八上思品参考答案

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八上思品参考答案第一单元         相亲相爱一家人第一课       爱在屋檐下我知我家1.C  2.D  3.A  4.（1）父亲要努力支撑起这个家，又不想让儿女们为他担心，故他以另一种方式表达对儿女的爱。父爱如山。（2）因为子女与父母之间的亲情关系是不可选择的、无法改变的，它不会因为家境状况、父母的地位甚至父母缺陷而改变，故我们不能抱怨，而应感恩。（3）略 5.例：家是一望无际的大海，我是海里的一滴水，家人的亲情紧紧包围着我。我爱我家1.C  2.D  3.B  4.亲情和家的温暖。难报三春晖1.C  2.D  3.C  4.（1）母亲思念儿子，渴望收到儿子的信，又担心这会影响儿子繁忙的事务，故她先替儿子写好。（2）如：是父母，教我们认识了人生第一个字；是父母，教会了我们人生的第一首歌。  5.（1）反映了儿子“孝敬”父母言行不一，没有付诸实际行动。（2）不赞同，因为孝敬父母不能只停体现在口头上，更要体现在日常生活中的一件件小事上。  6.略第二课   我与父母教朋友严也是一种爱1.D  2.D  3.（1）父母是爱“我”的，只是表达的方式不一样，需要“我”来细细体会。（2）一方面，望子成龙是父母共同的心愿，故他们对子女的要求很严格，甚至在子女看来近乎苛刻。另一方面，进入青春期的子女有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待他们。于是就产生了爱的冲突。  4.如：关心、关怀、谅解、支持、耐心、沟通、尊重、接纳、包容、保护、鼓励、赞赏、责任、信任等。两代人的对话1.B  2.D  3.A  4.（1）略  （2）如帮助父母做家务、照顾祖父母等等。（3）如先倾听，再倾诉，即使有理也要委婉地说等等。  5.略第二单元   师友结伴同行第三课  同侪携手共进同学·朋友1.× 2.×  3.A  4.C  5.对朋友要宽容、大度。与朋友交往，矛盾要能尽快化解、忘记；恩惠要牢记于心，做到宽以待人，严以律己。  6.①敞开心扉，真诚的与同学交流。②宽以待人，严以律己。对朋友的要求不能太高。③多想想同学关心和帮助自己的时候;少想想与同学发生矛盾的时候。  n7.小D的做法是对的，因为他待人真诚，敢于当面指出他人的不足，而不是背后议论。男生·女生1. ×  2. ×  3.C  4.D  5.（1）自然原则，就是在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。 （2）适度原则，是指异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不因异性交往而过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝而对交往双方造成心灵伤害；既不过多的参与异性之间的“单独活动”，也不拒绝接纳异性的热情与帮助。  6.思路：①要与那位好朋友进行沟通，指出她随意泄露别人的秘密是不对的。②要正确看待异性交往，可能那几名男生也是出于友谊的需要；③可以与那几名男生进行沟通，开展正常的异性交往。7.P36-37，男女交往的积极意义（1-3）第四课  老师伴我成长我知我师  我爱我师1.D  2.A  3.（1）尊敬师长是我国的传统美德。（2）例：故事：“程门立雪”成语：“桃李不言，下自成蹊”。4.（1）长联描述了老师清苦不忘勤勉、奉献不忘探索的品格。（2）略（3）如：我欣赏数学老师，因为他知识渊博，教学有方，有威信，形象良好有耐心，理解尊重学生，平等对待学生。5.略主动沟通  健康成长1.×  2.√  3.B  4.D  5.P44最后三段  6.（1）能使我们有健康的心态，做到自尊自信；能使我们更积极主动的学习；对我们的学习、生活有促进作用，能提高学习效率。（2）出现矛盾或问题时，主动与老师沟通；设身处地为老师着想；正确对待老师的表扬和批评；能够原谅老师的过错。  7.略单元复习1-7.DBABDCA  8.老师就好比木桩，学生就如同尚未自立的小树。老师现在的教育、批评、管束都是为了我们能够更好的成长，如果我们现在脱离了老师的管束，那将会像脱缰的野马，越做越远，是自己不能健康成长，甚至走上歪路。 9.略 10.提示:晚上回家后：写出两人后悔的想法。第二天：写出两人相互道歉、原谅的做法。  11.略第三单元让我们的朋友遍天下第五课     多元文化地球村世界文化之旅1.B  2.D  3.C  4.（1）略（2）世界文化具有丰富性和多样性。不同国家和民族的不同文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。  5.（1）很近的接触，几乎为零。（2）是一种侵吞、兼并。（3）各种文化间的接触与沟通，应是既尊重自己民族文化的价值，又尊重其它民族文化的价值，平等交流相互学习。