2005年11月到2013年11月心理咨询师三级参考答案

2005年11月到2013年11月心理咨询师三级参考答案

心理咨询师三级历年真题2005年11月题目22006年5月题目212006年11月题目392007年5月题目582007年11月题目762008年5月题目952008年11月题目1122009年5月题目1292009年11月题目1472010年5月题目1782010年11月题目2002011年5月题目2242011年11月题目2402012年5月题目2692012年11月题目2862012年5月题目2932013年5月题目3042013年11月题目320329n2005年11月题目第一部分职业道德一、职业道德知识部分(1—10题)答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。一)单项选择题1、关于道德规范、法律规范的说法中,正确的是()(A)  法律规范是做事的准则而非做人的准则,它只规范个人不应做什么(B)  道德规范是做人的准则,规范个人应该做什么,不应该做什么(C)  法律规范依靠国家强制力发挥效用,比道德规范的社会功能强大的多(D) 道德规范以社会舆论和良心发挥作用,但作用十分有限2、关于企业文化的说法中,正确的是()(A)  企业文化建设的根本目的是促使企业员工学习科学文化知识(B)  企业形象是企业文化建设的核心,企业价值观居于次要地位(C)  企业规章制度是企业管理的基础,一般不作为企业文化的内容(D) 企业文化在整个企业经营管理过程中,具有整合功能3、企业损害员工的权益,员工最好的处理办法是()(A)  尽力通过工会组织协调解决(B)  采取法律诉讼方式加以调节(C)  以怠工方式进行冷处理(D) 采取罢工的方式解决4、“忠于所属企业”的正确做法是()(A)  身为员工,坚持公司利益至上原则,誓死捍卫公司利益(B)  只要公司领导对员工够“朋友”,则员工本人永远不能背叛公司(C)  忠于公司领导就是忠于企业(D) 坚持集体主义原则处理企业与社会的各种利益矛盾5、符合会计人员职业道德要求的做法是()(A)  一律按照上司的要求填报各种财务报表(B)  不做假帐(C)  依照会计行业的惯例处理业务工作(D) 多报成绩,少报不足,以利于鼓舞员工的士气 (请结合下列事例和所学职业道德知识,回答第6~8题)青岛港集装箱码头桥吊队队长许振超用半年的时间练就了“一钩净”的绝活,吊车时做到舱内起钩、旋转、落钩、变幅时都要稳、准,避免了货物撒漏。许振超的“二次停钩”也是他的绝活,就是箱子刚离地和快落地的一刹那,放慢速度,先观察后起落,这样做虽然使每次操作时间多了几秒钟,但杜绝了事故隐患,最终提高了生产效率。6、通过许振超的“一钩净”,你认可下列说法中()(A)  在货物多的情况下,“一钩净”是不切实际的做法(B)  许振超在发明“一钩净”的过程中,一定撒漏过许多货物(C) 许振超练习“一钩净”的过程,说明提高职业技能需要投入大量的时间和精力(D) 许振超练习“一钩净”的做法,说明他是个求稳怕事的人7、许振超发明“二次停钩”的做法表明,()(A)   “二次停钩”是个浪费时间的做法329n(B)   只要用心练习,员工是能够做到“二次停钩”的(C)   “一看二慢三通过”是一般从业人员的操作准则(D)  经验能够满足从业人员的需求,无需学习新知识8、通过许振超练就的绝活,我们能够得到的启事是()(A)  只有聪明人才能做到创新(B)  操作技巧之类的做法不应该纳入创新之列(C)  在平凡的、点点滴滴的岗位活动中,蕴藏着创新的机会(D) 所谓创新只不过是工作熟练而已二)多项选择题9、关于企业品牌,正确的认识是()(A)品牌标志着产品质量的高低(B)品牌标志着人们对产品的信任度(C)品牌蕴涵着文化品位(D)品牌代表着一种消费层次10、关于职业活动,正确的观念是()(A)“生存的需要推动人们从事一定的职业活动”(B)“任何一个民族如果停止劳动,不用说一年,就是几个星期,也要灭亡”(C)“谋生是人们生活的全部内容”(D)“人活着是为了吃饭,同样,吃饭也是为了活着”11、从业人员的着装的要求是()(A)  庄重(B)朴实(C)得体(D)新潮12、关于爱岗敬业,正确的说法是()(A)  爱岗敬业是职业精神的重要内容(B)  树立职业理想与要求人们做到爱岗敬业是根本矛盾(C)  爱岗才能敬业,对于自己不爱的岗位自然不存在敬业的问题(D) 物质待遇不应该成为人们爱岗敬业的前提13、从业人员接待顾客的过程中,属于“忌语”的是()(A)“质量问题应由厂家负责,我只是卖货的,你找厂家吧”(B)“这个品牌的商品,全市实行统一售价,如有疑问,可上网查询”(C)“如果不买,最好别问了”(D)“没关系,哪便宜您哪去买好了,别在这耽误时间” 14、关于诚实守信,你能够赞同的说法是()(A)  赵某:“我俩是好朋友,只有这样的关系才会诚实守信”(B)  钱某:“现在什么东西都会做假,只有自己考得住”(C)  孙某:“诚实守信的人也许在某些事情上吃亏,但长远看并不吃亏”(D) 李某:“做事情要诚实守信,这是无条件的”15、日本本田公司的奠基人本田宗一郎经常说这样一句话:“1%的成功建立在99%的失败的基础之上”。你对这句话的理解是()(A)  人生会有许多次失败,失败不会对成功产生什么影响(B)  失败乃成功之母,不要怕失败(C)  失败的事情总是无意义的,只有1%的成功才是我们所希望的(D) 抱着坚定的信念,就有成功的希望16、关于职业道德责任,正确的说法是()(A)  职业道德责任是从职业责任中引申出来的(B)  职业道德责任是对人们关于职业责任态度的评价(C)  如何履行职业责任体现了职业道德责任的要求(D) 忠实对待工作任务属于职业道德责任的表现329n 二、   职业道德个人表现部分(第17~25题)17、如果你意外的获得了5000元的奖金,几个朋友来给你表示祝贺,你会()(A)  请他们上高档大饭店好好撮一顿(B)  备几个小菜,在宿舍里聚一下(C)请他们到周边比较好一点的饭馆喝几杯(D) 把钱存起来,以备不时之需18、工作中遇到待遇不顺心的事情时,你一般会()(A)  总是感到很懊恼,等待别人来帮助自己(B)  找朋友商量,让他们帮助自己解决(C)  想找人帮忙,但又怕给人家添麻烦,犹豫不定(D) 独自处理,不给上司和同事添麻烦19、工作之余,你常会产生()(A)心情放松的感觉(B)想学习的冲动(C)找几个朋友聊天的想法(D)想到外面走走的想法20、业余时间,你喜欢()(A)逛大街(B)看小说(C)看电视(D)逛书店21、单位来了新员工,最应该做的事是()(A)学习公司的章程和纪律(B)尽快签订正式的合同(C)熟悉周围的环境,如商场之类(D)访问一下老员工22、工作中取得成绩时,你想把这个消息告诉()(A)父母(B)男(女)朋友和家人(C)父母、老师和朋友(D)最要好的几个朋友23、对于比较好玩的电子游戏,你通常会()(A)能够沉浸其中(B)规定玩的时间,每天不超过两小时(C)玩一会儿就不再玩了(D)害怕上瘾,不敢去玩24、你发现附近的饭馆新添了一道味道好、价格便宜的菜。你会()(A)独自经常光顾(B)研究一下做法,回家学着做(C)找几个朋友一起来品尝一下(D)想带朋友去,但担心别人不喜欢25、你从一则小报上看到介绍某产品的广告:东西不贵,20元钱一件。你信以为真地买来一件,一试,完全不如广告上说得那么好。这时你得感觉是()(A)有上当得感觉,要求退货(B)  这年头,发生这样的事情很正常,别当一回事儿(C)  告诉朋友别买这东西(D) 很气愤,但无能为力第二部分理论知识(26~150题,共125道题,满分为100分)一、单项选择题(26~125题,每题0.75分,共75分。26、皮层下较高级的感觉中枢位于()(A)  网状结构(B)  丘脑(C)  下丘脑(D) 小脑27、能力发展的个体差异主要表现在()上(A)  能力发展水平、类型和发展早晚(B)  遗传、后天教育影响的程度(C)素质的高低和智力发展水平(D) 认知、操作、人际交往等不同方面以及天赋高低28、高级神经活动反射学说的创始人是()(A)巴甫洛夫(B)  冯特(C)  桑代克和斯金纳(D) 罗杰.斯佩里29、1860年法国医生布洛卡发现了()(A)运动性言语中枢(B)听觉性言语中枢(C) 视觉性言语中枢(D) 书写性言语中枢30、构成人格的主要成分包括()(A)  情绪和意志(B)  神经过程的强度、平衡性和灵活性(C)  人格的倾向性和人格的心理特征(D) 胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质329n31、有爱就有恨;有喜悦就有悲伤;有紧张就有轻松,说明情绪和情感()(A)  具有两极对立的特性(B)  具有不可调和的特征(C)  的两极是不相容的(D) 的两极是绝对对立的32、对物质现象的延续性和顺序性的反映叫()(A)  运动知觉(B)  时间知觉(C)  似动知觉(D) 方位知觉33、神经系统是由()构成的(A)  中枢神经系统和外围神经系统(B)  感觉神经、运动神经和大脑(C)  脊髓和大脑(D) 脑干、间脑和大脑34、把思维划分为动作思维、形象思维和抽象思维是根据思维()(A)  探索答案方向的不同划分的(B)  是否具有创造性划分的(C)  形态划分的(D) 内容划分的35、()是在特定条件下产生的对客观事物的歪曲知觉。(A)  错觉(B)  梦(C)  无意识(D) 幻觉 36、顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件叫()(A)  意志(B)  情感(C)  能力(D) 智力37、黏液质的神经过程的基本特性是()(A)  强、不平衡(B)  强、平衡、不灵活(C)  强、平衡、不灵活(D) 弱38、()不是社会感染的特点。(A)  全面性(B)  双向性(C)  接收的迅速性(D) 爆发性39、()相信自己能发挥作用,面对可能的失败也不怀疑未来可能会有所改善,面对困难情境,能付出更大的努力,加大工作投入。(A)  行动者(B)  内控者(C)  外控者(D) 评价者40、在印象管理中,为使他人对自己产生良好印象,建立良好的人际关系,个体往往会承认自己的某些小的不足,以使自己在抬高某些重要方面时变得可信。这种做法被称为()(A)  隐藏自我(B)  自我抬高(C)  形象塑造(D) 自我暴露41、被动包容式人际关系的取向是()(A)  喜欢控制他人,能运用权力(B)  期待他人引导,愿意追随他人(C)  对他人显得冷淡,负性情绪较重,但期待他人对自己亲密(D) 期待他人吸纳自己,往往退缩、孤独42、在许多情境中,行为与事件的发生并非由内因或是外因单一因素引起,而兼有二者的影响。这种归因叫做()(A)  成败归因(B)  稳定归因(C)  综合归因(D) 不可控归因43、在有人陪同的活动中,个体会感到某种社会比较的压力,从而提高工作或活动的效率,这是()(A)  结伴效应(B)  观众效应(C)  比较效应(D) 淘汰效应44、态度的内化是指()(A)个体真正从内心相信并接受他人观点,并使之纳入自己的态度体系,成为有机的组成部分(B)  个体采用他人观点、信息或群体规范,使自己与他人一致(C)  个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致(D) 个体以理智与情感,即认知和情感为基础习得一定得态度45、试验社会心理学的奠基人是()(A)F．奥尔波特(B)  勒温(C)  特里普力特(D) 麦独孤46、熟悉能增加吸引的程度,但交往频率与喜欢程度得关系是()329n(A)  指数关系(B)  线性关系(C)  U型曲线51、晶体智力的发展模式表现为()(A)  在成人阶段呈缓慢上升的趋势(B)  在成人阶段呈缓慢下降的趋势(C)  在成人阶段既不上升也不下降(D) 倒U型曲线52、自我意识的第二次飞跃发生在()(A)  幼儿期(B)  青春期(C)  青年期(D) 更年期53、老年期退行性变化最明显的心理过程是()(A)  感知觉(B)  注意(C)  记忆(D) 思维54、流体智力()(A)  随神经系统的成熟而提高(B)  通过掌握社会文化经验而获得(C)  更能反映人的聪明程度(D) 核心是空间想象力55、处于感知运动阶段的儿童的特征有()。(A)  只限于对当前直接感知的环境施以动作(B)  开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物(C)  获得了守恒概念(D) 思维具有可逆性56、转换生成语法理论的主要概念有()(A) 语言获得装置、普遍语法、个别语法(B)  操作性条件反射、正强化、负强化(C)  同化、顺应(D) 观察学习、选择性模仿57、童年期自我描述的变化模式是()(A)  从比较具体的外部特征逐步转向比较抽象的内部心理特征(B)  从比较抽象的内部心理特征逐步转向比较具体的外部特征(C)  从比较具体的内部特征逐步转向比较抽象的外部心理特征(D) 从比较抽象的外部心理特征逐步转向比较具体的内部特征58、青春期思维发展属于()(A)  感知运动阶段(B)  前运算阶段(C)  具体运算阶段(D) 形式运算阶段59、老年期一般是指（）以后。A50岁B60岁C70岁D80岁60、柯尔伯格研究道德发展的方法是（）A对偶故事法B首先两难故事法C临床法D心理测验法61、产生深度知觉的年龄是（）A3个月BB6个月C1岁D2岁62、（）不符合神经症的一般特征。A具有精神和躯体两方面症状B60%~70%患者无人格障碍C各亚型有其特征性的临床相D是可逆的，外因压力在时加重，反之症状或消失63、我们往往“祸不单行”来形容（）A单一性压力B同时性叠加压力C继时性叠加压力D破坏性压力64、（）不符合“急性短暂性”精神障碍的临床特点A在6个月内痊愈B以精神病性症状为主C在两周内急性起病D起病前经历相应的心理创伤65、精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实是（）A认知神经心理学的出现B哲学理论的运用C宗教理论的作用D人本主认的出现329n66、以“意向渐渐减退，进程缓慢，预后不良”为主要表现的精神分裂症属于（）A单纯型B青春型C偏执型D紧张型67、从创作刺激中恢复到往常水平的能力，被称为（）A心理活动强度B心理活动耐受力C心理康复能力D心理自控力68、不符合“感知综合障碍”函义的描述的是（）A感知客观事物的个别属性，如大小、长短、远近时产生变形B感觉周围的人在监视自己C感觉周围事物像布景、“水中月”、“镜中花”、人像是油画中的肖像D感觉自己面孔或体形改变了形状69、许又新教授关于神经症与政党的分界线的论述中，不包括（）A病程B病因C精神痛苦程度D社会功能70、不符合“心理问题”界定的说法是（）A不良情绪持续一个月、或间断地持续两个月不能自行化解B产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪C情绪反应已经泛化D不良情绪的激发素仅限于最初事件 71、箂文森，（）的大多数男性和女性来说是不稳定、焦虑和变化的时期。（A）28~33岁（B）37～41岁（C）50~55岁（D）60~65岁72、随着现代科学的发展，精神分析理论的主要演变不包括（）（A）    经典的精神分析理论也基本被所谓“新精神分析”理论所代替（B）  将关注重点从“本我”移植到“自我”（C）    将幼儿期的发展论修正为“终身发展论”（D）    彻底抛开关于潜意识的研究73、个体处在全力投入对事件的应对过程中，或消除和适应压力亦或退却，这一阶段是（）。（A）警觉阶段（B）搏斗阶段（C）衰竭阶段（D）恢复阶段74、难度p值越接近于0或接近于1，越无法区分被试间能力的差异。相反，p值越接近于0.50，区别力越搞。为了使测验具有更大的的区别力，应选择难度在0.50左右的试题比较合适。各题难度在()之间。（A）0.50±0.10(B)0.50±0.20(C)0.50±0.30(D)0.50±0.4075、（）指的是测验题目对有关内容或行为取样的适用性，从而确定测验是否是所欲测量的行为领域的代表性取样。（A）内容效度（B）构想效度（C）效标效度（D）区分效度76、不能把分数（　　），更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。我们说一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情景的函数。（A）绝对化（B）神化（C）固定化（D）变成一个点 77、我们把通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比78、（）是指同一被试在不同时间内用同一测验（或用另一套相等的测验）重复测量，所得结果的一致程度。（A）信度（B）效度（C）难度（D）区分度79、测验编排的一般原则应排除（）（A）   难度逐步上升，先易后难（B）将同类型的测题组合在一起（C）答案混合排列（D） 依各种类型测题本身的特点编排题目与选项80、（）量表首先使用智力年龄的概念。329n（A）比内-西蒙（B）斯丹福-比内（C）韦克斯勒（D）瑞文81、全国性常模。样本量一般要达到（　）。（A）1000~2000个（B）2000~3000个（C）3000～4000个（D）4000~5000个 82、高考的最高分为650分，其百分等级为100，最低分为105分，百分等级为1，要录取20％的学生进入大学，百分等级为80的百位数为（）。（A）500（B）512（C）532（D）54083、皮亚杰的研究着重与从婴儿到十多岁儿童认知过程的发展，尤其注重某些特殊概念的形成。其中最著名的工作就是对（）概念的研究。（A）同化（B）顺应（C）适应（D）守恒84、按咨询的时程，心理咨询可分为（）（A）门诊面讯、电话咨询合互联网咨询（B）健康咨询与发展咨询（C）短诊。中程个长期的心里咨询（D）个体咨询与团体咨询85、精神分析理论又称深层心理学，是因为（　　　）（A承认无意识层面的存在（B）潜意识是介于意识与无意识之间（C）无意识是人类心理活动的深层结构（D）强调意识活动对人的心理的深刻作用86、关于治疗的步骤。错误的说法是（）（A）首先确定行为矫正目标（B）一旦达到目标，即可减少预计划（C）增加积极行为，减少消极行为是重要环节（D监测干预计划并根据情况进行调整87、（）是认识领悟疗法的提出人。（A）艾利斯（B）弗洛伊德（C）荣格（D）种友彬88、（）是弗洛伊德精神分析德核心内容。（A）人格说（B）发展说（C）动力说（D）结构说89、常用与心理危机干预的咨询形式是().(A)门诊咨询（B）网络咨询（C）电话咨询（D）团体咨询90、（）不属于家庭心理咨询的主要原则。（A）不要以自己的价值观来揣摩求助者（B）敢于判断破裂家庭或死亡婚姻（C）将问题具体化。客观化（D）坚持夫妻双方同时参加咨询91、（）是操作条件反射的公式。（A）B=f(P,E)(B)B=f(S,P,H,T,A)(C)R=f(SA)(D)R=f(S)92、（）不是灾难症候群（DS）的一个阶段。（A）惊吓期（B）持续期（C）恢复期（D）康复期93、（）不是人类性道德的主要特点。（A）多样性（B）一致性（C）继承性（D）平等性94、在心理咨询种规定的各种限制，不包括（）（A）心理咨询师职责的限制（B）时间上的限制（C）空间的限制（D）方法的限制95、各类心理咨询中，（　　　）属于按咨询的形式的分类。（A）个体咨询与团体咨询（B）短程、中程贺长期的心理咨询（C）健康咨询与发展咨询（D）门诊面讯、电话咨询和互联网咨询96、在心理咨询中，如求助者与心理咨询师在认知、情绪方面友分歧，心理咨询师应（）。（A）赞同求助者（B）持中立态度（C）评判求助者（D）容纳求助者97、心理咨询师对求助者的临床资料赋予意义时采用的方法不包括（）。（A）就事论事（B）迹象分析（C）寻求相关（D）控制决策329n98、不恰当提问的消极作用是（）。（A）可造成互相依赖和责任转移（B）容易使心理咨询师产生防卫心理（C）减少对方自我探索的主动性（D）产生不准确信息而延误确证99、对求助者一般资料的整理不包括（）101、对引导下的概念理解正确的是（）（A）心理咨询师通过暗示转换话题（B）心理咨询师直接建议或转换话题（C）把目前话题转换另一话题（D）经由中断转换出新的话题102、初诊接待时不正确的理是（）（A）心理咨询有其局限性（B）应禁止使用专业术语（C）尽可能避免使用方言（D）暂时休止然后再谈103、对中断的概念理解不正确的是（）（A）建议变换地方再谈（B）强迫对方停止谈话（C）时间有限下次再谈（D）暂时休止然后再谈104、谈话中不正确的操作是（）（A）交谈中一般不做笔录和录音（B）即使对方同意也不可做录像（C）谈话信息依靠临场记忆整理（D）证得求助者同意后可做笔录105、控制谈话方向应把握的要点是（）（A）控制会谈内容对三级心理咨询师最重要（B）运用技巧随心所欲地转换话题(C)涉及问题要有计划性和目的性（D）应该按照求助者的意愿来进行10.6、尊重求助者，其意义在与（）（A）使求助者最大程度地表达自己（B）使求助者获得自我价值感（C）可以唤起对方自在心和自信心（D）以上三点107、在合理情绪疗法中心理咨询师需要帮助求助者达到的三种领悟中不包括（）。（A）     诱发事件使产生不良情绪的原因（B）     信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身（C）     求助者对自己的情绪和行为反应有责任（D）    只有改变了不合理信念，才能减轻或消除他们目前从在的各种症状108、鼓励技术的功能在与（）（A）促进会谈继续下去（B）心理咨询师可以少说话（C）检验咨询关系（D）让求助者充分表现109、热情与尊重相比，错误的说法是（）（A）尊重与求助者的距离更近些（B）热情是体现是咨询全过程（C）尊重具有理性色彩（D）热情具有感情色彩110、解释与释义的区别在与（）（A）释义是从心理咨询师的参考框架出去（B）解释是从求助者的参考框架出发(C)解释是为求助者提供新的思维方法（D）释义是为求助者提供反馈信息111、应对阻抗的要点是（）。（A）认识到出现阻抗的是非常严重的问题（B）把求助者看作咨询中的对手（C）调动对方的积极性（D）认识到阻抗是求助者设置的障碍112、合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是（　　　　）（A使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活（B）使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学（C）降低求助者不良情绪体验（D）使求助者克服负性生活事件的困扰113、体现心理咨询师热情时，不恰当的做法是（）329n（A）初次来访时热情询问各种问题（B）耐心倾听求助者叙述（C）对求助者作指导解释时不厌其烦（D）流露真情实感114、鼓励技术中最常用的方法是（）（A）不断提问（B）直接重复求助者的话（C）及时表扬（D）给予奖励115、在每次咨询记录之中。用第一人称来写是（）（A求助者来访时的特征（B咨询中的谈话内容（C对咨询印象的总结（D综合对咨询话题、求助者生诉内容和问题的记录116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验比包括（）（A）知识（B）领悟（C）相似性（D）词汇117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分，则其个性倾向为（）（A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向（D）倾向内向118、在MMPI的记分中，如果L量表的原始分超过（）就不能信任MMPI的结果。（A）5分（B）8分（C）10分（D）15分119、在实施WAIS-RS的图形拼凑分测验时，（）是不正确的。（A）     每接一点记一分（B）     应完成全部测验项目（C）     在规定时间内完成者可得1分（D）    提前完成者可加分120、关于斯皮尔曼的二因素理论，（）是正确的。（A）G因素是特殊因素（B）S因素是普通因素（C）人的智力活动都依赖G因素（D智力测验的目的是要求特殊因素121、LES记分时，对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记（）。（A）     4次（B）     3次（C）     2次（D）    1次122、SDS共包括20个项目，每个项目按症状的（）。（A）     强度分为四级评分（B）     频度分为四级评分（C）     强度分为五级评分（D）    频度分为五级评分123．在实施16PF测验时，应确保被试每一测题只选择一个答案，没有遗漏任何测题，并尽量不选择（   ）答案。A．A   B．BC．C   D．D124．在实施16PF测验结果得到的原始分数转化成（   ）。A．标准九分     B．标准十分C．标准二十分   D．T分数125．SCL-90并不适用于（   ）。A．在精神科和心理咨询门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题B．诊断心理疾病C．了解躯体疾病患者的精神症状D．调查不同职业群体的心理卫生问题二、多项选择题（126～150题，每题1分，共25分。每题有多个答案正确，错选、少选、多选，均不得分。）126．生物钟可以（   ）。A．调节人的行为       B．调节动物的生理活动C．调节人的生理活动   D．给人估计时间提供依据127．在马斯洛的需要层次理论中，缺失性需要是（   ）。A．在种族和个体发展过程中早期出现的需要B．力量强的需要C．关系到个体生存的需要D．有益于健康，长寿和精力旺盛的需要128．意识包括（   ）。A．对外界事物的觉知B．对自身内部状态的觉知C．睡眠    D．梦129．问卷法的主要特点是（   ）。329nA．标准化程度高     B．成本低C．收效快     D．可以直接收集数据130．婚姻的动机有（   ）。A．经济   B．繁衍C．承诺   D．爱情131．19世纪中叶到20世纪初，对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括（   ）。A．德国的民族心理学   B．美国的机能心理学C．英国的本能心理学   D．奥地利的精神分析学派132．青春期的情绪变化特点有（   ）。A．容易抑郁          B．容易焦虑C．不能自我控制的情绪波动      D．青春期躁动133．老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括（   ）。A．心身健康   B．经济基础C．社会角色   D．生活价值134．睡眠障碍包括（   ）等类型。A．失眠症   B．嗜睡症C．睡行症   D．梦魇135．“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（   ）。A．主客观世界统一原则B．心理活动的内在协调性原则C．情感与理智协调原则D．人格的相对稳定性原则136．妄想是一种脱离现实的病理性思维，它的主要特点有（   ）。A．对荒唐结论坚信不移，不能通过讲道理，进行教育以及亲身经历来纠正这种结论B．与人交谈中不能简单明了，直截了当地回答问题，在谈话中夹杂了不必要的细节C．以毫无根据的设想为前提进行推理，违背思维逻辑D．以一些普通概念，词句或动作来表示某些特殊的，不经自己解释别人无法理解的含义137．心理测验命题的一般原则可以从（   ）方面来考虑。A．内容   B．文字C．理解   D．社会敏感138．在心理测验中，主试者的职业道德包括（   ）。A．测验的保密        B．测验的控制使用C．测验中个人隐私的保护    D．对测验特别熟悉139．下列说法中心理咨询师需要遵循的心身一体观点是（   ）。A．心理和生理是相互作用      B．心理和生理互为因果C．求助者常有心理问题躯体化的倾向    D．生理欠佳体验为心理不适140．人类“性”之功能多样性主要体现在（   ）。A．不同的文化有不同的性活动形式    B．能满足人的生殖需要C．在维系夫妻关系上起纽带作用     D．能满足人的心理需要141．关于替代学习的概念，（   ）的说法是错误的。A．替代学习即观察学习B．人们能够操纵符号，思考外部事物C．人类不可预见行为结果，不需要实际去经验它D．替代学习属于经典行为主义理论观点142．在合理情绪疗法中，不合理信念的特征是（   ）。A．绝对化要求   B．反黄金规则的应用C．过分概括化     D．糟糕至极143．对不恰当提问带来的消极作用分析不正确的是（   ）。A．可减少双方共同探索的主动性    B．可造就双方依赖和责任转移C．容易使求助者产生防卫心理      D．可产生不准确信息而延误确诊144．求助者目前状态的整理不包括（   ）。A．躯体感觉和体验报告   B．情感表现和自控能力329nC．生活方式和经济状况   D．家庭情况和婚姻状况145．“真诚不等于说实话”的正确理解包括（   ）。A．表达真诚并非有啥说啥          B．表达真诚要对求助者有利C．表达真诚可以采用非言语行为    D．表达真诚可以用假话146．选择与求助者谈话的方式时应当考虑的求助者自身因素包括（   ）。A．年龄特征   B．性格特征C．文化特征   D．经济地位147．鼓励技术中的常用词是（   ）。A．“恩”      B．“讲下去”C．“别停下”      D．“还有吗”148．以下说法正确的是（   ）。A．精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题根源B．行为主义学派指导求助者进行各种行为训练C．人本主义学派习惯于做角色扮演指导D．理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念149．按照中国常模结果，1～5五级记分的SCL-90的（   ）可考虑筛选阳性。A．总分超过160分       B．阳性项目数超过43项C．任一因子分超过2分   D．阳性项目数低于47项150．关于WAIS-RC的描述中，正确的是（   ）。A．适用于16岁以上的被试B．分农村和城市用两式C．凡较长期生活，学习或工作在县级市以上的人口采用城市式D．长期生活、学习或工作于农村的人口采用农村式技能操作部分第一部分技能选择题（1~100题，共100道题）案例一下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来这里有什么题，请谈谈吧！求助者：我最近一个多月心情很烦，什么事都不想做，也不想见人，压力很大，不知道应该如何应付，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能详细谈谈发生什么事情了吗？求助者：一个月前，我和谈了三年的女朋友分手了。本来我们上个月就要结婚了，可是，我却在婚检查中检查出乙肝，虽然是小三阳，她和家人却很在意，我也害怕传染给她。她先是提出扒迟结婚，要我先治疗，而且也不也再见我，只是接我电话。我就决心和她分手，可是，分手以后，我很痛苦，觉得活着没意思，我宁肯得癌症也不想得乙肝，现在单位也不让我上班了，说是让我休息，其实他们还不是害怕吗？你说我该什么办？我的前程全给这病毁了！唉！心理咨询师：哦，听了你的遭遇我也很为你感到难过，本来要结婚，动因为乙肝分手，而且单位也不让上班了，这让你感到心情烦恼痛苦，前程涉茫，生活没意思，不想见人，是吗？求助者：是的，可是医生说我的乙肝没有传染性，坚持治疗俞后很不错，我的肝功能也很好。我却很害怕医生是在安慰我，将来万一严重了，怎么办呢？家人和医生都说我想的太多，让我来心理咨询，我也觉得自己给别人不一样，世界上那么多乙肝病人，人家怎么就活的好好的呢，所以就就来求您了？329n心理咨询师：我想告诉你一件事，也许你会惊讶，我也曾经是乙肝患者，现在还是携带者，所以我很理解你现在的心情。求助者：啊！你能告诉我应该怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后，再共同讨论一下怎么办。单选：1、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（）A间接询问B直接逼问C开放提问D封闭提问单选：2、心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式是（）A间接询问B直接逼问C开放提问D封闭提问单选：3、求助者的咨询问题最可能属于（）A器质性心理问题B心理性生理总是C一般性心理问题D严重性心理问题单选：4、求助者的感知症状不包括（）A感到前途渺茫B觉得生活没意思C不愿意出去见人D认为都因为乙肝单选：5、求助者的情感症状不包括（）A感到痛苦B感到烦恼C感到害怕D感到恐怖单选：6、求助者的行为症状不包括（）A生活退缩B行为失控C工作困难D社交减少单选：7、求助者的求医行为主要表现为（）A主动求医B被动求医C家人强迫D医生转介多选：8、求助者的自知力表现为（）A对身体疾病判断正确B对心理问题判断正确C对内心感受判断正确D对生活现实判断正确多选：9、求助者心理总是的最主要原因（）A严重躯体疾病B缺乏女友支持C缺乏社会理解D认知评估偏差多选：10、心理咨询师在咨询中使用的技术包含（）A情感表达B情感反应C内容反应D内容表达多选：11、心理咨询师在咨询中没有使用的技术是（）A自我开放B具体化C面质技术D指导技术单选：12、心理咨询师在咨询中没有表现出来的态度是（）A完全接纳B一视同仁C通情达理D积极关注单选：13、心理咨询师在咨询中做的不够到位的地方是（）A表达共情不够B表达热情不够C表达真诚不够D表达尊重不够多选：14、心理咨询师在这次咨询结束时应该（）A明确地表示态度B介绍求助者权利C介绍保安的原则D给出具体的指导单选：15、心理咨询在这次咨询中还应该（）A设定咨询目标B制定咨询方案C评估自杀危险D纠正歪曲认知案例二一般资料：男性，25岁，在读研究生。329n求肋者自述：大学时曾经结识一位女友，本来计划毕业后结婚，但是，对方父母反对，要求我必须考上研究生，因此才没有领结婚证。考上研究生以后，学习比较紧张，而且分居两地，结婚的事再次耽搁。导师有一位非常漂亮的女儿和我同一年级，虽然不同专业，彼此经常见面，而且她也表达出喜欢我。导师经常请我到他家吃饭，并多次暗示我将来可以留校工作。我也比较喜欢导师女儿，故意隐瞒了我有女友的事实，我们已经开始悄悄约会，而且，多次以学习紧张为同拒绝女友来看我。但是，最近女友再次提出春节结婚，可是导师也婉言挽留我在寒候帮他整理资料。我想向女友坦白，可是又担心女友来学校闹事，想继续隐瞒，可是女友坚持要回家结婚。想向导师坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的爱。最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能够坚持学习，但效率很低，经常出现惊慌，出汗，恶梦，心情烦躁不安，偶尔觉得活着没意思，有时还会出现离奇的想法，比如，想像自己要是能分身就好了，还曾经错把别人看成未婚妻，以为她悄悄来学校了。有时很内疚，觉得对不住未婚妻，有时觉得自己道德败坏，欺骗了导师和导师的女儿。随着春节临近，越来截止紧张不安，担心我会得精神病，因此来寻求帮助，希望心理咨询师能够告诉我应该怎么办，到底选择哪能个女孩比较好。单选：16、求肋者的自知力程度属于（）A自知力完全存在B自知力部分存在C几乎没有自己知力D该资料难以判断单选：17、求肋者的心理状态主要属于（）A强迫状态B抑郁状态C焦虑状态D恐惧状态单选：18、求肋者的生理症状不包括（）A失眠B厌食C心慌D出汗多选：19、求肋者的感知症状包括（）A错觉B幻觉C妄想D自责单选：20、求肋者的求肋动机不包括（）A请心理咨询师替他选择女友B请心理咨询师给予他指导C请心理咨询师帮助判断病情D请心理咨询师协助自己成长单选：21、求肋者心理总是最可能属于（）A焦虑性神经症B神经症性心理总是C严惩心理问题D一般心理问题单选：22、求肋者心理总是的主要原因是（）A心理压力B女友压力C导师压力D道德压力单选；23、针对求肋者心理问题，心理咨询师应该（）A帮助求肋者选择哪个女友B帮助求肋者如何应对导师C帮助求肋者分析解决部冲突D帮助求肋者彻底改邪归正多选：24、对于求肋者的交友行为，心理咨询师应该（）A仍然完整接纳求肋者B严厉批评他这种行为C帮助消除他的内疚感D严密保护他的隐私多选：25、求肋者的心理健康水平属于（）A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康多选：26求肋者心理问题的特点是（）A有现实刺激因素B有人格障碍基础C病程相对比较短D症状无明显泛化多选：27、为了帮助求肋者，心理咨询师有必要了解（）A求肋者的成长经历B求肋者所持爱情观C他和女友的性经历D他与家庭成员关系 单选；28、制定咨询目标时，心理咨询师应该（）A满足求肋者要求B消除他所有焦虑C帮助他接纳自我D指导他批判自我多选：29、从求肋者自己述中应该关注的积极方面是（）A替他人着想B仍坚持学习C有自我觉察D道德感很强多选：30、针对求肋者失眠问题，心理咨询师应该（）A评估严惩程度B指导放松练习C给他进行催眠D给予药物治疗案例三一般资料：女性，30岁，银行出纳员，未婚。临床表现：329n求肋者三个月前，由于粗心，上班时忘记销家里保险门。父母下班后发现，说了她几句，为些曾经痛哭一场，严惩失眠两天。从此以后每次上班出门，都要反复多次检查保险门是否锁上，明知已经锁好，还是控制不住要检查，否则就惊慌，总担心“万一没锁好呢”，有时要检查十余遍。近来，每次付钱给客户，也要反复检查，为此十分苦恼，以致无法上班。一周前，开始担心自己是否会得精神病，情绪非常低落，食欲下降，经常哭泣，反复到医院精神科检查，要医生反复保证自己不会得精神病，但是坚决不吃医生开的药，因为说明书讲该药治疗精神障碍，有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科大夫，为此陪她来咨询，她也急于解决自己心理问题。求肋者父母反映：由于父母在求肋者一岁时又生了一个男孩，就把求肋者送到农村外婆家，外婆对她保护得很厉害，管教也很严，从不让她和农村孩子玩，长到七岁才回到父母身边，回来以后特别听话，学习也很认真，但是高考复习时出现严重失眠，高考没发挥好。上了金鱼融大专学校，在校学习非常优秀，各门功课都是优秀，顺利专升本。本科阶段学习优秀，毕业时考研，再次因为考前严重失眠而落榜。后来就在银行工作，工作很认真，但是在技术比武时总是发挥不好，人际关系也一般，一直没有提升，多次介绍对象，者是嫌弃别人不够优秀而分手。三个月前，准备考注册会计师，很紧张，又出现失眠，还没考试就出现了心理问题。多选：31、求肋者的精神症状主要有（）A焦虑情绪B抑郁情绪C强迫观念D强迫行为单选：32、求肋者的生理症状不包括（）A惊慌B失眠C头痛D厌食多选：33、求肋者行为症状主要再现为（）A反复检查B反复询问C反复拒绝D反复哭泣单选：34、求肋者情绪问题不包括（）A担心害怕B情绪低落C经常哭泣D紧张恐怖多选：35、求肋者心理诊断最可能属于（）A焦虑性神经症B抑郁性神经症C强迫性神经症D疑病性神经症单选：36、求肋者心理健康水平属于（）A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康多选：37、判断求肋者心理健康水平的依据是（）A有自知力B主动求医C症状严重D功能受损单选：38求肋者心理问题的原因不包括（）A性格因素B认知因素C考试压力D父母压力多选：39、求肋者的性格形成可能性是（）相关A小时与父母分离B外婆的严格保护C高考失败D考古失败多选：40、求肋者的性格特点不包括（）A过分要求自己B过分求完美C过分多愁善感D过分自以为事单选：41、求肋者心理问题的关键点是（）A自卑和父母批评B恐惧和害怕得病C焦虑和要求过高D、抑郁和失去工作单选：42、求肋者经历的重大生活事件不包括（）A小时候与父母分离B高考时失眠与落榜C考考时失眠与落榜D忘记锁门父母批评单选：43、排除求肋者精神病性精神障碍的依据不包括（）A无抑郁症状B无幻觉症状C无妄想症状D无冲动行为多选：44、排除求肋者抑郁的依据是（）A抑郁症状持续时间短B无明确生活兴趣缺乏C无食欲下降D无思维迟缓329n单选：45、求肋者心理状态符合（）原则A主观世界和客观世界统一性B精神活动的内在一致性C个性的相对稳定性能D身心状态的同一性案例四一般资料：女姓，30岁，大学毕业，工厂技术员主要问题：婚姻冲突，丈夫外遇，想离婚又怕影响孩子，对丈夫充满怨恨，情绪低落一个月。心理咨询师在了解了求助者的基本背景情况后，决定对其采用合理情绪疗法，下面是咨询过程中的片断。心理咨询师：你觉得你是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中？求助者：那还用说吗？我们俩吵架，他一点儿也不关心我。。。。。。还有比这更糟糕的事吗？心理咨询师：这些都是你生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。求肋者：那是什么原因呢？心理咨询师：是你对这些事的一些看法。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者（沉默）怎么会是这样呢？ 心理咨询师：你知道赛翁失马的故事吧，赛翁总是能在遇到灾难时保持乐观，为什么呢？求肋者：他与别人想的不一样。他的马丢了，别人劝慰他，他说可能会是好事，所以并不难受。心理咨询师：那你觉得有些情绪是不是因为有些想法决定的呢？求肋者：地确是这样。看样子我的总是也可能是因为我的一些想法在作怪。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这在夫妻间是常见的事，但并不是每一个人都像你现在这个样子，为什么会这样呢？求助者：难道是我与他们想的不一样？可我还不知道我的想法里有哪些不合理的地方。我对他很好，给他做饭，洗衣服，使她高兴，总之我尽到了一个做妻子的责任和义务。可是他呢？他从来不耐烦，从来不爱我，从来没个笑脸，嫁给他算是我瞎了眼了！心理咨询师：你是说你丈夫必须像你爱他一样爱你，是吗？求助者：对，他必须，也应该这样做。心理咨询师：你有什么理由要求他必须这样做呢？求助者：因为他是我丈夫，就应该爱我。多选：46、求助者主要心理问题包括（）A情绪低落落B内心矛盾C行为冲动D观念偏执单选：47、按照埃利期ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括（）A歪曲的认知B不合理信念C挫折和遭遇D评价性观念多选：48、按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括（）A丈夫有了外遇B丈夫不爱自己C夫妻经常吵架D自己很爱丈夫多选：49、按照埃利斯ABC理论，求助者的C包括（）A情绪低落B抱怨丈夫C要求离婚D丈夫外遇多选：50、求助者不合理信念的特征是（）A绝对要求B过分概括C主观推断D糟糕至极单选：51、求助者的沉默最不可能是（）329nA情绪型B怀疑型C思考型D内向型单选：52、求助者的沉默最不可能是（）A释义B引导C解释D指导多选：53、心理咨询师讲述赛翁失马的故事是为了（）A对求助者心理教育B让求助者乐观一些C改变求助者的信念D暗示求助者太悲观单选：54这段咨询最大可能是发生在（）A诊断阶段B领悟阶段C修通阶段D巩固阶段多选：55、“心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。。。。。。。但并不是每一个像你现在这个样子，为什么会这样呢？”这段话使用了（）A具体技术B面技技术C内容反应D内容表达多选：56、心理咨询师说完上题那段话以后，求助者讲了很多话，属于（）A宣泄型B表现型C表白型D外向型单选：57、求助者多话说明（）A出现了阻抗B出现了移情C出现了改变D出现了投射多选：58、对于这样的多话现像，应该（）A耐心倾听B适时打断C充分共情D帮助分析单选：59、在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者（）A改变不合理信念B寻找不合理信念C对抗不合理信念D建立合理的信念单选：60、在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师运用了（）A苏格拉底辩论技术B人际交往“黄金规则”C合理情绪想象技术D认知行为矫正技术多选：61、这次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括（）A事件B结果C信念D辩论案例五一般资料：男性，18岁，艺术学校三年级学生求助者自述：从小喜欢绘画，一心想报考中央美术学院。认为上文化课纯粹是学杂费时间，帮从一年级就经常借故逃避上文化课。自认为应该用这些时间练习自己的绘画技巧，但家长不同意，理由是文化课必须要有一定的分数才能录取。自认为只要稍微看看就能通过，用不着花费那么多时间，为此经常与父母冲突，很是心烦，即使在家作画，也没有好心情。进入高三后，发现自己绘画的水平没有多大提高，三个月前，文化课的一次摸底考试语文成绩很糟糕，排在了班里倒数第三名，从来没有考过这么差，恐怕自己考中央美院的理想要落空。从些以后很是焦急，睡眠开始不好（主要是入睡困难），总是担心语文课考试，后来也害怕英语、历史、政治课考试，越害怕越考不好。父母更是经常责备自己不听家长的意见，自己心中有些后悔，但表面上还要装出理直气壮的样子，不肯承认。还有几个月就要参加毕业考试了，一家人都着急，自己更感到希望渺茫，不知道还参加不参加高考。对生活中的其他事情，也打不起精神。拿起画笔，经常发呆，也在担心文化课考试，觉得画笔很沉重，而听课时注意力不集中，记忆力很差，学习效率很差。该求助者的母亲证实儿子所说的内容属实。曾经到几家医院看病，各项检查均无异常，有位神经内科专家建议，让他看心理医生，便随母亲来到咨询中心，希望心理咨询师帮助他克服对文化课考试的害怕担心。单选：62、求助者的核心心理问题是（）A经常发呆B害怕考试C入睡困难D记忆力差多选：63、导致求助者心理问题的主要原因是（）329nA语文考试很糟糕B对文化课的态度C对自己的评价D与父母的冲突单选：64、求助者的症状不包括（）A抑郁B焦虑C害怕D强迫单选：65求助者心理产生的现实刺激是（）A语言考试糟糕B与父母经常吵架C注意力难集中D学习效率下降单选：66、求助者的冲突不包括（）A要不要学习文化课B要不要听父母安排C要不要参加考试D要不要进行咨询多选：67、求助者的心理问题（）A已出现了泛化B还没出现泛化C影响社会功能D社会功能完好68、对求助者心理诊断最可能是（）A一般性心理问题B严惩性心理问题C神经症性心理问题D精神病性精神障碍多选：69、求助者的求医行为表明（）A自知力完整B自知力缺失C主动性求医D被子动性求医多选：70、求助者的心理健康水平属于（）A心理正常B心理不正常C心理健康D心理不健康多选：71、对求助者的心理诊断需要与（）鉴别。A抑郁性神经B焦虑性神经症C恐怖性神经症D神经衰弱多选：72、和求助者讨论的咨询目标应该（）A具体且可行B积极可评估C符合心理咨询师的要求D多层次的统一多选：73、和求助者讨论的咨询方案应该包括（）A咨询目标B咨询时间C咨询费用D咨询协议单选：74、如果采用阳性强化法帮助求职者，靶行为应该是（）A考前紧张B考试焦虑C经常发呆D商量确定单选：75、采用阳性强化法矫正行为的原理主要是（）A经典条件发射B操作条件反射C社会学习模仿D交互抑制学说 案例六一般资料：女性，40岁，业务员求助者自述：因怀疑丈夫有外遇而采取查电话，跟踪等手段进行调查，经常与丈夫吵闹。出于报复，曾接受一位男同事邀请外出吃饭，后感到后悔。以后见到他时感到紧张，脸红，、现逐渐发展不敢与异性目光接触，有意躲避异性，必须与异性接触时，就心慌头晕，出汗，情绪不高，严重影响了工作和生活，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师来寻求帮助。多选：76、该案例的典型症状包括（）。A嫉妒妄想B焦虑情绪C社交恐怖D回避行为多选：77、在本案例中能够对求助者心理与行为异常表现做定性分析的的依据是（）。A毫无根据的怀疑B主动求治的愿望C对症状有自知力D有思维内容障碍单选：78、根据求助者的表现可以判断她属于（）。A心理正常状态B心理不健康C神经症D精神病性精神障碍多选：79、根据本案例的表现，需要鉴别的疾病主要有（）。A精神分裂症B焦虑性神经症C疑病性神经症D抑郁性神经症单选：80、该案例最可能的诊断是（　）。A精神分裂症B强迫性神经症C焦虑性神经症D恐怖性神经症329n单选：81、该案例恰当的处理方式是建议（　　　）。A进行心理治疗B单纯药物治疗C和异性多接触D避免接触异性案例七一般资料：男性，３０岁，工程师。求助者自述：半年前因与妻子外出登山时，妻子失足坠崖死亡。经公安部门坚定已排除他杀，证明自己清白。但女方家人依然付诸法律，自己承受巨大压力，虽然夫妻关系一直不好，但是内心也十分痛苦，因为要应付女方家人纠缠，更是烦恼，为此寻求过心理咨询。目前，一切后事及纠纷已经处理完毕，经过心理咨询，情绪基本稳定。家人为了使其及早摆脱阴影，为其介绍了一位对象，现在对方有意发展关系，对方也很不错，但对方离异有孩子，自己不知该不该选择她，很是矛盾。故来求助心理咨询师，希望在心理咨询师的帮助下做出选择。单选：82、对该案例特点不正确的描述是（　　　）。A情绪反应比较强烈B内心痛苦无法摆脱C问题内容尚未泛化D负性情绪尚不严重单选：83、该案例目前心理状态属于（　　）。A正常心理状态B健康心理状态C神经症性心理问题D神病性精神障碍多选：84、对求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（　　　）。A是否有主动求治愿望B对症状是否有自知力C问题内容是否泛化D社会功能是否受损单选：85、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（　　　）。A认知因素B生物化因素C社会化因素　D跨文化因素‘多选：86、求助者心理行为问题的改善应归功于（　　）。A自我心理调节作用B个人生活方式改变C心理咨询师的帮助D社会支持系统作用单选：87、该案例最恰当的处理方式是（　　　）。A转介治疗B不必处理C心理咨询D药物治疗单选：88、该案例第一次咨询时的主要心理问题是（　　　）。A、痛苦抑郁B、强迫焦虑C恐惧害怕D自责自罪单选：89、该案例第一次咨询时的主要处理问题是（）。A抑郁症B神经症C严重心理问题D一般心理问题多选：90、对求助者比较恰当的处理策略应该是（）。A协助他作出判断B帮助他人格完善C给与他选择意见D指导他作出选择 案例八求助者：我近来每天晚上都睡不好，白天上班头脑昏沉沉的，我是不是有什么问题呀？心理咨询师：是吗？我们这儿有十几个心理量表，可以测一下，就能知道你有什么问题了。求助者：行。心理咨询师：那我们先做一个瑞文测验，然后再做SDS和SCL—90，最后做一个睡眠量表。前3个量表都是心理学中最经典的量表，后面这个睡眠量表是我们刚从国外引进的，已经测了几个人，效果很好。求助者：那好吧。心理咨询师开始给求助者做测验五个小时以后心理咨询师：今天先到这里，测验结果要明天才能出来。明天你再来一趟。你先把今天的测验费交了。求助者：我来的时候不是已经交了吗？329n心理咨询师：那是挂号费，不包括测验费的。求助者：啊？！单选：91、针对本案例，以下描述正确的是（）A心理咨询师可以在施行测验之后再告诉测验的费用B心理咨询师没有在施行测验之前征得求助者的同意C测验之前不必告求助者D心理测验不应该另行收费单选：92、针对测验的选择，心理咨询师（）A选择瑞文测验是合理的B选择SAS测验是合理的C选择SCL-90是合理的D以上选择都是不合理的单选：93、在本案例中，心理咨询师所犯的错误最可能是（）A主观对测验结果进行解释B采用“地毯式轰炸”方式C使用盗版软件实施心理测验D没遵守心理测验程序来操作-单选：94、在本案例中，心理咨询师（）A没有进行摄入性谈话B进行摄入性谈，后施行心理测验C先施行心理测验，后进行摄入性谈话D摄入性谈话和心理测验同事进行多选：95、针对本案例中使用的睡眠量表，以下描述正确的是（）A心理咨询师非常熟悉睡眠量表的使用技术B心理咨询师并不熟悉睡眠量表的使用技术C该睡眠量表适用于中国人群D该睡眠量表适用于中国人群案例九以下是某求助者做MMPI的测验结果，请据此回答问题 ？LFKHSDHyPdMfPaPtScMaSi粗分04181023392825351740411845T分4762446671595641616458486163单选：96、该求助者的测验结果（）A可靠B不可靠C效度量表部分可靠，临床量表部分不可靠D临床量表部分可靠，效度量表部分不可靠单选：97、该求助者最严惩的症状现现为（）A癔病B疑病C精神衰弱D社会内向单选：98、根据中国常模，求助者在（）分量表上可能有异常表现。A2个B3个C4个D5个 案例十以下是一求助者做SCL—90的测验结果，请据此回答问题 躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其它因子分1.21.11.52.83.01.51.21.61.61.3阴性项目数：65总分：148单选：99、在测验结果中，该求助者的阳性项目数是（）A90B65C35D25多选：100、可考虑筛选阳性的因子的（）A抑郁B焦虑C偏执D精神病性329n 第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，1~4题，满分100分。请在答题纸下写明题号，用钢号、圆珠笔等按要求作答。某女，35岁，大专文化，汉族，某中学教师，已婚，经济状况良好。求助者自述：近3个月来一直处地情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酢无情的，觉得对许多事情都提不起精神来，生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中，吃不下饭，睡眠也很差，入睡困难，经常做恶梦，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一点小事就爱对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前还装作若无其事，但是，工作效率低，备课时经常出现小差错。不想与人多交往，经常找理由不参加同学聚会。多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来就诊心理咨询师了解的情况：自幼身体健康，未患过严重疾病。从小性格较内向，听话，在大人眼中是个孩子，没有什么过错让父母担心。但父母要求较严格，从小到大学习和生活一帆风顺。24岁时与现在的丈夫自由恋爱结婚，婚后夫妻感情一直很融洽，自己感觉很幸福。3个月前她突然发现丈夫与一年轻女子有不正当关系，就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一场，吵闹中把电视机都给砸了。虽然丈夫一直表示悔改，但自己就不能原谅她。曾想到离婚，但顾重重，离婚吧，自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己；不离吧，自己又不原再这样生活下去，在这种冲突下，日渐憔悴，情绪论低落，脾气变得暴躁。遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至盾到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低，生活的兴趣也大不如此前。自己也想通过一些途经改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询。根据以上案例子，请回答以上问题：1、 对该案例子的初步印象是什么？请说明理由。（30分）2、 请对本案例进行病因分析。（20分）3、 请对求助者目前身心和社会功能状态进行整理（25分）4、 该求助者的主要症状是什么？（25分）2006年5月题目劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德知识部分(1—10题)答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。第一部分职业道德(第l~25题，共25道题)(一)单项选择题(第1～8题)I、关于道德，正确的说法是()。(A)道德在职业活动中不起作用(B)道德在公共生活中几乎不起作用329n(C)道德威力巨大，无坚不克(D)道德是调节社会关系的重要手段2、关于道德，正确的认识是()。(A)道德没有共同标准(B)道德是一种特殊的行为规范(C)道德即权力(D)道德即自由3、在传统道德中，见利思义的意思是()。(A)见到利益时，要想到道义(B)舍生取义(C)义利不能兼顾(D)知恩图报4、人的本性是()。(A)善(B)自私(C)自然属性和社会属性的统一(D)追求财富5、职业道德的特征是()。(A)范围上的有限性(B)规范制定上的任意性(C)内容上的多变性(D)形式上的单一性6、在企业文化中，居于核心地位的是()。(A)文体活动(B)企业价值观(C)企业礼俗(D)员工服饰7，关于企业品牌，正确的认识是()。(A)品牌是依靠大规模广告宣传出来的(B)品牌是企业的一种无形资本(C)品牌形象树立起来以后，自然会长久维持(D)品牌的建立与员工个人不存在直接关系8、职业道德与员工技能的关系是()。(A)企业选人的标准通常是技能高于职业道德(B)没有职业道德的人，无论技能如何。无法充分发挥其自身价值(C)只要技能上去了，就表明职业道德素质相应地提高了(D)职业道德注重的是员工的内在修养，而不包含职业技能(二)多项选择题(第9～16题)9、属于正确荣辱观范畴的是()。(A)以服务人民为荣，以背离人民为耻(B)以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻(C)以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻(D)以节衣缩食为荣．以浪费资源为耻10、在社会主义社会，文明生产的要求是()。(A)严格执行操作规程(B)环境整洁、明快(C)精神振奋(D)低耗，高效11、从业人员举止得体的要求是()。(A)随心所欲(B)大大方方，不拘小节(C)把握分寸(D)注意场合12、职业用语中不应该出现的是()。(A)“我忙着呢，着什么急”(B)“有完没完”(C)“我就这态度”(D)“要不要，想好了没有”13、符合爱岗敬业要求的是()。(A)聚精会神，专心致志(B)不怠慢(C)做好自己的事，不管其他(D)对工作有感情14、关于职业责任，正确的说法是()。(A)不成文的规定，不是职业责任的范畴(B)一旦与物质利益挂钩，便无法体现职业责任的特点(c)职业责任包含着社会责任(D)履行职业责任要上升到职业道德责任的高度看待15、对从业人员来说，诚实守信的要求是()。(A)除不可抗力因素外，对自己做出的承诺都要兑现(B)提高职业技能，提高产品质量(C)正确处理个人利益与集体利益关系(D)绝不能违背上司的要求16、关于创新，合乎职业道德要求的是()。(A)发明一种软件，使竞争对手的计算机不能工作329n(B)引入一种新产品，就是消费者还不熟悉的产品(c)开辟一个新市场．就是使产品进入以前不曾进入的市场(D)采用过去生产部门未曾经采用过的生产方法二、职业道德个人表现部分(第17～25题)17、上班路上，你听到几位乘客议论你单位的产品质量存在问题，你会()。(A)听他们说，自己不发表意见(B)向他们了解情况，但不说自己是这个单位的人(C)承认自己是这个单位的人，向他们征求意见(D)不与乘客交谈，但向主管反映情况18、假如你是某冰箱生产线上的装箱员工，包装过程中连续发现两台冰箱的外表均有小小划痕。这时，你会()。(A)把所有已经装箱的冰箱重新进行检查(B)更换这两台存在问题的产品(C)对其他箱内的产品进行抽查(D)既然已经装箱，不再进行检查19、对自己所在企业生产的产品来说，你觉得()。(A)它是自己的脸面(B)它是公司的形象(C)它是自己劳动的结果(D)它是自己能力的证明20、在公司内，你认为人和人的地位存在差异是因为()。(A)人和人的能力不同(B)领导对每个人的重视程度不同(C)人和人的学历不同(D)对工作的用心程度不同21、假如年终公司分配给你5000元钱，你会用这些钱()。(A)请朋友吃一顿(B)参加培训(C)购置服装(D)存在银行22、在社区，常能见到一些享受生活最低保障。但不去工作的青壮年人，你觉得()。(A)他们也是迫于无奈(B)这些人懒惰(C)政府应该取消低保(D)把他们组织起来去工作23、每当你做一件困难的工作时，你一般会()。(A)花很长时间考虑要不要做(B)直接找人帮助(C)相信到时候会有办法解决的(D)预先做好准备再开始工作24、当你寻求他人帮助而被拒绝后，你会()。(A)努力说服对方(B)另找其他人(C)自己干(D)质疑工作的可行为性25、你认为你的朋友，()。(A)很多，有几个知心的(B)很多，但不停地变(C)不多，但有几个是固定的(D)没有，正为这事烦恼第二部分理论知识(26~150题,共125道题,满分为100分)一、单项选择题(26~125题,每题0.75分,共75分。(26～125题，共100道题，满分为100分)26、神经元是由()组成的。(A)细胞体、树突和轴突(B)细胞体、细胞核和神经纤维(C)细胞、突起和纤维(D)细胞核、突起27、下丘脑是()。(A)皮层下较高级的感觉中枢(B)皮层下调节呼吸与心跳的中枢(C)调节自主神经系统活动的中枢(D)调节睡眠与觉醒的神经结构28、感受性与感觉阈限之间的关系是()。(A)常数关系(B)对数关系(C)正比关系(D)反比关系29、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫()。329n(A)感觉适应(B)感觉后像(C)感觉对比(D)联觉30、知觉的基本特性有()。(A)整体性、选择性、恒常性、理解性(B)直观性、间接性、恒常性、概括性(C)直观性、整体性、可操作性、间接性(D)逼真性、可操作性、选择性、理解性3l、痛觉的生物学意义在于()。(A)它可以增强一个人的意志力(B)它使我们感到生活的真实(C)它能使我们更快地适应环境(D)它对机体具有保护性的作用32、在同一时间内把注意指向不同对象，同时从事着几种不同活动，这是()。(A)注意的转移(B)注意的分散(C)注意的分配(D)注意的动摇33、记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响叫()。(A)系列位置效应(B)前摄抑制(C)倒摄抑制(D)记忆顺序效应34、一般说来，动机强度与活动效率之间的关系大致呈()关系。(A)U型曲线(B)倒U型曲线(C)线性关系(D)指数曲线35、勒温(K．Lewin，1936)关于行为的公式是：B=f(P，E)。其中．E的含义是()。(A)行为(B)个体(C)函数关系(D)个体所处的情境36、光环效应是一种()的现象。可能在人们没有意识到的情况下发生。(A)社会适应(B)信息干扰(C)先入为主(D)以偏概全37、可控性原因表明个体通过主观努力可以改变行为及其后果。对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出()的预测。(A)准确(B)变化(C)稳定(D)系统38、()是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与社会常态不一致，而产生的一种痛苦的情绪体验。(A)焦虑(B)嫉妒(C)恐惧(D)羞耻39、朋友之间交往的距离属于()距离。(A)公众(B)社交(C)个人(D)亲密40、从众是一种()接受群体影响的方式。(A)被动的(B)主动的(C)积极的(D)有效的4l、关于爱情的说法，不正确的是()。(A)幼儿也有爱情体验(B)爱情有生理基础，包括性爱因素(C)爱情的基本倾向是奉献(D)爱情是一种高级情感，不是低级情绪42、幼儿期儿童的主导活动是()。(A)饮食(B)睡眠(C)游戏(D)学习43、自我意识的第二次飞跃发生在()。(A)幼儿期(B)青春期(C)青年期(D)更年期44、小学阶段儿童思维结构的特点是()。(A)未掌握守恒(B)思维不具有可逆性(C)理解补偿关系(D)相对性45、中年期记忆的变化表现为()。(A)对意义或主题的记忆下降，而对表面细节的记忆并没有下降(B)对表面细节的记忆下降，而对意义或主题的记忆并没有下降(C)大幅度下降(D)和青年期相比没有什么变化46、在艾里克森的理论中；“繁衍”一词()。(A)仅指生育后代(B)仅指事业的发展(C)不单单指生育后代，更多的是指事业的发展(D)更多的是指生育后代47、皮亚杰所说的守恒是指()。329n(A)客体永久性(B)不论事物的形态如何变化，儿童都知道其本质是不变的(C)物质的总能量是不变的(D)物质的形态不会改变48、艾里克森认为婴儿前期(0岁～2岁)的主要发展任务是()。(A)获得信任感，克服怀疑感(B)获得自主感，克服羞耻感(C)获得主动感，克服内疚感(D)获得亲密感．避免孤独感49、转换生成语法理论的创始人是()。(A)斯金纳(B)班杜拉(C)皮亚杰(D)乔姆斯基50、()的说法符合弗洛伊德关于“力比多”的看法。(A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段(B)是心理活动的动力(C)不一定是人类的生物本能(D)是人格结构的核心5l、()的说法不符合“心理问题”的界定。(A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解(B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪(C)情绪反应已经泛化(D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件52、塞利提出的适应压力的第三阶段是()。(A)警觉阶段(B)搏斗阶段(C)衰竭阶段(D)恢复阶段53、外控型人格()。(A)认为命运主宰人的生活(B)认为成功是个人努力的结果(C)遭遇压力事件后很少怨天尤人(D)体验到的压力强度较低54、关于“情感倒错”的临床表现，不正确的说法是()。(A)情感反应与现实刺激的性质不相称(B)多见于广泛性焦虑症(C)情感反应与思维内容不协调(D)多见于精神分裂症55、关于假性痴呆的特点，不正确的是()。(A)由心理应激引起(B)与环境污染相关(C)预后一般较好(D)大脑无器质性损害56、关于智力水平和心理健康的说法，正确的是()。(A)智力水平高，心理健康水平也高。(B)智力水平高，心理健康水平则低。(C)智力水平与心理健康的高低有显著相关。(D)智力水平与心理健康的高低并无显著相关。57、难度与区分度的关系，一般来说，较难的项目对高水平的被试者区分度()，中等难度的项目对中等水平的被试者区分度高。(A)中等(B)一般(C)高(D)低58、错误的测验观不包括()。(A)测验万能论(B)测验无用论(C)心理测验即智力测验(D)测验是辅助工具59、不能把分数()，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。一个人在任何一个测验上的分数，都是他的遗传特征、测验前的学习与经验以及测验情境的函数。(A)绝对化(B)神化(C)系统化(D)泛化60、Z=A+BZ式中Z为转换后的标准分数，A、B为根据需要指定的常数。加上一个常数是为了去掉()，乘以一个常数是为了使单位变小从而去掉小数点。(A)整数(B)小数(C)负值(D)分值6l、标准十分，平均数为()，标准差为()。(A)6：2(B)5：1．5(C)6：1．5(D)7：1．515（X-）62、IQ=l00+l5z′=100+——————是()的计算公式。329n(A)比率智商(B)标准分数(C)标准差(D)离差智商63、最简单而且最基本的表示常模的方法是()，有时也叫常模表。(A)转换表(B)分布表(C)对照表(D)都不是64、()是检验测验分数能否有效地区分由效标所定义的团体的一种方法。(A)相关法(B)区分法(C)命中率法(D)失误法65、()是认识领悟疗法的创始人。(A)艾利斯(B)弗洛伊德(C)许又新(D)钟友彬66、()属于心理咨询师时间限制的内涵。(A)不同被试者时程完全一致(B)咨询时间应绝对限定(C)咨询时间应灵活掌握(D)咨询时间应有所限定67、精神活动包括()。属于精神分析关于人格结构的观点。(A)本我、自我和超我(B)意识、潜意识和前意识(C)个体保存、种族延续(D)生物、心理和社会68、()不属于精神分析的理论观点。(A)无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构(B)潜意识是介于无意识和意识之间的一部分(C)前意识的内容主要由一些现实经验所构成(D)意识由外在世界的种种文化内容所构成69、按严重程度从弱到强，性行为问题可分为()。(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态70、()不属于儿童期的性心理咨询的主要内容。(A)性别认同(B)性冲动的困惑(C)性好奇(D)性道德缺乏7l、确定提问方式时应把握的要点中不正确的是()。(A)特殊情况下使用半开放式提问(B)一般不应使用封闭式提问(C)绝对不应使用封闭式提问(D)一般应该使用开放式提问72、使用摄入性谈话时，正确的做法是()。(A)结束语要客气诚恳，必要时给出绝对性结论(B)除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话(C)保持中立性态度，但必要时使用批评性语言(D)避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话内容73、整理归纳临床资料时应考虑的因素是()。(A)求助者对他人印象和治疗情况的评价(B)求助者生物、心理和自我意识的情况(C)心理咨询师人际、工作和生活环境的情况(D)最后考虑与处置方案密切关联的资料74、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是()。(A)它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式(B)它是个别临床表现的原因或与表现有联系(C)该因素无论形式如何改变，其本身性质不变(D)在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能75、修饰性反问引起的后果是()。(A)对方自我探索过多(B)谈话内容过于具体(C)对求助者毫无益处(D)使求助者过分依赖76、判断心理诊断是否具有科学性的依据是()。(A)测定结果与临床症状应有绝对的一致性329n(B)诊断有时可以根据一个单项测定而得出(C)诊断是对多项测定进行综合分析的结果(D)任何单项测定不一定有可以比较的常模77、个人成长史资料的整理包括()。(A)对成长中事件的评价(B)家族中其他成员的状况(C)朋友的身体状况如何(D)最喜欢的人状况如何78、对初诊接待的理解不正确的是()。(A)心理咨询有其局限性(B)应禁止使用专业术语(C)尽可能避免使用方言(D)积极练习以避免紧张79、对中断概念的理解不正确的是()。(A)建议变换地方再谈(B)强迫对方停止谈话(C)时间有限下次再谈(D)暂时休止然后再谈80、对保密原则的理解正确的是()。(A)心理咨询师对于泄密有诉诸法律的权利(B)求助者的所有情况均在保密之列(C)说明保密原则时亦须说明保密例外(D)心理咨询师时刻保守求助者的秘密8l、选择谈话内容的原则中正确的是()。(A)能够改变求助者的个性和态度(B)尽可能挖掘求助者的所有情况(C)符合求助者的接受能力和兴趣(D)可把思维障碍的症状加以讨论82、对统一性原则的理解正确的是()。(A)人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解(B)人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常(C)人在行为上只要是超越了均数水平，就表明精神必然是异常的(D)任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致83、咨询转介的不正确做法是()。(A)征求并尊重求助者的意见(B)对新咨询师提供包括求助者隐私在内的全部情况(C)对新求助者提供个人分析的意见(D)完全不干预新咨询师的咨询活动84、()的说法值得商榷。(A)真诚在咨询活动中具有重要意义(B)真诚可以为求助者提供安全、自由的氛围(C)真诚可以为求助者提供榜样(D)真诚不应有半点掩饰和虚假85、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。(A)有利于心理咨询师收集材料(B)建立积极的咨询关系(C)有利于求助者自我表达(D)可使求助者感到满足86、心理咨询的终极目标的含义是()(A)多层次统一(B)目标积极有效(C)近期目标与远期目标的整合(D)完善求助者的人格87、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()。(A)遵守职业道德(B)提供真实资料(C)提出中止咨询(D)完成商定的作业88、心理咨询的时间安排，一般是每次()。(A)40分钟(B)50分钟’(C)60分钟(D)70分钟89、具体化技术是指心理咨询师帮助求助者()。(A)清楚地说明所经历的事件(B)将思想与情感分开(C)将理想与现实分开(D)将所思所想加以简要概括90、自我开放的含义是()。329n(A)心理咨询师公开自己的困扰让求助者分担(B)心理咨询师谈出自己的经验与求助者分享(C)心理咨询师可以在咨询过程中进行自我调节(D)借助于求助者的自我开放，心理咨询师可以自我开放91、心理咨询室内咨询双方座位的适宜距离大约是()。(A)0．5米(B)l米(C)1．5米(D)2米92、阳性强化法属于()。(A)精神分析疗法(B)现实疗法(C)完形疗法(D)行为疗法93、合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是()。(A)使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活(B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C)降低求助者的不良情绪体验(D)使求助者克服负性生活事件的困扰94、在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时使用的标准分是()。(A)标准九(B)标准十(C)标准二十(D)T分数95、在WAlS-RC的施测过程中，主试者应努力取得被试者的合作，但不能说()。(A)好，这不花你许多时间吧(B)这里还有另一些不同方式的问题(C)我想你一定会感兴趣的(D)对。不错96、CRT是瑞文测验()的英文缩写。(A)标准型(B)彩色型(C)高级型(D)联合型97、聪明、富有才识、善于抽象思维是16PF测验中()因素的高分特征。(A)乐群性(B)聪慧性(C)稳定性(D)有恒性98、在MMPI的l0个临床量表中，英文缩写Pd指的是（)量表。(A)精神衰弱(B)精神分裂症(C)病态人格(D)轻躁狂99、关于SDS的描述．不正确的是()。(A)用于反映病人的焦虑的主观感受(B)用于具有抑郁症状的成年人(C)对心理咨询门诊及精神科门诊或住院精神病人均可使用(D)对严重阻滞症状的抑郁病人，评定有困难100、在进行WAlS-RC的领悟测验时，如果()项中任何一项失败，需要回头做1、2项。(A)3、4(B)3、4、5(C)4、5(D)4、5、6二、多项选择题(10l～125题，每题1分，共25分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、、多选，均不得分)101、人的心理是()。(A)脑的机能(B)客观现实的反映(C)大脑活动的产品(D)一种看得见的现象102、言语的特点包括()。(A)言语是人们运用语言交流思想。进行交际的过程(B)言语是一种心理现象(C)言语活动离不开语言(D)言语是一种社会现象103、由于信息出现的顺序不同而影响印象形成的现象包括()。(A)刻板印象(B)首因效应(C)近因效应(D)光环效应104、爱情与喜欢的区别主要在()等方面。(A)亲密(B)依恋(C)服从(D)利他105、幼儿期语法结构的发展表现为()。(A)从简单句发展到复合句(B)从疑问句发展到多种形式的句子329n(C)从无修饰句发展到修饰句(D)从词数多的长句发展到词数少的短句106、有关老年心理变化的主要观点有()。(A)老年丧失期观(B)毕生发展观(C)认知发展观(D)道德发展观107、破坏性压力可以造成()。(A)灾难综合征(B)兴奋行为(C)破坏行为(D)创伤后应激障碍108、“自知力完整”是指患者具有()的特点。(A)通常能认识到自己的不适(B)能主动叙述自己的病情(C)可观察的行为变化(D)主动要求治疗109、测题常见的排列方式有()。(A)并列直进式(B)公共汽车式(C)混合螺旋式(D)专列式I10、要保证测验具有较高效度，测验本身的因素要做到()。(A)测验材料必须对整个内容具有代表性(B)测题设计时应尽量避免容易引起误差的题型(如是非题)(C)测题难度要适中，具有较高的区分度(D)测验长度要恰当，测题的排列应先易后难III、现代平等性道德的内涵包括()。(A)性交过程双方自愿(B)性交中双方享有同等的权利和义务(C)性行为应是双方爱情的表达(D)性行为应在婚姻内进行112、()的说法符合精神分析理论关于心理动力的正确观点。(A)一切心理动力来源于人类的性本能(B)力比多不是个体唯一心理动力(C)自我保存本能是个体唯一心理动力(D)个体保存和种族延续两种本能同时为心理动力113、对求医行为的理解正确的是()。(A)由家属陪同者求治的愿望不强烈(B)神经症患者常常有强烈的求治愿望(C)神经症儿童反复向家长诉说痛苦(D)重性精神病的患者很少主动求医114、影响资料可靠性的因素可能是()。(A)过分随意的交谈可能形成暗示(B)心理咨询师的倾向性可能形成暗示(c)收集资料者也是后来的决策者(D)不能依情况灵活做出交谈计划115、心理过程的内在协调一致是区分()。(A)一般和严重心理问题的标准之一(B)心理问题与精神疾病的标准之一(C)正常人群与异常人群的标准之一(D)正常人与心理问题者的标准之一116、心理咨询谈话中应把握的要点是()。(A)征得求助者同意后可做笔录(B)谈话信息依靠临场记忆整理(C)交谈中一般不做笔录和录音(D)即使对方同意也不可做录像117、确定心理与行为问题的关键点的原则不包括()。(A)求助者家属提供的资料最有可靠性和真实性(B)资料分析时既要可靠真实又要符合客观逻辑(C)心理咨询师凭借经验可以对初期资料作定性分析(D)求助者提供的资料不能做为分析问题的依据118、正确的咨询态度强调对求助者的尊重，尊重的含义是()。(A)对求助者价值观的接纳(B)对求助者现状的关注(C)对求助者人格的评价(D)对求助者内心体验的关心119、选择与求助者谈话方式时应当考虑的求助者自身因素包括()(A)年龄特征(B)性格特征(C)文化特征(D)经济地位329n120、开放式询问常用的是()．(A)什么(B)如何(C)是不是(D)为什么121、沉默现象的几种主要类型包括()。(A)茫然型(B)情绪型(C)外向型(D)思考型122、正确的咨询态度的五种要素中包括()。(A)尊重(B)热情(C)积极关注(D)共情123、在实施WAIS-RC的图画填充分测验时。正确的说法是()。(A)仅第一图告之缺少部分(B)第一、二图均告之缺少部分(C)任何图均不告之缺少部分(D)每图限时20秒124、关于SAS的施测步骤．正确的是()。(A)根据您最近一周的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示(B)不能理解或看不懂SAS问题的内容的被试者不适用(C)应让自评者理解反向评分的各题(D)应提醒自评者不要漏评某一项目。也不要在相同的一个项目上重复评定125、WAIS-RC施测的基本步骤为()。(A)一般按先言语测验后操作测验的顺序进行(B)各分测验必须从起始点开始(C)测验通常都是一次做完(D)如遇言语障碍或情绪紧张的被试者，不妨先作一两个操作测验技能操作部分第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)本部分由八个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分。 案例一赵某，女，20岁，大学二年级学生，体健，无躯体不适，由同学陪伴来心理咨询室。陪伴同学说，赵某刚入学成绩挺好，一年级期末考试她在班上是第三名。上二年级后，有时发现她总是不合群，躲着同学，后来常和他人吵闹，说同学吐痰，咳嗽是专门针对她，是故意侮辱她，后来就不上课，好几门课不及格，就休学了，半年后回校，同学发现她最近和别人吵架较多，建议她来心理咨询，赵某很不情愿，在同学陪伴下，勉强前来咨询。心理咨询师：你的同学说的情况是真的吗?求助者：是，班上同学老嘲笑我，恨我，我受不了。心理咨询师：有同学咳嗽可能不是针对你，他们可能感冒了。你有时不也咳嗽，是针对别人吗?求助者：我不是，他们是。心理咨询师：你不觉得你的想法是多疑吗?求助者：我不是多疑……我没病。单选：1．心理咨询师使用的提问方式不包括()。(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)直接提问(D)间接提问单选：2．求助者的问题最可能是()。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症(D)精神障碍单选：3．该求助者症状包括()。(A)错觉(B)妄想(C)幻觉(D)焦虑单选：4．对该求助者自知力的判断是()。329n(A)完整(B)不完整(C)基本丧失(D)难于判断多选：5．心理咨询师对该求助者正确的处理是()。(A)进行心理咨询(B)进行心理治疗(C)请精神科医生会诊(D)转诊至精神科专科医院多选：6．判断正常与异常心理活动的原则是()。(A)主一客观世界的统一性(B)心理活动的周期性(C)人格相对稳定性(D)精神活动内在一致性单选：7．该求助者属于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康单选：8．该求助者的求医行为属于()。(A)被动求医(B)主动求医(C)家人强迫(D)转介而来多选：9．判断该求助者是否属于心理咨询范围的根据是()。(A)是否有某些具有典型意义的特异行为(B)求医行为的状况(C)是否符合正常与异常的三原则(D)相关心理测验的结果单选：10．对该求助者．首选的心理测验是()。(A)SAS(B)SDS(C)MMPI(D)16PF 案例二一般资料：吴某，女，30岁．已婚，某公司出纳。求助者自述：三个月前，偶见丈夫有外遇．因此痛不欲生，开始终日哭泣，感到心情烦躁，不想吃也不想喝，好多天睡不着，心里很恨丈夫，想离婚。但经家人劝阻说：“为了孩子．也为了不让父母受太大刺激，就凑合着过吧，离了婚也未必能找到一个可靠的男人。”虽然丈夫发誓痛改前非，但我才不信呢，男人没一个好东西，狗改不了吃屎。后来，只要他一接电话，我就觉得是那个女人打来的；他下班稍晚回来一会儿我就怀疑又去找她了，越怀疑心里越难受，越想越愤怒。他一到家我就大吵大闹，朝他发火。在单位，同事都说我近来脾气越来越大，无端发火。最近，工作又有差错，受到领导的批评。我心里越发着急，怕这样下去会得大病……所以就来心理咨询。单选：11．求助者的情感症状不包括()。(A)感到愤怒(B)感到痛苦(C)感到焦虑(D)感到恐怖多选：12．求助者躯体症状不包括()(A)失眠(B)厌食(C)心慌(D)多汗单选：13．该求助者面对的压力是()。(A)生活压力(B)叠加性压力(C)同时性破坏性压力(D)继时性叠加压力多选：14．该求助者压力源属于()。(A)生物性压力源(B)精神性压力源(C)社会环境性压力源(D)破坏性压力源多选：15．求助者心理问题特点是()。(A)有人格障碍基础，(B)有现实刺激因素(C)症状无明显泛化(D)病程相对较短多选：16．该求助者属于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康单选：17．该求助者最可能是()。(A)抑郁性神经症(B)焦虑性神经症(C)严重心理问题(D)一般心理问题多选：18．为帮助求助者，心理咨询师尚需了解()。(A)求助者的成长经验(B)求助者人格特征(C)求助者的社会支持系统(D)求助者的婚姻及家庭资料心理咨询师决定对该求助者采用合理情绪疗法。以下是咨询过程片断。329n心理咨询师：你认为是什么原因使你处于当前这种情绪状态?求助者：那还用说吗?由于他有外遇，我们老吵架……他一点也不关心我。心理咨询师：这些都是你生活中发生的事情，但它们也可能并不是你情绪低落的直接原因。求助者：那是什么原因呢?心理咨询师：是你对于一些事情的看法。人们往往对事物都有自己的看法，有些是合理的，有些是不合理的，不同的看法可能引起不同的情绪。如果你能认识到你现在的情绪状态是头脑中一些不合理的想法造成的，那你或许能控制自己的情绪。求助者：(沉默许久)怎么会这样呢?心理咨询师：我举一个例子，假设有一天你带孩子去公园，把孩子带的风筝放在长椅上，忽然走过一个人，坐在椅子上把风筝压坏了。这时候，你会怎么想?求助者：我一定很生气，他怎么能这样呢?心理咨询师：现在我告诉你，他是一个盲人。求助者：啊一原来是个瞎子，他看不见。心理咨询师：你还会对他愤怒吗?求助者：不会了，我甚至觉得他有点可怜。心理咨询师：你看，都是同样一件事，他压坏了你孩子的风筝，但你前后的情绪反应不一样。为什么会这样呢?那是因为前后你对这件事的看法不同。求助者：的确有道理。也许我的问题是由我原来的一些想法造成的。心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。夫妻吵架，感情不和，这是比较常见的，但并不是所有当事人都跟你一样。你想想，这是为什么?求助者：难道他们的想法跟我不一样?可是，现在我还不清楚，我的看法有哪些不合理的地方。心理咨询师：这正是我们下一步要解决的问题。单选：19．合理情绪疗法认为人()。(A)是理性的(B)是非理性的(C)既是理性的，也是非理性的(D)既不是理性的，也不是非理性的单选：20．根据ABC理论，该求助者心理问题的直接原因不是()。(A)挫折和遭遇(B)歪曲的认知(C)评价性观念(D)不合理的信念单选：21．在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括()。