　　Now,[C1],wouldyoupleasestartfirst?[C2]and[C3],pleaseputyourpicturesasideandlistentowhat[C1]hastosay.　　[1.5minuteslater]OK.[C2],nowit'syourturn.　　[1.5minuteslater]OK,[C3],andnowit'syourturn.　　Right.Nowweallhavesomeideaofvariouskindsofcitytransport.I'dlikeyoutodiscussthistopicfurtherandseeifyoucanagreeonwhichisthebesttypeoftransportforabigcitylikeBeijing(Shanghai,Nanjing…).Duringthediscussionyoumayarguewitheachotheroraskeachotherquestionstoclarifyapoint.Youwillhaveaboutfourandahalfminutesforthediscussion.Yourperformancewillbejudgedaccordingtoyourcontributionstothediscussion.　　[Ifonecandidatetalkstoolong]　　Sorry,I'llhavetostopyounow.Let'slistentowhat[C?]hastosay.　　[Ifonecandidatekeepssilentforalongtime]/[Ifthegroupissilentforsometime,thenaskoneofthecandidatestostartthediscussion.]　　Now,[C?],couldyoupleasesaysomethingaboutyourviewof…?　　[4.5minuteslater]　　Allright,that'stheendofthediscussion.　　Part3(5minutes)　　Examiner:　　NowI'dliketoaskyoujustonelastquestiononthetopicof“CityTraffic”.　　[Selectaquestionfromthefollowinglisttoaskeachofthecandidates.]　　[C1orC2orC3]n　　·Duringthediscussion,whydidyousaythat...?　　·Whatkindoftransportdoyouusuallyuseinyourcity?　　·Doyouhaveanysuggestionsastohowtrafficconditionscanbeimprovedinbigcities?　　·Doyouthinkprivatecarsshouldbeencouraged?　　·WhydoyouthinksomeWesterncountriesencouragepeopletoridebicycles?　　Now,that'stheendofthetest.Thankyou,everybody.内容体例举例主考用语:黑体Goodmorning.对主考的提示:[白体][Interrupthim/herif…]变量（考生姓名）:[ 斜体 ][ C1 ]时间提示:(白体)(5minutes)过程说明:斜体Part1可变换的内容:()Goodmorning(Goodafternoon)大学英语四、六级考试口语考试大纲一、评分标准CET-SET主考在评分时使用以下标准：a.准确性指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度b.语言范围指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围c.话语的长短指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少d.连贯性指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言e.灵活性指考生应付不同情景和话题的能力f.适切性指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力二、语言功能CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际，其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功能和意念。n友好往来问候，介绍，告别和告辞，祝愿和祝贺，感谢和应答，道歉和应答，提议、邀请和应答。相互交流开始交谈，继续交谈，改变话题，停止交谈。态度愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意，否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。劝说命令，劝告和建议，承诺，提醒。感情焦虑，惊奇，兴趣，加重感情色彩。存在存在和不存在，有和没有。空间描述位置，方向，运动，距离。时间时刻，时段，时间关系，频度，时序。发表意见和看法询问意见和看法，发表意见和看法，对意见和看法的反应，同意，不同意，要求澄清，澄清意见和看法。争辩讨论，讨论观点，反驳论点，提出进一步论证，劝说和对劝说的反应。三、考试形式CET-SET考试分三部分：第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈，采用问答的形式。时间约5分钟。第二部分包括1.5分钟的考生个人发言和4.5分钟的小组讨论。时间共约10分钟。第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约5分钟。四、输入信息nCET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差：1）画面提示（如图片、图表、照片等）；2）文字提示。五、标准描述 语言准确性和范围话语的长短和连贯性语言灵活性和适切性5分• 语法和词汇基本正确• 表达过程中词汇丰富、语法结构较为复杂• 发音较好，但允许有一些不影响理解的母语口音• 在讨论有关话题时能进行较长时间的、语言连贯的发言，但允许由于无法找到合适的词语而造成的偶尔停顿• 能够自然、积极地参与讨论• 语言的使用总体上能与语境、功能和目的相适应4分• 语法和词汇有一些错误，但未严重影响交际• 表达过程中词汇较丰富• 发音尚可• 能进行较连贯的发言，但多数发言较简短• 组织思想和搜寻词语时频繁出现停顿，有时会影响交际• 能够较积极地参与讨论，但有时内容不切题或未能与小组成员直接交流• 语言的使用基本上能与语境、功能和目的相适应3分• 语法和词汇有错误，且有时会影响交际• 表达过程中词汇不丰富，语法结构较简单• 发音有缺陷，有时会影响交际• 发言简短• 组织思想和搜寻词语时频繁出现较长时间的停顿，影响交际，但能够基本完成交际任务• 不能积极参与讨论，有时无法适应新话题或讨论内容的改变2分• 语法和词汇有较多错误，以致妨碍理解• 表达过程中因缺乏词汇和语法结构而影响交际• 发音较差，以致交际时常中断• 发言简短且毫无连贯性，几乎无法进行交际• 不能参与小组讨论