国培新课程小学数学模块八测试答案

国培新课程小学数学模块八测试答案

国培新课程小学数学模块九测试答案（多选题）2＋2互动反馈模式的优势有abc选择至少一个答案a.简单易行，容易操作b.鼓励教师关注课堂中的关键事件c.关注老师的优点d.对教学中存在的问题关注不够Question2分数:3（多选题）教学反思的维度包括abcd选择至少一个答案a.教学目标的合理性和达成度b.再教设计c.关注学生的基础、困难和需求d.对教学现象的深入挖掘Question3分数:3（多选题）关于写教学反思，您认为有以下哪些方式acd选择至少一个答案a.在关注学生的基础上进行分析，提出可行的办法b.课例研究c.套用理论加上自己的随感d.再教设计Question4分数:3（多选题）书面测验是考查学生课程目标达成状况的重要方式，合理地设计和实施书面测验有助于全面考察学生的数学学业成就，及时反馈教学成效，不断提高教学质量。对于书面测试设计习题的要求包括abdn选择至少一个答案a.对于学生基础知识和基本技能达成情况的评价，应准确把握内容标准中的要求b.应该重视设计思路中提出的几个核心：数感、符号意识、运算、模型、空间观念、几何直观、推理能力、数据分析、随机观念，在设计试题中得以体现c.测查学生的方式包括课堂观察、纸笔测试、口试、动手操作、成长记录袋、综合质量评价等d.根据评价的目的设计合适类型的试题Question5分数:3(多选题)写教学反思的意义与价值是abd选择至少一个答案a.写教学反思是为了总结做完一项教育任务的利弊得失b.写教学反思是新课程改革的需要c.写教学反思是为了再做教育工作少出现失误d.写教学反思是教师专业发展的需要Question6分数:3（多选题）课堂教学是仅仅围绕“目标”展开的，需要从以下哪些方面能够检验目标的合理与达成度abcd选择至少一个答案a.目标制定是否准确、适当b.课堂反馈是否达到了教学目标c.课堂互动交流是否紧紧围绕目标d.教学活动安排是否为了完成目标Question7分数:3（单选题）“课例研究”是an选择一个答案a.有主题、有目标、有方法、有基点地研究一堂课如何改进b.有课例、有交流、有思考地研究一堂课如何改进c.有课例、有对比、有策略地研究一堂课如何改进d.有课例、有碰撞、有接纳地研究一堂课如何改进Question8分数:3（单选题）叶澜教授关于好课的标准是b选择一个答案a.教的有效和学的有效b.扎实、充实、丰实、平实、扎实c.参与、互动、保障、理解、监控和体验d.学习内容要适切，学习环境应力求宽松，学习形式应多样，学习组织过程要科学，学习活动评价应有较强的包容性Question9分数:3（多选题）对于试题的测试结果，教师应该关注abcd选择至少一个答案a.学生错误归因分析b.学生错误分类c.对教育教学的启示d.正确率以及正确方法的合理性与多样性Question10分数:3（多选题）学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学abcd选择至少一个答案a.评价要关注学生学习的结果，也要关注学习的过程nb.要关注学生数学学习的水平，也要关注学生在数学活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心c.应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系d.数学课程标准中关于评价的内容包括对基础知识和基本技能的评价、数学思考和问题解决的评价、情感态度的评价和注重对学生数学学习过程的评价