(A)丈夫有外遇&nbs案例三一般资料：女，35岁，已婚，大专文化，中学教师，经济状况良好。求助者自述：近三个月来一直处于情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自流泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对很多事情都提不起精神来．工作生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中。吃不下饭，睡眠减少，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到一点小事就发脾气。始终难以摆脱，犹豫再三，前来求助，希望得到心理咨询师的指点。心理咨询师观察了解到的情况：求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。从小性格内向。听一话，在大人眼中一直是个好孩子，没有什么让父母担心的事。父母要求比较严格，。从小到大生活一帆风顺。24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚。三个月前突然发现丈夫有外遇，。就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一架。虽然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原谅他。329n曾想到离婚，但顾虑重重。离婚吧．自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己；不离吧，自己又不愿再这样生活下去。在这种矛盾冲突之下，日渐憔悴．情绪低落，脾气暴躁。遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低，生活的兴趣也大不如前了。多选：31．会谈过程中心理咨询师已经了解了()。(A)求助者的成长经历(B)求助者所持爱情观(C)求助者的症状表现(D)求助者的性格特征多选：32．求助者的生理症状不包括()。(A)失眠(B)厌食(C)心慌(D)头痛多选：33．求助者的感知症状包括()。(A)感到前途很渺茫(B)工作生活没意思(C)对婚姻悲观失望(D)认为现实很冷酷单选：34．求助者情绪问题不包括()。(A)敏感脆弱(B)情绪低落(C)悔恨痛苦(D)担心害怕单选：35．求助者的行为症状有()。(A)生活难以自理(B)做事犹豫不决(C)31作消极被动(D)回避社交活动单选：36．针对求助者的问题，心理咨询师不应该()。(A)帮助求助着决定是否离婚(B)帮助求助者积极调节情绪(C)帮助求助者分析心理冲突(D)帮助求助者发掘自身资源单选：37．求助者的核心心理问题是()。(A)情绪低落(B)内心冲突(C)悔恨痛苦(D)愤怒不平单选：38．求助者目前心理状态属于()。(A)正常心理状态(B)健康心理状态(C)神经症性心理问题(D)精神病性精神障碍多选：39．对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是()。(A)有主动求治愿望(B)对症状有自知力(C)问题内容未泛化(D)社会功能受损重单选：40．求助者的自知力表现不包括()。(A)对躯体疾病判断正确(B)对心理问题判断正确(C)对内心感受判断正确(D)对生活现实判断正确单选：41．求助者的咨询问题最可能属于()。(A)器质性心理问题(B)心理性生理问题(C)严重性心理问题(D)一般性心理问题单选：42．求助者心理问题的特点不包括()。(A)是现实和道德冲突(B)内心痛苦无法摆脱(C)情绪反应比较强烈(D)问题内容尚未泛化多选：43．求助者的心理问题()。(A)已出现了泛化(B)还没出现泛化(C)影响社会功能(D)社会功能完好单选：44．求助者的冲突主要是()。(A)要不要尽快离婚(B)要不要告诉父母(C)要不要选择再婚(D)要不要心理咨询多选：45．对于求助者丈夫的外遇行为，心理咨询师应该()。(A)保持中立态度接纳求助者(B)严厉批评她丈夫的行为(C)首先替求助者打抱不平(D)严格保护求助者的隐私单选：46．求助者身上的积极方面不包括()。(A)有严格的家教(B)仍然坚持工作(C)有自我觉察力(D)主动寻求帮助单选：47．按照埃利斯ABC理论，求助者的C不包括()。329n(A)情绪低落(B)责备丈夫(C)要求离婚(D)丈夫外遇案例四案例介绍：某男，12岁，初中生，性格内向。自小受循规蹈矩和“很传统”的父亲的教育，要求自己当一个好孩子，养成了做事认真细致，凡事严格要求自己的习惯。上课时遵照老师的要求将双手放到课桌上，自己克制尽量不变换姿势；见到姐姐穿的衣服“露脐”，批评她“这样不文明，会污染环境”：控制自己“不看女孩子的胳膊”，怕学成“坏孩子”。自去年开始每次洗手都要反复洗数十遍，害怕感染细菌．晚上入睡前还要下床反复检查煤气阀和自来水阀是否关闭，害怕煤气中毒。明知害怕有些过分，但就是担心万一，控制不住地要反复确保安全。否则就感到心慌气短、焦虑不安，为此十分苦恼，不得不暂时休学。求助者反复诉说自己的痛苦，并要求父母陪同前往去看医生。多选：48．求助者的情绪症状主要有()。(A)焦虑情绪(B)抑郁情绪(C)恐怖情绪(D)强迫情绪单选：49．求助者的生理症状包括()。(A)心慌(B)失眠(C)头痛(D)厌食多选：50．求助者行为症状主要表现为()。(A)反复检查(B)反复洗手(C)反复计数(D)反复询问多选：51．求助者心理诊断最可能属于()。(A)焦虑症(B)强迫症(C)强迫性神经症(D)恐怖性神经症单选：52．求助者心理健康水平属于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康单选：53．判断求助者心理健康水平的依据不包括()。(A)有自知力(B)主动求医(C)躯体疾病既往史(D)功能受损单选：54．求助者心理问题的原因不包括()。(A)性格因素(B)认知因素(C)考试压力(D)家教严格多选：55．求助者的性格形成可能与()相关。(A)传统的家庭教育(B)刻板的学校管理(C)中学生学业负担(D)与姐姐关系不好多选：56．求助者的性格特点不包括()。(A)过分要求自已(B)过分追求完美(C)过分多愁善感(D)过分自以为是单选：57．求助者心理问题的关键点是()。(A)自卑和父母批评(B)恐惧和害怕得病(C)焦虑和要求过高(D)抑郁和学业困难案例五一般资料：某女，14岁，初中三年级学生。近一个月来，因对母亲有一种不好的想法和行为，感到痛苦来求助。由母亲陪同。该女生长相清秀、身材修长、衣着得体、表情自如、举止大方、懂礼貌。求助者自述：每当我母亲碰我一下的时候，不论是有意的或无意的，我都会感到不舒服而必须碰她一下还回来，否则心里就会感到很难受。为此我感到很痛苦。咨询对话片断：心理咨询师：你为什么要报复你妈妈?说说吧!求助者：(沉默)心理咨询师：你认为妈妈碰你一下是对你的一种伤害吗?求助者：那肯定不是!心理咨询师：就是说，你知道母亲碰你并非是有意识地要伤害你，但你都感到被碰了很不舒服，是这样吗?求助者：是的。329n心理咨询师：为什么你会感到难受呢?求助者：必须要还回来，否则就会很难受。心理咨询师：难道还回来你就真的不难受了?!求助者：是啊!心理咨询师：那为什么你还会感到痛苦呢?。求助者：那是我母亲啊，她是我最亲的人，我都对她有这样的报复心理，我能不痛苦吗?心理咨询师：这种痛苦的心情会影响到你的学习吗?睡眠和食欲受影响吗?求助者：到学校后还好，一回到家见到母亲就不好，影响晚上复习功课。吃睡都还好。心理咨询师：请问你母亲做什么工作?你父亲呢?他们的关系怎么样?你和谁沟通的较多?求助者：我母亲是中学教师，她非常优秀，我很为她骄傲。我父亲在一家外企工作，他经常出差。爸爸妈妈关系很好，很少吵架什么的。和父亲沟通的机会少一些，虽然少，但父亲也很爱我，很理解我。’心理咨询师：对父亲也有那种想法和行为吗?求助者：没有。真的。我也挺奇怪，我怎么只对妈妈有这种想法呢(困惑、茫然的神情)心理咨询师：(转移一下话题)你这个年龄．应该是独生女吧。求助者：那当然是。心理咨询师：你们班的同学也应该都是。顺便问一下，你对班里的同学有没有这种想法和行为呢?求助者：原先好像没有……．嗯，有一点，但不重。心理咨询师：原先好像没有，那就是说现在有了。请谈一下这方面的情况好吗?越详细越好。我再重申一遍，你对我所说的一切都会保密的。(此处略去一段谈话)心理咨询师：说到这位同学，我想问一下，当时她的功课比你好吗?求助者：不如我。心理咨询师：长相呢?求助者：好像也不如我。心理咨询师：你们都弹钢琴，是吧?求助者：是。可我会画画，我的画在全国得过奖，她不会。心理咨询师：她琴弹得比你好吗?求助者：没比过。心理咨询师：她到过你家没有?求助者：来过。心理咨询师：弹过琴吗?求助者：弹过。心理咨询师：是你让她弹的吗?求助者：不是，是我妈妈让她弹的。心理咨询师：你妈妈说她弹的怎么样?求助者：当她面的时候当然说她弹的很好了，不过她走了以后，又说她弹的有点慢。心理咨询师：你当时怎么想的?求助者：因为我平时弹琴有点快，钢琴老师经常批评我控制不住节奏，所以当时认为妈妈说的并不是批评她。多选：59．从上述摄入性谈话中心理咨询师获得的资料有()。(A)求助者求助的问题(B)求助者的内心体验(C)求助者的社会功能(D)求助者的成长历程329n多选：60．心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括()。(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放提问(D)封闭提问多选：6I．心理咨询师不恰当的提问是()。(A)多重选择性问题(B)多重问题(C)修饰性反问(D)“为什么”的问题多选：62．心理咨询师在这次咨询结束时应该()。(A)明确地表明态度(B)介绍求助者权利(C)重申保密的原则(D)给出具体的指导多选：63．求助者的心理健康水平属于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康单选：64．求助者心理问题最可能属于()。(A)强迫人格障碍(B)强迫性神经症(C)严重心理问题(D)一般心理问题多选：65．求助者的性格特点不包括()。(A)过分争强好胜(B)过分追求完美(C)过分小心谨慎(D)过分自以为是多选：66．讨论的咨询目标应该()。(A)具体且可行(B)积极可评估(C)心理学性质(D)多层次统一多选：67．讨论咨询方案应该包括()。(A)咨询目标(B)咨询时间(C)咨询费用(D)咨询协议多选：68．该案例主要症状不包含()。(A)内心痛苦(B)睡眠困难(C)人际冲突(D)食欲下降多选：69．心理咨询师在咨询中没有使用的技术是()。(A)自我开放(B)具体化(C)情感表达(D)面质技术单选：70．求助者的沉默可能是()。(A)出现了阻抗(B)出现了移情(C)出现了改变(D)出现了投射一单选：71．求助者问题的恰当处理方式是()。(A)心理治疗(B)心理咨询(C)药物治疗(D)住院治疗多选：72．求助者心理问题的特点是()。(A)有现实刺激(B)有道德冲突(C)非现实刺激(D)非道德冲突多选：73．要确诊求助者问题还需要了解()。(A)个人成长史(B)家族疾病史(C)其母亲看法(D)性成熟情况 案例六下面是一段心理咨询师与求助者的访谈片断，请据此回答问题。心理咨询师：你遇到什么困扰了，愿意跟我谈谈吗?你不必有什么顾虑，我们今天的谈话你的班主任是不会知道的!求助者：最近三个星期我的心情一直很不好，感觉很压抑，上课时无法集中精力听讲，也不愿跟同学交往，不想吃饭，晚上躺下后总是胡思乱想睡不着，现在真是难受死了。心理咨询师：看得出来现在你的情绪很低落。发生什么事情了吗?求助者：(沉默)每当面对同学的时候我总感觉特别自卑。心理咨询师：你说自己感觉很自卑，你能举例告诉我什么事情让你自卑吗?求助者：(一愣)我的父母都是工人，文化水平只有初中，而我寝室好几位同学的父母是大学毕业，我很羡慕他们有这样的父母，我感到自卑。心理咨询师：还有呢?求助者：我已经大学二年级了，还没谈恋爱。看到校园内一对对的恋人，我心里羡慕，可眼睛却不敢正视，因为我觉得惭愧。心理咨询师：还有哪些让你自卑的?求助者：(想了想，摇摇头)好像就这些。329n心理咨询师：噢，你说寝室同学的父母是大学毕业而自己的父母只有初中文化，有些同学找了女朋友而自己没有，因此你感到很自卑，心情低落、压抑，自己的学习、饮食和睡眠都受到了影响，是这样吗?求助者：嗯。我总觉得很不公平，为什么他们出身那么好，而我，什么都没有……心理咨询师：其实我家也是农村的。上大学的时候也很自卑，总觉得不会有女孩子喜欢自己。求助者：真的吗?那您是怎么战胜自己的自卑心理的呢?心理咨询师：你有没有想过，班上同学中有多少来自于农村、乡镇，多少同学的父母是小学文化水平甚至文盲?求助者：我们班有三十几个人，有二十多个同学是来自农村的，他们的父母文化水平都不会太高。心理咨询师：因为父母文化水平低，这些同学都要自卑吗?求助者：嗯……心理咨询师：你再想一想，你们班上男同学中有女朋友的到底有几个呢?求助者：就少数几个，不到一半。心理咨询师：难道剩下的那些男同学个个都不行?。求助者：(点点头)我一直觉得自己这不行那不行，仔细罗列一下，特别是您这么一分析，觉得确实也没什么。我一直都没好好地理理原因，反而总让自卑困扰着。在这样的案例七下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分T分P870E1973N2072L640单选：91．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为()。(A)多血质(B)胆汁质(C)粘液质(D)抑郁质多选：92．该求助者的量表得分，说明他()。(A)情绪稳定(B)情绪不稳定(C)内向(D)外向单选：93．该求助者的L量表得分为40，说明他()。(A)掩饰性高(B)掩饰性低(C)内向(D)外向单选：94．该求助者的P量表得分为70，说明他()。(A)孤独、不关心他人，难以适应环境，不近人情，感觉迟钝，喜欢干奇特的事情(B)能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴，善解人意(C)焦虑、担忧，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为(D)人格内向，好静，富于内省，情绪较稳定，喜欢有秩序的生活方式单选：95．如果一个人在EPQ某分量表上的得分介于38．5和43．3之间或介于56．7和61．5之间，我们可以说该求助者()。(A)具有某种典型个性特点(B)具有某种个性倾向性(C)某种个性特征处于中间型(D)个性特征无法判断 案例八下面是某求助者的SCL-90测验结果： 躯体化强迫症状抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他总计329n人际关系敏感因子得分26442234181511101811209项目数121091310676107 因子分2.24.42.42.61.82.51.61.61.81.5 ≥2的项目数674743344244单选：96．从统计结果来看，该求助者()。(A)可确诊为强迫症(B)有明显的偏执倾向(C)无特殊问题(D)可考虑筛选阳性，需进一步检查单选：97．从统计结果来看，该求助者的阴性项目数为()。(A)46(B)56(C)66(D)76单选：98．从统计结果可以计算出。该求助者的测验总均分约为()。(A)1．8(B)2．3(C)2．7(D)3．0．单选：99．从“躯体化”因子得分来看，说明该求助者()。(A)存在主观的躯体不适感(B)有心血管疾病(C)有呼吸系统的疾病(D)身体某器官有器质性病变多选：100．从“人际关系敏感”的因子得分来看，说明该求助者()。(A)可能有自卑感(B)擅长人际交往(C)与他人相处不好(D)可能对他人要求过高第二部分 案例问答题本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：李某，女，汉族，25岁，未婚，大学文化，某国家机关公务员。求助者自述：害怕与异性说话，工作中尽量避免与男性当面的接触，希望把协调、组织工作交给别人，不要分配给自己。必须与男性联系时，尽量通过邮件的方式。每当不得不与男性说话时，都感到是极大的负担，感觉心慌、脸红，脖子背后发硬，同时担心自己声音颤抖更引起对方的注意。求助者想尽量降低自己的紧张，以免别人感到异样，但是感到对方会用奇怪的眼光看自己。近半年来甚至见了人都觉得害怕，很少与人交往，整天感到疲惫不堪，下班后就是自己在家看电视。工作中注意力无法集中，记忆力下降。食欲、睡眠都受到影响，对自己长期处于这种状况感到很沮丧。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着朴素、整洁。敲门的声音很轻。进入咨询室后举止拘谨，说话声音小，不敢正视心理咨询师。从小性格内向，听话，在大人眼中是个乖孩子。父母要求严格，很在意她与男孩子的交往。初一时，有一次与一名男同学同路放学回家，在路口聊了一会儿天，被父亲看到，批评她不应该与成绩不好的男同学交往过密，作为女孩子要注意影响。这件事令求助者感到很羞耻，后来主动避免与男同学接触，与班上的一些男生几乎没有说过话。与男生说话时感到脸红、紧张，非常不自然。上大学后情况稍有好转，与男生的交往稍有增多。但有一次宿舍同学开自己和另一个男同学的玩笑，从此开始十分担心自己给人留下行为不检点的印象，更加回避男生。工作后这种情况更为严重，见了年轻的异性就紧张、恐惧，很少参加集体活动。求助者从未谈过恋爱。现在感到自己惧怕与异性交往的问题影响了工作和生活，自己也对这种状况不满。曾多次想来做咨询又害怕见心理咨询师，在父母的再三鼓励下，自己前来就诊。经三个月十五次咨询求助者症状缓解，与异性交往趋于正常。依据以上案例，回答以下问题：329n1.对该求助者目前的状态进行资料整理。(25分)2.对该求助者的初步诊断及依据是什么？(25分)3.心理咨询师尚应收集该求助者哪些方面的资料？(25分)4.评定咨询效果的维度是什么？(25分)2006年11月题目国家职业资格全国统一鉴定第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德知识部分(1—10题)答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。（一）单项选择题（第1～8题）l、关于道德，正确的说法是（）。（A）道德是人区别于动物的根本标志（B）在人类社会发展史上，道德是稳定不变的（C）虽然社会制度不同，但道德规范是完全相同的（D）道德是处理各种关系的特殊行为规范2、职业道德在形成、发展过程中，表现出（）。（A）适用范围上的无限定性（B）形式上的多样性（C）内容上的不稳定性（D）任意解读性3、所谓职业道德的自律功能，是指它（）的作用。（A）制定职业纪律（B）把握工作节奏（C）自觉克服危害社会的行为（D）自主活动4、在协调同事间的人际关系时，符合职业道德要求的是（）。（A）因疏忽给同事造成被动和麻烦，要及时进行补救（B）对于感情上不融洽的同事，要尽量避免接触（C）尊重同事的隐私，绝不过问他人的私生活（D）以“大恩不言谢”为基本准则5、关于职业道德和企业竞争力的关系，正确的说法是（）。（A）职业道德不是科学技术，因此与企业的竞争力没有任何关联（B）职业道德决定着企业的形象，进而根本上决定了企业综合竞争力的高低（C）职业道德能够提高人的素质，在一定程度上增强了企业的综合竞争力（D）由于倡导无私奉献，职业道德会遏止人的积极性进而削弱企业的竞争力6、文明礼貌的具体要求是（）。（A）仪表堂堂（B）语言犀利（C）举止潇洒（D）待人热情7、符合诚实守信要求的是（）。（A）从业人员要无条件地为企业保守秘密（B）遵守劳动合同与否，要视具体情况而定（C）做出承诺而无法兑现，都是背离诚实守信的表现（D）工作既要出工、也要出力8、坚持办事公道，意思是从业人员要（）。329n（A）按照一定的社会标准处理当事双方之间的关系（B）一切按照上司的要求去做（C）尊重知识和权威（D）权衡利弊，处理各种关系（二）多项选择题（第9～16题）9、胡锦涛同志提出社会主义荣辱观，其中包括（）。（A）以服务人民为荣，以背离人民为耻（B）以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻（C）以诚实守信为荣，以见利忘义为耻（D）以艰苦奋斗为荣，以好逸恶劳为耻 10、职业道德包括（）。（A）职业情感（B）职业态度（C）职业良心（D）职业作风 11、关于企业形象，正确的认识有（）。（A）企业形象是企业文化的综合反映（B）企业形象并不是产品质量信誉的标志（C）创品牌是企业形象建设的重要内容（D）树立企业形象，最根本的措施是加大媒体宣传力度 12、（）等说法属于职业“禁语”。（A）“欢迎再来”（B）“这事儿，我不知道”（C）“还没上班，等会儿再说”（D）“要不要，想好了没有” 13、关于爱岗敬业，正确的说法有（）。（A）爱岗敬业是对人们工作态度和职业态度的普遍要求（B）树立和增强爱岗敬业意识，提高物质待遇是前提和关键（C）倡导爱岗敬业，也要考虑人们的个人需要（D）爱岗敬业是现代企业管理的重要内容 14、关于诚实守信，正确的说法有（）。（A）诚实守信既是市场经济的规则，也是伦理道德的要求（B）坚持诚实守信，基本前提是坚持人是利己主义者这一观念（C）市场经济条件下，个人利益与诚实守信能够实现有机协调（D）只有彻底抛弃个人利益，才能够真正做到诚实守信 15、关于节俭，正确的认识有（）。（A）人和人不同，节俭不应成为人人秉持的品德（B）时代的变化导致节俭的标准发生变化（C）节俭不仅具有经济价值，而且具有政治价值（D）节俭是维持人类生存的必要条件 16、关于创新，正确的理解有（）。（A）服务行业蕴藏着许多创新的机会（B）一般地说，普通从业人员是难以真正做到创新的 二、职业道德个人表现部分（第17～25题）答题指导：该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。 17、闲暇聊天时，几个好朋友向你反映你单位的产品存在质量缺陷，你会（）。（A）拒绝承认产品存在质量缺陷（B）向他们解释说，产品正在改进（C）向他们征求改进意见（D）马上向主管反映情况 18、社会上有这样一句话：“今天工作不努力，明天努力找工作”。对此，你的感受是（）。（A）从业人员要努力珍惜岗位，努力工作（B）要与领导搞好关系（C）社会竞争激烈，就业压力大（D）当一天和尚撞一天钟 19、如果要你就自己的产品打个比喻，那么，你觉得它是（）。329n（A）自己的孩子（B）烹调的菜肴（C）雕塑（D）夏日里的冷饮 20、一位司机为抢救一个受伤的路边行人，反而为被救的人所讹诈，你的感受是（）。（A）好人难做（B）公道自在人心（C）世风日下，人心不古（D）好人自有好报 21、某员工是你的好朋友，一次你发现他私自拿走了公司的一件小物品。你会（）。（A）装作没看见（B）私下劝他以后不要再拿（C）要他归还（D）报告领导22、在你看来，工作是（）。（A）谋生的饭碗（B）路边可以乘凉的大树（C）自己想追求的（异性）朋友（D）渡河的小舟 23、工作上遇到心烦事时，你一般会（）。（A）对父母说一说（B）与朋友聊一聊（C）与同事聊一聊（D）自己慢慢消化 24、关于梦想，你的看法是（）。（A）水中月亮B）过去的一段记忆而已（C）自己心中的图景（D）说不清楚，但自己总爱做梦 25、许多大学生毕业后找不到工作，对此，你认为（）。（A）找不到工作是暂时的（B）教育体制存在问题（C）上大学和不上大学一样（D）上大学还不如早工作呢第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分） 26、（）是指过去的经脸在头脑中的反映。（A）识记（B）记忆（C）再认（D）回忆 27、注意可分为（）。（A）无意注意、有意注意、不随意注意（B）无意注意、有意注意、有意后注意（C）随意注意、不随意注意、有意注意（D）无意注意、有意后注意、随意后注意 28、按照任务的要求，注意从一个对象到另一个对象上去的现象叫（）。（A）注意的分散（B）注意的动摇（C）注意的转移（D）注意的分配 29、近代研究中常把快乐、愤怒、悲哀和恐惧列为（）。（A）情绪的基本表现形式（B）情绪状态的基本形式（C）复合情绪的不同种类（D）情绪和情感变化的几种维度 30、1860年，（）发现右利手的人左半球言语功能占优势。（A）布洛卡（B）斯佩里（C）巴甫洛夫（D）艾宾浩斯 31、心理过程包括（）。（A）认知、情感和意志（B）能力、气质和性格（C）知、情、意和能力（D）感觉、知觉、记忆和思维 32、持“性恶论”观点的中国古代思想家是（）。（A）苟子（B）告子（C）世硕（D）荀子 33、海德提出的有关态度改变的理论，可简称为（）模型。（A）P—O—X（B）B=f（P，E）（C）TIRO（D）A—B—C 34、处于（）中的人，心无旁骛，不能忍受爱人的冷落与背叛，希望和对方融为一体。（A）激情爱（B）伙伴爱（C）游戏爱（D）友谊爱 35、受（）的影晌，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。（A）遗忘曲线（B）印象（C）图式（D）自我意识 36、对不可控因素的归因，使人们较可能对未来的行为做出（）的预测。（A）较准确（B）变化（C）可控（D）不可控 37、霍兰德认为社会心理学的历史按顺序可划分为（）等三个阶段。（A）哲学思辨、经验描述与实证分析（B）哲学思辨、实证分析与经验描述329n（C）实证分析、经验描述与哲学思辨（D）经验描述、实证分析与哲学思辨 38、小学阶段亲子关系的变化表现为（）。（A）儿童与父母呆在一起的时间明显增加（B）父母关注儿童的时间有所增加（C）父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化（D）父母对儿童的控制力逐渐加强 39、自我意识的第二次飞跃发生在（）。（A）幼儿期（B）青春期（C）青年期（D）更年期 40、反抗期中矛盾的焦点表现在（）。（A）成长者能够对自己的发展有正确认识，但父母却不能（B）父母能够对孩子的发展有正确认识，但孩子自己却不能（C）成长者对自己发展的认识滞后，父母对他们发展的认识超前（D）成长者对自己发展的认识超前，父母对他们发展的认识滞后 41、艾里克森认为婴儿前期（0岁～2岁）的主要发展任务是（）。（A）获得信任感，克服怀疑感（B）获得自主感，克服羞耻感（C）获得主动感，克服内疚感（D）获得亲密感，避免孤独感 42、柯尔伯格将人的道德发展划分为（）。（A）2种水平和4个阶段（B）3种水平和6个阶段（C）4种水平和8个阶段（D）4种水平和6个阶段 43、一般认为，从形象逻辑思维向抽象逻辑思维过渡的转折期在（）左右。（A）8岁（B）10岁（C）12岁（D）14岁 44、（）人格障碍，是以过分要求严格与完美无缺为特征的。（A）冲动型了（B）焦虑型（C）强迫型（D）表演型 45、健康心理学的工作领域不包括（）。（A）疾病预防和治疗中的心理学问题（B）促进健康服务和健康服务政策的制定（C）生活方式及心理活动与疾病的关系（D）心身疾病的诊断和治疗 46、精神分析对症状的解释遭到严格科学质疑的主要事实来自于（）。（A）认知神经心理学（B）哲学理论（C）宗教理论（D）人本主义 47、“妄想”是一种脱离现实的病理性思维，其类型不包括（）。（A）关系妄想、被害妄想（B）夸大妄想、自罪妄想（C）病理性象征思维（D）内心被揭露感 48、关于“超价观念，下列描述中不正确的是（）。（A）患者知道这种想法是不必要的，甚至是荒谬的，并力图加以摆脱（B）它的发生虽然常常有一定的事实基础，但是这种观念是片面的（C）是一种在意识中占主导地位的错误观念（D）多见于人格障碍和心因性精神障碍患者 49、“抑郁发作”的特点不包括（）。（A）思维缓慢（B）思维中断（C）情绪低落（D）语言动作减少和迟缓 50、心理测验题目的来源应该排除（）。（A）直接翻译国外测验的题目（B）已出版的标准测验（C）理论和专家的经验（D）临床观察和记录51、一般来说，心理测验除（）以外，都有时限。（A）最高作为测验（B）速度测验（C）典型行为测验（D）智力测验 52、式中SD为（）。（A）任一原始分数（B）样本平均数（C）样本标准差（D）标准分数 53、同质性信度主要代表测验内部（）间的一致性。329n（A）两半测验（B）所有题目（C）题目与分测验（D）分测验 54、在编制测验时，效度是要考虑的重要特性。如果编制最高行为测验，除了内容效度，也要求有（）。（A）较高的表面效度（B）较好的专家判断（C）较好的外行判断（D）主观性 55、我们通常将学生的考试结果按名次排队，这些名次属于（）变量。（A）命名（B）顺序（C）等距（D）等比 56、精神分析学说认为，属于心理发展的根本动力。（A）力比多（B）营养本能（C）性本能和攻击本能（D）力比多和营养本能 57、性态度的概念包括（）的内容。（A）性认知、性情感和性医学（B）性认知、性情感和性技术（C）性认知、性情感和性行为倾向（D）性认知、性道德和性行为倾向 58、心理咨询对于资料综合评估的主要内容不包括（）。（A）将主诉、临床直接、心理测评结果进行分析比较（B）将主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释（C）按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断（D）确定其在症状分类中的位置 59、人类“性”的文化—社会制约性并不体现在（）（A）每一种文化都有自身正统的性活动方式（B）能满足人的生殖需要（C）不同的文化有不同的种类繁多的性活动（D）人类的手在性活动中的参与和运用 60、（）不属于精神分析的理论观点。（A）无意识并不是心理活动中僵化被动的心理结构（B）潜意识介于无意识和意识之间（C）前意识的内容主要由一些现实经验所构成（D）意识由外在世界的种种文化内容所构成 61、（）属于心理咨询师时间限制的内涵。（A）对不同求助者的（B）咨询时间应绝对限定（C）咨询时间应灵活掌握（D）咨询时间应有所限定 62、关于心理咨询中的保密原则，正确的是（）。（A）心理咨询师时刻保守求助者的秘密（B）求助者对于泄密有诉诸法律的权利（C）不必反复向求助者说明保密原则（D）求助者的所有情况均在保密之列 63、对中立性态度的正确理解是（）。（A）对求助者的情绪和行为效应采取肯定态度（B）对求助者的情绪和行为的规律性给予保留（C）会谈中不应该明确表明自己的态度（D）对求助者的情绪和行为后果采取保留态度 64、造成求助者心理与行为问题的关键点的内涵是（）。（A）它是在个体中持久存在不随环境变化改变的形式（B）它是个别临床表现的原因或与表现有联系（C）该因素无论形式如何改变，其本身性质不变（D）在临床诊断中寻找关键点是相对重要的技能 65、对中断概念的理解不正确的是（）。（A）建议变换地方再谈（B）强迫对方停止谈话（C）时间有限下次再谈（D）暂时休止然后再谈 66、对统一性原则的正确理解是（）。（A）人的精神或行为只要与外界环境失去统一，必然不能被人理解329n（B）人的行为虽在量与质方面和外部刺激保持一致，但不一定正常（C）人在行为上只要是超越了均数水平，就表明其精神必然是异常的（D）任何正常的心理活动和行为，在形式和内容上不一定与客观环境一致 67、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时正确的描述是（）。（A）心理咨询按照他的要求解决问题（B）心理咨询不能够解决他的全部问题（C）没有必要告知他什么是心理咨询（D）求助者不必了解心理咨询如何进行 68、关于共情，下列说法中不正确的是（）。（A）共情就是体验求助者的内心世界（B）共情就是把握求助者的情感、思维（C）共情是最关键的咨询特质（D）共情就是必须与求助者拥有同样的情感 69、正确理解和使用共情时，应注意避免（）。（A）心理咨询师走出自己的参照框架（B）心理咨询师验证自己的共情程度（C）表达共情因人而异（D）表达共情不考虑对方的特点和文化背景 70、关于心理咨询三个阶段的主要工作内容，下列说法中不正确的是（）。（A）诊断阶段包括收集信息，作出诊断（B）咨询阶段重点在于建立咨询关系（C）诊断阶段包括确立咨询目标（D）巩固阶段是咨询的总结、提高阶段 71、咨询方案中需要明确的心理咨询师的责任是（）。（A）遵守咨询机构的有关规定（B）介绍个人受训背景（C）遵守职业道德和相关法律法规（D）尊重求助者 72、关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是（）。（A）精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源（B）行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练（C）完形学派习惯于做角色扮演的指导（D）理性情绪学派指导求助者如何调整情绪 73、影响性概述与参与性概述的不同之处是（）。（A）影响性概述是心理咨询师将自己叙述的主题以简明的形式表达出来（B）参与性概述是求助者将自己叙述的主题以简明的形式表达出来（C）影响性概述是心理咨询师将对方叙述的主题以简明的形式表达出来（D）参与性概述是求助者将对方叙述的主题以简明的形式表达出来 74、阻抗的本质是（）。（A）求助者对心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗（B）求助者对心理咨询师的反感和抵制（C）心理咨询师对求助者异常行为的阻拦（D）咨询过程中出现的异常情况的总称 75、在讲话上，最常见的阻抗表现形式是（）（A）寡言（B）沉默（C）赞言（D）抵触76、咨询关系的建立受到（）的双重影响。（A）心理咨询师与求助者（B）咨询动机与期望程度（C）自我觉察水平与行为方式（D）合作态度与咨询方法 77、一位被试者在EPQ的E量表上的T分为30分，其个性倾向为（）。（A）典型外向（B）典型内向（C）倾向外向（D）倾向内向 78、按照中国常模结果，SDS的标准分在（）为中度抑郁。（A）53～62分（B）63～72分（C）73～82分（D）82分以上 79、在韦氏智力量表中，操作智商的英文缩写为（）。（A）VIQ（B）PIQ（C）FIQ（C）IQ329n 80、一位被试者在EPQ的N量表上的T分为60分，（A）典型情绪稳定（B）典型情绪不稳定（C）倾向情绪稳定（D）倾向情绪不稳定 81、CRT的IQ分数是先将被试者的原始分数转化成（）而后得来的。（A）标准分（B）百分位数（C）百分等级（D）Z分数 82、在施测CRT的过程中，主试者与主试助理在被试者进行前（）时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独重复指导语。（A）2题（B）3题（C）4题（D）5题 83、1916年版斯坦福-比内量表的主要创新点是（）。（A）使测验项目总数达到59个（B）分为L型和M型两个等值量表（C）首次使用智力年龄表示测验成绩（D）首次引入智力商数的概念 84、在施测中国比内测验时，对于被试者有关试题的探索性问题，一般应该对他说（）（A）对了（B）错了（C）你自己想一想（D）我也不知道 85、在16PF测验中，饰演性因素的高分特征也称（）。（A）敢为性（B）怀疑性（C）激进性（D）紧张性 二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分，每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分。） 86、遗忘是指（）。（A）从大脑中提取知识经验的过程（B）对识记过的材料不能回忆的现象（C）对识记过的材料不能再认的现象（D）过去的经验在头脑中的反映 87、感觉的属性包括（）。（A）它是对直接作用于感觉器官的客观事物的反映（B）它是对过去作用于感觉器官的客观事物的反映（C）它是人脑对客观事物个别属性的反映（D）它是人脑对客观事物整体的反映 88、三个记忆系统是以（）作为标准来划分的。（A）识记、保持、回忆和再认（B）信息储存时间的长短（C）信息的编码、储存和提取方式（D）全部报告和部分报告 89、需要（）。（A）是对有机体内部不平衡状态的反映（B）表现为有机体对内外环境条件的欲求（C）是人对客观外界事物的态度的体验（D）是顺利有效地完成某种活动所必须具备的心理条件 90、关于自我，下列说法中正确的是（）。（A）自我是心理学的古老课题（B）亦称自我意识或自我概念（C）是个体对自己存在状态的认知（D）是个体对其社会角色进行自我评价的结果 91、心理学家提出来的印象形成中的信息整合模式包括（）。（A）加法模式（B）平均模式（C）加权平均模式（D）中心品质模式 92、亲合与人的情绪状态有密切关系，因此个体（）。（A）恐惧越强烈，越会减少亲合倾向（B）恐惧越强烈，越会增强亲合倾向（C）焦虑越强烈，越会减少亲合倾向（D）焦虑越强烈，越会增强亲合倾向 93、婚姻的动机主要包括（）。（A）经济（B）繁衍（C）承诺（D）爱情 94、言语发展的后天学习理论派别有（）。（A）环境决定论（B）相互作用论（C）强化说（D）社会学习说 95、幼儿友谊多半建立在（）的基础上。（A）地理位置接近（B）喜爱共同的活动（C）拥有有趣的玩具（D）志向相似329n 96、处于具体运算阶段的儿童具有（）的特征。（A）获得了守恒概念（B）思维具有可逆性（C）可以进行逻辑运算的特征（D）可以提出问题的假设 97、青春期记忆的主要特点表现为（）。（A）多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期（B）能有效地运用各种记忆策略（C）短时记忆容量达到一生中的最高峰（D）能自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差 98、破坏性压力可以造成（）。（A）灾难综合征（B）兴奋行为（C）破坏行为（D）创伤后应激障碍 99、用“心理学标准”判断正常心理与异常心理的原则，包括（）。（A）主、客观世界统一原则（B）心理活动的内在协调性原则（C）情感与理智协调原则（D）人格的相对稳定性原则 100、睡眠障碍包括（）等类型。（A）失眠症（B）嗜睡症（C）睡行症（D）梦魇 101、许又新认为心理健康可以用（）的标准去衡量。（A）操作（B）体验（C）评价（D）发展 102、使用同一测验，在同样条件下对同一组被试者前后施测两次测验，求两次得分间的相关系数，叫（），又称（）。（A）复本信度（B）重测信度（C）稳定性系数（D）分半信度 103、测题常见的排列方式有（）。（A）并列直进式（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式 104、测验主试者的职业道德包括（）。（A）测验的保密（B）测验的控制使用（C）测验中个人隐私的保护（D）对测验特别熟悉 105、效标效度的主要评估方法有（）。（A）命中率法（B）区分法（C）失误法（D）相关法 106、（）属于老年性生活认知偏差的主要表现。（A）在性的方面已无能为力（B）一滴精液相当于四十滴血（C）老年少性（D）老年无性 107、在咨询心理学形成前，（）的开创性工作，为咨询心理学准备了前提学术条件。（A）高尔顿（B）卡特尔（C）韦斯默（D）比奈-西蒙 108、陈仲庚认为，心理咨询应明确的问题是（）。（A）待解决问题的性质（B）心理咨询师的技术（C）要达到的目标（D）取得的效果 109、（）属于心理咨询师应该遵循的历史、逻辑、现实相统一的发展观内容。（A）考察个人史原因（B）考察个人史与症状之间的逻辑关系（C）用发展的观点看待求助者（D）对于求助者要用发展的眼光做动态考察 110、初诊接待时不正确的询问方式是（）。（A）您有什么样问题需要解决，说吧（B）您希望我能帮助您解决什么问题（C）您能告诉我到底出了什么事吗（D）您找我究竟想要解决什么问题呢 111、判断心理诊断是否具有科学性的依据是（）。（A）任何单项测定均应该有可以比较的常模（B）诊断是对多项测定进行综合分析的结果（C）诊断有时可以根据一个单项测定而得出（D）测定结果与临床症状应有绝对的一致性 112、形成初步印象的正确操作是（）。（A）对求助者心理问题的严重程度评估（B）对目前一般心理健康水平予以评估（C）对某些含混的临床表现进行鉴别诊断（D）把心理问落和神经症完全区分出来 329n113、使用摄入性谈话时不正确的做法是（）。（A）避免提问失误，绝对不能扭转对方谈话的内容（B）结束时要客气诚恳，不应该给出绝对性结论（C）保持中立性态度，但必要时使用批评性语言（D）除了进行咨询性谈话外，不能讲任何题外话 114、“完整地接纳”的含义是（）。（A）与持不同价值观的求助者平等交流（B）欣赏求助者的全部优点和缺点（C）对求助者的错误见解持不批判态度（D）接受求助者的光明面和消极面 115、咨询双方空间距离的一般特点是（）。（A）防御性强的求助者希望距离大些（B）寻求依靠的求助者希望距离小些（C）相距2米以外为宜（D）距离越近越好 116、收集求助者资料时围绕的七个问题中包括（）。（A）who（B）what（C）why（D）how 117、应付阻抗的要点是（）。（A）解除戒备心理（B）正确诊断和分析（C）诚恳帮助对方（D）顺其自然 118、心理咨询案例记录可以分为（）。（A）心理测量的案例记录（B）每次的案例记录（C）总结几次咨询情况的记录（D）咨询终结或中断时的记录 119、尊重求助者的意义在于（）。（A）给求助者创造一个安全、温暖的氛围（B）可以使求助者最大程度地表达自己（C）可以唤起对方的自尊心和自信心（D）使求助者获得一种自我价值感120、CRT既可个别施测也可团体施侧，其中个别施测的适宜人群为（）。（A）幼儿（B）智力低下者（C）有言语障碍的患者（D）不能自行书写的老年人 121、社会支持量表的统计指标主要包括（）。（A）客观支持分（B）主观支持分（C）总分（D）对支持的利用度 122、关于抑郁症状的临床分级，下列说法中正确的是（）。（A）除参考量表分值外，主要还应根据临床症状（B）量表总分仅能作为一项参考指标而非绝对标准（C）SDS分界值在53分以上即可诊断为抑郁（D）应特别注重要害症状 123、不论是MMPI的中国常模还是美国常模，划界分（）并不存在。（A）70分（B）65分（C）60分（D）55分 124、在施测MMPI时，如出现被试者轻率从事或不愿意暴露自己，主试者应（）。（A）凭经验弄清情况（B）详细记录测验时被试者的表现（C）取得被试者的合作（D）不予理睬 125、按照WAIS-RC的因素分析结果，主要测量记忆与注意能力的分测验包括（）。（A）数字符号（B）数字广度（C）图片排列（D）图形拼凑技能操作部分第一部分技能选择题（l～100题，共100道题）本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个正确答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。329n案例一一般资料：男，18岁，高中二年级学生，目前休学l年。案例介绍：求助者自小少语寡言，交往少，脾气暴躁，1年前因父亲意外身亡和失恋，开始失眠、呆滞、郁郁不乐，说：“我活不了几天了，我有罪。”听到火车鸣响就害怕，听到鸡鸣狗叫也恐慌，见到警察就称“我有罪”，回家后就问家人：“警察和你们谈过话吗？为什么我想的事别人都知道？”认为自己脑子里想的事别人知道了。“监视器就是邻居家的录音机和自己的手表”。不时侧耳倾听“地球的隆隆响声”。一次，突然对电扇下跪，说听到电风扇有一男声责骂他是“坏人”；求助者时常自言自语，对母亲不象以前那么关心了，生活极端懒散，整天不刷牙洗脸甚至不主动摄食。求助者不认为自己有病，在母亲的反复劝说下，才勉强被带到心理门诊。多选：1、该案例典型症状包括（）。（A）妄想（B）错觉（C）幻觉（D）强迫多选：2、该案例异常心理的症状包括（A）自罪妄想（A）被洞悉感（C）幻听（D）意志缺乏单选：3、根据求助者的表现可以判断他属于（）。（A）心理正常（B）心理健康（C）心理不健康（D）心理异常单选：4、该案例最可能的诊断是（）。（A）精神分裂症（B）强迫性神经症（C）焦虑性神经症（D）恐怖性神经症单选单选：5、该案例怡当的处理方式是（）。（A）进行心理治疗（B）建议看精神科（C）建议加强交往（D）纠正歪曲认知多选：6、求助者的心理状态不符合（）。（A）主客观世界统一性（B）心理活动的内在协调性（C）人格的相对稳定性（D）身心状态的同一性多选多选：7、对该求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据包括（）。（A）无主动求治愿望（B）对症状无自知力（C）有幻听妄想症状（D）社会功能受损严重单选：8、求助者的自知力程度属于（）。（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在（C）几乎没有自知力（D）该资料难以判断多选：9、求助者的求医行为表明其（）。（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）主动性求医（D）被动性求医多选：10、本案例还应了解的信息是（）。（A）个人成长史（B）个人疾病史（C）家族疾病史（D）家庭教养方式多选：11、该案例的特点包括（）。（A）被动求治（B）无自知力（C）意志增强（D）情绪高涨案例二一般资料：女，35岁，离异，公司销售主管。求助问题：婚恋情感问题，4个月。求助者自述：我与前夫婚后10年里关系一直很好，而且，我曾相信我们是一生一世的爱情。然而，有一天我无意间发现对自己体贴入微的丈夫，竟然有个“红颜知己”，而且这个“红颜知己”居然是我的闺中密友，他们的关系已非同一般，我的心一下子碎了，我还敢相信所谓的爱情、友情吗？我怎么也不明白，我们如此恩爱，他为何还在外边沾花惹草。在痛苦到极点的情况下，我决定报复他。于是，我开始上网交网友，与陌生的男人接触，再后来，就与一个40多岁的成功人士在宾馆里开了房间……329n事后，我又感到后悔不已，但想到丈夫的不忠，我也就平衡了许多。不过这件事后，我和丈夫的关系越发紧张起来，后来不得不离婚。离婚后，我反思自己，一方面怪自己不检点，另一方面对婚姻悲观失望，不愿看爱情婚姻方面的电视，见到别人结婚甚至会为他们悲伤掉眼泪。现在觉得工作没干劲，生活都无意义，为此感到痛苦，虽然向亲朋好友倾诉寻求帮助，但却难以解脱，担心这样下去会发展成“精神病”，所以前来进行心理咨询。多选：12、求助者目前心理状态属于（）。（A）心理正常（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性精神障碍多选：13、对求助者的心理状态作诊断的依据是（）。（A）丈夫外遇令求助者心碎（B）不敢看爱情婚姻方面的电视（C）痛苦情绪持续4个月（D）亲朋的支持不能帮助求助者解脱多选：14、为帮助求助者，心理咨询师还需了解（）。（A）求助者的成长经历（B）求助者的爱情观（C）求助者的婚姻问题的来龙去脉（D）求助者的性格特征多选：15、求助者的感知症状包括（）。（A）感到前途很渺茫（B）工作生活没有意思（C）对婚姻悲观失望（D）认为现实很冷酷单选：16、求助者情绪问题不包括（）。（A）焦虑不安（B）悲观失望（C）悔恨痛苦（D）担心害怕多选：17、求助者的行为症状有（）。（A）生活难以自理（B）做事犹豫不决（C）工作消极（D）回避婚姻有关电视节目多选：18、针对求助者的问题，心理咨询师应该（）。（A）肯定求助者的离婚决定（B）帮助求助者积极调节情绪（C）帮助求助者分析心理冲突（D）帮助求助者发掘自身资源多选：19、对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）。（A）有主动求治愿望（B）对症状有自知力（C）问题内容泛化（D）社会功能受损多选：20、对于求助者丈夫的外遇行为，心理咨询师应该（）。（A）保持中立态度接纳求助者（B）严厉批评她丈夫的行为（C）首先替求助者打抱不平（D）严格保护求助者的隐私单选：21、按照埃利斯ABC理论，求助者的C不包括（）。（A）情绪低落（B）责备丈夫（C）要求离婚（D）丈夫外遇案例三一般资料：男，29岁，海外归国留学生。公司技术主管。求助问题：认为自己已感染艾滋病病毒，伴有心慌、失眠、烦躁7个月来就诊。案例介绍：求助者7个月前，因其海外同学被诊断为艾滋病患者后，联想到自己在海外也曾有过不洁性行为，故非常担心自己也感染了艾滋病。为此，出现食欲减退，失眠，并感觉全身无力。自己偷偷去医院做化验，检查结果为阴性。心情暂时放松了一段时间，后来又听说感染艾滋病后一段时间内，化验结果也可能为阴性。这样，求助者的心情再次紧张起来，多次反复去不同的医院化验检查，检查结果皆为阴性。尽管专家已保证未感染，但求助者仍不放心，认为自己已感染了艾滋病，目前的仪器不够灵敏，所以查不出。整日担心害怕，并伴有烦躁不安，失眠多梦，心慌盗汗等症状，感觉工作生活没有了意义，工作中多次出现差错，险些造成重大经济报失。求助者性格较内向、敏感、多疑、好幻想。家人观察到他的变化后反复追问其原因，才告知家人，求助者在家人的督促下怀着半信半疑的心情来心理科咨询。 单选：22、求助者月前心理状态属于（）。（A）严重心理问题（B）神经症性心理问题（C）神经症（D）精神病性精神障碍329n 单选：23、求助者的生理症状不包括（）。（A）失眠（B）食欲减退（C）心慌（D）手足发麻多选：24、求助者的情绪症状包括（）。（A）烦躁（B）抑郁（C）担忧（D）敌对 多选：25、求助者的自知力表现不包括（A）对躯体疾病封断正确（C）对内心感受判断正确）。（B）对心理问题判断正确（D）主动求治心理医生 26、求助者的心理状态属于（A）心理健康（C）心理正常（B）心理不健康（D）心理不正常 27、排除求助者精神病性降碍的依据不包括（）.（A）无抑郁症状一（B）无幻觉症状（C）王妄想症状（D）无自杀观念 28、求助者心理问题的原因不包括（A）性格因素（C）工作压力）。（B）认知因素•粤（D）同学感染艾滋病 29、求助者最可能属于（）（A）焦虑性神经症（C）疑病性神经疲（B）强迫性神经症（D）恐怖性神经症 30、求助者心理问题产生的现实刺傲是（）.（A）艾滋病检查阴性不能证实未感染（B）同学感染艾滋病（C）全身无力’（D）反复化验检查 31、按照埃利斯ABC理论，求助者的C包括（）（A）失眠（C）反夏化脸检查.（B）烦躁（D）工作生活失去意义 案例四一般资料：男，43岁，工人。求助问题：夫妻关系紧张2个月。求助者自述：我在老单位是个班组长，大小也是个“芝麻绿豆官”，说话有人听。2个月前单位进行改革，调到新单位，变成一个“小三子”，人人都可以讲我，都能指挥我。这个单位效益也不太好，我们这些人合并过去以后就更不好了，他们有时难免风言风语刺激我们。老实说谁愿意这样呢？在单位受一肚子气，回家再不说，肚皮不要胀破啊？老婆虽然在劝我，但是讲来讲去就那几句话我听都听腻了，又不解决我的问题，也不理解我的处境和苦衷，我越听气越大，就发火了。发发，发发，也就习惯了，一碰就要发，难以控制。妻子不能理解我，还威胁说要与我离婚。我觉得自己活大半辈子都白活了，自己挺没用的，要事业没事业，要家庭没家庭的，有时想活着真没劲，干什么都没劲。原来喜欢与工友打牌，现在也不想玩了，觉得还不如死了算了，甚至想在街上被汽车撞死得了，但又有些不甘心，毕竟还有孩子。今天来心理门诊也不知该不该来。 单选：32、该案例中心理咨询师在首次咨询中首先应该（）。（A）设定咨询目标（B）制定咨询方案（C）评估自杀危险（D）矫正歪曲认知 单选：32、求助者心理问题的核心是（）。（A）性格内向（B）工作不顺利（C）感到自己没用（D）夫妻关系紧张 多选：34、在咨询过程中，可采用的技术包括（）。（A）苏格拉底式辩论法（B）灾变祛除（C）“产婆术”的辩论法（D）重新归因 单选：35、求助者的行为症状不包括（）。（A）工作没兴趣（B）自我难料理（C）经常发脾气（D）人际关系差 多选：36、求助者的心理状态属于（）。（A）心理健康（B）心理不健康（C）心理正常（D）心理不正常多选：37、对求助者心理与行为异常表现作定性分析的依据是（）。329n（A）有主动求治愿望（B）对症状有自知力（C）问题内容泛化（D）社会功能受损重 单选：38、求助者的心理问题最可能是（）。（A）一般性心理问题（B）严重性心理问题（C）神经症性心理向题（D）精神病性精神障碍 多选：39、合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标是（）。（A）自我关怀（B）自我指导（C）自我批判（D）自我接受 单选：40、引发求助者心理与行为问题的最直接原因是（）。（A）社会因素（B）生物因素（C）认知因素（D）文化因素 单选：41、制定咨询目标时，心理咨询师应该（）。（A）满足求助者要求（B）消除他所有焦虑（C）帮助他接纳自我（D）指导他批评自我案例五一般资料：男，32岁，己婚，部门经理。求助问题：开会发言紧张，伴失眠2个月。案例介绍：2个月来，求助者出现害怕在每周经理例会上发言（汇报自己一周的工作情况）的症状，每次开会前都会异常紧张，会议开始时不敢看总经理的脸，没有心思听其他人汇报工作。轮到自己发言时心跳加剧，脸红，出汗，腿不停颤抖，有时出现口吃，感到说话异常艰难，只好简单地把自己一周的工作说一说，草草结束。当时心想，总经理一定对他的工作表现不满意，其他人会不会正嘲笑他，为自己的紧张反应感到羞耻。为此非常苦恼，情绪低落，食欲下降，并出现失眠。由于紧张症状的存在，求助者经常找借口回避开会，或者在开会时尽量说得简单一点快一点，这样他就不必详细介绍自己的工作情况，以免老总和其他经理发现他工作中的问题。求助者担心如果症状这样发展下去，对自己的事业发展非常不利，可能会失掉这个部门经理的职位。要求进行心理咨询，希望能消除开会发言时的紧张反应。心理咨询师询问他在其他社交场合的表现，求助者认为自己与朋友在一起从不感到紧张，经常谈笑风生，只有在面对总经理和其他部门经理时才会紧张。 多选：42、求助者的情绪症状主要有（）。（A）焦虑情绪（B）抑郁情绪（C）恐怖情绪（D）强迫情绪 多选：43、求助者的生理症状包括（）。（A）出汗（B）失眠（C）腿抖（D）食欲下降多选：44、求助者行为症状主要表现为（）。（A）脸红（B）回避开会（C）心跳加剧（D）缩短发言多选：45、如对求助者进行行为治疗，在确定其靶目标时应注意（）。（A）靶行为是经理例会上汇报自己一周的工作情况（B）靶目标越具体越好（C）靶目标应可测量（D）靶目标越大越好多选：46、求助者心理状态属于（）。（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康 多选：47、排除求助者抑郁症的依据是（）。（A）情绪低落时间短（B）无生活兴趣缺乏（C）无思维迟缓（D）症状未泛化 多选：48、求助者的心理状态符合（）。（A）主观世界和客观世界统一性（B）心理活动的内在协调性（C）人格的相对稳定性（D）身心状态的同一性多选：49、为了帮助求助者，心理咨询师有必要了解（）。（A）诱发事件及当时内心想法（B）求助者的成长经历（C）求助者的性格特征（D）求助者妻子对丈夫问题的反应329n多选：50、和求助者讨论的咨询目标应该（）。（A）具体可行（B）积极可评估（C）符合心理咨询师的要求（D）多层次的统一多选：51、和求助者讨论的咨询方案应该包括（）。（A）咨询目标（B）咨询时间（C）咨询费用（D）咨询的具体方法案例六一般情况：王老太太，丧偶退休，现生活在养老院。案例介绍：王老太太退休后，由于身体不好，儿女又不在身边，所以就一直住在一家养老院里。王老太太爱抱怨，只要一看见护士，她就开始抱怨起周围的事物，说伙食不好啦，房间不干净，周围的病人经常打扰她休息，诉说自己有这样那样的不舒服。护士们总是耐心地听她抱怨并试着安慰她。但是一年下来，王老太太的抱怨不仅没有减少，而且越来越多，在她眼里就没有什么事情是好的了。护士们希望能有什么办法使王老太太的抱怨减少一些，不要这样整天不开心，因而求助心理门诊。心理医生要求护士做三件事：第一，不论何时看见王老太太，都要马上对她说些积极的事情；第二，不管什么时候王老太太自己说了什么好事儿，护士必须马上放下手里的工作，对她微笑并主动倾听，对她所说的事情表示关注。而且，只要王老太太一直在说积极的事，护士就应该坚持听下去（当然这时护士可以边听边做事情）；第三，只要王者太太一开始说起消极的事情，护士就可以借故离去或装作很忙而无法倾听，但只要她一停止抱怨并讲些积极的事情，护士就重新停下工作以注意她的谈话。所有的护士都坚持执行了这个计划。数周之后，王老太太谈论的积极事情越来越多，而抱怨则越来越少，她看上去快乐多了，护士们也都很喜欢和她在一起。 单选：52、该心理医生所采用的心理治疗方法是（）。（A）系统脱敏法（B）阳性强化法（C）厌恶疗法（D）自我控制法单选：53、如果采用该法帮助王老太，靶目标应该是（）。（A）王老太的抱怨（B）周围病人对王老太的打扰（C）护士们的倾听（D）护士们对王老太的安慰 多选：54、该方法包括（）。（A）明确治疗的靶目标（B）设计新的行为结果（C）监控靶行为（D）实施强化 多选：55、未请教心理医生前，王老太抱怨的直接后果是（）。（A）护士倾听（B）护士试图安慰她（C）护士借故离开（D）护士和她说积极的事情 多选：56、实施该心理治疗方法后，针对王老太的抱怨，新的行为结果是（）。（A）见到王老太就说积极的事情（B）王老太说积极的事情，护士们就关注（C）护士试图安慰她（D）王老太说消极的事情，护士们就回避 多选：57、应用此方法制定靶目标时，应注意（）。（A）目标越大越好（B）目标要客观明确（C）目标要可测量（D）目标要可分析 多选：58、采用此方法，评定靶行为的基础水平时需观察和记录的内容有（）。（A）行为发生的频率（B）行为反应的程度（C）行为的直接后果（D）渐进强化时间表 单选：59、系统脱敏疗法是由（）提出来的。（A）巴甫洛夫（B）斯金纳（C）华生（D）沃尔普 多选：60、使用积极关注时应注意（）。（A）反对过分乐观（B）反对过分消极（C）立足实事求是（D）引导求助者客观分析形势 多选：61、行为疗法制定的咨询目标的特点是（）。（A）特定的（B）具体的（C）微观的（D）短期的案例七329n一般资料：男，28岁，未婚，公司职员。求助问题：反复思考毫无意义的问题，伴急躁和睡眠障碍2个月。案例介绍：近2个月来反复思考一些毫无意义的问题，如“洗水果时是多用一点水好，还是少用一点好”，“削带皮的蔬菜如黄瓜时，是去皮厚一点好还是薄一点好”，等等。虽然认为想这些没必要，但还是控制不住地想。继而出现洗衣服时总担心洗不干净而反复洗涤，直到自认为洗干净为止，为此耽误了许多时间。后来又出现了一种奇怪的想法，走过街天桥时总想着跳下去，为此感到害怕，尽量避免走过街天桥。因而非常烦恼，脾气变得急躁，遇到一点小事就爱发火，经常感到疲惫，睡眠不好，常到凌晨一两点才能入睡，醒来感觉昏昏沉沉。由于这些问题的困扰，工作、生活受到了影响，虽尚能坚持应对，但感觉苦恼，希望尽快解决，因此前来心理咨询。 多选：62、求助者目前心理状态属于（）。（A）正常心理（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性精神障碍 多选：63、对求助者的心理状态作诊断的依据是（）。（A）心理冲突不具有道德色彩（B）痛苦的情绪体验时间为2个月（C）冲突内容泛化（D）工作生活尚能坚持 多选：64、本案例未诊断为神经症的原因包括（A）心理冲突不具有道德色彩（B）痛苦的情绪体验时间为2个月（C）冲突内容泛化（D）工作生活尚能坚持 单选：65、求助者情绪问题不包括（）。（A）焦躁不安（B）悲观失望（C）易激惹（D）担心害怕多选：66、求助者的行为症状不包括（）。（A）生活难以自理（B）做事犹豫不决（C）工作生活受影响（D）反复洗涤 多选：67、求助者的主要症状特点包括（）。（A）强迫洗涤（B）回避行为（C）焦躁不安（D）积极求医 单选：68、求助者的自知力程度属于（）。（A）自知力完全存在（B）自知力部分存在（C）几乎没有自知力（D）该资料难以判断 单选：69、该案例恰当的处理方式是建议（）。（A）去心理门诊（B）避免过桥（C）去精神科（D）不必处理 多选：70、求助者生理症状包括（）。（A）疲惫（B）睡眠障碍（C）食欲下降（D）体重减轻 单选：71、求助者的核心心理问题是（）。（A）情绪低落（B）内心冲突（C）悲观抑郁（D）敌对愤怒 案例八一般资料：女，34岁，公司员工。主要问且：婆媳矛质，婚姻冲突，对丈夫非常不满，烦躁抑郁l个月。下面是心理咨询师与求助者一次会谈的主要片段：心理咨询师：你觉得是什么原因让你烦躁抑郁呢？求助者：那还用说，还不都是婆婆来我家住，才把我家闹得鸡飞狗跳的，丈夫还老偏向他妈妈，不能听我说他妈半个“不”字，气死我了，没有比这更糟糕的事儿了，这日子没法过了。心理咨询师：哦，你是说婆婆到来影响了你们夫妻关系，是吗？求助者：那当然了，现在谁还愿意与父母一起住呀，婆婆一来，我的倒霉日子就开始啦。心理咨询师：你是说，婆婆来你家住是导致你目前情绪状态的直接原因吗？虽然现在和父母同住的年轻夫妇比较少了，可是这种情况还是有的呀。这些儿媳妇是否都象你这样郁闷呢？求助者：唉，当然也不全是。329n心理咨询师：她们的反应为什么与你不同呢？求助者：还不是个人想法不同呗。心理咨询师：对呀，这样看来你之所以郁闷是与你的想法有关啦。求助者：可能是吧，可是我也不清楚我的哪些想法不合理。我对我爱人非常好，不管我父母还是我姐姐她们说我爱人哪点不好，我都极力维护他。不象他，我与他妈妈有不同意见时，他从来都是站在他妈妈一边，他妈妈一来，我就一点地位也没有了。心理咨询师：你是说你丈夫必须象你对他那样对待你吗？求助者：对呀，他就应该这样做呀。心理咨询师：你有什么理由要求他这样做妈？求助者：（沉默）难道我的要求过分了吗？（求助者低头小声自语）可是我是这样对他的呀。 单选：72、上述的咨询片段所采用的技术最有可能的是（）。（A）阳性强化法（B）合理情绪疗法（C）合理情绪想象技术（D）完形治疗 单选：73、按照埃利斯的ABC理论，求助者心理问题的直接原因不包括（）。（A）歪曲的认知（B）不合理的信念（C）挫折和遭遇（D）不恰当的解释 多选：74、按照埃利斯ABC理论，求助者的A包括（）。（A）婆婆的到来（B）丈夫不支持自己（C）丈夫应支持自己（D）郁闷 多选：75、按照埃利斯ABC理论，求助者的B包括（）。（A）婆婆不应该来儿子家住（B）丈夫应完全支持自己（C）婆婆的到来（D）丈夫不支持自己 多选：76、埃利斯ABC理论中不合理信念的特征是（）。（A）绝对要求（B）过分概括（C）主观推测（D）糟糕至极 单选：77、该段咨询最大可能是发生在（）。（A）诊断阶段（B）领悟阶段（C）修通阶段（D）巩固阶段 单选：78、求助者的沉默最不可能的是（）。（A）情绪型（B）怀疑型（C）思考型（D）茫然型 单选：79、在咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是帮助求助者（）。（A）改变不合理信念（B）寻找不合理信念（C）对抗不合理信念（D）建立合理的信念 单选：80、在咨询的最后几句对话中，心理咨询师运用了（）。（A）认知行为矫正技术（B）合理情绪想象技术（C）苏格拉底辩论技术（D）人际交往“黄金规则” 多选：81、在此咨询片段中求助者已达到的领悟包括（）。（A）认识到信念引起了情绪反应（B）自己应对个人的情绪和行为负责（C）只有改变信念才能消除症状（D）刺激事件并不直接诱发情绪反应案例九一般资料：男，26岁，在读博士研究生。求助问题：失恋，学业压力大，伴紧张焦虑l个月。下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程，请据此回答问题。心理咨询师：你来这里，是有什么心理困惑吧，我想知道，我在哪方面能向你提供帮助。求助者：我最近一个月心情非常烦躁，什么事情也静不下心来做，压力非常大。不知您能否帮助我？心理咨询师：你愿意详细谈谈最近都发生了哪些事情吗？求助者：两个月前我的女友在毫无预兆的情况下，毅然决然地向我提出分手，丝毫没有挽回的余地。当时我非常痛苦，可是想到一个月后要做博士开题报告，只好安慰自己“天涯何处无芳草”329n，于是打起精神准备开题。不幸的是我的开题报告没有通过，导师通知我另选题目，这件事对我的打击非常大，爱情没有了，学业也不顺利。到现在为止，我不知我能否找到新的题目，而且，我硕士阶段所学与我现在的专业没有关系。所以我很焦虑，晚上经常失眠，白天又看不进文献。将来的路怎么走，我都不知该怎么办了？心理咨询师：哦，听了你的叙述，我也很为你痛苦和焦虑。先是女友分手，紧接着开题又没有通过。这让你感到非常焦虑和迷茫，是这样吗？求助者：是的，假如我的学业顺利的话，失恋对我来说影响不会太大，可是我现在博士毕业有困难，我们专业常规的毕业周期是4～6年，我已读了2年了，可我现在还得从头开始一个新的方向，我很担心我无法毕业。心理咨询师：嗯。你担心自己无法毕业。求助者：是的，我现在都在考虑退学的事情了，可是我从小到大一直是我父母的骄傲也是我们村家长教育自家小孩的榜样，我这样退学回家，我感到没脸见人。心理咨询师：退学的念头，让你感至以良羞愧。求助者：是的，尽管这样，我还是准备了退路，我报考了公务员，希望退学后能找个好工作、可是离考试只有一个月的时间了，我一点书也看不进去了。老师，我把我所有问题都告诉您了，您能告诉我该怎么办吗？ 单选：82、心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括（）。（A）直接逼问（B）间接询问（C）开放提问（D）封闭提问 单选：83、求助者的心理状态最可能属于（）。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）神经症 多选：84、心理咨询师在此咨询中使用过的技术有（）。（A）自我开放（B）具体化（C）面质技术（D）重复技术 单选：85、求助者心理问题的核心是（）。（A）女友分手（B）开题未通过（C）缺乏信心（D）担心考试多选：86、心理咨询师在这次咨询中还应该（）。（A）设定咨询目标（B）制定咨询方案（C）评估自杀危险（D）矫正歪曲认知 单选：87、求助者的求医行为表现为（）。（A）主动求医（B）被动求医（C）家人强迫（D）医生转介 多选：88、心理咨询师在咨询中使用的技术包含（）。（A）情感反应（B）面质（C）参与性概述（D）影响性概述 单选：89、求助者的情感症状不包括（）。（A）担心（B）焦虑迷茫（C）羞愧（D）抑郁 多选：90、心理咨询师在这次咨询结束时应该（）。（A）对求助者的畏难情绪提出批评（B）介绍求助者的义务和权利（C）介绍影响心理咨询效果的因素（D）给出具体的指导 案例十下面是某求助者的WAIS-RC结果： 言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2317917855 6613402432 量表分586212013107116115815101311136295115104329n量表分智商 单选，91、施测WAIS-RC，一般做法是（）。（A）先做操作测验，后做言语测验（B）先做言语测验，后做操作测验（C）言语测验与操作测验交替进行（D）根据被试者情况灵活掌握 多选：92、根据测验结果，可以判断该求助者成绩比常模平均数高出一个标准差的分测验项目是（）。（A）词汇（B）图片排列（C）知识（D）拼图 单选：93、根据测验结果，可以判断该求助者低于常模平均数水平的是（）。（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ(D)IQ案例十一下面是某求助者的MMPI测验结果 量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分1152110 504760431535262426182431184320?34412059685758466355564762 单选：94、该求助者在F量表上的得分表明他（）。（A）有21道无法回答的题目（B）有说谎倾向，结果不可信（C）有明显的装病倾向（D）临床症状比较明显 单选：95、Si量表的名称是（）。（A）轻躁狂量表（B）精神病态量表（C）精神衰弱量表（D）社会内向量表 多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。（A）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉（B）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢（C）多疑、孤独、烦恼、过分敏感（D）内向、胆小、退缩、不善交际 案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：粗分T分P870E640N1965L640SDS总粗分：52 单选：97、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质 单选：98、该求助者P量表得分高于常模平均数（）。（A）1.0个标准差（B）1.5个标准差（C）2.0个标准差（D）2.5个标准差 单选：99、该求助者SDS得分表明其（）。（A）出现轻度抑郁（B）出现中度抑郁（C）出现重度抑郁（D）未出现抑郁症状案例十三下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分200阳性项目数61 因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖329n偏执精神病性其它因子分1.82.12.31.81.82.21.43.54.01.6 单选：100、从统计结果可以算出，该求助者的阳性项自均分约为（）。（A）2.2（B）2.3（C）2.8（D）3.3 第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，一～四题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般情况求助者：某女，26岁，离异，某机关公务员。求助者自述我出生于干部家庭，家教一直很严，父母一直要求孩子做好每一件事情，因此我养成了严格要求自己的习惯。我从小学到大学，从读书到工作一直是比较顺利的。可在婚姻上却很不顺，我与前夫是大学同班同学，他人比较英俊，学习成绩也很优秀，虽然性格内向，但我还是非常喜欢他，大学快毕业时我们俩确立了恋爱关系，但是遭到我的家庭的反对，父母认为我们两人性格相差很大，不容易相处，但我一直坚持，后来我父母也只得同意了。但婚后的朝夕相处使我发觉我与前夫在性格、生活方式、生活习惯等方面确有较大差距，可能因为都是独生子女，我们两人经常因一些小事发生争吵，前夫还经常无故猜疑与我交往的男性，有时还跟踪我上下班，检查我的手机。我曾经多次与他沟通，但是始终无法达成共识，我终因无法忍受他的种种无端猜忌，以夫妻感情不和为由提出离婚。离婚后，我曾有一段时间十分忧郁，悔恨没有听从找家人的劝告，后来由于朋友、父母的关心，我逐渐好转，恢复了原来开朗的性格。但是不幸婚姻经历的阴影总是涌上心头，挥之不去。3个月前，我在工作中接触的一位男性向我表达了爱慕之情，我对他也有好感。我还年轻，按理说应该再婚，我也有再婚的想法，可万一失败怎么办？我前夫那样优秀的一个人，我们都失败了，万一和这个人也是这种结果，我可怎么活呢？我一想起这件事就烦得要命，心里很紧张，担心重蹈覆辙，害怕婚姻再一次的失败。晚上睡不着，白天没精神，觉得特别累，饭也不想吃，班也懒得上，大部分应酬都推掉了。我哪有心情啊，最近一段时间还爱发脾气，真不知该怎么办好！我感到十分苦恼，心情也很不好，工作中也出现了一些问题，被领导批评了好几次。 心理咨询师观察了解的情况求助者是独生女，相貌一般，衣着整洁，神情紧张，身体不放松，咨询过程比较配合。父母亲均是国家干部，母亲要求很严，自幼性格活泼、外向、身体健康、无重大疾病史。大学期间与同班同学确立恋爱关系，大学毕业后结婚，婚后一年离异，无生育史，现与父母同住。求助者平时对自己要求严格，自尊心很强；人际关系良好，能胜任工作，工作成绩优秀。3个月前一位男士向求助者示爱，她不如道如何对待，一想起这个事情就紧张、心烦、对婚姻担心、畏俱，不想吃东西，精力减退、工作中也出现了差错，被领导批评，求助者感到痛苦。曾和家人及朋友诉说自己的苦闷，但仍然无法解决问题，希望心理咨询师能给予帮助。求助者家族无精神病史及遗传病史。 根据以上案例，回答以下问题：一、求助者心理、躯体方面的主要症状是什么？（26分）二、对该求助者做初步诊断并说明依据是什么？（25分）三、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？(24分）四、有效咨询目标的基本要素包括哪些内客？（25分）329n2007年5月题目份劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德知识部分(1—10题)答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。(一)单项选择题(第1一8题)1、关于道德的说法中，正确的是（  ）。（A）道德内含着一种重要的精神力量（B）道德是尊长对晚辈、下属进行有效管理的要求（C）道德不是“我”的要求，而是社会外加于“我”的规范（D）道德是无助者的呼唤2、与法律比较，道德（  ）（A）比法律产生得时间晚    （B）比法律的适用范围广（C）比法律的社会影响力小  （D）比法律模糊3、在中国传统道德中，所谓“扎之用，和为贵”的意思是（  ）。（A）礼法的运用，要把求得一团和气作为重点（B）道德的根本目的在于增进团结（C）讲文明礼貌，没有高低贵贱之分（D）以礼待人，促进和谐相处4、企业文化的激励功能表现在（  ）。（A）刺激人们的物质欲望，挖掘员工的潜能（B）通过引导人们追求个人荣誉，促进企业的发展（C）通过树立正确的职业理想，激发员工的积极性（D）满足员工的一切个性化需求，吸引员工为企业发展做贡献5、关于爱岗敬业，理解正确的是（  ）。（A）爱岗敬业是员工实现职业理想必不可少的素质要求（B）在就业竞争激烈的条件下，为保住饭碗需要发扬爱岗敬业精神（C）人们是为着自己而不是为着单位面工作的，爱岗敬业是欺人之谈（D）无须倡导爱岗敬业精神，干一份工作拿一份报酬就可以了6、英国思想家威廉•葛德文说：“一个人习惯于说他明明知道的假话，或者掩盖他明明知道的真相，必定处于一种不断堕落的状态之中。”这句话的意思是（  ）。（A）说假话是人的天性（B）人说假话时，一般不知道自己是在说假话（C）人们知道事情的真相，但总想掩盖起（D）说假话是一个人道德堕落的开始7、所谓办事公道，意思是（  ）。（A）作风正派，公平正义  （B）老实厚道，诚恳待人（C）一视同仁，不留情面  （D）折中骑墙，平均对镐8、关于节俭，正确的说法是（  ）。329n（A）节俭既是道德义务，也是法律要求（B）节俭是一种精神，在具体事务上可以有所不同（C）节俭是吝啬的表现（D）由于生产发展．节俭在当代中国已经失去了必要性(二)多项选择题(第9—16題)9、企业价值观是企业人员共同活动的（  ）。（A）价值取向  （B）文化定势（C）心理趋向  （D）表层意识10、对从业人员来说，“尊老爱幼”这一民族传统美德包括（  ）。（A）没有必要提倡而且在工作中无法具体体现的（B）建立和谐的人际关系，顺利开展职业活动必不可少的因素（C）我国宪法规定的每个公民应该履行的一项义务（D）加强个人修养、促进个人进步的精神力量11、（  ）等言语，属于职业禁语。  （A）“刚才和你说过了，怎么还问”  （B）“不是告诉你了，怎么还不明白”（C）“到底要不要，想好了没有”    （D）“不知道”12、和顾客发生争执时，员工不恰当的做法有（  ）（A）和对方讲道理，注意克制自己  （B）如果对方先骂自己，自己可以骂对方（C）蔑视对方，不和对方一般见识  （D）为了不使矛盾升级，走开13、关于企业责任，说法正确的有（  ）。（A）职业责任是职业的由在：规窑（B）如果公司不能满足员工提出的待遇要求，员工可以不履行责任（C）企业责任必须是明文规定的内容（D）在一般情况下，权力越大，职业责任也越大。14、对于顾客投诉，做法正确的有（  ）。（A）礼貌接待  （B）耐心倾听（C）诚意道歉  （D）查找起因，认真解决问题15、关于遵纪守法，看法正确的有（  ）。（A）只要没有违法犯罪的动机，即使不懂法也能够做到守肄（B）学法的人未必守法，因此，从业人员没有必要学法（C）只有不断学法、用法，才能提高从业人员遵纪守法的自觉性（D）合理运用法律武器，有助于从业人员维护自身的合法权益16、（  ）等说法，体现了团结互助要求。（A）一双筷子容易折，十双筷子折就难（B）同舟共济，荣辱与共（C）两肋插刀，在所不辞  （D）赠人玫瑰，手留余香二、职业道德个人表现部分(第17—25题)卷册一：职业道德部分  17、如果工作场所内的自然光线充足，你会（  ）。  （A）关闭电灯（B）多数情况下会关闭电灯  （C）因为没有这方面的规定，关或不关闭电灯就无所谓了（D）没有注意过18、单位总是要求员工周末加班，你很不情愿．但单位的事情实在是太多，如果没有人愿意加班，  客户要求在限定时间内完成的定货任务就无法完成．你会（  ）。  （A）虽然不情愿，但还是接受了（B）反映自己的看法，但在没有回应前会遵守规定  （C）直接拒绝（D）找理由推脱加班19、如果你的某个同事总是表现出难以接受别人批评的样子，而且他的缺点又很多，你会  (  )．  （A）委婉地指出他的缺点，要他以后注意改进（B）避免和他接触329n  （C）绝不会指出他的缺点 （D）敢于批评他，表达自己的真诚愿望20、你几次向公司领导提出合理化建议，都未被采纳，你会（  ）．  （A）找机会再次提出自己的建议．直到领导重视起来为止  （B）把建议写成书面报告，再次向领导推荐  （C）找几个人商量一下，形成一个集体意见，再向上反映  （D）以后再也不会提出意见或建议了21、公司的某件物品丢失。领导查找几次未有结果。你从各方面获得的线索表明，这件事情很可能是某某同事干的．你会（  ）。  （A）乃找某某谈心，让他主动承担责任（B）闷在心里，佯装不知  （C）向上司报告自己所了解到的情况（D）仔细研究，向公司领导提出加强物品管理的新办法22、在公司里工作，你一般最信得过的人是（  ）。  （A）上司  （B）同学或老乡  （C）自己在公司里结识的几个朋友  （D）没有值得信任的人23、由于某著名品牌的食品企业弄虚作假，被媒体连续暴光，你会（  ）。  （A）不再相信食品是安全的  （B）吃东西时，总是感觉不放心  （C）不把这当回事儿  （D）不再吃这家企业的食品24、如果公司长期拖欠你的工资，你会（  )．  （A）无奈，抱怨  （B）离开这家公司（C）继续找领导索要  （D）打官司解决25、如果就你目前的工作状况来看，你最希望解决的问题是（  ）。  （A）改变工作条件问题  （B）公司用人问题  （C）公司的分配机制问题  （D）自己的学习和培训问题第二部分　　理论知识（２６～１２５题，共１００题，满分１００分）26、性格的静态特征不包括（  ）。（A）态度特征   （B）情绪特征    （C）意志特征    （D）内容特征27、脑最古老的部分是（  ）。（A）小脑      （B）脊髓    （C）丘脑     （D）脑干28、色觉异常的人通常是靠（  ）来辨认颜色的。（A）色调    （B）明度    （C）饱和度    （D）照度29、注意是一种（  ）。（A）心理状态  （B）心理过程      （C）认识过程  （D）认知过程30、系列位置效应一般表现是（  ）的材料记得很好。（A）开头（B）中间（C）后边（D）两头31、一般认为原始情绪是指（  ）。（A）激动与平静    （B）高兴与悲哀（C）喜、怒、哀、乐  （D）喜、怒、哀、惧32、“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”，这是（  ）的观点。（A）F•奥尔波特      （B）海德（C）G•奥尔波特      （D）勒温33、职业心理咨询师属于（  ）角色。（A）表现型     （B）功利型（C）先赋型        （D）不自觉34、态度概念的ABC模型中，B是指（  ）。（A）认知成分      （B）行为成分（C）情感成分      （D329n）行为倾向成分35、一般来说，（  ）频率的信息重复，能取得较好的说服效果。（A）高      （B）中等（C）低      （D）偏高36、一般来说，（  ）之间容易出现近因效应。（A）不熟悉的人    （B）上下级（C）第一次见面的人    （D）亲密的人37、由他人的判断所反映的自我概念，称为（  ）。（A）客我      （B）反思自我（C）镜我      （D）物质自我38、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（  ）．  （A）尚不能进行道德判断（B）进行道德判断时主要依据行为的物质后果  （C）道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配  （D）道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配39、婴儿偏爱注视（  ）。  （A）灰色 （B）正常的人脸（C）静止不动的物体  （D）扭曲的人脸40、幼儿期儿童的主导活动是（  ）。  （A）饮食  （B）睡眠（C）游戏  （D）学习41、童年期思维的基本特征是（  ）．（A）以形象思维为主．逐渐发展为以抽象思维为主（B）以形象逻辑思维为主，在发展过程中完成从形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡（C）以具体形象思维为主，在发展过程中完成从具体形象思维向形象逻辑思维的过渡（D）以逻辑思维为主．在发展过程中完成从逻辑思维向辨证逻辑思维的过渡42、（  ）是指思维活动可以从不同维度进行转换，进而认识事物的不变性.  （A）辨证思维 （B）思维的可逆性（C）补偿关系的认知  （D）守恒43、青春期同伴关系的特点是（  ）  （A）交友范围扩大 （B）的友范围缩小（C）知心朋友是异性 （D）团伙人数最多44、巴甫洛夫通过（  ），来解释人类的异常心理现象。（A）现象描述结果  （B）精神病学结果（C）实验研究结果  （D）心理研究结果45、“思维内容障碍”不包括（  ）。    （A）强迫观念（B）音联义联（C）妄想  （D）超价观念46、区分真性幻觉和假性幻觉的依据是（  ）。      （A）幻觉体验的形式  （B）幻觉体验的来源  （C）产生幻觉的器官  （D）产生幻觉的原因47、神经症的躯体形式障碍包括没有器质性病变基础的（  ）  （A）痉挛发作（B）感觉缺失  （C）心因性背痛（D）发作性夜惊48、压力叠加的形式可以是（  ）。  （A）单一性  （B）破坏性 （C）继时性  （D）促进性49、压力作用于个体后会经过（  ）系统的增益或消解。  （A）认知、情绪、意志  （B）认知、免疫、社会  （C）免疫、情绪、人格  （D)社区、家庭、学校50、常模样本量一般不小于（  ）。  （A）100或500  （B）800或1000（C）20或25    （D）30或10051、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为（  ）。  （A）17  （B）15  （C）11    （D）1352、一般要求在成对的受过训练的评分者之间平均一致性达到（  329n）以上，才认为评分是客观的。（A）0.70（B）0．80  （C）0．90  （D）1．0053、以再测法或副本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数（  ）。（A）越大    （B）越低    （C）越小    （D）不变54、项目区分度也叫（  ），是指测验项目对被试者的心理特征的区分能力。（A）难度  （B）鉴别力  （C）信度  （D）效度55、信度只受（  ）的影响。（A）系统误差  （B）随机误差    （C）恒定效应    （D）概化作用56、（  ）不属于整体性观点。（A）牵一发可以动全身（B）应该将各种咨询方法整合运用（C）知、情、意、行不是永远相联系的（D）求助者的心理问题不是永远相联系的57、心理咨询的时间应该是（  ）（A）不加限定      （B）随意安排    （C）绝对不变    （D）有所限定58、认识领悟疗法的创始人是（  ）（A）艾利斯    （B）弗洛伊德    （C）荣格    （D）钟友彬59、儿童心理障碍的主要内容与形式不包括（  ）（A）多动和缄默  （B）多余动作  （C）攻击和退缩    （D）神经症60、精神分析论认为人格结构包括（  ）。（A）本能、驱力和需要    （B）生物、心理和社会（C）潜意识、前意识和意识  （D）本我、自我和超我61、3岁以前婴幼儿心理发展的最大威胁是（  )。（A）父母照看不足  （B）营养不足（C）安全感得不到满足    （D）游戏活动不足62、确定摄入性会谈的内容和范围的参照点包括（  ）。（A）初步临床诊断结果分析  （B）临床心理学的特殊理论（C）上级咨询师下达的目标  （D）咨询师主动提出的内容63、倾听的最重要目的是（  ）。（A）插入恰当的评价      （B）显示必要的尊重（C）寻找问题关键点      （D）选择适宜的提问64、从生态学角度看，在分析临床资料时应该重视（  )。  （A）各种功能的缺失  （B）个人的成长发育  （C）情绪和思维混乱  （Ｄ）组织和环境条件  65、对一般心理问题的正确理解是（  ）．    （A）也会使人出现失眠、不安等心理行为问题  （B）反应不太强烈并且已出现思维逻辑性混乱  （C）心理咨询能够起到一定的辅助性改善作用  （D）在近期发生但是不能找到明显的现实因素66、在收集临床资料时可能犯的错误不包括（  )。  （A）过分地随意交谈    （B）注意资料间矛盾  （C）忽略求助者处境    （D）固守已有的印象67、做出严重心理问题诊断时应该分析（  ）。  （A）求助者问题是否有器质病变基础  （B）求助者问题是否有家庭教养基础329n（C）求助者问题是否有社会生活基础  （D）求助者问题是否有环境动荡基础68、心理咨询的核心内容是（  ）.    (A)做出准确的问题诊断    (B)建立良好的咨询关系  （C）选择恰当的会谈方式  （D）使用正确的测量手段69、凡是助人工作，首先必须抱有（  ）信念。  （A）受助者是应该同情的  （B）受助者是应该配合的    (C)受助者是可以理解的    (D)受助者是可以改变的70、关于心理咨询目标，错误的说法是(  )．  （A）心理咨询的各种目标本身带有价值导向色彩  （B）应以求助者的快乐和满足作为心理咨询目标  （C）以适应环境为目标时应注意适应的消极作用  （D）矫正求助者的生活道路不是心理咨询的目标71、使用“情感反应”技术时最有效的方式是（  ）．  （A）发现混合情绪的涵义  （B）与内容反应同时使用  （C）针对求助者现在情感    （D)捕捉求助者瞬间感受72、把求助者各种行为综合整理后以提纲方式再对求助者表达出来的参与技术是（    ）．  （A）鼓励  (B)具体化  （C）重复技术  （D）参与性概括73、求助者如果出现拒绝回答问题或有长时间停顿应该考虑到（  ）．  （A）一定是阻抗 （B）一定是寡语（C）可能是反省   （D）可能是顺从74、应答性经典条件反射在治疗中的应用称为（  ）．  （A）行为治疗  （B）认知行为治疗（C）行为矫正 （D）合理情绪疗法75、（  ）可能阻碍合理情绪疗法的进行。  （A）使求助者接受ABC理论  （B）使求助者认识ABC关系  （C）把咨询中心放在目前问题  （D）把咨询中心放在过去经历76、关于心理咨询方法有效性的错误看法是（  ）。（A）如何精确地发现问题应是最重要的（B）如何合理地解释问题应是最重要的（C）求助动机是影响有效性的最大变量（D）应该建立起双方和谐与信任的关系77、WAIS-RC中领悟测验的主要功能是测量人的（  ）。（A)一般学习及接受的能力（B）运用知识解决问题的能力  （C）推理以及主动注意的能力（D）逻辑思维以及概括的能力78、检测有言语障碍的被试的推断性能力可使用（  ）。  （A）图画填充测验    （B）韦氏智力测验  （C）中国比内测验    （D）联合型瑞文测验  79、对MMPI施测形式的选择，错误的是（  ）．    （A）卡片式只适用于个人  （B）手册式只适用于团体  （C）卡片式不用填写内容  （D）手册式不用设标签盒  80、采用量表高低分特征作为结果解释依据的心理测验是（  ）。  （A）CRT    （B）MMPI    （C）16PF  （D）SCL-90  81、EPQ中P量表示（  ）。  （A）内外向    （B）神经质    （C）掩饰性  （D）精神质  82、使用SCL-90的（  ）分可以了解受检者的症状分布特点．  （A）总均分  （B）阳性症状均分（C）因子分  （D）阴性症状均分329n  83、评定求助者的抑郁症状可使用（  ）．  （A）SDS  （B）LES    （C）SAS    （D）SCL-90  84、了解求助者焦虑程度的自评工具是(  )。    （A）SDS  （B）LES    （C）SAS    （D）SCL-90  85、LES适用于（  ）．  （A）16岁以上正常人  （B）16岁以下正常人  （C）精神病患者诊断  （D）神经症患者诊断二、多项选择题（86—125题，每题1分，共40分．每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选均不得分)86、下列说法中正确的是(  )。（A）心理是大脑活动的结果  （B）意识是心理发展的最高层（C）无脊椎动物已经出现知觉  （D）只有人类才有逻辑思维87、下列说法正确的是（  ）。  （A）所有的痛觉都是内部感觉  （B）所有的痛觉都是外部感觉  （C）痛觉不容易适应    （D）痛觉具有机体保护的作用88、概念是（  )。（A）思维活动的结果和手势（B）人脑对客观事物本质属性的反映（C）以词为基本单位的符号系统（D）思维活动借以进行的单元89、梦的特点包括（  ）。(A)不连续性  （B）不协调性．（C）不一致性（D）认知的不确定性90、与利他行为呈正相关的因素包括（  ）。  （A）移情能力（B）利他技能 （C）助人的榜样  (D)内疚91、关于嫉妒，正确的说法包括（  ）．  （A）一个人不会嫉妒世界上的所有人(B)嫉妒情绪会影响个体的思想、情感和行为  （C）嫉妒具有对抗性 （D）道德发展水平高的人不会有嫉妒情绪92、常用的态度测量方法有（  ）．  （A）量表法  （B）投射法 (C)行为反应测量法  （D）实验法93、人际关系的特点包括（  ）。  （A）稳定性  （B）情感性（C）直接性  （D）个体性94、皮亚杰认为，图式从低级向高级发展是通过（  ）的形式进行的。  （A）整合  （B）同化（C）顺应  （D）平衡95、幼儿期口语表达能力的发展表现为（  ）。  ．  （A）从独白语向对话语发展（B）从对话语向独白语发展  （C）从连贯语向情境语发展  （D）从情境语向连貫语发展96、小学阶段儿童主要的记忆策略有（  ）。  （A）复述  （B）大脑风暴法（C）组织。  （D）谐音记忆法97、小学生学习兴趣的特点有（  ）。  （A）最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣  （B）最初的学习兴趣是不分此的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣  （C）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低  ．  （D）游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强98、以下陈述中正确的是（  ）。  （A精神障碍患者的心理活动并不一定都是异常的  （B）精神障碍患者的心理异常必须要接受系统治疗329n  （C）精神障碍患者的心理活动一定都是偏离常态的  （D）精神障碍患者的心理异常须通过心理咨询矫正99、妄想是（  ）．  （A）是一种思维内容障碍，表现为脱离现实的病理的思维  （B）是一种思维内容障碍，表现为夹杂不必要细节的思维  （C）一种建立在毫无根据设想基础上并违背逻辑的思维  （D）一种表现为用普通概念来表示某些特殊含义的思维100、严重心理问题诊断要点包括（  ）．  （Ａ）痛苦由比较强烈的现实刺激引起  （B）痛苦情绪产生以后持续半年以上  （Ｃ）痛苦情绪的反应对象已经被泛化  （Ｄ）痛苦情绪对社会功能有一定影响101、刚出现的“心理不健康状态”若自然发展其结果可能是（  ）。  （A）部分人的不良情绪因迁延时间久而泛化  （Ｂ）部分人三个月内有可能出现了自行缓解  （Ｃ）部分人很快就可出现严重的躯体性疾病  （Ｄ）部分人成为神经衰弱或神经症的易感者102、测验指导语一般由(  )等内容组成。  （A）如何选择反应形式(B)如何记录这些反应  （C）时间限制（D）给例题，有时告知被试者测验目的103、正确的测验观包括（  ）．  （A）心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具  (B)做心理测验时态度要正确  （C）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善  （D）“一考定终身”说明心理测验非常重要104、人格测验包括（  ）。  （Ａ）EPQ  （Ｂ）MMPI（C）16PF  （D）CRＴ105、内容效度的评估方法有（  )。  （A）专家判断法  （B）双向细目表法（C）统计分析法  （D）经验推测法106、关于心理咨询和心理治疗的不同，下列说法中正确是（  ）。  （A）心理咨询是规范化、标准化的  （B）心理治疗是不太规范、不太标准化的  （Ｃ）心理咨询是协助解决问题  （D）心理治疗是问题矫治107、心理咨询师职责限制的内涵包括（  ）等内容。  （A）职业责任不是无限的（B）任务限于心理问题本身  （C）任务限于具体问题本身    （Ｄ）对求助者必须一帮到底108、行为治疗的主要方法包括（  ）。  （A）系统脱敏法(B)自我管理技术（C）厌恶疗法  （D）认识领悟疗法109、关于性别认同，下列说法中正确的有（  ）。  （A）性别是生物学的概念  （Ｂ）性别认同偏离，会导致性心理障碍    （Ｃ）受后天教育的影响（Ｄ）指生物、心理和社会学方面的“性”协调一致110、初诊接待时不正确的询问方式是（  )。  （A）您来这里要解决什么不良问题呢  （B）您能否告诉我到底为什么困惑吗  （C）我在哪方面能够对您提供帮助呢（D）您找我究竟想要解决什么问题呢111、在会谈中应该注意区别求助者的（  ）．  （A）情绪的强度　（Ｂ）情绪与行为（Ｃ）内容的真伪 （D）非批评态度112、了解求助者既往史应该做到（  ）。329n  （Ａ）对有过咨询经历的求助者应该说明了解其既往史的重要性  （Ｂ）强调目前的心理诊断及咨询过程增加了哪些新内容和手段  （Ｃ）对以前接受过的心理咨询要进行正确评价避免挑剔和指责  （D）避免求助者主观上认为哪些过去的求诊经历重要或不重要113、在进行心理测验时正确的做法包括（  )．  （A）应该与临床表现相对照避免单纯使用测验结果  （B）跟据临床表现怀疑有精神疾病时可使用MMPI  （C）为寻找比较早期的原因可选用病因探索性量表  （D）应该仔细核实心理测验工具常模是否超过时限114、咨询中恰当地表达尊重应该做到（  ）．    （A）完整接纳，（B）一视同仁（C）爱憎分明  (D)充满好奇115求助者对于心理咨询师提出（  ）的要求可能是移情。  （Ａ）寻求现实的帮助（Ｂ）弥补过去的情感  （C）希望困惑时能取得联系（Ｄ）希望经常能够保持联系　　116、及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为是（  ）的核心。  （A）阳性强化法  （B）系统脱敏法（C）代币法  （D）认知矫正法117、咨询效果评估时应该注意（  ）。  （A）咨询效果评估要在咨询结束后进行（B）咨询目标内容的改善才是直接成效  （C）考察是否存在“您好一再见”效应（D）咨询以外的各种因素对疗效的作用118、冲突型不匹配咨询关系是（  ），  （A）咨询师和求助者之间存在利益冲突  （B）咨询师和求助者之间存在个性冲突  （C）二求助者对咨询师信奉的心理学理论不接受  （Ｄ）求助者对咨询师信奉的价值观体系不接受　　119、“助人自助”可表现为咨询师通过咨询过程（  ）。  （A）提高求助者自我行动的能力（B）引导求助者自主分析其问题  （C）求助者的积极和主动性（D）帮助求助者做到能举一反三120、中国比内测验的特点包括（  ）。  （A）测验对象年龄范围是2—18岁（B）对结果的解释采用离差智商  （C）智商分级标准与韦氏智力测验不同（D）根据中国国情设计了农村和城市版121、MMPI确定各量表的依据包括（  ）。．  （A）当时流行的精神疾病分类标准（B）男女被试者对同一题目的反映  （C）内外向大学生对同一题目的反映（Ｄ）正常人和病人对同一题目的反映122、卡特尔人格特质理论中用于问卷编制的人格因素包括（  ）．  （A）耐受性　　　（Ｂ）敏感性（Ｃ）忧虑性　　　　（Ｄ）紧张性123、ＳＣL－９０没有测评（  ）。  （Ａ）情绪高涨（Ｂ）思维飘忽（C）思维播散  （D）被控制感124、评定个体所承受精神压力程度可参考（  ）。  （A）95％的正常人一年内的LES总分不超过22分  （B）95％的正常人一年内的LES总分不超过20分  　(Ｃ)0799％的正常人一年内的LES总分不超过32分  （D）99％的正常人一年内的LES总分不超过30分125、应对方式问卷的应用价值是（  )。  （Ａ）可作为不同群体应对行为的标准化研究工具329n  （Ｂ）可为精神障碍心理治疗和康复治疗提供指导  （C）可以考察求助者使用自我防御机制时的偏好  （Ｄ）可以为提高和改善人们的应对行为提供帮助技能操作部分案例一一般资料：男性，17岁，未婚，中专学生。求助者自述：我最近一个多月心情很烦，不想见人，什么事都不想做，尤其不愿去学校，同学都笑我，压力很大。案例介绍：求助者父亲介绍，半年多前这孩子脸上起了一些青春痘，后来越长越多。他老是用手挤，约两个月前开始感染，青春痘颜色加重，用了很多药也不管用，孩子思想负担越来越重，怕别人问怕见人，经常不去上学。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐，我是心理咨询师，你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：你看我脸这样，怎么见人，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈脸怎么了？让你不能见人？求助者：半年前我脸上起了一些青春痘。我就忍不住用手抠，可是没想到近两月前开始感染，青春痘颜色加重，还越来越大，用了很多药却不管用。一天，女同学们在讨论哪个帅哪个酷，我从旁边过她们就不说了，但我走过去后就听到一阵笑声，我想他们肯定在议论我，说我的青春痘。从那以后我感觉青春痘影响了我，我变丑了，我怕见人，尤其不愿去去学校，怕同学笑话，走路也低着头，没有一点信心，情绪也不好很痛苦，觉得没意思。我决心治好了再上学，可我不学习就没法按时毕业，也就没前途了。您说我该怎么办？心理咨询师：哦，听了你说的请况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却因为长青春痘缺课这么多，你认为同学们都笑话你，这让你感到心情烦恼痛苦，是吗？求助者：是的。医生说长青春痘是正常的，但都治了好几个月了还不见好，别人一看我，我就心跳，他们肯定觉得我特难看，所以我不愿见人，更不愿去学校，想治好了再去。家里人嫌我缺课太多。我也知道，但就是不愿见人，所以来求您看怎么办？心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾经长过青春痘，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们再讨论怎么办好吗？单选：1、求助者最可能是（）。（A）情感性精神障碍（B）抑郁性神经症（C）一般心理问题（D）严重心理问题单选：2、求助者的行为症状是（）。（A）感到前途很渺茫（B）觉得生活没意思（C）不见外人不上学（D）认为青春痘难看多选：3、心理咨询师在咨询中使用的提问方式包括（）。（A）间接询问（B）直接逼问（C）开放提问（D）封闭提问多选：4、心理咨询师在本段咨询中不当的提问的方式是（）。（A）间接询问（B）多重问题（C）直接逼问（D）封闭提问单选：5、该求助者没有出现的情绪症状是（）。（A）痛苦（B）烦恼（C）焦虑（D）恐怖单选：6、求助者的行为症状最突出的是（）。（A）生活困难（B）行为失控（C）学习困难（D）社交减少单选：7、求助者的求医行为属于（）。329n（A）主动求医（B）被动求医（C）家人强迫（D）医生转介单选：8、求助者的自知力表现为（）。（A）对躯体疾病判断正确（B）对同学议论判断正确（C）对内心感受判断正确（D）对人际关系判断正确单选：9、造成求助者心理问题的最主要原因是（）。（A）青春痘颜色重（B）缺乏家庭支持（C）缺乏同学理解（D）认知评估偏差多选：10、心理咨询师在咨询中使用过的参与技术包括（）。（A）情感反应（B）情感表达（C）内容反应（D）内容表达单选：11、心理咨询师在咨询中使用过的影响性技术是（）。（A）自我开放（B）解释技术（C）面质技术（D）指导技术多选：12、心理咨询师在咨询中表现出来的态度是（）。（A）完全接纳（B）一视同仁（C）通情达理（D）积极关注单选：13、心理咨询师在咨询中没有表达出的态度是（）。（A）共情（B）真诚（C）热情（D）尊重多选：14、一般地，心理咨询师在摄入性谈话中应该（）。（A）明确地表明态度（B）介绍求助者的权利（C）介绍保密原则（D）给出具体性指导多选：15、心理咨询师在摄入性谈话后对该求助者还应该（）。（A）设定咨询目标（B）制订咨询方案（C）探讨除痘方法（D）矫正歪曲认知案例二一般资料：女性，24岁，未婚，出纳员。求助者自述：近两年来，总感到哪里都脏，尤其是钱，所以反复洗手，把手都洗脱皮了也不行，知道这样不好但就是控制不住。案例介绍：求助者十年前有一次去医院看同学，回家没有洗手就吃苹果。被父母发现后训斥，告诉她不洗手就吃东西就会得病的，为此心里担心害怕失眠了两天。从此以后，每次放学回家，都要认真洗手，这事就过去了，两年前当了出纳员，每天与钱打交道，总觉得钱不干净，上面有多少细菌啊，所以下班后反复洗手，明知已经挺干净了，可还是控制不住，否则就心慌，总担心“万一没洗干净呢？”，很耽误时间，为此十分苦恼，以至于近来无法上班，一个月前，开始担心自己会得精神病，情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用，父母觉得女儿没有精神病，陪她来做心理咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女，家里管教很严，小时候不让她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看养，外婆对她保护得很厉害，不许她与其他得小朋友玩，每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真，成绩优良，同学关系一般，听父母的话，做事很认真，比较胆小，大学毕业后考研究生失败后，情绪一度低落，睡眠不好，参加工作后较顺利，当出纳员，每天与钱打交道，总以为钱脏，洗手的次数越来越多。近来情绪低落，无法上班。多选：16、求助者的症状主要有（）。（A）恐惧情绪（B）抑郁情绪（C）强迫观念（D）强迫行为单选：17、求助者没有出现的生理症状是（）。（A）心慌（B）失眠（C）头痛（D）恶心多选：18、求助者的主要行为症状是（）。（A）反复动作（B）反复询问（C）反复检查（D）反复哭泣329n单选：19、求助者没有出现的行为症状是（）。（A）担心害怕（B）情绪低落（C）经常头痛（D）紧张恐怖单选：20、对该求助者病程的判定是（）。（A）一个月（B）两年（C）三个月（D）十年单选：21、该求助者的心理特点包括（）。（A）家教严格（B）胆小怕事（C）考研失败（D）头痛失眠多选：22、判断求助者心理正常与否的依据是（）。（A）有否自知力（B）主动求医（C）症状严重程度（D）社会功能受损多选：23、求助者心理问题的原因不包括（）。（A）性格因素（B）认知因素（C）考试压力（D）父母压力多选：24、求助者性格形成的原因可能是（）。（A）父母管教（B）外婆严格保护（C）工作环境（D）考研失败多选：25、求助者的性格特点包括（）。（A）过分要求自己（B）过分追求完美（C）过分多愁善感（D）过分自以为是单选：26、求助者心理问题的关键点是（）。（A）自卑和父母批评（B）恐惧和害怕得病（C）焦虑和要求过高（D）抑郁和失去工作多选：27、影响求助者的生活事件包括（）。（A）小时候与父母分离（B）小时候不能单独玩（C）考研落榜后失眠（D）不洗手吃东西被训多选：28、排除求助者精神病性的依据包括（）。（A）无抑郁症状（B）无幻觉症状（C）无妄想症状（D）无思维障碍多选：29、对该求助者做出明确的诊断，还需要了解的资料包括（）。（A）躯体情况（B）内心世界特点（C）经济情况（D）人际交往情况多选：30、对该求助者咨询时需关注的是（）。（A）工作改变（B）行为改变（C）情绪改变（D）认知改变案例三一般资料：男性，27岁，已婚，公司职员。求助者主诉：为感情问题痛苦，伴有失眠两个月余。求助者自述：妻子和孩子在家乡，我自己到城里打工，认识了一位女同事，互相有好感，以后经常约会，但是，一个月前我妻子突然来了，提出来要在城里找工作。我很为难，两个女人我都觉得不错，放弃谁我都舍不得，不知该怎么办好。最近半个多月，晚上怎么都睡不着，虽然还能工作，但效率很低。经常心慌、出汗、噩梦、心情烦躁不安，偶尔觉得活得真累，要是死了矛盾就解决了。有时还会出现离奇的想法，比如，想象自己要是能分身就好了。有时很内疚，觉得对不住他她们，有时觉得自己道德败坏。近来越来越紧张不安，我担心会得精神病，别人说我是心理问题，所以我来咨询，您能够告诉我该怎么办好吗？单选：31、该求助者没有出现的生理症状是（）。（A）失眠（B）消瘦（C）心慌（D）出汗单选：32、该求助者得心理状态主要是（）。（A）强迫状态（B）抑郁状态（C）焦虑状态（D）恐惧状态单选：33、对求助者的自知力的判定是（）。（A）自知力存在（B）自知力部分存在（C）没有自知力（D）难以判断多选：34、求助者的症状包括（）。（A）错觉（B）幻觉（C）幻想（D）自责329n单选：35、求助者心理问题最可能属于（）。（A）神经症（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）一般心理问题单选：36、求助者内疚得原因可能是（）。（A）结识两位女友（B）担心精神异常（C）担心身体有病（D）觉得道德败坏单选：37、表明该求助者社会功能改变的是（）。（A）心慌出汗（B）工作效率很低（C）紧张不安（D）内心想法离奇单选：38、心理咨询师应该帮助该求助者（）。（A）选择哪个女性（B）如何应对妻子（C）分析解决冲突（D）彻底改邪归正多选：39、对求助者的交友行为，心理咨询师妥当的做法是（）。（A）接纳求助者的价值观（B）严厉批评他这种行为（C）帮助消除他的内疚感（D）严密地保护他的隐私多选：40、求助者的求助动机不包括请心理咨询师（）。（A）替他选择女友（B）给他启发指导（C）帮助判断病情（D）协助自己成长多选：41、求助者心理问题的特点是（）。（A）存在内心冲突（B）人格障碍严重（C）存在认知错误（D）社会功能受损多选：42、为了帮助求助者，心理咨询师有必要了解（）。（A）求助者的成长经历（B）求助者所持道德观（C）他和妻子的性经历（D）与女同事亲密程度单选：43、制定咨询目标时，心理咨询师应该主要关注的是（）。（A）满足求助者要求（B）帮助他消除恐惧（C）帮助他接纳自我（D）帮助他改善睡眠多选：44、针对求助者的失眠问题，心理咨询师可以（）。（A）评估严重程度（B）指导放松练习（C）实施催眠疗法（D）给与药物治疗多选：45、从求助者自述中，咨询师应该给与积极关注的是（）。（A）替他人着想（B）仍坚持工作（C）有自我觉察（D）存在道德感案例四一般资料：女性，49岁，大学专科毕业，机关公务员。求助者自述：上高中的儿子与班里一女同学谈恋爱，结果学习成绩下降，老师请了家长。我回家后狠狠地批评了他，可他根本不听，丈夫还偏向他，说孩子交女朋友也是正常的。父子两个居然都不听话，气死我了，半个多月来情绪一直不好，郁闷、头痛。案例介绍：求助者三十多岁才生孩子，平时对孩子照顾得无微不至，孩子小时候比较听话，学习也不错，但上高中后就变得不爱和父母交流，自从老师找过家长后，求助者情绪郁闷，生气头痛，不知如何办？下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你觉得是什么原因使你处于目前这种情绪状态中？求助者：当然是我儿子了，那还用说吗？他一点儿都不听我的话，学习成绩下降，将来怎么考大学？有比这更糟糕的事吗？心理咨询师：你的意思是孩子必须听你的话？求助者：是的，孩子怎么能不听家长的话？心理咨询师：按照你的说法，你是妈妈，孩子必须听你的话。329n求助者：那当然了。我让他不要谈恋爱是对他好，他这个年龄就不应该谈什么恋爱，谈恋爱就会影响学习。让他学习是为他将来考个好大学，……总之我是母亲他应该听我的话。心理咨询师：按你所说的，你信奉的是孩子必须听你的话。求助者：对的。心理咨询师：因此，你做孩子时，你肯定听你妈妈的话。求助者：对，（犹豫）好像也不全是，我妈妈对的我都听了，我妈妈错的，我也没听。心理咨询师：对或错的标准在你手里，还是你妈妈手里？求助者：（不好意思地笑了）在我手里，心理咨询师：你做孩子时可以不听你妈妈的话，现在你要求你的孩子必须听你的话，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗？求助者：（沉默）我有些明白了，你的意思是说我没有听我妈妈的话，我的孩子也可能不听我的话，也就是说我不能要求我一讲话孩子就必须听？心理咨询师：是的，你可以想想，这和你的情绪有什么关系？求助者：我明白了，我生气的原因就是我要求孩子必须听我的，我要是不这样要求就不会生气了。多选：46、求助者的主要心理问题包括（）。（A）情绪低落（B）内心矛盾（C）行为冲动（D）观念偏执多选：47、该求助者不合理信念的主要特征是（）。（A）绝对要求（B）过分概括（C）主管推断（D）糟糕至极单选：48、求助者的沉默最不可能是（）。（A）情绪型（B）怀疑型（C）思考型（D）内向型单选：49、求助者产生负性情绪的最主要原因是（）。（A）情绪低落（B）不合理信念（C）儿子恋爱（D）丈夫不听话多选：50按照A.Ellis的ABC理论，求助者的A包括（）。（A）儿子谈恋爱（B）儿子不听话（C）成绩在下降（D）自己爱儿子多选.：51、按照A.Ellis的ABC理论，求助者的C包括（）。（A）儿子恋爱（B）谴责儿子（C）生气抱怨（D）情绪低落单选：52、求助者沉默之前心理咨询师所做的是（）。（A）指责（B）辩论（C）解释（D）指导多选：53、在本案例中心理咨询师的咨询谈话核心是（）。（A）对求助者心理教育（B）让求助者乐观一些（C）改变求助者的信念（D）暗示求助者太悲观单选：54、这段咨询最有可能是发生在（）。（A）诊断阶段（B）领悟阶段（C）修通阶段（D）巩固阶段多选：55、“你做孩子时可以不听你妈妈的话……你能解释一下吗？”这段话使用了（）。（A）具体技术（B）面质技术（C）内容表达（D）内容反应多选：56、求助者沉默后的话表明求助者（）。（A）领悟（B）修正信念（C）表白（D）自我探索单选：57、求助者在咨询过程中出现的阻碍咨询的因素是出现了（）。（A）多话（B）移情（C）反复（D）投射多选：58、对于咨询中求助者出现的阻碍现象，心理咨询师需（）。（A）耐心倾听（B）及时打断（C）充分共情（D）控制谈话329n多选：59、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者（）。（A）寻找不合理信念（B）改变不合理信念（C）对抗不合理信念（D）建立合理的信念单选：60、在这段咨询中，心理咨询师运用了（）。（A）苏格拉底辩论技术（B）人际交往“黄金规则”（C）合理情绪想象技术（D）认知行为矫正技术多选：61、本次咨询结束后给求助者布置的RSA分析报告包括（）。（A）事件（B）结果（C）信念（D）辩论案例五一般资料：女性，24岁，未婚，大学毕业。求助者自述：我们刚拿到毕业证书本应该高兴，可是一想到要找工作，就心慌、头痛、晚上睡觉也不好，一个多月了，老是心慌静不下来。案例介绍：求助者是家里的独生女，父母都是教师，从小对孩子要求很严，坐、站、行、走都要有规有矩，所以从小就十分听话，学习认真，同学关系也很好。但是胆子小，不太敢在众人面前讲话，一讲话就脸红，心慌。上大学以后，胆子比小时候大了，还参加了一些学生会活动。但还是当众或跟老师、领导讲话会心跳加快，脸红出汗。曾参加过一次求知面试，到一家公司应聘，结果因心里紧张、心慌，说话不够流畅，表达不够准确，没有被录用。现在毕业了，不知道是找工作还是听父母的安排考研究生，更不知道能否找一个自己满意的工作。一想到找工作要面试，便更加心慌，头痛，入睡困难多梦，感到自己太胆小，没出息。也想了不少方法就是没法控制住。所以前来求助心理咨询师。单选：62、求助者的核心心理问题是（）。（A）经常头痛（B）面试失败（C）入睡困难（D）紧张害怕多选：63、导致求助者心理问题的主要原因是（）。（A）面试失败（B）对工作的态度（C）胆小怕事（D）父母教养方式多选：64、求助者的症状不包括（）。（A）抑郁（B）焦虑（C）害怕（D）强迫单选：65、求助者产生心理问题的现实刺激是（）。（A）毕业考试失败（B）与父母闹矛盾（C）分析能力下降（D）面试紧张害怕单选：66、对求助者的心理诊断最可能是（）。（A）一般性心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重性心理问题（D）精神病性精神障碍多选：67、求助者的求医行为表明（）。（A）自知力完整（B）自知力缺失（C）主动性求医（D）被动性求医单选：68、求助者的内心紧张的原因不包括（）。（A）是否继续学习（B）是否听父母安排（C）是否通过面试（D）是否来心里咨询多选：69、求助者的心理问题（）。（A）已出现了泛化（B）还没出现泛化（C）未影响社会功能（D）影响社会功能多选：70、求助者的心理健康水平属于（）。（A）心理正常（B）心理不正常（C）心理健康（D）心理不健康多选：71、对该求助者的心理咨询内容是（）。（A）商量面试方法（B）商定咨询方案（C）商讨咨询方法（D）讨论评估手段多选：72、制定咨询目标应该包括（）。329nA）求助者确定（B）积极可评估（C）咨询师确定（D）多层次统一多选：73、和求助者讨论的咨询方案应该包括（）。（A）咨询目标（B）咨询时间（C）咨询费用（D）权利义务单选：74、心理咨询师在咨询时主要需要解决求助者（）。（A）心慌做梦（B）说话紧张（C）经常头痛（D）是否考研单选：75、对该求助者的心理紧张最适宜的咨询方法是（）。（A）放松训练（B）阳性强化法（C）认知疗法（D）抗焦虑药物案例六一般资料：男性，21岁，未婚，业务员。求助者自述：近半年来，见到女性就感到紧张、脸红，甚至不敢接触异性目光接触，有意躲避异性，影响了工作和生活，十分痛苦。案例介绍：求助者在一购物时无意中与一女士身体碰触，女士大喊“流氓”，求助者赶紧解释不是故意的，并连说：“对不起”，当时他特别尴尬，满连通红，又感觉特别委屈，真想找个地缝钻进去。从那以后，见到女性就感到紧张、脸红，逐渐发展到不敢与异性目光接触，有意躲避异性。在公共场合人多时总怀疑别人会议论自己。必须与异性接触时就心慌、头晕，出汗、紧张。为此情绪不高，现在因害怕已不能上班，严重影响了工作和生活，明明知道没必要紧张害怕，可就是改变不了，十分痛苦，担心这样下去会得精神病，因而来找心理咨询师寻求帮助。多选：76、该求助者的主要症状包括（）。（A）关系妄想（B）焦虑情绪（C）社交恐怖（D）回避行为单选：77、本案例中求助者的性格可能是（）。（A）多疑敏感（B）外向偏执（C）正直豁达（D）内向灵活多选：78、该求助者产生心理问题的原因可能是（）。（A）追求完美（B）胆小怕事（C）情绪低落（D）曾经被骂单选：79、本案例中没有反映出该求助者的特点是（）。（A）紧张害怕（B）躲避异性（C）内心痛苦（D）性格内向多选：80、对该案例还需了解的资料包括（）。（A）求助者成长史（B）求助者的家庭情况（C）负性生活事件（D）求助者的工作状况多选：81、对该求助者可以使用的咨询方法是（）。（A）合理情绪疗法（B）注意训练（C）阳性强化疗法（D）平衡训练单选：82、求助者认为自己改变不了属于（）。（A）多话（B）沉默（C）阻抗（D）依赖案例七一般资料：男性，57岁，已婚，总工程师。求助者自述：半年前儿子突然车祸去世，我当时就病倒了，血压升高，胸闷气急，没有一点食欲，整日呆坐，回想那天儿子出门时的情况，没人时自己就痛苦一阵，妻子身体也不好正在住院，我经常想还不如跟儿子一起去吧。儿子是我家的宝贝独子，很优秀，刚从国外留学回来，是我们全家的希望，我们年纪大了，工作活着不都是为了孩子吗，孩子走了我活着还有什么意义？要不是我还有父母在世，他们需要我照顾，我就和儿子一起走了，现在越来越觉得情绪低落，没有一点生活乐趣，班也不上了，每天除了呆坐什么都干不了，饭也经常不吃，失眠头晕，内心十分痛苦，故来求助。多选：83、该求助者没有表现出的情绪症状是（）。（A）烦躁不安（B）恐惧害怕（C）情绪低落（D）焦虑紧张329n单选：84、该求助者最主要的症状是（）。（A）痛苦抑郁（B）强迫焦虑（C）恐惧害怕（D）自责自罪多选：85、对求助者较为恰当的态度是（）。（A）共情（B）热情（C）积极关注（D）尊重单选：86、对该案例特点不正确的描述是（）。（A）情绪反应比较强烈（B）内心痛苦无法摆脱（C）病程持续时间半年（D）负性情绪尚不严重单选：87、对该求助者社会功能的判定是（）。（A）没有受损（B）轻度受损（C）中度受损（D）重度受损单选：88、引发求助者心理问题的最直接原因是（）。（A）认知因素（B）生物学因素（C）社会性因素（D）跨文化因素单选：89、对该求助者的心理诊断最可能是（）。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）焦虑性神经症（D）抑郁性神经症多选：90、对该求助者最恰当的处理方式是（）。（A）不必处理（B）转介治疗（C）宣泄情绪（D）改变认知 案例八下面是某求助者的WAIS—RC的检验结果：  言语测验操作测验 原始分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计 言语操作总分量表分161313141440 5813442430 量表分5760117 10711912857131014111260智商91114102单选：91、该求助者处于常模平均水平的分测验项目是（）。（A）知识（B）相似性（C）拼图（D数字符号单选：92、该求助者高于常模平均水平约一个标准差的是（）。（A）FIQ（B）PIQ（C）VIQ（D）IQ多选：93、以下说法正确的是（）。（A）总智商可以由比率智商公式计算得出（B）总智商可以反映被试者的总体智力水平（C）总智商是言语智商和操作智商的平均数（D）总智商可以通过常模转换表查出案例九以下是某求助者做MMPI的测验结果量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分1122412 503565471935282333162224183525283436？70686159645855494750329n单选：94、Ma量表的K校正分应当是（）。（A）20（B）23（C）24（D）30单选：95、该求助者F量表得分表明（）。（A）检测结果不可信（B）有诈病倾向（C）测验态度不认真（D）精神症状较重多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。（A）对身体功能不正常关心（B）多疑、孤独、烦恼、偏执妄想（C）依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉（D）抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢案例十下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS测验结果：粗分T分P870E2070N1965L335SDS总粗分52SAS标准分57单选：97、该求助者的个性属于（）。（A）典型型（B）倾向型（C）中间型.（D）混合型单选：98、该求助者的气质类型为（）。（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质案例十一下面是某求助者SCL－90测验结果：总分221阳性项目数63因子名称躯体化强迫人际抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神其他症状关系病性敏感因子分3.41.72.34.22.11.51.42.51.32.8 单选：99、从统计结果可以算出，该求助者的阳性项目均分约为（）。（A）2.8（B）3.1（C）3.3（D）3.5单选：100.该求助者可能存在的症状不包括（）。（A）心血管、胃肠道、呼吸等系统不适（B）投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想（C）生活兴趣减退、失望、悲观（D）幻听、思维播散、被控制感第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：男性，44岁，已婚，本科毕业，某公司职员。求助者主诉：近半年来一直处于情绪低落状态，感到愤怒和委屈、烦躁，对什么事情都不感兴趣，入睡困难。求助者自述：我大学本科毕业后一直在一家国企部门工作，三十岁就当上了总经理，对工作兢兢业业，业绩是同行业中的佼佼者，同事关系也不错，家庭和经济状况也比较稳定。半年前国企改制，领导干部竞争上岗，人员重新招聘，没想到我居然落聘了。新聘任的总经理才32岁，没什么本事，要不是他舅舅在部里当副部长，他才当不上呢!329n我不服，向上级主管部门反映，可上级说竞争上岗就是要优胜劣汰，要我服从大局。我受不了这种气，要求换单位，但他们不同意，还让我在原来部门工作。新经理业务不是特别懂，可又不完全听我的，天天听小年轻的指挥，真让我难受。我烦，我气，情绪也不高，觉得特别委屈和冤枉，我哪有兴趣干工作啊，一天到晚打不起精神，也没什么胃口，吃什么都不香，晚上睡不着，有时折腾到夜里两三点才睡，白天头昏脑胀，注意力不集中，记忆力也下降了，还容易急躁，遇到一点小事就爱对人发脾气，看到同事们在说话，总怀疑是不是在议论我。自从新的总经理上任后，我都不好意思出门见人了，各种各样的聚会我都给推掉了。家里人见我这样都说我有毛病了，我有什么毛病，还不是让他们给气的？我一点都不老，真不甘心就这样失败了，这事确实让我很痛苦。他们说心理咨询能帮我解除痛苦，我也不知道心理咨询是怎么回事？您真能帮我解除痛苦吗？我真的有心理问题？咨询师的观察与了解：求助者自幼身体健康，未患过严重疾病。从小性格较内向。懂事听话，在父母老师眼中是个好孩子，没有什么过错让父母担心。父母要求较严格，从小到大学习和生活一帆风顺。23岁大学毕业后一直在现单位工作，工作踏实努力，与同事关系良好，从不与人发生激烈争执。工作上没有大的错误，但缺乏创新精神，原有的管理模式与经验已不适应现代化大企业的发展，因此在国有改制中落聘。对此耿耿于怀，总觉得新上任的年轻总经理没本事，总与自己过不去。感觉委屈冤枉，想换个单位，上级没批准，想办退休又觉得早了些，因此内心极不舒服。在这种矛盾冲突下，情绪低落，脾气变得急躁。遇到别人谈论工作或领导上司，就特别敏感、愤怒。看到单位人扎堆聊天就觉的在议论自己，勉强上班，但无所事事。据以上案例，请回答以下问题：一、对该求助者的初步诊断是什么？请说明诊断依据？（30分）二、如果使用合理情绪疗法，请说出原理及其本案例中ABC分别是什么？（30）三、简述合理情绪疗法的过程。（20分）四、请说出面质技术的注意事项。（20分）2007年11月题目份劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分职业道德(第1~25题,共25道题)一、职业道德知识部分(1—10题)答题指导：该部分均为选择题,每题均有四个备选项,其中单项选择题只有一个选项是正确的,多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。请根据题意的内容和要求答题,并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选,则该题均不得分。1、关于道德的说法中，正确的是()。(A)道德是一种社会规范性力量(B)道德是领导意志的集中体现(C)个体的道德表现差异很大，判定一个人的道德优劣是不可能的(D)普遍良好的道德，仅仅是人的善良愿望而已2、与法律相比，道德()。(A)产生得时间晚(B)比法律的适用范围广(C)内容上显得十分笼统(D)评价标准难以确定329n3、关于企业形象，正确的说法是()。(A)文明礼貌是企业形象的核心与关键(B)企业形象的本质是企业的环境卫生和企业员工的服饰状况(C)企业形象是社会公众和企业员工对企业的整体印象和评价(D)通过持久、大规模的媒体宣传，就能树立起企业形象4、在企业文化中，居于核心地位的是()。(A)企业礼俗(B)企业价值观(C)企业作风(D)规章制度5、海尔总裁张瑞敏曾经说过这样的话，企业要靠无形资产来盘活有形资产．只有先盘活人，才能盘活资产。对这句话，准确的理解是()。(A)企业存在着无形资产和有形资产两种形式(B)人是有形资产，人作为资产通过劳动产生价值(C)人是企业发展的决定性因素(D)企业的无形资产是一种神秘的物质6、员工处理与领导的关系时，正确的做法是()。(A)即使知道领导的决策是错误的，也要不折不扣地执行(B)对于领导含糊交办的任务，要含糊执行(C)如果不同意领导的意见，要敢于随时说出自己的想法(D)一般不越级汇报工作7、科学发展观指的是()。(A)科学发展，高效发展，健康发展(B)以科学为本，科学、平稳、顺利发展(C)以人为本，全面、协调、可持续发展(D)以人为本，科学、高效、健康发展8、关于职业劳动．正确的说法是()。(A)职业劳动是人们无奈的选择(B)职业劳动是人们谋生的手段(C)职业劳动是市场经济条件下就业竞争加剧的结果(D)职业劳动是人生的全部内涵(二)多项选择题(第9～16题)9、下列言语中，属于职业忌语的是()(A)“有完没完”(B)“我就这态度”(C)“我解决不了，愿意找谁找谁去”(D)“后边等着去”10、关于职业责任，正确的说法是()。(A)职业责任属于道德范畴，而不属于法律范畴(B)凡是社会职业，都有明确的职业责任规定(C)只有文明规定的职业责任，才必须履行(D)职业责任具有一定的强制性11、一般情况下，人的职业理想实现的条件是()。(A)个人内在条件(B)社会需要(C)后天努力程度(D)领导赏识2、诚信的内涵包括()。(A)真实(B)信任(C)不欺骗对方(D)不欺骗自己13、下列做法中．属于不诚实劳动的是()。(A)某员工利用因特网技术成功下载了竞争对手的设计软件(B)某电脑供应商在消费者购买的电脑上安装了盗版的操作软件(C)某员工完成某项工作原计划需要8天，实际上用了18天(D)某员工在参考别人软件的基础上，制作了本公司的财务软件329n14、从业人员保守企业秘密，正确的做法是()。(A)闲谈莫涉及企业的核心技术(B)制作所谓的假秘密散发出去，迷惑竞争对手(C)向亲朋好友讲述企业内幕时，要控制在很小的范围内(D)企业有危害社会和国家的“秘密”，要敢于揭露15、关于坚持真理，正确的观念是()。(A)真理往往掌握在少数人手中，要树立相信少数人的观念(B)书本知识往往是错误的，破除本本主义，不再相信书本知识(C)老师的话往往不一定正确，要敢于对老师得出的结论提出质疑(D)树立实践观点，坚持实践是检验真理的唯一标准16、关于节俭，正确的说法是()。(A)节俭纯属个人之事，不适宜作为普遍性的要求(B)节俭是物质短缺时代的特殊要求，在物质产品充裕情况下无须节俭(C)节俭是安邦定国的法宝，因为国家的发展进步时时需要节俭(D)节俭作为一种美德，不应以财富多寡作为评价的前提二、职业道德个人表现部分(第17~25题)17、你路遇熟人，与之打招呼，结果对方“视而不见”，没有回应，你会()。(A)感到没有面子，下次不再主动打招呼了(B)感到这人突然有了变化，心想，他不是升官了，就是发财了(C)心想，他走路时真专注(D)心想，他遇到了什么不愉快的事情了18、在单位工作时，你会()。(A)怕有的人说三道四，不敢多与异性同事交往(B)怕领导挑剔自己的工作，总是躲避与同事说话(C)怕信息传导错误，不在背地对人评头论足(D)怕影响工作，即使对要好的同事，说话也会注意分寸19、假如你在某个问题上与其他同事存在意见分歧，彼此争论激烈，但你相信你自己的观点是正确的，在争论结束时，你会()。(A)直截了当告诉对方：“你肯定错了”(B)规劝对方：“做人不要固执，为什么要死死抱着错误的东西当真理呢”(C)邀请对方：“我不相信说服不了你，我们找时间再讨论”(D)和对方讲：“尽管我们彼此没有同意对方的观点，但我从你那里学到许多”20、在与同事们闲聊对，你通常会()。(A)说说学习、工作的感受(B)聊聊自己家里的事情(C)聊聊新闻(D)传播小道消息21、你与同事交往时，常用的方式是()。(A)时不时地搞个小型聚餐(B)基本没有什么来往(C)经常利用午餐时间或工作间隙，找人聊聊天(D)等同事来找自己22、你把一瓶家乡老酒放在办公室，一次，你的一位朋友无意间发现了这瓶酒，但这时只剩下半瓶，你会()。(A)怀疑酒被人偷偷喝掉了(B)心想可能逐渐挥发了(C)心想幸好剩下半瓶，可以招待朋友(D)怀疑自己记忆不准确了329n23、一次，你的一位很健谈、很有学识的朋友不请自到，来你家做客，这位朋友穿戴邋遢、坐卧随意。你的妻子(丈夫)是一位爱洁净的人．你朋友的这些举动惹得你的妻子(丈夫)怒形于色。你会()。(A)告诉妻子(丈夫)，自己并没有请他来做家里(B)委婉地告诉朋友，你自己一会儿有事情要做，不能多陪朋友说话(C)耐心听朋友聊下去，因为他很有学识(D)示意妻子(丈夫)回避一下24、办公室的张小姐体态肥胖，今天上班时穿了一件在你看来很不得体的衣服。张小姐征求你对她的服装的意见，你会()。(A)告诉张小姐，她穿这件衣服，显得更难看(B)对张小姐说，穿衣服只是形式，保持良好的心态更重要(C)对张小姐说，你自己觉得好是最重要的(D)告诉张小姐，自己的看法是不准确的，征求别人意见吧25、在日常工作和生活中，对于自己所接触的那些人，你一般会()。(A)接触一次就能够记住对方的姓名、容貌(B)只有多接触几次，才能记住对方(C)总也记不住对方是准，经常会弄混淆(D)不管能不能记住对方，但总能够通过交谈回忆起来过去的一些事情第二部分理论知识(26～125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、一般认为，华生是()心理学家。(A)行为主义(B)机能主义(C)认知主义(D)人本主义27、干扰会造成长时记忆的遗忘，干扰可分为()。(A)前摄抑制和倒摄抑制(B)前干扰和后干扰(C)前摄抑制、中摄抑制和倒摄抑制(D)远干扰和近干扰28、在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象叫()。(A)感觉对比(B)后像(C)感觉适应(D)联觉29、两个目标具有同样吸引力，但不能同时获得时出现的动机冲突叫()。(A)双避式冲突(B)趋避式冲突(C)双趋式冲突(D)双重趋避式冲突30、()强调植物性神经系统在情绪发生中的作用。(A)沙赫特的情绪认知理论(B)詹姆斯－兰格的情绪理论(C)汤姆金斯和伊扎德的情绪理论(D)坎农－巴德的情绪丘脑理论31、在马斯洛需要层次论中，爱和归属是第()个层次的需要。(A)2(B)3(C)4(D)532、测谎仪是一种使用()测量技术的仪器。(A)生物反馈(B)行为反应(C)投射反应(D)社会距离33、()不是人际关系的特点。(A)个体性(B)直接性(C)稳定性(D)情感性34、朋友之间的交往距离属于()。(A)社交距离(B)个人距离(C)亲密距离(D)公众距离35、在印象形成的过程中，最新获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，称为()。(A)光环效应(B)首因效应(C)刻板印象(D)近因效应329n36、一般说来，()更接近于大多数人印象形成过程的实际情况。(A)加法模式(B)加权平均模式(C)平均模式(D)中心品质模式37、以一定的方式去影响他人对自己的印象，称为()。(A)印象管理(B)印象形成(C)初次印象(D)印象修正38、皮亚杰认为心理起源于()。(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(D)本能39、艾里克森划分人格发展阶段的依据是()。(A)社会化程度(B)心理社会危机(C)自我的调节作用(D)心理防御机制40、观察学习是指()。(A)一个人的行为直接受到奖惩而产生的学习(B)学生在老师指导下的课外学习(C)有意识地学习他人身上的优点(D)个人通过了解他人行为及其强化结果，习得某些新的反应41、感知能力发展的训练和干预的关键期在()。(A)胎儿期(B)幼儿期(C)婴儿期(D)童年期42、母亲在身边就有安全感，对外界积极反应，说明婴儿存在()(A)安全型依恋(B)回避型依恋(C)反抗型依恋(D)困难型依恋43、幼儿期儿童的主导活动是()。(A)饮食(B)睡眠(C)游戏(D)学习44、异常心理活动得到矫正，需要经过()。(A)健康咨询(B)心理咨询(C)系统治疗(D)发展咨询45、认知的观点认为()。(A)心理异常是个体偏离了正常范围(B)心理异常是个体主观上的不适应(C)心理异常是个体脑功能活动紊乱(D)心理异常是个体的脑器质性病变46、非现实感属于()。(A)感觉功能障碍(B)感知综合障碍(C)思维功能障碍(D)思维综合障碍47、梦游属于()。(A)分离性障碍(B)转换性障碍(C)睡眠障碍(D)运动障碍48、从心理学角度看，压力是()。(A)良好的人际关系(B)外部事件引发的一种体验(C)适当的工作能力(D)外部事件对人的直接作用力49、良好的生物调节系统功能，可以防止或降低应激引起的()。(A)认知功能失调(B)躯体化的症状(C)人格结构变化(D)心理冲突强度50、关于测量．正确的说法是()。(A)测量就是心理测量(B)就是依据一定的法则用数字对事物加以确定(C)就是用数字来描述事物的法则(D)就是用一些题目或数字来描述事物的属性51、系统抽样法的关键是计算()。(A)样本量(B)总体(C)随机数(D)组距52、百分等级55的分数表示在常模样本中有55%的人比这个分数()。(A)低(B)相等(C)高(D)以上都不正确53、()可以将测验分数的转换关系用图形表示出来，便于直观地看出被试者在各个分测验上的表现及其相对位置。(A)条形图(B)直方图(C)剖面图(D)饼状图329n54、同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。(A)两半测验(B)题目与分测验(C)所有题目(D)分测验55、项目的难易程度，用P表示。P值越()，难度越低。(A)大(B)低(C)小(D)接近于056、中程心理咨询一般在()内完成。(A)1～3周(B)4~8周(C)1～3个月(D)3～6个月57、“向求助者提供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程”，是()关于心理咨询的操作性定义的核心内容。(A)罗杰斯(B)威廉森(C)陈仲庚(D)韦特默58、心理咨询师对时间限制的理解是()。(A)咨询时间应完全一致(B)咨询时间应绝对限定(C)咨询时间应灵活掌握(D)咨询时间应有所限定59、精神活动包括()，属于精神分析的人格结构观点。(A)本我、自我和超我(B)潜意识、前意识和意识(C)个体保存、种族延续(D)生物、心理和社会60、认识领悟疗法的理论基础是()。(A)认知心理学(B)人本主义(C)生理心理学(D)精神分析61、下列说法中错误的是()。(A)适应新的生存环境而咨询称为发展咨询(B)发现心理健康遭到破坏而咨询称为健康咨询(C)为突破个人弱点获取成功而咨询称为发展咨询(D)因各种挫折引起行为问题而咨询称为发展咨询62、摄入性会谈中可以使用封闭式提问的情况是()。(A)为了获得求助者的信(B)为了获得求助者的履历(C)为了了解某个事件发生过程(D)为了确定某种现象是否存在63、初诊接待中对于心理测验的正确用法是()。(A)以心理测验为依据评判临床观察结果(B)使用最容易获得的心理测验收集数据(C)先进行摄入性会谈再使用心理测验(D)先使用心理测验再进行摄入性会谈64、收集临床材料过程中，过分随意交谈会()。(A)启发求助者思考(B)帮助建立融洽关系(C)引起求助者关注(D)对求助者形成暗示65、神经症和精神分裂症的辨别可以借鉴()。(A)对求医行为的分析(B)对注意品质的分析(C)心理功能损伤程度(D)社会功能损伤程度66、严重心理问题的诊断要点是()。(A)存在负性情绪(B)不良情绪泛化(C)出现睡眠问题(D)心理冲突没有现实意义67、精神活动内在协调一致的含义是()。(A)各种心理过程之间协调一致(B)主观反映与客观世界相一致(C)在不同条件下精神面貌一致(D)人格的结构和特点相对稳定68、建立良好咨询关系的重要基础是()。(A)咨询态度(B)咨询理论(C)咨询理念(D)咨询技巧69、咨询中的共情是指()。(A)一种共同的情绪(B)与他人分享内心世界(C)一种共同的爱好(D)体验求助者内心世界329n70、以问题为取向的心理咨询师注重()。(A)心理问题的原因(B)解决求助者当前的困扰(C)心理问题的发展(D)避免求助者再次被困扰71、在心理咨询中急于下结论的原因是()。(A)不重视倾听(B)不重视尊重(C)咨询技巧差(D)理论基础差72、面质是()。(A)一种参与技术(B)指出求助者的矛盾(C)一种共情技术(D)矫正求助者的价值观73、自我开放的含义是()。(A)咨询师介绍自己的咨询理念(B)咨询师讲述自己对求助者的感受(C)求助者介绍自己的成长经历(D)求助者讲述自己对咨询师的感受74、功能性的行为失调指()。(A)最初偶然的失调行为因需要的满足而被固定下来(B)最初偶然的失调行为因功能性丧失而被固定下来(C)暂时的行为偏差(D)永久的行为偏差75、如果咨询师觉得自己难以处理移情可以()。(A)断然拒绝继续咨询(B)向求助者的亲属寻求帮助(C)修改近期咨询目标(D)把求助者转介给其他咨询师76、黄金规则是一种()。(A)理性观念(B)面质技术(C)修通方法(D)绝对化要求77、WAIS-RC的知识分测验中的问题()。(A)涉及专业性知识(B)难度相同(C)涉及一般性知识(D)难度递减78、CRT是()。(A)仅适用于个体(B)文字性智力测验(C)仅适用于儿童(D)非文字性智力测验79、中国比内测验()。(A)专门设计了农村版(B)不需要主试者签字(C)可在初中生中使用(D)现在使用比率智商80、MMPI的编制采用了()。(A)内容效标(B)表面效标(C)经验效标(D)构想效标81、使用16PF时()。(A)可以从记分模版直接得到标准分数(B)完全没有时间限制(C)可以做出多项选择(D)用常模表将原始分转换成标准分82、EPQ的L量表()。(A)用来测验被试的情绪稳定性(B)成人的得分一般随年龄而升高(C)可以反映中枢神经的兴奋性(D)儿童的得分一般随年龄而升高83、症状自评量表包含的因子数是()。(A)10(B)8(C)6(D)484、抑郁自评量表标准分数的分界值是()。(A)73(B)63(C)53(D)4385、使用LES时，应该要求被试者对每个做肯定回答的项目说明具体的()。(A)时间(B)地点(C)场景(D)事由二、多项选择题(86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、()属于人格的倾向性。329n(A)需要(B)气质(C)动机(D)性格87、声音的性质包括()。(A)音调(B)响度(C)饱和度(D)音色88、下列说法中正确的是()。(A)大脑两半球的解剖结构是不对称的(B)右利手的人左半球的言语功能占优势(C)单侧化指人脑的主要功能集中在左边半球(D)右利手的人右半球的形象思维占优势89、在马斯洛的需要层次理论中，生长需要()。(A)是低层次的需要(B)是高层次的需要(C)是要优先满足的需要(D)如果满足就会有益于健康、长寿和精力的旺盛90、亲和的作用包括()。(A)提供社会参照(B)避免窘境(C)减轻心理压力(D)满足个体的某些社会性需要91、社会促进的效应包括()。(A)观众效应(B)从众效应(C)结伴效应(D)旁观者效应92、爱情和喜欢的区别主要体现在()等方面。(A)依恋(B)利他(C)亲密(D)尊重93、自我概念的功能包括()。(A)解释经验(B)决定期待(C)引导态度(D)保持个体内在一致性94、童年期思维的基本特点有()。(A)思维发展出现质变(B)不能摆脱形象性的逻辑思维(C)思维发展没有出现质变(D)可以摆脱形象性的逻辑思维95、第二反抗期的主要表现形式包括()。(A)硬抵抗(B)软抵抗(C)不抵抗(D)反抗的迁移96、成人思维的主要特点为()。(A)辨证性(B)相对性(C)实用性(D)抽象性97、有关老年心理变化的主要观点有()。(A)道德发展观(B)毕生发展观(C)认知衰退观(D)老年丧失期观98、正常与异常心理的标准化区分原则包括()。(A)内省经验标准(B)社会适应标准(C)人格的稳定性(D)主客观相统一99、强迫观念的主要表现是()。(A)某种观念或概念反复出现在脑海中(B)不受意愿支配的思潮涌现在脑海中(C)知道没有必要并努力摆脱但无法摆脱(D)内容与周围环境无任何联系杂乱多变100、评估心理健康的十个标准包括()。(A)心理活动的强度(B)心理冲突的类型(C)环境适应的能力(D)心理自控的能力101、寻找造成个体心理不健康状态的原因时，应该考虑()。(A)人口学因素(B)个性心理特征(C)社会适应状况(D)身体健康水平102、效度具有相对性，因此在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的()。(A)信度(B)目的(C)功能(D)长度103、内容效度的评估方法包括()。(A)专家判断法(B)双向细目表法(C)统计分析法(D)经验推测法104、测验实施中的干扰因素包括()。329n(A)主试者的影响因素(B)测验情境(C)被试者的影响因素(D)其他干扰因素105、构想效度的估计方法包括()。(A)对测验本身的分析(B)测验间的相互比较(C)效标效度的研究证明(D)实验法和观察法证实106、精神分析理论中，超我的概念意味着()。(A)超我是代表良心或道德力量的人格结构(B)超我的活动遵循快乐原则(C)超我在较大程度上依赖于自我教育的影响(D)超我在较大程度上依赖于父母教育的影响107、自我防御机制的形式包括()。(A)压抑(B)压制(C)投射(D)力比多108、()属于老年性生活的认知偏差。(A)在性的方面己经无能为力(B)一滴精液相当于十滴血(C)老年少性(D)老年无性109、行为治疗的主要方法包括()。(A)系统脱敏法(B)自我管理技术(C)厌恶疗法(D)处罚技术110、初诊接待中应该做到()。(A)注意力要集中(B)避免使用方言(C)逐步熟悉程序(D)避免紧张情绪111、选择会谈内容的原则包括()。(A)对求助者症状的鉴别诊断具有实际意义(B)对求助者的病因有直接或间接的针对性(C)应该适合求助者的接受能力(D)应该注意保持非批评性态度112、心理咨询师处理庞杂资料的途径包括()。(A)考虑与处置方案和治疗有密切关联的资料(B)强调心理诊断及咨询独特风格和理论基础(C)找出偏离正常标准的行为表现再考虑问题(D)先对突出事件进行解释再去归纳其他事件113、评估求助者的心理、生理及社会功能状态，要求咨询师确定()。(A)哪些方面出现了问题(B)问题表现程度如何(C)引发问题的关键点(D)引发问题的原因114、合理情绪疗法的核心观点是()。(A)求助者可以自我完善(B)重视引起困扰的事物(C)困扰并非由外部诱发事件本身引起(D)困扰由个体对外部事件的评价引起115、行为疗法的基础理论包括()。(A)经典条件反射(B)操作条件反射(C)完形主义理论(D)社会学习理论116、布置家庭作业对心理咨询的作用是()。(A)求助者自我分析和提高的过程(B)咨询空间和时间得到扩充延续(C)有助于咨询师深入了解求助者(D)有助于求助者具体化咨询目标117、对心理咨询效果进行客观研究应做的工作包括()。(A)安排随访(B)胜任能力的考察(C)客观评分(D)心理测验的选择118、阶段性小结记录中应该包括()。(A)咨询师和求助者之间的冲突(B)咨询师和求助者会谈的概要(C)求助者在咨询室内外的变化(D)求助者在家庭生活中的变化119、在把求助者转介给其他咨询师时应该注意()。(A)事先征得求助者同意(B)说明理由不过于直率(C)不干预新咨询师的活动(D)不评价新咨询师的咨询方法329n120、社会支持量表的维度包括()。(A)客观支持(B)对社会支持的利用度(C)主观支持(D)对认知评价的使用度121、应对方式问卷适用于()。(A)小学文化程度(B)年龄14岁以上(C)解释群体应对行为类型(D)解释个体应对行为特点122、SCL-90的主要统计指标包括()。(A)标准分数(B)因子分(C)转换分数(D)总分123、在中国修订版艾森克人格问卷的报告单上有()。(A)EPQ剖析图(B)EN关系图(C)EP关系图(D)NP关系图124、MMPI包括()。(A)15个量表(B)14个量表(C)10个临床量表(D)5个效度量表125、与斯坦福-比内量表相比，韦氏成人智力量表的优点包括()。(A)比较完整(B)应用广泛(C)测验起点偏难(D)使用离差智商技能操作部分第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)案例一：一般资料：求助者，女性，22岁，工人。案例介绍：求助者从小受当医生的妈妈影响怕脏，只要别人碰过的衣物就要洗或丢弃，只要手碰了认为不干净的东西就洗个不停，自己控制不住，非常痛苦。求助者刚来工厂不久，生活上有些不适应。老职工赵某在生活上帮助她，业务上指导她，因此关系比较密切。某次业务考试，求助者不及格，内心紧张，后听别人说赵某曾患有“传染性肝炎”，因此更加紧张，怕被传染上，于是将所有被赵某接触过的衣物器皿丢掉。如果自己碰到被赵某摸过的东西就不断地洗手，直到双手发白为止，否则就会内心紧张，甚至感到思维都不灵活了。自己也知道这样是没必要的，但无法控制。求助者担心并十分痛苦，所以前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：家属反映，求助者性格内向，做事拘谨，一丝不苟，对自己要求严格，追求完美。多选：1、该求助者的情绪症状主要是()。(A)焦虑(B)强迫(C)恐怖(D)抑郁单选：2、在本案例中，求助者的主要特点是()。(A)强迫检查(B)强迫计数(C)强迫洗涤(D)强迫询问多选：3、本案例中该求助者没有出现的行为症状是()。(A)强迫行为(B)回避行为(C)自虐行为(D)冲动行为单选：4、该求助者最主要的心理问题是()。(A)内心冲突(B)人际关系紧张(C)紧张焦虑(D)思维活动变慢多选：5、对该求助者还需了解的资料包括()。(A)病程长短(B)社会功能(C)个性改变(D)成长经历多选：6、心理咨询师应帮助求助者解决的问题是()。(A)处境改变(B)认知改变(C)个性改变(D)情绪改变多选：7、对该求助者有针对性的心理测验包括()。(A)SAS(B)EPQ(C)SDS(D)SCL－90多选：8、咨询时求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应()。(A)通知领导(B)酌情给予保密(C)通知家属(D)考虑保密例外单选：9、在本案例中，每次心理咨询的时间应为()。329n(A)1小时左右(B)根据求助者的意愿(C)2小时左右(D)根据咨询师的习惯单选：10、心理咨询是咨询师()求助者解决心理问题。(A)教育(B)协助(C)诱导(D)资助案例二：一般资料：求助者，男性，24岁．运动员。案例介绍：求助者经常要参加比赛。半年前在报纸上看到有一位著名的马拉松选手在比赛中突然倒地身亡，死因是心律失常。求助者从此开始密切关注自己的心脏，天天为自己把脉。三个月前偶然出现一次心脏早搏，心脏好像悬空，出现了坐电梯的那种感觉。求助者觉得自己的心脏出了问题，担心会突发心脏病死掉，从此四处求医看病。而医生经过仔细的体检和心电图检查后，告诉他心脏没有异常，可以继续参加比赛。但他一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来。继续四处求医，做了各种检查，还是没有发现器质性病变。他觉得那些医生医术不高明，或检查出了问题却有意瞒着他，于是花大量时间查阅医学书籍。结果没有让他轻松，反倒使他更加焦虑痛苦。现在求助者每天所考虑的就是自己的病，无法集中精力投入训练，因心烦和朋友的交往也越来越少，白天心烦，晚上睡不着，体重也有所下降。心理咨询师观察了解到的情况：亲属反映，求助者是国家级运动员，很有成就，人际关系良好。从小性格内向，对自己的身体健康非常关注。多选：11、该求助者的躯体症状主要是()。(A)心脏疾病(B)焦虑(C)体重下降(D)失眠多选：12、本案例中该求助者的主要特点是()。(A)反复就医(B)害怕得病(C)强迫就医(D)性格内向单选：13、引起求助者焦虑的最主要原因是()。(A)心脏早搏(B)得不到诊断(C)无法训练(D)得不到治疗多选：14、引发求助者心理问题的主要原因是()。(A)认为有病(B)他人去世(C)心脏早搏(D)性格内向单选：15、该求助者社会功能的损伤程度可能是()。(A)社会功能完好(B)轻度-中度受损(C)社会功能丧失(D)中度-重度受损多选：16、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师须注意的是()。(A)使用礼貌语言(B)说明保密原则(C)商定咨询目标(D)做出疗效保证多选：17、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容是()。(A)过去疾病史(B)对身体的看法(C)各种检查史(D)目前情绪体验案例三：一般资料：求助者，男性，33岁，外企职员。案例介绍：求助者大学毕业后进入某外企公司，因人际关系好，能力强。工作很勤奋，深得上司及客户的好评，很快晋升为部门经理。但天有不测风云，由于政策的变化，求助者所在部门的业务逐渐萎缩，公司进行调整，他被调整到其他部门作普通职员。职务没有了，工资待遇也降了两千余元，求助者心里很不是滋味，有时喝闷酒，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的收入足以使他衣食无忧，但他就是心里有种说不出的烦躁。甚至觉得自己无能，没用，对前途很担忧，对妻子、朋友的劝说也听不进去，以前他是同事、同学的聚会的召集人，现在却经常找理由逃避聚会，工作效率也降低了。觉得妻子不理解他，有时和妻子吵架，对女儿发脾气。最近出现胸闷、头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难，主动前来咨询。单选：18、该求助者的情绪症状是()。(A)害怕(B)兴趣下降(C)抑郁(D)内心烦恼多选：19、该求助者的行为症状是()。329n(A)摔东西(B)喝闷酒(C)不上班(D)打孩子单选：20、该求助者的心理状态主要是()。(A)强迫状态(B)抑郁状态(C)焦虑状态(D)恐惧状态单选：21、表明该求助看社会功能受损的依据是()。(A)经理变职员(B)工作效率下降(C)有时喝闷酒(D)家人关系紧张单选：22、该求助者产生心理问题的现实刺激是()。(A)能力下降(B)与家人关系紧张(C)岗位调整(D)胸闷头晕无食欲单选：23、对该求助者的初步诊断可能是()。(A)一般心理问题(B)躯体性障碍(C)严重心理问题(D)精神类疾病多选：24、对该求助者还应收集的资料是()。(A)部门调整的时间(B)工资变化数量(C)岗位调整的认识(D)是否主动求医多选：25、在本案例中合理的咨询目标包括()。(A)提高食欲(B)改善情绪(C)接纳自我(D)恢复职务多选：26、该求助者心理问题的特点是()。(A)存在内心冲突(B)人格障碍严重(C)存在认知错误(D)社会功能受损单选：27、针对求助者的食欲问题，正确的说法是()。(A)可以口服药物治疗(B)可加强体育锻炼(C)应当指导强化练习(D)已超出咨询范围案例四：一般资料：求助者，女性，19岁，大学一年级学生。案例介绍：求助者今年以某市状元成绩考入大学，来到陌生的城市，开始独立生活。每日的学习很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫不堪，感到不适应，非常想家。有时睡不着，常常梦到父母，一听到广播里放的音乐有“妈妈”的内容就哭。在街上、校园里听到的都是当地的口音，自己作为外乡人，内心很孤独。上课经常走神，学习效率不高。无心参加班上组织的活动，总盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好、内心痛苦。经班主任老师做工作后没有明显好转，所以在同乡的陪同下来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，性格柔弱、温顺，在家很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗，她认为只有家里才是最安全舒适的。多选：28、该求助者没有出现的躯体症状主要是()。(A)心慌(B)失眠(C)疲惫(D)消瘦单选：29、该求助者的最主要的心理问题是()。(A)内心痛苦(B)适应障碍(C)想家失眠(D)关系紧张多选：30、该求助者在学校遇到的生活事件包括()。(A)内心很孤独(B)与室友闹矛盾(C)异地上大学(D)盼望放假回家多选：31、该求助者产生心理问题的原因包括()。(A)性格因素(B)认知因素(C)同乡较少(D)高分入学单选：32、对该求助者的诊断最可能的是()。(A)精神类疾病(B)一般心理问题(C)神经症性心理问题(D)严重心理问题多选：33、对求助者的提问不恰当的是()。(A)道德性提问(B)开放式提问(C)多重性提问(D)封闭式提问多选：34、心理咨询师在本案例中可使用的会谈法包括()。(A)摄入性会谈(B)指导性会谈(C)咨询性会谈(D)引导性会谈329n多选：35、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括()。(A)咨询动机(B)叙事方式(C)合作态度(D)咨询理念多选：36、在本案例中商定的咨询方案内容包括()，(A)咨询目标(B)咨询地点(C)所用方法(D)咨询时间单选：37、可作为本案例咨询目标中近期目标的是()。(A)增加睡眠(B)完善性格(C)减轻痛苦(D)心理成长案例五：一般资料：求助者，男性，33岁，副总经理。案例介绍：求助者大学毕业后和几个同学一起出资，组建了一家小电脑公司，自己当总经理。求助者思维敏捷，工作勤奋，业绩还算满意。但工作非常辛苦。去年，公司招进了几名硕士、博士，其中一人做了他的助手，他很快发现自己的知识和能力确实比博士差了一大截。别的同学也发现了这一点，要他让出总经理的职位给年轻的博士。求助者自己心里也觉得应该让，但就是觉得别扭，不想服这个输。自己不知如何是好，从此陷入矛盾，变成了另外一个人，情绪低落，不爱讲话，工作劲头和效率大打折扣。两个月前几个老同学开董事会，免去他总经理的职务，由其助手接替，任命他为副总经理。从此情况更为恶化，不愿与人说话，看到人总是低着头，当别人与他接触时，他总是有意回避。有时公司开会他也躲开。求助者对家人说想避开所有的人和事，甚至回避这个世界。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，能吃苦，工作很努力，但自从职务改变后，心情低落，工作干劲、人际交往等都受到了明显的影响。单选：38、对该求助者病程的判定是()。(A)半年(B)两个月(C)一年(C)四个月多选：39、心理咨询师对该求助者的恰当处理是()。(A)不必处理(B)转介治疗(C)宣泄情绪(D)改变认知多选：40、对该求助者还需了解的资料包括()。(A)家庭教养(B)个性特征(C)个人成长史(D)生活环境多选：41、对该求助者进行心理测试，较适合的量表有()(A)SAS(B)SCL－90(C)SDS(D)LES多选：42、对该求助者妥当的咨询方法是()。(A)合理情绪疗法(B)放松训练(C)阳性强化疗法(D)暗示疗法多选：43、对收集到的资料可靠性进行验证时，方法包括()。(A)补充提问(B)比较不同的来源(C)心理测验(D)多个咨询师会诊多选：44、心理咨询师赋予资料具体意义时的方法是()。(A)就事论事(B)行为评价(C)迹象分析(D)认知评价多选：45、决定咨询氛围基调的是()。(A)求助者的人性观(B)咨询师的人性观(C)求助者的人生观(D)咨询师的人生观案例六：一般资料：求助者，男性，29岁，无业，因无工作，心情不好前来咨询。下面是咨询师和求助者的一段谈话：心理咨询师：你好，你需要我提供什么心理帮助吗？求助者：近两个月来我一直心神不宁。整日坐卧不安，有时心慌，浑身冒汗，甚至喘不上气。我觉得自己是病了，可在医院检查也没看出什么来．他们说我应该做心理咨询，所以我就来了。心理咨询师：你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗？329n求助者：我大学毕业后总想出去闯荡一番，炒过股，倒过货，开过店，卖过电脑，但都是赔多赚少，可能是我没有发财的运气吧，我也不得不认命了。后来我就打算找个单位算了，但挑了好几家，不是离家太远．就是专业不对口，再就是待遇不好，反正找一个合适的工作太难了。爸妈整天埋怨我不务正业，有时还吵架，吵完了心里也很后悔。我不知道为什么总是不顺，老天爷像专门跟我作对。我都快三十了，还没有稳定的工作，更别说找对象了，总之一事无成。有时真的很烦，总想发脾气。你说我该怎么办？心理咨询师：我很能理解你的心情．也为你的情况感到着急。我年轻时候也遇到很多困难和挫折，但经过努力终于取得了一些成绩。什么事都得慢慢来．你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细分析一下。求助者：我最想解决的是我的工作问题-我还想别这么烦。心理咨询师：那我们现在就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排。多选：46、心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是()。(A)直接逼问(B)开放式提问(C)间接询问(D)封闭式提问多选：47、咨询师说“你能详细谈谈具体因为什么事情使你这样吗？”所使用的提问方式与技术是()。(A)开放式提问(B)具体化技术(C)封闭式提问(D)摄入性谈话多选：48、该求助者心理方面的主要问题是()。(A)后悔(B)干什么什么不成(C)烦躁(D)老天爷跟我作对单选：49、该求助者没有找到工作单位的最主要原因是()。(A)离家远近(B)性格缺陷(C)待遇高低(D)认知错误多选：50、心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的情况感到着急”时使用的技术是()。(A)内容反应(B)情感反应(C)内容表达(D)情感表达单选：51、心理咨询师说：“我年轻…终于取得了一些成绩”时使用的技术是()。(A)自我表扬(B)自我开放(C)自我解释(D)自我指导单选：52、心理咨询师说：“什么事…你这样急也解决不了问题”的目的是()求助者。(A)启发(B)指导(C)引导(D)教育单选：53、求助者最想解决工作问题，心理咨询师认为最需要解决的是()问题。(A)工作(B)躯体(C)恋爱(D)情绪单选：54、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了()。(A)咨询目标(B)时间和次数(C)原理过程(D)双方责权利单选：55、对咨询目标的制定，应由()。(A)求助者决定(B)双方共同商定(C)咨询师决定(D)上级咨询师定多选：56、本案例中合理的咨询目标包括()。(A)找到满意工作(B)改变情绪(C)得到父母理解(D)改变性格多选：57、恰当的咨询目标的特征是()。(A)完美的(B)积极的(C)可行的(D)持续的单选：58、关于本案例咨询方案的修改，看法正确的是()。(A)由求助者本人决定(B)方案不可改变(C)由上级咨询师决定(D)方案可以改变案例七：一般资料：求助者，女性，29岁，小学教师，因恋爱问题苦恼前来咨询。案例介绍：329n求助者是家中的独女，年轻漂亮，谈吐大方。大学时与一同学恋爱，毕业后因男友出国留学而分手，求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的男友，己准备暑假结婚．买了房也装修完了。但前男友学成回国，找到了求助者，表示当年年轻不懂事，现在知道了感情是最无价的，提出与求助者结婚。求助者为此很痛苦，主动前来咨询。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：我现在不知道该怎么办，这种事也不是对谁都能说的，你能告诉我怎么办吗？心理咨询师：你想怎么办呢？求助者：我不知道，所以来咨询。心理咨询师：那你现在想想可以吗？求助者：我想了，但我想不出来。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我特别喜欢我原来的男朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的男朋友，都准备结婚了，前男友又回来了，我觉得其实我是喜欢前男友的，我想和他结婚，可是朋友、家人都反对，说别忘了当年他是怎样抛弃你的。我倒不恨他，但我现在的男朋友怎么办？他对我确实挺好的，既成熟稳重，又有责任心，他知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了，怎么办呢？我现在都快烦死了，我是吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干，我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你开车到外地，走高速又顺又快，但要交钱；走国道，不交钱，但路不好，有红绿灯，可能堵车，耽误时间。你说你怎么走啊？求助者：我就想快，还不花钱。心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么走啊？求助者：(沉默)…没法走。心理咨询师：没法走，还得出门办事，怎么办？求助者：(沉默)…只能选一个走。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据出来办什么事选择。心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗？因为两个选择各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选择哪个都只要它的利，不要它的弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了？心理咨询师：你觉得呢？求助者：我懂了，我知道该怎么办了……心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴。你最后选了谁，告诉我一声好吗？单选：59、根据本案例资料，心理咨询师的诊断可能是()。(A)道德问题(B)一般心理问题(C)法津问题(D)严重心理问题单选：60、在咨询开始的前几句话里，求助者的表现说明出现了()。(A)依赖(B)沉默(C)移情(D)阻抗单选：61、心理咨询师在本次咨询开始阶段所做的是对求助者()。(A)指导(B)启发(C)诱导(D)教育单选：62、心理咨询师说：“那你能说说你都想了什么吗？”使用的技术是()。(A)具体化(B)指导(C)合理化(D)引导多选：63、通过求助者大段的回答，心理咨询师了解到的资料包括()。329n(A)认知特点(B)恋爱经历(C)性格特点(D)情绪症状单选：64、该求助者目前最主要的问题是()。(A)认知错误(B)道德问题(C)性格障碍(D)内心冲突多选：65、求助者产生心理问题的现实刺激是()。(A)与现男友订婚(B)内心偏向前男友(C)遇前男友求婚(D)感觉愧对现男友单选：66、心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要()。(A)避免求助者移情(B)促成求助者自我改变(C)避免求助者阻抗(D)促成求助者自我探索单选：67、心理咨询师讲高速路的事，表明心理咨询师要()。(A)讲题外话(B)启发思考(C)转移话题(D)引导想象多选：68、心理咨询师说：“想快还不想花钱，那怎么走啊？”使用的技术是()。(A)指导(B)内容反应(C)面质(D)内容表达单选：69、求助者第一次沉默表明求助者出现了()。(A)羞愧(B)阻抗(C)疑惑(D)思考单选：70、求助者第二次沉默表明求助者出现了()。(A)气愤(B)反抗(C)思考(D)茫然多选：71、求助者得出“只能选一个走”的回答，表明其()。(A)得到咨询师启发(B)随意性回答(C)经过了自我探索(D)讨好咨询师多选：72、在心理咨询师关于利弊的分析中，所使用的技术是()。(A)内容表达(B)指导(C)自我开放(D)面质多选：73、心理咨询师在最后一段话中所使用的技术是()。(A)内容表达(B)内容反应(C)情感表达(D)情感反应单选：74、心理咨询师说“你最后选了谁，告诉我一声好吗？”表明其出现了()错误。(A)共情(B)理念(C)技术(D)表达单选：75、心理咨询师认为恰当的咨询目标是()。(A)做出明确选择(B)重新寻找男友(C)引导道德改变(D)解决内心冲突案例八：一般资料：求助者，女性，19岁，学生。案例介绍：求助者为某重点中学的学生，学习成绩一直较好，在模拟考试中发挥正常，预计可以考入重点大学。但高考成绩出来后，她竟然没有达到普通大学的录取分数线。经查分，阅卷没有错误。求助者觉得犹如晴天霹雳，家长、老师、同学等也觉得非常意外。知道成绩后求助者就像变了一个人一样，郁郁寡欢，整日呆在家里，不出门，不与他人交往，不听家长的建议去补习班上课。明显消瘦，睡不着。心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小聪明伶俐，活泼可爱，同学关系较好，学习认真刻苦，高中时成绩一直较稳定，计划报考重点大学，但高考落榜。父母为公务员，家庭条件一般。多选：76、对该求助者可不必深入了解的资料是()。(A)个性特征(B)社会功能(C)学习成绩(D)身体状况多选：77、求助者的心理问题的严重程度是()。(A)出现了泛化(B)影响了社会功能(C)未出现泛化(D)未影响社会功能多选：78、与该求助者商定咨询方案时应包括的内容是()。(A)咨询地点(B)时间次数(C)咨询方法(D)评估手段单选：79、与求助者制定咨询目标时可不考虑的特征是()。(A)具体量化(B)积极可评估(C)简单易行(D)多层次统一多选：80、对咨询效果进行评估的维度是()。329n(A)心理测验(B)求助者的主观体验(C)他人评价(D)咨询师的客观观察多选：81、心理咨询师在咨询中表现出非言语行为，它在咨询中的作用是()。(A)加强言语(B)传达情感(C)配合言语(D)实现反馈单选：82、该求助者对咨询师出现了移情，心理咨询师可以采取的措施是()。(A)断然拒绝(B)转介(C)欣然接受(D)漠视单选：83、心理咨询师欲结束咨询关系，适宜的条件是()。(A)是否做完规定次数(B)求助者考上大学(C)是否达到规定时间(D)双方认可的时间案例九：一般资料：吕某，女性，l7岁，高中二年级学生。案例介绍：吕某出生于普通双职工家庭，长相一般，原是一个活泼的孩子，学习认真，懂事听话。一月前明显沉闷起来，两周前又突然情绪激动，不停地说话，哭闹不止，前天下午症状开始严重，被家属送来就诊。下面是心理咨询师与求助者的一段对话：心理咨询师：是你自己还是你妈妈想让你来做心理咨询的？吕某：我妈妈让我来的，她让我看看是否有病，其实她才有病呢，自己的女儿被人家害了，不去抓人，却带女儿看病，心肠有多坏啊。心理咨询师：谁想害你？吕某：我们班同学，男同学想，女同学想，老师想，我们楼里的人想，刚才我来的路上，坐公共汽车的人也想……心理咨询师：他们干什么要害你啊？吕某：还不是因为我漂亮，喜欢我的人多，我去上学，我们班男生就没有一个缺课的，上课了还在看我，下课后我回家，我们班有一多半的男生都跟我走……心理咨询师：你怎么知道别人喜欢你？吕某：他们知道我要来上课，就不去别的地方了，早早的就来等我了，下课后和我一起走，星期天我不来学校，他们就没有一个来的，我坐在家里还能听到他们说我漂亮，一群人在楼下喊我，我父母怕我出去，总告诉我没人……心理咨询师：你家在哪里？吕某：我可不能告诉你，我家站岗的都有枪，总和喜欢我的那些人打架，公安局来了都没办法，喜欢我的人太多……心理咨询师：今天是星期几？吕某：十六号吧，十五的月亮十六圆，圆圆的月亮爬上来，照亮了我的梳妆台……单选：84、吕某听到别人说自己漂亮，最可能的症状是()。(A)夸大妄想(B)幻听(C)钟情妄想(D)幻视单选：85、吕某说“我妈妈让我来的……心肠有多坏啊”，最可能的是()．(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)自罪妄想单选：86、吕某说“还不是因为我漂亮……”。最可能的症状是()。(A)夸大妄想(B)被害妄想(C)钟情妄想(D)自罪妄想多选：87、关于家在哪里的问题，吕某的回答表明其()。(A)钟情妄想(B)疑病妄想(C)夸大妄想(D)嫉妒妄想单选：88、心理咨询师通过提问“今天是星期几？”是想了解吕某的()。(A)空间知觉(B)常识(C)时间知觉(D)智商单选：89、对吕某的诊断最可能的是()。(A)人格障碍(B)恐惧性神经症(C)精神病性障碍(D)严重心理问题单选：90、在本案例中，吕某在同答问题时表现出了()的特点。329n(A)情感高涨(B)思维敏捷(C)情感淡漠(D)知识丰富案例十：下面是某求助者的WAIS—RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分24201518146533l72925177549124量表分141213111213758l3912749智商11595107多选：91、关于WAIS—RC，正确的表述是()。(A)严格按照“先言语测验后操作测验”的顺序进行(B)适用于16岁以上的被试者(C)数字广度测验包括顺背和倒背两个部分(D)采用了比率智商多选：92、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是()。(A)知识(B)相似性(C)数字符号(D)图片排列单选：93、从FIQ来看，该求助者的智力等级属于()。(A)超常(B)高于平常(C)平常(D)低于平常案例十一：下面是某求助者的MMPI测验结果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分24181218392821351730311645K校正分264243l8T分4443564768756154686069584365多选：94、关于MMPI，正确的说法是()。(A)如果只为了临床诊断，就做566题(B)566题版本Q原始分超过30，答卷无效(C)根据因素分析法编制而成(D)属于自陈式人格测验单选：95、Hs量表的K校正分应当是()。(A)20(B)23(C)24(D)30多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出()。(A)联想过多过快、活动过多、夸大而情绪高昂(B)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢(C)紧张、焦虑、反复思考、强迫思维和内疚感(D)胆小、退缩、不善交际、过分自我控制案例十二：下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分T分P870E435N1965L335多选：97、该求助者属于()。(A)典型内向性格(B)倾向内向性格(C)情绪不稳定(D)粘液质类型案例十三：下面是某求助者的SCL－90测验结果：总分210阴性项目数29329n因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分3.41.74.22.32.11.51.42.51.32.8单选：98、该求助者的阳性项目均分约为()。(A)2.8(B)3.0(C)3.3(D)3.5多选：99、从测验结果来看，该求助者筛查阳性的因子是()。(A)躯体化(B)强迫症状(C)人际关系敏感(D)抑郁多选：100、关于生活事件量表，正确的表述是()。