做友好往来的使者n1. D 2.C3.类型外来语及外来事物饮食可乐、巧克力、咖啡等衣着T恤、夹克娱乐CD、VCD节庆圣诞节、情人节交往Call you、BBS交通巴士、的士、摩托车4.（1）东西方文化差异。（2）中国校园有围墙可以保证校园安全。当然，在一定程度上也反映了一种封闭与隔绝。美国校园没有围墙反映了美国文化的开放，但在预定程度上也带来了校园不安全隐患。  5.略第六课  网络交往新空间网络上的人际交往1.C  2.C  3. （1） 要从利弊两个方面谈。(2)略  4.现象：废寝忘食、沉迷于网络。（2）不利于身心健康，不利于自身的全面发展。5.略享受健康的网络交往1.B  2.B  3.略  4.（1）使用电脑面临众多威胁，需要注意防范。（2）不赞同。因为网络上存在许多有害信息和不良诱惑，对青少年的健康成长有消极作用。 5.略单元复习1-6.CDABBD  7.略（根据实际选择填写）8.飞机电话报纸互联网短信等  9.(1)冠以“世界”二字说明人类对文化与自然遗产的尊重与保护。（2）秦始皇陵、长城、苏州园林等。（3）巴黎圣母院、埃及金字塔等。必要性：我们要了解外国的世界遗产，因为他们是世界文明，是人类文明成果，全世界人民都有责任保护它们。10.略第四单元  交往艺术新思维第七课 友好交往礼为先礼貌显魅力1-3.ADB   4.（1）要重视礼貌用语，尽量赞赏别人的长处。（2）略  5.（1）撞上紧随其后的人。（2）①进入他人的房间应先敲门，得到允许后方可进入；②敲门时应以关节轻叩，不可用力拍打③进门后应向房里的人点头致意④做厨房门迎轻轻把门带上，不能扬长而去。  6.①Hello! Hi!②How are you?③Nice/Glad to meet you④Excuse me⑤I’m sorry.礼仪展风采1-3.ADD 4.（1）按礼仪的要求去做，有助与我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。（2）社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要在社会生活中不断学习、观察和思考，只要我们注意日积月累，就一定能成为懂礼仪、讲礼仪的人。5.（1）略（2）了解尊重各国的礼仪习俗，入乡随乡。 6.略n第八课  竞争合作求双赢竞争？合作？1-3.BCA  4.（1）“鲶鱼效应”充分体现了竞争的重要性。+P90积极作用。 （2）略 5.（1）要想成为一个强大的整体，不能单靠个人的才能。个人能力再强，如果缺乏整体的配合与协调，只能是一盘散沙。（2）在充满竞争的社会里，在锻炼竞争本领的同时，更需要形成一种在竞争中合作的精神，在与他人的竞争中学会欣赏，学会合作，学会共享。 6.略竞争！合作！1-4.CABD 5.（1）他们最缺乏的是在竞争中合作的精神，后果是互相排斥，两败俱伤。（2）如：竞争合作求双赢；互相促进，共同提高是竞争的真谛；在竞争中学会欣赏，学会合作，学会共享。第九课 心有他人天地宽海纳百川 有容乃大1-7.ACCAACA  8.（1）宽容的美德（2）使小和尚认识到自己的错误，并自觉纠正了错误，最终学有所成。 （不好意思9.10题没写）换位思考 与人为善1-6.BCABCA  7.（1）他渴望得到与成人平等沟通，的道行人的理解关心和重视。（2）多多换位思考，设身处地的为孩子着想  8.略平等尊重你我他1-8.ADDBBBAD  9.（1）劳动不分贵贱，不管从事什么工作每个人在人格上都是平等的。（2）尊重他人、平等待人、平易近人。第十课 诚信做人到永远诚信是金1-6.CDCCAB  7.（1）表明他是言而有信、诚实无欺的。（2）能赢的百姓对变法的信任与支持，有利于变法措施的顺利推行。  8.不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人也伤害自己。 9.略做诚信的人1-8.CDBAACBB  9.（1）诚信和利益的冲突，他放弃了金钱，坚持了诚信，得到了问心无愧的快乐。（2）主要是诚实守信、实事求是的作风，其他还有关心他人、勤劳俭朴、好学上进、自信开朗等品质。10.略（正反方都可以）单元复习1-7.AAACCCA  8.妒忌心理。对人：打击他人自信心，伤害他人，阻碍他人进步。对己：缺乏上进心，失去获得成功的机会。（2）①化嫉妒为积极进取的动力,努力超越竞争对手②平静、观的面对现实③n自我约束，摆正自身的位置。9.（1）缺乏宽容，没有设身处地的为他人着想，没有以欣赏的眼光看人，没有做到与人为善，对他人缺乏理解和尊重。（2）谅解。因为宽容是一种美德，是一种境界，是一种自我提高的方法。人非圣贤，孰能无过？对别人的道歉要真诚的接纳、理解、原谅，而不能得理不让人。宽容别人的过失，还能感化当事人，使其改过，从而利人利己。  10.诚信是个人得以立足、事业成功的保证。不讲诚信的人可以欺人一时，但不能欺人一世，一旦被识破，就难以在社会上立足，其结果既伤害别人也伤害自己。