(A)该量表英文缩写是LES(B)通常填写半年内的事件(C)该量表包括三方面问题(D)总分越高反映被试者承受压力越大第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，l～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，37岁，离异，本科毕业，公务员。求助者主述：半年多来我一直情绪不高，内心很乱、很烦、对什么事物都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了30多斤。求助者自述：我大学毕业后一直在机关工作，工作上应该说是很顺利的，35岁就当处长了，人际关系也不错，我对工作是很负责的，可以说是兢兢业业，领导、同事都看好我。收入比较稳定，已经购买了经济适用房。孩子很听话、很懂事。大约在春节左右，我偶然发现我妻子和一个男性网友来往非常密切，我很生气，要她不再和网友联系，可我妻子辩解说他们之间没有什么见不得人的，居然还继续交住。我特别生气，一男一女来往的那么密切，能没有问题？和她吵了几次，她就是不改。我一气之下，提出离婚，她不同意，我就去法院打官司，最终判了离婚。后来我开始寻找自己的伴侣，但谈了几个，不是我看不上别人，就是别人看不上我。家里人都劝我复婚算了，我很矛盾，是复婚还是再找一个？其实我离婚后也挺后悔的，我和妻子是大学同学，还是有感情基础的，况且还有一个孩子，想到这些我有了和妻子复婚的想法．可一想到她和网友的事，而且还那么不听话，就想干脆再找一个算了。就在这时，没想到她原来不同意离婚的，听说我有复婚的想法后，居然很快找了一个人结婚了。这可把我气死了。后来听说她不是嫁给原来那个网友，我又后悔，觉得可能是错怪她了。我恨自己犹豫不决，耽误了时间，觉得特别窝囊和委屈，真难受。我心烦，我生她的气，更生自己的气，为此情绪不高，没兴趣干工作，一天到晚打不起精神，没什么胃口，晚上睡不着，有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气。现在我不愿意出门见人，各种各样的应酬都推掉了。这事让我很苦恼。我们领导说心理咨询能帮我解除痛苦，我希望您能帮帮我。咨询师的观察与了解：求助者从小做事情就要求做好，性格较内向，从小到大学习和生活比较顺利。大学毕业后进入机关工作，自我要求严格，工作踏实努力，人际关系良好，因婚姻问题苦恼。现强打精神上班，但经常出错。根据案例，请回答以下问题：l、分析案例，对该求助者做出诊断并说明诊断依据。(30分)2、在咨询中应避免出现的不恰当的提问方式是什么？(20分)3、心理咨询师怎样就咨询目标的有效特征与求助者商定咨询目标？(30分)4、在本案例中心理咨询师使用了阳性强化法帮助求助者改变行为，请写出阳性强化法的原理及工作程序。（20分）329n2008年5月题目第一部分职业道德一、职业道德知识部分(1—10题)l、关于职业良心的说法中，正确的是()。(A)如果公司老板对员工好，那么员工干好本职工作就是有职业良心(B)公司安排做什么，自己就做什么是职业良心的本质(c)职业良心是从业人员按照职业道德要求尽职尽责地做工作(D)一辈子不“跳槽”是职业良心的根本要求2、我国公民道德建设的基本原则是()。(A)集体主义(B)爱国主义(C)个人主义(D)利己主义3、关于职业技能，正确的说法是()。’(A)职业技能决定着从业人员的职业前途(B)职业技能的提高，受职业道德素质的影响(c)职业技能主要是指从业人员的动手能力(D)职业技能的形成与先天素质无关4、一个人在无人监督的情况下，能够自觉按道德要求行事的修养境界是()。(A)诚信(B)仁义(C)反思(D)慎独5、对待工作岗位．正确的观点是()。(A)虽然自己并不喜爱目前的岗位，但不能不专心努力(B)敬业就是不能得陇望蜀，不能选择其他岗位(c)树挪死，人挪活，要通过岗位变化把本职工作做好(D)企业遇到困难或降低薪水时，没有必要再讲爱岗敬业6、关于诚信，正确的说法是()。(A)忠诚单位领导(B)任何时候都不说假话(c)真实无欺，遵守约定和践行承诺(D)善意的谎言体现了诚信的社会价值7、关于办事公道。正确的说法是()。(A)坚Ij持办事公道，要求当事人不讲人情(B)人们得到了他应该得到的东西．是为公道(C)一个人做了一件公道的事情就说明他是公道的人(D)公道自古不变，其标准历来是统一的8、关于节约，正确的说法是()。(A)节约与以人为本的理念不相符合(B)在物质条件充分的情况下．无须崇尚节约(c)今天所倡导的节约主要指物质生产领域，而非个人生活领域(D)不管职位高低，人人都要厉行节约(二)多项选择题(第9～16题)9、职业道德的特征包括()。(A)鲜明的行业性(B)适用范围上的有限性(C)法律强制性(D)利益相关性10、社会主义核心价值体系包括()。(A)马克思主义指导思想(B)中国特色社会主义共同理想(c)以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神(D)社会主义荣辱观Il、职业技能的特点包括()。(A)遗传性(B)专业性(c)层次性(D)综合性12、坚守岗位的基本要求是()。(A)遵守规定(B)履行职责(c)临危不惧(D)相机而动329n13、从业人员做到真诚不欺，要()。(A)出工出力(B)不搭“便车”(C)坦诚相待(D)宁欺自己，勿骗他人14、从业人员做到坚持原则，要()。．(A)立场坚定不移(B)注重情感(C)方法适当灵活(D)和气为重15、执行操作规程的具体要求包括()。(A)牢记操作规程(B)演练操作规程(C)坚持操作规程(D)修改操作规程16、从业人员节约资源，要做到()。(A)强化节约资源意识(B)明确节约资源责任(C)创新节约资源方法(D)获取节约资源报酬二、职业道德个人表现部分(第17～25题)17、超市正在营业，突然停电了，超市内一片黑暗，人们纷纷呼喊着、拥促着向外挤，超市陷入了混乱。这时，你会()。(A)担心超市会发生踩踏事故(B)估计超市会丢失很多东西(C)设想警察会立即赶到超市以维持秩序(D)相信超市经理和全体员工会迅速行动起来做好工作18、邻居家周末搞活动，声音很大．严重影响了你的休息。你会()。(A)通过敲打墙壁，提示邻居(B)登门说明，让邻居注意(C)认为邻居的活动一会儿就会结束，自己可以再忍受一会儿(D)虽然自己很生气，但又不想让邻居扫兴19、J某是一家著名证券公司的高级管理人员，他把业余时间全部用在研究国际关系和军事问题上，你认为()。(A)干什么吆喝什么，J某似乎有点不务正业(B)这只是J某的个人爱好而已，无可厚非(c)这种研究也许对他的本职工作有很大帮助(D)他应该转行做研究工作，而不是管理工作20、一个多年不见的亲戚突然来访。你正在忙于工作，无暇接待。你会()。(A)让他耐心等待，然后忙自己的事情(B)边工作边询问一些关于他家的事情，但主要在干自己的工作(c)要他出去转转。等到下班时再来找自己(D)责怪他为什么不事先打个招呼2l、你和几个同学聊天，其中两个人因对某个问题的看法不同而争吵起来。你会()。(A)急忙制止他们，借故把其中的一个人叫走(B)立即岔开话题，把话题引导到别处(c)任他们争吵下去，看看谁的辩论水平高(D)表扬他们的辩论水平．并说明自己的观点22、某员工刚来公司工作半年，就被提拔为总经理助理。虽然他的工作得到了员工们的一致认可，但你()。(A)仍然觉得提拔有点快了，不利于他的成长(B)始终觉得他有什么“背景”(C)认为总经理偏心于他(D)认为他仍有待改进23、一般在业余时间里．你和同事们爱谈论的话题是()。(A)社会新闻(B)上司的花边消息(c)生产和销售(D)朋友的轶闻趣事24、如果你所在的公司效益良好，但同时上司整日花天酒地，你会()。(A)很担心，但不知道该怎么办(B)担心未来会出问题，找机会离开该公司(C)私下抱怨、担心，但表面上装作若无其事的样子(D)认为如此作风还能取得好业绩，佩服他们25、假如你的某个老同学要你帮他一个“小忙”，虽然这事违反了规定．但显然不会出问题，你会()。(A)不帮，并给予说明(B)帮他．但告诉他下不为例(C)帮他，但告诉同学不要对外讲(D)帮他，认为理所当然第二部分理论知识(26～125题，共lOO道题，满分为100分)329n一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60．分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26、科学心理学的创始人是()。(A)w·詹姆斯(B)H·艾宾浩斯(c)w·冯特(D)s·弗洛伊德27、“心理学的任务，在于查明s和R之间的规律性关系”．持这种观点的学派是()。(A)机能主义心理学(B)构造主义心理学(c)人本主义心理学(D)行为主义心理学28、红色让人感到温暖，这是一种()现象。(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉29、白纸在橙色灯照条件下，看起来依然是白色的，这是因为知觉具有()。(A)选择性(B)恒常性(C)理解性(D)整体性30、遗忘的进程通常是()。(A)先慢后快(B)先快后慢(c)倒u型曲线(D)U型曲线3l、布洛卡中枢即()。(A)听觉性言语中枢(B)视觉性言语中枢(C)运动性言语中枢(D)书写性言语中枢32、在觉醒状态下的觉知被称为()。(A)意识(B)注意(c)认识(D)知觉33、态度的ABC模型中．B指()。(A)行为(B)情感(c)感觉(D)行为倾向34、态度转变是在沟通信息与接收者原有态度存在差异的情况下发生的，对于威信低的传递宅要引发最大的态度转变量，这种差异应该()。(A)适中(B)较大(C)较小(D)最大35、按情绪状态可把情绪分为()。(A)心境、激情、应激(B)道德感、理智感和美感(C)基本情绪和复合情绪(D)快乐、愤怒、悲哀和恐惧36、关于利他行为，下列说法错误的是()。(A)噪音等恶劣的环境会减少利他行为(B)助人的榜样，会增加人们的利他行为(c)他人在场。往往会产生社会助长效应，对利他行为有积极影响(D)长得漂亮的女人一般更容易得到男人的帮助37、羞耻是一种()的社交情绪。(A)积极(B)作用不明(c)消极(D)有积极作用，也有消极作用38、动机强度和活动效率的关系大致呈()型曲线。(A)倒LJ(B)U(C)线性(D)N39、在群体活动时，个体的侵犯性一般会()。(A)减少(B)保持稳定(C)增加(D)受到抑制40、皮亚杰的心理发展观认为心理起源于()。(A)先天的成熟(B)动作(C)后天的经验(D)吸吮41、艾里克森认为童年期良好的人格特征是()。(A)希望品质(B)意志品质(C)目标品质(D)能力品质42、观察学习是指()。(A)有意识地学习他人身上的优点(B)学生在老师指导下的野外学习(C)一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习(D)个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应43、自我意识发展的第一个飞跃表现为()。(A)能有自己独特的感受(B)能意识到自己的存在329n(C)能将自己作为活动的主体来认识(D)能用适当人称代词(如我．你)称呼自己和他人44、幼儿游戏主要是一种()。(A)互动游戏(B)实物游戏(c)规则游戏(D)象征性游戏45、口头言语发展的关键时期是()。(A)婴儿期(B)童年期(C)幼儿期(D)婴儿早期46、幼儿思维的主要特征是()。(A)直观动作思维(B)形象逻辑思维(C)具体形象思维(D)抽象逻辑思维47、变态心理学侧重说明异常心理的()。(A)诊断(B)咨询(c)治疗(D)特点48、弗洛伊德将人们防止焦虑的能力叫做()。(A)防御机制(B)本能动力(C)心理异常(D)快乐原则49、以求助者社会功能完整程度为根据区分正常和异常心理是()。(A)非标准区分(B)常识性区分(c)标准化区分(D)心理学区分50、感觉减退多见于()。(A)抑郁状态(B)感染后虚弱状态(c)睡眠障碍(D)精神运动性抵制51、有嫉妒妄想的人可表现为()。(A)坚信配偶不忠(B)见到他人强于自己而生气(c)痴迷某种观念(D)想象他人强于自己而生气52、违拗是一种()。(A)认知功能失调(B)意志行为障碍(c)人格结构变化(D)精神运动兴奋53、在顺序量表中，变量具有()。(A)相等单位(B)等级(C)绝对零点(D)等比54、常模样本量的大小，一般不小于()。(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或10055、常模分数又叫()。(A)导出分数(B)原始分数(C)总体分数(D)粗分数56、以50为平均数，10为标准差表示的标准分，通常叫()。(A)Z分数(B)标准九分数(c)T分数(D)离差智商57、同质性信度主要代表测验内部()间的一致性。(A)两半测验(B)题目与分测验(C)所有题目(D)分测验58、在心理测验中，效度是指一个心理测验的()。(A)稳定性(B)准确性(c)可信度(D)区分性59、认识领悟疗法的创始人是()。(A)艾利斯(B)钟友彬(C)许又新(D)弗洛伊德60、()属于正确的性动机。(A)性爱、情爱相互依存融为一体(B)性角色、性身份融为一体(c)感性、理性相互依存融为一体(D)性医学、性道德融为一体61、弗洛伊德学说在咨询心理学历史上属于()。(A)行为学派(B)认知学派(C)动力学派(D)人本主义学派62、与求助者会谈时，心理咨询师的态度应该是()。(A)积极(B)非评判性(c)顺从(D)有指导性53、了解求助者各方面情况的会谈是()会谈。(A）摄入性(B)治疗性(C)鉴别性(D)咨询性64、心理咨询师的提问只是表达自己的看法，而非推动求助者自我探索。这是()提问。329n(A)表达性(B)解释性(C)修饰性．(D)责备性65、若从成长发育角度收集临床资料，则关注点在于求助者的()。(A)能力情况(B)气质特点(c)成长环境(D)学习功能66、求助者能认识到自己心理行为存在异常，并能对其做出解释，说明求助者对症状有()。(A)判断力(B)解释力(C)理解力(D)自知力67、一般心理问题主要是()。(A)心身疾病(B)人格偏差(C)情绪问题(D)心境障碍68、若心理咨询师对求助者的言行不加评论和干涉，则他可能认为()。(A)求助者有内在潜力去面对挑战和成长(B)求助者有能力改变但这种能力很有限(c)求助者面临重大人生抉择时需要帮助(D)求助者天生具有消极堕落的自然倾向69、仅有尊重而没有热情的心理咨询师会使咨询关系显得()。(A)情理交融(B)轻松愉快(C)公事公办(D)亲切友好70、如果心理咨询师与求助者的目标不一致，并难以统一，则咨询目标的确定应该()。(A)以当前问题为主(B)以咨询师的目标为主(C)以长远发展为主(D)以求助者的目标为主71、咨询阶段中最核心、最重要的实质阶段是()。(A)诊断(B)咨询(C)巩固(D)评估72、使用开放式询问时，为了避免求助者产生被剖析的感觉，应该使询问()。(A)符合一定心理治疗理论框架(B)符合求助者密切关注的问题(C)建立在良好咨询关系基础上(D)有助于校正求助者的价值观73、影响力最明显的一种影响性技术是()。(A)解释(B)自我开放(C)指导(D)内容表达74、阻抗的一种形式是健忘，其含义是求助者()。(A)在谈论感到焦虑的议题时出现遗忘现象(B)对心理咨询师有抵触而出现的遗忘现象(c)在意识障碍基础上出现的一种记忆障碍(D)由于其神经系统障碍而导致的遗忘现象75、求助者在咨询情境中把原有情绪转移到咨询师身上的现象是()。(A)共情(B)关注(C)移情(D)投射76、应答性经典条件反射在心理治疗中的应用称为()。(A)行为治疗(B)行为矫正(c)学习疗法(D)面质技术77、WAIS—RC适用的年龄范围是()。(A)8岁以下(B)15岁以下(C)16岁以上(D)18岁以上78、CRT可用于()。(A)人格评估(B)态度测量(C)跨文化研究(D)言语能力分析79、1908年比内-西蒙量表的主要创新点是()。(A)使用比率智商(B)使用智力年龄(C)设计了成人版(D)设计了儿童版80、MMPI包含的重复题数量是()个。(A)16(B)8(C)12(D)08l、16PF在编制过程中主要使用了()。(A)方差分析(B)因素分析(C)经验效标(D)理论效标82、若人格类型为中间型，则EPQ各量表T分的范围是()。(A)5．45～17．5(B)17．5～30．1(C)30．1～43．3(D)43．3～56．783、SCL-90的总分能反映受测者的()。329n(A)病情严重程度(B)智力水平(C)平均健康程度(D)人格特征84、SDS中反向项目的数量是()个。(A)6(B)10(C)8(D)1285、按照中国常模。SAS标准分的分界值是()。(A)40(B)50(C)60(D)70二、多项选择题(86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)86、对于态度转变的P-O-X模型，正确的说法包括()。(A)P-O之间的关系最重要(B)p-O联系为肯定时的平衡为强平衡(c)p-O关系为否定时的平衡为弱平衡(D)p-O关系为否定时的不平衡为强不平衡87、脑干包括()。(A)丘脑(B)延脑(C)脑桥(D)中脑88、绿叶陪衬下的红花看起来更红了，这是()。(A)同时对比现象(B)相继对比现象(c)彩色对比现象(D)感觉适应现象89、错觉的性质包括()。(A)是对客观事物的歪曲知觉(B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向(C)只要知道错觉产生的原因，错觉是可以克服的(D)只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生90、动机冲突的形式主要有()。(A)双趋式冲突(B)双避式冲突(c)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突9l、态度的特点包括()。(A)稳定性(B)内在性(c)间接性(D)针对性92、G·奥尔波特认为，个体的思想、情感和行为会受他人存在的影响，他人存在形式包括()。(A)虚拟的存在(B)现实的存在(C)想象的存在(D)隐含的存在93、个体社会化的主要载体包括()。(A)家庭(B)大众传媒(C)学校(D)交通工具94、角色失调包括()。(A)角色冲突(B)角色失败(c)角色不清(D)角色误解95、F·奥尔波特认为社会心理学的研究对象包括()。(A)社会行为(B)社会影响(C)社会意识(D)本能行为96、幼儿记忆的特点有()。(A)无意识记占主导地位(B)形象记忆占主要地位(C)意义记忆占主导地位(D)词语记忆占主导地位97、青春期心理发展的矛盾性表现包括()。(A)心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾(B)心理断乳与精神依赖之间的矛盾(C)心理闭锁性与开放性之间的矛盾(D)社会焦虑与社会性需要之间的矛盾98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为()。(A)内省日趋明显(B)男性更加男性化．女性更加女性化(C)为人处世日趋圆滑(D)心理防御机制运用得越来越少99、消极的依恋类型包括()。(A)安全型依恋(B)亲子依恋(C)反抗型依恋(D)回避型依恋100、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。329n(A)成熟(B)经验(c)同化(D)社会环境101、正常心理活动的功能包括保障()。(A)顺利地适应环境(B)正常地人际交往(C)正确地反映世界(D)幸福地享受人生102、痴呆是一种()。(A)智能障碍(B)后天获得的损害(c)意识障碍(D)先天获得的损害103、正常心理中，心理不健康包括()。’(A)严重心理问题(B)各种神经症(C)各种人格障碍(D)可疑神经症104、躯体疾病患者的一般心理特点包括()。(A)对自身价值的态度变化(B)注意力集中在自身体验上(C)对客观世界的态度不变(D)11寸问感觉发生变化105、效标效度的主要评估方法有()。(A)相关法(B)区分法(C)失误法(D)命中率法106、测验题目常见的排列方式有()。(A)并列直进式(B)专列式(C)混合螺旋式(D)公共汽车式107、百分位常模包括()。(A)百分等级(B)百分点(C)四分位数(D)十分位数108、常模的构成要素包括()。(A)团体分数(B)原始分数(c)导出分数(D)对常模团体的具体描述109、破坏性压力可以造成()。(A)破坏行为(B)灾难综合征(C)兴奋行为(D)创伤后应激障碍110、向求助者说明心理咨询的性质时应该确保求助者了解()。(A)什么是心理咨询(B)咨询师临床水平(c)求助者权利义务(D)心理咨询的过程111、控制会谈和转换话题的技巧包括()。(A)释义(B)使用情感的反射作用(C)中断(D)使用是非鲜明的质疑112、选择会谈内容的原则包括()。(A)应该能适合咨询师专业水平(B)应该能符合求助者接受能力(C)对病因有直接或间接针对性(D)必要时讨论精神分裂症症状113、对求助者形成初步印象的内容包括()。(A)对心理问题严重程度形成大致判断(B)对可能采取的干预措施的初步设计(c)对引发问题的深层原因的初步分析(D)对心理问题的类型形成大致的诊断114、为了有效地积极关注，应该注意()。(A)避免盲目乐观(B)重视负性情绪(c)反对过分消极(D)立足实事求是115、常用的修通技术包括()。(A)与不合理信念辩论(B)阳性强化(C)合理情绪想象技术(D)社会学习116、合理情绪疗法的ABC理论中．ABC包括()。(A)诱发事件(B)个体对这一事件的看法(C)个体对不合理信念的驳斥(D)个体在这一事件发生后出现的情绪反应117、合理情绪疗法的局限性表现在()。(A)不注意发挥心理测验的作用(B)对有领悟凼难的人难以奏效(c)疗效与心理咨询师的信念有关(D)疗效比较难以进行客观的评估118、适宜的求助者应具备的条件包括()。(A)智力正常(B)年龄适宜(C)人格正常(D)动机止确329n119、倾听时容易出现的错误包括()。(A)不做道德性判断(B)急于下结论(C)轻视求助者问题(D)转移求助者话题120、MMPI的缺点是()。(A)主观题较多(B)受文化背景影响(c)测试时间长(D)受动机冲突影响121、16PF量表中乐群性高分者的人格特征是()。(A)冷淡(B)环性情感(c)外向(D)分裂情感122、LES舌用的疾病包括()。(A)自知力丧失的重性精神病(B)神经症(C)自知力恢复的重性精神病(D)身心疾病123、社会支持评定量表的统计指标包括()分。(A)客观支持(B)总平均(C)主观支持(D)分量表124、EPO的分量表包括()量表。(A)O(B)L(C)E(D)M125、使用中国比内测验应该注意()。(A)态度和善(B)房间安静(C)主被试侧坐(D)不限制时第二部分  技能选择题案例一：一般资料：求助者，女性，70岁，退休干部。案例介绍：求助者自述失眠、躯体不适，怀疑脑部有问题，害怕得病，专门到医院神经内科住院检查。在医院做了脑CT、核磁、心电图等各类检查，均未查出明显器质性病变。求助者自称没有查出病，心理很高兴，但仍觉得头晕、颈部僵硬，腿痛，为此非常烦恼，心里不安，害怕会发生什么不测，经常失眠，神经内科医生建议其进行心理咨询。多选：1．该求助者的躯体症状是（    ）。A．头晕     B．脑部疾病       C．腿病      D．颈部僵硬单选：2．该求助者的情绪症状主要是（    ）。A．强迫     B．抑郁           C．焦虑      D．恐惧单选：3．该求助者的主要心理问题是（    ）。A．反复就医    B．害怕得病     C．强迫就医       D．性格内向多选：4．心理咨询师在本案例中应重点询问求助者的内容是（   ）。A．婚姻史    B．对身体的看法     C．成长史     D．目前情绪体验单选：5．该求助者的心理问题的特点是（  ）。A．存在内心冲突 B．人格障碍明显  C．存在错误认知    D．社会功能受损单选：6．该案例最可能的诊断是（    ）。A．一般心理问题  B．情感性障碍   C．严重心理问题     D．精神类疾病多选：7．对该求助者的诊断依据（   ）。A．内心痛苦程度  B．病程时间长短    C．社会功能损害  D．躯体疾病性质多选：8．对本案例需保密的内容包括（    ）。A．咨询内容  B．心理诊断       C．保密原则       D．测验结果案例二：一般资料：求助者，男性，37岁，自考本科学历，公司职员。案例介绍：求助者最大的遗憾是没有接受过正规的高等教育。与朋友相处时，总觉得自己笨，样样不如别人，羡慕别人知识面广，认为别人知道的自己也应该知道。害怕在人多的场合说话，怕说不好，别人会笑话他，对他的评价低，很不自信。因此内心非常烦恼，也非常着急。为此不断地买书，积极去听各类讲座，但仍觉得没有太大的收获。目前，求助者还面临婚姻问题，认为这对自己的心理状况也有一定的影响。329n心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母早年对他批评多鼓励少。因为家里孩子多，求助者最小，父母无力照顾，被送到爷爷、奶奶家，父母给予关注较少。求助者性格内向，自幼很自卑。成年后谨小慎微，对自己要求严格，工作得到上级和同事的认可。多选：9．通过案例介绍，心理咨询师能了解到的资料包括（     ）。A．病程长短   B．社会功能      C．个性特征      D．成长经历多选：10．该求助者的情绪症状是（     ）。A．烦恼      B．兴趣下降     C．易激惹        D．心情紧张多选：11．为探讨引发求助者心理问题的社会原因，应选择的心理测量包括（   ）。A．症状自评量表  B．社会支持量表  C．抑郁自评量表    D．生活事件量表多选：12．该求助者心理问题的特点包括（   ）。A．追求完美  B．人格障碍明显  C．认知错误       D．社会功能受损单选：13．该案例最可能的诊断是（   ）。A．一般心理问题  B．躯体性障碍   C．严重心理问题     D．精神类疾病单选：14．该求助者的特点是（    ）。A．自我评价低   B．情感淡漠     C．他人评价低     D．智力受损单选：15．引发求助者心理问题的最主要原因可能是（    ）。A．性别因素    B．身体因素      C．年龄因素      D．认知因素单选：16．本案例中最合理的近期咨询目标是（    ）。A．增加知识    B．提高自信     C．稳定婚姻      D．提高素质案例三：一般资料：求助者，女性，24岁，未婚，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者在一家软件公司工作，经常有不安感，总害怕有不好的事情发生。和人相处时总先把别人往坏处想，学得有备无患。无论在家里还是单位，一看见电脑就想玩游戏，赢了就学得会有好事，输了就觉得会倒霉，经常玩得疲惫不堪，直到玩赢为止。自知在单位玩游戏影响不好，但就是控制不住。走在街上，会情不自禁地看汽车牌号，把牌号上的数字相加，如果是偶数就表示好事，奇数就表示坏事。常常一个人呆在家里反复思考这些问题，自己也觉得自己的命运和游戏、数字等应该无关，不应该相信这些东西，但总是控制不住。害怕领导批评，恨自己耽误了许多时间，为此非常苦恼。情绪低落，经常失眠。很想改变这种状况，故来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出生在知识分子家庭，家教很严格。求助者自幼懂事、听话，学习成绩良好。做人谨慎，性格内向，至今未谈恋爱。对求助者进行EPQ测验，结果T分：P40，E35，N65，L40；SDS测验结果总粗分63。单选：17．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（   ）。A．多血质    B．胆汁质        C．粘液质        D．抑郁质多选：18．该求助者EPQ测验结果的T分，属于（    ）。A．粗分     B．标准分        C．原始分        D．量表分单选：19．该求助者SDS得分表明其（    ）。A．未表现出抑郁 B．出现轻度抑郁  C．出现中度抑郁    D．出现重度抑郁多选：20．该求助者出现的情绪症状包括（  ）。A．焦虑    B．愤怒          C．恐惧          D．抑郁单选：21．该求助者表现出的行为症状是（    ）。A．回避行为  B．刻板行为     C．怪异行为         D．强迫行为单选：22．心理咨询师还应重点了解的资料是求助者的（   ）。A．婚恋情况  B．个性特征      C．病程长短       D．个人爱好329n多选：23．引发求助者情绪问题的原因包括（    ）。A．性格因素   B．认知因素     C．青年女性        D．职业特征单选：24．引发求助者情绪问题的最主要的认知因素是（   ）。A．玩游戏   B．存在内心冲突    C．很迷信       D．不能控制行为单选：25．该求助者的不合理信念的主要特征是（    ）。A．绝对化要求  B．追求完美     C．过分概括化       D．糟糕至极单选：26．心理咨询师与求助者在商定咨询目标时可不考虑（   ）。A．具体       B．简单        C．量化        D．可行单选：27．该求助者提出不控制自己玩游戏时，心理咨询师应（　　　　）。A．不可同意　　　B．需引导求助者放弃C．坚决反对      D．尊重求助者的选择多选：28．针对该求助者的合理情绪疗法的行为技术可以采用（    ）。A．社交训练     B．系统脱敏    C．自信训练     D．放松训练单选：29．针对该求助者的行为，可采用阳性强化法，阳性强化法属于（   ）。A．认知疗法    B．现实疗法     C．完形疗法       D．行为疗法案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高二学生。案例介绍：因与同学、老师的关系不融洽，学习成绩差，去年秋季开始辍学。在家里上网、玩游戏。由其母亲陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境较富裕，自幼生活环境单一，很少和小伙伴玩。个性偏执，对亲人冷漠。其父性情暴躁，只在经济上满足孩子。父母在孩子的教育问题上经常产生分歧。母亲反映求助者近来有些答非所问。对求助者进行了MMPI测验，结果如下：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分115211015352624261824311843K矫正分    ？  ？  ？？？ T分5047604359685758466355564762 下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话片断：心理咨询师：你因何来做心理咨询？（表情平和）求助者：在家里呆烦了，闲得没事干。（求助者晃着双腿，无所谓状）你怎么那么严肃呀？能不能笑笑？心理咨询师：哦，（做出微笑的表情）这样的表情会使你舒服些，是吗？求助者：（满意的笑笑）是的。心理咨询师：你想得到我的什么心理帮助呢？求助者：就是想让你帮我调整调整心态，我希望在没有顾虑的情况下回到学校。心理咨询师：你回到学校有顾虑吗？你试过没有？求助者：没有。心理咨询师：那你想回到学校吗？求助者：我说过是在没有顾虑的情况下。心理咨询师：我问你现在想没想？求助者：现在不想。心理咨询师：你看，这有把椅子，你拿拿看，会有顾虑吗？求助者：（走过去拿起了椅子）怎么啦？没问题！但这和上学是两码事。心理咨询师：关键是你现在想没想？求助者：你的话我怎么听不懂呀，如果没有你的学生在，你是不是也懒得和我废话呀？329n心理咨询师：（停了停，看了看旁边的学生）这和她在不在有关系吗？求助者：好，我再说一遍，不行我就走了。我现在还不想。心理咨询师：你前面说想回学校，后面又说不想，哪一个是你的真实想法？在家有吃有喝，想干嘛干嘛，这不挺好吗？求助者：我看也是，在家挺好的。心理咨询师：你看这地砖，爱干净的人，一天擦三遍没问题，懒人一周也不擦一遍，这也没问题，总比住在垃圾堆里强，是吗？求助者：你别损我行不行？你也累半天了，咱提前结束，休息休息喝点水去。心理咨询师：好，如果你接受不了我刚才举的例子，如果你不是非常反对的话，我希望你把下面一个例子听下去，我想这对你会有帮助的。求助者：如吧。（无所谓状）心理咨询师：你看，如果一个人开一辆宝马汽车，他会觉得很舒适、很气派，但宝马汽车费油，保险也贵，还怕碰了、被偷了。奥拓车少钱省汽油，也不怕撞，可是空间小，不气派不舒适。你如果想明白这点，你就知道怎么做了，对吗？求助者：（沉默了几分钟）我在想，上次我去医院，那个知名教授为什么没和我说几句话，甩门就走了呢？我是一小孩他怎么和我一般见识？单选：30．在测验中该求助者回答矛盾与无法回答的题目数量是（   ）。A．11        B．5       C．21        D．10单选：31．在MMPI测验中，Pt量表的K校正分应当是（    ）。A．26        B．28      C．29        D．34多选：32．从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（    ）。A．多疑、孤独、烦恼、过分敏感      B．依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉C．外向、胆大、鲁莽、夸大其词      D．抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢单选：33．对该求助者的诊断首先需进行的是（    ）。A．排除精神疾病     B．判断心理问题的程度     C．排除人格障碍      D．分析心理问题的原因多选：34．对该求助者做诊断还需收集的资料（    ）。A．既往生活经历      B．家族遗传病史      C．既往咨询经历      D．心理检测结果单选：35．求助者在咨询过程中回答问题时表现出的特点可能是（    ）。A．思维云集     B．思维奔逸   C．思维散漫     D．思维破裂多选：36．心理咨询师多次使用封闭式提问，其用途是（   ）。A．说明情况   B．澄清事实      C．获取重点      D．展开讨论多选：37．该求助者在咨询中表现出的阻抗形式是（   ）。A．讲话程度   B．讲话内容     C．讲话方式        D．咨询关系多选：38、心理咨询师说“你前面……后面……，哪一个是你的真实想法？”所使用的技术是（     ）。A．指导     B．内容表达     C．面质        D．内容反应多选：39．“你别损我行不行？”表明求助者可能存在（    ）。A．关系妄想    B．迫害妄想       C．自罪妄想   D．特殊意义妄想单选：40．心理咨询师讲地砖的例子，表明心理咨询师要（   ）。A．讲题外话    B．启发思考   C．转移话题        D．引导想象多选：41．心理咨询师在本案例咨询中出现的错误是（     ）。A．举例不恰当      B．未经同意带教实习生     329nC．修饰性反问      D．过多使用封闭式提问多选：42．本案例心理咨询师应对阻抗的方法是（      ）。A．解除戒备心理     B．诚恳帮助对方的态度    C．解除咨询关系     D．讨好求助者的态度案例五：一般资料：求助者，男性，34岁，个体商户。害怕自己得心脏病，在朋友的陪同下前来心理咨询。对求助者进行了SCL-90测验，结果如下：躯体化1.8，强迫症状2.1，人际关系敏感2.3，抑郁1.8，焦虑1.8，敌对2.2，恐怖1.4，偏执3.5，精神病性4.0，其他1.6。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：求助者：我主要的问题是：头痛、失眠、害怕、心神不宁，我怀疑有心理问题。心理咨询师：好，我们一个一个来解决。你最想解决的是什么问题？求助者：最想解决害怕。心理咨询师：请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。求助者：两年前，我因腰椎间盘突出，吃了一偏方造成昏迷。有一天，我晚上喝完酒后朋友打牌，突然心慌、气短、出冷汗，感觉自己要死了，到医院检查，医生让我戒酒，说要不然心脏会出问题，后果将不堪设想，所以我觉得自己的心脏有问题。心理咨询师：你能拿出有病的依据来吗？求助者：不能，去了好多家医院，检查过的心电图有厚厚一大摞，医生都告诉我心脏没问题，但我一点也不相信，很害怕自己有病没有诊断出来。现在我每天所考虑的就是自己的心脏，天天为自己把脉，有时心率快，都快90次了，提心吊胆，唯恐心脏出问题，无法集中精力去做事，现在基本不做生意了，觉得干什么都没意思。家里人都说我是癔症，精神不正常。心理咨询师：我很理解你的痛苦，也为你的情况着急，你的问题确实很严重，这样下去会越来越糟糕的。求助者：那我该怎么办呢？心理咨询师：来我们这，你就放心吧，我会帮你解决的。求助者：那太好了，你可比我的亲人还亲，你什么时候去我们老家玩，我一定免费接待你。心理咨询师：那好，我去了给你打电话，我也给你我的电话，以后有问题可以往我家里打电话。下面，我针对你这个问题制定一个咨询方案吧，咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所使用的心理学方法或技术的原理、过程，评估的手段，时间和次数的安排，你按照咨询方案来做就行了。多选：43．从该求助者SCL-90测验结果来看，其可能存在（     ）。A．投射性思维、敌对、猜疑、关系妄想       B．幻听、思维播散、被控制感C．广场恐怖、社交恐怖、幽闭恐怖         D．紧张、无法静息、神经过敏多选：44．该求助者的躯体症状主要是（     ）。A．心脏疾病    B．头痛     C．心神不宁        D．失眠多选：45．本案例中该求助者的主要特点是（    ）。A．反复就医   B．害怕得病   C．强迫就医     D．性格内向单选：46．引起求助者焦虑的最主要原因是（     ）。A．心率加快   B．得不到诊断C．无法工作      D．得不到治疗单选：47．引发求助者心理问题的主要原因是（    ）。A．认为有病   B．昏迷经历      C．心跳加快    D．性格内向单选：48．该求助者社会功能的损伤程度可能是（   ）。A．社会功能完好    B．轻度—中度受损 C．社会功能丧失 D．中度—重度受损329n多选：49．“请具体谈谈，因为什么事情使你害怕。“心理咨询师所使用的提问方式与技术是（   ）。A．开放式提问  B．具体化技术    C．封闭式提问     D．参与性概述单选：50．该求助者不能具体阐述其问题的原因是（   ）。A．问题模糊   B．概念不清       C．观念模糊    D．过分概括单选：51．“你的问题确定很严重，这样下去会越来越糟糕的“，表明咨询师对求助者（   ）。A．盲目乐观      B．过分消极      C．实事求是    D．体现真诚单选：52．心理咨询师说：“你就放心吧，我会帮你解决的”有可能造成求助者的（   ）。A．移情     B．依赖        C．顺从         D．放松多选：53．在该案例中心理咨询师出现的错误是（    ）。A．不灵活运用保密原则     B．建立了双重关系   C．不遵循价值中立原则      D．未实施自我保护多选：54．“我很理解你的痛苦，也为你的情况着急”，是（   ）。A．内容反应    B．情感反应     C．内容表达      D．情感表达单选：55．在本案例中，心理咨询师在制定咨询方案时出现的错误是（   ）。A．由求助者决定       B．双方共同商定        C．由咨询师决定       D．上级咨询师定单选：56．心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（    ）。A．咨询目标    B．时间和次数      C．原理过程   D．双方的义务案例六：一般资料：求助者，男性，16岁，初中二年级学生。案例介绍：求助者小学三年级时，父母离异，他和爷爷奶奶住在一起。其父后来再婚后又有了一个妹妹，他不喜欢继母和妹妹，恨自己的爸爸，也很少和母亲联系。父亲每周看他一两次，对他管教很严，只知逼他学习，却很少和他沟通。因为学习不努力，成绩较差，但他不以为然，认为学习好的同学品行都不好，而学习不好的同学心眼好。他不喜欢学习，觉得人活在世上用不着那么辛苦，还要上大学、考研，觉得轻轻松松活着挺好，顺其自然，以后能考上职高，学门技术也可以活得很好。但面对老师、家长的批评，也感到精神紧张、忐忑不安，恍恍惚惚不知道自己要干什么。经常有报复父母的心理，觉得自己有这种想法非常可怕，简直是没有良心，但又控制不住，故来咨询是否自己心理有问题。如有问题，要让父亲知道这是他逼出来的。心理咨询师观察了解到的情况：求助者居住在爷爷奶奶家，老人疼爱孙子，生活上照顾得很周到，管教较少，对学习成绩不太在意。父亲管教方式粗暴，求助者性格外向，生活懒散，控制力较差。对求助者进行了WAIS-RC测验，结果如下： 言语测验操作测验 言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2317917855 6613402432 量表分5862120量表分131071161158151013111362智商95115104多选：57．在WAIS-RC的11个分测验中，有严格时间限制的是（    ）。A．领悟    B．数字符号       C．算术         D．图片排列329n单选：58．根据测验结果，求助者的成绩低于常模平均数一个标准差的分测验项目是（  ）。A．算术    B．词汇          C．填图         D．积木单选：59．根据测验结果，可以判断该求助者的总体智力等级应属于（　　　）。A．超常　　　　B．高于平常     C．平常　　　　D．低于平常单选：60．该求助者的最主要的心理问题是（   ）。A．内心痛苦   B．适应不良  C．缺乏沟通           D．关系紧张多选：61．该求助者在目前遇到的生活事件包括（    ）。A．内心孤独  B．父子关系紧张   C．父母离异       D．学习成绩较差多选：62．在本案例中求助者表现出的主要特点是（   ）。A．强迫思维  B．强迫动作     C．强迫意向         D．强迫询问多选：63．选择与求助者谈话方式时应考虑的求助者自身因素包括（   ）。A．年龄特征 B．性别特征      C．文化特征          D．性格特征单选：64．本案例近期合理的咨询目标是（   ）。A．提高学习成绩 B．改变情绪   C．得到父母谅解      D．改变性格单选：65．在摄入性谈话中，求助者的主要问题不一定是（  ）的问题。A．最为关心 B．最困扰自己       C．最先提出       D．最需要解决多选：66．在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素是（   ）。A．咨询动机   B．咨询次数    C．合作态度        D．咨询时间多选：67．在本案例中商定的咨询方案内容应包括（     ）。A．咨询目标  B．咨询地点       C．所用方法       D．咨询时间多选：68．心理咨询师对该求助者的恰当处理是（   ）。A．传授学习方法  B．协调父子关系  C．鼓励宣泄情绪 C．改变错误认知多选：69．对该求助者妥当的咨询方法是（   ）。A．合理情绪疗法   B．放松训练  C．阳性强化疗法   D．暗示治疗单选：70．对该求助者进行咨询效果评估时，不属于重点评估内容的是（    ）。A．成绩提高程度       B．父子关系改善程度    C．紧张减少程度       D．错误认知改变与否案例七：一般资料：求助者，男性，24岁，大学毕业，待业。案例介绍：求助者大学毕业两年，在父母的强压下去过一次招聘会，可到了招聘会场，没说一句话就走了。自述不擅于表达，看见别人都很会推销自己，觉得自己不如别人。因为自己没有工作经验，害怕不能胜任工作，所以一直没有自信，呆在家里。心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，独立性差，不爱交朋友，情绪低落。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你希望在哪方面得到我的帮助？求助者：我害怕去招聘会。心理咨询师：你去过招聘会吗？求助者：去过，转一圈就走了。心理咨询师：你去招聘会转一圈，什么都不说，那叫应聘吗？求助者：我不敢说，怕拒绝，我害怕胜任不了工作。心理咨询师：你前面说很想找到工作，你现在告诉我几乎没有参加过招聘，这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？求助者：毕业快两年了，还没有找到工作，我真的很着急，可我真的不知道怎样应聘。329n心理咨询师：作为大学毕业生，你想想，有可能怎样去应聘呢？求助者：（沉默）得去参加招聘会，和人家说我想找工人作，讨论工作性质、条件、工资等。心理咨询师：因何原因你没有做这些呢？求助者：我怕去了人家不要我。心理咨询师：你的意思是说你去了，人家就应该聘你，因此，你到国务院应聘，人家就聘你，你到市政府应聘，人家还聘你，你到企业，人家同样会聘你。求助者：啊…好像不是这样的，（摇摇头）心理咨询师：由于时间的关系，这次咨询只能到这里了，请你回去思考，下次咱们继续讨论。多选：71．引发求助者心理问题的主要原因包括（   ）。A．性格因素   B．人际压力  C．认知因素        D．经济压力多选：72．心理咨询师在咨询开始阶段使用的提问方式是（    ）。A．直接逼问B．开放式提问      C．间接询问        D．封闭式提问单选：73．心理咨询师“你去招聘会转一圈…那叫应聘吗？”表明其对求助者（  ）。A．指责   B．质疑        C．启发          D．鼓励单选：74．心理咨询师“这似乎存在着矛盾，你能解释一下吗？”表明其使用的技术是（  ）。A．指导   B．对峙         C．鼓励          D．解释单选：75．沉默现象的几种主要类型中并不包括（  ）。A．怀疑型 B．理智型     C．茫然型         D．反抗型单选：76．“我怕去了人家不要我”反映出求助者存在（  ）。A．悲观的态度  B．过分概括    C．绝对化要求       D．糟糕至极单选：77、心理咨询师说“你的意思是说你去了，……”本段所使用的是（  ）。A．亚里士多德诡辩术     B．产婆术辩论法    C．合理情绪想象技术    D．合理分析报告案例八：同上求助者。这是心理咨询师和求助者的第二次咨询谈话片断：心理咨询师：按照心理学的观点，引起你情绪反应的不是外界发生的一些事件，而是你对这些事件的看法。要改变你的情绪，不是去改变外界的事件，而是改变你对事件的看法和评价。人们对事物都有一些自己的看法，有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你有认识到你现在的情绪状态是你头脑中一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。求助者：我有些明白了，我原来认为我去应聘，他们就应该要我，是有些不合理。但我有些不自信，我怕他们说我笨，说我没本事。我还害怕就是聘我了，我也胜任不了。心理咨询师：我们举个例子，你从楼上往下看，你会觉得所有的人都比你矮，你趴在地上往上看，所有的人都比你高。所以，站在同一高度，有可能别人比你高，也有可能别人比你矮，对吧？求助者：（沉默）我明白了，可我做不到啊。心理咨询师：你总不能呆在家等着别人开着宝马车来请你吧？因此，建议你在家收集一些相关的报纸，找出与你专业有关的岗位，然后去投投简历，好吧？求助者：对对，我明白了。单选：78．心理咨询师说“按照心理学的观点，……”这段呈现的是（   ）。A．诊断阶段    B．修通阶段      C．领悟阶段      D．教育阶段单选：79．合理情绪疗法无法帮助求助者达到的目标是（   ）。329nA．自我关怀   B．自我指导     C．自我批评       D．自我接受单选：80．根据ABC理论，该求助者心理问题的主要原因不是（  ）。A．挫折和遭遇 B．歪曲的认知   C．评价性观念        D．不合理信念单选：81．在该案例中，根据ABC理论，求助者的A包括（   ）。A．不敢找工作 B．被逼找工作   C．不愿找工作        D．找不到工作单选：82．在该案例中，根据ABC理论，求助者的C包括（   ）。A．难找工作  B．与父母冲突    C．情绪焦虑       D．找不到工作单选：83．适合使用合理情绪疗法的求助者范围是（   ）。A．年轻、文化水平较高        B．偏执        C．年老、文化水平较低        D．自闭多选：84．在合理情绪疗法中，咨询师所扮演的角色是（  ）。A．指导者B．说服者       C．分析者        D．辩论者多选：85．心理咨询师对求助者积极关注，应体现在关注其（    ）。A．自述不善于表达      B．想找工作        C．强调自己做不到      D．参加应聘单选：86．求助者说“可我做不到啊”所表现的是（    ）。A．依赖   B．阻抗          C．移情         D．多话单选：87．心理咨询师在本段咨询中出现的最严重的错误是（   ）。A．指导求助者如何应聘         B．错误理解合理情绪疗法C．举例明显误导求助者         D．咨询偏向解决具体问题单选：88．纵观本次谈话的内容，可以判定其属于（   ）。A．摄入性会谈   B．鉴别性会谈  C．治疗性会谈   D．咨询性会谈案例九：一般资料：赵某，女，48岁，机关退休干部。案例介绍：赵某大学毕业后进入某机关，个人素质较高，工作能力较强，但人际关系较差，常为一些小事和同事闹得不欢而散，生活中几乎没有知心朋友。还怀疑丈夫有外遇，夫妻关系紧张，看见别人说话，总认为别人说自己坏话，单位里有人要整自己，内心很紧张，不断向上级机关反映。去年单位人员调整，领导让她退休，她想不开，寻死觅活地说是有人故意陷害她，经常站在窗口笑笑哭哭，手舞足蹈。最近半年总说听见有人敲家里的门。平常散步时，看见邻居和孩子说说笑笑，就说她们是在讲自己的坏话，要丈夫和孩子提高警惕，不要让坏人钻了空子。心理咨询师观察了解到的情况：赵某从小生活条件优越，成长较为顺利，学习成绩良好。在单位能胜任工作。单位人员反映，没听说有人背后讲她的坏话。丈夫反映赵某原来较勤快，但近来赵某不做家务，不与父母联系，不关心女儿。丈夫多次要她去看医生，她都说自己没病，有病的是单位领导。在丈夫逼迫下，赵某勉强前来咨询。多选：89．赵某的症状包括（  ）。A．错觉   B．妄想          C．幻觉         D．紧张单选：90．对赵某近期社会性功能损害程度的评价是（   ）。A．功能没有受损     B．轻-中度损害       C．功能完全丧失      D．中-重度损害多选：91．赵某认为别人讲自己的坏话，属于（   ）。A．自罪妄想  B．被害妄想  C．夸大妄想       D．关系妄想单选：92．从案例判断赵某说有人故意陷害她，属于（    ）。A．被害妄想  B．客观现实   C．自罪妄想       D．目前无法判断329n单选：93．从本案例判断赵某的病程为（    ）。A．数月        B．一年        C．半年        D．多年单选：94．赵某认为自己没病反映的是（    ）。A．无判断力  B．无理解力       C．无自知力       D．无领悟力单选：95．心理咨询师掌握赵某心理异常症状，是为了（   ）。A．对变态人格进行有效的咨询        B．诊断精神障碍和进行转介C．对精神病患者进行心理咨询        D．诊断精神障碍和进行治疗多选：96．心理咨询师在判断此类问题时，须掌握的重要原则是（   ）。A．主客观的统一性                 B．心理活动表现稳定性C．个性相对稳定性                 D．精神活动内在一致性单选：97．赵某的心理健康水平属于（    ）。A．心理正常 B．心理不正常       C．心理健康      D．心理不健康单选：98．对赵某的诊断最可能的是（   ）。A．一般心理问题 B．神经症    C．严重心理问题       D．精神障碍多选：99．会谈目标中若有一个以上的内容，心理咨询师应该（   ）。A．分清主次 B．摄入性会谈     C．同时处理        D．连珠式提问多选：100．心理咨询师对赵某妥当的处理是（     ）。A．尝试进行心理咨询    B．请精神科医生会诊     C．尝试进行心理治疗     D．转介至精神病医院第二部分  案例问答题（1～4题，满分100分。）一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力，成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等水平，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心。他也愿意和班长讲讲自己的心理话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢的不愿与人交往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同这注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。请根据案例回答以下问题：1．请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。（20分）2．对本案例的诊断及诊断程度是什么？（30分）3．对该求助者的遭遇，心理咨询师在表达共情时应当注意些什么？（25分）4．对本案例进行效果评估，心理咨询师应选择那些维度或指标？（25分）329n2008年11月题目第一部分 职业道德一、职业道德基础理论与知识部分   (一)单项选择题(第l～8题)1、关于职业道德，正确的说法是()。   (A)职业道德是从业人员职业资质评价的唯一指标 (B)职业道德是从业人员职业技能提高的决定性因素   (C)职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的行为规范       (D)职业道德是从业人员在职业活动中的综合强制要求2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是()   (A)爱国、守法、自强   (B)求实、严谨、规范   (C)诚信、敬业、公道   (D)忠诚、审慎、勤勉3、按照职业道德要求，职业化是指从业人员工作状态的()   (A)标准化、规范化、制度化   (B)全球化、现代化、市场化   (C)一致化、动作化、简约化   (D)高效化、人性化、科学化4、下列关于“员工敬业度”的说法中，正确的是( )   (A)美国社会学家盖洛普首次提出了“员工敬业度”的概念   (B“员工敬业度”表示只对工作负责，但与员工的忠诚度无关   (C)敬业度高的员工虽然工作兴趣较低，但工作态度与其他员工无差别   (D)敬业度高的员工一定是天赋高一才华出众的优秀员工5、关于诚信，正确的说法是( )。   (A)诚信是从业人员在职业生涯中的道德资本   (B)诚信只是针对他人而言的遵约守信状态，与自我的内在信念无关   (C)为监督诚信落实、维护自身的合法利益，要坚持诚信条件论的观点   (D)无论作出怎样的承诺，坚持履行承诺是诚信的本质内涵6、符合职业道德规范“公道”的基本要求的做法是()。   (A)轻重缓急一个样   (Ｂ)待遇高低一般齐   (C)遵守制度一致化   (D)奖励惩罚一刀切7、职业纪律的普遍适用性是指()。   (A)职业纪律与人情水火不相容   (B)领导可以运用职业纪律处罚一切违背纪律的行为   (C)在职业纪律面前，人人平等   (D)即使是不合理的职业纪律也要遵守，不可更改8、下列关于节约的说法中，正确的是( )。   (A)在招待客户时，讲节约是对客户的不尊重   (B)靠劳动创造财富，而不是靠节约积累财富   (C)节约与否应该由员工自主决定   (D)节约的本质内涵是当用则用，宜省则省(二)多项选择题(第9～16题)9、下列属于《公民道德建设实施纲要》所提出的职业道德规范是()。(A)爱岗敬业(B)以人为本(C)保护环境(D)奉献社会10、在职业活动的内在道德准则中，“勤勉”的内在规定性是().(A)时时鼓励自己上进。把责任变成内在的自主性要求329n(B)不管自己乐意或者不乐意，都要约束共至强迫自己干好工作(C)在工作时间内，如手头暂无任务，要积极主动寻找工作(D)经常加班符合勤勉的要求ll、在职业道德修养过程中，所谓“不找任何借口”的意思是()。(A)学会对自己的一切行为负责(B)自己的事情要千方百计地做好(c)投入自己的忠诚和责任心(D)不允许对企业管理提出不同的意见12、关于如何培养职业情感，正确的认识是()。(A)只有从事符合个人兴趣的工作，才能激发职业情感(B)向英雄模范人物学习，有助于培养职业情感(c)以小“善”去小“恶”，坚持点滴积累以巩固职业情感(D)时时反思自己的不足，有利于强化职业情感13、下列属于《中华人民共和国反不正当竞争法》规定的不正当竞争行为是()。(A)经营者使用了与知名商品近似但仔细辨别能够区分的商标(B)政府运用行政权力，限制外地商品进入本地市场(c)为与对手竞争，经营者以低于对手、但不低于成本的价格销售商品(D)采取抽奖式的有奖销售，将最高奖的金额设置为5500元14、一般从业人员执行操作规程，具体要求包括()。(A)牢记操作规程(B)演练操作规程(C)坚持操作规程(D)自创操作规程l5、践行职业规范“合作”的具体要求包括()。(A)求同存异(B)出奇制胜(C)公平竞争(D)互相协作16、践行“奉献”职业规范，具体要求包括()。(A)因事而异(B)尽职尽责(C)尊重集体(D)为人民服务二、职业道德个人表现部分(第17～25题)答题指导：◆该部分均为选择题。每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个17、北京奥运会期间，许多人当了志愿者．他们工作繁忙，但没有报酬．你认为他们当志愿者的主要目的是()。(A)为奥运出把力(B)能够近距离地感受奥运会的热烈氛围(C)有机会在电视上露露脸儿(D)积累一些社会阅历18、公司组织员工向地震灾区捐款，而你的家庭生活十分困难。如果捐款．生活将受到严重影响。看到其他员工都在捐款，有的困难职工捐款达到了数百元，你会()。(A)不捐款(B)量力而行，少捐一些(C)和其他员工一样捐款，自己家的困难再想其他办法解决(D)向同事请教，问一问自己到底该怎么办19、和往常一样，你早起准备去上班，突然天降大雨。往常你是骑自行车上班的。这时你会()。(A)估计能和往常一样按时到达单位，决定骑自行车去上班(B)认为公共汽车的速度比骑自行车快。决定乘公共汽车去上班(C)担心会迟到，赶紧打出租车去上班(D)先打电话给同事，说自己估计会晚一点儿到单位20、中秋节到了，你要给某位朋友送份月饼。商场的月饼多种多样。你会选择()。(A)价格比较高的(B)看起来包装最精美的(C)只要是知名品牌就行(D)自己过去吃过、感觉还不错的2l、员工张某是你最好的同事，她工作卖力而且业绩也十分出色．最近，她向你讲述了一件令你倍感惊讶的事情，她的文凭是伪造的，而招聘时居然没有被公司发现。你会()。(A)装作不知情，事后不会向别人讲起这件事情329n(B)责备张某不该欺骗公司，劝她向公司坦白以求得谅解(C)庆幸张某没有被公司发现，鼓励他好好努力(D)觉得张某不可靠，疏远张某22、平时，你常有的感觉是()。(A)心如止水(B)轻松愉快(C)心灰意懒(D)疲惫不堪23、你和几个朋友在某餐厅聚会．如果你有吸烟的嗜好，当烟瘾难忍时，你会()。(A)拿出香烟来快速吸上几口，很快就熄灭(B)主动到室外去吸烟(C)只要见到有人吸烟，自己就可以吸了(D)先吸，有人制止时再说．24、由于公司经营不善，已经到了连工资都发不出来的地步。但是，你觉得公司凭借特有的技术和产品，还是有希望搞好的。你会()。(A)坚持在这家公司工作下去(B)立即离开这家公司(C)观察一段时间再作决定(D)边工作边找其他单位25、不知道出于什么原因，最近你的几位同事似乎都对你疏远了，你会()。(A)分别找他们聊天，询问一下发生了什么事情(B)责备他们不该这样对待自己(C)回忆一下自己是否做错了什么(D)随他去．只要自己没有做错什么就行第二部分理论知识一、单项选择题(26—85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题上涌上将所选答案的相应字母涂黑)26、一个高中生在分科时，既想学理科也想学文科，这时他遇到的冲突属于()。(A)双趋式冲突(B)双避式冲突(C)趋避式冲突(D)双趋式冲突27、情绪是对身体变化的知觉，这是()的观点。(A)沙赫特(B詹姆斯(c)伊扎德(D)坎农28、人们在从事某种活动前的心理准备状态称为()。(A)迁移(B)定势(C)态度(D)动机29、注意属于()。(A)认知过程(B)情感过程(c)意志过程(D)心理状态30、威尔尼克中枢受到严重损伤，患者会出现()a(A)接受性失语症(B)失读症(C)表达性失语症(D)失写症3l、梦出现在()。(A)快速眼动期(B)深度睡眠阶段(C)睡眠锭阶段(D)△波阶段32、想象是()。(A)对已有的表象进行加工改造，创造出新形象的思维过程(B)认识事物的本质和事物之间的内在联系的过程(C)人脑对客观事物问接的、概括的反映(D)人在觉醒状态下的觉知33、人们运用语言交流思想，进行交际的过程叫()。(A)言语(B)内部言语(C)语言(D)符号系统34、一般来说，最能准确反映人的内心状况的身体语言形式是()。(A)目光(B)面部表情(C)姿势(D)空间距离35、心理咨询师与求助者之间的交往距离应该属于()距离。(A)公众(B)个人(C)社交(D)亲密36、人际关系是人与人在沟通与交往中建立起来的直接的()的联系。(A)心理上(B)认知上(C)行为上(D)道德上37、了解人际关系深度的一个敏感的“探测器”是()。(A)自我暴露程度(B)相互评价(C)情感卷入程度(D)目光329n38、人际吸引的最强烈的形式是()。(A)亲合(B)喜欢(C)亲情(D)爱情39、根据安德森的研究，影响人际吸引最重要的人格品质是()。(A)智慧(B)真诚(C)热情(D)幽默40、()是个体与他人之间情感上的相互亲密的状态，是人际关系中的一种肯定形式．(A)亲合(B)利他关系(C)依赖(D)人际吸引4l、在人际吸引的影响因素中，可视为相似性的特殊形式的是()。(A)熟悉(B)互补(C)邻近(D)竞争42、在有人陪同的活动中，个体会感到社会比较的压力，从而提高工作或活动效率，这是社会促进中的()。(A)结伴效应(B)观众效应(c)比较效应(D)竞争效应43、皮亚杰认为心理起源于()。(A)吸吮(B)后天的经验(C)动作(D)先天的成热44、柯尔伯格研究道德发展的方法是()。(A)对偶故事法(B)道德两难故事法(C)心理测验法(D)临床法45、产生深度知觉的年龄是()。(A)2岁(B)6个月(C)l岁(D)3个月46、婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于()。(A)有选择的社会性微笑(B)自发性微笑(C)无选择的社会性微笑(D)条件反射的笑47、婴儿与主要抚养者(通常是母亲)之间的最初的社会性联结叫()。(A)情感(B)依恋(C)亲子关系(D)母子关系48、青年期自我意识发展的表现为()。(A)关注自己的外貌(B)关注自己的人格(C)发现自我、关心自我的存在(D)一系列关于“我”的问题反复萦绕于心49、将心理异常理解为对社会准则的破坏，这是()的观点。(A)认知心理学(B)统计学(C)文化人类学(D)社会学50、无对象性的知觉是()。(A)幻觉(B)错觉(C)妄想(D)谵妄，5l、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是()．(A)注意减弱(B)自知力不完整(C)注意狭窄(D)内心被披露感52、在郭念锋评估心理健康水平的十个标准中，将个体对于精神刺激的抵抗能力定义为()。(A)情绪易感性(B)心理活动的强度(C)情绪的阈限(D)心理活动耐受力53、人的内心冲突及与之相伴随的情绪体验是心理学意义上的()。(A)压力(B)适应(C)冲突(D)情绪54、个体对事件的实际反应取决于经过中介系统的增益或消解后，压力的()。(A)稳定程度(B)相对强度(C)主要特点(D)本质属性55、取样是指从()中选择有代表性的样本。(A)总体(B)群体(C)目标人群(D)样本56、常模分数又叫()。(A)导出分数(B)粗分数，(C)原始分数(D)总体分数57、标准二十分的标准差为()。329n(A)5(B)4(C)3(D)258、韦克斯勒将离差智商的平均数定为100，标准差定为()。(A)16(B)15(C)14(D)1359、信度只受()的影响。(A)系统误差(B)随机误差(C)恒定效应(D)概化理论60、在心理测验中，效度是指一个心理测验的()。(A)稳定性(B)准确性(C)可信度(D)区分性6l、性心理咨询工作的基本原则是()。(A)性知识、性生理、性技术教育相统一(B)性知识、性生理、性法制教育相统一(C)性知识、性道德、性法制教育相统一(D)性医学、性道德、性法制教育相统一62、为了避免在初诊接待中出现紧张情绪，心理咨询师应该在接诊前()。(A)深入了解并记录求助者的人格特点(B)掌握并能够熟练使用各种理论方法(C)熟练掌握初诊接待的各项操作步骤(D)熟练掌握各种临床心理测验的使用63、摄入性会谈中，通常使用封闭式提问的目的是()。(A)为了尽可能体现咨询师情绪(B)为了尽可能诱发求助者情绪(c)为求助者进行首次心理咨询(D)为了确证某种现象是否存在64、20世纪20年代，临床心理学家将会谈法定义为()。(A)有目的的交谈(B)有结构的交谈(C)有理论的交谈(D)有价值的交谈65、选择会谈的内容时，应该使之适合()。(A)咨询师的职业兴趣(B)咨询师的理论水平(C)求助者的心理强度(D)求助者的接受能力66、心理咨询师为了更容易判断不同临床资料之间的纵向关系，应该()•(A)按临床资料的性质分类整理(B)按临床症状的性质分类整理(C)根据需要编制分类整理程序(D)根据需要使用恰当的分类表67、对于人格障碍者，心理咨询的效果是()。(A)良好的(B)极差的(C)有限的(D)未知的68、咨询关系的建立受到()的双重影响。(A)咨询动机与期望程度(B)咨询师与求助者(C)合作态度与咨询方法(D)自我觉察水平与行为方式69、“完整地接纳”求助者，并不意味着()。(A)对求助者的恶习无动于衷(B)接纳求助者全部的优点和缺点(C)充分尊重求助者的价值观(D)接受求助者的光明面和消极面70、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于()。．(A)有利于咨询师收集材料(B)可使求助者感到满足(C)有利于求助者自我表达(D)建立积极的咨询关系7l、选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括()．(A)年龄特征(B)性格特征(C)文化特征(D)以上三者72、倾听时容易出现的错误是()．(A)迟迟不下结论(B)做出道德和正确性的评价(C)过分重视求助者的问(D)不好意思打断求助者的叙述73、鼓励技术中最常用的方法是()。(A)不断提问(B)给予奖励(C)及时表扬(D)直接重复求助者的话74、解释技术的含义是运用心理学理论()。(A)描述求助者的思想状态(B)描述求助者的情感反应(C)描述求助者的行为特点(D)说明求助者思想、情感、行为的原因与实质329n75、卡瓦纳提出的产生阻抗的原因中不包括()。(A)来自成长的痛苦(B)来自功能性的行为失调(C)来自家庭的干扰(D)来自对抗咨询的心理动机76、阳性强化法属于()。(A)精神分析疗法(B)现实疗法(c)行为疗法(D)完形疗法77、在韦氏智力测验中，各分测验粗分转换的标准分数是()．(A)标准九分(B)标准十分(C)标准二十分(D)离差智商78、英文缩写CRT代表的是瑞文测验的()。(A)标准型(B)彩色型(C)高级型(D)联合型79、第三次修订《中国比内测验》的是()。(A)陆志韦(B)吴天敏(C)张厚粲(D)龚耀先80、在MMPI的399题版本中，Q量表原始得分超过()分，就表明答卷无效。(A)10(B)12(C)22(D)308l、MMPI第一版共有14个量表，不属于效度量表的是()。(A)D量表(B)Q量表(C)L量表(D)F量表82、卡特尔16种人格因素测验的编制方法属于()。(A)逻辑分析法(B)因素分析法(C)经验效标法(D)综合分析法83、按照EPQ中国常模标准，属于典型内向的E量表T分划界值为()。(A)大于61.5(B)56.7至61.5(C)38.5至43.3(D)小于38.584、如果SCL-90采用0～4的5级评分，筛选阳性的标准是总分超过()。(A)70(B)160(C)90(D)18085、一年内LES总分不超过20分的正常人约占()。(A)90％(B)95％(C)99％(D)100％二、多项选择题(86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选。均不得分)86、按照马斯洛的理论，免于恐惧的需要属于()。(A)生理需要(B)生长性需要(C)安全需要(D)缺失性需要87、影响问题解决的主要因素包括()。(A)迁移作用(B)原型启发作用(C)定势作用(D)动机作用88、言语的特点包括()。(A)言语是人们运用语言交流思想、进行交际的过程(B)言语是一种心理现象(C)言语活动离不开语言(D)言语是一种杜会现象89、根据思维的形态所划分的思维的种类包括()。(A)动作思维(B)形象思维(C)抽象思维(D)创造性思维90、遗忘是指()。(A)从大脑中提取知识经验的过程(B)对识记过的材料不能回忆的现象(C)对识记过的材料不能再认的现象(D)过去的经验在头脑中的反映9l、按角色获得的方式可将角色分为()。(A)先赋角色(B)功利角色(c)表现角色(D)成就角色92、自我概念的功能主要包括()。(A)保持个体内在的一致性(B)解释经验(C)决定期待(D)控制情感93、常用的印象管理策略包括()。(A)隐藏自己与自我抬高(B)按社会常模管理自己(C)按社会期待管理自己(D)投人所好329n94、影响归因的因素包括()。(A)社会视角(B)自我价值保护倾向(C)观察位置(D)时间因素95、亲合的作用包括()。(A)获得信息(B)满足个体的某些社会性需要(C)避免窘境(D)使行为获得明确定向96、嫉妒情绪的特点包括()。(A)针对性(B)持续性(C)对抗性(D)集中性97、青春期的情绪变化特点包括()。(A)容易抑郁(B)容易焦虑(C)不能自我控制情绪的波动(D)青春期躁动98、中年期的人格变得较为成熟，具体表现为()。(A)内省日趋明显(B)男性更加男性化，女性更加女性化(C)心理防御机制运用得越来越少(D)为人处世日趋圆通99、青春期记忆的主要特点包括()。(A)多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期(B)有效地运用各种记忆策略(C)短时记忆容量达到一生中的最高峰(D)自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差100、幼儿友谊多半建立在()的基础上。(A)地理位置接近(B)喜爱共同的活动(C)拥有有趣的玩具(D)志向相似101、思维形式障碍包括()。(A)强迫观念(B)思维插入(C)思维鸣响(D)思维贫乏102、情感低落的表现包括()。(A)自我评价过低(B)自信心不足(C)内心体验缺乏(D)愉快感缺失103、精神分裂症患者通常会表现出()。(A)自知力受到破坏(B)智能低下(C)精神活动不协调(D)意识障碍104、社会环境性压力源的种类包括()。(A)纯社会性问题(B)人际适应问题(C)自然条件改变(D)物理属性改变105、发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比（）。（A）超前（B）滞后（C）正常（D）以上都不是106、按测验的方式分类，可将测验分为（）。（A）按操作测验（B）文字测验（C）个别测验（D）团体测验107、心理测验具有（）。（A）外显性（B）间接性（C）相对性（D）客观性108、测量的主要元素包括（）。（A）事物（B）数字（C）法则（D）描述109、自我防御机制（）。（A）是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的（B）源于自我在承受本我的欲望和现实要求的双重压力（C）是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾（D）是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式110、重性精神病的早期症状可能不典型，为了避免误诊，心理咨询师应该（）。（A）全面综合分析各项资料（B）适时地请求会诊或转诊（C）征得求助者家属的配合（D）尽量委婉地拒绝求助者111、对求助者的问题形成初步诊断所依据的资料来源于（）。（A）临床观察（B）会谈过程（C）理论分析（D）心理测验329n112、一般心理问题的特点是（）。（A）内容泛化（B）近期发生（C）反应不强（D）原因明确113、心理评估要求心理咨询师确定求助者在（　　）方面的问题。（A）生理　　（B）初会功能　（C）心理　　（D）健康知识114、制定心理咨询方案的作用在于（）。（A）便于总结经验教训（B）可以满足求助者的知情权（C）满足形式上的需要（D）可以使咨询双方明确行动目标115、内容反应技术是指（）。（A）将咨询师的意见如实相告（B）咨询师根据求助者的谈话内容给予指导（C）把求助者的主要言谈加以整理，反馈给求助者（D）求助者的思想认识加以整理，反馈给求助者116、理解非言语行为要注意()．(A)正确把握非言语行为的各种含义(B)全面观察非言语行为(C)应把动作群放到某种情境中来了解(D)应关注言语内容与非言语内容的不一致117、不同理论流派的指导方法是()。(A)完形学派习惯于做角色扮演的指导(B)行为主义学派指导求助者进行各种行为的训练(C)理性情绪学派指导求助者用合理信念代替不合理信念(D)精神分析学派指导求助者通过自由联想寻找问题的根源118、关于阻抗，下列说法中正确的是()。(A)出现阻抗属于正常现象，咨询师完全不必在意(B)行为主义学派把阻抗理解为个体对行为矫正的不服从(C)精神分析学派认为阻抗的意义在于增强个体的自我防御(D)本质上是求助者对于咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗119、在合理情绪疗法中，咨询师需要帮助求助者达到的领悟是()。(A)诱发事件是产生不良情绪的根源(B)信念引起了情绪及行为后果，而不是诱发事件本身(C)求助者对自己的情绪和行为反应负有责任(D)只有消除了诱发事件，才能减轻或消除他们目前存在的症状120、下列属于WAIS-RC言语测验的分测验是()。(A)知识(B)数字广度(C)领悟(D)数字符号121、关于瑞文测验，下列说法中正确的是()．(A)既可以团体施测，又可以个别施测(B)三年级以上至65岁以下者可团体施测(C)受测者完成前两题时应告之正确选项(D)测验采用国际通用的五级评分法122、关于中国比内测验的施测方法，正确的说法是()。(A)主测者要熟读各题指导语(B)连续有五题不通过时停止测验(C)可以代替受测者填写简历(D)根据受测者年龄确定开始题目123、与其他人格量表相比。MMPI的主要优点是()。(A)II临床诊断符合率较高(B)首次将效度量表纳入个性量表(C)广泛应用于人才选拔(D)可揭示潜意识层次的动机冲突124、关于卡特尔16种人格因素测验，下列说法中正确的是()。(A)属于客观化测验(B)测量的是根源特质(C)采用经验法编制(D)可应用于人才选拔125、社会支持量表的统计指标主要包括()。(A)总分(B)主观支持分(C)对支持的利用度(D)客观支持分329n第一部分技能选择题案例一：一般资料：求助者，男性，30岁，军人。案例介绍：求助者为军队科研人员，硕士学位。一个月前，因科研课题与领导发生冲突，领导让他写检查，并说他想法幼稚。求助者认为事情并没有那么严重，自己的主张也没错，不想写检查。以前也曾经有过类似的事情。觉得领导太霸道，自己无法与之相关，又无解决办法。好心的同事都劝他不要和领导较真。求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠、头痛，注意力无法集中，吃饭不香，无心工作，不想上班。心理咨询师观察了解到的情况：求助者出身于军人家庭，性格内向，从小懂事，聪明好学，做事追求完美。毕业时因成绩优秀被部队选中。多选：1、该求助者的情绪症状主要包括（）。（A）焦虑（B）强迫（C）抑郁（D）恐惧多选：2、该求助者躯体方面的主要症状包括（）。（A）失眠（B）心情烦躁（C）头痛（D）情绪低落单选：3、让该求助者烦恼的心理原因最主要是（）（A）领导让求助者写检查（B）内心冲突（C）领导认为求助者幼稚（D）性格内向单选：4、该求助者的性格特点是（）。(A)聪明好学（B）内向（C）成绩优秀（D）偏执单选：5、对该求助者不恰当的心理测验是（）。（A）SAS(B)LES(C)SDS(D)CRT多选：6、对求助者，心理咨询师还需要了解的资料包括（）。（A）既往睡眠情况（B）对课题的看法（C）家庭经济状况（D）对领导的看法单选：7、对该求助者的初步诊断可能是（）。（A）一般心理问题（B）躯体性疾病（C）严重心理问题（D）精神类疾病多选：8、心理咨询师可采用咨询方法包括（）。（A）系统药物治疗（B）阳性强化法（C）合理情绪疗法（D）厌恶刺激法多选：9、引发该求助者心理问题的现实刺激包括（）。（A）领导让求助者写检查（B）认知问题（C）领导认为求助者幼稚（D）性格问题案例二：一般资料：求助者，女性，28岁，本科学历，公司职员。案例介绍：求助者漂亮，人际关系好，工作很勤奋。两月前因公出差，由于水土不服发生了腹泻。当时症状很严重，一夜未眠。出现了胸闷、呼吸不畅、心跳加速、胃部痉挛等不适症状。从此对自己的身体很担忧，经常会出现上述症状。去过多家大医院检查，未查出明显问题，为此心烦。听不进劝告，人际关系变差。后又出现头晕、没食欲、全身乏力、入睡困难等症状。不能工作。主动前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母是大学老师，家境较好，从小受宠爱，衣食住行先都被照顾得非常好。多选：10、该求助者再现出的症状包括（）。（A）强迫(B)固执（C）焦虑（D）恐惧单选：11、该求助者的情绪症状是（）。（A）敌意（B）兴趣下降（C）抑郁（D）内心烦恼单选：12、对该求助者的初步诊断是（）。（A）疑病症（B）严重心理问题（C）恐惧症（D）一般心理问题单选：13、引发该求助者心理问题的现实刺激是（）。329n（A）入睡困难（B）两月前腹泻（C）没有食欲（D）头晕且乏力多选：14、该求助者的生理症状包括（）。（A）呼吸不畅（B）内心烦恼（C）心跳加速（D）胃部痉挛多选：15、对该求助者迫切需要了解的资料包括（）。（A）各医院的检查报告（B）躯体的症状（C）求助者的教养方式（D）是否主动求助单选：16、在该案例中最恰当的咨询方法是（）。（A）耐心说服教育（B）阳性强化法（C）合理情绪疗法（D）厌恶刺激法多选：17、该求助者的特点包括（）。（A）反复不断求医（B）明显人格障碍（C）过分关注身体（D）社会功能受损多选：18、在影响咨询关系的因素中，来自求助方面的因素是（）。（A）咨询动机（B）意志品质（C）合作态度（D）咨询理念案例三：一般资料：求助者，女性，28岁，初中毕业，农民。案例介绍：求助者两个月前因地震失去了11岁的独生子。儿子从小就听话，尊敬长辈，学习成绩好。求助者不能接受失去儿子的现实。地震前一小时，曾想去学校接儿子，但没去，困此感到自责。儿子的影子经常在脑子里浮现，非常想念儿子并多次梦到儿子后哭醒。求助者现在情绪低落、意志减退，失眠、头痛、头晕、无食欲、胃部不适、全身乏力，感到很孤独。无尽做事情，总是不自觉地回忆儿子生前的情景。自己前来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者表情淡漠，衣衫不整，头发没有整理。婚后一直与丈夫一起务农，家庭和睦。认为有儿子的家庭才是最幸福的。多选：19、该求助者出现的躯体症状主要包括（）（A）情绪低落（B）头痛（C）胃部不适（D）自责多选：20、该求助者是最主要的心理症状包括（）。(A)孤独（B）难以适应（C）自责（D）躯体障碍多选：21、该求助者出现的症状包括（）。（A）恐惧（B）疑病（C）强迫性回忆（D）抑郁多选：22、通过本案例，咨询师可以了解的一般资料包括（）。（A）日常活动场所（B）婚姻状况（C）社会交往状况（D）教养方式多选：23、对该求助者最可能的初步诊断是（）。（A）内心孤独（B）生活没有盼头（C）衣衫不整（D）头发没有整理单选：24、对该求助者最可能的初步诊断是（）。（A）精神病性问题（B）严重心理问题（C）一般心理问题（D）严重心身疾病多选：25、该求助者遇到的重大生活事件包括（）。（A）儿子去世（B）地震（C）内心孤独（D）失眠单选：26、对该求助者表达共情时错误的是（）。（A）表达共情要因人而异（B）共情是最关键的咨询特质（C）共情就是同情求助者（D）表达共情要善于把握角色单选：27、心理咨询对该求助者体现热情时，不恰当的做法是（）。（A）对初访者积极提问（B）耐心倾听求助叙述（C）循循善诱不厌其烦（D）咨询全过程都要热情多选：28、与该求助商定的咨询方案的内容应该包括（）。（A）咨询目标（B）参加人员（C）所用方法（D）咨询时间案例四：一般资料：求助者，男性，24岁，大专毕业，中学教师。329n案例介绍：求助者兴趣广泛，富有爱心。两个月前去四川地震区做了一个半月的志愿者，目睹了许多惨烈场面。求助者现在像变了一个人，情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。与女友也矛盾重重，大吵一架后分手。总觉得有一口气出不来，时常有打人的冲动，开始吸烟。一些惨烈的场景时常浮现在脑海里，晚上失眠，有恐惧感。感到人是那么脆弱，在灾难面前无能为力。开始怀疑人生，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。心理咨询师观察到的情况：求助者以往开朗活泼，家庭经济状况一般，从小就是一个好强的孩子。工作中人际关系较好。多选：29、该求助者出现的症状包括（）。（A）内心苦恼（B）易激惹（C）情绪低落（D）无助感多选：30、该求助者的行为改变包括（）。（A）吸烟（B）不愿与人说话（C）失眠（D）感觉自己无能多选：31、该求助者的内心体验包括（）。（A）恐惧感（B）安全感（C）无助感（D）信任感多选：32、参加救灾后该求助出现了（）。（A）自我评价仰低（B）强迫回忆（C）身体状况差（D）情绪低落单选：33、该求助者心理问题的关键点是（）。（A）内心苦恼（B）家庭矛盾（C）内心冲突（D）恋爱失败多选：34、该求助者在情绪方面的表现包括（）。（A）抑郁情绪（B）情绪高涨（C）焦虑情绪（D）痛苦情绪单选：35：对该求助者的初步诊断最可能是（）。（A）躯体性疾病（B）严重心理问题（C）精神类疾病（D）一般心理问题多选：36、对该求助者可使用的心理咨询方法包括（）。（A）合理情绪疗法（B）厌恶刺激法（C）系统药物治疗（D）阳性强化法单选：37、以下不属于参与性技术的是（）。（A）倾听（B）内容反应（C）面质（D）情感反应单选：38：在倾听时的鼓励性技巧中是常用、最简便的是（）。（A）手势（B）点头（C）言语（D）目光案例五：一般资料：求助者，女性，12岁，小学六年级学生，因地震受到心理创伤，无法继续上学由家长陪同主动前来心理咨询。下面是心理咨询师和求助一段谈话：心理咨询师：你需要我提供什么心理帮助？求　助　者：地震发生后我无法到学校去上学，一想到学校就浑身发抖，特别害怕，老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询，所以我就来了。心理咨询师：能详细谈谈你的情况吗？求　助　者：地震的时候我正在教室上课，地震发生后我在老师的帮助下跑了出来，可我看到的太惨了，心理真是太难受了。从那以后我晚上不敢关灯，一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里，不敢睡觉，真的很烦。现体重下降，胃难受，总想发脾气，经常头痛、失眠，您说我这是怎么回事？心理咨询师：我很能理解你的心情，也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作，你说的情况我也见过很多。什么事都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题？我们来讨论一下。求　助　者：我最想解决的是能够正常上学，把那些可怕的记忆抹去，还想让自己别这么烦。329n心理咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理，过程，时间和次数的安排。求　助　者：好吧。多选：39、心理咨询师说“你能详细谈谈你的情况吗？”所使用的技术与提问方式是（）。（A）具体化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）封闭式提问多选：40、求助者在心理方面的主要症状包括（）。（A）恐惧（B）焦虑（C）激情（D）安全多选：41、引发该求助者心理问题的主要因素包括（）。（A）地震带来的恐惧（B）追求完美（C）一些惨烈的情形（D）不爱上学多选：42、该求助者出现的躯体症状包括（）。（A）失眠（B）内心苦恼（C）头痛（D）体重下降单选：43、“我也参加过地震的救援工作……”，这时心理咨询师使用的技术是（）。（A）自我表扬（B）自我指导（C）自我解释（D）自我开放单选：44、“什么事……你这样急也解决不了问题”，说这句话心理咨询师的目的是（）。（A）指导（B）启发（C）引导（D）教育多选：45、“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”，心理咨询师使用的技术包括（）。（A）参与性技术（B）情感反应（C）影响性技术（D）情感表达单选：46、求助者一闭眼那些死亡同学的情形就会浮现在脑海里是（）。（A）强迫回忆（B）抑郁症状（C）焦虑症状（D）疑病症状多选：47、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。（A）咨询目标（B）评估及手段（C）原理过程（D）双方责权义单选：48、心理咨询师在制定咨询目标时正确的做法是（）。（A）由求助者决定（B）双方共同商定（C）由咨询师决定（D）上级咨询师定多选：49、咨询目标应该具备的特征包括（）。（A）具体（B）完美（C）可行（D）持续多选：50、真诚在心理咨询中所起的作用是使（）。（A）求助者感到安全（B）求助者感到被接纳（C）咨询师宣泄情感（D）咨询师认识到自我案例六：一般资料：求助者，女性，18岁，高中学生。案例介绍：求助者刚参加了高考。高中成绩都是很拨尖的。求助者觉得，自己为了防备别人抢走第一名，做了些错事，比如，同学打来电话，问她在干什么，她怕说出实话后同学会跟她较劲复习，就撒谎说在玩电脑。另外，求助者感到自信不足，为此很伤心，常常自责、哭泣，情绪低落，变得懒散。头痛，无食欲，对事物无兴趣。真的不知道该怎么办。由父母陪同前来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，学习勤奋，家庭条件较好。从小做事追求完美，个性争强好胜，不达目的誓不罢休。求助者表情淡漠，头发有些凌乱，衣着整齐。多选：51、该求助者的精神状态处于（）。（A）强迫状态（B）抑郁状态（C）焦虑状态（D）恐惧状态多选：52、该求助者心理问题的严重程度包括（）。（A）出现了泛化（B）影响了社会功能（C）未出现泛化（D）未影响社会功能多选：53、该求助者行为方面的变化包括（）。（A）行为懒散（B）情绪低落（C）意志减退（D）常常自责多选：54、该求助者心理冲突的特点包括（）。（A）现实性（B）非现实性（C）道德性（D）非道德性329n单选：55、对该求助者的诊断最可能的是（）。（A）一般心理问题（B）神经症性问题（C）严重心理问题（D）精神病性问题多选:56、心理咨询的基本阶段包括（）。（A）诊断阶段（B）咨询阶段（C）巩固阶段（D）回访阶段多选：57、该求助者的不合理信念包括（）。（A）以偏概全（B）黄金规则（C）糟糕至极（D）追求完美多选：58、在咨询过程中使用参与性概述的时机包括（）。（A）一次面谈结束前（B）一个阶段完成时（C）一次面谈结束后（D）对咨询效果评估时案例七：一般资料：求助者，女性，29岁，中专毕业，护士。案例介绍：求助者从事内科护士工作十余年。地震时求助者正要去上班，赶到单位后，看到满院子伤员，场景很惨。她在医院坚持工作了十几天，目睹并听到了很多悲惨的故事，自己的丈夫也在地震中丧生。一个多月来出现头晕头痛，体重下降，食欲减退。失眠症状严重，每晚必须服药。脸色苍白，有焦虑抑郁情绪。意志减退，但尚能维持正常工作生活，在工作中曾出现失误。主动前来咨询我。心理咨询师观察了解到的情况：求助者原来性格开朗、乐观，从小追索完美，争强好胜。现在记忆力下降，注意力不集中。父亲有十八年的糖尿病史，儿子六岁半，今年将入学，生活压力大。心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标：1、改善焦虑、抑郁情绪；2、坚持正常工作不出错误；3、睡眠时间每晚6小时到每晚8小时。多选：59、引发该求助心理问题的主要事件包括（）。（A）青年女性（B）地震后的大量伤员（C）丈夫去世（D）地震后的适应不良单选：60、引发求助者心理问题的原因中，属于求助者自身因素的是（）。（A）父亲有病（B）性格因素（C）睡眠减少(D)丈夫去世多选：61、该求助者出现的身体症状包括（）。（A）体重下降（B）头晕头痛（C）脸色苍白（D）意志减退单选：62、该求助者心理问题属于（）。（A）一般心理问题（B）躯体形式障碍（C）严重心理问题（D）心理生理障碍多选：63、针对本案例的第一个咨询目标，心理咨询师应着重评估（）。（A）焦虑程度（B）重大生活事件性质（C）抑郁程度（D）求助者的应对模式多选：64、本案例第三个咨询目标的特征是（）。（A）具体的（B）积极可行（C）量化的（D）心理学的多选：65、本案例中了解到的求助者的一般资料包括（）。（A）婚姻家庭（B）自身状态（C）工作状况（D）娱乐活动单选：66、本案例中需要明确的求助者的义务是（）。（A）遵守预约时间（B）积极探索解决问题（C）选择咨询方案（D）完成已商定的作业单选：67、本案例中需要明确的咨询师的义务是（）。（A）尊重求助者（B）绝对保密原则（C）咨询目标（D）贯彻中立原则案例八：一般资料：求助者，女性，28岁，公司职员。案例介绍：求助者是独生女，漂亮高雅。上大学时与同班同学恋爱，毕业后结婚，两人感情好，与公婆生活在一起。一天听到婆婆告诫丈夫：“千万别怕老婆，得能管住她，活儿让她多干点儿。”求助者听了虽然很生气，但为了丈夫还是忍住了。还有一天晚上，求助者和丈夫为了一个学术问题争论起来，气氛还算平和。后来婆婆进来“旁听”329n两人斗嘴，为了顾全面子两人都突然绷紧面面孔，提高嗓门。结婚一年多以来这种事情时常发生。近一个月以来，下班不想回家，失眠，食欲下降，胃不舒服，体重降了十多斤，做胃镜未查出问题。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。下面是咨询师与求助者的一段咨询对话：心理咨询师：在婆媳问题上，你需要我帮你解决什么心理问题呢？求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗？心理咨询师：对这件事你想怎么办呢？求助者：我也不知道，所以就来咨询了。心理咨询师：那你现在思考一下可以吗？求助者：我早想过了，但我想不出来什么。心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？求助者：我想和婆婆搞好关系，婆婆别老是干预我们夫妻间的事情。我想和她分开过，那样我就要买房子，我们现在的经济条件又不允许。况且丈夫是独生子也很孝顺。我现在都快烦死了，为这事吃不下、睡不着，工作也没精打采，什么事也不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办？心理咨询师：你先试想一下，如果你去商场买衣服，漂亮的衣服很贵；而便宜的衣服又不漂亮。你说你怎么办？求助者：我既想要漂亮的衣服，还不想多花钱。心理咨询师：想要漂亮的衣服还不想花钱，那怎么办啊？求助者：（沉默）没法办。心理咨询师：没法办，但又必须买一件，怎么办？求助者：（沉默）只能选一个。心理咨询师：选哪个？求助者：我可能会根据我的经济能力来选择。心理咨询师：你想想，你不知道是和婆婆生活在一起还是分开单过，不就是像买衣服一样吗？因为两个各有利弊，你不是不知道怎样做，你是想选哪个都只要利，不要弊，是吗？求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追索完美了吗？心理咨询师：你觉得呢？求助者：我懂了，我知道该怎么办了……心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后怎么选，告诉我一声好吗？单选：68、该求助者目前主要发心理问题是（）。（A）认知错误（B）内心冲突（C）夫妻关系（D）婆媳问题多选：69、该求助者产生的情绪症状是（）。（A）强迫（B）泛化（C）恐惧（D疑病多选：70、该求助者的心理问题出现了（）。（A）社会功能受损（B）泛化（C）社会功能完好（D）强迫症状单选：71、心理咨询师对本案例的初步诊断是（）。（A）一般心理问题（B）重试心身疾病（C）严重心理问题（D）神经症性问题单选：72、该求助者在咨询开始阶段的表现说明可能出现了（）。（A）沉默（B）依赖（C）阻抗（D）移情单选：73、在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是（）。（A）教育（B）开导（C）启发（D）诱导单选：74、“那你能说说你都想了什么吗？”心理咨询师使用的技术是（）。（A）参与（B）合理化（C）面质（D）具体化329n多选：75、心理咨询师在求助者的回答中了解到的资料包括（）。（A）家庭状况（B）工作状况（C）情绪症状（D）经济状况单选：76、心理咨询师没有直接回答求助者“该怎么办”，表明心理咨询师要（）。（A）促成求助者改变认知（B）促使求助者发现问题（C）促使求助者自我成长（D）促使求助者认真思考单选：77、“想漂亮还不想多花钱，那怎么办啊？”，这时心理咨询师使用的技术是（）。（A）解释（B）内容反应（C）指导（D）情感表达单选：78、该求助者的第二次沉默说明求助者结咨询师的话出现了（）。（A）阻抗（B）移情（C）反感（D）思考多选：79、该求助者做出“只能选择一个买”的回答，表明其（）。（A）讨好咨询师（B）受到咨询师启发（C）随意性回答（D）经过了自我探索单选：80、心理咨询师在利弊分析中让该求助者明白她是在（）。（A）迫求完美（B）出现了对抗情绪（C）自找烦恼（D）出现了焦虑情绪多选：81、心理咨询师在最后一段话中使用的技术包括（）。（A）内容表达（B）内容反应（C）情感表达（D）情感反应单选：82、心理咨询师在咨询结束是对该求助的要求表明其出现了（）错误。（A）技术（B）理论（C）共情（D）理念多选：心理咨询过程中终极目标与具体目标的关系包括（）。（A）从终极目标着眼，坐具体目标着手（B）由具体目标出发，确定终极目标（C）以具体目标为指导，实现终极目标（D）从具体目标着手，实现终极目标案例九：一般资料：刘某，女性，31岁，大专毕业，无业。案例介绍：刘某从半月前开始，不知为什么，在街上听到汽车鸣笛的声音就会掉头往回走。现在从家出来后，就在街上走来走去，回不了家。为了解决出门后回不了家的问题，被家属送来就诊。家属反应情况：刘某，大专毕业后曾在一家酒店工作，后因报酬问题辞职，一直未找到合适的工作，至今未婚。22岁时父亲因病去世，觉得定神无寄托，开始信奉基督教并认了教父、教母。下面是心理咨询师与刘某的一段对话：心理咨询师：你今天需要我向你提供什么心理帮助？刘某：我特别害怕街上汽车鸣笛的声音、汽车刹车的声音。我觉得我不是用耳朵在听，好象是用脑袋在听，别人听到的是一个声音，我听到的是很有层次的多个声音。心理咨询师：你是用脑袋在听？刘某：是的，我害怕听到那些声音，听到后我的脑袋有几秒钟是一片空白，我就不知道我出来是干什么来的了。心理咨询师：你还有什么问题？刘某：我父亲现年前去世了，是我害死的。心理咨询师：因为什么这么说？你父亲去世前身体状况如何？刘某：我父亲有肝癌和肺气肿，但一直治疗得很好。是我那时状况不好，所以在主面前祷告不灵了。心理咨询师：你父亲的病情和你的祈祷有关？刘某：是的，我父亲相信和依赖我。可我在主面前祷告不灵了，所以就是我害死的。心理咨询师：让家属带你到精神病医院做做检查好吗？刘某：我不想去，我也听过别人这样说我。329n单选：84、刘某的症状中有（）。（A）自罪妄想（B）幻触（C）夸大妄想（D）幻视单选：85、“我父亲现年前去世了”，提示刘某存在（）。（A）主客观一致（B）妄想（C）主客观不一（D）幻觉多选：86、刘某的异常心理症状包括（）。（A）思维内容障碍（B）思维贫乏（C）感知综合障碍（D）思维迟缓单选：87、该案例中刘某的幻觉属于（）。（A）内脏幻觉（B）真性幻觉（C）躯体幻觉（D）假性幻觉单选：88、心理咨询师了解心理异常症状，是为了（）。（A）诊断精神障碍和进行治疗（B）对精神病患者进行心理咨询（C）鉴别精神障碍和非精神障碍（D）对变态人格进行有效的咨询单选：89、心理咨询师结束谈话后应将诊断结果告知（）。（A）求助者本人（B）求助者的领导（C）求助者的家属（D）求助者的朋友单选：90、本案例中对刘某最可能的初步诊断是（）。（A）恐怖性神经症（B）严重人格障碍（C）严重心理问题（D）精神病性问题案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测量结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102多选：91、WAIS-RC的各项测验中，有严格时间限制的包括（）。(A)领悟（B）算术（C）词汇（D）填图单选：92、该求助者“积木”分测难成绩高于常模平均数（）个标准差。（A）0(B)1（C）2(D)3单选：93、根据测验结果，可以判断该求助者PIQ的百分数等级是（）。(A)16（B）50（C）84（D）98案例十一：下面是某求助者的MMPI测验结果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分K校正分T分7422104547614315352625351530311645202940？1859685761415764584861329n单选：94、Sc量表的K校正分应当是（）。(A)35（B）36（C）41(D)46多选：95、该求助者得分超过中国常模标准的临床表包括（）。（A）诈病量表（B）抑郁量表（C）妄想狂量表（D）精神衰弱量表多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出（）。（A）对身体功能的不正常关心（B）抑郁、悲观、思维和行动缓慢（C）紧张、焦虑、反复思考、内疚自责（C）外向、爱交际、好攻击、任性案例十二：下面是某求助者的EPQ和SAS测验结果：粗分T分P760E1050N1965L435SAS总粗分50单选：97、该求助者N量表得分表明在该个性维度上属于（）。(A)典型型（B）倾向型（C）中间型（D）混合型单选：98、该求助者SAS得分表明其（）。（A）出现轻度焦虑（B）出现中度焦虑（C）出现重试焦虑（D）未出现焦虑症状案例十三：下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分233阳性项目67因子名称躯体化强迫症状人际敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7多选：99、从统计结果来看，该求助者（）。（A）可以确诊为强迫症（B）有明显抑郁症状（C）有中度敌对表现（D）需要进一步检查单选：100、该求助者的阳性项目得分为（）。（A）23（B）67（C）210（D）233第二部分案例问答题本部分采取专家问卷，1~4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，17岁，高中三年级学生。求助者自述：我考高中时按照父母的意愿进了一所外语学校，但我当时想去美术学校。这两年来我对学习不是很刻苦，因为这不是我的选择，有时英语考试我也不好好答，我就在考卷上写“天才知道答案”329n。我的行为让老师和家长很生气。父母也给我请过家教，家教老师说我很聪明。现在高三了，父母就在开学前半个月把我的游戏机、电脑都没收了，让我必须考上大学，这次可以选择自己喜欢的学校。我听了这话很生气，这两年我把绘画都扔了还怎么考？绘画是要有灵感的，我觉得这两年的生活把我的灵感都弄没了。我现在担心考不上怎么办。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步走错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，情绪不高，苦恼。没兴趣学习，也打不起精神，没有什么胃口，晚上睡不着，老是想着这些事情，有时折腾到夜里三四点才睡，经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气。父母跟我交流时我了不爱理他们，也不愿意出门见人，除上学外就把自己关在房间里。我希望您能帮帮我。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，身材高大，性格较内向、柔弱，从小就喜欢绘画，曾经在比赛中取得过名次。父母都是知识分子，家中经济条件好，现感觉学习负担太重，自己无法承受，白天无精神打采，晚上睡不着，体重下降了10多斤。根据以上案例，请回答以下问题：一、对该求助者的诊断及依据是什么？（30分）二、心理咨询师怎么与求助者商定咨询方案，写出咨询方案的主要内容。（20分）三、针对求助者的心理问题，心理咨询师在咨询中怎样把握共情技术。（20分）四、为鼓励求助者建立积极的行为，心理咨询师在咨询中使用了阳性强化法，请写出该疗法的治疗过程和注意事项。（30分）2009年5月题目理论知识第一部分职业道德一、职业道德基础理论与知识部分（一）单项选择题（第1~8题）1、下列关于道德规范与法律规范关系的说法中，正确的是（）。（A）在形成过程中，道德规范总是相对落后于法律规范（B）在实际内容上，道德规范与法律规范不存在任何关联（C）在作用发生上，道德规范比法律规范具有事前性的特点（D）在调节主体上，道德规范和法律规范都是国家意志的代表2、中国传统道德中的“见利思义、以义取利”的基本含义是（）。（A）大义凛然、视死如归　（B）毫不利己、专门利人（C）君子获利、取之有道　（D）两肋插刀、义不容辞3、马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观共同构成了（）。（A）社会主义和谐社会理论体系　（B）社会主义核心价值体系（C）社会主义精神文明建设体系（D）社会主义发展道路体系4、“忠诚、审慎、勤勉”是职业活动的（）。（A）内在道德准则（B）基本原则（C）外在舆论要求（D）行为规范5、根据职业道德理论，实施职业化管理将更加注重员工职业活动的（）。（A）非个性化规范　（B）去过程性转化（C）无流程化改造（D）反标准化建设6、在我国，正确处理不同利益矛盾之间的关系应该坚持的基本原则是（）。（A）个人主义（B）和谐观念（C）爱国主义（D）集体主义7、古人所谓的在无他人监督的情况下，个人依然能够按照道德规范和要求做人、做事的修境界是（）。（A）慎独　（B）内省（C）三思（D）内敛8、有人说：“认真做事，只能把事情做对；用心做事，才能把事情做好”。这句话所蕴涵的意思是（）。（A）用心做事最重要，即使做不好也是值得肯定的（B）聪明才智是把事情做好的关键329n（C）敬业精神是干好工作的根本前提（D）创新精神是开创事业新局面的时代要求（二）多项选择题（第9~16题）9、职业道德的基本特征包括（）。（A）主观规定性　（B）形式多样性（C）相对稳定性（D）利益相关性10、下列说法中，属于世界500强企业关于优秀员工核心标准的是（）。（A）良好的人际关系　　　（B）注重细节，追求完美（C）善于对工作的失误进行合理化解释（D）个性化的执行能力11、诚信对于企业发展的意义在于（）。（A）诚信是企业形成持久竞争力的无形资产（B）诚信是企业发展壮大之后必须重点加强的管理任务（C）诚信是维护企业良好形象的内在要求（D）诚信是企业组织绩效的保证12、在职业生涯中，从业人员“平等待人”的要求，应树立（）。（A）择业信用　　（B）岗位责任信用（C）离职信用　（D）朋友情感信用13、从业人员坚持“平等待人”的要求，应树立（）。（A）市场面前顾客无差异的观念　（B）按照贡献取酬的观念（C）按德才谋取职位的观念　　　　　（D）等于服务的观念14、下列属于“纪律”范围的是（）。（A）办事规程　（B）行为准则（C）制定规定（D）朋友约定15、“节约”作为职业道德规范，其特征包括（）。（A）人为号召性　　（B）身份特定性（C）价值差异性（D）社会规定性16、“奉献”作为职业道德规范，其对从业人员的基本要求是（）。（A）不怀任何动机　（B）积极尽职尽责（C）充分尊重集体　（D）努力服务人民二、职业道德个人表现部分17、在日常工作中，你最不能接受的观念是（）。（A）给多少钱，办多少事　（B）上班干不完的活，下班接着干（C）有困难，就去找领导　（D）出头的椽子先烂18、某地政府实行消费券制度，规定只要人们到该地农村旅游，就将配给一定消费券，可抵现金使用。对于这种做法，你的态度是（）。（A）反对，这是变相套取人们的现金　　（B）反对，应该改为直接发给人工们现金（C）支持，这种规定能够减少旅游者的支出（D）支持，这能够帮助农村致富19、你正忙于工作，这时一个同事的机器突然发生故障，请你过支帮忙。这时，你会（）。（A）立即放下手头工作去帮助同事（B）告诉，等自己忙完手头的工作再去帮助他（C）一边工作，一边指导同事解决问题（D）赞许同事，等下班了自己才能帮助他20、某公司因为一声大火，厂房、设备被毁。在这种情况下，你认为当急应（）。（A）赶紧看看保险费用能够弥补多少损失（B）赶紧号召集员工、号召人们团结起来战胜困难（C）清算一下资产，申请破产保护（D）进行证据保全、以备将来处理各种纠纷使用21、公司领导决定外出考察，要你随行。领导只对你说了一句话：“你回去准备一下，我们明天出发。”这种情况下，你认为自己最应该做的准备工作是（）。（A）吃喝等生活保障用品　（B）防治生病的药品（C）要去考察的相关资料　（D）领导喜欢的东西22、329n领导在全体职工大会上讲话，你突然发现领导讲话中所引用的某个重要指标在数字上是错误的。这时，你会（）。（A）立即给领导指出来　　　（B）装作没有发现（C）写个纸条递给领导　（D）会后单独告诉领导23、你在野外长途旅行，烈日炎炎、饥肠辘辘，而你口袋里的钱已所剩无几。这时，你见路边有个自销店，上面写着：“无人售货，请按价付款，将钱投入箱内，自己找零，相信你！”这种情况下你会（）。（A）坚持下去，不买东西吃（B）赊欠一次，吃饱后再多带一些食品，写个欠条，以后归还（C）根据口袋里的钱，少买一点吃的东西（D）少付一点钱，多带一些食品24、在路上遇到同事时，你一般会（）。（A）主动上前打招呼　　　（B）等对方先打招呼然后自己再作反应（C）会注意对方，但不会主动打招呼（D）尽量不打招呼25、每天上班时，你的心情一般是（）。（A）上了班就盼着下班　　　　（B）忙忙碌碌，感觉时间过得特快（C）始终牌兴奋状态　　　　（D）要做的事情很多，有点六神无主第二部分理论知识一、单项选择题26、调节睡眠与觉醒的神经结构是（）。（A）小脑　　　（B）脑干网状结构（C）丘脑　　（D）下丘脑27、注意离开了心理活动所要指向的对象，而被无关对象吸引过去的现象，称为（）。（A）注意转移　　（B）分心（C）注意分配　　　（D）注意集中28、社会行为公式B=f（P，E）中，P指（）。（A）行为　　（B）个体所处的情境（C）个体　　（D）函数关系29、自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（）。（A）从生理自我到心理自我，最后到社会自我（B）从生理自我到社会自我，最后到心理自我（C）从社会自我到生理自我，最后到心理自我（D）从心理自我到生理自我，最后到社会自我30、艾里克森认为童年期（7岁~12岁）的主要发展任务是（）。（A）获得勤奋感，克服自卑感　　（B）获得完善感，避免厌恶感（C）获得自主感，克服羞耻感　　（D）获得亲密感，避免孤独感31、第一反抗期发生的时间大约是（）。（A）1~2岁　　（B）3~4岁（C）7~8岁　　　（D）13~14岁32、心理咨询对精神障碍患者的作用是（）。（A）消除症状　　　（B）系统治疗（C）预防复发　　（D）精神分析33、强大自然害后的心理反应可以经历以下阶段（）。（A）警觉期－恢复期－康复期　　（B）警觉期－搏斗期－恢复期（C）惊吓期－恢复期－康复期　　（D）惊吓期－衰竭期－恢复期34、以50为平均数、以10为标准差表示的标准分数叫（）。（A）标准九分数　　（B）T分数（C）离差智商　　（D）Z分数35、以再测法或复本法求信度，两次测验相隔时间越短，其信度系数越（）。（A）大　　　　（B）低（C）小　　　　（D）不确定36、关于感性反应，错误的说法是（）。（A）感性反应是一种情绪化应对（B）感性反应是一种儿童式的应对329n（C）不论场合，一旦出现感性反应就有心理问题（D）可以随时随地采用感性反应37、不属于亲子关系本质的是（）。（A）自然的血缘关系　　　　　　（B）人伦道德关系（C）教养与服从的关系　　　　　（D）法定的赡养关系38、会谈中使用情感的反射时应该注意尽量（）。（A）不要体现咨询师情绪　　　　（B）不要刺激求助者情绪（C）不在初次会谈中使用　　　　（D）不在后继治疗中使用39、心理诊断中为确定非情景性症状的性质，应使用（）。（A）态度量表　　（B）人格问卷（C）智力量表　　　（D）焦虑量表40、心理咨询师的孽情是指体验求助者的内心要做到（）。（A）如同体验自己（B）就是体验自己（C）以自己为参加　　（D）以社会为参加41、癔症型多话的求助者主要目的是（）。（A）证明自己　　（B）心事能够倾诉（C）获得赞赏　　　（D）情绪得到宣泄42、心理咨询“助人自助”的含义是（）。（A）咨询师帮助求助者的同时自己也得到提升（B）咨询师帮助求助者学会自己有效解决问题（C）共同进步（D）逐步成熟43、再生性能力（）。（A）是智能活动的能量　　　　　　（B）可通过非言语测验评估（C）是智能活动的质量　　　　　　（D）可以通过言语测验测量44、16PF施测时的时间限制是（）。（A）30分钟　　　（B）40分钟（C）50分钟　　　（D）无严格规定45、SAS包括的反向评分项目数是（）。（A）15　　（B）10（C）5　　（D）2046、詹姆士强调情绪与（）的关系。（A）机体变化　（B）动机过程（C）意志过程　　　（D）认知过程47、信息的编码、储存、提取方式和信息储存时间的长短是划分（）的标准。（A）记忆过程（B）图象记忆和声象记忆（C）思维过程（D）三个记忆系统48、人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。（A）运动知觉　　　（B）时间知觉（C）似动知觉　　（D）方位知觉49、人脑对物质现象的延续性和顺序性的反映叫（）。（A）观察　　　（B）实验（C）思辨　（D）归纳50、角色承担者不得不退出舞台，放弃原有角色，这属于（）。（A）角色冲突　　　（B）角色不（C）角色中断　　　（D）角色失败51、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有（）的作用。（A）概括化　　（B）社会适应（C）抽象化　　（D）消极52、相互作用论的代表人物是（）。（A）皮亚杰　（B）普莱尔（C）吴伟士（D）班桂拉53、幼儿期儿童的主导活动是（）。（A）饮食　　　（B）睡眠（C）游戏　　　　（D）学习54、精神疾病患者错觉的特点是（）。（A）能够进行自我校正　　　　（B）感知综合障碍329n（C）不能接受现实检验　　　　（D）感觉功能障碍55、一组直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是（）。（A）灾难性压力　（B）生物性压力源（C）叠加性压力　（D）精神性压力源56、随机号码表法是（）。（A）简单随机抽样　（B）系统抽样（C）分组抽样　　（D）分层抽样57、检验测验分数能否有效地划分由效标所定义的团体的一种方法是（）。（A）相关法　（B）区分法（C）命中率法　　（D）失误法58、有效实施会谈法的关键是心理咨询师能否（）。（A）以心理测验为依据评判临床观察结果（B）以临床观察结果为依据收集相关数据（C）正确把握求助者的精神状态和行为特点（D）深入了解和掌握各种心理治疗理论的要点59、心理咨询师在心理诊断中为了避免“贴标签”，应该以（）为依据。（A）现实的临床表现（B）成熟的治疗理论（C）丰富的临床经验（D）异常行为的原因60、不属于孽情的含义是（）。（A）咨询师要以自己的参照框架去剖析求助者的问题（B）咨询师借助求助者的言行，把握对方的内心世界（C）咨询师借助知识经验，把握对方体验与其人格之间的联系（D）咨询师要运用技巧将自己的孽情传达给求助者61、自我开放的含义是（）。（A）咨询师公开自己的困扰让求助者分担（B）咨询师谈出自己的经验与求助者分享（C）咨询师可以在咨询过程中进行自我调节（D）借助于求助者的自我开放，咨询师可以自我开放62、在沉默现象的几种主要类型中，不包括（）。（A）理智型　　　（B）怀疑型（C）茫然型　　　（D）反抗型63、我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。（A）城市版与农村版　　　　　（B）标准型与高级型（C）彩色型与高级型　　　　　（D）标准型与彩色型64、有关16PF，下列说法中不正确的是（）。（A）每题有三个备选答案　　　（B）每题只能选一个答案（C）尽量不选择中性答案　　　（D）先分析效度量表结果65、使用生活事件量表时，通常要求调查的时间范围为最近（）。（A）半年　　　（B）一年（C）二年　　　（D）三年66、詹姆士的情绪理论属于（）。（A）丘脑理论　（B）认知理论（C）外周理论（D）动机理论67、大脑皮层中角回受到严重损伤，患者会出现（）。（A）失读症　　（B）表达性失语症（C）失写症　　　（D）接受性失语症68、（）是指人脑对客观事物间接的、概括的反映。（A）概念　　　（B）思维（C）语言　　　（D）言语69、由他人的判断所反映的自我概念，是（）。（A）主我　　　　（B）客我（C）镜我　　　（D）超我70、在有限经验的基础上形成的刻板印象往往具有（）的性质。（A）积极　　　（B）双向作用（C）消极　　　（D）定势作用71、个体对特定对象的总的评价和稳定性的反应倾向是（）。329n（A）归因　　　　（B）态度（C）动机　　　（D）情绪72、柯尔柏格的道德发展理念认为（）。（A）儿童道德发展的先后次序是固定不变的（B）儿童道德发展的次序是不分先后的（C）儿童道德发展的速度是先慢后快（D）儿童道德发展的速度是先快后慢73、艾斯沃斯将婴儿依恋划分为（）等类型。（A）安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋（B）容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋（C）初级依恋、次级依恋、高级依恋（D）无差别的社会反应、有差别的社会反应、特殊情感联结74、把与自己本无关系的事情认为有关，这种临床表现最可能出现于（）。（A）被害妄想　（B）钟情妄想（C）关系妄想　　（D）夸大妄想75、“灾难症候群”是指（）。（A）经历破坏性压力后的心理反应（B）经历强大自然灾难后的心理反应（C）由破坏性压力造成的各种疾病（D）由强大自然灾害造成的各种疾病76、比率智商（IQ）是（）与实足年龄之比。（A）生理年龄　　（B）真实年龄（C）心理年龄　　（D）智力商数77、重测信度即（）。（A）等位性系数　（B）稳定性系数（C）相关系数　（D）X系数78、非专业人士对求助者行为的看法和评价，对求助者有较大的（）。（A）迷惑作用　　（B）打击作用（C）激励作用　　　（D）暗示作用79、重性精神病患者（）。（A）通常主动求医　（B）很少主动求医（C）一般无须陪伴　　（D）没有固定模式80、以下说法中错误的是（）。（A）共情是最为关键的咨询特质（B）共情就是体验求助者的内心世界（C）共情就是把握求助者的情感与思维（D）共情就是必须与求助者拥有同样的情感81、咨询方案中需要明确的咨询师义务是（）。（A）尊重求助者　（B）遵守国家法律（C）严守保密原则　（D）贯彻中立原则82、阻抗的本质是（）。（A）求助者对于咨询过程中自我暴露与改变的抵抗（B）求助者对于咨询师的反感和抵制（C）咨询师对求助者异常行为的阻拦（D）咨询过程中出现的异常情况的总称83、按照CRT施测程序，主测者应向受测者两次报告时间，具体安排在测验开始后（）。（A）20及40分钟　　　　　　（B）30及40分钟（C）15及30分钟　　　　　　（D）20及30分钟84、下列测验中，采用测验法编制的是（）。（A）明尼苏达多项人格调查表（B）杰克逊人格问卷（C）卡特尔16种人格因素测验（D）爱德华个人偏好量表85、在完成SDS测验时，要求被评定自己的实际感觉，其时间范围是最近（）。（A）一年　　　（B）一月（C）一周　　　　（D）二周二、多项选择题86、关于错觉，正确的说法包括（）。（A）是对客观事物的歪曲知觉（B）只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生（C）只要知道错觉产生的原因，错觉是可以消除的（D）错觉所产生的歪曲带有固定的倾向87、态度的特点包括（）。329n（A）对象性　　（B）内在性（C）稳定性　　（D）指向性88、身体语言包括（）。（A）面部表情　　　（B）身体姿势（C）妆饰打扮　　　　（D）人际距离89、青春期心理发展的矛盾性表现包括（）。（A）心理上的成人感与半成熟现状之间的矛盾（B）心理断乳与精神依赖之间的矛盾（C）心理闭锁性与开放性之间的矛盾（D）成就感与挫折感之间的矛盾90、抑郁发作的特点是（）。（A）情绪低落　　　（B）思维混乱（C）动作减少　　　　（D）感觉过敏91、测量所用数字具有自然数的特点，即具有（）。（A）区分性　　　（B）等级性（C）等距性　　　　（D）可加性92、关于心理测验，下列说法中正确的是（）。（A）测验越长，测验的测题取样或内容取样就越有代表性（B）测验越长，被试者受猜测因素的影响就越小（C）测验越长，越遵循报酬递增率原则（D）测验太长，有时会引起被试者的疲劳和反感而降低可靠性93、现代平等性道德的内涵包括（）。（A）性行为应在婚姻内进行　　　　（B）性交中双方享有同等的权利和义务（C）性行为应是双方爱情的表达　　（D）性交过程双方自愿94、会谈中不恰当的提问方式包括（）。（A）修饰性反问　（B）责备性问题（C）解释性问题　　（D）封闭式提问95、合理情绪疗法可以帮助个体达到的目标包括（）。（A）自我关怀　　（B）自我指导（C）敢于尝试　　（D）严于律己96、有关情感反应,正确的理解是（）。（A）着重于求助者谈话内容（B）针对求助者现在的感情（C）其最大功用是捕捉求助者瞬间接受（D）其最大功用是揭示求助者思想核心97、WAIS-RC词汇测验（）。（A）主要测量言语理解能力（B）可以测量智力的G因素（C）评分标准难掌握（D）实施时间比较短98、EPQ将各人格维度分为（）。（A）中间型（B）倾向型（C）过渡型（D）典型型99、以下正确的说法包括（）。（A）人和动物的自然需要是一样的（B）自然需要是由生理的不平衡引起的需要（C）交往的需要属于获得性需要（D）物质需要和精神需要之间有密切的关系100、意志的品质是（）。（A）自觉性（B）目的性（C）坚韧性（D）自制性101、一般来说，农民属于（）。（A）成就角色（B）规定性角色（C）功利性角色（D）不自觉角色102、一般来说，近因效应容易在（）的人之间产生。（A）熟悉（B）不熟悉（C）亲密（D）不常见面103、游戏对儿童心理发展的意义主要包括（）。（A）促进认知（B）体现创造性能力（C）培养健全的人格（D）增强体制104、郭念锋提出的评估心理健康水平的标准包括（）。（A）心理活动的灵活性（B）自信心（C）神经活动的平衡性（D）暗示性329n105、标准分数可以通过（）得到。（A）线性转换（B）非线性转换（C）分析（D）变化106、测题常见的排列方式有（）。（A）并列直进式　（B）公共汽车式（C）混合螺旋式（D）专列式107、了解求助者的既往史时，应该包括的内容是（）。（A）评论以往心理咨询过程中出现的失误（B）对求助者的病因进行直接或间接介绍（C）详细阅读以往的就医病历和有关资料（D）详细询问是否去过其他心理咨询机构108、心理咨询方案应当包括（）。（A）咨询的目标　（B）双方的责权义（C）咨询的态度　　（D）咨询效果的承诺109、目标注视的一般规律是（）。（A）倾听时，注视对方双眼（B）说话时比倾听时注视对方要多一些（C）开始说话时，将目光从对方身上移开（D）讲话结束时，将目光重新回到对方身上110、WAIS-RC施测的基本步骤是（）。（A）一般先做言语测验　（B）一般先做操作测验（C）测验通常都是一次做完（D）各分测验从第1题开始111、MMPI效度量表F分长高，可能是由于受测者（）。（A）理解错误　　（B）伪装疾病（C）疾病较重　　（D）防御较强112、注意分配的条件是同时进行的几种活动（）。（A）必须其中有非常熟练的（B）必须都是非常熟练的（C）不能有内在的联系（D）必须有内在的联系113、人估计时间的依据包括（）。（A）心理活动的周期性变化　　　　（B）各种计时工具（C）生理活动的周期性变化　　　　　　　（D）各种客观规律114、下列说法中正确的包括（）。（A）恐惧越强，亲合倾向越弱　　（B）恐惧越强，亲合倾向越强（C）焦虑越强，亲合倾向越弱　　　　　（D）焦虑越强，亲合倾向越强115、根据凯利的三维理论，个体在归因时需要掌握包括（）的信息。（A）协调性（B）特异性（C）共同性（D）一致性116、婴儿动作发展的规律性包括（）。（A）从整体动作向分化动作发展（B）从分化动作向整体动作发展（C）从随意动作向不随意动作发展（D）从不随意动作向随意动作发展117、心理异常包括（）。（A）确认的神经症（B）严重心理问题（C）一般心理问题（D）各种人格障碍118、等距量表中的数值可以进行（）运算。（A）加（B）减（C）乘（D）除119、内容的评估方法有（）。（A）专家判断法（B）双向细目表法（C）统计分析法（D）经验推测法120、在咨询交谈中，除非得到求助者同意，一般情况下不能（）。（A）仔细地观察（B）录音（C）详细地笔录（D）录像121、热情与尊重相比，下列说法中正确的是（）。（A）尊重具有感情色彩（B）热情与求助者的跨度更近些（C）热情具有理性色彩（D）热情要体现在咨询全过程329n122、指导技术的正确做法是（）。（A）咨询师直接指示求助者以某种方式行动（B）可以不考虑求助者的心理准备（C）让求助者真正理解指导的内容（D）不强迫求助者执行123、中文版韦氏智力量表与第三版中国比内测验相比，其主要优点是（）。（A）同时获得智商和多个分测验分数（B）用离差智商代替落后的比率智商（C）在临床应用方面积累了大量资料（D）测题编排方式采用了混合螺旋式124、“社会支持评定量表”（）。（A）客观支持（B）量表总分（C）主观支持分（D）对支持的利用度125、关于MMPI，下列说法中正确的是（）。（A）属于自陈式量表（B）公限于个别施测（C）适用于成人被试（D）采用T分数记分卷册二：技能选择题案例问答题第一部分技能选择题案例一一般资料：求助者，男性，620岁，退休工人。　　案例介绍：求助者文化水平不高，信鬼神，身体不适就请算命先生看。前些时候，因相信算命先生的话险些耽误了母亲的心脏病，终于醒悟迷信害人害己，发誓不再去找算命先生。可近两个月来入睡困难，有时甚至整夜睡不着觉，很烦躁，易发脾气。经常为小事跟家人发生争执，觉得家人不理解他。后来去医院看过中医，吃了几副中药不见好转，于是又想去算命先生那里试试。自己也觉得那种想法是错误的，但总忍不住。十分矛盾、自责，不敢对家人讲。十分痛苦前来咨询。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者小学文化程度，受暗示性强，性格内向、胆小。多选：1、该求助者的症状主要包括（）。（A）焦虑情绪（B）强迫观念（C）抑郁情绪（D）恐迫行为多选：2、本案例中该求助者没有出现的症状包括（）（A）强迫行为（B）回避行为（C）强迫观念（D）冲动行为单选：3、引发该求助者情绪问题的最主要原因是（）　　　　（A）睡眠困难（B）内心冲突（C）想去算命（D）性格内向单选：4、该求助者的性格特点是（　）（A）小学文化（B）个性偏执（C）易受暗示（D）焦虑倾向多选：5引发该求助者心理问题的原因包括）（A）环境影响（B）认知因素（C）文化水平（D）性格因素多选：6、对该求助者近两个月来睡眠困难的症状，心理咨询师首先要（）。　　　　（A）排除躯体疾病（B）年龄特征（C）排除人格障碍（D）问题特征多选：7、选择会谈方式时需考虑的求助者因素包括（）。（A）身体特征（B）年龄特征（C）性格特征（D）问题特征多选：8、对该求助者还需了解的资料包括（）。（A）病程长短（B）社会功能（C）个性特征（D）认知水平多选：9、心理咨询师应帮助求助者解决（）。　　（A）躯体疾病（B）错误认知　（C）性格缺陷（D）易发脾气多选：10、咨询时该求助者讲出了隐私问题，心理咨询师应（　）。　　（A）绝对保密（B）酌情给予保密　（C）通知家属（D）考虑保密例外多选：11、在本案例中，心理咨询师应该接纳求助者的内容包括（）329n　　（A）外表（B）迷信鬼神　（C）语言（D）焦虑情绪案例二一般资料：求助者，女性，30岁，公司职员。　　案例介绍：求助者长相漂亮，人际关系好，能力强，工作勤奋，深得上司及客户的好评。一年前，休产假生孩子。产后仍然注重自己的外貌，开始减肥，但无论是少吃，还是加大运动量，都无法达到自己要求的体重，为此心烦。恰逢公司进行部门调整，求助者被调到自己不愿意去的部门。半的来求助者心里很不是滋味，找朋友聊天、看电影等于无济于事，看什么都不顺眼，经常发脾气，甚至乱扔家里的东西。虽然目前的工作和生活没有什么可以担心的，衣食无忧，但就是心里有种说不出的烦恼。觉得自己很没用，对体重很担忧，对丈夫、朋友的劝告也听不进去，以前经常召集同事、同学聚会，现在却经常找理由回避聚会，工作效率也降低了。最近出现胸闷，头晕，没食欲，全身乏力，入睡困难等症状。认为丈夫不理解她，有时和丈夫吵架，对母亲发脾气。因头晕、没食欲、全身乏力入睡困难等主动前来咨询。心理咨询师他解到的情况：父母是大学老师，家境较好，人长得漂亮，体型也好，怀孕生产后体态较胖。单选：12、该求助者的情绪症状是（）（A）害怕（B）兴趣下降（C）抑郁（D）内心烦恼单选：13.该求助者的心理状态主要是（）（A）强迫　（B）抑郁（C）焦虑（D）恐惧多选：14、不能当作该求助者社会功能受损指标的包括（）（A）生产后变胖（B）工作效率下降（C）岗位调整（D）工作部门调整多选：15、该求助者产生心理问题的现实刺激包括（）（A）体态变胖（B）不参加同学聚会（C）岗位调整（D）胸闷头晕无食欲单选：16、对该求助者的初步诊断最可能是（）（A）一般心理问题（B）躯体性疾病（C）严重心理问题（D）精神类疾病单选：17、对该求助者需要重点了解的资料是（）。（A）部门调整的时间　（B）工资变化数量（C）对岗位调整的认识（D）是否主动求医多选：18、在本案例中恰当的咨询目标包括（）（A）降低体重　（B）改善情绪（C）接纳自我（D）岗位调整多选：19、从资料分析，该求助者心理问题的特点是存在（）（A）内心冲突（B）明显人格障碍（C）负性情绪（D）社会功能受损单选：20、针对该求助者的体重问题，心理咨询师应把握的是（）（A）指导求助者口服药物减肥　　（B）帮助提高意志品质（C）指导求助者运动节食减肥　　　（D）求助者问题已超出心理咨询范围多选：21、心理咨询师对真诚理解正确的包括（）（A）必须实话实说（B）应实事求是（C）不能自我发泄（D）应适度表达案例三　　一般资料：求助者，女性，29岁，公司职员，有一子。329n　　案例介绍：求助者出生在农村，曾因家庭负担过重被亲戚家抚养。一直觉得自己是没人要的孩子，很自卑。求助者学习成绩优异，考上省城的大学。上学后人生地不熟，经常到学校附近的网吧，并认识了现在的丈夫，两人经常一起聊天，产生了依恋感。毕业后求助者又与他偶遇，觉得很有缘分，便很快结婚。丈夫比她大十三岁，因无稳定工作，婚后生活比较拮据。后来为生活琐事经常发生争执。丈夫脾气暴躁难以沟通，还经常打骂她甚至怀疑她与别人有暧昧关系，认为儿子也不是自己的。常常半夜两三点才回来，还经常发火。总认为求助者看不起他，并限制她的活动。求助者除了去公司就是回家，每晚丈夫半夜回来还要吵闹，最近三周睡眠质量差，白天还要继续工作。这使她极度痛苦，经常胃疼。已经无心共同生活下去，但又觉得孩子还小，担心孩子今后的成长。为此，度日如年，有时甚至觉得还不如死了。不知该怎么办前来求助。　　咨询师观察：求助者性格柔弱，内心焦虑，情绪低落。谈话发现其思想单纯，心理活动与实际年龄不附。多选：22、该求助者没有出现的躯体症状包括（）（A）心慌（B）失眠（C）胃痛（D）消瘦多选：23：该求助者的情绪症状包括（）。（A）害怕（B）抑郁（C）恐迫（D）焦虑多选：24、引发该求助者心理问题的现实刺激包括（）（A）丈夫打骂（B）童年经历（C）孤身在外（D）家庭关系多选：25、该求助者产生心理问题的主要因素包括（）（A）性格因素（B）认知因素（C）同乡较少（D）生活拮据多选：26、该求助者的特点包括（）（A）生活条件拮据（B）严重人格障碍（C）存在认知错误（D）社会功能受损单选：27、对该求助者最可能的初步诊断是（）（A）精神类疾病（B）严重心理问题（C）躯体性疾病（D）一般心理问题多选：28、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（）。（A）咨询动机（B）职业特征（C）合作态度（D）文化特征多选：29、在本案例中商定咨询方案内容应该包括（）（A）咨询目标（B）咨询地点（C）咨询方法（D）咨询时间单选：30、本案例近期咨询目标可以是（）。（A）增加睡眠（B）完善性格（C）减轻痛苦（D）心理成长多选：31、本案例远期咨询目标可以包括（）。（A）增加睡眠（B）完善性格（C）减轻痛苦（D）心理成长案例四一般资料：求助者，男性，34岁，外企高级职员。案例介绍：求助者办公室位于写字楼二十二层。去年5月12日他正在电脑前处理文件，突然觉得屏幕有些晃动，后来桌子椅子都剧烈摆动。此时，有人大喊：“地震了！”求助者不顾一切地随着慌乱的人群往楼下跑，很长时间才跑出大楼。随后觉得心慌、双腿发软，不知道是怎么跑下来的，后迫不已。后来听到四川地震的消息，更是心有余悸。虽然知道余震不会比主震强烈，但求助者上班后，一坐到电脑桌边就觉得心慌，烦躁不安，总觉得会发生危险，会被困在这个大楼里，担心自己无时间逃生，越想越难受，必须马上找人说话心里才忠实。上班只能勉强处理一些联络协调等事务性工作，以至需要处理的文件越压越多。开始还能找别人帮忙，时间长了也不好总麻烦别人。非常苦恼，非常着急，因而前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感胆小。四年前曾晕倒过一次，事后并未查明原因，为此担心害怕，觉得自己有一天会突然死去，近期经常借故不到办公室。多选：32、对该求助者较为恰当的态度包括（）。（A）无条件尊重（B）热情（C）积极的关注（D）共情单选：33、对该求助者社会功能的判定是（）　　　（A）没有受损　（B）轻度受损　　（C）中度受损（D）重度受损329n多选：34、该求助者的特点包括（）（A）有对特定场景的回避（B）个性敏感（C）属于创伤后应激障碍（D）曾经患病多选：35、对该案例还需要了解到的情况包括（）。（A）求助者成长史（B）求助者的家庭情况（C）负性生活事件（D）求助者的工作状况单选：36、该求助者的非理性观念是（）。（A）绝对化要求（B）过分概括化（C）糟糕至极（D）夸大与缩小单选：37、按照埃利斯的ABC理论，该求助者的C包括（）。（A）发生地震（B）个性敏感（C）曾经昏厥（D）胆小怕死多选：38、按照埃利斯的ABC理论，该求助者的A包括（）。（A）担心害怕（B）不能工作（C）焦虑烦躁（D）无安全感单选：39、对该求助者恰当的咨询目标是（）。（A）恢复正常工作（B）积极应对危险（C）改善焦虑情绪（D）努力克服胆怯多选：40、在本案例中心理咨询师的咨询谈话的关键包括（）。（A）对求助者进行教育（B）促成求助者开朗（C）接受求助者的反应（D）暗示求助者悲观多选：41、对该求助者可以使用的咨询方法包括（）。（A）合理情绪疗法（B）放松训练（C）阳性强化疗法（D）脱险演练案例五　　一般资料：求助者，女性，32岁，老师，因恋爱问题心情不好，主动前来咨询。　　下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：在你的恋爱问题上，你需要我提供什么心理帮助？　　求助者：我过去谈过几次恋爱但都没有成功，也不知道是哪里的问题，有苦说不出来，朋友说我应该来心理，所以我就来了。心理咨询师：你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？　　求助者：我大学毕业后到一所重点中学当老师，工作上比较顺利。有个同事从见我那天起就开始追我，我当时年龄小，想考研究生，就没有同意。后来考上了，我对一个同学很有好感，但他的爸爸是省委副书记，而我出生于知识分子家庭，我觉得家庭背景差异太大，没有进一步发展两人间的感情。后来和另一同学交往，谈了半年，感情发展很顺利。但我偶然知道他在大学期间谈过恋爱，已经准备毕业后结婚了，那个女孩甚至还怀过孕，因没有分到一起最后才分手。我很恨这种不忠于感情的人，就毅然与他分手了。毕业后回到学校继续当老师，亲朋好友都催我找男朋友，我当时尽管27岁了，就是那个学历低，反正找一个合适的男朋友太难了。我今天32岁，应该说恋爱史有十年了吧，十年间谈了几次但都没成功，我也不得不认命了。最近我有意降低条件，就打算找个差不多的算了，但和自己不满意的人约会，真是太难受了。爸妈整天催我，我也想快点解决，但月下老人象专门跟我作对，夫的很烦，不知该向谁发脾气。最近半年，我经常头痛，失眠，越来越憔悴，您说我这是怎么回事？心理咨询师：我很理解你的心情，也为你的事情着急。我恋爱时的情况和你差不多，但最终还是遇到了一个如意的。什么事都得慢慢来，你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题，我们来仔细讨论一下。　　求助者：我最想解决的是恋爱问题，我争取35岁前结婚，还想让自己别这么烦。329n心理咨询师：那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划，包括咨询目标，实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程，时间和次数的安排。　　求助者：好吧。多选：42、心理咨询师说“你能详细谈谈前几次恋爱的情况吗？”所表现出的包括（）。（A）具体化技术（B）开放式提问（C）摄入性谈话（D）封闭式提问选：43、该求助者心理方面的主要症状包括（）。（A）后悔（B）焦虑（C）苦闷（D）憔悴多选：44、该求助者没有找到男朋友的主要原因包括（）。（A）自我要求高（B）存在性格缺陷（C）对人要求高（D）缺乏交往技巧多选：45、心理咨询师说：“我很能理解你的心情，也为你的事情着急”时使用的技术包括（）。（A）内容反应（B）内容表达（C）情感反应（D）情感表达单选：46、心理咨询师说：“我恋爱时的情况和你差不多……”时使用的技术是（）。（A）自我表扬（B）自我指导（C）自我解释（D）自我暴露单选：47、心理咨询师说：“什么事……你这样急也解决不了问题”的目的是（）。（A）指导（B）启发（C）引导（D）教育单选：48、求助者想早点结婚，心理咨询师最需要解决的问题是（）。（A）技巧问题（B）降低择偶标准（C）恋爱问题（D）解决内心烦恼多选：49、心理咨询师在介绍咨询方案时忽略了（）。（A）咨询目标（B）评估及手段（C）原理过程（D）双方责权义单选：50、在本案例中咨询目标应由（）。（A）求助者决定（B）双方共同商定（C）咨询师决定（D）上级咨询师定多选：51、心理咨询师认为恰当的咨询目标包括（）。（A）求助者决定（B）改变性格（C）咨询师决定（D）改变情绪多选：52、心理咨询师认为咨询目标的特征包括（）。（A）积极的（B）完美的（C）可行的（D）持续的多选：53、本案例中求助者欲修改咨询方案，心理咨询师认为（）。（A）可以改变（B）由上级咨询师决定（C）重新商定（D）由求助者本人决定多选：54、本案例咨询中，心理咨询师对倾听正确的理解包括（）。（A）积极地听（B）积极参与（C）认真地听（D）适当参与案例六　　一般资料：求助者，男性，29岁，硕士学位，外科主治医师。　　案例介绍：求助者曾到四川地震灾区做了一个半月的救援工作，期间为一些灾民做了手术，并目睹了许多惨烈的场面。当时忙于救援工作每天只睡2~3个小时，生活也很艰苦。求助者回来后情绪低落，不愿与人说话，吃不好，喝不好。以前特喜欢和4岁的儿子玩，从灾区回来后也不爱理儿子了。时常发脾气，甚至有时摔东西，总觉得有心烦，开始抽烟。一些惨烈的画面时常浮现在脑海中，晚上失眠，有恐惧感。并不愿意去上班，怕去手术室。感到人是那么脆弱、在灾难面前无能为力。开始怀疑自己的职业，缺乏安全感，感觉自己无能，为此苦恼。父母和家人劝说无效，前来心理咨询。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者曾开朗活泼，兴趣广，有爱心，从小就是一个好强的人。家庭经济状况较好。工作中人际关系较好。求助者面带倦容，头发较凌乱，衣着较脏。多选：55、根据案例介绍，可以了解到求助者的（）。329n（A）家庭史（B）症状（C）婚恋观（D）个性多选：56、引发该求助者心理问题的现实刺激包括（）。（A）目睹惨烈场面（B）工作繁重（C）救灾生活艰苦（D）缺乏休息单选：57、求助者生理症状是（）。（A）失眠（B）头晕（C）心慌（D）头痛多选：58、求助者的情绪问题包括（）。（A）易发脾气（B）无安全感（C）情绪低落（D）恐惧害怕多选：59、求助者的行为症状包括（）。（A）生活消沉（B）工作消极被动（C）开始抽烟（D）回避社交活动多选：60、该求助者面对的压力的性质包括（）。（A）生活压力（B）叠加性压力（C）工作压力（D）继时性压力多选：61、从案例中已获得的求助者的资料包括（）。（A）躯体感觉（B）情感表现（C）生活方式（D）家庭情况单选：62、心理咨询师在咨询中不必帮助该求助者（）。（A）分析心理冲突（B）积极调节情绪（C）寻求其他工作（D）发掘自身资源单选：63、评价咨询效果时，评价的内容应以（）为主。（A）求助者的意见（B）咨询目标（C）咨询师的意见（D）双方意见案例七　　一般资料：周某，女性，15岁，初中三年级学生。　　案例介绍：周某是独生女。近半年来，总对家长说学校里的同学们在背后议论她，说她不好好学习，一门心思与男生谈恋爱，觉得大家的目光都盯着自己，让她很不自在，非常生气，觉得同学们故意跟自己过不去。有时在家里都能听到别人的议论，内心很苦恼，逐渐不愿意去学校了。妈妈非常着急，强行带她来寻求帮助。家长反映：女儿好强，不肯轻易认输，做事情就要做好，比较固执。两岁多就会背很多唐诗，上学后成绩也很好，经常受到老师表扬。学习努力，初二时因搬家而转学。由于两个学校教学进度不一样，落下了很多课程，自己很努力，但成绩还是不理想。近半年来，变得少言寡语，生活懒散，有时甚至不洗脸、不梳头，也不愿出门。有时在家自言自语，时而兴奋时而沉默。心理咨询师观察了解到的情况：周某不能很好地与咨询师交流，每个问题要问多遍才回答。多选：64、对周某还应重点了解的资料包括（）。　　　（A）家庭史（B）智力水平　　　（C）成长史　　（D）记忆广度单选：65、周某有时在家里都能听到别人的议论这种症状是（）。　　　（A）妄想（B）幻想　　　（C）错觉（D）幻听单选：66、周某觉得大家的目光都盯着自己，这最可能的是（）。　　　（A）钟情妄想（B）影响妄想　　　（C）关系妄想（D）嫉妒妄想多选：67、周某逐渐不愿意去学校，这表示她（）。　　　（A）害怕别人议论（B）社会功能受损　　　（C）客观反映事实（D）准备放弃学业多选：68、从周某的求医过程看，应该包括（）。　　　（A）主动求医（B）求医动机强烈329n　　　（C）被动求医（D）没有求医动机单选：69、周某不洗漱，最有可能是（）。　　　（A）意志消沉（B）意志增强　　　（C）意志缺乏（D）意志减退单选：70、要问多遍才回答，周某最有可能是（）。　　　（A）思维松散（B）思维迟缓　　　（C）思维中断（D）思维贫乏多选：71、周某的行为不包括（）。　　　（A）强迫行为（B）回避行为　　　（C）自伤行为（D）冲动行为多选：72、周某的性格特点包括（）。　　　（A）个性偏执（B）富于幻想　　　（C）追求完美（D）思维敏锐单选：73、对周某最可能的初步判断是（）。　　　（A）正常情绪反应（B）躯体障碍　　　（C）恋爱心理问题（D）精神疾病案例八一般资料：求助者，女性，35岁，工人。　　案例介绍：求助者的姑姑没有儿女，去年患脑瘤，从发病到去世只有半年。求助者跟她感情很好，除了上班平时都在床前照料。姑姑去世后，求助者很悲伤，情绪低落，没精打采，半年前，突然开始头晕头痛。她很害怕，情绪自己也得了脑瘤，马上到医院去检查。医生检查后说没什么问题，只是让她多注意休息。而她觉得头真的很痛，怎么会没有问题，肯定是有脑瘤，只是医生没发现。于是跑遍了所有大医院，做了各项检查都没发现有明显异常。求助者更害怕了，她怕自己像姑姑一样，到晚期才发现，只有痛苦地等死。她到处求医问药，已不能工作，医生建议她来看心理门诊，所以前来求助者。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性敏感内向，受暗示性强，说话语速很快，焦虑情绪较重。单选：74、该求助者的病程是（）。　　　（A）半年（B）一年半　　　（C）一年（D）五个月单选：75、该求助者的情绪症状是（）。　　　（A）失眠（B）抑郁　　　（C）胃痛（D）焦虑多选：76、该求助者的躯体症状主要包括（）。　　　（A）心慌（B）焦虑　　　（C）头晕（D）头痛多选：77、该求助者的主要特点包括（）。　　　（A）反复就医（B）害怕得病　　　（C）强迫就医　（D）性格内向单选：78、引起该求助者情绪症状的最主要原因是（）。　　　（A）头晕头痛（B）情绪患脑瘤　　　（C）易受暗示（D）得不到治疗多选：79、引发求助者心理问题的主要事件包括（）。　　　（A）头晕头痛（B）敏感内向329n　　　（C）认为有病（D）姑姑去世单选：80、该求助者社会功能的损伤程度可能是（）。　　　（A）社会功能完好（B）轻度一中度受损　　　（C）社会功能丧失（D）中度一重度受损多选：81、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括（）。　　　（A）过去疾病史（B）对身体的看法　　　（C）各种检查史（D）目前情绪体验案例九：一般资料：求助者，男性，13岁，小学六年级学生。　　　案例介绍：求助者在四川汶川大地震时，亲眼看见许多同学被埋在废墟里，有些同学在地震中丧生，自己也被屋顶的横梁砸中了左腿，后被送到外地医院做了截肢手术。术后恢复尚可，安装假肢后能拄着拐杖行走。手术后三个月，求助者情绪非常低落，很悲伤，害怕回到学校上课，认为学校是个很危险的地方，很不安全。自卑，觉得自己缺了腿不如别人，认为将来没有什么出息了。每天闷闷地坐着，不愿看书，也不愿意看电视，也不与他人交往，不愿意和别人说话。睡眠、饮食差。在父母的要求下前来咨询。单选：82、首次心理咨询时应注意的事项是（）。　　　（A）尽量满足求助者的要求（B）教育与指导　　　（C）严守求助者的所有秘密（D）接纳与倾听多选：83、影响咨询关系的重要因素主要包括（）。　　　（A）咨询师（B）咨询机构　　　（C）求助者（D）所在学校多选：84、该求助者害怕回到学校上课，说明其（）。　　　（A）社会功能受损（B）丧失安全感　　　（C）学习动机下降（D）性格变内向单选：85、目前该求助者的主要心理问题是（）。　　　（A）能力问题（B）行为问题　　　（C）性格问题（D）情绪问题单选：86、本次咨询中对该求助者的初步诊断是（）。　　　（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题　　　（C）严重心理问题（D）精神病性障碍多选：87、对该求助者的心理咨询，恰当的是（）。　　　（A）鼓励宣泄情绪（B）加强行走练习　　　（C）引导接纳现实（D）尽快恢复学习单选：88、对求医行为不正确的理解是（）。（A）出现神经症的求助者有强烈的求治愿望　　　（B）由家属陪同者求治的愿望不强烈　　　（C）神经症儿童反复向家长诉说痛苦　　　（D）重性精神病很少主动求医多选：89、心理咨询师对求助者截肢的事实，在表达真诚时应注意（）。（A）需要实话实说（B）不能自我发泄（C）以事实为基础（D）应当适度表达多选：90、本案例咨询中，求助者曾出现阻抗，在讲话内容上的阻抗可表现为（）。（A）理论交谈（B）沉默寡语（C）假提问题（D）控制话题329n案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 言语测验操作测验  知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分1617917855 6613402432 量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选：91、施测WAIS-RC，一般做法是（）。（A）严格按照“先言语后操作”的顺序进行　（B）言语测验与操作测验交替进行（C）根据受测者情况灵活掌握　　　（D）以上说法都不正确单选：92、根据测验结果，可以判断该求助者算术成绩的百分等级是（）。（A）2　　　　　（B）16（C）50　　　　　　（D）84多选：93、根据测验结果，可以判断该求助者高于常模平均数水平的包括（）。（A）VIQ　　　　　（B）PIQ（C）领悟　（D）拼图案例十一下面是某求助者的MMPI的测验结果量表量表量表量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分76191218322321261430311635K校正分    24  26   4318 T分4850274768615154465269584350多选：关于MMPI，正确的说法包括（）。（A）如果只为了临床诊断，就做前399题　　　（B）399题版本Q原始分超过24，答卷无效（C）根据因素分析法编制而成　　　（D）施测形式包括手册式和卡片式单选：95、Pt量表的K校正分应当是（）。（A）30　　　　　（B）32（C）36　　（D）42案例十二下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：粗分T分P760E1050N330L435SDS总粗分　53单选：96、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）的混合类型。329n（A）多血质与胆汁质　　　　（B）胆汁质与抑郁质（C）粘液质与抑郁质　（D）粘液质与多血质单选：97、该求助者N量表得分与常模平均数之间相差（）（A）1.0个标准差（B）1.5个标准差（C）2.0个标准差（D）2.5个标准差单选：98、该求助者SDS得分表明其出现（）。（A）轻度抑郁（B）中度抑郁（C）轻度焦虑（D）中度焦虑案例十三下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分233阳性项目数67因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其他因子分1.43.53.83.42.52.01.92.51.92.7单选：99、通过计算，该求助者的阳性项目均分约为（）。（A）2.5（B）2.8（C）3.1（D）3.3多选：100、从测验结果来看，该求助者可能存在（）。（A）睡眠饮食方面问题（B）不自在感和自卑感（C）强迫症的临床症状（D）主观的躯体不适感第二部分案例问答题一般资料　　一般资料：求助者，女性，35岁，博士，医生。　　案例介绍：求助者因母亲体弱多病，立志长大后要当一名出色的医生。在学校期间，学习刻苦努力，以优异的成绩获得博士学位。毕业后应邀到一家大医院工作，医院领导曾许诺将来一定重用她。她在工作中勤奋好学，并取得了一些科研成果，发表了多篇很有影响的论文，得到了周围同事的认可。求助者认为周围同事，包括自己的科室主任水平较低，无法与自己相比，因此瞧不起其他同事，平时也不愿与他们多交流。半年前，她所在的科室的老主任退休，她觉得医院领导不重视自己，觉得自己在这里没有希望了，非常沮丧。三个多月来，求助者经常晚上睡不着觉，茶饭不香，体重明显下降，不愿出门，无心工作，也不主动和朋友们交往了。注意力不集中，工作效率明显下降。遂前来心理门诊求助者。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者争强好胜，追求完美，从上学到参加工作以来一直一帆风顺，没有受到过什么挫折。求助者为了事业至今未婚，为职务问题苦恼。　根据以上案例，请回答以下问题：1、与该求助者进行摄入性谈话时应注意哪些内容？（20分）2、对该求助者的初步诊断及依据是什么？（30分）3、请简要介绍合理情绪疗法的主要原理和过程。（30分）4、心理咨询师若缺乏咨询该类案例的经验，需转介时应注意什么？（20分）329n2009年11月题目人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定　　第一部分职业道德　　(第1～25题，共25道题)　　一、职业道德基础理论与知识部分　　答题指导：　　◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。　　◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆错选、少选、多选，则该题均不得分。(一)单项选择题(第1～8题)　　1、道德评价是人们依据一定的道德原则和规范，对自己和他人的言行所进行的()　　(A)“荣”与“辱”的判断　　(B)“真”与“假”的判断　　(C)“有”与“无”的判断　　(D)“美”与“丑”的判断　　2、我国社会主义道德的基本原则是()。　　(A)爱国主义　　(B)利己主义　　(C)功利主义　　(D)集体主义　　3、职业活动内在的道德准则是()。　　(A)慎独、克己、复礼　　(B)正义、公道、忠恕　　(C)无私、仁爱、奉献　　(D)忠诚、审慎、勤勉　　4、下列说法中，符合“公道”本质要求的是()。　　(A)见仁见智，不存在普遍认可的公道　　(B)执行领导的决定是从业人员坚持公道的根本依据　　(C)千人一致、万人一律的一视同仁体现了公正的本质要求　　(D)坚持人格上的平等是实践公正职业规范要求的重要原则　　5、我国社会主义职业道德的核心是()。　　(A)以人为本　　(B)为人民服务　　(C)团结协作　　(D)集体利益至上6、关于职业化管理，正确的说法是()。　　(A)职业化管理是一种主要靠直觉和灵活应变来从事职业活动的管理方式　　(B)职业化管理是一种以绩效结果为导向而不再强调过程管理的管理方式　　(C)职业化管理要求员工在合适的时间、地点，以合适的方式做合适的事　　(D)职业化管理十分注重人性化的需要，而不是一味强调僵硬标准的管理　　7、俗话说，“树挪死，人挪活”。你对这句话的理解是()。329n　　(A)只有多经过几次“跳槽”的经历，才能更好地发展自己　　(B)如果个人的潜能在某一岗位上无法充分释放，就可以考虑调换岗位　　(C)忠诚于企业，时时调整自己的心态　　(D)树虽然不可以随便挪动，但人需要时时调换岗位　　8、同事间建立信赖关系，合宜的做法是()。　　(A)要敢于当面批评同事的不当言行　　(B)同事间相互认同　　(C)恩威并用，以威信促信赖　　(D)敢于两肋插刀，赴汤蹈火　　(二)多项选择题(第9～16题)　　9、某员工将“乌鲁木齐”的字样写成了“鸟鲁木齐”，结果给企业造成很大经济损失。这一事例说明()。　　(A)该员工做事总是粗枝大叶　　(B)无论怎样强调敬业精神都不过分　　(C)细节影响得失　　(D)严格管理十分重要　　10、对于从业人员而言，讲求“信用”包括()。　　(A)择业信用　　(B)岗位责任信用　　(C)离职信用　　(D)物质信用11、下列做法中，符合领导对员工信任的要求的是()。　　(A)不强制下属工作　　(B)经常征求下属的意见　　(C)善于从下属的角度考虑问题　　(D)下属出现工作失误时，不予处罚　　12、从业人员做到践行“公私分明”的具体要求是()。　　(A)要有法律意识　　(B)要有慎微意识　　(C)要有大局意识　　(D)要有利己意识　　13、彼得•圣吉说，“真正的自由绝非摆脱束缚的自由，而是创造我们之所真心之所向往的自由。”你对这句话的理解是()。　　(A)不用摆脱束缚也能够获得自由　　(B)自由都是相对的　　(C)自由是靠创造性的实践活动取得的　　(D)自由是一种主观想象　　14、在职业活动中，践行“节约”规范的具体要求是()。　　(A)爱护公物　　(B)节约资源　　(C)艰苦奋斗　　(D)节衣缩食　　15、在职业活动中，践行“合作"规范的具体要求是()。　　(A)求同存异329n　　(B)互助协作　　(C)委曲求全　　(D)避免竞争　　16、在职业活动中，践行“奉献"规范的具体要求是()。　　(A)尽职尽责　　(B)尊重集体　　(C)劳而不求得　　(D)只求社会精神安慰二、职业道德个人表现部分(第17～25题)　　答题指导：　　◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。　　◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。　　17、如果你见到领导总有那么一点畏惧感，你认为产生这种感觉的原因大概是()。　　(A)领导有犀利的目光　　(B)领导握着员工“生杀予夺”的权力　　(C)领导脾气太大　　(D)与领导接触少　　18、假如你平时要好的同事告诉你他本人的秘密，说他的文凭是伪造的，但没有其他人发现这个秘密，你会()。　　(A)感到惊讶，但又不知如何帮助他　　(B)劝他向公司说明情况，安慰他，只要有能力，文凭是次要的　　(C)劝说他向公司主动说明情况　　(D)认为他是一个缺乏诚信的人，以后逐渐减少和他的接触　　19、某大学生期末考试时作弊，被监考教师当场抓获。考试一结束，他便找到老师，又是道歉，又是忏悔。老师在这次交谈中还了解到，这位学生来自偏远山区，家境极其清贫，父亲卧病多年。假如你就是他的监考教师，你会()。　　(A)觉得考生可怜，同情并放他一马　　(B)狠狠批评一通，替学生瞒下考试作弊之事　　(C)把这事交给学校考试监督管理委员会处理　　(D)提示考生，如果找有关领导商议或许管用20、如果你得到这样一则消息，它证实了你所尊敬、追捧的某位娱乐明星代言了虚假广告，，你会()。　　(A)认为那是公司的事情，与明星无关　　(B)即使他代言虚假广告，自己依然喜欢他　　(C)无论如何，自己宁愿相信那条信息是假的　　(D)以后不再喜欢这位明星　　2l、每天上班时，你的心情一般会是()。　　(A)向往的　　(B)平淡的　　(C)不安的　　(D)抑郁的　　22、对自己目前所从事的工作，你的感觉是()。　　(A)难以应付329n　　(B)太忙太累　　(C)得心应手　　(D)还过得去　　23、下列选项中，与你的情形最接近的选项是()。　　(A)只要高兴，就会喝几杯，直到喝醉为止　　(B)心情不顺时，准得找个地方出出气　　(C)只要朋友要求帮助，不管干什么都会拼命上　　(D)只要挣钱多，干什么都行　　24、你在回家的路上，偶然遇到一个被撞伤的人，别人都匆匆过去，你会()。　　(A)与其他人一样，赶紧躲闪过去　　(B)远远地站在一边观望，看看情况到底怎样　　(C)拨打120、ll0之类的电话　　(D)不管怎么样，把他弄到医院再说25、某部新上映的电影大片的宣传海报铺天盖地，你看过海报认为值得一看。结果花了50元钱观看，竟然没有看出个子丑寅卯，你会()。　　(A)认为那些极富宣传之能事的大片都不太好　　(B)下定决心，以后再也不看大片了　　(C)觉得自己的水平太低，竟然连大片都看不懂　　(D)认为自己今后对大片的宣传应该理性一些第二部分理论知识(26～125题，共100道题，满分为100分)　　一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)　　26、人们在知觉外部事物的时候，会把一部分物体当作对象，其它部分当作背景，这表明知觉具有()。　　(A)整体性　　(B)选择性　　(C)理解性　　(D)恒常性　　27、短时记忆的容量一般为()个项目。　　(A)5～9　　(B)3～7　　(C)7～11　　(D)9～13　　28、全部社会化的前提是()。　　(A)性别社会化　　(B)政治社会化　　(C)道德社会化　　(D)语言社会化　　29、信息如果唤起人们的畏惧情绪，一般有利于说服。畏惧和说服效果之间是()关系。　　(A)U型曲线　　(B)线性　　(C)倒U型曲线329n　　(D)指数曲线　　30、婴儿产生深度知觉的年龄一般是()。　　(A)3个月　　(B)6个月　　(C)8个月　　(D)12个月3l、影响儿童在同伴中是否受欢迎的基本因素是()。　　(A)外表长相　　(B)环境因素　　(C)交往能力　　(D)智力因素　　32、产生于主观空间内的幻觉是()。　　(A)真性幻觉　　(B)假性幻觉　　(C)主观幻觉　　(D)脑内幻觉　　33、人在经历压力事件时并不感到孤独无助，这可能是()。　　(A)认知支持系统的作用　　(B)心理调节能力强　　(C)社会支持系统的作用　　(D)压力适应能力强　　34、人格测验不包括()。　　(A)EPQ　　(B)16PF　　(C)CRT　　(D)MMPI—2　　35、测验题目对有关行为取样的适用性是()。　　(A)内容效度　　(B)构想效度　　(C)效标效度　　(D)区分效度　　36、心理咨询中，对于资料综合评估的主要内容不包括()。　　(A)将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较　　(B)对主因、诱因与临床症状的因果关系进行解释　　(C)按现行的症状诊断标准，进行鉴别诊断　　(D)确定临床症状在症状分类中的位置　37、对于心理咨询师，可不必着重强调的条件是()。　　(A)自知之明　　(B)善于容纳他人　　(C)身体健康　　(D)自我平衡能力　　38、以如何选择职业为主题的会谈是()。　　(A)治疗性会谈　　(B)咨询性会谈329n　　(C)危机性会谈　　(D)矫正性会谈　　39、对心理咨询的正确理解是()。　　(A)心理咨询对某些问题不一定能起作用　　(B)与心理有关系的问题都应彻底解决　　(C)心理咨询师要对解决求助者的心理问题作承诺　　(D)心理咨询师要对不能解决的问题提供指导意见　　40、内容反应的含义是心理咨询师()。　　(A)解释心理问题的原因　　(B)解释心理问题的内容　　(C)反馈求助者的谈话内容　　(D)反馈求助者的主要情感　　4l、自我管理程序依据的原理是()。　　(A)投射技术　　(B)操作条件反射　　(C)关注技术　　(D)经典条件反射　　42、由于心理咨询师在价值观上的偏见而形成的咨询关系不匹配属于(　　(A)忌讳型　　(B)冲突型　　(C)欠缺型　　(D)敏感型43、中国比内测验的适用年龄是()。　　(A)2～14岁　　(B)2～18岁　　(C)6～14岁　　(D)6～18岁　　44、SCL-90评定的症状应该发生在()。　　(A)一年内　　(B)一月内　　(C)一周内　　(D)任何时间　　45、正常人一年内的LES总分不超过20分的比例大约是()。　　(A)99％　　(B)95％　　(C)90％　　(D)80％　　46、根据睡眠中脑电波的变化，可以将睡眠过程分为()个阶段。　　(A)6　　(B)3　　(C)5　　(D)4　　47、遗忘的进程一般是()。　　(A)先慢后快329n　　(B)倒U型曲线　　(C)先快后慢　　(D)U型曲线　　48、社会行为是由()引起，并对社会产生影响的反应系统。　　(A)社会因素　　(B)现实生活　　(C)周围环境　　(D)即时情境49、一般来说，人在()情感体验最为深刻。　　(A)身体运动　　(B)身体接触　　(C)目光接触　　(D)身体欠安　　50、詹姆士的自尊公式是()。　　(A)自尊=成功／自信　　(B)自尊=成功／抱负　　(C)自尊=自信／抱负　　(D)自尊=抱负／成功　　51、第一发展加速期是指()。　　(A)从出生到幼儿期　　(B)从幼儿期到童年期　　(C)从童年期到青春期　　(D)从青春期到青年期　　52、处于感知运动阶段的儿童的特征主要是()。　　(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作　　(B)开始能够运用语言或符号来代表他们经历的事物　　(C)获得了守恒概念　　(D)思维具有可逆性　　53、正常和异常的心理活动是()。　　(A)可以互相转化的　　(B)无法进行分析的　　(C)可以直接测量的　　(D)无法间接测量的　　54、兴奋性思维联想障碍的一种常见形式是()。　　(A)思维奔逸　　(B)思维散漫　　(C)被洞悉感　　(D)妄想心境55、在顺序量表中，变量具有()。　　(A)相等单位　　(B)绝对零点　　(C)等级　　(D)可以做四则运算329n　　56、首先使用智力年龄概念的是()量表　　(A)比内—西蒙　　(B)韦克斯勒　　(C)斯坦福—比内　　(D)瑞文　　57、行为主义心理学的先驱人物是()　　(A)冯特　　(B)科勒　　(C)斯金纳　　(D)华生　　58、在整理临床资料时，应该对来自求助者亲友和中介人的资料()　　(A)进行可靠性验证，并做必要的说明　　(B)直接使用，并作为重要的参考依据　　(C)先行筛选，避免对求助者构成伤害　　(D)注意排序，不对求助者形成暗示　　59、对求助者做出严重心理问题诊断前，应该分析求助者()　　(A)是否有严重精神病家族史　　(B)是否有器质性病变作基础　　(C)其症状能否用心理学理论来解释　　(D)其症状能否被心理咨询师所理解　　60、咨询的终极目标与具体目标的关系是()。　　(A)从终极目标着眼，从具体目标着手　　(B)以具体目标为指导，实现终极目标　　(C)从具体目标着眼，从终极目标着手　　(D)由具体目标出发，确定终极目标61、在讲话程度上，最常见的阻抗表现形式是()。　　(A)寡言　　(B)沉默　　(C)赘言　　(D)抵触　　62、在合理情绪疗法中，对“黄金规则”的正确理解应该是()。　　(A)别人必须喜欢我，接受我　　(B)我对别人怎样，别人必须对我怎样　　(C)像你希望别人如何对待你那样去对待别人　　(D)像别人希望的那样，去好好对待别人　　63、中国比内测验采用的离差智商的平均数为100，标准差为()。　　(A)15　　(B)16(C)17　　(D)18　　64、EPQ的记分步骤并不包括()。　　(A)数出Q量表原始分数　　(B)获得各量表原始粗分　　(C)用原始分转换T分数　　(D)制作EPQ量表剖面图329n　　65、肖计划的“应对方式问卷”的记分主要采用()。　　(A)总分　　(B)积极应对分　　(C)因子分　　(D)消极应对分　　66、按照马斯洛的理论，实现自我理想的需要属于()。　　(A)生理需要　　(B)生长性需要　　(C)成就需要　　(D)自我价值需要　67、按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维称为()。　　(A)发散思维　　(B)逻辑思维　　(C)辐合思维　　(D)抽象思维　　68、社会行为公式B=f(P，E)中，E的含义是()。　　(A)行为　　(B)函数关系　　(C)个体　　(D)个体所处的情境　　69、自尊是个体对其()进行自我评价的结果。　　(A)社会角色　　(B)自我概念　　(C)自我意识　　(D)自我价值　　70、对可控性因素的归因，使人们更可能对行为做出()的预测。　　(A)准确　　(B)变化　　(C)稳定　　(D)系统　　71、皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括()。　　(A)成熟、经验、社会环境和平衡　　(B)图式、同化、顺应和平衡　　(C)图式、物理经验和数理—逻辑经验　　(D)成熟、经验、同化、顺应　　72、干预和训练感知能力发展的关键期是()。　　(A)婴儿期　　(B)幼儿期　　(C)胎儿期　　(D)童年期73、在人本主义看来，“存在焦虑”()。　　(A)存在与责任的冲突　　(B)存在与潜能的冲突　　(C)潜能与本能的矛盾329n　　(D)本能与社会的矛盾　　74、心理健康咨询的主要工作对象是各类()。　　(A)心理不健康状态　　(B)异常心理状态　　(C)功能性机能失调　　(D)神经过程紊乱　　75、编制世界上第一个正式的心理测验的学者是()。　　(A)高尔登　　(B)比内　　(C)卡特尔　　(D)奥蒂斯　　76、在不同时间内用同一测验重复测量同一被试者，所得结果的一致程度称为()。　　(A)信度　　(B)效度　　(C)难度　　(D)区分度　　77、性行为问题按严重程度从弱到强可分为()。　　(A)性行为失调、性行为障碍和性行为变态　　(B)性行为失调、性行为变态和性行为障碍　　(C)性行为变态、性行为失调和性行为障碍　　(D)性行为障碍、性行为失调和性行为变态　　78、临床诊断最基本的技能是()。　　(A)建立和维持恰当的咨询关系　　(B)熟悉各阶段工作程序和方法　　(C)寻找引发临床表现的关键点　　(D)掌握好诊断要点和鉴别要点79、对青年人来说，高强度刺激通常情况下是指()。　　(A)刺激强度超过阈限　　(B)超过个人耐受力极限的事件　　(C)刺激频率突然增加　　(D)关系到个人发展前途的事件　　80、积极关注指的是()。　　(A)关注求助者的身体状况　　(B)关注求助者言行的积极面　　(C)关注求助者的负性情绪　　(D)关注求助者对咨询师的态度　　8l、参与性技术不包括()　　(A)倾听　　(B)内容反应　　(C)面质　　(D)情感反应　　82、在合理情绪疗法的修通阶段最常用的方法是()。329n　　(A)行为技术　　(B)合理情绪想象技术　　(C)家庭作业　　(D)与不合理信念辩论　　83、在施测中国比内测验时，主测者与受测者的位置关系应是()。　　(A)并排坐　　(B)呈90度角　　(C)面对面　　(D)呈120度角　　84、不属于EPQ分量表的是()　　(A)E量表　　(B)D量表　　(C)P量表　　(D)N量表85、按中国常模结果，SDS标准分的分界值为()分。　　(A)43　　(B)53　　(C)62　　(D)72　　二、多项选择题(86～125每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)　　86、需要()。　　(A)是有机体内部不平衡状态　　(B)是人对客观外界事物的态度的体验　　(C)表现为有机体对内外环境条件的欲求　　(D)是激发并维持个体活动的内部动力　　87、下列说法中正确的是()。　　(A)尊重孩子，给孩子一定的自由，有助于提高孩子的自尊水平　　(B)选择相似的人进行社会比较，有利于增加自尊　　(C)自尊是一种缺失性需要　　(D)成功的行为反馈可提高个体的自尊水平　　88、处于前运算阶段的儿童具有的特征包括()。　　(A)泛灵论　　(B)自我中心　　(C)思维的可逆性　　(D)掌握守恒　　89、“老年丧失期观”认为老年期丧失的内容包括()。　　(A)心身健康　　(B)兴趣爱好　　(C)社会角色　　(D)生活规律　　90、焦虑性人格障碍的特点是()。　　(A)总是感到不安　　(B)对他人意见过分敏感329n　　(C)一贯猜疑偏执　　(D)习惯性夸大潜在危险91、按测验的功能，可将测验分为()。　　(A)智力测验　　(B)特殊能力测验　　(C)人格测验　　(D)投射测验　　92、自我防御机制()。　　(A)是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的　　(B)源于自我在承受本我的欲望和现实要求而产生的双重压力　　(C)是为了调整本我欲望与现实之间的矛盾　　(D)是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式　　93、少年期性心理咨询的主要内容包括()。　　(A)帮助有性过失的少年　　(B)增强成人的性知识　　(C)改进成人的性教育状况　　(D)帮助少年意识到两性差别和两性关系　　94、解释、归纳和验证临床资料时，应该重点分析()。　　(A)其他人对求助者的评价　　(B)咨询师对求助者的评价　　(C)求助者所处环境条件　　(D)求助者个体方面情况　　95、认知行为治疗程序吸收了()。　　(A)行为技术及合理情绪疗法中的成分　　(B)积极关怀技术的成分　　(C)情绪技术及系统脱敏疗法中的成分　　(D)精神分析技术的成分　　96、阻抗产生的原因中，来源于求助者方面的包括()。　　(A)生理功能的严重失调　　(B)成长带来的某种痛苦　　(C)机能性行为失调　　(D)反抗咨询的动机97、MMPI的适用范围是()的人群。　　(A)年龄16岁以上　　(B)年龄10上　　(C)小学毕业以上文化水平　　(D)初中毕业以上文化水平　　98、SCL—90考察受测者敌对表现的角度包括()。　　(A)感知　　(B)思维　　(C)情感　　(D)行为　　99、注意的特点包括()。　　(A)指向性329n　　(B)目的性　　(C)集中性　　(D)持久性　　100、G•奥尔波特认为，社会的存在，也就是他人的存在方式包括()。　　(A)现实的存在　　(B)想象的存在　　(C)隐含的存在　　(D)虚拟的存在　　101、关于自我(self)，正确的说法包括()。　　(A)是个体自我知觉的体系与认识自己的方式　　(B)也叫自我意识　　(C)是个体对自己存在状态的认知　　(D)是个体对其社会角色进行自我评价的结果　　102、处于他律道德判断阶段的儿童的特征包括()。　　(A)进行道德判断时主要依据行为的物质后果　　(B)进行道德判断时不考虑行为者的主要动机　　(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配　　(D)已形成儿童自己的主观价值标准103、成人思维的特点主要表现为()。　　(A)辨证性　　(B)相对性　　(C)实用性　　(D)抽象性　　104、正常心理活动能保证我们()。　　(A)顺利适应环境　　(B)维持生理机能　　(C)进行人际交往　　(D)认识客观世界　　105、属于标准分数常模的是()。　　(A)百分等级　　(B)T分数　　(C)比率智商　　(D)离差智商　　106、儿童心理障碍包括()。　　(A)多动　　(B)多余动作　　(C)缄默　　(D)模仿动作　　107、对症状的自知是指求助者()。　　(A)能否提供与咨询密切联系的资料　　(B)能否认识到自己的心理行为异常　　(C)对自己的心理行为异常怎样解释　　(D)对自己经历的重大事件怎样解释329n　　108、面质技术也称()。　　(A)质疑　　(B)对抗　　(C)指责　　(D)正视现实109、阳性强化法的操作步骤包括()。　　(A)明确治疗的靶目标　　(B)监控靶行为　　(C)设计新的行为结果　　(D)实施强化　　110、在CRT的记分系统中，采用了()。　　(A)标准九分　　(B)IQ分数　　(C)标准十分　　(D)百分等级　　111、16PF的高分与低分的范围分别为()。　　(A)1分～2分　　(B)1分～3分　　(C)8分～10分　　(D)9分～10分　　112、瞬时记忆的编码方式包括()。　　(A)语义　　(B)感觉后象　　(C)语音　　(D)刺激物的形象　　113、自尊需要包括()。　　(A)对成就、优势与自信等的欲望　　(B)对名誉、支配地位、赞赏的欲望　　(C)对归宿感的需要　　(D)对实现自我价值的需要　　114、下列说法中正确的包括()。　　(A)羞耻的个体往往会感到沮丧、自卑等，认为自己对事情的发展无能为力　　(B)健康的羞耻感是个体心理发展的自然结果，是人适应社会、改善自我的一种动力　　(C)内疚者往往有良心上和道德上的自我谴责，并试图做出努力来弥补自己的过失　　(D)内疚感越强，个体心理越健康115、遗传决定论的观点包括()。　　(A)心理发展是由遗传因素决定的　　(B)心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程　　(C)环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现　　(D)环境的作用也很大　　116、小学生学习兴趣的特点有()。　　(A)最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣　　(B)最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣329n　　(C)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低　　(D)游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强　　117、意志缺乏者的临床症状包括()。　　(A)精神活动不协调　　(B)自知力不完整　　(C)缺乏应有的主动性　　(D)生活极端懒散　　118、按测验材料的性质，可将测验分为()。　　(A)文字测验　　(B)主题统觉测验　　(C)智力测验　　(D)操作测验　　119、行为治疗的主要方法包括()。　　(A)系统脱敏法　　(B)自我管理技术　　(C)厌恶疗法　　(D)处罚技术　　120、心理咨询师在会谈中，除了要注意提问的数量和频率，还应该()。　　(A)了解所提问题的性质　　(B)体现咨询的独特风格　　(C)清楚提问可能的后果　　(D)展现自己的人格魅力　121、收集求助者资料时围绕的七个问题包括()。　　(A)who　　(B)what　　(C)why　　(D)how　　122、移情的类型包括()。　　(A)正移情　　(B)假移情　　(C)负移情　　(D)泛移情　　123、英文原版的瑞文测验的类型主要包括()。　　(A)儿童型　　(B)彩色型　　(C)标准型　　(D)高级型　　124、SAS的每个项目按症状出现的频度分为4级评分，其中包括()。　　(A)10个正向评分题　　(B)5个反向评分题　　(C)15个正向评分题　　(D)10个反向评分题　　125、肖计划的“应对方式问卷”有6个分量表，其中包括()。　　(A)求助329n　　(B)投射　　(C)幻想　　(D)自责　　卷册二：技能选择题　　　　第一部分技能选择题　　(1～100题，共l00道题)　　本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共l00道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。　　案例一：　　一般资料：求助者，男性，l6岁，高一学生。　　案例介绍：求助者家在偏远山区，排行老大，有两妹一弟。从小懂事，知道父母种地辛苦，养成了勤俭节约的好品质。成绩一直在班上名列前茅。初一开始当班干部，深得老师喜欢。中考时以全县第一名的成绩考入市重点中学。为学英语，父母省吃俭用给他买了一台八十多元的小型录音机作为奖励。求助者非常爱惜，总担心会将录音机丢了。但却不幸有一天真的不慎弄丢了。当时非常着急，到处寻找也没结果。也没敢告诉父母。他不甘心，幻想着有一天能找到，常常有意识地到处找，无论走到哪都不忘。几个月过去了，知道已经找不到了，但还是控制不住自己的行为，反复寻找。为此耽误了时间，同学们也不理解。受此影响，求助者心情烦躁，情绪较为低落，经常失眠，吃饭不香，成绩也有所下降。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者家境贫寒，家庭负担重，还有爷爷奶奶需要照料。求助者性格内向，从小懂事，聪明好学，吃苦耐劳，是全村公认的好孩子。　　多选：1、该求助者的症状主要包括()。　　(A)焦虑情绪　　(B)强迫观念　　(C)抑郁情绪　　(D)回避行为　　单选：2、该求助者行为方面的主要症状是()。　　(A)强迫计数　　(B)强迫寻找　　(C)强迫检查　　(D)强迫询问　　单选：3、该求助者内心烦恼最主要的原因是()。　　(A)丢录音机　　(B)内心冲突　　(C)反复寻找　　(D)成绩优良　　单选：4、该求助者最主要的性格特点是()。　　(A)勤俭节约　　(B)个性偏执　　(C)吃苦耐劳　　(D)性格内向　　多选：5、该求助者产生心理问题的原因包括()。329n　　(A)家境贫寒．　　(B)认知因素　　(C)丢录音机　　(D)性格因素　　多选：6、对该求助者可选用的心理测验包括()。　　(A)SAS　　(B)SCL—90　　(C)CRT　　(D)WAIS—RC　　多选：7、在会谈时需考虑的求助者因素包括()。　　(A)相貌特征　　(B)年龄特征　　(C)性格特征　　(D)问题特征　　单选：8、对倾听技术的错误理解是()。　　(A)思考地听　　(B)关注地听　　(C)积极参与　　(D)认真地听　　多选：9、初学咨询者不适当地运用咨询技巧易出现的问题包括()。　　(A)询问过多　　(B)内容反应　　(C)概述过多　　(D)情感反应　　案例二：　　一般资料：求助者，男性，27岁，北方某大学在读硕士研究生。　　案例介绍：求助者将要硕士毕业，为继续考博士还是找工作而犹豫。现在高学历人才越来越多，硕士毕业不一定能找到一份如意的工作，所以想继续攻读博士学位。但如果再读三年博士，拿到学位就三十多岁了，于是也想毕业后先去工作、结婚。另外，女友毕业后回了南方的家乡，多次提出让他毕业后也到那里去，他很不适应南方的生活，为到底在哪里找工作发愁口相恋四年的女友向他提出最后通牒，如果他硕士毕业不去她的家乡工作就分手。一个多月来，难以入睡，觉得头晕头昏，食欲下降，人变得消瘦，内心非常焦虑，学习的效率也有所下降。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者敏感内向，追求完美，学习努力，人际交往良好。　　单选：10、该求助者主要的情绪症状是()。　　(A)恐惧　　(B)情绪低落　　(C)焦虑　　(D)强迫观念　　多选；1l、该求助者的躯体症状主要包括()。　　(A)食欲减退　　(B)头痛　　(C)体重下降329n　　(D)失眠　　单选：12、该求助者的病程是()。　　(A)一个多月　　(B)四个多月　　(C)一年以上　　(D)两年以上　　多选：13、该求助者产生心理问题的主要原因包括()。　　(A)追求完美　　(B)如意的工作难找　　(C)躯体病变　　(D)不适应南方的生活　　多选：14、为做出明确诊断应重点了解该求助者的()。　　(A)行为　　(B)认知特点　　(C)病程　　(D)情绪表现　　多选：15、本案例诊断时可先考虑排除的是()。　　(A)躯体器质性病变　　(B)一般心理问题　　(C)神经症性心理问题　　(D)精神病性问题　　单选：16、对该求助者的初步诊断是()。　　(A)一般心理问题　　(B)适应障碍　　(C)严重心理问题　　(D)人格障碍　　多选：17、困扰该求助者的生活事件包括()。　　(A)寻找工作　　(B)选择学业方向　　(C)继续读书　　(D)选择发展地区　　多选：18、与该求助者商定咨询方案的内容应该包括()。　　(A)咨询目标　　(B)咨询地点　　(C)咨询方法　　(D)咨询时间　　多选：19、在本案例中商定的咨询目标应具备的特征包括()。　　(A)具体的　　(B)简便的　　(C)可行的　　(D)求助者接受的　　案例三：　　一般资料：求助者，男性，14岁，初中二年级学生。329n　　案例介绍：求助者是妈妈强迫来咨询的。经过与心理咨询师交流，开始敞开心扉，自诉最大的问题是与父亲的关系。父亲经常打他，几乎每天一次，后来每次打时求助者几乎都没反应了。很憎恶父亲的做法，但又没有办法。求助者很怕与人交往，总怕会挨打。一次受同学欺负，求助者因怕处分没敢和那个同学动手。后来经常受同学的欺负，老师也管不了，有时还偏向那些打他的学生。恨自己太软弱。家庭和学校不良的环境对其学习产生了影响，上课听不懂，也不愿找同学帮助。不想上学，已一个多月没上学了。　　母亲反映：儿子在外不爱说话，与人交往有困难，学习成绩下降明显。担心出了什么问题，因此带其来就诊。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者性格内向，从小胆小，说话声音很小，眼睛不敢看人，缺乏自信，但语言及逻辑思维正常。　　多选：20、该求助者的主要症状包括()。　　(A)关系妄想　　(B)强迫观念　　(C)社交困难　　(D)回避行为　　单选：21、该求助者的性格可能是()。　　(A)多疑敏感　　(B)内向自卑　　(C)正直豁达　　(D)外向耿直　　多选：22、引发该求助者心理问题的可能原因包括()。　　(A)同学欺负　　(B)缺乏自信　　(C)情绪低落　　(D)父亲严厉　　单选：23、对该求助者最可能的初步诊断是()。　　(A)一般心理问题　　(B)神经症性问题　　(C)严重心理问题　　(D)精神病性问题　　多选：24、该求助者的心理问题()。　　(A)已出现泛化　　(B)未影响社会功能　　(C)未出现泛化　　(D)已影响社会功能　　多选：25、该求助者的求助行为表现出()。　　(A)自知力完整　　(B)主动性　　(C)自知力缺失　　(D)被动性　　单选：26、心理咨询师在初诊接待时，最恰当的做法是()。　　(A)启发求助者寻求帮助　　(B)因求助者拒绝帮助而停止咨询　　(C)协助求助者改善人际关系　　(D)因求助者拒绝帮助而强制咨询329n　　多选：27、心理咨询师应对该求助者予以积极关注的方面包括()。　　(A)经交流后能与心理咨询师合作　　(B)不和同学打架　　(C)仍然能够做到孝敬父母　　(D)性格内向胆小　　单选：28、在本案例中，恰当的单次咨询时间为()。　　(A)1小时左右　　(B)根据求助者的意愿　　(C)2小时左右　　(D)根据咨询师的习惯　　单选：29、该求助者最初被妈妈强迫来咨询，表明其()。　　(A)对心理咨询产生抵抗　　(B)缺乏咨询意愿　　(C)不相信心理咨询理论　　(D)拒绝心理咨询案例四：　　一般资料：刘某，女性，l9岁，大学一年级学生。　　案例介绍：刘某由其父母带到心理咨询室，他们反映自己的孩子总说上大学后追求者不断，受此影响，现已不能正常学习。　　下面是心理咨询师与刘某的一段鉴别谈话：　　心理咨询师：你能说说是些什么人追求你吗?。　　刘某：太多了，我都受不了，无论上课还是走在路上男同学都盯着我看，都喜欢我，说我漂亮，连老师也喜欢我，我们班的辅导员对我特别好，都结婚了，还说要和我谈恋爱。　　心理咨询师：你怎么知道辅导员对你特别好？　　刘某：我去教室，他就到教室等我，有时还专门在路边等我，我有时没下课，他能等我半小时，他也看见其他女同学了，可他不怎么理她们，专门和我说话。　　心理咨询师：你说同学们说你漂亮，那么你是怎么知道的?　　刘某：我听到的，我经常听到楼道里，窗外有叫我的声音，他们都说我漂亮，我都快烦死了，这么多人喜欢我，我还怎么上课呀。我们学校的女生嫉妒我，总在背后说我的坏话，后来还在学校广播里说，我想的什么都被他们说出去了，不就是男生都喜欢我吗?她们还派公安局的人监视我，我一出门，公路上的各种车都跟着我，我特别烦!　　单选：30、刘某目前心理状态属于()。　　(A)心理健康　　(B)心理异常　　(C)心理正常　　(D)无法判断　　多选：31、刘某说男同学都喜欢她，提示其可能存在()。　　(A)关系妄想　　(B)嫉妒妄想　　(C)钟情妄想　　(D)夸大妄想　　单选：32、从本案例中判断，刘某在与其辅导员的交往中存在()。　　(A)幻听　　(B)正常的恋爱关系329n　　(C)幻视　　(D)有待核实的疑点　　单选：33、刘某对其辅导员的描述，提示其可能存在()。　　(A)被害妄想　　(B)意识障碍　　(C)钟情妄想　　(D)情感障碍　　单选：34、刘某听到别人说自己漂亮，提示其可能存在()。　　(A)幻想　　(B)客观实际反映　　(C)幻听　　(D)意识障碍　　单选：35、刘某说学校的女生嫉妒她，提示其可能存在()。　　(A)嫉妒妄想　　(B)关系妄想　　(C)被害妄想　　(D)影响妄想　　单选：36、刘某说“我想的什么都被他们说出去了。”提示其可能存在()。　　(A)思维鸣响　　(B)强迫性思维　　(C)被洞悉感　　(D)思维奔逸　　多选：37、刘某说学校女生派公安局的人监视她，提示其可能存在()。　　(A)关系妄想　　(B)被害妄想　　(C)夸大妄想　　(D)嫉妒妄想　　单选38、刘某说公路上的车跟着她，提示其可能存在()。　　(A)幻想　　(B)钟情妄想　　(C)幻视　　(D)关系妄想　　单选：39、对刘某的初步判断是()。　　(A)焦虑性神经症　　(B)精神分裂症　　(C)强迫性神经症　　(D)严重心理问题　　案例五：　　一般资料：求助者，女性，30岁，大学毕业，医院技术员。　　案例介绍：求助者与母亲关系不和，情绪低落一个月。　　心理咨询师了解求助者的基本情况后，使用了合理情绪疗法，下面是咨询过程片断。　　心理咨询师：你觉得是什么原因使你一直处于目前这种情绪状态中？329n　　求助者：那还用说吗?我们俩经常吵架，从小我妈就打我，直到我20多岁了还打我。不久前，她在生日那天穿了件旧衣服，说是子女不给买新的。还经常为一些小事给我打电话，哪怕是我在出差时也不例外。她还在我婆婆面前说我父亲老不正经．……，还有比这更糟糕的吗？　　心理咨询师：你想改变与母亲的关系吗?　　求助者：想，但很难改变，而且我讨厌她。　　心理咨询师：假设你母亲是老年痴呆、半身不遂、还骂人，你怎么办?　　求助者：当然要管她了，是自己的母亲嘛。　　心理咨询师：那现在你母亲还不到这个程度吧。你前面说的，都是生活中发生的一些事，但它们可能并不是你情绪低落的直接原因。　　求助者：那是什么原因呢？　　心理咨询师：是你对这些事的看法。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪结果。如果你能认识到你现在的情绪状态是你头脑中的一些不合理的想法造成的，那么你或许就能控制你的情绪。　　求助者：(沉默)怎么会是这样呢？　　心理咨询师：你觉得我们的情绪是不是会受想法控制呢?认为是好事，就高兴；认为是坏事，就生气。　　求助者：的确是这样，看样子我的问题也可能是因为我的一些想法在作怪。　　心理咨询师：就你的问题来说，别人也可能遇到。都是一些很平常的事，问题是你总是用自己的标准和价值观去要求别人。要想改善同母亲的关系，你不能要求她怎么做，而只能从你做起。　　求助者：可我还是不知道我的想法里有哪些不合理的地方。　　心理咨询师：应该站在对方的角度考虑问题而不是站在自己的角度。你还要明确，如果想改善和母亲的关系该做些什么?　　求助者：看来我的态度方面是有些问题。　　多选：40、该求助者的主要心理问题包括()。　　(A)情绪低落　　(B)内心矛盾　　(C)行为冲动　　(D)认知偏差　　单选：41、按照埃利斯ABC理论，引发求助者心理问题的直接原因不是()。　　(A)歪曲的认知　　(B)不合理信念　　(C)现实的刺激　　(D)评价性观念　　多选：42、按照埃利斯ABC理论，该求助者的A包括()　　(A)母亲为小事打电话　　(B)经常与母亲吵架　　(C)母亲从小打求助者　　(D)求助者讨厌母亲　　多选：43、按照埃利斯ABC理论，该求助者的C包括()。　　(A)情绪低落　　(B)讨厌母亲　　(C)照顾母亲　　(D)体谅母亲　　多选：44、该求助者不合理信念的特征包括()。329n　　(A)绝对化要求　　(B)以偏概全　　(C)选择性概括　　(D)糟糕至极　　单选：45、该求助者的沉默最不可能是()。　　(A)反抗型　　(B)怀疑型　　(C)思考型　　(D)内向型　　单选：46、该求助者沉默之前心理咨询师在对话中使角的技术是()。　　(A)释义　　(B)引导　　(C)解释　　(D)指导　　单选：47、这段咨询最大可能是发生在()。　　(A)诊断阶段　　(B)领悟阶段　　(C)修通阶段　　(D)巩固阶段　　多选：48、在这段咨询的最后几句话中，心理咨询师主要是在帮助求助者()。　　(A)强化合理信念　　(B)改变不合理信念　　(C)寻找合理信念　　(D)建立合理的信念　　案例六：　　一般资料：求助者，男性，49岁，工人。　　案例介绍：求助者去年体检发现肺部阴影，经检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗，病情基本稳定，各项指标也逐步恢复正常。但住院期间看到许多癌症转移复发的病友，很担忧自己的情况，于是密切观察自己的身体变化，身上长出任何东西都很害怕，时常摸到自己腋下有小疙瘩，觉得肯定是癌细胞转移病灶。去医院看，可医生说没事。他觉得是医生不重视他的病情；或者癌细胞还没有成形，于是又去其他医院检查，也没有发现任何问题。他还是不踏实，又到国内有名的大医院检查，还是没查出来明显异常。但仍不放心，每日生活在疑虑和恐惧之中，觉得自己没有多少日子了，悲观失望，情绪低落，主动来寻求帮助。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小敏感内向、胆小，听话，谨小慎微。长大后也安分守己，生活中无重大打击和挫折。　　多选：49、该求助者的症状包括()。　　(A)疑虑害怕　　(B)焦虑　　(C)悲观失望　　(D)幻觉　　多选：50、该求助者在认知方面的症状包括()。　　(A)过于敏感　　(B)疑病观念　　(C)内脏幻觉329n　　(D)疑病妄想　　单选．51、对该求助者心理与行为表现做定性分析的依据是()。　　(A)持久的精神痛苦　　(B)有主动求治愿望　　(C)产生了幻觉妄想　　(D)有思维形式障碍　　多选：52、该求助者的主要心理特点包括()。　　(A)反复就医　　(B)害怕转移复发　　(C)强迫就医　　(D)个性内向胆小　　多选：53、影响该求助者的主要心理因素包括()。　　(A)认为肿瘤转移　　(B)病友癌细胞转移　　(C)曾因肺癌住院　　(D)觉得医生不重视　　多选：54、在本案例的初诊接待阶段，心理咨询师应重点询问的内容包括()。　　(A)过去疾病史　　(B)对身体的看法　　(C)各种检查史　　(D)目前情绪体验　　单选：55、要对该求助者做出初步诊断，心理咨询师还需要验证()。　　(A)身体检查结果、　　(B)过去求治经历　　(C)求助者的个性　　(D)求助者的家庭情况　　单选：56、在咨询开始阶段，心理咨询师应致力于()。　　(A)建立良好咨询关系　　(B)提供医学知识　　(C)尽快使用咨询技术　　(D)帮助克服恐惧　　多选：57、对该求助者，心理咨询师可以采取的咨询和治疗方法起()。　　(A)放松训练　　(B)阳性强化法　　(C)认知疗法　　(D)适当用药　　多选：58、若咨询过程中求助者出现移情，心理咨询师应该()。　　(A)劝阻宣泄隋绪　　(B)鼓励宣泄情绪　　(C)劝阻表达情感　　(D)鼓励表达情感案例七：　　一般资料：求助者，女性，l8岁，高三学生329n　　案例介绍：求助者是重点中学学生，学习成绩优秀，以考上北大、清华为目标，学习非常刻苦。感觉高考压力非常大，从高三下学期开始，规定自己每天只睡五个小时。一个多月来开始变得憔悴，脸色苍白，头晕，注意力不集中，记忆力下降，学习成绩也受到影响。求助者为此非常着急，经常睡不着。老师、家长建议调整心态、改善睡眠，求助者试图改变，但无明显效果。经老师建议，主动前来咨询。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者从小做事追求完美，争强好胜，不达目的不罢休。靠自己的努力考上重点高中，前两年学习成绩一直排在年级前十名以内。　　心理咨询师与求助者共同商定的咨询目标是：1．改善焦虑情绪，争取SAS测验标准分减至30分。2．从不能正常学习到能够正常学习。3．睡眠时间从目前每晚5小时增加到每晚7小时。　　多选：59、引发该求助者心理问题的原因包括()。　　(A)成绩较差　　(B)面临高考　　(C)性格好强　　(D)目标远大　　单选：60、引发该求助者心理问题的最主要的原因可能是()。　　(A)青年女性　　(B)性格因素　　(C)睡眠减少　　(D)高考因素　　单选：61、对该求助者的初步诊断是()。　　(A)一般心理问题　　(B)躯体形式障碍　　(C)严重心理问题　　(D)心理生理障碍　　多选：62、该案例中第一个咨询目标的特征是()。　　(A)具体的　　(B)可评估的　　(C)积极的　　(D)心理学的　　单选：63、该案例中第二个咨询目标的特征是()。　　(A)具体的　　(B)积极的　　(C)量化的　　(D)心理学的　　多选：64、该案例中第三个咨询目标的特征是()。　　(A)具体的　　(B)可评估的　　(C)量化的　　(D)心理学的　　多选：65、在该案例咨询中曾出现阻抗，阻抗在讲话程度上的表现形式是()。　　(A)沉默　　(B)顺从　　(C)寡语　　(D)健忘329n　　多选：66、适宜接受心理咨询的求助者应具备的条件，包括()。　　(A)人格正常　　(B)性别适宜　　(C)内容合适　　(D)年龄适宜　　案例八：　　一般资料：求助者，男性，28岁，公司副总经理。因恋爱问题苦恼，主动前来咨询。　　案例介绍：求助者是家中的独子，年轻有为，气质高雅。大学时曾与同班同学恋爱，原准备毕业后结婚，后因分居两地，各自难以放弃自己的事业而分手。求助者为此痛苦了好几年。一年前结识现在的女友，已准备结婚，买了房也装修完了。一个多月前，前女友找到求助者，表示几年来历经磨难，现在知道了初恋的感情是最无价的，提出愿搬来本市，尽快与求助者结婚。求助者不知如何是好，内心很矛盾，也很痛苦，主动前来咨询。　　下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：　　心理咨询师：你需要我帮你解决什么心理问题呢？　　求助者：情况我都说过了，我不知道该怎么办，你能告诉我吗?　　心理咨询师：对这件事你想怎么办呢?　　求助者：我也不知道，所以就来咨询了。　　心理咨询师：那你现在想想可以吗?　　求助者：我早想过了，但想不出结果。　　心理咨询师：那你能说说你都想了什么吗？　　求助者：我特别喜欢我原来的女朋友，那是我的初恋，当年分手了，我痛苦了好几年。后来交了现在的女朋友，都准备结婚了，前女友又回来了，我倒不恨她，两个人比较起来我还是喜欢她的，我想和她结婚。可是朋友、家人都反对，而且现在的女朋友怎么办?她对我确实挺好的，既漂亮又贤惠懂事，她知道了这件事都没有怪我，而且都走到这一步了，怎么办呐？我现在都快烦死了，为这事吃不下，睡不着，工作也没精打采，什么事都不想干。我今天来就是想让你告诉我到底该怎么办?　　心理咨询师：你开车到外地，走高速又平又快，但要交钱。走国道，不交钱，但路不平，有红绿灯，可能堵车，耽误时间。你说你怎么走啊?　　求助者：我就想快，还不花钱。　　心理咨询师：想快还不想花钱，那怎么走啊?　　求助者：(沉默)……没法走。　　心理咨询师：没法走，但要出门办事，怎么办?　　求助者：(沉默)……只能选一个走。　　心理咨询师：选哪个?　　求助者：我可能会根据出行的目的来选择。　　心理咨询师：你想想，你不知道该选哪个人结婚，不就是像不知道怎样走路一样吗?因为两个人各有利弊，你不是不知道怎样做，你是选哪个都只要利，不要弊，是吗?　　求助者：好像是这样的，我明白了，您的意思是说我太追求完美了吗?　　心理咨询师：你觉得呢?　　求助者：我懂了，我知道该怎么办了……　　心理咨询师：你看，通过心理咨询，你获得了成长，解决了自身的问题，我为你高兴，你最后选了谁，告诉我一声好吗?　　单选：67、对该求助者最可能的初步诊断是()。329n　　(A)一般心理问题　　(B)躯体性疾病　　(C)严重心理问题　　(D)神经症性问题　　单选：68、求助者在咨询开始阶段的表现说明其可能出现了()。　　(A)沉默　　(B)依赖　　(C)阻抗　　(D)移情　　单选：69、在本次咨询开始阶段心理咨询师所做的工作是()。　　(A)启发　　(B)指导　　(C)教育　　(D)解释　　单选：70、“那你能说说你都想了什么吗?”，心理咨询师使用的技术是()。　　(A)指导　　(B)具体化　　(C)引导　　(D)合理化　　多选：71、心理咨询师在求助者大段的回答中了解到的资料包括求助者的()。　　(A)恋爱经历　　(B)认知特点　　(C)情绪症状　　(D)人格特点　　多选：72、该求助者目前主要的心理问题可能包括()。　　(A)认知错误　　(B)内心冲突　　(C)人格问题　　(D)道德问题　　多选：73、引发求助者心理问题的现实刺激包括()。　　(A)内偏向前女友　　(B)与女友订婚　　(C)感愧对现女友　　(D)遇女友求婚　　单选：74、心理咨询师没有告诉求助者该怎么办，表明心理咨询师要()。　　(A)促成求助者自我觉察　　(B)避免求助者移情　　(C)促成求助者自我探索　　(D)避免求助者阻抗　　单选：75、心理咨询师在咨询中讲高速路的事，表明心理咨询师()。　　(A)启发思考　　(B)讲题外话　　(C)引导想象　　(D)转移话题329n　　多选：76、“想快还不想花钱，那怎么走啊?”心理咨询师使用的技术包括(　　(A)面质　　(B)内容反应　　(C)指导　　(D)内容表达　　单选：77、求助者的第一次沉默表明其出现了（）　　(A)阻抗　　(B)愤怒　　(C)思考　　(D)疑惑　　单选：78、求助者第二次沉默表明其出现了（）　　(A)阻抗　　(B)气愤　　(C)茫然　　(D)思考　　多选：79、求助者做出“只能选一个走”的回答，表明其()。。．　　(A)讨好咨询师　　(B)得到咨询师启发　　(C)随意性回答　　(D)经过了自我探索　　多选：80、心理咨询师在利弊分析中所使用的技术是()。　　(A)面质　　(B)自我开放　　(C)指导　　(D)内容表达　　多选：81、心理咨询师在最后一段话中所使用的技术包括()。　　(A)内容表达　　(B)内容反应　　(C)情感表达　　(D)情感反应　　单选：82、心理咨询师在咨询结束时的要求表明其出现了()错误。　　(A)技术　　(B)表达　　(C)共情　　(D)理念　　单选：83、本案例恰当的咨询目标应该是()　　(A)做出明确选择　　(B)引导道德改变　　(C)解决内心冲突　　(D)重新寻找女友　　案例九：　　一般资料：求助者，男性，l7岁，高三学生。　　案例介绍：求助者自诉高一时在军训回来的车上，某同学送给他一盒饼干，他只拿了其中的一块，便把饼干盒还回。当时有人说他，“329n你傻啊"。尽管一周后，那位说他傻的同学又表示喜欢与求助者来往，但求助者从此跟人一说话就紧张，并有些口吃，变得害怕与人交往。求助者也真的觉得自己挺傻，认为别人也一定能看出来。因而高三后便不在上学。求助者认为不上学也没关系，但妈妈对他不上学很着急，带他来看心理门诊。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者说话声音很弱，不敢看人，但语言及逻辑思维尚可。　　邻居对他的评价：是个老实的孩子；同学对他的评价：比较幼稚，不成熟。　　单选：84、该求助者的性格可能是()。　　(A)多疑敏感　　(B)外向偏执　　(C)正直豁达　　(D)内向灵活　　多选：85、引发该求助者心理问题的可能原因包括()。　　(A)追求完美　　(B)缺乏自信　　(C)情绪低落　　(D)曾被讽刺　　单选：86、对该求助者最可能的初步诊断是()　　(A)一般心理问题　　(B)神经症性心理问题　　(C)严重心理问题　　(D)精神病性精神障碍　　多选：87、该求助者的心理问题()　　(A)已出现泛化　　(B)未影响社会功能　　(C)未出现泛化　　(D)已影响社会功能　　多选：88、从求助行为可以判断该求助者()。　　(A)自知力完整　　(B)自知力缺失　　(C)主动求助　　(D)被动求助　　多选：89、心理咨询师在了解情况后，可以采取的措施包括()。　　(A)启发求助者寻求帮助　　(B)求助者拒绝帮助可停止咨询　　(C)对妈妈进行心理帮助　　(D)求助者拒绝帮助可强制咨询　　多选：90、如果该求助者愿意寻求帮助，心理咨询师可以帮助求助者解决的问题包括(　　(A)缺乏自信　　(B)说话紧张　　(C)口吃问题　　(D)是否上学　　案例十：　　下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：329n　　言语测验操作测验言语操作总分　　知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计　　原始分20176197633210231227264096　　量表分12104125135688761140智商928086　　多选：91、关于WAIS-RC，正确的表述包括()。　　(A)有时间限制的分测验以反应速度评分　　(B)中国修订版包括城市和农村两个版本　　(C)数字广度分测验主要测量注意力和短时记忆力　　(D)每个分测验的量表分采用标准十分　　多选：92、该求助者测验成绩低于常模平均水平的分测验项目包括()。　　(A)知识　　(B)相似性　　(C)数字符号　　(D)图片排列　　单选：93、从FIQ来看，该求助者的智力等级是()。　　(A)超常　　(B)高于平常　　(C)平常　　(D)低于平常　　案例十一：　　下面是某求助者的MMPI测验结果　　量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi　　原始分　　K校正分　　T分742210　　4547614315352625351530311645　　20？404118　　59685761415764584861　　多选：94、根据该求助者效度量表得分，以下说法不恰当的包括()　　(A)无法回答的题目太多　　(B)有说谎倾向，结果不可信　　(C)答题不认真或伪装疾病　　(D)测验态度有隐瞒或防卫　　单选：95、Pd量表的K校正分应当是()。　　(A)26（B）28　　(C)29（D）34　　多选：96、从临床量表得分来看，该求助者可能表现出　　(A)人格异常，蔑视社会习俗和道德规范　　(B)依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉　　(C)外向、胆大、鲁莽、爱交际、易冲动　　(D)抑郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢　　案例十二：　　下面是某求助者的EPQ和SDS测验结果：　　粗分T分329n　　P760　　E1050　　N1965　　L435　　SDS总粗分55　　单选：97、根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型是()的混合型。　　(A)多血质与胆汁质　　(B)胆汁质与抑郁质　　(C)粘液质与抑郁质　　(D)粘液质与多血质　　单选：98、该求助者SDS得分表明其()。　　(A)出现轻度抑郁　　(B)出现中度抑郁．　　(C)出现重度抑郁　　(D)未出现抑郁症状　　案例十三：　　下面是某求助者的SCL-90测验结果：　　总分195　　阳性项目数58　　因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性其它　　因子分2.51.43.23.22.01.31.61.91.32.7　　单选：99、该求助者的阳性项自均分约为(　　(A)2．8　　(B)3．0　　(C)3．3　　(D)3．5　　多选：100、从测验结果来看，该求助者的临床症状可能包括(　　(A)幻听、思维播散、被控制感和思维被插入　　(B)有无法摆麒的无意义想法和冲动行为　　(c)与他人相比时有不自在感和自卑感　　(D)郁闷、失望、悲观、心境恶劣、兴趣减退　　第二部分案例问答题　　本部分采取专家阅卷，1～4题，满分l00分。请在签题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。　　一般资料：求助者，男性，19岁，大学一年级学生。　　求助者主述：近两个月来，严重失眠，影响学习，很苦恼。329n　　求助者自诉：小时候得过鼻炎，总是流鼻涕，觉得别人都很讨厌我。后来因肠胃炎多次住院，因此认为自己是最倒霉的。从小父亲对我要求很严，总拿我和邻居家小朋友比，看到他们考好了就说我笨、没出息，永远也赶不上人家，还经常打我，说我和妈妈都是他的累赘，我觉得很受刺激。我一直很努力，但高考前因胃肠炎住院，最后只上了一个收费的民办学院。上大学后我的成绩排在前几名，但人缘不好，总受到同学们的孤立，没什么朋友。有一次与一个同学在饭堂发生摩擦，气急之下我打了他几拳，把他的鼻子打破了。后来大家都说我欺负同学，都不理我，我只好走读，每天回家。一个月后我发现宿舍的东西都没了，听说是被扔掉了，我就报了警，一时间在学校内引起轩然大波，儿乎没有人跟我说话了。我觉得我对每一个人都很好，但他们却都对不起我，甚至反过来跟我作对，我真是想不通。最近两个月，我总是失眠，有时整晚都睡不着觉，白天没精神。不想与别人说话，上课也听不进去，学习效率下降，有时真不想去学校了，但又觉得不上学会没出息，人家会更瞧不起，所以心里很矛盾，很苦恼，情绪不高。　　心理咨询师观察了解到的情况：求助者个性偏执、敏感多疑、追求完美、患得患失，情绪不稳定。　　根据案例，请回答以下问题：　　I、该求助者产生心理问题的原因是什么?(25分)　　2、对该求助者的初步诊断及依据是什么?(25分)　　3、该案例咨询过程中，求助者出现了较为强烈的阻抗，请简述阻抗的表现形式。(25分)　　4、心理咨询各种方法有效的共同因素有哪些?(25分)2010年5月题目人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分职业道德（第1～25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1～8题）l、职业道德是从业人员在职业活动中应遵循的()。(A)法律要求(B)行为准则(C)风俗习惯(D)官方意志2、根据《公民道德建设实施纲要>的规定，下列说法中正确的是()。(A)要把道德特别是职业道德作为从业人员岗前和岗位培训的唯一内容(B)要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩从业人员的重要指标(C)要把服从领导要求的状况作为从业人员职务晋升的决定因素(D)要把经济效益作为从业人员聘用的根本标准3、对从业人员来说，所谓职业化指的是从业人员工作状态的()。(A)国际化、科学化、现代化(B)标准化、固定化、长期化(C)合同化、法制化、终身化(D)标准化、规范化、制度化4、下列选项中，属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范的内容是()。(A)以人为本(B)诚实守信(C)荣辱与共(D)宽容和谐329n5、社会主义职业道德的基本原则是()。(A)集体主义(B)个人主义(C)实用主义(D)功利主义6、下列说法中，反映了职业道德特征的是()。(A)适用领域、边界难以确定，职业道德适用范围具有模糊性(B)企业任务变则职业道德规范变，职业道德规范具有多变性(C)多以行业公约、规章制度等形式存在，职业道德表现形式具有多样性(D)可采取多种手段推动实施，职业道德执行手段具有强制性7、孔子在敬业上提出了“执事敬”的要求，其意为()。(A)恭敬地对待工作(B)开展工作时保持静心(C)尊敬领导(D)坚持人格平等8、某中国留德学生才华出众，毕业后留德应聘工作。企业发现该生乘坐公交车时有三次逃票记录，于是拒绝录用。看过这则信息，你对该生求职失败的感受足()。(A)德国企业在招聘人员时，要求过于严格(B)这名中国留学生怨不得别人，是他自己运气不好(C)诚信是做人做事的根本，不管有无监督(D)欧洲企业对中国人求职具有歧视倾向（二）多项选择题（第9～16题）9、社会主义职业道德的特征是()。(A)自主性与创造性相统一(B)阶级性与人民性相统一(C)先进性与广泛性相统一(D)物质性与精神性相统一10、从业人员践行职业道德规范——“公道”的基本要求是()a(A)公私分明(B)因人制宜(C)坚持原则(D)追求真理11、职业道德的具体功能包括()。(A)谴责功能(B)导向功能(C)整合功能(D)激励功能12、从业人员践行职业道德规范——“纪律”的基本要求是()。(A)学习岗位规则(B)创新操作规程(C)遵守行业规范(D)严守法律法规13、从业人员践行职业道德规范——“节约”的基本要求是()。(A)爱护公物(B)节约资源(C)艰苦奋斗(D)计较得失14、职业道德规范——“合作”的特征包括()。(A)唯利性(B)互利性(C)平等性(D)社会性15、职业道德规范——“奉献”对实现职业理想的具体意义在于()。(A)具有奉献精神，能把职业当作事业来做(B)对工作积极主动，总会遇到成才的机遇(C)能够使个人价值融入到集体价值之中(D)能够改善人际关系，从而创造好的工作环境16、从业人员在选择离职时，关于离职信用的基本要求是((A)按照合同规定离职(B)做好离职前的工作交接329n(C)保守离职单位的商业秘密(D)努力获取新单位的商业秘密以为原单位服务二、职业道德个人表现部分（第17～25题）答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、工作中，经常有同事对企业管理说风凉话，这时你会()。(A)赞同并积极参与其中(B)反对并尽力远离他们(C)观望，听其言但不参与(D)向企业主要领导反映18、由于受全球经济危机影响，你所在企业生产的产品出口下滑，导致员工工资降低，你的工资除去生活费用外已所剩无几。如果你所在企业是一家私营企业，你会()。(A)动员同事讨薪(B)离开公司(C)忍受一段时间再说(D)怠工19、如果你在业余时间搞出一项技术发明，该项发明与自己所在企业有一定业务关联。你想把技术发明卖给公司，但是公司没有接受。这时，在另一家公司供职的一个好朋友邀你加盟，并向你许诺，只要你带来发明的新技术就会给你高薪，你会()。(A)技术是自己在业余时间搞出来的，可以考虑加盟(B)人往高处走，不管其他人怎么看，自己一定会离开(C)先考察一番，哪里用得上自己的技术就到哪里去发展(D)不离开，但会把自己的技术发明卖出去20、你善于研究市场，但你所提出的拓展市场的许多建议从未被领导采纳过，你会()。(A)以后不再提建议了(B)不再投入那么多的精力研究了(C)转而给别的公司提建议(D)依然继续给领导提建议，但会改变方式21、一个十分要好的朋友在另一家公司就职，他邀请你吃饭并要你透露一些你公司的发展战略，你会()。(A)给他讲一些无关紧要的信息(B)给他一份完整的资料(C)少透露一点给他(D)讲点别的话题，但不会涉及企业战略22、春节到了，人们都盼望回家过年。这时，公司来了一项紧急任务，公司领导征求大家加班的条件，你的态度是()。(A)不管给出什么条件，自己都不会同意加班(B)法律规定春节加班需支付三倍工资，只要达到这个条件就可以加班(C)公司要给出更高条件，自己才考虑是否加班(D)不管怎样都不乐意加班，但最终还是会去23、眼下就业形势严峻，你对自己所从事工作的认识是()。(A)正是因为就业形势不好，才屈尊在此工作(B)因为就业形势不好，感到自己有这样一份工作不容易(C)不管就业形势好坏，干什么就得把它干好(D)等就业形势好了，再考虑找新的工作24、春节期间，城市管理部门设置了烟花爆竹燃放点，然而，部分居民并没有按照规定在燃放点内进行燃放，管理部门也难以有效管理。如果你要燃放烟花爆竹，到燃放点你就需要走很长一段路程，你会()。329n(A)认为禁止燃放的规定不合理，自己想怎么放，就怎么放(B)按照规定进行燃放(C)只要管理人员管不了，可以少燃放一点(D)只是观看别人燃放25、职工张某是你的好友。一次，你发现张某和另一个同事刘某把公司下脚料运到废品收购站变卖，显然，种种迹象表明他们是偷着干的。你平时不喜欢刘某，这时你会()。(A)不管是准，都会举报(B)只举报刘某，不举报张某(C)考虑到如果举报了刘某就会牵涉到自己的好友，故而把此事隐瞒下来(D)私下劝说张某下不为例第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、猴子能认识事物的外部联系，说明它们的心理发展到了()阶段。(A)知觉(B)思维萌芽(C)思维(D)意识27、对弱光敏感的视觉神经细胞是()。(A)锥体细胞(B)双极细胞(C)杆体细胞(D)水平细胞28、F．奥尔波特认为社会心理学是研究()和社会意识的学科。(A)社会认知(B)社会心理(C)社会行为(D)社会影响29、最严重的角色失调是()。(A)角色不清(B)角色失败(C)角色中断(D)角色冲突30、皮亚杰把儿童的心理发展划分为()个阶段。(A)3(B)5(C)4(D)631、幼儿提问类型的变化模式是()。(A)从“是什么”转向“为什么”(B)从“为什么”转向“是什么”(C)从“是什么”转向“怎么样”(D)从“为什么”转向“怎么样”32、变态心理学与精神病学共同的研究对象是()。(A)心理与行为的联系(B)心理与行为的异常(C)各种不良行为模式(D)各种脑器质性病变33、思维奔逸是一种()障碍。(A)思维内容(B)思维逻辑(C)思维联想(D)思维定势34、发展常模就是()。(A)团体的分数(B)百分位数(C)个人的分数(D)年龄量表35、在心理测验中，对于非典型群体需要制定()。(A)普通常模(B)特殊常模329n(C)-般常模(D)发展常模36、心理咨询的总体任务，就是达到()的目的。(A)提高个人心理素质，使人健康无障碍地生活下去(B)提高个人道德素质，使人健康无障碍地生活下去(C)提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去(D)提高个人道德素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去37、中年人心理问题的特点是()。(A)在社会、家庭和自我需求的重压下产生心理问题(B)由于人格重建带来的痛苦(C)因工作满意度下降而烦恼(D)容易陷入对过去的回忆38、对确立咨询关系起关键作用的因素是()。(A)第一印象(B)声明权利(C)承诺保密(D)心理测验39、使用多重问题可能使求助者()。(A)不知所措(B)遗漏细节(C)过度关注(D)思路清晰40、心理咨询师和求助者之间的人际距离应属于()。(A)公众距离(B)社交距离(C)个人距离(D)亲密距离4l、阻抗的本质是()。(A)增强焦虑情绪(B)对自我暴露的服从(C)展示焦虑情绪(D)对自我暴露的抵抗42、用合理情绪疗法指导求助者的一个关键步骤是()。(A)培养主动性(B)消除被动(C)促进自由成长(D)促进领悟43、WAIS-RC中数字符号分测验的正式测验时限是()。(A)80秒(B)90秒(C)100秒(D)120秒44、根据MMPI中国常模，病理性异常表现的区分标准是量表T分大于((A)40(B)50(C)60(D)7045、SDS特别适用于()。(A)发现抑郁状态(B)焦虑症状评定(C)确诊抑郁状态(D)恐怖症状评定46、属于意志行动的是()。(A)残疾人登山(B)单位会餐(C)小孩玩游戏(D)上床睡觉47、布洛卡中枢受到严重损伤后会出现()。(A)表达性失语症(B)失读症(C)接受性失语症(D)失写症48、对语词概括的各种有组织的知识的记忆叫()。329n(A)语言记忆(B)意义记忆(C)语义记忆(D)内隐记忆49、社会心理学的启蒙期是()。(A)哲学思辨阶段(B)学派阶段(C)实证分析阶段(D)经验描述阶段50、“性别”表示()。(A)男女在人格特征方面的差异(B)社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待(C)男女在生物学方面的差异(D)男女在社会学方面的差异51、第一印象作用的机制是()。(A)近因效应(B)首因效应(C)光环效应(D)刻板印象52、人类心理发展进程表现为()。(A)只有连续性，没有阶段性(B)只有阶段性，没有连续性(C)既无连续性，又无阶段性(D)既有连续性，又有阶段性53、班杜拉的社会学习理论是()的代表性理论。(A)新行为主义(B)认知心理学(C)发生认识论(D)精神分析论54、人类的生物本能是心理活动的动力，这是()。(A)完形主义疗法的核心(B)行为主义的观点(C)经典精神分析理论的推断(D)认知理论的核心55、在智商正常的范围内，智商水平与心理健康水平的关系是()。(A)算术级数关系(B)有显著相关(C)几何级数关系(D)无显著相关56、具有某种共同特征的人所组成的一个群体或者是该群体的一个样本，叫做()。(A)团体(B)常模团体(C)样本(D)受测人群57、以50为平均数，以10为标准差来表示的分数，通常叫()。(A)Z分数(B)标准九分数(C)T分数(D)离差智商58、初诊接待中的语言表达应注意()。(A)语速适中(B)不用术语(C)语速缓慢(D)不可重复59、提出心理评估报告时，需要对临床资料进行核实，一般使用的方法是()。(A)个案法(B)测验法(C)实验法(D)调查法60、对“真诚不等于说实话”的正确理解是()。(A)实话实说有利于表达真诚(B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)真诚与说实话之间没有联系61、具体化技术的作用在于()。(A)让求助者掌握具体的解决问题的方法(B)让求助者学会具体的行为技术(C)让求助者从具体小事入手完善自己329n(D)通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相62、移情的两种不同类型是()。(A)正移情和反移情(B)真移情和假移情(C)负移情和正移情(D)明移情和暗移情63、不属于WAIS-RC言语测验的分测验是()。(A)算术(B)数字符号(C)相似性(D)数字广度64、MMPI是采用()编制的客观化测验。(A)因素分析法(B)总加评定法(C)经验效标法(D)理论推演法65、SCL-90每个项目采用的都是()级评分。(A)2(B)3(C)4(D)566、一对青年夫妇，想生孩子又怕麻烦，这种矛盾心理属于()。(A)双趋式冲突(B)双避式冲突(C)趋避式冲突(D)双重趋避式冲突67、睡眠属于()状态。(A)潜意识(B)无意识(C)前意识(D)特殊的意识68、由于反复操作而形成的，从事某种活动前的心理准备状态叫()。(A)思想准备(B)定势(C)知觉准备(D)策略69、良好人际关系的原则不包括()。(A)交换原则(B)平等原则(C)强化原则(D)相互原则70、信息出现的顺序对印象形成有重要影响，反映在()中。(A)光环效应(B)刻板印象(C)近因效应(D)期待效应71、罗特关于个体归因倾向的理论叫()理论。(A)控制点(B)三维(C)可控性(D)平衡72、处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是()。(A)尚不能进行道德判断(B)进行道德判断时主要依据行为的物质后果(C)道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配(D)道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配73、婴儿期思维的典型特征是()。(A)直觉行动思维(B)表象思维(C)具体形象思维(D)逻辑形象思维74、临床上最常见的幻觉是()。(A)幻味(B)幻触(C)幻视(D)幻听329n75、生物调节系统功能状态好，可以减轻压力后果的()。(A)行为反应程度(B)情绪化症状(C)错误认知程度(D)躯体化症状76、解释心理测验分数的比较基础是()。(A)常模分数(B)常模(C)导出分数(D)分数77、同质性信度主要反映测验内部()间的一致性。(A)两半测验(B)题目与分测验(C)所有题目(D)分测验与分测验78、不论从哪个方面入手归纳和解释资料，都应具备的先决条件是()。(A)保证资料可靠(B)遵守保密原则(C)注意第一印象(D)慎选谈话方式79、精神活动内在一致的重要作用是()。(A)使得人格稳定(B)使自知力完整(C)保证对客观世界的反映准确和有效(D)保证心理活动与客观世界的一致性80、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()。(A)主动(B)充满爱心(C)乐观(D)积极关注81、心理咨询终极目标的含义是()。(A)统一多层次目标(B)建立积极有效的目标(C)完善求助者的人格(D)整合近期与沅期目标82、面质技术的含义是()。(A)当面质问求助者(B)求助者对咨询师质疑(C)咨询双方当面对质(D)指出求助者身卜．存存的矛盾83、韦氏智力量表的分量表主要包括()。(A)城市量表和农村量表(B)言语量表和操作量表(C)成人量表和儿童量表(D)个体量表和团体量表84、在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为()。(A)3(B)1.5(C)10(D)1585、SCL-90不适用于()。(A)诊断求助者的各类心理疾病(B)了解求助者的心理症状情况(C)了解躯体疾病患者精神症状(D)调查不同群体心理卫牛问题二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、一般来说，心理过程包括()。(A)意志(B)情感(C)能力(D)注意87、记忆是()。(A)改变信息和知识经验的存储方式的过程(B)人脑对输入的信息进行编码、储存和提取的过程(C)过去的经验在头脑中的反映329n(D)人脑对客观事物间接的、概括的反映88、侵犯的构成要素包括()。(A)伤害行为(B)侵犯动机(C)社会评价(D)社会规范89、游戏对儿童心理发展的意义在于()。(A)促进认知(B)实现自我价值(C)培养健全人格(D)增强体质90、强制性思维的主要特点是()。(A)思潮大量涌现并不受意愿支配(B)某种观念反复出现无法摆脱(C)思维内容与环境保持联系(D)思潮的内容往往杂乱多变91、严重心理问题的特点包括()。(A)内容充分泛化(B)可具有较剧烈的初始情绪反应(C)没有人格缺陷(D)由相对强烈的现实因素激发92、抽样的方法一般包括()。(A)分层抽样(B)系统抽样(C)分组抽样(D)简单随机抽样93、心理咨询中搜集资料的主要途径包括()。(A)摄入性谈话与记录(B)观察与记录(C)实验室记录(D)心理测量、问卷调查记录94、心理咨询工作中()。(A)应该向求助者说明保密原则(B)要在任何情况下都做到保密(C)应该对求助者全部资料保密(D)如果泄密将会承担法律责任95、心理诊断中应该()。(A)注意避免“贴标签”(B)注重现实临床表现(C)选择恰当的干预性措施(D)通过会诊解决疑难问题96、倾听时容易出现的错误包括()。(A)做结论过于谨慎(B)不作道德判断(C)轻视求助者问题(D)转移求助者话题97、心理咨询师可以利用移情()。(A)宣泄求助者情绪(B)强化求助者阻抗(C)减弱求助者依赖(D)引导求助者领悟98、16PF中国修订版制订的常模包括()常模。(A)小学生(B)中学生(C)大学生(D)研究生99、SAS可以用来()。(A)自评焦虑症状(B)反映焦虑者的主观感受(C)鉴别各种神经症(D)临床确诊焦虑症100、按照马斯洛的理论，交友的需要属于()。(A)安全的需要(B)生长性需要(C)爱和归属的需要(D)缺失性需要101、通用的问题解决策略包括()。(A)算法策略(B)元认知策略(C)复述策略(D)启发式策略102、人类社会化的基本条件包括()。329n(A)较长的生活依附期(B)人脑复杂的神经网络(C)良好的社会规范(D)社会角色的引导103、影响自尊的因素包括()。(A)家庭教养方式(B)行为表现的反馈(C)活动的性质(D)参照群体104、婴儿动作发展遵循的原则包括()。(A)上下原则(B)头尾原则(C)近远原则(D)大小原则105、适应障碍在发病时间上的特点是()。(A)通常在遭受生活事件后1个月内起病(B)通常在遭受生活事件后数小时内起病(C)病程一般不超过3个月(D)病程一般不超过6个月106、面临压力时，人的认知系统对局面的控制类型包括()控制。(A)人格的(B)认知的(C)环境的(D)适应力107、效度具有相对性，因此在评价测验的效度时，必须考虑测验的()。(A)信度(B)目的(C)功能(D)长度08、彩色的特性包括()。(A)饱和度(B)明度(C)照度(D)色调109、对求助者形成初步印象的工作程序包括()。(A)对求助者心理健康水平进行衡量(B)对求助者心理问题的原因作解释(C)对求助者的问题进行量化的评估(D)对某些含混的临床表现作出鉴别110、解释是一种影响性技术，其含义是()。(A)不厌其烦地说明情况(B)解答求助者提出的问题(C)运用理论说明求助者行为背后的原因(D)运用理论揭示求助者情感反应的实质111、各种心理咨询方法有效的共同因素包括()。(A)使求助者摆脱孤独，燃起希望(B)为求助者提供新的信息作为学习的基础(C)使求助者产生成功的体验，应用所学的东西(D)有扎实的理论基础和具体的方法技术112、第三次修订的《中国比内测验》的创新点主要包括()。(A)将适用年龄扩大为2至18岁(B)采用离差智商表示测验结果(C)编制了《中国比内测验简编>(D)分为L型和M型两个等值量表113、肖水源编制的“社会支持评定量表”共有10个条目，其维度可分为()。(A)客观支持(B)主观支持(C)心理支持(D)对支持的利用度114、关于需要，正确的说法包括()。329n(A)需要都有具体对象(B)动物也有社会需要(C)人和动物的自然需要没有本质区别(D)物质需要和精神需要之间有密切的联系115、正常人错觉的性质包括()。(A)错觉是对客观事物的歪曲知觉(B)错觉所产生的歪曲带有固定的倾向(C)错觉是比较容易纠正的(D)只要具备产生错觉的条件，错觉就一定会发生116、影响社会知觉的主观因素包括()。(A)情绪(B)兴趣(C)动机(D)经验117、态度的特点包括()。(A)完整性(B)内在性(C)稳定性(D)对象性118、处于前运算阶段的儿童具有()的特征。(A)泛灵论(B)自我中心(C)思维的可逆性(D)掌握守恒119、与心理不健康有关的人口学因素可包括()。(A)文化程度(B)性格特点(C)动机水平(D)生活方式120、变态心理学的研究对象包括()。(A)变态心理的定义(B)变态心理的种类(C)异常心理的特点(D)异常心理的转归121、常模的构成要素包括()。(A)抽样分数(B)原始分数(C)导出分数(D)对常模团体的具体描述122、初诊接待时，心理咨询师应该()。(A)态度平和诚恳(B)表现谦逊随和(C)使用礼貌语言(D)尽量有求必应123、一般临床资料的整理与评估工作程序包括()。(A)分析资料来源的可靠性(B)分析资料可靠性(C)对资料按性质分类整理(D)归纳一般性资料124、关于不同咨询流派的咨询目标，下列说法中正确的是()。(A)人本主义学派强调求助者自我实现(B)行为主义学派帮助求助者消除适应不良行为(C)合理情绪疗法发展求助者成功的统整感(D)完形学派帮助求助者消除不合理的信念125、阳性强化法的基本原理是()。(A)漠视或淡化异常行为(B)以奖励为手段建立或保持某种行为(C)以正面强化为主，及时奖励正常行为(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为329n第一部分技能选择题(1～100题，共100道题)本部分由十三个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确。请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，18岁，大专学生。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：心理咨询师：你好，请坐。你有什么问题，咱们谈谈吧！求助者：我心情很不好，总是烦躁，老感到有什么事情要发生，你能帮帮我吗？心理咨询师：你能谈谈心情怎么了吗？什么让你烦躁？求助者：我原先学习一直很好，一年前因为头痛期末考试没考好，以后一到考试前就紧张、心慌。近一个月来，不愿去教室，在教室里总感到心慌，看书也不能集中注意力。现在人多时感到浑身不舒服，呼吸都感到不顺畅，当众写字手会发抖。很烦躁，睡眠也不好。你说我该怎么办？我不学习没办法毕业，前途就毁了。心理咨询师：哦，听了你说的情况我也很为你着急，本来应该在学校上课，却为此缺课这么多，这让你感到心烦是吗？求助者：是的，所以就来求你告诉我该怎么办。心理咨询师：我想告诉你，我年轻时也曾考试紧张，所以，我很理解你现在的心情。求助者：你能告诉我该怎么办吗？心理咨询师：我还需要进一步了解你的情况，然后我们共同讨论下一步怎么办，好吗？单选：1、该求助者当众写字手发抖最可能是一种()。(A)情绪症状(B)躯体疾病(C)行为症状(D)精神疾病单选：2、该求助者的情绪症状不包括()。(A)痛苦(B)烦恼(C)焦虑(D)气愤单选：3、该求助者的行为症状最突出的是()。(A)生活退缩(B)冲动失控(C)学习困难(D)社交困难单选：4、该求助者的求助行为表现为()。(A)主动求助(B)被动求助(C)家人强迫(D)医生转介单选：5、该求助者的自知力表现在对()。(A)躯体疾病的了解(B)心理问题的解释(C)内心感受的觉察(D)生活现实的分析单选：6、引发该求助者心理问题的最主要原因是()。(A)严重躯体疾病(B)缺乏社交329n(C)缺乏社会理解(D)认知偏差多选：7、该求助者心理冲突的性质是()的。(A)道德性(B)变形(C)非道德性(D)常形多选：8、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括()。(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放提问(D)封闭提问单选：9、心理咨询师在这段咨询中不恰当的提问方式是()。(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放提问(D)封闭提问多选：10、心理咨询师在这段咨询中使用的技术包括()。(A)情感表达(B)情感反应(C)内容反应(D)内容表达单选：1l、心理咨询师在这段咨询中使用过的技术是()。(A)自我开放(B)解释技术(C)面质技术(D)指导技术多选：12、心理咨询师在这段咨询中表现出()。(A)完全接纳(B)感同身受(C)通情达理(D)耐心指导单选：13、心理咨询师在这段咨询中没有()。(A)表达共情(B)表达热情(C)积极关注(D)表达尊重多选：14、心理咨询师在这段咨询中应该()。(A)明确表明态度(B)介绍求助者权利(C)介绍保密原则(D)给出具体指导多选：15、心理咨询师在下段咨询中最可能进行的工作包括()。(A)商定咨询目标(B)商定咨询方案(C)评估咨询效果(D)修正错误认知案例二：一般资料：求助者，女性，47岁，本科学历，外资企业高级职员。案例介绍：求助者三个月前，偶然得知十七岁的女儿谈恋爱了，男友是外来打工者。老师反映，其女儿经常无故缺课，成绩逐步下滑。求助者曾经严厉批评女儿，并去找女儿的男友，让他与女儿断绝来往。常为琐事和女儿吵架，沟通困难。求助者近期经常失眠，吃不下睡不着，爱忘事。为女儿的事影响了工作，不想去上班，甚至想辞职，专门管女儿。在朋友的劝说下来咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者好强，办事干练。同事反映，最近她的工作效率明显降低，经常一个人发呆，注意力不集中，记忆力减退，经常对下属发脾气，经常缺席公司的例会。多选：16、该求助者与认知有关的症状包括()。(A)注意力不集中(B)兴趣下降(C)记忆力减退(D)烦恼失眠单选：17、该求助者的心理状态主要是()。(A)强迫(B)抑郁329n(C)焦虑(D)恐惧多选：18、该求助者社会功能受损的标志不包括()。(A)记忆力减退(B)工作效率下降(C)经常发脾气(D)经常一人发呆多选：19、引发该求助者心理问题的可能原因包括()。(A)女儿恋爱(B)个性强(C)工作压力(D)更年期单选：20、对该求助者最可能的初步诊断是()。(A)一般心理问题(B)器质性疾病(C)严重心理问题(D)精神疾病多选：21、本案例最恰当的咨询目标包括()。(A)重新认识女儿的问题(B)促使女儿加紧学习(C)改善求助者情绪状态(D)促使女儿停止恋爱多选：22、该求助者存在()。(A)情绪问题(B)明显人格障碍(C)错误观念(D)社会功能受损单选：23、对于倾听技术，错误的理解是，倾听时应该()。(A)做适当反应(B)关注地听(C)积极参与(D)认真地听多选：24、心理咨询师若不适当地运用咨询技巧，易出现的问题包括()。(A)询问过多(B)不适当的内容反应(C)概述过多(D)不适当的情感反应单选：25、根据心理咨询的性质，心理咨询师在解决求助者心理问题时的作用是()。(A)教育(B)协助(C)诱导(D)训练案例三：一般资料：求助者，男性，18岁，某部新兵。案例介绍：求助者从外地入伍，开始了部队生活。每日的训练很紧张，很辛苦，有些手忙脚乱，感到疲惫。求助者不适应部队驻地的饮食习惯，常常听不懂战友们的方言，也不知该和战友们讲些什么。在部队很难听到自己家乡的口音，感觉自己是个外乡人，内心很孤独，非常想家。电话也不能随便打，新兵连规定每人每周只可与家里通一次话。为此心情沉重，有时因想家睡不着，甚至有几次梦到父母后哭醒了。训练时经常走神，做事效率不高，无心参加连里的集体活动，就盼着早点回家。入伍一个多月来心情不好，内心苦闷，积极性不高，经指导员做工作后没有明显好转，自己来心理咨询。心理咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，自幼没有单独离开过家，生活上娇生惯养，入伍前生活上的琐事基本都由父母料理，自己连衣服鞋袜都不用洗，认为只有家里才是最幸福的。多选：26、该求助者出现的情绪症状主要包括()。(A)孤独(B)失眠(C)疲惫(D)苦闷单选：27、该求助者最主要的心理问题是()。(A)错误观念(B)适应问题(C)想家失眠(D)躯体问题329n多选：28、该求助者遇到的生活事件包括()。(A)异地当兵(B)盼望早回家(C)内心孤独(D)不适应饮食多选：29、引发该求助者产生心理问题的可能原因包括()。(A)思乡想家（B）人格因素(C)身体瘦弱（D）异地当兵单选：30、对该求助者的初步诊断最可能的是()。(A)躯体疾病(B)-般心理问题(C)精神疾病(D)严重心理问题多选：31、咨询中不恰当的提问方式包括()。(A)开放式提问(B)道德性提问(C)封闭式提问(D)多重性提问多选：32、对该求助者的隐私问题，心理咨询师恰当的做法包括()。(A)无需保密(B)绝对保密(C)酌情保密(D)考虑例外多选：33、心理咨询师与该求助者会谈的种类包括()。(A)摄入性会谈(B)指导性会谈(C)咨询性会谈(D)启发性会谈多选：34、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括()。(A)咨询动机(B)年龄性别(C)合作态度(D)文化职业多选：35、在本案例中咨询方案应包括()。(A)咨询目标(B)咨询地点(C)咨询方法(D)咨询时间案例四：一般资料：求助者，女性，67岁，农民。案例介绍：求助者当过会计，十年前遇车祸，腿部受轻伤，当时意识清楚，检查无明显创伤。从此变得谨小慎微。半年后，因为害怕出错，不再从事会计工作。从过去比较张扬、活跃，变为沉默寡言、不愿出门。八个月前，孙子要来家住，需要整理房间，自己又无能为力，着急上火。后来女儿、女婿回来解决了问题。但从那以后觉得自己什么都不行了，儿子都在外地指望不上。她想重修旧屋，但儿子们与她意见不一致。为此郁闷，食欲下降，入睡困难，兴趣下降。感到生活无意义，但无自杀倾向。有时胃部不适，在当地医院诊断为慢性胃炎，经治疗稍有好转。但情绪始终无法改善，寻求心理帮助。单选：36、该求助者的病程是()。(A)十年(B)六个月(c)九年(D)八个月单选：37、该求助者最主要的情绪症状是()。(A)失眠(B)抑郁(C)胃痛(D)焦虑单选：38、该求助者社会功能受损的表现是()。(A)不愿出门(B)兴趣下降(C)能力下降(D)入睡困难多选：39、十年前的车祸对该求助者的主要影响表现在()。329n(A)意识障碍(B)性格改变(C)害怕出错(D)抑郁情绪单选：40、该求助者的主要问题是()。（人）情绪问题(B)儿子在外地(C)生活矛盾(D)性格有变化单选：41、为确定咨询目标，应围绕()个问题来收集该求助者的资料。(A)6(B)7(C)8(D)9多选：42、对收集到的资料进行可靠性验证时，方法包括()。(A)补充提问(B)比较不同的来源(C)心理测验(D)多个咨询师会诊多选：43、心理咨询师对该求助者的恰当处理包括()。(A)不必处理(B)转介治疗(C)宣泄情绪(D)改变认知案例五：一般资料：求助者，男性，28岁，职员。案例介绍：求助者家庭条件优越，从小父母宠爱有加，学习成绩优秀，一直都很顺利。半年前留学回国工作，明显不适应国内的环境。工作条件与设想的落差很大，生活上也处处不尽如意，感到很失落，压力也很大。觉得单位人际关系复杂，与同事之间交住很少，不愿参加单位活动。整日闷闷不乐、没精打采。为工作上的事经常对家人发脾气。与女朋友为小事发生争执，后来发展到几乎天天吵架，女友不堪忍受便向他提出分手。而后他更加消沉，晚上失眠，白天头晕头痛，饮酒明显增加，每晚都在酒吧泡到半夜。他觉得自己一事无成，所有的梦想都成了泡影，这辈子完了。家人不忍心看他就此沉沦，送他来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均为大学教授，很忙，与求助者交流很少。求助者是独生子，内向，不善言谈。多选：44、通过案例介绍，心理咨询师可以掌握的资料包括()。(A)求助者成长史(B)求助者的症状(C)求助者婚恋观(D)求助者的个性单选：45、该求助者的生理症状不包括()。(A)失眠(B)头晕(C)心慌(D)头痛多选：46、该求助者的情绪症状包括()。(A)情绪低落(B)头痛头晕(c)易发脾气(D)担心害怕多选：47、该求助者的行为症状包括()。(A)生活消沉(B)工作消极被动(C)饮酒增多(D)回避社交活动多选：48、该求助者面对的压力事件包括()。(A)恋爱(B)同时性叠加压力(C)工作(D)继时性叠加压力单选：49、该求助者面对的压力源是()。(A)生物性压力源(B)叠加性压力源(C)社会性压力源(D)破坏性压力源329n单选：50、该求助者目前心理状态是()。(A)正常心理状态(B)神经症性心理问题(C)健康心理状态(D)精神病性精神障碍单选：51、对该求助者最可能的初步诊断是()。(A)-般心理问题(B)心身疾病(C)严重心理问题(D)精神疾病单选；52、针对该求助者的问题，心理咨询师不必帮助求助者的是()。(A)分析寻找原因(B)积极调节情绪(C)寻找其他工作(D)发掘自身资源多选：53、若要结束本案例的咨询，可参考的依据包括()。(A)咨询师的经验(B)咨询方案规定的时间(C)求助者的感觉(D)双方都认为可以结束案例六：一般资料：求助者，女性，39岁，公司主管。案例介绍：求助者半年前在某小区购得一处二手房，她对房子的地段、质量、价位等都很满意。装修后搬进去不久，偶然听说原房主的妻子因抑郁症在这房子里自杀了，所以房主才以低价卖房。求助者很气愤，多次找到原房主，要求退房，但因早已办理完房屋买卖手续，原房主坚称与自己没有关系了。求助者把原房主告上了法庭，但法院判决该房屋的买卖合法。求助者非常气愤，但也没有办法，只好卖房。但别人一听说这房子里死过人，就都不买了。求助者知道死人的事后，就从房子搬出来了。看着自己装修好的房子不能住，卖又卖不掉，非常烦，吃不下，睡不着，无心思干其他事，总觉得胸口堵得慌。求助者就像变了一个人，郁郁寡欢，不爱出门，不愿与他人来往，明显消瘦。工作也受到了影响，还被总经理批评了几次。心理咨询师观察了解到的情况：求助者办事认真仔细，夫妻关系及人际关系良好，工作勤奋，家庭条件较好。问题发生后，丈夫、朋友都劝她，但没什么效果。多选：54、对该求助者还需深入了解的资料包括()。(A)躯体症状(B)对该房的具体看法(C)情感症状(D)过去的行为模式多选：55、求助者心理问题的特点包括()。(A)出现了泛化(B)影响了社会功能(C)未出现泛化(D)未影响社会功能多选：56、心理咨询师在进行本案例咨询时，恰当的思路包括()。(A)鼓励接纳现实(B)改变错误认知(C)改善情绪状态(D)讨论如何卖房单选：57、与求助者商定咨询目标时可不考虑的是()。(A)简单易行(B)积极可评估(C)具体量化(D)多层次统一多选：58、对咨询效果进行评估的维度包括()。(A)求助者的主观体验(B)心理测验(C)咨询师的客观观察(D)他人评价多选：59、心理咨询师在咨询中非言语行为的作用包括()。(A)加强言语(B)传达情感(C)配合言语(D)实现反馈329n多选：60、若该求助者对心理咨询师出现了移情而心理咨询师难以应对时，不恰当的处理包括()。(A)欣然接受(B)转介(C)断然拒绝(D)漠视多选：6l、不能作为心理咨询师结束咨询关系的条件包括()。(A)是否做完规定次数(B)求助者卖掉房子(C)是否达到规定时间(D)双方商定的时间案例七：一般资料：求助者，男性，13岁，初一学生。案例介绍：求助者从小生活在农村奶奶家，九岁被父母接到城里上学。由于讲方言，经常被同学们笑话，求助者觉得自己是从乡下来的，很自卑。一直努力学习，并考上一所重点中学。上初中后仍非常害羞，一说话就脸红，不敢注视对方的眼睛，平时几乎不与别人来往，不愿参加集体活动。父母觉得男孩子不应该这样，求助者自己也希望能象其他同学那样有良好的人际关系，所以来心理咨询。下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话：求助者：我一跟别人说话就紧张，您说怎么办？心理咨询师：能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？求助者：（沉默）……，我觉得是害怕别人说我笨。心理咨询师：那你觉得自己笨吗？求助者：我从小生活在农村，很多方面都不如别人，比如，很多同学都会用笔记本电脑，可我以前都没上过网，同学们都笑话我。我总觉得自己比别人笨，不愿意与人交往。心理咨询师：你说你在许多方面都不如别人，可怎么解释你考上重点中学的事？求助者：那说明我还不笨？对吗？心理咨询师：是啊，很多人都没考上重点中学，而你考上了，这说明你不比别人笨。而且通过自己的努力还成为了佼佼者，说明你的努力也是有效的。由于原来生活环境的差异，你与其他同学相比某些方面有欠缺也是正常的，这会在以后的生活中慢慢弥补。我当时也是从农村出来的，大学时还没见过手机。后来也是通过自己的努力，取得了一些成绩。我相信，你只要主动与别人交流，渐渐克服紧张情绪，就会收获到更多的友谊，对吗？求助者：您说得对。心理咨询师：今天你先回去思考一下怎么与人更好地交往，我们下次再谈好吗？求助者：好的，谢谢您！多选：62、本案例中，心理咨询师使用的提问方式包括()a(A)间接提问(B)封闭式提问(C)直接逼问(D)开放式提问单选：63、咨询中该求助者的沉默最可能的是()。(A)情绪型(B)怀疑型(C)思考型(D)内向型单选：64、与该求助者心理问题有关的刺激事件是()。(A)歪曲的认知(B)个性因素(C)与同学存在差距(D)不合理的信念多选：65、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括()。(A)内容表达(B)倾听(C)内容反应(D)提问329n多选：66、在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括()。(A)内容表达(B)面质(C)内容反应(D)指导多选：67、“能说说你都紧张什么吗？或者说担心害怕什么？”这里心理咨询师所使用的提问方式与技术包括()。(A)封闭式提问(B)具体化技术(C)开放式提问(D)摄入性谈话多选：68、该求助者心理方面的主要问题包括()。(A)自卑(B)在农村长大(C)烦躁(D)认知偏差单选：69、该求助者不敢与人交流的最主要原因是()。(A)觉得自己笨(B)性格问题(C)害怕说错话(D)认知错误单选：70、“我当时也是从农村出来的，……”，这里心理咨询师使用的技术是((A)自我表扬(B)自我开放(C)自我解释(D)自我指导多选：71、本案例的咨询目标的特征应该包括()。(A)完美的(B)积极的(C)可行的(D)持续的单选：72、本案例中，咨询方案确定以后，()。(A)须由求助者本人决定是否修改(B)不可改变(C)须由上级咨询师决定是否修改(D)可以改变多选：73、对该求助者可以使用的咨询方法包括()。(A)合理情绪疗法(B)积极关注(C)阳性强化法(D)放松训练案例八：一般资料：求助者，女性，29岁，工人。案例介绍：求助者结婚两年，但因工作关系，一直两地分居。最近，经常因小事与丈夫发生争执。目前处于“冷战”状态，非常苦恼。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询谈话：求助者：我们俩总是吵架，我都快烦死了，现在失眠、健忘，还爱发脾气，经常注意力不集中，很影响工作，您说我该怎么办？心理咨询师：请你说说吵架的具体原因，行吗？求助者：我们本来见面机会就少，只能电话联系，总是我打给他。最可气的是，他、的电话还经常占线。后来发现他那是在跟别人聊天。为这事我跟他吵了好多次，可他就是不听，说是跟同事有事。我现在一听占线气就不打一处来，恨不得把电话都摔了。我跟他说，再这样没法跟你过了。可他还是老样子，我现在已经快一个多月没理他了，您说我该怎么办？心理咨询师：你觉得你因为什么生气？求助者：我对他这么好，可他为什么会对我这样？心理咨询师：我似乎明白你的意思了，你是说你希望他和你一样经常主动给你打电话，时时刻刻关心你，是吗？求助者：是的，最起码能够随时找到他。心理咨询师：你对他的关心是经常给他打电话，他就一定要像你对他那样的对你吗？329n求助者：……（沉默）好像也不～定……是我对他要求太高了？心理咨询师：你觉得你对他的要求是否合理？他对你其他方面都不好吗？求助者：好像也不是，他对我的父母和我都挺好，每月都按时往家里寄钱。心理咨询师：是啊，其实夫妻之间的关心除了打电话还有很多表达方式，打电话并不代表全部，是吗？求助者：我好像明白点了，可我一打不通他的电话就特别生气，什么坏的想法都来了。你说我该怎么办？心理咨询师：你先回去好好想一想，下次咱们再接着谈好吗？求助者：好的，谢谢您。单选：74、心理咨询师在这段咨询对话开始时使用的提问方式是()。(A)开放式提问(B)直接提问(C)封闭式提问(D)间接提问多选：75、从该求助者的表述中可以判定，其非理性观念的主要特征是()。(A)绝对化要求(B)过分概括(C)错误评价(D)糟糕至极单选：76、该求助者关于夫妻关系的说法是()。(A)违反黄金规则(B)违反平等规则(C)符合黄金规则(D)符合平等规则单选：77、该求助者的沉默最不可能是()。(A)情绪型(B)怀疑型(c)思考型(D)内向型单选：78、根据对话可以看出，心理咨询师认为该求助者心理问题的原因不是()。(A)妻子对丈夫的评价(B)个性因素(C)丈夫不主动打电话(D)不合理的信念多选：79、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括()。(A)内容表达(B)开放式提问(C)具体化(D)封闭式提问多选：80、在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括()。(A)内容表达(B)面质(C)情感表达(D)指导单选：81、合理情绪疗法认为人()。(A)是理性的(B)既是理性的，也是非理性的(C)是非理性的(D)是理性占主导的单选：82、合理情绪疗法，适用于()的求助者。(A)年轻、文化水平较高(B)偏执(C)年老、文化水平较低(D)自闭多选：83、心理咨询师在这段咨询中的主要目的是帮助求助者()。(A)寻找不合理信念(B)改变不合理信念(C)对抗不合理信念(D)建立合理的信念案例九：一般资料：马某，女性，23岁，个体商贩。329n案例介绍：马某三天前不明原因突然情绪激动，不停地说话，哭泣不止，被家属送来求助。家属反映的情况：马某家在农村，初中未毕业就开始务农。20岁结婚，近一年多在城里经营报刊亭。曾有癫痫病史，前天下午症状开始严重。下面是心理咨询师与马某的一段对话：心理咨询师：你今天来需要我向你提供什么帮助？马某：我来的路上看到车里有鱼，鱼拿着棒子打人。心理咨询师：谁打谁？马某：鱼拿着棒子打我，我害怕不敢还手。心理咨询师：你还害怕什么？马某：我两个男朋友都喜欢我，不让我上学，我不能为谈恋爱就不上学。心理咨询师：你怎么知道有人喜欢你？马某：他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了。心理咨询师：你家是哪里的？马某：市委大院的，一家门口都有一个报刊亭。心理咨询师：今天是几号？马某：今天是星期六。心理咨询师：让家属带你到精神病院做做检查好吗？马某：我才不去呢，我又没病。单选：84、马某说“看到车里有鱼……”，最可能的是()。(A)被害妄想(B)幻听(C)夸大妄想(D)幻视单选：85、马某说“鱼拿着棒子打我”，最可能是()。(A)钟情妄想（B）被害妄想(c)夸大妄想（D)嫉妒妄想单选：86、马某说“他们知道我要来城里，就不去别的地方了，早早地就来等我了”，最可能的是()。(A)钟情妄想(B)被害妄想(C)夸大妄想(D)自罪妄想单选：87、马某说家是“市委大院的”，最可能是()。(A)钟情妄想(B)物理影响妄想(C)夸大妄想(D)特殊意义妄想单选：88、心理咨询师提问“今天是几号？”，是想了解马某的()。(A)空间知觉(B)常识(C)时间知觉(D)智商多选：89、心理咨询师结束谈话后不宜将初步诊断结果透露给()。(A)马某本人(B)马某的邻居(C)马某家属(D)马某的同行单选：90、对马某的初步诊断可能是()。(A)恐惧性神经症(B)人格障碍(C)严重心理问题(D)精神分裂症案例十：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分16179178556613402432量表分5562117量表分101071161155151013111362智商91115102单选：91、WAIS-RC各项分测验采用的标准分数常模是()。(A)T分数(B)标准九分(C)标准十分(D)标准二十分多选：92、该求助者分测验成绩处于常模平均数水平的分测验包括()。(A)知识(B)词汇(C)填图(D)拼图329n单选：93、在该求助者智商指标中，百分等级为84的是()。(A)VIQ(B)PIQ(C)FIQ(D)Hio案例十一：下面是某求助者的MMPI测验结果多选：94、该求助者在效度量表上的得分表明其()。(A)有7道无法回答的题目(B)有说谎倾向，结果不可信(C)有明显的装病倾向(D)临床症状比较明显单选：95、精神衰弱量表的英文缩写是()。(A)Pd(B)Pa(C)Pt(D)Sc多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出()。(A)紧张、焦虑、反复思考、强迫思维(B)忧郁、淡漠、悲观、思维和行动缓慢(C)妄想、幻觉、行为怪异、退缩(D)内向、胆小、退缩、不善交际案例十二：下面是某求助者的EPQ测验结果：粗分T分P660E1460N1965L440多选：97、该求助者属于()。(A)典型外向性格(B)倾向外向性格(C)情绪比较稳定(D)胆汁质气质类型案例十三：下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分233多选：98、从测验结果来看，该求助者()。(A)可以考虑筛选阳性(B)人际关系相处不好(C)中度以上强迫症状(D)可以确诊为强迫症多选：99.对SCL-90结果的解释，考虑筛选阳性的指标包括()。(A)总分>160：B）任-因子分>2(C)阳性项目数>43：D）6个方面因子分异常单选：100、SCL-90评定的时间范围是()。(A)一周内(B)二周内(C)一月内(D)二月内第二部分案例问答题329n本部分采取专家阅卷，l～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，32岁，已婚，博士，公司职员。求助者主述：快半年了，我为工作的事烦，心情不好，情绪低落，内心很乱。求助者自述：我博士毕业后选了一家军队单位。进了部队的门，我才发现自己选错了。我坚决要求转业，经过三年不懈的努力，我终于到了…家和我专业非常对口的地方公司。没有了部队纪律的约束，我觉得真自由，但新问题又来了。公司虽然挣钱多，但远没有我想象的那样好，我有些后悔从部队转业了。一次吃饭，一位朋友说他先在军队工作后来转业了，博士毕业后又回到了部队。我心里一亮，别人可以二次入伍，我也可以啊。我找到原部队的领导，提出想回去的要求。可领导却解释说没有这种规定，我特别生气，明明人家都这样办了，他们却还说不可能……什么原因啊？还不是我当初坚决要走，没给他们面子，他们趁机找我麻烦。我就去上级机关讨说法，可他们的解释也一样。我很后悔，自己当初一步走错，现在步步错，觉得特别难受，心烦。我生他们的气，更生自己的气，苦恼。没兴趣工作，打不起精神，没什么胃口，晚上有时折腾到夜里三四点才睡．经常头昏脑胀的，注意力总集中不起来，特别爱对人发脾气，也不愿意出门见人，各种各样的应酬部推掉了。我希望您能帮帮我。心理咨询师的观察与了解：求助者性格较内向、柔弱，从小就要求把事情做好，从小到大学习和生活比较顺利。博士毕业后到军队保密单位工作，自觉难以适应，后转业到地方工作，又对地方单位不满意。现不愿上班，对什么事都不感兴趣，白天无精打采，晚上睡不着，体重下降了20多斤。根据以上案例，请回答以下问题：1、对该求助者做出初步诊断并说明依据。（30分）2、心理咨询师应怎样与求助者商定咨询方案，咨询方案的主要内容包括什么？（30分）3、心理咨询师应该怎样与求助者建立良好的咨询关系？（20分）4、针对本案例，心理咨询师使用了合理情绪疗法，请简述修通阶段的常用技术。(20分)2010年11月题目份劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定第一部分 职业道德（第1～25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。◆错选、少选、多选，则该题均不得分。（一）单项选择题（第1～8题）329n1、职业道德是从业人员在职业活动中（）。（A）必须遵循的命令要求（B）应该积极履行的行为规范（C）衡量绩效的核心标准（D）决定前途命运的唯一要素2、从业人员在职业活动中应遵循的内在的道德准则是（）。（A）真诚、宽容、和谐（B）细致、热情、敬业（C）忠诚、审慎、勤勉（D）科学、自由、民主3、所谓职业化，指的是从业人员工作状态的（）。（A）国际化、流动化、制度化（B）标准化、社会化、高效化（C）规范化、制度化、定型化（D）标准化、规范化、制度化4、下列说法中，对“敬业”的理解不正确的是（）。（A）员工敬业度的概念最早是由美国学者盖洛普提出的（B）想在竞争中取胜的公司必须设法培养每个员工的敬业意识（C）敬业精神强烈的员工能够得到更多的自我发展的机会（D）敬业精神会影响企业的绩效，但不会影响企业的稳定性5、“今天工作不努力，明天努力找”，这句话所蕴含的意思是（）。（A）不要把工作当回事儿（B）工作十分好找（C）敬业精神十分重要（D）未来会更好6、关于“诚信”的说法，正确的是（）。（A）坚持“诚信”，必须反对“诚信”条件论（B）“诚信”与否，应以“义”作为基本前提（C）坚持“诚信”是在眼前小事上吃亏，但符合其长远利益（D）善意的谎言不违背诚信的要求7、关于“平等待人”，理解或做法正确的是（）。（A）不作区别地对待每一个人（B）工作年限长的员工应优先晋升（C）多劳多得，少劳少得，不劳动者不得食（D）尊重人格是平等待人的精髓8、关于“纪律”的理解，正确的是（）。（A）用来约束下属的纪律，上级可以不遵守。（B）强调纪律，会制约、削弱从业人员的创造性329n（C）纪律是增强企业执行力的重要保证（D）权力在谁手里，纪律的制定权就在谁的手里（二）多项选择题（第9～16题）9、下列属于《公民道德建设实施纲要》提出的职业道德规范是（）。（A）爱国守法（B）诚实守信（C）服务群众（D）宽容和谐10、下列选项中，属于职业道德特征的是（）。（A）模糊的行业性（B）适用范围上的无限性（C）表现形式的多样性（D）一定程度的强制性11、职业道德的具体功能是（）。（A）导向功能（B）谴责功能（C）整合功能（D）激励功能12、国家出台《关于禁止商业贿赂行为的暂行规定》的意义在于（）。（A）制止商业贿赂行为（B）限制商品的大规模流动（C）扶持民族工业发展（D）维持公平竞争秩序13、职业技能的特点包括（）。（A）时代性（B）专业性（C）层次性（D）综合性14、关于“节约”的说法中，正确的是（）。（A）节约使企业降低生产成本（B）节约促使企业创新技术（C）节约是从业人员立足企业的品质（D）节约的本质要求是省吃俭用15、在职业活动中，践行“合作”的基本要求是（）。（A）求同存异（B）唯利协作（C）公平竞争（D）有求必应16、关于“奉献”的职业道德特征是（）。（A）目的和态度上的非功利性（B）要求上的普遍性（C）人性上的本善性和社会性（D）实践上的人人可为性二、职业道德个人表现部分（第17～25题）答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。329n◆请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。17、如果你是某企业的一名普通员工，经过长期观察、研究，形成了一项能够促进企业发展的方案，但你向主管谈了自己的看法后，发现他对你的意见根本不在意，你会（）。（A）认为自己的方案错了，以后再也不提意见了（B）认为主管根本不重视自己，以后再也不理睬他了（C）认为自己的方案有待完善，完善之后再向主管反映（D）认为最高领导会重视自己，找最高领导反映情况18、在你的眼里，那么多的人整日忙碌，你认为他们紧张工作的目的是（）。（A）挣钱，养家糊口（B）为了发家致富（C）为了发挥自己的才能（D）消磨时光19、同事K某是你的要好朋友，一次他向你讲述他曾经拿了单位的一些下脚料到市场上变卖，赚了一点小钱。单位根本没人管这事，他建议你和他一起行动，贴补一下生活，你会（）。（A）既然是下脚料，想必问题不大，劝说K某还是先与单位说一声（B）可以考虑和K某一起行动，但事先要征求单位的意见（C）既然是一些下脚料，可以考虑和他一起行动（D）既然无人管理，说明废弃了，可以与K某一起行动20、电影院放映进口大片，同事们都说要去观看，并邀请你一起去。如果你向来不爱看电影，你会（）。（A）告诉同事们自己对电影的态度，不去看（B）委婉地告诉同事们自己另外有事要忙，无法观看（C）既然同事们邀请，那就去吧（D）没有特别的倾向，要看当时的心情如何21、如果你新加盟一家公司，发现员工们经常加班而公司不付加班费，你也不喜欢这样的工作方式，这时你会（）。（A）入乡随俗，自己也加班（B）既然不给加班费，自己该下班时就下班（C）劝说其他员工与自己一起找领导协商解决这一问题（D）考虑离开这家公司22、一天，你正在上班，一个顾客来到你公司，恰巧碰到你，于是便向你反映公司的产品存在的问题。按照管理规定，这事不由你负责，你会（）。（A）告诉顾客自己不负责这事（B）让顾客直接找领导反映问题（C）让顾客找主管部门解决（D）找主管部门来解决此事329n23、你觉得自己手头工作本来就已经很多很重了，但主管又把别人因为缺席拖延的一项任务临时委派给了你，你会（）。（A）委婉拒绝，说明自己目前的工作任务（B）可以接受，但前提是公司必须付给双倍工资（C）直接拒绝，并说明实情（D）接受下来，同时告诉主管，如果干不好不要埋怨自己24、你刚下班离开公司，办公室的同事便打来电话，说刚才又检查了你撰写的分析报告，发现在标点符号等几个方面出了一点小差错。这份报告明天下午召开全体员工大会时要用，领导很重视，但是几十份材料已经印刷、装订完了。你会（）。（A）告诉同事，明天一早解决问题，来得及（B）回公司解决问题（C）既然没有很大的问题，请同事帮助修改一下即可（D）既然影响不大，就没必要浪费，只需对存档文件修改即可25、每天上班时，你一般的心理感觉是（）。（A）兴奋（B）低落（C）郁闷（D）淡然第二部分理论知识（26～125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、心理活动的器官是动物的（）。（A）感受器（B）神经系统（C）反射弧（D）神经细胞27、巴甫洛夫研究的条件反射称为（）。（A）经典条件反射（B）操作条件反射（C）工具性条件反射（D）无条件反射28、听觉中枢位于大脑皮层的（）。（A）额叶（B）颞叶（C）枕叶（D）顶叶29、脑的最古老部位是（）。（A）小脑（B）间脑（C）大脑（D）脑干30、根据脑电波的变化，可以将睡眠过程分为（）个阶段。（A）3（B）4（C）5（D）631、注意离开了心理活动所要指向的对象，转到无关对象上去的现象叫（）。329n（A）注意转移（B）注意分散（C）注意分配（D）注意转换32、兰格的情绪理论属于（）。（A）认知理论（B）外周理论（C）丘脑理论（D）动机理论33、一个年轻人既想参军，又想上大学，这时候他面临（）。（A）双趋式冲突（B）双避式冲突（C）趋避式冲突（D）双重趋避式冲突34、按已知的信息和熟悉的规则进行的思维叫（）。（A）求同思维（B）发散思维（C）求异思维（D）创造思维35、B=f（P，E）中的B代表（）。（A）社会行为（B）个体特点（C）个体所处情境（D）行为倾向36、社会化的载体不包括（）。（A）学校（B）家庭（C）电视（D）医院37、“性”属于（）概念。（A）生物学（B）心理学（C）社会学（D）人类学38、他人的判断反映的自我概念是（）。（A）本我（B）客我（C）镜我（D）超我39、“出工不出力”是一种（）现象。（A）社会抑制（B）社会干扰（C）社会惰化（D）社会促进40、塔尔德模仿律包括（）。（A）算术级数律（B）上升律（C）先外后内律（D）下降律41、由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫（）。（A）继续社会化（B）再社会化（C）去社会化（D）反社会化42、正常情况下，中等程度的人际吸引形式是（）。（A）爱情（B）喜欢（C）亲合（D）接近43、模仿的意义不包括（）。（A）具有适应作用（B）是学习的基础（C）影响他人的方式（D）会促进群体形成44、心理发展的不平衡性主要是指（）。329n（A）每个人的心理发展水平是不一样的（B）人一生的心理发展并不是以相同的速率前进的（C）各种心理过程的发展速率不同（D）人一生各个阶段智力发展的速率不同45、皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于（）。（A）吸吮（B）后天的经验（C）动作（D）先天的成熟46、艾里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（）。（A）获得繁衍感，避免停滞感（B）获得主动感，克服内疚感（C）获得完善感，避免失望或厌恶感（D）获得亲密感，避免孤独感47、婴儿期思维的典型特征是（）。（A）直觉行动思维（B）表象思维（C）具体形象思维（D）动作形象思维48、5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）。（A）有选择的社会性微笑（B）自发性微笑（C）无选择的社会性微笑（D）条件反射性的笑49、青春期的思维发展水平属于（）。（A）感知运动阶段（B）前运算阶段（C）具体运算阶段（D）形式运算阶段50、变态心理学研究的侧重点是心理异常的（）。（A）性质（B）治疗（C）诊断（D）预防51、精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（）。（A）力比多发育良好（B）合理地解释各种本能的欲望（C）完善的防御机制（D）合理度过性心理发展各阶段52、人在抑郁状态下出现的病理性感觉阈限增高在临床上的表现是（）。（A）感觉过敏（B）感觉减退（C）感觉适应（D）感觉不适53、出现思维奔逸症状时，人的行为中容易出现（）。（A）语词杂拌（B）答非所问（C）思维广播（D）随境转移54、适应障碍的病程特点是（）。（A）一般不超过一个月（B）遭遇生活事件后数小时起病（C）一般不超过六个月（D）遭遇生活事件后一周内起病55、由自身状况造成的人际适应问题属于（）。329n（A）一般生活压力（B）社会环境性压力源（C）叠加性压力（D）心理精神性压力源56、常模样本量的大小，一般最低不小于（）。（A）100或500（B）800或1000（C）20或25（D）30或10057、“某分数的百分等级为55”表示在常模样本中有55%的人的分数比该分数（）。（A）低（B）相等（C）高（D）全不是58、以50为平均数、以10为标准差来表示的分数通常叫（）。（A）Z分数（B）T分数（C）标准九分数（D）离差分数59、（）表示的是个体智力分数在同年龄组分数分布中所处的位置。（A）离差智商（B）比率智商（C）百分等级（D）标准九分数60、（）是将测验分数的转换关系用图形表示出来，从而可以很直观地看出披试者在各个分测验分数分布中的相对位置。（A）条形图（B）直方图（C）剖面图（D）散点图61、信度只受（）的影响。（A）系统误差（B）随机误差（C）恒定效应（D）实验误差62、心理咨询师初诊接待时的态度应该是（）。（A）平和诚恳（B）体贴关怀（C）细致周到（D）立场鲜明63、摄入性会谈的主要目的是（）。（A）心理治疗（B）鉴别诊断（C）病因分析（D）收集资料64、心理咨询师在会谈时使用修饰性反问的弊端是容易使（）。（A）求助者产生依赖（B）会谈陷入僵局（C）心理咨询师失态（D）会谈次数增加65、归纳和解释临床资料的先决条件是（）。（A）资料的可靠性（B）恰当的咨询理念（C）良好咨询关系（D）丰富的咨询经验66、在心理诊断中，将求助者感到痛苦而迫切需要解决的问题称为（）。（A）关键问题（B）主要病因（C）主导症状（D）近期目标329n67、提出心理评估报告的工作程序包括（）。（A）临床资料的核实（B）鉴别诊断（C）临床症状的量化（D）初步诊断68、就心理咨询师而言，对咨询关系的建立和发展具有重要影响的是（）。（A）理论知识（B）咨询技巧（C）学术流派（D）咨询态度69、保护求助者的隐私有利于向求助者表达（）。（A）理解（B）真诚（C）尊重（D）共情70、与暗示性高的求助者进行交谈时，心理咨询师的语言应该更加（）。（A）明确坚定（B）诚实恳切（C）同情关切（D）理解鼓励71、把灌输正确的价值观作为心理咨询目标容易使心理咨询师（）。（A）包办代替（B）过多提问（C）积极关注（D）判断失误72、心理咨询中，运用参与性技术的目的之一是（）。（A）阐明观点（B）表示同情（C）澄清问题（D）处理移情73、若发现求助者有过分概括化倾向，心理咨询师可以使用（）。（A）鼓励技术（B）具体化技术（C）封闭提问（D）参与性概述74、心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者，这种技术是（）。（A）内容表达（B）参与性概述（C）内容反应（D）影响性概述75、阻抗本质上是求助者在心理咨询过程中对（）的抵抗。（A）自我感受（B）自我暴露（C）外部刺激（D）内部刺激76、阳性强化法中，确定治疗的靶目标的原则是（）。（A）越大越好（B）越一致越好（C）越多越好（D）越具体越好77、施测WAIS-RC的知识分测验应从第（）题开始。（A）4（B）5（C）6（D）778、CRT的施测时间长度是（）分钟。（A）40（B）50（C）60（D）7079、中国比内测验适用的年龄段是（）。（A）1-16岁（B）3-20岁（C）2-18岁（D）4-22岁329n80、MMPI是（）。（A）智力量表（B）投射量表（C）适应量表（D）自陈量表81、使用MMPI时，各量表的原始分数需转换为（）。（A）剖析图（B）T分数（C）散点图（D）Z分数82、16PF中有正确答案的分量表是（）。（A）M（B）G（C）H（D）B83、EPQ中国修订版的报告单上剖析图数量是（）。（A）1（B）2（C）3（D）484、SCL-90阳性症状的均分反映受试者（）。（A）症状的分布特点（B）心理障碍的性质（C）在自我感觉不佳项目上的严重程度（D）在躯体疾病症状上表现的严重程度85、SDS的评定对象是（）。（A）具有抑郁症状的成人（B）具有强迫症状的成人（C）具有抑郁症状的儿童（D）具有强迫症状的儿童二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、下列说法中正确的包括（）。（A）需要具有对象性（B）人的需要是发展的（C）社会需要是人特有的（D）人和动物的自然需要没有区别87、下列说法中正确的包括（）。（A）人格是个体各种心理特点的总和（B）个体的人格结构相对稳定（C）人格会影响个体的情感（D）人格具有独特性88、情绪的功能包括（）。（A）适应功能（B）组织功能329n（C）概括功能（D）信号功能89、心境的特点包括（）。（A）持久（B）微弱（C）弥漫（D）沉重90、通用的问题解决策略包括（）。（A）启发式策略（B）归纳策略（C）算法策略（D）演绎策略91、自我概念的功能包括（）。（A）保持内在一致性（B）影响外貌（C）解释经验（D）决定期待92、影响儿童自尊的因素包括（）。（A）家长的教育方式（B）自身的行为表现（C）自身的抱负（D）参照群体的选择93、根据鲁宾的观点，爱情和喜欢的区别可从以下方面表现出来，其中包括（）。（A）依恋（B）相容（C）利他（D）亲密94、从众行为的原因包括（）。（A）寻求行为参照（B）群体凝聚力（C）遗传素质（D）对偏离的恐惧95、社会化的基本条件包括（）。（A）人类有较长的生活依附期（B）人类的本能（C）人类的遗传素质（D）适宜人类生存的自然环境96、童年期思维的基本特点包括（）。（A）经历一个质变过程（B）没有发生质变（C）不能摆脱形象性的逻辑思维（D）逻辑思维可以摆脱形象97、幼儿记忆的特点包括（）。（A）无意识记占主导地位（B）形象记忆占主要地位329n（C）意义记忆占主导地位（D）语词记忆占主导地位98、不安全依恋包括（）。（A）亲子依恋（B）依赖型依恋（C）回避型依恋（D）反抗型依恋99、婴儿动作发展遵循的原则包括（）。（A）上下原则（B）头尾原则（C）近远原则（D）大小原则100、郭念峰认为，心理学确定心理正常和异常的原则包括（）。（A）主观和客观统一性（B）心理活动灵活性（C）人格的相对稳定性（D）心理活动平衡性101、妄想的特点包括（）。（A）以迅速变化的联想作为依据的思维（B）以毫无根据的设想为前提进行推理（C）对荒唐的结论坚信不移（D）对未知的前途充满信心102、精神分裂症患者的特点包括（）。（A）智能低下（B）精神活动脱离现实（C）意识丧失（D）自知力已基本丧失103、心理不健康的状态可包括（）。（A）一般心理问题（B）精神分裂症康复期（C）严重心理问题（D）一部分可疑神经症104、效标效度可分为（）。（A）相容效度（B）区分效度（C）同时效度（D）预测效度105、效度具有相对性，在评鉴测验的效度时，必须考虑测验的（）。（A）信度（B）目的（C）功能（D）长度329n106、标准分数可以通过（）得到。（A）线性转换（B）非线性转换（C）求积（D）求和107、按测验材料的性质，可将测验分为（）。（A）文字测验（B）智力测验（C）主题统觉测验（D）操作测验108、心理咨询过程应该（），才能帮助人们认识自己的内外世界。（A）侧重对外部世界的认识与评估（B）帮助求助者认识到自己尚未解决的内部冲突（C）帮助那些有内控倾向的宿命论者认识外部世界（D）使人意识到内外世界的相互作用以及人的积极适应能力109、行为治疗的主要方法包括（）。（A）系统脱敏法（B）自我管理技术（C）厌恶疗法（D）合理情绪想象110、心理咨询中一旦发现求助者有危害自身或他人的情况时，心理咨询师应该（）。（A）迅速逃离（B）在必要时通知有关部门（C）绝对保密（D）在必要时通知他的家属111、会谈时的注意事项包括（）。（A）态度中性（A）应做绝对性的结论（C）态度谦和（D）结束语要诚恳客气112、收集求助者临床资料的途径包括（）。（A）家属报告（B）临床观察（C）心理测验（D）病因分析113、形成初步印象，对求助者一般心理健康水平进行分析的工作程序包括（）。（A）分析引发求助者心理问题的各种原因（B）对一些含混的临床表现进行鉴别诊断（C）选择有效测评工具对求助者的问题进行量化329n（D）使用许义新的三标准分析求助者问题的性质114、心理咨询记录包括（）。（A）心理咨询师自我成长记录（B）每次咨询的记录（C）总结几次咨询情况的记录（D）咨询终结的记录115、心理咨询师与求助者不相适宜的类型包括（）。（A）欠缺型（B）主导型（C）抑制型（D）忌讳型116、非理性观念的主要特征是（）。（A）绝对化要求（B）追求完美（C）过分概括化（D）糟糕至极117、非言语行为在心理咨询中的作用是（）。（A）避免失误（B）实现反馈（C）配合言语（D）传达情感118、合理情绪疗法中，修通阶段常用的技术包括（）。（A）产婆术辩论（B）家庭作业（C）语义分析法（D）系统脱敏119、心理咨询效果的评估维度包括（）。（A）理论框架（B）社会生活适应改善状况（C）自我评估（D）心理测验分数前后对比120、应对方式问卷的应用价值包括（）。（A）为选拔人才提供帮助（B）评估精神障碍的程度（C）评估心理健康的水平（D）为心理咨询提供指导121、社会支持评定量表共有十个条目，包括（）。（A）对社会支持的感受度（B）客观支持（C）对社会支持的利用度（D）主观支持122、LES适用于（）。（A）14岁以上正常人（B）各种身心疾病的人（C）16岁以上正常人（D）各种精神疾病的人123、SAS可用于（）。（A）评定受试者焦虑的主观感受（B）鉴别不同种类神经症的参考（C）评定受试者焦虑水平的变化（D）鉴别不同种类焦虑症的参考329n124、MMPI的临床量表包括量表（）。（A）Q（B）K（C）D（D）Si125、WAIS-RC的言语量表包括（）分测验。（A）填图（B）知识（C）数字（D）领悟　　第一部分 技能选择题（1～100题，共100道题）本部分由十一个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。错选、少选、多选，该题不得分。　　案例一：　　一般资料：求助者，男性，19岁，战士。　　案例介绍：求助者原先是个比较活跃的人，经常出现在球场上和晚会舞台上。可自从考军校落榜之后近3个月来，他变得沉默寡言，萎靡不振，有时还自言自语地说“活着没意思”，认为别人都会看不起自己，考不上军校自己一生都完了。大家都觉得他好像变了一个人似的，情绪低落，心烦意乱，训练时也总是感到前途无望，提不起精神。自述最近总睡不着觉，头昏昏沉沉的、痛得厉害。　　多选：1、该求助者的躯体症状包括()。转自环球网校edu24ol.com　　(A)头昏　　(B)失眠　　(C)胸闷　(D)忧愁　　多选：2、该求助者的情绪症状主要包括()　　(A)失眠　　(B)焦虑　　(C)抑郁　　(D)沉默　　单选：3、该求助者的行为症状主要是()　　(A)情绪低落　　(B)萎靡不振　　(C)心烦意乱　　(D)考学落榜　　单选：4、该求助者心理问题的关键点是()转自环球网校edu24ol.com　　(A)考学落榜　　(B)情绪低落　　(C)头痛失眠　　(D)认知错误　　单选：5、该求助者出现的不合理信念的特征是()　　(A)非此即彼　　(B)盲目乐观　　(C)主观臆断　　(D)糟糕至极　　多选：6、心理咨询师还应进一步了解求助者的资料，包括()。　　(A)家族病史　　(B)体检结果　　(C)成长环境　　(D)人格特点　　单选：7、该案例最可能的初步诊断是()。　　(A)一般心理问题　　(B)急性应激障碍　　(C)严重心理问题　　(D)创伤后应激障碍　　多选：8、形成以上初步诊断的依据包括()。　　(A)本人能否主动求助　　(B)人格特征　　(C)社会功能影响程度　　(D)病程长短　　单选：9、在本案例中心理咨询师应注意()。　　(A)为求助者绝对保密　　(B)为求助者出谋划策329n(C)对求助者全面接纳　　(D)帮求助者考上军校案例二：一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学三年级学生。案例介绍：求助者是独生女，家境较好，从小受宠爱，父母管束严，很少允许她与同龄孩子在户外玩耍。从小学到中学，学习成绩一直名列前茅。上大学后，几次考试成绩都不理想。两次个月前与同宿舍的一位同学因小事发生争吵，虽然事情已经过去，但总感觉那位同学跟自己过不去，为此，尽量避免与人接触，逐渐出现失眠。白天感到疲劳、头晕、没有精神，食欲差，注意不集中，记忆减退。想尽快摆脱现状，就是摆脱不了，为此很痛苦，情绪变得急躁，常因小事发脾气。多选：10、通过案例介绍可以获得的该求助者的临床资料包括（）（A）家庭背景（B）学习情况（C）身体素质（D）人格特点单选：11、该求助者的情绪症状是（）4抑郁（B）焦虑（C）疲劳（D）失眠单选：12、对该求助者最可能的初步诊断是（）（A）一般心理问题（B）适应障碍（C）严重心理问题（D）情绪障碍多选：13、对该求助者比较适合使用的心理测验包括（）（A）SDS（B）CRT（C）EPQ（D）SCL-90单选：14、该求助者的主要心理问题是（）（A）学习成绩下降（B）人际矛盾（C）自信心受损害（D）心身疲惫单选：15、该求助者面临的压力性质是（）（A）单一生活压力（B）叠加性压力（C）精神性压力源（D）灾难性压力单选：16、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格基础可能是（）（A）追求完美（B）随和（C）自我中心（D）谦虚单选：17、该案例中，最合理的近期咨询目标是（）（A）增加挫折经历（B）协调人际关系（C）改进学习方法（D）完善人格特点案例三：一般资料：求助者，女性，32岁，已婚，大学毕业，会计。案例介绍：求助者在3个月钱突然发现丈夫有外遇，她认为自己的生活全完了，从此每天痛哭流涕，白天吃不下饭，晚上睡不好觉。尽管丈夫认了错，但她仍想离婚。她离过婚的姐姐极力劝阻，说为了孩子，也为了父母免受刺激，就凑合过吧，再说就算离婚也找不到真正可靠的男人。求助者听了姐姐的话，放弃了离婚念头，但从此认为男人没有一个是好东西。现在，如果丈夫回家晚了，她就再三审问，朝他发火，脾气越来越大。白天上班打不起精神，做事心不在焉。最近工作上除了差错，又收到领导的批评，心里更加烦躁不安。为了拜托苦恼前来求助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整齐，但愁眉苦脸，坐立不安。说话时调理清晰，说道伤心处情绪激动，多次哭泣。求助者出生于干部家庭，妈妈脾气大，动辄向她发货。她从小就小心谨慎，好朋友不多。单选：18、该求助者的行为症状表现为（）（A）做事心不在焉（B）工作满不在乎（C）处世小心谨慎（D）一度决意离婚单选：19、该求助者的躯体症状表现为（）329n2头晕（B）激动（C）伤心（D）失眠多选：20、该求助者的情绪症状表现为（）（A）悲伤（B）焦虑（C）恐惧（D）愤怒单选：21、该求助者心理冲突的类型是（）（A）变形（B）神经症性（C）常性（D）精神病性多选：22、心理咨询师还应该重点了解的临床资料包括（）（A）成长环境（B）应对方式（C）个性特点（D）身体状况单选：23、对该求助者最可能的初步诊断是（）（A）一般心理问题（B）可疑神经症（C）严重心理问题（D）情感障碍多选：24、对该求助者的诊断，可以排除的包括（）（A）焦虑状态（B）抑郁症（C）人格障碍（D）精神分裂症多选：25、该求助者的非理性观念的主要特征包括（）（A）过分概括化（B）追求完美（C）绝对化要求（D）糟糕至极单选：26、该求助者认为“男人没有一个是好东西”，其特点是（）（A）人生经验（B）归纳推理（C）生活哲理（D）以偏概全单选：27、若求助者要求心理咨询师告诉她该怎么办，心理咨询师应该（）（A）断然拒绝（B）帮助求助者自己面对（C）欣然同意（D）直接告诉她怎么去做单选：28、本案例中，如果使用合理情绪疗法，工作的重点是（）（A）请求住着丈夫一起来咨询（B）找准引发求助正心理困扰的事件（C）教求助者缓解情绪的方法（D）调整求助者对于生活事件的看法多选：29、引发该求助者心理问题的原因包括（）（A）思维方式（B）人格特点（C）职业特点（D）生活事件案例四：　　以下是心理咨询师与案例三中求助者的一段咨询谈话：　　心理咨询师：您今天到我这里来是想解决什么问题呢?　　求助者：想请您告诉我该如何摆脱烦恼，这样的日子我实在熬不下去了。　　心理咨询师：您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是吗?　　求助者：是的。　　心理咨询师：虽然您的丈夫已经承认错误，但这件事一直影响着您的情绪，另外最近工作上也受到领导批评，让您更加烦躁不安，是这样吧?　　求助者：是的。　　心理咨询师：婚姻出现危机，这是发生在您生活中的一件大事。听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。　　求助者：可是，我该怎么办呢?上班烦，回家更烦，天天晚上睡不着觉。　　心理咨询师：那么，您的烦恼主要来自哪个方面，是家庭还是工作单位?　　求助者：是家庭婚姻。　　心理咨询师：您丈夫已经承认错误，事情已经过去了，为什么您还耿耿于怀，抓住不放呢?　　求助者：(沉默)…　　心理咨询师：现在他怎样做才能使您不再烦恼呢?　　求助者：(沉默)…　　心理咨询师：目前婚姻关系不融洽，您不觉得自己也有一份责任吗?　　求助者：(沉默)…329n　　心理咨询师：您为什么不说话了?　　单选：30、“那您今天到我这里来是想解决什么问题呢?”，使用的提问包括()。　　(A)间接询问　　(B)封闭式提问　　(C)直接逼问　　(D)开放式提问　　多选.31、“您说到您的丈夫有过外遇，在婚姻上对您不忠诚，是这样吗?”，使用的技术包括()。　　(A)内容反应　　(B)参与性技术　　(C)内容表达　　(D)影响性技术　　单选：32、“这件事一直影响着您的情绪，……让您更加烦躁不安，是这样吧?”，使用的技术是()。　　(A)情感表达　　(B)内容表达　　(C)情感反应　　(D)内容反应　　单选：33、“听过您的讲述，我完全可以理解您的烦恼。”，表明心理咨询师的()。　　(A)尊重　　(B)共情　　(C)真诚　　(D)热情　　单选：34、心理咨询师后来的连续提问，可能产生的效果是()。　　(A)引起求助者深入思考　　(B)纠正求助者错误认知　　(C)启发求助者自我探索　　(D)造成求助者放弃咨询　　单选：35、求助者的沉默，最可能的解释是()。　　(A)反省　　(B)阻抗　　(C)移情　　(D)关注　　多选：36、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，心理咨询师的提问包括(　　(A)多重选择性问题　　(B)解释性问题(C)多次修饰性反问　　(D)责备性问题案例五：　　一般资料：求助者，男性，29岁，自考本科毕业生。园与父母有矛盾，前来求助。　　以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话：　　求助者：我最近一个月特烦。　　心理咨询师：你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?　　求助者：老爸老妈结起伙来整天追着我说个没完，本来我就心烦，现在就更烦了。　　心理咨询师：你的父母向你说些什么呢?　　求助者：嫌我不出去找工作，晚上上网，白天睡觉。　　心理咨询师：噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?　　求助者：是呀。你说，就这样谁能不烦?　　心理咨询师：你因何不出去找工作呢?　　求助者：我找过，但是都不合适，我看好的单位都不要我。我原先是学计算机的，总不能让我去扫大街、看大门吧?　　心理咨询师：你最近一次找工作是在什么时间?　　求助者：大约两年前。　　心理咨询师：看来你并不着急找工作啊。　　求助者：谁说我不着急?我着急我自己知道。329n　　心理咨询师：你说自己着急，可是为什么两年以来一直没有行动?两年时间了，你一直在家里呆着靠爸爸妈妈养活，爸爸妈妈说你几句你还烦，你太有问题了!你知不知道自己已经成为“啃老族”?　　求助者：(沉默)……　　多选：37、该求助者面临的主要压力事件包括()。　　(A)就业困难　　(B)迷恋网络　　(C)整天心烦　　(D)父母期待　　单选：38、该求助者出现的心理问题可能是()。　　(A)一般心理问题　　(B)神经症性心理问题　　(C)严重心理问题　　(D)尚难确定的问题　　多选：39、“你能对我详细讲讲烦恼的原因吗?心理咨询师使用的提问方式与技术包括()。　　(A)开放式提问　　(B)影响性技术　　(C)解释性问题　　(D)具体化技术　　多选：40、“噢，他们嫌你不出去找工作，嫌你晚上上网白天睡觉，由于整天说个没完，搞得你心里很烦，是这样吗?”心理咨询师使用的包括()。　　(A)释义　　(B)情感反应　　(C)解释　　(D)情感表达　　多选：41、“你说自己着急，可是为什么两年来一直没有行动?”心理咨询师使用的是()。　　(A)面质　　(B)参与性技术　　(C)质疑　　(D)影响性技术　　单选：42、“你太有问题了!你知不知道自己已经成为‘啃老族’?”心理咨询师这样说()。　　(A)违背价值中立原则　　(B)背离心理咨询方案　　(C)未能保护对方隐私　　(D)帮助指出认知误区　　单选：43、该求助者的沉默，可能是()。　　(A)思考　　(B)疑惑(C)阻抗　　(D)移情案例六：一般资料：求助者，女性，20岁，大学生。案例介绍：求助者身高1.58米，体重140斤，胃口好，饭量大，而且对零食、甜食有偏爱。性格内向好静，平时很少参加体育活动。因为肥胖产生自卑和烦恼，经常借助吃零食缓解焦虑情绪，形成恶性循环。最近一段时间，自感体质越来越差，经常头痛、心慌、气短，为此前来咨询。以下是心理咨询师和求助者的一段咨询对话：心理咨询师：你有什么具体问题需要我们来探讨解决呢？来访者：你瞧我现在这个样子，成了同学们的笑料，搞的我整天抬不起头来。别的女同学都有男朋友吗可是没有一个男孩子愿意接近我。将来找工作必定也是困难重重，我这一辈子算是完了！你帮帮我，我该怎么办呀？心理咨询师：别着急。我先针对你的问题制定一个咨询目标。……近期目标就是瘦身和找到男朋友，远期目标就是找到一份好工作。这样吧，为了瘦身，我们就选择阳性强化法。求助者：什么叫阳性强化法？329n心理咨询师：这你不用管，做起来你就知道了。求助者：那好吧。心理咨询师：至于远期目标，你尽管放心，我保证帮你找到一份称心的工作。求助者：那太谢谢您了！心理咨询师：不客气，心理咨询师就是要为求助者解决实际问题。单选：44、该求助者的行为症状表现为（）7大量参加体育活动（B）吃零食缓解焦虑（C）对零食甜品有偏爱（D）胃口好，饭量大多选：45、该求助者的躯体症状表现为（）（A）头痛（B）烦恼（C）心慌（D）自卑多选：46、该求助者的情绪症状表现为（）（A）悲观（B）焦虑（C）烦恼（D）内向单选：47、“你瞧我现在这个样子，……我这一辈子算是完了！”这段话反映求助者（）（A）分析问题透彻（B）看待问题客观（C）存在认知错误（D）敢于面对现实多选：48、心理咨询师在制定咨询目标时所犯的主要错误包括（）（A）缺乏理论指导（B）目标无法评估（C）忽视可操作性（D）不与对方协商多选：49、在制定近期咨询目标时，可包括（）（A）减肥瘦身（B）调整认知（C）减少零食（D）树立自信多选：50、该求助者在对自身问题的看法上，存在的错误包括（）（A）绝对化要求（B）以偏概全（C）情绪化反应（D）糟糕至极单选：51、“你尽管放心，我保证帮你找到一份称心的工作。”表明心理咨询师（）（A）了解对方需要（B）咨询目标错误（C）解决问题彻底（D）咨询态度热情单选：52、“心理咨询师就是要为求助者解决实际问题”的说法（）（A）点明了心理咨询的意义（B）宣传了心理咨询的作用（C）违背了心理咨询的原则（D）肯定了心理咨询的职能案例七：一般资料：求助者，男性，26岁，研究生毕业。案例介绍：求助者毕业后被一家合资公司录用，工资待遇较高。但是部门主观对下属要求十分严格，动辄发火训人。求助者由于业务不熟，在上班不到两个月的时间里出过几次错误，被主管多次训斥。于是心情不好，想辞职，但又觉得找到这份工作不容易，所以心里很忧郁。无奈之下，前来求助。以下是心理咨询师和求助者的咨询谈话：……求助者：我现在早上去上班，心理就发怵。心理咨询师：这种感觉是怎样产生的？求助者：因为一进办公室又要看到主管的脸色，不知道他又会说出什么伤人的话。我真是觉得这家公司不能再呆下去了。心理咨询师：主管会说出什么样的话？求助者：他骂我是垃圾、废物，说我做事不动脑筋。心理咨询师：噢，听到这种话我也会不舒服的。那么他是在什么情况下说的呢？求助者：我业务工作没做好的时候。心理咨询四：他给你具体指出哪些地方没做好吗？329n求助者：是的。心理咨询师：你改过以后，是否他还训你？求助者：当然不训了，可是一旦发现别得地方出错又是一顿数落。我长到这么大，从未有人这么对待过我，这谁受得了！真想辞职，又下不了决心。单选：53、对该求助者最可能的初步诊断是（）（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性问题（D）精神病性问题多选：54、作出上述诊断的依据包括（）（A）心理冲突的性质（B）自知力的完整程度（C）情绪泛化的程度（D）社会功能受损程度单选：55、该求助者心理问题的关键点是（）（A）怕人训斥（B）情绪反应（C）怕没面子（D）心理冲突多选：56、心理咨询师开始时问“这种感受是怎样产生的？”使用的技术包括（）（A）参与性技术（B）具体化技术（C）影响性技术（D）同理心技术单选：57、该求助者受不了主管的训斥，想辞职又下不了决心，说明他出现（）（A）双趋冲突（B）双避冲突（C）趋避冲突（D）角色冲突多选：58、“噢，听到这种话我也会不舒服的。”这是心理咨询师在（）（A）自我开放（B）内容表达（C）情感表达（D）情感反应单选：59、心理咨询师问“你改过以后，是否他还训你？”这是（）（A）开放式提问（B）责备性问题（C）封闭式提问（D）解释性问题多选：60、该求助者的非理性观念的特征包括（）（A）糟糕至极（B）绝对化要求（C）以偏概全（D）反黄金规则案例八：　　一般资料：张某，男性，23岁，某公司员工。　　案例介绍：外出学习三个月归来后，发现同事们对自己的态度不对，都在背后议论自己，也不知为什么。经过一段时间的观察发现，原来是和自己一起学习的另一家公司的一位年轻女士列自己有爱慕之心，不知道通过什么高科技手段，把她的爱意告诉了自己单位的同事，所以大家才议论纷纷。可是自己百思不得其解，为什么她不直接告诉自己，而搞得满城风雨，为此前来寻求答案。　　同事反映：张某在举止上有明显改变，常常自言自语，有时傻笑，有时烦躁不安或气愤不已。原先工作表现良好，要强、上进，现在和以前完全不一样了。张某学习回来后，公司同事未听说哪位女士喜欢他，也没有听说有人议论。　　多选：61、张某的行为症状包括()。　　(A)有时傻笑　　(B)自言自语　　(C)烦躁不安　　(D)气愤不已　　多选：62、张某的情绪症状包括()。　　(A)烦躁　　(B)困惑　　(C)要强　　(D)愤怒　　多选：63、案例中反映出张某原来的人格特征包括（）　　(A)要强　　(B)古怪　　(C)上进　　(D)执著　　单选：64、张某的人格变化表现在()。　　(A)心情烦躁　　(B)举止异常　　(C)气愤不已(D)主动求医多选：65、张某存在主观和客观不一致，具体表现包括()329n　　(A)百思不得其解　　(B)坚信某女爱慕自己　　(C)常常自言自语　　(D)觉得同事议论自己　　单选：66、张某的自知力完整程度是()。　　(A)保持完整　　(B)完全受损　　(C)部分受损　　(D)无法确定　　单选：67、张某对于那位女士不直接向自己表达爱意，而搞得满城风雨的做法不理解，于是找心理咨询师寻求答案，这表明()。　　(A)自知力受损　　(B)主动求医　　(C)自知力完整　　(D)被动求医　　单选：68、张某最主要的症状表现是()。　　(A)感知障碍　　(B)情感障碍　　(C)思维障碍　　(D)意志障碍　　多选：69、张某具体症状包括()。　　(A)被害妄想　　(B)钟情妄想　　(C)关系妄想　　(D)疑病妄想　　单选：70、对张某最可能的初步诊断是()。　　(A)一般心理问题　　(B)严重心理问题　　(C)神经症性问题　　(D)精神病性问题　　单选：71、对张某最恰当的处理措施是()。　　(A)合理情绪疗法　　(B)转诊治疗(C)阳性强化法　　(D)个别咨询案例九：一般资料：求助者，男性，46岁，会计。案例介绍：求助者半年前调入某单位任会计，开始感觉还可以，一个月前因工作失误遭领导批评，并觉得同事们开始疏远自己。从此，白天工作打不起精神，有时晚上睡不着，心情郁闷、烦躁。一周前因失眠、食欲不振去医院检查治疗，按照医嘱服用安定，感觉效果不佳，前来寻求帮助。求助者自述：现在领导和同事们对我都不好，我主动与她们接近，希望搞好关系，但是她们不以同样的态度回应我，我真后悔来到这个单位。你说我在这里连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？我的人生太失败了！单选：72、该求助者最希望解决的问题属于（）（A）工作问题（B）态度问题（C）生理问题（D）社会问题多选：73、该求助者的心理问题的特点包括（）（A）有现实刺激因素（B）存在人格障碍基础（C）持续时间较短（D）社会功能明显受损单选：74、该求助者产生心理问题的现实刺激是（）（A）半年前工作调动（B）服药效果不好（C）一个月前挨过批评（D）患了神经衰弱单选：75、按照艾利斯的观点，引发该求助者心理与行为问题的最直接原因是（）（A）社会因素（B）环境因素（C）生物因素（D）认知因素单选：76、该求助者的心理问题持续的时间大约是（）（A）一周（B）一个月（C）半年（D）无法确定多选：77、按照艾利斯的ABC理论，该求助者的B包括（）（A）领导批评了我（B）我的人际关系差（C）同事们疏远我（D）我的人生太失败单选：78、该求助者抱怨“我主动与他们接近……但是她们不以同样的态度回应我”329n，表明他运用了（）（A）黄金规则（B）反黄金规则（C）主动沟通（D）不折腾原则多选：79、“我连同事关系都搞不好，还能干好什么呢？”，这种说法的错误包括（）（A）绝对要求（B）以偏概全（C）糟糕至极（D）脱离现实单选：80、合理情绪疗法的首要目标（）（A）解决个体情绪困扰（B）消除个体行为障碍（C）纠正个体错误认知（D）促进个体自我成长多选：81、合理情绪疗法可划分的阶段包括（）（A）心理诊断（B）领悟（C）建立关系（D）修通多选：82、合理情绪疗法的适用对象主要包括（）（A）智力水平较高者（B）老年人（C）文化水平较高者（D）少年儿童案例十：　　案例介绍;一位32岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。下面是一段咨询谈话　　心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助?　　孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。　　心理咨询师：你根据什么说他不听话呢?　　孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。　　心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢?　　孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行昵，我真是愁死了。　　心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。　　孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢?　　心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗?　　单选：83、该案例的求助者是()。　　(A)孩子　　(B)家长　　(C)老师　　(D)学校　　多选：84、心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢?”使用了()。　　(A)封闭式提问　　(B)影响性技术　　(C)开放式提问　　(D)参与性技术　　多选：85、心理咨询师说“我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。”使用了()。　　(A)情感反应　　(B)通情达理　　(C)情感表达　　(D)设身处地　　单选：86、心理咨询师说“当孩子从某种行为中得到了好处，……行为就得到了强化。”使用的咨询技术是()。　　(A)解释　　(B)面质　　(C)释义　　(D)鼓励　　单选：87、“孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。心理咨询师这个建议的理论基础是()。　　(A)精神分析　　(B)行为主义　　(C)人本主义　　(D)认知科学　　多选：88、“注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。”这属于（）　　(A)奖励惩罚法　　(B)行为矫治法　　(C)行为消退法　　(D)阳性强化法329n　　多选：89、阳性强化法的基本原理包括()。　　(A)只奖不罚　　(B)奖励正常行为　　(C)又奖又罚　　(D)漠视异常行为　　多选：90、阳性强化法的工作程序，包括()。　　(A)明确靶目标　　(B)监控靶行为　　(C)设计新结果(D)及时给强化案例十一：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算数相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分2422162514783317263017量表分9450144量表分14131415121694813814750智商132101120下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：多选：91、在WAIS-RC中，不严格限制时间的分测验包括（）（A）知识（B）领悟（C）算术（D）拼图多选：92、该求助者成绩低于全国常模平均水平的分测验包括（）8词汇（B）填图（C）拼图（D）积木单选：93、该求助者FIQ的智力等级为（）（A）超常（B）高于平常（C）平常（D）低于平常案例十二：下面是某求助者的MMPI测验结果：　　单选：94、Pd量表的K校正分应当是()。　　(A)34　　(B)35　　(C)30　　(D)29　　多选：95、关于MMPI，正确的说法包括()。　　(A)中国常模是T分大于或等于60分　　(B)美国常模是T分大于或等于65分　　(C)前399题与14个基本量表有关　　(D)14个基本量表涉及到所有题目　　多选：96、从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现出()。　　(A)对身体功能的不正常关心　　(B)抑郁、悲观、思维和行动缓慢　　(C)紧张、焦虑、反复思考、内疚自责　　(D)内向、胆小、退缩、过分自我控制　　单选：97、该求助者艾森克人格问卷的N量表标准分数为60，属于()。　　(A)典型型　　(B)倾向型　　(C)中间型　　(D)混合型329n　　单选：98、该求助者SAS结果为粗分48，表明其出现()。　　(A)轻度焦虑　　(B)中度焦虑　　(C)中度抑郁　　(D)重度抑郁　　多选：99、该求助者SCL-90各因子得分为：躯体化1.4，强迫症状3.5，人际关系敏感3.8，抑郁3.4，焦虑2.5，敌对2.0，恐怖1.9，偏执2.5，精神病性1.9，其他2.7，该求助者()。　　(A)可列为筛查阳性　　(B)有明显躯体症状　　(C)有明显自卑感　　(D)需进一步检查　　多选：100、应对方式问卷的分量表，包括()。　　(A)求助　　(B)自责　　(C)退避(D)懊悔第二部分案例问答题　　本部分采取专家阅卷，1-4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。　　一般资料：求助者，男性，20岁，大学生。　　案例介绍：两个多月前，求助者在睡眠中朦胧感到一种无法抑制的冲动袭扰着全身，他下意识地抚摸自己的生殖器，进行了自慰，短暂的快感后，他陷入了深深的懊悔之中。此后又出现几次，每次他都非常后悔，又无法控制自己的行为。后来他还听人说自慰会损耗精气，损害性功能，引起不孕症。近两个月来他经常感到体力下降，头昏、气短、注意力不集中，记忆力下降。逐渐出现不安、恐惧，担心自己的身体出问题，到医院检查，医生告诉他没有问题，他仍不放心，内心痛苦。　　请根据案例回答以下问题：　　一、本案例初步诊断是什么?理由是什么?(25分)　　二、本案例恰当的近期和远期咨询目标是什么?(25分)　　三、如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么?(25分)　　四、如果采用合理情绪疗法，请说出修通阶段可以使用的两种技术是什么?(25分2011年5月题目2011年5月心理咨询师（三级）理论知识真题　　第一部分职业道德　　(第1～25题，共25道题)　　一、职业道德基础理论与知识部分　　答题指导：　　◇该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。　　◇请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。　　◇锴选、少选、多选，则该题均不得分。　　(一)单项选择题(第1～8题)329n　　l、下述范畴中，属于道德评价的是()。　　(A)善恶(B)大小　　(C)高低(D)新旧　　2、职业道德具有“一定的强制性”，其根本含义是()。　　(A)从业人员可以根据自己的需要，自由灵活把握职业道德　　(B)所有职业均无法律法规层次的“强制性”规定　　(C)一些职业道德规范属于职业纪律的要求　　(D)个人自觉的自我约束性　　3、我国社会主义职业道德的核心是()。　　(A)以人为本(B)生产质优价廉产品　　(C)诚实守信(D)为人民服务　　4、关于职业化，正确的说法是()。　　(A)职业化是一种自律性的工作态度　　(B)职业化的最终目标是建立从业人员从一而终的职业导向　　(C)职业化不提倡人的主动性和创造性　　(D)从构成内容看，职业化的核心是职业化技能　　5、“差之毫厘，谬之千里”，这一箴言所蕴涵的职业道德规范是()。　　(A)诚信(B)合作　　(C)敬业(D)公道　　6、“不找任何借口”，这是世界500强企业关于优秀员工的12条核心标准之一，其意思是()。　　(A)埋头苦干，无需向任何人解释工作中的失误　　(B)学会对自己的一切行为负责　　(C)剥夺员工为自己辩护的权利　　(D)工作中出了事故，只能在主观上找原因　　7、“诚信”作为职业道德规范，其“智慧性”是指()。　　(A)事先充分考虑个人的利弊得失(B)正直而不圆滑，明智而不迂腐　　(C)知己知彼，不要一味讲诚信(D)少言而多思，慎行以避祸　　8、下列做法中，违背“公道”要求的是()。　　(A)某公司给女性员工一些特殊待遇　　(B)某男来公司半年受赏识被提拔为经理助理　　(C)某公司招聘员工，初中以下学历者被排除在外　　(D)某车间规定员工如厕时间不得超过五分钟　　(二)多项选择题(第9～16题)　　9、除了智慧性外，“诚信”职业道德规范的特征还包括()。　　(A)通识性(B)止损性　　(C)资质性(D)机动性　　10、《公民道德建设实施纲要》提出的从业人员应该遵循的职业道德要求包括()。　　(A)自省自励(B)诚实守信　　(C)热情友好(D)奉献社会　　11、职业技能的特点包括()。　　(A)时代性(B)专业性　　(C)层次性(D)综合性　　12、关于敬业的说法中，正确的是()。329n　　(A)以尊敬、虔诚的心灵对待职业　　(B)那种把工作作为一种生活享受的想法是完全错误的　　(C)对职业存留敬畏之心　　(D)敬业的本质是按上司要求做　　13、比尔，盖茨确立了10大优秀员工准则，其中，第四条是“与公司制定的长期目标保持一致”。　　下列说法中，你认为与上述“第四条”意思相符的是()。　　(A)积极转变思维，减少个性化心态(B)奖金和薪水不是唯一的工作动力　　(C)把自己融入到整个团队中去(D)帮助老板成功，你才能成功　　14、从业人员坚持“平等待人”，要求做到()。　　(A)树立顾客平等观念(B)按贡献取酬　　(C)按德才谋取职位(D)尊重人格　　15、关于操作规程，正确的认识是()。　　(A)牢记操作规程是提高生产效率的前提　　(B)演练操作规程是保证产品质量的基础　　(C)按操作规程作业会导致思维的机械化　　(D)技术娴熟的员工无需总是按操作规程作业　　16、在节约问题上，正确的认识是()。　　(A)在私人消费上不存在节约与否的问题　　(B)量入为出是节约的本质要求　　(C)节约的内容和范围随着时代发展有不断扩展的趋势　　(D)把钱花得更为恰当、有效是节约的基本要求二、职业道德个人表现部分(第17～25题)　　答题指导：　　◇该部分均为选择题，每题均有四个备选项，您只能根据自己的实际状况选择其中一个选项作为您的答案。　　◇请在答题卡上将所选择答案的相应字母涂黑。　　17、关于社会上的小道消息，你一般会()。　　(A)从不相信，也绝不传播(B)只要大家都在谈论，自己也会关注　　(C)只是听听而已，但不会真正相信(D)如果认为消息有道理，自己也会相信的　　18、手机上传来了短信，说你中奖200万元，你的反应是()。　　(A)这是诈骗，很气愤(B)知道这是骗局，但希望是真的　　(C)对电信管理部门感到非常失望(D)司空见惯了　　19、住在同一楼房，几个街坊向你介绍，说楼道保洁员W品德存在严重问题。但你的父母对W的印象却特别好，认为W是个好人。你平时和W没有接触，对此你会()。　　(A)相信街坊的话(B)相信父母的判断　　(C)劝父母还是警惕为好(D)不做评价，注意观察　　20、你跟一个朋友去看电影，忽然你的家人打电话说家里有急事等你回去处理，你会()。　　(A)立即赶回家里(B)看一会儿再回家　　(C)看完电影再说(D)等家里人催了再说　　21、几个年轻人同时应聘到同一家公司工作，但时间不长，其中一个在别人看来能说会道的人连续晋升了职务。如果你是他们当中的一员，你觉得那个员工晋升职务快的主要原因是()。329n　　(A)能说会道(B)自我表现　　(C)善于沟通(D)溜须拍马　　22、假如你、你的妻子(丈夫)和父母在讨论一件对家庭来说很重要的事情，父母的意见和妻子(丈夫)的意见截然相反，双方难以说服对方，但又各有道理，这时你会()。　　(A)按照父亲的意见办，毕竟他们有丰富的阅历　　(B)采纳妻子(丈夫)的意见，因为思想活跃又没有旧框框的限制　　(C)暂时搁置　　(D)采取举手表决方式　　23、你因为家住的离单位较远，且交通拥堵，时不时会上班迟到，你一般会()。　　(A)向其他同事解释迟到原因　　(B)考虑在单位附近租房　　(C)向其他同事抱怨交通拥堵的严重程度　　(D)因为实在没有办法，只能任由主管批评自己好了　　24、如果你看中一个同事，想和对方建立恋爱关系，你认为最能打动对方的方式是()。　　(A)经常送对方一些小礼物(B)约对方开展一些文体活动　　(C)努力在工作中展示自己(D)向同事们讲明自己和对方的恋爱关系　　25、某绿色家园协会发起倡议，要求影视明星作榜样，带头植树造林。因明星们很忙，于是他们花钱雇人栽种，不料栽种之后无人照料，树木成活率很低。对此，你的看法是()。　　(A)责任在明星，他们应该亲自栽种树木　　(B)责任不在明星们，而在于栽树的人　　(C)责任在绿色家园协会，是他们组织不力　　(D)责任在政府，是政府管理不到位一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)　　26、与易受暗示性和武断性相反的意志品质是()。　　(A)坚韧性(B)果断性　　(C)自制性(D)自觉性　　27、动机产生的内在条件是()。　　(A)感觉(B)需要　　(C)气质(D)性格　　28、多血质的人其高级神经活动类型的基本特征是()。　　(A)强、平衡、灵活(B)强、不平衡　　(C)强、平衡、不灵活(D)弱　　29、性格属于()。　　(A)情感过程(B)认知过程　　(C)人格特征(D)社会特征　　30、社会学习论的理论根源是()。　　(A)心理分析(B)行为主义　　(C)认知理论(D)人本主义　　31、个体根据任务的要求把注意从一个对象指向并集中到另一个对象上，称为注意()。　　(A)分散(B)分配　　(C)动摇(D)转移　　32、人大脑皮质中威尔尼克区严重受损可能会出现()。　　(A)失写症(B)接受性失语症329n(C)失读症(D)表达性失语症威尔尼克区，1874年由德国学者威尔尼克发现。威尔尼克区主要功能是分辨语音，形成语义，和语言的接受(或印入性语言)有密切的关系。威尔尼克区损伤引起接受性(接受性或印入性)失语症，这是一种语言失认症。　　33、海德的态度转变理论是()。　　(A)角色理论(B)认知失调论(C)平衡理论(D)社会交换论什么是态度转变理论　　态度转变理论是指人们对特定对象的认知、情感和意向的比较持久的内在意识。态度的形成既有社会交往过程的影响，又有心理过程的作用，态度一旦形成就成为一种心理定势，一般来说态度是行为改变的先导，先有态度，才会有行为的改变。 态度转变理论的内容　　(一)海德的平衡理论　　(二)认知失调论　　(三)社会交换论　　34、在吃“大锅饭”的单位，最容易产生的现象是()。　　(A)社会促进(B)社会抑制　　(C)观众效应(D)社会懈怠　　35、在一项实验中，给被试呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同。结果发现，照片呈现的次数越多，被试越喜欢，这说明人际吸引受()的影响。　　(A)熟悉(B)相似　　(C)邻近(D)外貌　　36、在个体社会化过程中起关键作用的人或者人群称为()。　　(A)抽象化他人(B)重要他人　　(C)概括化他人(D)一般他人　　37、心理咨询师与求助者之间的人际距离是()。　　(A)个人距离(B)社交距离　　(C)公众距离(D)亲密距离　38、一般来说，最能吸引人的人格品质是()。　　(A)热情(B)真诚　　(C)善良(D)智慧　　39、“男女搭配，干活不累”，这是一种社会()现象。　　(A)助长(B)逍遥　　(C)强化(D)抑制　　40、与行为主义关系最小的概念是()。　　(A)替代学习(B)自我实现　　(C)自我奖赏(D)行为自控　　41、心理发展成熟后，人对现实的反应方式一般是()。　　(A)感性反应(B)理性反应　　(C)知性反应(D)悟性反应　　42、儿童处于感知运动阶段的主要特征是()。　　(A)只限于对当前直接感知的环境施以动作　　(B)能够运用语言符号代表他们经历的事物　　(C)获得了守恒概念329n　　(D)思维具有可逆性　　43、埃里克森划分人格发展阶段的标准是()。　　(A)力比多发挥作用(B)心理社会危机　　(C)自我的调节作用(D)心理防御机制　　44、学习的最佳期限是指()。　　(A)心理机能已经发展成熟的时候　　(B)学习条件已经完全具备的时候　　(C)心理机能开始形成之前　　(D)心理机能开始形成之时　　45、个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的心理过程是()。　　(A)动作(B)感觉　　(C)知觉(D)意志　　46、4个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于()。　　(A)条件反射性的笑(B)自发性微笑　　47、有精神障碍的人其心理活动()。　　(A)部分异常(B)不能被矫正　　(C)完全异常(D)可直接测量　　48、经典精神分析认为，人类的生物本能是心理活动的()。　　(A)过程(B)潜意识　　(C)动力(D)前意识　　49、病理性错觉的特点是()。　　(A)能够进行自我校正(B)属于感知综合障碍　　(C)不能接受现实检验(D)属于思维形式障碍50、抑制性思维联想障碍的一种常见形式是()。　　(A)思维迟缓(B)思维云集　　(C)被洞悉感(D)妄想心境　　51、精神发育迟滞形成的原因是()。　　(A)内心冲突变形(B)获得性知识的丧失　　(C)内心冲突强烈(D)早期大脑发育不良　　52、直接阻碍和破坏个体生存与种族延续的事件是()。　　(A)灾难性压力(B)生物性压力源　　(C)叠加性压力(D)精神性压力源　　53、在顺序量表中，变量具有()。　　(A)相等单位(B)等级　　(C)绝对零点(D)可以做四则运算　　54、由具有某种共同特征的人所组成的一个群体，或者是该群体的一个样本，称为()。　　(A)团体(B)常模团体　　(C)样本(D)受测人群　　55、影响信度的是()。　　(A)系统误差(B)随机误差　　(C)恒定效应(D)概化理论　　56、同质性信度主要代表测验内部()之间的一致性。　　(A)分测验(B)所有题目329n　　(C)题目与分测验(D)两半测验　　57、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的()。　　(A)稳定性(B)准确性　　(C)可信度(D)区分性　　58、难度是指项目的难易程度，用P代表。P值越()，难度越低。　　(A)大(B)小　　(C)低(D)接近O　　59、正确的咨询态度包含的五种要素是尊重、热情、真诚、共情和()。　　(A)咨询特质　　(B)积极关注，　　(C)咨询技巧　　(D)职业理念　　60、“完整地接纳”求助者，并不意味着()。　　(A)接纳求助者全部的优点和缺点(B)对求助者的恶习无动于衷　　(C)接受求助者的光明面和消极面(D)充分尊重求助者的价值观61、“真诚不等于说实话”的含义是()。　　(A)真诚与说实话之间没有联系(B)表达真诚不能通过言语　　(C)表达真诚应有助于求助者成长(D)实话实说不利于表达真诚　　62、收集求助者资料时下述问题中最重要的是()。　　(A)who(谁)　　(B)what(什么)　　(C)why(为什么)　　(D)how(怎样)　　63、求助者的主要问题不一定是()的问题。　　(A)最关心(B)最困扰自己　　(C)最先提出(D)最需要解决　　64、咨询的终极目标与具体目标的关系是()。　　(A)从终极目标着眼，从具体目标着手(B)以具体目标为指导，实现终极目标　　(C)从具体目标着眼，从终极目标着手(D)由具体目标出发，确定终极目标　　65、咨询方案中需要明确的求助者的权利包括()。　　(A)遵守职业道德(B)提供真实资料　　(C)提出中止咨询(D)完成自我探索　　66、心理咨询的次数一般是()。　　(A)每周1～2次(B)每周3～4次　　(C)两周5～6次(D)每月1次　　67、参与性技术中不包括()。　　(A)情感反应(B)面质　　(C)内容反应(D)倾听　　68、关于倾听技术，错误的做法是()。　　(A)设身处地地听(B)适当地表示理解　　(C)给予价值评价(D)通过言语或非言语形式作出反应　　69、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用、最简便的是()。　　(A)点头(B)目光注视329n　　(C)手势(D)言语表达　　70、咨询师将求助者谈话的实质性内容，用自己的话表达出来，在咨询活动中称之为()。　　(A)概括(B)总结　　(C)归纳(D)释义72、心理咨询能否成功主要取决于（　　）。　　(A)心理咨询师的经验　　(B)求助者的配合　　(C)心理咨询师的修养　　(D)家属们的配合　　73、摄入性会谈中由于某种特殊原因，需要录音或录像，必须（　　）。　　(A)征得督导师同意　　(B)符合求助者的利益　　(C)征得求助者同意　　(D)符合咨询进程需要　　77、在严重心理问题的初步诊断中，对鉴别诊断有重要意义的是求助者的（　　）。　　(A)精神分裂症家族史　　(B)内心冲突的性质　　(C)各种神经症家族史　　(D)内心冲突的原因　　78、WAIS-RC的测验问题“‘趁热打铁’是比喻什么?”属于（　　）分测验。　　(A)知识　　(B)领悟　　(C)词汇　　(D)相似性　　81、比内-西蒙量表的智力等级为优秀，其智商范围是（　　）。　　(A)110～119　　(B)110～129　　(C)120～129　　(D)120～139　　82、使用手工方式对16PF记分的模版有（　　）。　　(A)2张　　(B)14张　　(C)8张　　(D)16张　　85、WAIS-RC中的词汇测验分为（　　）。　　(A)城市和农村共用一种　　(B)成人和儿童共用一种　　(C)城市用和农村用两种二、多项选择题(86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分)329n　　86、下面活动属于意志行动的包括（　　）。　　(A)散步吹口哨　　(B)背诵古文　　(C)摇头晃脑　　(D)小学生登山　　87、行为主义理论反对研究（　　）。　　(A)学习　　(B)意识　　(C)技能　　(D)性格　　88、根据经典精神分析的观点，错误的说法包括（　　）。　　(A)心理的结构包括潜意识、前意识和意识　　(B)在潜意识、前意识、意识中，意识对人的影响最大　　(C)潜意识的内容不能够被直接观察到，因此永远不能被人认识到　　(D)潜意识包含人的恐惧、愿望等　　89、关予痛觉，正确的说法包括（　　）。　　(A)最难适应的感觉　　(B)只属于外部感觉　　(C)只属于内部感觉　　(D)具有机体保护的作用　　93、正常情况下，个体社会化的载体主要包括（　　）。　　(A)学校　　(B)参照群体　　(C)家庭　　(D)居住小区　　94、个体侵犯行为的影响因素包括（　　）。　　(A)道德水准　　(B)情绪唤起水平　　(C)社会角色　　(D)他人的行为　　95、态度测量的主要方法包括（　　）。　　(A)实验法　　(B)量表法　　99、婴儿动作发展遵循的原则包括（　　）。　　(A)上下原则　　(B)头尾原则　　(C)近远原则　　(D)大小原则　　100、童年期思维的基本特点包括（　　）。　　(A)经历一个思维发展的质变过程　　(B)没有发生质变　　(C)不能摆脱形象性的逻辑思维　　(D)逻辑思维可以摆脱形象　　(D)成人用和儿童用两种329n104、许又新提出的评估心理健康的标准包括（　　）标准。　　(A)体质　　(B)操作　　(C)道德　　(D)发展　　105、健康心理学的工作领域包括（　　）。　　(A)躯体疾病治疗中的心理问题　　(B)压力的防御　　(C)躯体疾病治疗中的医学问题　　(D)流行病调查　　109、心理测验题目常见的排列方式包括（　　）。　　(A)并列直进式　　(B)公共汽车式　　(C)混合螺旋式　　(D)专列式　　110、测验主试者的职业道德包括（　　）。　　(A)对测验分数的保密　　(B)测验的控制使用　　(C)对受测者隐私的保护　　(D)对测验特别熟悉　　111、咨询师的真诚，体现在（　　）。　　(A)以“真正的我”出现　　(B)要表里如一地扮演专业角色　　(C)真实可信地置身于咨询关系之中　　(D)不把咨询过程看成例行公事　　115、摄入性会谈的工作程序包括（　　）。　　(A)倾听　　(B)确定会谈的内容和范围　　(C)分析　　(D)控制会谈的内容与方向　　119、如果一个有效的MMPI测验结果显示F量表分数高，表明（　　）。　　(A)受试者伪装疾病　　(B)受试者回答问题不认真　　(C)其临床症状比较严重　　(D)得分越高则精神病程度越重　　120、运用16PF的特殊演算公式得出的人格因素包括（　　）。　　(A)适应与焦虑　　(B)创造力强　　(C)怯懦与果断　　(D)在新的环境中有成长能力　　121、1ES涉及的问题包括（　　）。　　(A)特殊情境方面来源：考试大　　(B)工作学习方面　　(C)社交及其它方面329n　　(D)家庭生活方面　　124、对倾听正确的理解包括（　　）。　　(A)积极地听　　(B)思考地听　　(C)认真地听　　(D)不允许参与　　125、双方商定的有效的咨询目标的特征包括（　　）。　　(A)心理学的　　(B)简便易行的来源：考试大　　(C)可评估的　　(D)尽早见效的2011年5月心理咨询师三级考试真题（专业技能）第一部分技能选择题　　(1～100题，共100道题)　　本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共1O0道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。　　案例一：　　一般资料;求助者，男性，22岁，大学生。　　下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。　　心理咨询师：你好!请问我能为你提供什么帮助?　　求助者：我最近心情不好，经常感觉紧张、烦躁，不能集中注意力，饭也吃不下，觉也睡不好。　　心理咨询师：你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗?　　求助者：我复习考研已经一段时间了。前一段时间，我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了，上自习的时候总是不能集中注意力，看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办?考不上研究生前途就渺茫了!”，一想到这些我就非常紧张，拼命告诉自己“抓紧时间复习，要提高学习效率”。可越是这样，就越紧张不安，越难以集中精力复习，学习效率也大大下降。　　心理咨询师：以前学习的内容忘记很多，现在你急切地想复习好，但越是急切，你越是紧张、烦躁，对吗?　　求助者：是啊，您能帮帮我吗?　　心理咨询师;你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢?329n　　求助者：因为以前学习的效果不好，如果效果好的话，就不会出现现在的问题了。　　心理咨询师：哦，你认为以前学习效果不好是问题的原因，对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件，而不是导致你问题的直接原因。　　求助者：不是直接原因?那什么是直接原因呢?　　心理咨询师：直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。　　求助者：想法?什么意思?　　心理咨询师：我们来举一个例子，假设某个周末的傍晚，你在校园里散步，这时你的一个同学迎面走来，你高兴地与他打招呼，但他却与你擦肩而过，根本就没理你。这个时候，你会怎么样?　　求助者：我会很生气。他怎么可以这么轻视我!　　心理咨询师：那我现在告诉你，他之所以没理你，是因为他刚接到邻居的电话，说他家里出了急事，让他尽快赶回家。你们相遇的时候，他满脑子想的都是家人现在的情况，正在为家人担心，根本没有察觉到有熟人和他打招呼。　　求助者：哦，原来是这样。　　心理咨询师：现在，你还会生他的气吗?　　求助者：当然不会!　　心理咨询师：你看，你与同学打招呼这件事，两种情况都是他没有理你，但你前后的情绪反应却截然不同，为什么会这样呢?那是因为你对这件事的想法发生了变化。　　求助者：的确是这样。　　心理咨询师：我们回到你现在的问题，很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折，这是很　　常见的事，但并不是每一个人都出现你这种状态，为什么呢?　　求助者：(沉默)……是我想法的问题?　　心理咨询师：是的，正是你的想法导致了你现在的问题。　　……　　多选：1、该求助者的情绪症状包括()。　　(A)紧张(B)烦躁　(C)焦虑(D)气愤　　单选：2、该求助者的心理状态主要是()。　　(A)强迫(B)抑郁　　(C)焦虑(D)恐惧329n　　多选：3、心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式包括()。　　(A)间接询问(B)开放式提问　(C)直接逼问(D)封闭式提问　　多选：4、在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括()。　　(A)内容表达(B)倾听(C)内容反应(D)情感反应　　单选：5、在咨询过程中，心理咨询师举了在校园里遇见同学的例子，说明其()。　　(A)激励求助者改变(B)缓解求助者情绪　　(C)启发求助者思考(D)释放求助者压力　　单选：6、与该求助者心理问题有关的刺激事件是()。　　(A)学习效率下降(B)近来难以入睡　　(C)复习效果不好(D)注意力不集中　　单选：7、该求助者的沉默最可能是()。　　(A)情绪型(B)思考型　　(C)茫然型(D)内向型　　多选：8、心理咨询师在咨询过程中的非言语行为的作用包括()。　　(A)加强言语(B)配合言语　(C)实现反馈(D)传达情感　　单选：9、这段咨询最可能是发生在()。　　(A)领悟阶段(B)心理诊断阶段　　(C)修通阶段(D)再教育阶段　　多选：10、在本案例中，心理咨询师应做的工作包括()。　　(A)鼓励情绪宣泄(B)修正不合理信念　　(C)建立合理信念(D)强化求助者问题转自环球网校edu　　多选：11、埃利斯的合理情绪疗法可以帮助求助者达到()。　　(A)自我关怀(B)自我指导　(C)自我批评(D)自我接受　　多选：12、对该求助者可选用的心理测验包括()。　　(A)EPQ(B)16PF　　(C)SAS(D)SCL-90　　单选：13、在本案例中，咨询目标应该由()。　　(A)求助者决定(B)双方共同商定　　(C)咨询师决定(D)上级咨询师定　　单选：14、合理情绪疗法，适用于()的求助者。　　(A)年轻、文化水平较高(B)偏执　(C)年老、文化水平较低(D)自闭329n　　案例三：　　一般资料：求助者，男性，28岁，公务员。受婚恋困扰，伴有睡眠困难，食欲差一月余。　　求助者自述：我和未婚妻是研究生同学，本来计划毕业后结婚，但因房价忽高忽低，迟疑没有买房，婚事就耽搁了。我们领导有一位非常漂亮的女儿，和我是一个专业的，领导让我辅导她，后来我感觉她很喜欢我。之后领导经常请我到家吃饭，并多次暗示我应该追求他的女儿。我也喜欢领导的女儿，没说我有未婚妻的事实。最近未婚妻提出“五一”结婚，可是领导提出希望我和他女儿恋爱。我想向未婚妻坦白，可是又担心她来单位闹事。想向领导坦白，又害怕失去他的照顾和他女儿的喜爱。最近一个多月，开始失眠，食欲下降，虽然能够坚持工作，但效率下降。经常出现心慌，出汗，多梦，心情烦躁不安。想象自己要是能分身就好了。还曾经错把别的女孩看成未婚妻，以为她悄悄来单位了。我觉得很内疚，对不住未婚妻，觉得自己道德败坏，欺骗了领导和领导的女儿。随着“五一”临近，越来越紧张不安，我担心会得精神病，因此来寻求帮助，希望能够告诉我该怎么办，到底选择哪个女孩比较好。　　单选：27、该求助者()。　　(A)自知力完全存在(B)自知力部分存在　(C)自知力部分缺乏(D)完全缺乏自知力　　单选：28、该求助者的主要心理状态是()。　　(A)强迫(B)抑郁　(C)焦虑(D)恐惧　　单选：29、该求助者的感知症状是()。　　(A)错觉(B)幻觉　　(C)妄想(D)内疚　　多选：30、该求助者的求助动机不包括()。　　(A)请心理咨询师替他选择女友(B)请心理咨询师能给予他指导　　(C)请心理咨询师帮助判断病情(D)请心理咨询师协助自己成长　　单选：31、该求助者最可能属于()。　　(A)焦虑性神经症(B)一般心理问题　　(C)严重心理问题(D)精神病性问题　　单选;32、该求助者产生心理问题的主要原因是()。　　(A)心理压力(B)女友压力　(C)领导压力(D)社会压力　　单选：33、针对该求助者的心理问题，心理咨询师应该()。(A)帮助求助者选择哪个女友(B)帮助求助者如何应对领导(C)帮助求助者解决心理冲突(D)帮助求助者彻底改邪归正329n　　多选：34、对于该求助者的交友行为，心理咨询师应该()。　　(A)仍然完整接纳求助者(B)批评他的行为　(C)帮助消除他的内疚感(D)保护他的隐私　　单选：35、针对该求助者，心理咨询师的真诚应该体现在()。　　(A)督促尽快选择(B)想说什么就说什么　　(C)明确指出错误(D)应该以事实为根据　　多选：36、该求助者心理问题的特点是()。　　(A)有现实刺激因素(B)有人格障碍基础　(C)病程相对比较短(D)情绪无明显泛化　　多选：37、为了帮助该求助者，心理咨询师有必要了解该求助者()。　　(A)详细的成长经历(B)所持爱情观　(C)和女友的性经历(D)与家庭成员的关系　　单选：38、制定咨询目标时，心理咨询师应该()。　　(A)满足求助者要求(B)消除他所有焦虑　　(C)帮助他接纳自我(D)指导他批判自我　　多选：39、从该求助者自述中，应该关注的积极方面包括()。　　(A)替他人着想(B)仍坚持工作　(C)有自我觉察(D)道德感很强　　单选：40、对该求助者的恋爱态度和交友行为，心理咨询师恰当的做法包括(　　(A)择机通知其未婚妻(B)尽量规劝促成改变　(C)请示上级如何处理(D)不评价其态度行为　案例五：　　一般资料：求助者，女性，50岁，高级职员，身高1.52米，体重78公斤。　　求助者自诉;两年前，体检中发现心脏有毛病，除药物治疗外，大夫要求我瘦身及改善饮食结构，多运动少吃油腻食物。我照办了，四个月曾减肥10公斤，但好景不长，因调换工作原减肥计划“泡汤”了，新公司有免费午餐，既丰盛又不花钱，这样不到2个月，我又长了好几公斤。心情郁闷，经朋友介绍来做心理咨询。　　心理咨询师：您感到有什么不好吗?　　求助者：我换工作后胃口特别好，您看这两个多月我都胖得不成形了。　　心理咨询师：当然，形体美很重要，但……　　求助者：(抢话)我知道，胖得这么快准会影响健康，我两年前就发现心脏有问题。　　心理咨询师：知道是一回事，能否坚持瘦身是另外一回事，我希望这次您能坚持下去。　　经双方商定，使用阳性强化法进行心理治疗。329n　　多选：52、心理咨询师使用的提问方式包括()。　　(A)开放式提问(B)直接逼问(C)封闭式提问(D)间接提问　　单选：53、心理咨询师首先应()。　　(A)制定干预措施(B)制定咨询方案(C)矫正歪曲认知(D)评估咨询效果　　多选：54、阳性强化法的咨询目标应包括()。　　(A)广泛的(B)具体的(C)可测的(D)客观的　　多选：55、关于阳性强化法，下述说法正确的包括()。　　(A)一个后天习得的行为如得以持续，一定被其结果所强化　　(B)如建立或保持某种行为，必须对其施以奖励　　(C)如要消除某种行为，就得设法给予惩罚(D)奖惩法适用于有行为障碍的求助者　　多选;56、该求助者的关键问题包括()。.　　(A)怕发胖影响形象(B)怕发胖影响职业生涯(C)怕发胖影响健康(D)怕发胖影响夫妻关系　　多选：57、阳性强化法的治疗环节包括()　　(A)明确靶目标(B)适度模仿　(c)监控靶行为(D)及时强化　　多选：58、在使用阳性强化法时，应注意的内容包括()。　　(A)及时奖励正常行为(B)漠视、淡化异常行为　(C)合理安排强化程序(D)重视负强化作用　　多选：59、行为疗法包括()。　　(A)系统脱敏法(B)求助者中心疗法　　(C)阳性强化法(D)精神分析法　　多选：60、行为疗法的理论基础包括()。　　(A)应答性经典条件反射(B)操作性条件反射　(C)认知心理学理论(D)实验室发现的学习原则　　单选：61、在阳性强化法的实际操作中，错误的做法是()。　　(A)靶目标设定的越全面越好　(B)设定的目标可以测量　　(C)设定的目标可以分析　　(D)设计新结果取代以往不良行为产生的直接后果329n　　第二部分案例问答题　　本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。　　一般情况：求助者，男性，27岁，大学文化，公务员。　　案例介绍：求助者于一个半月前准备结婚办喜事，方方面面的事情很多，非常忙碌。有一天晚上，躺下后一两个小时仍不能入睡，担心影响第二天工作。从此开始每晚失眠，主要表现是很难入睡，睡眠浅，多梦，易醒，有时一夜只睡两三个小时，有时整夜都睡不着。去医院看睡眠门诊，医生给开了安眠药，吃药后有了改善。但看药品说明书上面说长期服用会成瘾，还可能影响肝功能。对是否继续吃药犹豫不定，感到痛苦。工作受到一定影响，有时还会出点差错。前来进行心理咨询。　　咨询师观察了解到的情况：年貌相符，高大英俊，略显腼腆紧张。家境一般，农村长大，父亲长期饮酒成瘾，患有肝硬化，长期有病卧床。求助者从小立志通过好好学习，摆脱困难家境，一直成绩优秀，但谨小慎微，生怕出现闪失影响自己的前程。　　请根据案例回答以下问题：　　一、对该求助者的初步诊断和依据是什么?(25分)　　二、针对此案例如何对该求助者的心理冲突进行评定?(25分)　　三、如何与求助者建立良好的咨询关系?(25分)四、简述合理情绪疗法中合理信念和不合理信念的区别?(25分)2011年11月题目第二部分理论知识(26～125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26支配呼吸的中枢位于（）。(A)底丘脑(B)延髓(C)下丘脑(D)脑桥27面对外界物体时，人们总要用过去的经验对其加以解释，并用词把它标示出来，这表明知觉具有（）。(A)恒常性(B)整体性(C)理解性(D)选择性329n28对咸最敏感的部位是（）。(A)舌尖(B)舌边前部(C)舌根(D)舌边后部29简单任务下的注意广度是（）个项目。(A)3～5(B)3～7(C)7～9(D)5～930本能心理学的代表人物是（）。(A)W.詹姆士(B)F.奥尔波特(C)W.麦独孤(D)C.达尔文31在竞争的条件下，人们倾向于把他人的失败作（）。(A)内归因(B)情境归因(C)外归因(D)运气归因32态度的ABC模型中，B代表（）。(A)行为(B)情感(C)认知(D)行为倾向33鼓励老年人适当地参与社会活动，与他人保持必要的沟通，最重要的原因是沟通能（）。(A)获得信息(B)改善人际关系(C)交流思想(D)维持心理平衡34社会下层人士具有模仿社会上层人士的倾向，这是塔尔德所称的（）。(A)上升律(B)先内后外律(C)下降律(D)先外后内律35艾里克森认为成年早期的主要发展任务是（）。(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得繁衍感，避免停滞感(C)获得亲密感，避免孤独感(D)形成角色同一性，避免角色混乱36中年期人格“男女同化”是指（）。(A)一种变态的人格(B)一种不成熟的人格(C)男人更加男性化，女人更加女性化329n(D)性别角色日趋整合37如果个体出现妄想的症状，可将其称为（）。(A)精神病性问题(B)智力缺陷(C)神经症性问题(D)人格缺陷38感觉阈限病理性降低，在临床上的表现是（）。(A)感觉减退(B)感觉过敏(C)感觉适应(D)感觉不适39适应障碍的病程特点是（）。(A)一般不超过一个月(B)遭遇生活事件后数小时起病(C)一般不超过六个月(D)遭遇生活事件后一周内起病40大多数典型行为测验是不受时间限制的，例如在（）中，受测者的反应速度就不很重要。(A)智力测验(B)速度测验(C)人格测验(D)难度测验41在百分位常模中，应用最广的是（）。(A)百分等级(B)百分位数(C)四分位数(D)十分位数42对于选择题来说，难度的P值一般应该（）概率水平。(A)小于(B)大于(C)等于(D)接近43心理咨询室的面积一般以（）平方米左右为宜。(A)6(B)10(C)15(D)2044安全感得不到满足是（）的个体心理发展的最大威胁。(A)3岁以前(B)3~6岁(C)6~12岁(D)青春发育期45配备心理咨询室的设备时应遵循的最重要原则是（）。(A)尽量齐备(B)设施要先进329n(C)尽量简单(D)无干扰作用46解释临床资料的先决条件是（）。(A)资料的可靠性(B)心理咨询师恰当的理念(C)咨询关系良好(D)心理咨询师丰富的经验47确定健康心理咨询的工作范围时，心理咨询师首先要（）。(A)明确自己的胜任力(B)完成鉴别诊断(C)对临床症状进行量化(D)做出初步诊断48合理情绪疗法的局限性在于（）。(A)不易操作(B)不适用于偏执的人(C)缺少理论(D)不适用于文华水平高的人49求助者的主要问题不一定是（）的问题。(A)其最关心(B)最困扰自己(C)最先提出(D)最需要解决50参与性技术不包括（）。(A)倾听(B)内容反应(C)面质(D)具体化51解释技术的正确做法是（）。(A)准确地把握情况(B)不分对象(C)不分时间场合(D)坚持说明原因52在下列WAIS-RC的分测验中，不以反应速度和正确性作为评分依据的是（）。(A)图片排列(B)木块图案(C)数字广度(D)数字符号53CRT首先得到的是百分等级分数，然后再转换成（）。(A)标准十分(B)标准二十分(C)T分数(D)离差智商54在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma代表的是（）。(A)社会病态329n(B)轻躁狂(C)精神衰弱(D)精神分裂症55一位受测者在EPQ的N量表上的T分为65分，则其情绪特点为（）。(A)典型情绪不稳定(B)典型情绪稳定(C)倾向情绪不稳定(D)倾向情绪稳定56SAS是（）量表的英文缩写。(A)抑郁自评(B)焦虑自评(C)抑郁他评(D)焦虑他评57描述声波的物理量不包括（）。(A)音调(B)频率(C)振幅(D)波形58关于错觉，错误的说法是（）。(A)是对客观事物的歪曲知觉(B)错觉往往有固定倾向(C)错觉产生需具备一定条件(D)错觉很容易被纠正59感受器在身体上分布最广的是（）。(A)味觉(B)温度觉(C)痛觉(D)机体觉60以听觉编码为主要编码形式的记忆系统是（）。(A)长时记忆(B)短时记忆(C)感觉记忆(D)瞬时记忆61在他人面前表现自己的优点，以使他人对自己形成良好的印象，这叫（）。(A)光环效应(B)刻板印象(C)首因效应(D)印象管理62在海德的P-O-X模型中，两种关系否定，一种肯定，则存在（）。(A)不平衡状态(B)平衡状态(C)强平衡状态(D)弱平衡状态63一般来说，最能表现个体真实心态的身体语言是（）。329n(A)面部表情(B)目光(C)身体运动(D)妆饰64维果茨基的心理发展观认为（）。(A)心理发展是指低级心理机能的发展(B)人的高级心理机能是由社会文化历史因素决定的(C)心理发展是一个外化的过程(D)心理发展取决一个人的成长经历65记忆广度达到巅峰是在个体的（）。(A)幼儿期(B)童年期(C)少年期(D)青年期66在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括（）。(A)善于交往，易于合作(B)学习成绩好(C)安静，顺从(D)独立活动能力强，有主见67经典精神分析理论认为，心理健康的充分和必要条件是（）。(A)存在固着现象(B)合理地解释各种本能的欲望(C)存在防御机制(D)合理度过性心理发展各个阶段68在意识障碍的情况下出现语词杂拌，这可能是（）。(A)思维松弛(B)破裂性思维(C)思维奔逸(D)思维不连贯69由自身状况造成的人际适应问题属于（）。(A)一般生活压力(B)社会环境性压力源(C)叠加生活压力(D)心理精神性压力源70项目的难度为1.00或0，说明高分组与低分组在通过率上不存在差异，因此D值为（）。(A)0(B)0~1(C)1(D)0.571T分数的平均数为50，标准差为（）。(A)2(B)3(C)10329n(D)1572心理咨询是通过与个体持续的、直接的接触，向其提供心理帮助并力图促使其行为，态度发生变化的过程，这是（）的观点。(A)威廉森(B)罗杰斯(C)郭念峰(D)许又新73与心理咨询时程长短关系最密切的是（）。(A)咨询师的资历(B)行业惯例(C)咨询室的条件(D)心理问题的性质74心理咨询师初诊接待时的工作主要是（）。(A)提供释放压抑的空间(B)体贴关怀(C)协助求助者自我成长(D)积极关注75在摄入性会谈时使用修饰性反问容易使（）。(A)求助者产生依赖(B)会谈陷入僵局(C)心理咨询师失态(D)会谈次数增加76心理诊断是（）。(A)获取各种临床资料的过程(B)全面心理评估(C)心理治疗之前的决策过程(D)临床资料分析77正确咨询态度的主要因素是（）。(A)咨询特质(B)职业理念(C)咨询经验(D)积极关注78“真诚不等于实话实说”的含义是（）。(A)真诚和说实话之间没有联系(B)表达真诚不能通过言语(C)表达真诚应有助于求助者的成长(D)真诚就是说好话79咨询目标应该是（）。(A)咨询师的目标(B)双方商定的目标(C)求助者的目标(D)上级咨询师布置的目标80封闭式提问一般用于（）。(A)澄清事实真相329n(B)叙述情绪反应(C)剖析问题原因(D)介绍事情背景81容易出现多话现象的求助者，一般不是（）。(A)宣泄型(B)倾吐型(C)表白型(D)内向型82在WAIS-RC各分测验的粗分换算成量表分数时，使用的标准分常模是（）。(A)标准九分(B)标准十分(C)T分数(D)标准二十分83在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。(A)卡特尔16种人格因素问卷(B)爱德华个人偏好量表(C)明尼苏打多项人格测验(D)杰克逊人格问卷84在施测MMPI时，如果L量表的原始分超过（）分，就不能信任MMPI的结果。(A)30(B)22(C)15(D)1085若某求助者在SCL-90上所得的总分为150分，阳性项目数为40项，则其阳性项目均分为（）分。(A)1.5(B)2(C)2.5(D)3二、多项选择题（86-125题，每题l分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86躯体神经支配的器官包括（）。(A)内脏器官(B)腺体器官(C)感觉器官(D)运动器官87关于梦，正确的说法包括（）。(A)是一种正常的生理心理现象(B)多出现在快速眼动期(C)做梦会影响人休息(D)梦境总是连续的88关于想象，正确的说法包括（）。(A)想象的素材来自于表象(B)想象属于形象思维329n(C)想象属于记忆的范畴(D)想象往往具有创造性89心境的特点包括（）。(A)微弱(B)弥漫性(C)持久(D)爆发性90家庭影响儿童性别角色社会化的机制包括（）。(A)性别期待(B)性别认同(C)性别模仿(D)性别矫正91詹姆士关于自我的概念包括（）。(A)主我(B)本我(C)客我(D)超我92关于亲合动机，正确的说法包括（）。(A)焦虑会增强人们的亲合动机(B)悲惨情境会加强人们的亲合动机(C)恐惧会增强人们的亲合动机(D)外界压力会加强人们的亲合动机93根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（）形式进行的。(A)整合(B)平衡(C)顺应(D)同化94少年期的自我中心性可以用（）等概念来表征。(A)独特自我(B)重要他人(C)假想观众(D)内在自我95妄想的特点包括（）。(A)以迅速变化的联系作为依据的思维(B)坚信不移(C)以毫无根据的设想为前提进行推理(D)自我卷入96心理不健康的状态可包括（）。(A)一般心理问题(B)精神分裂症康复期(C)严重心理问题(D)部分神经症性问题97任何测量必须具备的要素包括（）。(A)事物329n(B)单位(C)法则(D)参照点98需要心理咨询师保密的内容包括（）。(A)双方的权利和义务(B)咨询中求助者所暴露的内容(C)心理咨询最终效果(D)咨询中与求助者的接触过程99收集求助者临床资料的途径包括（）。(A)家属报告(B)临床观察(C)心理测验(D)作品分析100选择与求助者的谈话方式时，应当考虑的求助者自身因素包括（）。(A)年龄特征(B)性格特征(C)文化特征(D)外貌特征101可以应用放松训练改善的症状包括（）。(A)紧张(B)悲观失望(C)焦虑(D)肌肉疼痛102情感反应技术的实施方法包括（）。(A)将求助者的情绪反应反馈给求助者(B)可以与内容反应同时进行(C)咨询师将自己的情绪表露给求助者(D)对求助者的情绪反应加以点评103在下列分测验中，属于WAIS-RC言语分测验的包括（）。(A)知识(B)领悟(C)数字广度(D)数字符号104下列属于艾森克人格结构基本维度的包括（）。(A)抑郁质(B)内外向(C)神经质(D)精神质10516PF的次元人格因素包括（）。(A)适应与焦虑性(B)内向与外向性(C)激进与保守性(D)懦弱与果断性106关于早期的行为主义，正确的说法包括（）。329n(A)主张意识是一个连续的整体(B)主张研究刺激和反应的关系(C)持环境决定论的观点(D)主张从整体上研究心理现象107沙赫特认为与情绪产生有密切关系的因素包括（）。(A)机体生理变化(B)活动过程(C)外界环境刺激(D)认识过程108关于气质，正确的说法包括（）。(A)气质具有稳定性(B)气质具有可塑性(C)气质无好坏之分(D)气质类型影响工作效率109G.奥尔波特认为社会存在的形式包括（）。(A)想象的存在(B)隐含的存在(C)现实的存在(D)歪曲的存在110角色失调的形式包括（）。(A)角色冲突(B)角色失败(C)角色转变(D)角色中断111关于自尊，正确的说法包括（）。(A)自尊会导致自信(B)自尊与抱负成反比(C)扬长避短有利于增加个体的自尊(D)自尊与成功成反比112嫉妒的特点包括（）。(A)针对性(B)普遍性(C)对抗性(D)偶然性113幼儿思维发展的主要特点包括（）。(A)具体形象思维为主(B)思维的实用性日益突出(C)逻辑思维开始萌芽(D)二元论思维开始萌芽114巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（）。(A)兴奋和抑制过程的冲突(B)心理活动灵活降低(C)强烈且异乎寻常的刺激(D)心理活动平衡异常329n115强迫动作的特点包括（）。(A)智能低下(B)明知不必(C)意识丧失(D)无法摆脱116关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括（）。(A)测验的刺激是客观的(B)对反应的量化是客观的(C)测量没有绝对的标准(D)对结果的推论是客观的117常见的标准分常模分数包括（）。(A)T分数(B)标准十分(C)离差智商(D)比率智商118在摄入性会谈中，当会谈目标中有一个以上内容时，心理咨询师应该（）。(A)分清主次(B)只处理最主要问题(C)寻求督导(D)分别处理依次提问119心理咨询师若要对确诊为神经症的求助者进行心理治疗，应该（）。(A)分析求助者心理冲突的类型及其特点(B)接受相关培训并获得相应的治疗资质(C)必要时寻求相关会诊或转介相关专家(D)使用神经症简易评定法分析问题性质120在实施阳性强化法时，应做到（）。(A)在行为出现前，提前强化(B)对目标行为的强化要强度适当(C)强化物可以逐渐由物质刺激变为精神奖励(D)可同时强化多个目标行为121心理咨询工作范围包括（）。(A)改善睡眠质量(B)如何争取加薪(C)工作缺乏成就感(D)总是担心身体健康122实施具体化技术，主要用于处理（）的情况。(A)情绪低落(B)问题模糊(C)过分概括(D)概念不清123在MMPI的各临床量表中，原始分数需要加K值的量表为（）。(A)Hs(B)Pd(C)Sc329n(D)Si124SCL-90缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在（）人群中的应用受到了一定限制。(A)精神分裂症(B)躁狂症(C)抑郁症(D)神经症125关于瑞文测验，正确的说法包括（）。(A)由英国心理学家设计(B)可测查智力水平(C)属于非言语测验(D)可测查人格特点329n第一部分技能选择题（1—100题，共100道题）本部分由十个案例组成。请分别根据案例回答1—100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，32岁，公司职员。案例介绍：求助者由于婆婆矛盾，烦躁、失眠两个多月。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您能具体谈谈您与婆婆的相处情况吗？求助者：我结婚前，就对她很有意见了。那时我们准备结婚，他家有两套房子，一套80平米的老房子，我公婆住着，另一套是140平米的新房，刚装修好。本来我公公打算让我们住这套新房，可我婆婆非说他们老两口一辈子没住过大房子，非要住这套新房不可，最后我们就在那套老房子里结的婚。心理咨询师：因为这件事，您开始对婆婆有意见了？求助者：是啊！他们老两口都那么大岁数了，干嘛非要住大房子，让我这新媳妇住老房子，这不就是瞧不起我嘛！而且还有更过分的。结婚两年后我怀孕了，那时婆婆马上就要退休了，我心里想着婆婆正好退休后帮我带孩子。谁想到，婆婆明知道我怀孕了，居然在单位返聘，继续上班。您说，她这不是成心不想给我带孩子嘛，她也太不把我当回事了！心理咨询师：除了这两件事以外，还有其他事情吗？求助者：有啊！今年孩子上幼儿园，我想让我婆婆每天早点下班，帮我接孩子，可她就是不肯，说是既然拿了单位的工资，就要认真上班。她连这点小事都不肯帮我！一想到这些，我就特别生气，特烦，吃不下饭，睡不好觉，天天和我爱人吵架，连工作都受到影响。您说我该怎么办？心理咨询师：听了您的叙述，我非常理解您的心情。在结婚、住房和照顾孩子这些事上，您婆婆的表现让您觉得她瞧不起您，不把您当回事，这让您感到生气，甚至还为此影响了夫妻和工作，对吗？求助者：是啊，她一点都不肯帮我，她根本就没把我当亲生女儿看待！心理咨询师：您希望您的婆婆对你，就像对亲身女儿那样？求助者：是啊！心理咨询师：那您有没有像对自己亲身母亲那样，对待您的婆婆呢？求助者：……（沉默），好像也没有，我对自己的母亲要比对婆婆好得多。心理咨询师：我们希望别人对我们怎样，首先就应该对别人怎样，如果自己都做不到，怎么能期待别人能做到呢。求助者：那我不要求她把我当亲女儿看了，但她至少也要做一个婆婆该做的呀。心理咨询师：一个婆婆应该做什么呢?求助者：帮忙带孩子，照顾孩子呗。心理咨询师：帮儿媳妇带孩子，是婆婆的法定义务吗？求助者：那倒不是，但很多当婆婆不都是这么做的嘛，她不愿意帮我，分明是瞧不起我。心理咨询师：您认识的女性中，有没有婆婆没帮着带孩子的呢？求助者：有啊。心理咨询师：那她们都觉得自己的婆婆瞧不起自己吗？求助者：那倒没有。329n心理咨询师：同样是婆婆没帮着带孩子，因为什么其他人都能接受，而您却认为婆婆是瞧不起您呢？求助者：…..（沉默）难道是我的问题？心理咨询师：是您对这件事的看法存在问题。人们对事物都有一些自己的看法。有的是合理的，有的是不合理的，不同的想法可能会导致不同的情绪反应和行为结果。……1多选该求助者的情绪症状包括（）。(A)烦躁(B)紧张(C)愤怒(D)抑郁2多选该求助者的躯体症状包括（）。(A)食欲下降(B)头痛(C)睡眠问题(D)头晕3单选按照合理情绪疗法的ABC理论，该求助者的A是（）。(A)食欲下降入睡困难(B)经常与丈夫吵架(C)婆婆不肯帮忙接孩子(D)婆婆瞧不起自己4多选按照合理情绪疗法的ABC理论，该求助者的C包括（）。(A)烦躁(B)与丈夫吵架(C)愤怒(D)食欲下降5多选按照合理情绪疗法的ABC理论，引发该求助者心理问题的原因包括（）。(A)歪曲的认知(B)不合理信念(C)现实的刺激(D)非理性思维6单选对该求助者的初步诊断最可能是（）。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题7单选该求助者不合理信念的特征是（）。(A)乱贴标签(B)选择性消极注视(C)绝对化要求(D)过分概括化8多选在咨询过程中，心理咨询师使用的提问方式包括（）。(A)间接询问(B)直接逼问329n(C)开放式询问(D)封闭式询问9多选在咨询过程中，心理咨询师使用的技术包括（）。(A)指导(B)鼓励(C)释义(D)情感反应10多选在咨询过程中，求助者的每次沉默可能包括（）。(A)反抗型(B)思考型(C)情绪型(D)内向型11单选这段咨询最可能是发生在（）。(A)心理诊断阶段(B)领悟阶段(C)修通阶段(D)再教育阶段12单选合理情绪疗法中最常用、最具特色的技术是（）。(A)合理情绪想象技术(B)RET自助表(C)合理自我分析报告(D)产婆术式辩论案例二：一般资料：求助者，女性，30岁，公务员。案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话。心理咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助吗？求助者：我的女儿现在5岁了，特别地不听话，真是让我有操不完的心，您帮帮我吧。心理咨询师：您能说说您的女儿都有哪些不听话的表现吗？求助者：我女儿四岁前一直住在我父母家，四岁后我们把她接回到身边，开始还很乖。不知道从什么时候开始，她每天晚上在家里大吵大嚷，而且还满地打滚，我和她爸爸怎么批评都没用，有时候气急了，打她几巴掌，也没什么效果，更可气的是，越是批评她，她闹得越起劲，他这么小就这么不听话，将来可怎么办啊！我现在一想起这孩子的问题就特别烦，您说我该怎么办啊！心理咨询师：您女儿经常在家吵闹，而且不管您和您丈夫怎样批评教育，都没有效果，这让您很焦虑，我非常能理解您作母亲的这种心情，也替您感到着急。您说您的女儿每天都要在家里吵闹，她是真的每一天都吵闹，还是偶尔也有比较安静，不吵闹的时候呢？求助者：偶尔也有比较安静的时候，不过这种情况太少了。心理咨询师：那您女儿比较安静的时候，您和您的丈夫会做何反应呢?求助者：我和我爱人都很忙，每天下班回家都精疲力竭了，还要和女儿作斗争，好不容易她哪天没闹，我们赶紧抓紧时间把没做完的工作做完，或者看电视，上上网。心理咨询师：那也就是说，女儿不闹了，你们就会抓紧时间做自己的事情，不太关注她，是吗？求助者：是的。329n心理咨询师：从心理学的角度讲，您女儿的吵闹行文与家长的反应是有关系的。求助者：和我们有关系？心理咨询师：是的，每个孩子都希望获得家长的关注，您和您丈夫都很忙，甚至下班回家也没有时间陪孩子。您女儿吵闹，您和您丈夫就会批评她，但这种批评对孩子来说，在某种程度上也是一种关注，实际上，孩子通过她的行为获得了某种好处，也就是得到了强化。求助者：这样看来，孩子的吵闹确实与我们有关系，那我们应该怎么办呢？心理咨询师：当孩子再大吵大嚷，满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。……13多选在本案例中，求助者女儿的行为问题主要包括（）。(A)退缩(B)大吵大嚷(C)缄默(D)满地打滚14多选在咨询过程中，心理咨询师使用的提问方式包括（）。(A)间接询问(B)直接逼问(C)开放式询问(D)封闭式询问15多选在咨询过程中，心理咨询师应该持有的咨询态度包括（）。(A)正视现实(B)尊重(C)通情达理(D)设身处地16多选在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（）。(A)倾听(B)具体化(C)内容反应(D)情感反应17多选在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括（）。(A)指导(B)情感表达(C)释义(D)解释18单选“她每天晚上在家里大吵大嚷，而且还满地打滚。我和他爸爸怎么批评都没用，有时候气急了，打她几巴掌….”从这段叙述中可以看出，求助者和丈夫对女儿的吵闹行为采取的方法属于（）。(A)增强法(B)惩罚法(C)消退法(D)代币管制法19单选“当孩子再大吵大嚷，满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。”心理咨询师这样建议的理论基础是（）。329n(A)精神分析(B)人本主义(C)行为主义(D)认知科学20多选阳性强化法的基本原理包括（）。(A)又奖又罚(B)奖励正常行为(C)不奖不罚(D)漠视异常行为21多选阳性强化法中的“阳性强化”的含义包括（）。(A)正强化(B)负强化(C)给予正性强化物(D)撤销惩罚物22多选行为疗法的理论基础包括（）。(A)认知理论(B)经典条件反射理论(C)操作条件反射理论(D)社会学习论案例三：一般资料：求助者，男性，21岁，大学二年级学生。案例介绍：该求助者是独生子，父母经商，经济条件好。自小聪慧要强，学习成绩好，父母视为骄傲，宠爱有加。大一时曾来咨询，当时诊断为适应不良，经六次咨询后好转。该求助者对咨询师印象好。很信任，重大节日都回来短信祝贺。本次预约当日上午十点半来询，约十点二十分时来短信称车行不畅，可能会迟到，于十点五十分到，一进门连声说对不起来晚了，咨询师连忙请他坐下。下面是一些对话片段：心理咨询师：没关系，你是我上午的最后一位。求助者：我一路上一直在想，坏了，来晚了会不会打乱你的计划，耽误你吃午饭，都是那该死的交通事故让我来晚了，耽误了你的时间，真是对不起！唉，我真该死！我怎么就想不到会堵车呢，再提前一些就好了！心理咨询师：堵车的事很难预料，没关系，不用那么自责。求助者：这城市交通什么时候才能畅通无阻啊？心理咨询师：全世界的难题，慢慢来吧，唉，对了。你电话上说最近又不好，是什么情况，请说一说吧。求助者：（双说抱头），很痛苦，很不好，不想活了，想自杀，帮帮我吧。心理咨询师：想自杀？什么事那么严重，能告诉我吗？看我能不能对你有所帮助。求助者：唉，让人家给甩啦！心理咨询师：哦，我明白啦，你遇到了年轻人常见的失恋问题，对吧？"23多选该求助者的人格特点包括（）。(A)聪慧(B)要强(C)守时(D)追求完美329n24多选判断该求助者当前心理健康水平的依据包括（）。(A)心理活动的强度(B)心理活动的节律(C)对环境的适应力(D)心理自控力25多选该求助者表现出的不合理信念的特点包括（）。(A)以偏概全(B)绝对化(C)糟糕至极(D)恋爱至上26多选该求助者的行为表现包括（）。(A)考虑问题不周全(B)讲礼貌(C)没有遵守时间(D)表示自责27多选心理咨询师说：“是什么情况，请说一说吧”，他使用了（）。(A)开放式提问(B)封闭式提问(C)摄入性谈话(D)鉴别性谈话的内容28单选求助者对该心理咨询师印象好的最主要原因可能是（）。(A)双方咨询关系好(B)咨询师理论水平高(C)咨询师知识全面(D)咨询师职业道德好29单选本案例中，心理咨询师听到求助者说要自杀后，恰当的做法是（）。(A)判断其真实性(B)考虑转诊(C)打110报案(D)通知家长30多选心理咨询师说：“我明白了，你遇到了年轻人常遇到的失恋问题”说明心理咨询师对求助者（）。(A)尊重(B)热情(C)积极关注(D)共情案例四：一般资料：求助者，男性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：该求助者是独生子，很聪明，但从小贪玩。中考时升重点高中差几分，家长做主花钱让他到外地一所管理很严的寄宿学校上学，上了一年多，感觉实在受不了，要求家长想办法把他转回到本市。家长开始不同意，后经不住他死缠硬磨，就给他办了转学。入校报到时，教导主任对他说，我们这个学校和你那所学校差不多，要求也很严格。你的头发就不符合要求，先去理发，然后上一个月试试看吧。该求助者认为国内的学没法上了，打算出国。329n心理咨询师观察了解到的情况：该求助者的父亲是单位领导，工作忙，和求助者沟通少。但家里的大事他做主，父亲同意其出国，其母亲为外贸公司会计，不同意其出国。父母感情好。"31多选本案例中，求助者遭遇的负性生活事件包括（）。(A)从小贪玩(B)在外地上学(C)中考成绩不理想(D)新学校要求高32多选根据以上案例介绍，符合实际情况的说法包括（）。(A)父母亲过多包办(B)父母意见不一致(C)求助者内心冲突严重(D)可以诊断为适应障碍33单选本案例的实际情况是，求助者的母亲先进行了咨询，她要求不要让其子知道。心理咨询师表示理解，但建议她告诉儿子曾经电话联系过，以免弄巧成拙。你认为咨询师的建议（）。(A)不尊重家长的意见(B)不符合保密原则(C)比较自然(D)属于保密例外心理咨询师观察发现求助者神态自然，服饰及发型基本正常，头发略带黄色。以下是咨询谈话片段：心理咨询师：请问，是家长让你来的，还是你自己也想来？求助者：两方面都有。心理咨询师：那你想和我谈哪方面的问题呢？……34多选以上谈话中，心理咨询师的提问方式包括（）提问。(A)间接(B)开放式(C)封闭式(D)半开放式求助者：你认为学校规定发型有必要吗？心理咨询师：我更看重头发里面的大脑，马克思不是靠得大胡子，而是靠他的学说而扬名的。求助者：有道理。35多选心理咨询师的回答体现了（）。"(A)积极关注(B)理解(C)共情(D)热情心理咨询师：今天是星期五，因为什么没有上学呢？求助者：唉，这学是没法上了。心理咨询师：听说这个学校还是你原来比较向往的一所学校，是吗？329n求助者：没想到，天下乌鸦一般黑。心理咨询师：也不理想，很差吗？求助者：你想，作为一名教导主任，竟然说让我试一个月，如果不行就滚蛋，这不是侮辱人格吗？36单选此时心理咨询师比较恰当的回答是（）。"(A)会那样说吗(B)不至于那么说吧(C)竟然那样说(D)那样说是有点过分37单选该求助者因理科成绩较差而学文科，对此心理咨询师比较恰当的说法是（）。(A)你擅长文科(B)你太偏科了(C)理科基础没打好(D)你听家长的意见吧心理咨询师：你愿意学文科吗？求助者：没有理科脑子，再说，也的确喜欢文科。心理咨询师：文科中最最喜欢什么？求助者：历史。心理咨询师不失时机地表示了对历史的兴趣和对历史重要性的认识。38多选以上谈话中咨询师的表现包括（）。(A)建立关系(B)积极关注(C)表达共情(D)自我暴露心理咨询师：学文科的人要做笔记，你也喜欢做读书笔记吗？求助者：当然。心理咨询师：今天时间到了，我初步了解了一些你的情况，不知你对我的谈话方式接受不接受。我很愿意与你讨论一下学习方法的问题，如你同意，请把你的读书笔记带来我参考一下好吗？求助者：好的。心理咨询师：今天是周五，我们周日见面好吗？求助者：好，让我妈和你定时间吧。39多选告别前的这段谈话，心理咨询师表达了（）。(A)尊重(B)热情(C)真诚(D)共情329n心理咨询师曾就有关问题询问求助者的妈妈。他妈妈说，教导主任说如果一个月不适应就只能滚蛋了，当时像是开玩笑说的。当时儿子的头发染成了褐色，鬓角也很长，回来后到理发馆修改了，虽然不是很情愿，但基本符合要求了。从你那里咨询回来说你挺讲理，愿意再和你谈。40多选从以上介绍得到的有关系信息及意义包括（）。(A)孩子问题的形成是多原因的(B)收集到的材料具有真实性(C)了解了求助者对咨询的反应(D)咨询师使用了积极关注的方法41单选对该求助者心理状况的判断是（）。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)个人品行问题(D)精神病性问题42单选该求助者的心理冲突是（）。(A)双趋冲突(B)双避冲突(C)双重趋避冲突(D)趋避冲突43单选本案例咨询过程中首先要解决的问题是（）。(A)母子间的沟通问题(B)考虑是否先不出国(C)求助者的学习动机(D)先去上理科补习班44单选求助者的不合理信念的特点主要是（）。(A)以偏概全(B)糟糕至极(C)意志薄弱(D)崇洋媚外45多选咨询过程中，可能对求助者有所启发的说法包括（）。(A)“己所不欲，勿施于人”(B)“小不忍，则乱大谋”(C)“韩信昔日曾胯下受辱”(D)“临阵磨枪不快也光”案例五：案例介绍：下午六点，心理咨询师正准备下班，来了一位年轻女士，要求咨询，咨询师告诉她，咨询是要预约的，请她改日再来，她说，那不行，今天无论多晚，都必须要为她咨询，口气坚定，不容商量，又说她担负重要的任务，时间很紧，还戏？地说，不就是晚吃会饭嘛，晚一会吃饭有利于身体健康，减减肥么。心理咨询师观察到该女士二十多岁，衣着打扮正常，朴素，没化妆，表情令人难以捉摸。咨询师请她入座后问她需要哪方面的帮助，她没有回答，然后自言自语地说：这个地方五年前我来过，你可真有本事，中秋节会吃粽子，耽误时间了，地铁是动车出事故，你能把抑郁症治成精神分裂症，就这样，别啰嗦，开药吧。以下是双方一段对话。心理咨询师：你想开什么药？该女士：维思通。329n心理咨询师：为什么要吃维思通？该女士：他们说这个对我有用。心理咨询师：他们是谁啊？该女士：别装糊涂了，就是精神病院的那些所谓专家们。心理咨询师：你找他们看过?该女士：还住过院呢。心理咨询师：那因为什么不继续找他们？该女士：我就不是他们谈的那个病，我是心理问题，你不是心理专家吗？46多选该女士的行为特点包括（）。(A)强人所难(B)随心所欲(C)有病乱求医(D)语言夸张47单选该女士出现的主要症状是（）。(A)主客观不同意(B)破裂性思维(C)夸大语言(D)行为异常48单选对于该女士说“这个地方五年前我来过”，咨询师恰当的做法是（）。(A)要向她说明其所言不实(B)不与她争论(C)委婉地告诉他记忆有误(D)判断这句话有无症状学意义49单选对该女士形成初步诊断前，首先需要排除的是（）。(A)心境障碍(B)人格问题(C)精神病性问题(D)疑病症50单选对该案例咨询师恰当的做法是（）。(A)向她说明不属于自己工作范围(B)进行转诊(C)通知家长(D)委婉说明自己对她的问题无能为力51单选交谈中，咨询师请助手为该女士倒杯水，趁机递给助手一个小条，上写：“注意，精分”，其用意是（）。(A)考虑安全措施(B)尊重该女士(C)考虑保密例外(D)准备药品52单选对该女士的收费问题，比较恰当的做法是（）。(A)按章收费(B)优惠收费(C)向她说，虽然已经用了二十多分钟，按说应当收费，但考虑到你的情况不收费了。329n(D)向她说，因为不属于自己的工作范围，所以不收费。53单选对该女士的判断，正确的是（）。(A)有自知力(B)自知力不完整(C)无自知力(D)无自知之明54单选对该女士，咨询师较为恰当的反思是（）。(A)我早下一会班就好了(B)真倒霉，碰上这种事(C)实际工作中各种情况都会碰到，又增加了经验(D)已经下班了，当时就不该让她进来55多选判断该女士是否有思维不连贯的依据包括（）。(A)语词杂拌(B)意识状态(C)思维形式障碍(D)思维内容障碍案例六：一般资料：求助者，男性，28岁，外企员工。案例介绍：求助者高大英俊，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事的好评。求助者与女友是大学同学，大学毕业时确立恋爱关系，两人相恋5年，感情融洽，已论及婚嫁，三个月前，求助者正准备为结婚购置婚房的时候，女友却突然提出分手，理由是觉得两个人不合适，求助者竭力挽回这段感情，但女友坚持分手，这让求助者在感情上受到很大打击。两个多月来，求助者想起结婚的事就郁郁寡欢，心情烦躁，最近食欲下降，经常失眠，工作时也无精打采，工作效率明显下降，有时还喝闷酒。时常向家人发脾气，说家人不能体会自己的心情，不够体谅自己，家人担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者是独生子，家庭条件优越，父母比较溺爱，个性好强。56多选该求助者的情绪症状包括（）。(A)烦躁(B)强迫(C)易发脾气(D)情绪低落57多选该求助者的躯体症状包括（）。(A)食欲下降(B)失眠(C)焦虑(D)头痛58多选该求助者社会功能受损的表现包括（）。(A)与女友分手(B)工作效率下降(C)有时喝闷酒(D)家庭生活受影响59多选对该求助者还需重点了解的资料包括（）。(A)对女友分手的认识329n(B)以往恋爱情况(C)对女友分手的反应(D)自身经济状况60单选对该求助者的初步诊断最可能是（）。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)躯体性疾病(D)精神病性问题61多选在本案例中，较恰当的近期咨询目标包括（）。(A)让女友回心转意(B)改善负性情绪(C)让家人体谅自己(D)提高工作效率62多选以下说法正确的包括：咨询目标是（）。(A)咨询师通过心理咨询的理论、方法，对求助者进行帮助，最终促使其实现的目标(B)求助者通过自我探索和自我改变努力去实现的目标(C)咨询师、求助者双方共同要实现的目标(D)咨询师、求助者双方共同商定的目标63多选该求助者心理问题的特点包括（）。(A)行为症状明显(B)负性情绪严重(C)社会功能受损(D)人格障碍明显64多选评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括（）。(A)SCL-90(B)SDS(C)SAS(D)CRT65单选在咨询过程中，该求助者曾拒绝进行自我探索，一再向心理咨询师说“您就直接告诉我该怎么办吧！”，这说明该求助者出现了（）。(A)依赖(B)移情(C)多话(D)顺从66单选在本案例中，心理咨询师帮助求助者调整求助动机，应该在心理咨询的（）进行。(A)诊断阶段(B)咨询阶段(C)巩固阶段(D)提高阶段67多选在本案例中，如果心理咨询师提问过多，可能带来的消极作用包括（）。(A)造成求助者依赖(B)造成责任转移329n(C)影响必要的概括和说明(D)产生不准确信息案例七：一般资料：求助者，男性，15岁，高中一年级学生。案例介绍：半年前，求助者升入重点高中。两个月前，求助者因为感冒发烧，导致期中考试没有取得好成绩。一个多月前，求助者在复习功课时，头脑中突然闪念“期末考试再考不好怎么办”。这种想法让求助者非常紧张，竭力让自己集中精力学习，可越是这样越难以集中注意力，还出现了记忆力下降的情况。这些情况让求助者非常担心，担心自己学习成绩会一直下降，将来考不上大学，没有光明的前途，甚至担心自己没有能力让父母安享晚年，这些担心让求助者紧张不安，很烦躁，只有不想学习的事情，心情才会好些。心理咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优异，父母要求严格，性格内向，追求完美。68单选该求助者目前的心理状态主要是（）。(A)恐惧(B)焦虑(C)抑郁(D)强迫69多选该求助者与认知有关的症状包括（）。(A)注意力不集中(B)烦躁不安(C)记忆力下降(D)情绪低落70单选该求助者的病程是（）。(A)一个月(B)两个月(C)三个月(D)半年71多选引发该求助者心理问题的可能原因包括（）。(A)父母要求严格(B)考试失利(C)烦躁不安(D)错误认知72单选心理咨询师还需要重点了解该求助者的资料是（）。(A)人格特征(B)病程长短(C)躯体症状(D)认知倾向73单选对该求助者的初步诊断最可能的是（）。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题74单选该求助者不合理信念的特征是（）。(A)绝对化要求329n(B)过分概括化(C)糟糕至极(D)追求完美75单选该求助者面对的压力源是（）。(A)生物性压力源(B)精神性压力源(C)社会性压力源(D)叠加性压力源76多选对该求助者的隐私问题，心理咨询师恰当的做法包括（）。(A)无需保密(B)绝对保密(C)酌情保密(D)考虑例外77多选在本案例中，心理咨询师若采用放松训练，可采用的方法包括（）。(A)呼吸放松法(B)肌肉放松法(C)想象放松法(D)满贯放松法78多选对于心理咨询师来说，不适宜的求助者的类型包括（）。(A)欠缺型(B)冲击型(C)忌讳型(D)冲突型79单选进行咨询效果评估，应紧紧围绕的是（）。(A)咨询次数(B)咨询目标(C)咨询方法(D)咨询效率案例八：一般资料：李某，男性，20岁，大学生。案例介绍：两个多月来，李某无明显诱因地逐渐出现敏感多疑，总觉得周围的男同学对自己有意见，并认为原因是一位漂亮的女同学喜欢自己，导致其他男同学嫉妒，进而对他有意见，近来，李某不论自己走到哪里，总能听见同学们在议论他，李某到班主任哪里反映情况，班主任经过调查证李某叙述的情况均不属实，因此要求家长带李某看病。下面是心理咨询师与李某的一段对话：心理咨询师：你怎么这道同学们对你有意见呢？李某：我感觉到的啊！我同宿舍的一个同学因为对我有意见，有时都不在宿舍住，而且不管我走到哪里，总有人在议论我，他们对我有意见！心理咨询师：你怎么知道他们在议论你呢？李某：我听见的啊！他们一直说我配不上那个女生，也不知道怎地，我的想法他们都知道了，他们现在还想害我！心理咨询师：你怎么知道他们想害你？李某：有人告诉我的啊！我来这里的路上还听到有人和我说“千万别回学校，有人要害你！”。329n心理咨询师：如果家长带你去医院做检查，你愿意去吗？李某：我才不去呢，我又没病。………80多选李某的主要症状包括（）。(A)意志增强(B)幻觉(C)妄想(D)情感倒错81单选李某认为同宿舍同学回家住，就是对他有意见，提示其可能存在（）。(A)嫉妒妄想(B)关系妄想(C)钟情妄想(D)被害妄想82单选李某认为女同学喜欢自己，表明其可能存在（）。(A)嫉妒妄想(B)关系妄想(C)钟情妄想(D)被害妄想83单选李某说“也不知道怎地，我的想法他们都知道了”，表明其可能存在（）。(A)思维奔逸(B)强制性思维(C)思维云集(D)思维被洞悉84多选李某存在主观世界和客观世界的不统一，具体表现包括（）。(A)听到有人议论自己(B)认为女生喜欢自己(C)认为有人要害自己(D)拒绝去医院做检查85单选李某目前的心理状态属于（）。(A)心理健康(B)心理异常(C)心理正常(D)心理不健康86单选对李某的初步诊断最可能是（）。(A)一般心理问题(B)严重心理问题(C)神经症性心理问题(D)精神病性问题87多选李某的特点包括（）。(A)主动求治(B)被动求治(C)自知力完整(D)无自知力88多选对李某的情况，心理咨询师能做的工作包括（）。(A)摄入性会谈(B)选用心理测验(C)确定咨询目标(D)制定咨询方案89多选心理咨询师与李某结束会谈后，不宜将初步诊断结果透露给李某（）。(A)同学(B)家属(C)邻居(D)本人90多选在咨询过程中，心理咨询师要对会谈内容进行区分和鉴别，包括（）。(A)区分情绪与行为(B)区分情绪与态度(C)鉴别会谈内容的真伪(D)鉴别态度与行为案例九：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：　言语测验操作测验　　　　　知识领悟算术模拟数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计言语操作总分原始分242216251478　3317263017　量表分9450144量表分14131415121694813814750智商13210112091单选在WAIS-RC中，分测验的量表分是（）。(A)T分数(B)标准九分(C)标准十分(D)标准二十分92多选该求助者成绩高于全国常模平均水平的分测验包括（）。(A)知识(B)词汇329n(C)数符(D)填图93单选该求助者智力等级属于超常的是（）。(A)VIQ(B)PIQ(C)FIQ(D)EIQ案例十：下面是某求助者的MMPI测验结果。量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi原始分1152112153526242618？311843K校正分　　　　21　　29　　364320　T分504761445968575946635657476294单选Pt量表的原始分应当是（）。(A)24(B)30(C)32(D)3495多选关于该求助者的MMPI测查结果，错误的说法包括（）。(A)测谎分数表明其结果可信(B)诈病量表结果表明其伪装疾病(C)疑问量表结果表明其逃避现实(D)校正量表结果表明其有所隐瞒96多选从临床量表得分来看，可以判断该求助者主要表现为（）。(A)抑郁、悲观(B)偏执、多疑(C)内向、胆小(D)幻觉、妄想97单选求助者EPQ结果中E量表标准分数为35，属于（）。(A)典型型(B)倾向型(C)中间型(D)混合型98单选求助者SDS结果为标准分67，表明其出现（）。(A)轻度焦虑(B)中度焦虑(C)中度抑郁(D)重度抑郁99多选求助者SCL-90各因子得分为：躯体化3.4，强迫症状1.5，人际关系敏感3.8，抑郁4.2，焦虑2.5，敌对2.1，恐怖1.9，偏执2.5，精神病性1.9，其他3.0，该求助者（）。(A)可以列为筛查阳性329n(B)可初步诊断为抑郁症(C)有自卑、懊丧症状(D)饮食、睡眠状况尚可100多选社会支持评定量表的统计指标包括（）。(A)精神支持分(B)物质支持分(C)客观支持分(D)主观支持分第二部分案例问答题本部分采取专家阅卷，1一8题，满分100分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般情况：求助者，女性，30岁，大学文化，汉族，中学教师，已婚，经济状况良好。自述：2个多月来时常处于情绪郁闷烦躁状态，感到委屈，有时独自落泪，认为现实是冷酷无情的，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，想到这些事就悔恨和痛苦。吃不下饭，睡眠也不好，时有恶梦，白天注意力不集中，记忆力下降，容易急躁，遇到小事也会对家人发脾气，虽然还能继续教学工作，在学生和同事面前觉得轻松了许多，但是，工作效率低，备课时经常出现小差错。不想与朋友谈论各自婚姻状况。多次想来咨询但又担心解决不了问题，在朋友的再三鼓励下，前来咨询。心理咨询师观察了解的情况：求助者自幼身体健康，无严重疾病史或精神障碍史。从小性格较内向，父母都是中学教师，对其品行道德方面要求比较严格。求助者从小到大学习和生活一帆风顺，22岁时与大学同学恋爱结婚，丈夫毕业后考上公务员，婚后夫妻感情一直很融洽，26岁时生育一子，儿子上幼儿园，自己一直感觉很幸福，同学也都很羡慕。2个多月前她偶尔发现丈夫在网上与一年轻女子的聊天记录，并发现两人有过约会和一夜情，就感觉天要塌下来，非常气愤，与丈夫大吵了一场，吵闹中把丈夫上网使用的笔记本电脑都给砸了，虽然丈夫一直表示悔改，与对方分手，每天回家承担各种家务，但求助者就是不能原谅他。曾想到离婚，有时想报复丈夫，告诉丈夫领导，但顾虑重重，在这种矛盾冲突下，情绪低落，脾气变得暴躁。遇到别人谈论婚姻问题时，特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低。自己也想通过一些办法改变现状，如向朋友倾诉，寻求帮助，却难以解脱，故前来进行心理咨询。根据以上案例，回答以下问题：一、请整理该求助者精神状态的相关资料。（20）二、对该案例的初步诊断是什么？请说明理由。（30）三、如果对该求助者使用理性情绪治疗，请简述该方法的操作过程。（25）四、咨询中曾出现阻抗，请简述如何处理阻抗？（25）2012年5月题目国家心理咨询师三级（理论知识）   一、单项选择题（26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当329n   26、脑对客观事物个别属性的反映是(   )。(A)知觉   (B)感觉(C)直觉   (D)错觉   27、从生物进化的角度来看，脑最早形成和完善的部位是(   )。(A)小脑   (B)脊髓(C)丘脑   (D)脑干   28、全色盲的人似乎也能辨认颜色，他们依据的线索是(   )。(A)色调   (B)明度(C)波长   (D)饱和度   29、威尔尼克中枢所指的是(   )中枢。(A)视觉性言语   (B)言语运动(C)书写性言语   (D)言语听觉 30、自制力有缺陷的人会出现(   )。(A)任性   (B)草率(C)武断   (D)执拗   31、根据脑电波的变化，非快速眼动睡眠期有(   )个阶段。   (A)3   (B)4   (C)5   (D)6   32、声音的特性不包括(   )。   (A)频率   (B)响度   (C)音调   (D)音色   33、痛觉是(   )。   (A)外部感觉   (B)最易适应的感觉   (C)内部感觉   (D)最难适应的感觉   34、可以被意识到的记忆系统是(   )。   (A)情境记忆   (B)长时记忆   (C)瞬时记忆   (D)短时记忆   35、根据印度学者古普塔的研究，由爱情而结合的夫妻婚后(   )年，彼此爱的情感开始不断减少。   (A)3   (B)5(C)7   (D)936、“男女搭配，干活不累”是一种(   )现象。   (A)社会懈怠   (B)优势反应强化   (C)结伴效应   (D)社会促进37、“随大流”是一种(   )现象。   (A)服从   (B)从众   (C)参照   (D)模仿38、态度测量一般使用(   )的方法；   (A)实验   (B)．间接   (C)观察   (D)直接39、喜欢与交往频率的关系是(   )。   (A)线性曲线   (B)双曲线   (C)倒U曲线   (D)U曲线40、一般来说，个体自我意识水平降低时，侵犯性会(   )。   ．   (A)迅速下降   (B)提高   (C)缓慢下降   (D)不变41、有才的人偶尔犯点小错误，反而会增加其对周围人的吸引力，其原因是(   )。   (A)让人觉得与其相似   (B)对他易形成良好的人格品质评价   (C)让人觉得与其互补   (D)对他人的社会比较压力减小42、一般来说，最强烈的人际吸引形式是(   )。   (A)友谊   (B)爱情   (C)喜欢   (D)亲情43、心理咨询师与求助者之间的人际距离应该是(   )。   (A)公众距离   (B)个人距离   (C)社交距离   (D)亲密距离44、第一逆反期的出现是(   )。   (A)儿童心理发展中的正常现象   (B)由早期挫折造成的   (C)儿童心理发展中的异常现象   (D)人格异常的一种表现0，．45、一般来说，中年期的工作满意度(   )。329n   (A)进入人生的低谷   (B)达到人生的最高峰   (C)比青年期要低   (D)起伏变化较大46、一般来说，老年期退行性变化出现最早的心理过程是(   )。   (A)感知觉   (B)注意   (C)忠维     (D)记忆47、关于人的心理活动，下列陈述中正确的是(   )。．   (A)有正常和异常心理活动两个方面   (B)心理健康水平不高就属于心理异常   (C)精神障碍者的心理活动是完全异常的   (D)正常和异常心理活动之间无法转换48、关于“力比多”，符合弗洛伊德观点的陈述是(   )：   (A)自出生起到发展结束有不确定的发展阶段   (B)是心理活动的动力   (C)不一定是人类的生物本能   (D)是人格结构的核心49、判断正常心理与异常心理的心理学原则不包括(   )。   (A)主客观世界统一原则             (B)心理活动的内在协调性原则   (C)个人需求与社会需求一致性原则   (D)人格的相对稳定性原则50、老年期记忆障碍的主要表现是(   )。   (A)再认能力和回忆能力日渐衰退       (B)记忆广度迅速增加   (C)编码储存过程障碍和信息提取困难   (D)机械记忆明显衰退   、．5l、幼儿期儿童的主导活动是(   )。   (A)学习   (B)户外运动   (C)游戏   (D)语言训练52、老年期人格的变化特点是(   )。   (A)容易回忆往事   (B)孤独感降低   (C)安全感增加     (D)趋于激进53、心理咨询师掌握心理异常症状，是为了(   )。   (A)诊断精神障碍和进行治疗   (B)鉴别精神障碍和非精神障碍   (C)对精神病患者进行心理咨询   (D)对人格障碍进行有效的咨询54、个体对他人的要求做出完全相反的动作称为(   )。   (A)被动性违拗   (B)被动性服从   (C)主动性违拗   (D)主动性服从55、思维内容障碍不包含(   )。   (A)强迫观念   (B)音联义联   (C)妄想       (D)超价观念56、随机号码表法是(   )。   (A)简单随机抽样   (B)系统抽样   (C)分组抽样       (D)分层抽样57、解释心理测验分数的参照基础是(   )。   (A)常模分数   (B)常模   (C)导出分数   (D)分数58、量表中首先使用智力年龄概念的是(   )。   ，   (A)比内一西蒙     (B)韦克斯勒   (C)斯坦福一比内   (D)瑞文59、一般来说，较难的项目对高水平的受测者区分度(   )。   (A)中等   (B)一般   (C)较高   (D)较低   60、测量的效度除了受随机误差影响外，还受(   )的影响。          (A)随机效应   (B)测量理论       (C)系统误差   (D)相关系数   61、最简单的表示常模的方法是(   )。329n       (A)转换表   (B)分布表       (C)对照表   (D)细目表   62、常模样本量的大小，一般不小于(   )。      (A)l00或500   (B)800或1000      (C)20或25      (D)30或100   63、“心理发展的最大威胁，莫过于安全感得不到满足”，这说的是(  )。(A)3～6岁的幼儿   (B)6～l2岁的儿童  (C)0～3岁的婴儿   (D)青春期的少年   64、在弗洛伊德人格结构说中，自我遵循(   )原则。      (A)满意   (B)道德      (C)现实      (D)快乐   65、对释义的正确理解是(   )。      (A)它是控制会谈和转换话题中不大常用的技巧     (B)使用释义技巧时没必要先征得求助者的同意．      (C)指重复并评价对方话题后顺便提出另一个新的问题(D)使求助者感到咨询师听懂了问题并完全接纳了自己   66、修饰性反问引起的不良后果是(   )。      (A)使求助者无法回答   (B)使求助者自我探索过多     (C)使求助者过分依赖   (D)使求助者谈话内容太具体   67、对求助者心理与行为问题的关键点，理解正确的是(   )。      (A)它在个体中持久存在不随环境变化而改变自身形式      (B)它是个别临床表现的原因或与表现有联系      (C)该因素无论形式如何改变，其本身性质不变      (D)该因素对临床诊断技能的训练至关重要 68、初诊接待中向求助者介绍心理咨询时，正确的说法是(   )。      (A)心理咨询按照求助者的要求解决问题   (B)心理咨询不能够解决求助者的全部问题      (C)没有必要告知求助者什么是心理咨询 (D)求助者不必了解心理咨询过程如何进行 69、谈话中不恰当的提问方式是(   )。(A)开放式提问   (B)解释性提问       (C)引导性提问   (D)间接性提问70、控制谈话方向应把握的要点是(   )。       (A)控制会谈内容对咨询师非常重要   (B)运用技巧随心所欲地转换话题(C)涉及问题时要有计划性和目的性   (D)应该按照求助者的意愿来进行7l、对求助者的尊重，不包含( )。   (A)对求助者一视同仁   (B)完全信任求助者 (C)不得讨论与咨询密切相关的隐私(D)接纳求助者错误的价值观72、真诚是指咨询师在咨询过程中(   )。   (A)按照例行程序公事公办     (B)没有防御式伪装   (C)把自己藏在专业角色后面   (D)以“职业的我”出现73、共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于(   )。   (A)有利于咨询师收集材料   (B)建立积极的咨询关系   (C)有利于求助者自我表达   (D)可使求助者感到满足74、情感反应最有效的做法是(   )。329n   (A)针对求助者过去的情感 (B)针对求助者现在的情感 (C)引发求助者的矛盾情绪(D)忽略求助者的矛盾情绪75、面质技术的含义是(   )。   (A)当面质问求助者            (B)求助者对咨询师质疑  (C)指出求助者身上存在的矛盾   (D)咨询双方当面对质76、阳性强化法属于(   )。   (A)精神分析疗法   (B)现实疗法   (C)完形疗法       (D)行为疗法77、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是(   )。   (A)who（谁）        (B)what（什么）   (C)Why（为什么）   (D)how（怎样）78、心理咨询的终极目标的含义是(   )。   (A)多层次统一   (B)目标积极有效   (C)近期目标与远期目标的整合   (D)完善求助者的人格79、倾听时的鼓励性回应技巧中最常用最简便的是(   )。   (A)点头   (B)目光注视    (C)手势   (D)言语表达 80、在合理情绪疗法修通阶段最常用的技术方法是(   )。    (A)与不合理信念辩论   (B)家庭作业    (C)合理情绪想象技术   (D)行为技术81、按照中国常模结果，SDS的标准分在(   )为中度抑郁。    (A)53～62分   (B)63～72分       (C)73～82分   (D)82分以上82、MMPI是采用(   )编制的客观化测验。   (A)因素分析法   (B)经验效标法   (C)总加评定法   (D)理论推演法83、在WAIS-RC的实施中，只按反应的质量记分的测验是(   )。 。   (A)数字符号   (B)图片排列   (C)图形拼凑   (D)数字广度84、一位受测者在EPQ的N量表上的T分为60分，则其情绪特点为(   )。   (A)典型情绪稳定   (B)典型情绪不稳定   (C)倾向情绪稳定   (D)倾向情绪不稳定85、在完成SDS评定时，要求受测者仔细阅读每一条，然后根据最近(   )的实际感觉，在适当的数字上划“√”表示。   (A)一周  (B)一个月   (C)二周   (D)一年二、多项选择题（86～125题，每题1分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、社会需要包括(   )。   (A)赞许需要   (B)沟通需要   (C)休息需要   (D)饮食需要87、意志品质包括(   )。   (A)整体性   (B)果断性   (C)坚韧性   (D)稳定性88、错觉的特点包括(   )。   (A)是一种歪曲知觉   (B)具有固定的倾向   (C)是无对象知觉     (D)很难克服89、影响时间知觉准确性的主要因素包括(   )。   (A)感觉通道   (B)活动内容   (C)活动过程   (D)对活动的态度90、激情的特点包括(   )。329n   (A)持续时间较短   (B)强烈的    (C)只有消极作用   (D)爆发式的91、强烈和持久的应激反应会(   )。   (A)损害人的工作效能   (B)提高个体免疫力     (C)激发人的热情       (D)导致个体易感疾病92、嫉妒的特点包括(   )。   (A)针对性   (B)普遍性   (C)对抗性   (D)短暂性93、态度的成份包括(   )。   (A)行为   (B)情感   (C)认知   (D)行为倾向94、农民属于(   )。   (A)功利性角色   (B)成就角色     (C)表现性角色   (D)先赋角色95、G．奥尔波特认为影响人们思想、情感和行为的社会存在形式包括(   )。   (A)隐含的   (B)现实的   (C)想象的   (D)抽象的96、下列陈述中正确的包括(   )。   (A)移情能力与利他倾向呈负相关   (B)个体心境良好时，利他倾向会增加   (C)个体做错了事感到内疚时，倾向于做些好事加以补偿   (D)遇到困难的人，旁边的人越多，他（她）得到帮助的可能性越大97、下列陈述中正确的包括(   )。   (A)成功几率大的活动会激发个体高水平的成就动机   (B)成就动机越强的人抱负水平越高   (C)个体的施展才华的机会越多，成就动机就越强   (D)失败的体验会降低个体的抱负水平98、幼儿记忆发展的特点是(   )。   (A)无意识记忆为主，有意识记忆发展较迅速   (B)形象记忆为主，词语记忆逐渐发展   (C)机械记忆和意义记忆同时发展并相互作用   (D)五岁以前运用记忆策略有明显进步99、童年期思维形式的发展包括(   )的发展。   (A)概括能力   (B)辩证思维   (C)推理能力   (D)语词概念100、关于强迫动作，下列陈述中正确的包括(   )。   (A)个体感到痛苦但又无法摆脱      (B)多见于强迫性神经症   (C)是违反本人意愿反复出现的动作   (D)多见于精神分裂症101、健康心理咨询主要针对那些(   )进行。   (A)有精神疾病的人     (B)心理健康状况欠佳的人   (C)没有精神疾病的人   (D)心理健康的人102、小学阶段儿童学习的一般特点包括(   )。   (A)学习是主导活动   (B)学习是师生互动的过程   (C)逐渐转向以掌握间接经验为主   (D)学习促进儿童心理积极发展103、影响青少年辩证逻辑思维的因素包括(   )。   (A)掌握知识的程度   (B)形式逻辑的发展水平   (C)社会性发展水平   (D)个体思维品质104、一般心理问题的特点包括(   )。   (A)不良情绪持续一个月或间断地持续两个月仍不能自行化解   (B)产生内心冲突，并因此而体验到不良情绪   (C)始终能保持行为不失常态   (D)不良情绪的激发因素仅局限于最初事件329n105、强大自然灾害后的心理反应可称为(   )。   (A)灾难征候群   (B)兴奋性行为   (C)破坏性行为   (D)创伤后应激障碍106、在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点可称为(   )。   (A)百分等级   (B)四分位数   (C)百分点   (D)百分位数107、在评估测验的效度时，必须考虑测验的(   )。   (A)信度   (B)目的   (C)功能   (D)长度108、关于精神分裂症，下列陈述中正确的包括(   )。   (A)是一组器质性障碍征候群           (B)患病期的个体基本丧失自知岁   (C)个体的情绪、情感以及行为脱离现实 (D)自己的内部世界与外部客观世界一致109、正确的测验观包括(   )。   (A)心理测验是重要的心理学研究方法之一，是决策的辅助工具   (B)做心理测验时态度要正确   (C)心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善   (D)心理测验的结果可以非常准确地反映人的特点110、获得标准分数的途径包括(   )。   (A)线性转换   (B)非线性转换   (C)矢量计算   (D)坐标变化111、百分位常模包括(   )。   (A)百分等级   (B)百分点   (C)四分位数   (D)十分位数  112、初诊接待时应该(    )。   (A)避免紧张情绪   (B)避免使用影响交流的方言   (C)遵守保密原则   (D)禁用专业术语113、在摄入性会谈中转换话题的技巧包括(   )。   (A)自然随意地倾听   (B)情感反射   (C)要随时打断谈话   (D)引导114、儿童期性心理咨询的对象包括(   )。   (A)有性心理问题的儿童   (B)问题儿童的家长   (C)问题儿童的同学      (D)问题儿童的老师115、影响老年人性生活的心理因素主要包括(   )。   (A)认知偏差   (B)对衰老的恐惧   (C)性兴趣下降   (D)记忆力减退116、验证临床资料的可靠性时采用的方法包括(   )。   (A)反复追问   (B)补充提问   (C)心理测验   (D)比较资料的不同来源117、对求医行为的正确理解包括(   )。   (A)由家属陪同的求助者求治愿望不强烈   (B)有神经症性问题的人常常有强烈的求治愿望   (C)神经症儿童反复向家长诉说痛苦   (D)有精神病性问题的人很少主动求医118、咨询中，咨询师自我暴露的主要形式包括(   )。   (A)咨询师把对求助者的体验感受告诉求助者   (B)求助者把对咨询师的体验感受告诉咨询师   (C)咨询师暴露与求助者所谈内容有关的个人经验   (D)求助者公开自己的个人经历及感受119、咨询转介的正确做法包括(   )   (A)由咨询师个人根据需要决定   (B)对新咨询师详细介绍情况329n   (C)对新咨询师提供自己的分析   (D)继续参加新咨询师的咨询活动120、正确的咨询态度包括(   )。   (A)尊重       (B)热情   (C)积极关注   (D)共情121、共情的同义词包括(   )。   (A)同理心     (B)神入   (C)通情达理   (D)移情122、16PF测量的人格因素包括(   )。   (A)耐受性   (B)敏感性   (C)忧虑性   (D)紧张性   123、关于SDS量表，下列说法中正确的包括(   )。   (A)评定焦虑症状   (B)属于他评量表   (C)评定抑郁症状   (D)属于自评量表124、关于LES的使用范围，下列说法中正确的包括(   )。   (A)适用于l4岁以上正常人   (B)适用于16岁以上的正常人   (C)适用于各种精神病患者   (D)适用于神经症患者125、应对方式问卷的应用价值包括(   )。   (A)可作为不同群体的应对行为研究的标准化工具   (B)为心理障碍者的心理治疗和康复治疗提供指导   (C)可以考察求助者偏好使用的自我防御机制倾向   (D)可以为心理健康和心理保健工作提供参考依据第一部分 技能选择题(1~100题，共100道题)   本部分由九个案例组成。请分别根据案例回答1～100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。   案例一：   一般资料：求助者，男性，61岁，教师。   案例介绍：求助者因冠心痛住院治疗，目前病情已经稳定。一周前，同病房一患者因心脏病救治无效去世。求助者当晚自感病情加重，胸闷、心慌，开始出现入睡困难、经常惊醒的现象。经一周的持续心脏监护，并未发现明显加重迹象。求助者还是觉得自己病情加重了，只是未查出来。因而情绪低落，愁眉不展，茶饭不香，睡眠越来越差。反复和家属交待身后事宜，但又不甘心就这样死去。求助者家属要求医院心理科协助治疗。多选：1、该求助者的躯体症状包括(   )。        (A)心慌   (B)长期失眠        (C)胸闷   (D)愁眉不展单选：2、该求助者的情绪症状主要是(   )。        (A)失眠   (B)情感脆弱        (C)焦虑   (D)自杀观念单选：3、该求助者心理问题的关键点是(   )。329n        (A)冠心病   (B)担心病情恶化        (C)失眠症   (D)存在疑病妄想单选：4、该求助者心理冲突的性质是(   )。        (A)常形   (B)精神病性        (C)变形   (D)神经症性多选：5、心理咨询师在初诊接待中应重点询问该求助者的内容包括(   )。        (A)婚姻史   (B)冠心病检查结果        (C)成长史   (D)对冠心病的体验单选：6、该案例最可能的初步诊断是(   )。        (A)一般心理问题   (B)抑郁神经症        (C)严重心理问题   (D)疑病神经症多选：7、形成以上初步诊断的依据包括(   )。        (A)心理问题关键点   (B)刺激事件强度        (C)冠心病严重程度   (D)瘸程时间长短多选：8、心理咨询师在本案例中应该注意的问题包括(   )。        (A)关注求助者的隐私内容   (B)与相关医生保持适当联系        (C)密切关注求助者的情绪   (D)随时调整求助者服药剂量案例二：   一般资料：求助者，女性，35岁，企业高级管理人员。   案例介绍：求助者在某企业工作数年，业绩优良。一次，由于工作失误给公司造成经济损失，公司缩小了求助者负责的业务范围。求助者觉得老板已经不再那么信任自己了，倍感挫折。从此，工作中提心吊胆，生怕出错，感觉心身疲惫，主动前来咨询。求助者朋友反映：求助者平时严谨，认真，计划性强；与人交往讲信用，人际关系良好。 多选：9、通过案例介绍可以获得的该求助者的资料包括(   )。         (A)家庭背景   (B)工作情况         (C)身体素质   (D)人格特点 单选：10、该求助者的情绪症状是(   )。         (A)无助感   (B)焦虑         (C)疲惫感   (D)恐惧 多选：11、为了形成初步诊断，心理咨询师还需了解的求助者资料包括(   )。         (A)成长经历   (B)婚姻状况         (C)家庭背景   (D)病程长短 多选：12、对该求助者可选择的心理测验包括(   )。         (A)LES   (B)CRT         (C)SAS   (D)EPQ 单选：13、该求助者出现心理问题的关键点是(   )。         (A)缺少挫拆经历   (B)工作挫折         (C)过分追求完美   (D)心身疲惫 单选：14、该求助者面临的压力性质是(   )。         (A)单一生活压力   (B)叠加性压力         (C)精神性压力源   (D)灾难性压力 单选：15、根据案例介绍，该求助者心理问题的人格背景可能是(   )。 (A)追求完美   (B)随和         (C)办事认真   (D)谦虚 多选：l6、本案例中合理的近期咨询目标包括(   )。329n         (A)增加挫折经历   (B)调整认知         (C)降低无助体验   (D)完善人格案例三：   一般资料：求助者，女性，36岁，博士，研究员。   案例介绍：求助者留学归来进入某科研单位成为学术带头人，业务能力强，好胜。半年前在内部网络上看到了其他同事对自己的批评意见，感到很生气，认为别人不应该与自己计较说话的态度和方式，大家应该以科研为重。因此，想到国外实验室工作。但是，求助者丈夫不愿出国，家庭开始出现矛盾，求助者内心痛苦、情绪不好，还能维持日常工作，但效率下降。常独自借酒消愁：体重下降了，还感到浑身发紧。无奈之下，寻求心理咨询师的帮助。   心理咨询师了解到的情况：求助者天资聪颖，勤奋好学，成绩优秀。以前夫妻关系良好，育有一子。经体检没有发现器质性病变。单选：17、该求助者的行为症状表现是(   )。         (A)做事不注意方式   (B)回避工作         (C)忙工作不顾家庭   (D)借酒消愁多选：18、该求助者的躯体症状包括(   )。         (A)头晕   (B)肢体疼痛         (c)消瘦   (D)全身发紧单选：19、该求助者的病程约(   )。         (A)半年   (B)一个月         (C)一年   (D)三个月多选：20、该求助者心理冲突的类型包括(   )。         (A)变形   (B)趋避式         (C)常形   (D)双趋式单选：2l、为了确定情绪泛化程度，心理咨询师还应该了解的资料是(   )。         (A)既往业绩   (B)婚姻史         (C)人际关系   (D)家族史单选：22、对该求助者最可能的初步诊断是（   ）。         (A)一般心理问题   (B)可疑神经症         (C)严重心理问题   (D)情感障碍多选：23、对该求助者，可以排除的初步诊断包括(   )，         (A)器质性病变     (B)抑郁神经症         (C)精神病性问题   (D)焦虑神经症单选：24、该求助者的非理性观念的主要特征是(   )。         (A)过分概括化   CB)糟糕至极         (C)绝对化要求   (D)追求完美单选：25、该求助者认为“应该以科研为重”，而现在工作没有积极性，这可能说明(   )。         (A)工作态度良好   (B)违背合理原则         (C)社会功能受损   (D)违背黄金规则单选：26、若该求助者请求咨询师劝说其丈夫一起出国，咨询师应该(   )。         (A)断然拒绝   (B)帮助求助者自己面对         (C)欣然同意   (D)直接告诉她怎么去做单选：27、针对求助者借酒消愁的行为，如果使用阳性强化法应该(   )。329n         (A)惩罚喝酒的行为   (B)学会适当缓解情绪         (C)奖励不喝酒行为   (D)树立理性处世观念多选：28、引发该求助者心理问题的原因包括(   )。         (A)身体状况   (B)人格特点         (C)家庭矛盾   (D)职业特点   以下是一段咨询谈话。心理咨询师：您的基本情况我知道了。下面说说您最想解决的问题是什么？   求助者：我就想劝我丈夫跟我一起出国，一切我都安排好了。心理咨询师；您非得出国不可吗？难道就不能在国内工作吗？   求助者：是的。心理咨询师：为什么？   求助者：我们单位的人谁也不从科研出发，没有科研气氛和环境。心理咨询师：那么，在您看来，大家都应该从科研出发考虑问题，而不应该计较您的态度？   求助者：是的。心理咨询师：您认为只要从科研出发一切问题就都解决了？求助者：是的。心理咨询师：您认为别人应该从科研出发不计较态度：可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释昵？   求助者：（没有立即回答，停顿一会）心理咨询师：您觉得自己的做法是对的吗？   求助者：（沉默）心理咨询师：您为什么不说话了？多选：29、“您最想解决的问题是什么？”这个提问属于(   )。       (A)间接询问   (B)封闭式提问       (C)直接逼问   (D)开放式提问多选：30、“您非得出国不可吗？”咨询师提问的目的和方式包括(   )。       (A)开放式提问   (B)确认       (C)封闭式提问   (D)赞周多选：31、心理咨询师多次使用了“为什么”，可能产生的问题包括(   )。       (A)表示同情   (B)易引起自我辩解       (C)引起掩饰   (D)易引起自我保护单选：32、心理咨询师说：“您认为别人应该从科研出发不计较态度，可似乎您很在意别人对您的态度，这怎么解释呢？”使用的技术是(   )。       (A)释义   (B)解释       (C)面质   (D)指导多选：33、心理咨询师多次使用封闭式提问，其目的可能包括(   )。       (A)展开讨论   (B)说明观点       (C)澄清事实   (D)获取重点单选：34、求助者的沉默最可能是因为(   )。       (A)反省   (B)移情       (C)关注   (D)阻抗多选：35、求助者第一次出现停顿，与咨询师有关的原因可能包括(   )。       (A)咨询关系不良   (B)打断求助者思维       (C)面质时机不当   (D)过分的积极关注多选：36、根据凯利对临床交谈提问性质的分类，该咨询师的错误提问包括(   )。329n       (A)多重性提问   (B)解释性问题       (C)修饰性反问   (D)责备性问题单选：37、该咨询师在进行面质后出现的错误是(   )。       (A)个人的发泄   (B)缺乏事实根据       (C)责备求助者   (D)时机把握不准案例四：   一般资料：求助者，男性，21岁，大学三年级学生，因担心毕业找不到工作而痛苦。   以下是心理咨询师与求助者的咨询谈话。   求助者：我现在头痛、失眠、心慌，担心没有家庭背景，找不到好工作。心理咨询师：能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗？   求助者：没想到找工作这样难啊，两个月前，我表姐因大学毕业后没找到工作自杀了，引起轰动。我父母一再叮嘱我抓紧时间找工作。心理咨询师：你的学习成绩怎样呢？   求助者：一直挺好的，总是名列前茅，现在表姐因工作问题自杀了，我很害怕，成绩变差了，成绩差我就更担心找不到好工作了。找不到工作我也对不起父母啊，您说我该怎么办呀？心理咨询师：放心吧，我会帮你解决问题，保证你能拽到一个好工作。   求助者：那太好了，我就指望您了。心理咨询师：心理咨询就是帮助大家排忧解难，我不仅会帮你解决问题，还会为你绝对保密，别人不会知道的。以后别忘记多联系．多选：38、该求助者的主要躯体症状包括(   )。   (A)头痛   (B)恶心   (C)失眠   (D)心慌单选：39、该求助者的主要情绪症状是(   )。   (A)恐惧   (B)学习困难   (C)焦虑   (D)就业困难多选：40、该求助者面临的主要压力事件包括(   )。   (A)就业困难   (B)表姐自杀   (C)生活困难   (D)父母期待单选：41、该求助者心理痛苦程度可能是(   )。   (A)极重   (B)轻，中度   (C)极轻度   (D)中．重度单选：42、该求助者学习成绩下降表明其(   )。   (A)学习能力变化   (B)出现性格缺陷   (C)社会功能受损   (D)情绪严重泛化多选：43、“能先告诉我你对毕业找工作的具体想法吗？”心理咨询师使用的提问方式与技术包括(   )。   (A)开放式提问   (B)影响性技术   (C)封闭式提问   (D)具体化技术单选：44、心理咨询师使用上述技术的原因是(   )。   (A)心理咨询师要实施指导   (B)求助者过分概括   (C)心理咨询师要说明问题   ,:D)求助者观念模糊单选：45、“放心吧，保证你能找到一个好工作。”表明心理咨询师(   )。   (A)咨询技术错误   (B)咨询目标明确   (C)咨询理念错误   (D)咨询态度热情多选：46、该求助者说：“那太好了，就指望您了。”说明他产生了(   )。   (A)对心理咨询性质的误解   (B)尊敬   (C)对心理咨询师的信任感   (D)依赖单选：47、“心理咨询就是帮助大家排忧解难。”说明心理咨询师(   )。329n  （A）正确表述了心理咨询的性质       (B)扩大了心理咨询的范围   (C)不同性质的心理问题              (D)遵循了心理咨询的原则多选：48、心理咨询师最后的一段话中出现的错误包括(   )。   (A)没注意处理移情   (B)滥用保密原则   (C)没避免双重关系   (D)缺少积极关注单选：49、该求助者心理问题持续的时间是(   )。   (A)约一个月   (B)两个月左右   (C)约一学期   (D)四个月左右单选：50、对该求助者最可能的初步诊断是（  ）。   (A)急性应激障碍   (B)严重心理问题   (C)一般心理问题   (D)学习适应不良以下是一段咨询谈话。心理咨询师：你的看法是，没有家庭背景没有好成绩，就找不到好工作。你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗？   求助者：没错，就是。我该怎么办呀？心理咨询师：别着急，我先针对你的问题制定咨询目标，．咨询目标分近期和远期的。对于你，近期目标就是提高学习成绩，远期目标就是找到一个好工作，就这样吧。为了实现这些目标，我觉得合理情绪疗法最适合你。下面咱们就开始吧。单选：51、本案例中，比较恰当的近期目标应该是(   )。   (A)提高学习成绩   (B)缓解紧张情绪   (C)能够找到工作 (D)取得父母谅解多选：52、本案例中，比较恰当的远期目标应该包括(   )。   (A)完善人格   (B)培养情绪调节能力   (C)完善技能   (D)能够找到好的I作多选：53、该咨询师在制定咨询目标时所出现的错误包括(   )。   (A)缺少了理论依据   (B)没有与求助者协商   (C)不是心理学目标   (D)目标无法进行评估多选：54、该咨询师出现的严重错误是缺乏(   )。   (A)有效咨询目标   (B)具体咨询方法   (C)恰当评估手段   (D)完整咨询方突单选：55、该咨询师说：“你的看法是，没有家庭背景没有好成绩，就找不到好工作你的父母和你都很着急。表姐的自杀也把你吓着了。是这样吗？”使用了(   )。   (A)参与性概述   (B)情感表达   (C)影响性概述   (D)自我开放单选：56、引发该求助者心理问题的认知因素是(   )。   (A)认知偏差   (B)认知调控   (C)认知风格   (D)认知水平多选：57、该求助者的非理性观念的主要特征包括(   )。   (A)绝对要求   (B)非此即彼   (C)以偏概全   (D)糟糕至极多选：58、该求助者的非理性观念主要包括(   )。   (A)没有好成绩就没有好工作 (B)没有好工作就会自杀 (C)没有好工作就对不起父母 (D)没有好工作就没前途多选：59、对该求助者比较恰当的咨询方法包括(   )。   (A)阳性强化疗法   (B)药物治疗   (C)合理情绪疗法   (D)自我管理案例五：   一般资料：求助者，男性，23岁，大学本科毕业。329n   案例介绍：求助者大学毕业后从事销售工作，刚开始热情高，业绩良好。近半年来，越来越不喜欢这个工作，心情越来越不好，但是觉得能找到现在的工作已弪很不容易了，每天上班前都要挣扎好久。无奈之下，寻求心理咨询帮助。   以下是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。   求助者：我现在真的是度日如年，很难受。心理咨询师：你的这种感受是怎样产生的呢？   求助者：现在做生意，经常要喝酒应酬。喝酒本来是一件享受的事情，现在跟钱扯在了一起，结果越喝越恶心。现在连和家人一起喝酒也烦。这份工作太没意思了。心理咨询师：有一种心理学观点认为，引起你对酒的反感情绪的不是骊为喝酒这件事，也不是因为酒桌上谈生意这件季，更不是这个工作有什么不好，丽是你自己对这些事情的主观评价。   求助者：您的意思是说，我的想法错了？心理咨询师：倒不是你的想法错了，有时候我也会缘弥一样想，坦是，这其中可能有一些逻辑上问题。比如，你会不会因为开过来一辆车溅了自己一身水而讨厌所有车？你也肯定知道孩子与洗澡水的说法吧。   求助者：您的意思是，我不应该因为酒和生意连在了一起就讨厌酒，并且，进而讨厌这个工作？   师：酒还是那个酒，一就看我们怎样理解了。   求助者：好像是这么个理，您再让我自己想想，怎么能把这个关系搞清楚。谢谢您给我开了个好头。下回咱们边喝边聊，我请客。单选：60、对该求助者最可能的初步诊断是(   )。   (A)一般心理问题   (B)严重心理问题   (C)神经症性问题      (D)精神病性问题多选：61、做出上述诊断的依据包括(   )。   (A)心理冲突的性质   (B)自知力的完整程度(C)情绪泛化的程度   (D)社会功能受损程度单选：62、该求助者心理问题的关键点是(   )。   (A)推销工作要喝酒   (B)情绪反应   (C)酒越喝越恶心   (D)心理冲突 单选：63、该求助者自诉“现在连和家人一起喝酒也烦”说明其(   )。   (A情绪充分泛化   (B)自知力不完整   (C)心理冲突变形   (D)社会功能丧失单选：64、“有一种心理学观点……”，这是心理咨询师在(   )。   (A)展示知识建立关系   (B)情感表达   (C)介绍心理咨询原理   (D)内容反应多选：65、“有时候我也会像你一样想”咨询师使用的技术包括(   )。   (A)影响性技术   (B)自我开放   (C)参与性技术   (D)情感反应单选：66、应用上述技术时咨询工作的着重点应该是(   )。   (A)心理咨询师自己   (B)自知力   (C)情感的具体性质   (D)求助者多选：67、如果使用合理情绪疗法，这段对话可能包含了(   )。       (A)诊断阶段   (B)领悟阶殷   (C)巩固阶段   (D)修通阶段单选：68、心理咨询师提到“孩子与洗澡水”时，可能是在使用(   )技术。    (A)解释   (B)面质    (C)释义   (D)鼓励多选：69、该求助者最后的话可能说明其(   ）329n   (A)完全没有领悟   (B)出现了阻抗   (C)有一定的领悟   (D)表现出移情单选：70、该求助者的非理性观念的特征是(   )。   (A)糟糕至极   (B)绝对化要求   (C)以偏概全   (D)反黄金规则案例六：   一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。   案例介绍：求助者最近总用尺子量腿，变得爱发脾气，自感心情烦躁，不想见人，不想上学。由老师陪同前米求助。   老师反映：该求助者的母亲是舞蹈演员，自幼注意求助者的身材，希望女儿‘长大后继承母业。求助者自己也从小喜爱舞蹈，现在跃大了虽然没有上舞蹈学校，但是仍然每天练舞，希望保持好身材。但是，近一年来，觉得身体日益沉重，体重也真长了两斤。别人都说这是青春期发胖，还会再胖。因此，每天关注自己的身体变化，觉得腿真的越来越粗，尽管经常用尺子量并没有发现明显变化，仍然坚持测量不可劝说。最近总感觉别人在议论自己腿的变化，并常因此对别人发脾气，事后也觉得别人有议论的自由，没必要发脾气，但就是控制不住。求助者一贯要强、上进、学习成绩好，喜欢别人称赞，在乎他人评价。单选：71、该求助者的行为症状是(   )。   (A)爱发脾气   (B)不断买尺子 （C）提出辍学   (D)经常测量腿单选：72、该求助者的情绪症状是(   )。   (A)烦躁   (B)抑郁   (C)要强   (D)恐惧多选：73、该求助者的人格特征包括(   )。   (A)要强   (B)爱发脾气   (C)上进   (D)在乎他人评价单选：74、该求助者的人格变化表现在(   )，   (A)心情烦躁   (B)爱发脾气   (C)喜欢赞扬   (D)骄傲自大单选：75、该求助者主观和客观的不一致具体表现是(   )。   (A)喜爱舞蹈   (B)认为自己的腿变粗   (C)一贯要强   (D)觉得别人议论自己单选：76.该求助者的自知力完整程度是(   )。   (A)完全受损   (B)部分受损   (C)保持完整   (D)无法确定多选：77、该求助者经常用尺子量腿的行为表明她可能会有(   )。   (A)偏执   (B)过敏   (C)强迫   (D)抑郁多选：78、该求助者控制不住要发脾气表明她可能会有(   )。   (A)易激惹   (B)人格障碍   (C)易疲劳   (D)情绪障碍多选：79、对该求助者做出诊断时需考虑的因素包括(   )。   (A)血型   (B)国籍   (C)年龄  （D）性别单选：80、该求助者变得爱发脾气，表明她可能山现了（   ）。   (A)情绪泛化   (B)人格稳定性的改变   (C)变形冲突   (D)主观与客观不统一案例七：   一般资料：求助者，男性，24岁，硕士研究生。329n求助者自述：我即将研究生毕业，可是屡次求职找不到合适的工作，后来相恋三年的女朋友又提出分手。我真是倒霉透了，内心非常痛苦。研究生是国家的人才，一定能找到待遇丰厚专业对口的理想工作，可为什么我却不能如愿？我为她付出了很多，对她那么好，为什么就换不来她的真心？很多老师同学劝我，失恋是很正常的事，将米说不定能找到比她更好的。工作可以慢慢找期望不要太高。其实，我也明白这个道理，可总是难以从痛苦中走出来。最近，白天想出去找工作．可是总打不起精神，想睡觉。’晚上觉得自己很累了，可是脑海里又常会出现女友的笑貌，怎么也睡不着。为此，经常心慌、心悸、胸口闷。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁，仪表端庄，性格温和。南方人，家境很好，家庭教育使其养殷了自我要求严格、做事讲究规则的习惯。单选：81、该求助著面临的压力属于(   )。   (A)一股单一生活压力   (B)同时性叠加压力   (C)继时性叠加压力   (D)破坏性压力单选：82、该求勘者心理活动的性质和状态是(   )。   (A)心理正常且健康   (B)精神病性问题   (C)心理正常且不健康   (D)神经症性问题多选：83、该求助者说：“我为她付出了很多，对她那么好，为什么就换不求她的真心？”这个想法的特征包括(   )。   (A)绝对化要求   (B)以偏概全   (C)反黄金规则   (D)黄金规则单选：84、对于该求助者，最恰当的咨询和治疗方法是(   )。   (A)药物疗法   (B)冲击疗法   (C)合理情绪疗法   (D)阳性强化法多选：85、本案例中，如果布置家庭作业帮助其改变不合理信念，可以选择(   )。   (A)RSA自我分析报告   (B)情绪性家庭作业   (C)RET自助表   (D)行为性家庭作业单选：86、心理咨询的基本阶段不包括(   )。   (A)巩固阶段   (B)测验阶段   (C)咨淘阶段   (D)诊断阶段单选：87、针对本案例评估咨询效果时，应围绕(   )进行。   (A)求助者意见   (B)咨询目标  （C)咨询师意见   (D)双方意见多选：88、针对本案剜制定咨询方案，咨询方案中属于心理诊断阶段的压务包括(   )。   (A)建立咨询关系   (B)确立咨询国标   (c)收集相关信息   (D)制定实旌方案单选：89、该求助者负性情绪泛化程度是(   )。   (A)充分泛化   (B)中度泛化   (C)尚未泛化   (D)轻度泛化单选：90、如果咨询师需要了解该求助者的人格类型，应选用的心理测验是(   )。   (A)MMPI   (B)16PF   (C)EPQ   (D)LES案例八： 下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果： 言语测验操作测验 言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分112318111837 5410321833  7052122量表分714168178701281091352智商11098106多选：91、在WAIS-RC的操作测验部分中，有代表性的分测验包括(   )。   (A)拼图        (B)填图   (C)数字符号    (D)图片排列单选：92、该求助者测验成绩恰好处于全国常模平均水平的分测验是(   )。   (A)知识   (B)领悟   (C)积木   (D)拼图单选：93、根据该求助者的VIQ成绩，可以判断其相应的智力等级属于(   )：   (A)超常   (B)高于平常   (C)平常   (D)低于平常案例九： 下面是某求助者的MMPI测验结果：329n量表Q  L  F  KHs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si原始分K校正分T分11  2 22  12 50 35 61  4719 35 26 25 35 16 22 31 16  45？         ？         ？  ?  ?70 68 57 61 41 58 55 58 48 61 单选：94、该求助者Hs量表的K校正分是(   )．   (A)24   (B)25   (C)29   (D)31单选：95、、该求助者效度量表得分表明(   )。   (A)有诈病倾向   (B)有说谎倾向   (C)结果不可信   (D)症状较明显多选：96、反映该求助者可能有病理性异常表现的，当床量表包括(   )：   (A)抑郁量表      (B)癔病量表   (C)精神衰弱量表   (D)社会内向量表单选：97、该求助者艾森克人格问卷的T分结果是：P量表55，E量表70，N量表65，L量表30，其气质类型为(   )。   (A)胆汁质   (B)多血质   (C)粘液质   (D)抑郁质单选：98、该求助者SDS标准分65，表明其(   )。   (A)出现轻度抑郁   (B)出现中度抑郁   (C)出现重度抑郁   (D)未出现抑郁症状多选：99、某求助者SCL-90各因子结果：躯体化2.7，强迫症状1.9，人际关系敏感1.8，抑郁3,4，焦虑2.5，敌对1.6，恐怖1.9，偏执1.5，精神病性1.9，其他2.7，该求助者可能存在(   )。   (A)主观的躯体不适感 (B)不自在感和自卑感   (C)悲观苦闷和兴趣减退   (D)睡眠饮食方面问题多选：100、社会支持评定量表的维度，包括(   )。   (A)总分      (B)客观支持   (C)主观支持   (D)对社会支持的利用度第二部分 案例问答题本部分采取专家阅卷，1～4题，满分100分。请在答题纸明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，男性，23岁，设计师。案例介绍：求助者1岁时父母离异，随祖父母长大。从高中起偏爱语文，不爱学英语数学。高考时，自己本想报文科，但因母亲坚持报了工科。为不让母亲生气，也没明确反对。大学期间，329n多门功课不及格，只得肄业。半年前，来到母亲所在城市，现在的工作是母亲帮助找的，虽不喜欢，怕母亲生气，也将就着干了。另外，母亲还一再帮着张罗找女朋友，求助者根本没兴趣。他觉得事事都受母亲控制，但知道母亲也不容易，用心良苦，又怕违背她，伤了她的心口可总觉得别扭，长此下去，就没有一点自己的生活空间了。心情不好，做事更没兴趣，苦闷，希望得到心理咨询师的帮助。请依据以上案例，回答下列问题：一、本案例中，求助者出现了哪些认知上的错误？（20分）二、本案例中，最恰当的近期咨询目标是什么？（30分）三、该求助者比较内向，若在咨询中出现内向型沉默应如何处理?(25分)四、对求助者表达真诚应注意什么？（25分）2012年11月题目理论知识(26—125题，共100道题，满分为100分）一、单项选择题（26—85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑）26、属于心理学“感觉”范畴的是（）。(A）到旅游胜地游览，对风景感觉良好(B）领导感觉小王是个有前途的青年(C）白天进电影院，眼前感觉一片漆黑(D）初恋的感觉很美好27、属于人本主义心理学研究范畴的是（）。(A）心理的结构和功能(B）无意识心理(C）刺激—反应的关系(D）需要和动机28、某人听说正常，但不能识别文字，这可能是脑内（）出现损伤。(A）布洛卡区(B）角回(C）威尔尼克区(D）中央前回29、色觉异常的人辨认颜色的线索是（）。(A）色调(B）频率(C）明度(D）波长30、视觉的适宜刺激是（）。(A）波长在380—780纳米的电磁波(B）波长在16—20000纳米的电磁波(C）紫外线(D）红外线31、对调节内脏系统活动起重要作用的中枢是（）。(A）底丘脑(B）中脑(C）下丘脑(D）中央后回32、关于感觉阈限和感受性的关系，正确的说法是（）。(A）感觉阈限用感受性大小来衡量(B）感受性用感觉阈限大小来衡量(C）感受性越高感觉阈限越高(D）感受性和感觉阈限的关系并不确定33、记忆过程的基本环节有（）个。(A)2(B)3(C)4(D)534、麦独孤用以解释人类社会行为的主要概念是（）。(A）模仿(B）社会学习(C）强化(D）本能329n35、继续社会化指个体从（）一直到老年的社会化过程。(A）出生(B）青春期(C）幼儿(D）成年36、亲合倾向起源于婴儿期的（）。(A）恐惧(B）依恋(C）焦虑(D）孤独37、当态度三成分不协调时，占主导地位的成分是（）。(A）价值观(B）认知(C）行为倾向(D）情感38、人们往往会倾向于把过去很久的事情解释为（）的原因。(A）图像(B）行为主体(C）背景(D）刺激客体39、按照G.W．奥尔波特的观点，影响个体思想、情感和行为的社会存在形式不包括(）。(A）想象的(B）现实的(C）隐含的(D）表象的40、人际交往中，第一印象很重要，这是因为存在（）。(A）近因效应(B）刻板印象(C）光环效应(D）首因效应41、关于人性的争论，最早出现在社会心理学发展的（）阶段。(A）经验描述(B）哲学思辨(C）实证分析(D）正式确立42、心理发展的不平衡性是指（）。(A）个体心理经常出现波动(B）个体一生的心理发展并不随年龄匀速发展(C）心理发展过程中会出现阴阳失调(D）心理发展和行为发展不协调43、“抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（）。(A）自我调整(B）自主满足(C）延迟满足(D）自我约束44、行为主义创始人华生关于心理发展的代表观点是（）。(A）通过社会学习获得行为发展(B）环境因素决定心理发展(C）遗传与环境共同决定心理发展(D）遗传因素决定心理发展45、皮亚杰认为心理起源于（）。(A）心理的成熟(B）经验(C）身体的成熟(D）动作46、前运算阶段的年龄是（）。(A)0—2岁(B）2—7岁(C)6—12岁(D）12岁以后47、幼儿的主导活动是（）。(A）学习(B）游戏(C）运动(D）模仿48、弗洛伊德认为，心理异常的原因可能是（）。(A）固着(B）存在焦虑(C）投射(D）基本焦虑49、变态心理学强调心理异常的（）。(A）诊断(B）治疗(C）转归(D）机制50、坚信脑内有人命令自己奔跑，这种症状最可能是（）。(A）内感性不适(B）假性幻觉(C）内脏性幻觉(D）真性幻觉51、在意识清晰的情况下出现语词杂拌，这种症状最可能是（）。(A）思维不连贯(B）思维中断(C）破裂性思维(D）思维松弛52、急性应激障碍的主要症状之一是（）。(A）思维迟缓(B）幻觉(C）意识狭窄(D）妄想53、灾难征候群分为（）个阶段。(A)2(B)3(C)4(D)554、“认识—领悟疗法”的创立者是（）。(A）郭念锋(B）许又新(C）钟友彬(D）丁瓒55、中程心理咨询的时间范围是（）。(A)l—3个月(B）6—12个月(C)3—6个月(D）12个月以上56、在心理测验的发展史上，编制世界上第一个正式心理测验的是法国心理学家(）。(A）高尔登(B）卡特尔(C）比内(D）韦克斯勒57、抽取样本，一般最少不小于（）。(A)329n30或100个(B）100或500个(C)300或1000个(D）2000或3000个58、先将目标总体分成若干层次，再从各层次中随机抽取若干被试的方法是（）。(A）简单随机抽样(B）系统抽样(C）分组抽样(D）分层抽样59、标准十分的平均数为5.5，标准差为（）。(A)3(B)2(C)1.5(D)l60、难度是指项目的难易程度，P值越大，难度越（）。(A）高(B）低(C）大(D）小61、一般来说，（）会提高能力倾向测验的成绩。(A）较低的焦虑(B）较高的焦虑(C）一点也不焦虑(D）适度的焦虑62、初诊接待应该向求助者说明心理咨询的性质是协助求助者（）。(A）解决心理问题(B）治疗精神疾病(C）解决生活困扰(D）提高活动水平63、刺激求助者并借此控制会谈方向，这种方法是（）。(A）中断(B）情感反射(C）释义(D）情感引导64、心理咨询师提问过多的可能原因是（）。(A）没有掌握好必要的理论(B）会谈类型选择错误(C）没有理解求助者的问题(D）会谈目标指定错误65、摄入性会谈的目的是（）。(A）收集资料(B）治疗(C）防止意外(D）诊断66、一般来说，涉及青年人前途问题的事件属于（）。(A）常形冲突(B）微弱刺激(C）变形冲突(D）强烈刺激67、与实际处境不相符合的内心纠结属于（）。(A）常形的心理冲突(B）认知障碍(C）变形的心理冲突(D）情绪障碍68、共情又称为（）。(A）同情(B）投情(C）移情(D）情感表达69、各种心理咨询流派咨询目标的特点是（）。(A）完全不相容的(B）根本对立的(C）互相排斥的(D）侧重点不同70、心理咨询过程中，最重要的阶段是（）。(A）评估阶段(B）诊断阶段(C）咨询阶段(D）巩固阶段71、重复技术的作用在于（）。(A）加重语气(B）表达情感(C）解释原理(D）澄清事实72、对求助者影响力最明显的咨询技术是（）。(A）指导(B）解释(C）释义(D）面质73、通过训练求助者有意识地控制自身的心理生理活动，降低唤醒水平，改善机体紊乱的心理咨询方法是（）。(A）合理情绪疗法(B）放松训练(C）自我管理程序(D）阳性强化法74、合理情绪疗法的人性观认为（）。(A）人是理性的(B）人是非理性的(C）人是悟性的(D）人既是理性的，又是非理性的75、精神分析理论认为阻抗的意义在于（）。(A）保护个体的自我认识与自尊(B）增强个体的自我防御(C）对行为矫正的不服从(D）对自我暴露的抵抗329n76、对咨询效果的评估应围绕（）展开。(A）咨询目标(B）求助者的自我体验(C）心理测量的结果(D）咨询师的观察与评定77、WAIS—RC的言语部分共包括（）个分测验。(A)4(B)5(C)6(D)778、在WAIS—RC中，各分测验粗分换算成量表分时使用的记分方法是（）。(A）标准九分(B）T分数(C）标准十分(D）标准二十79、我国修订的CRT测验是（）的合并本。(A）标准型与彩色型(B）标准型与高级型(C）彩色型与高级型(D）标准型与儿童型80、按照中国常模标准，MMPI的T分在（）分以上便可视为有病理性异常表现。(A)55(B)60(C)65(D)7081、在MMPI的临床量表中，英文缩写Ma指的是（）量表。(A）抑郁(B）精神分裂症(C）疑病(D）轻躁狂82、在下列人格测验中，采用因素分析法编制的是（）。(A）爱德华个人偏好量表(B）明尼苏达多相人格测验(C）卡特尔16种人格因素测验(D）杰克逊人格问卷83、按照EPQ中国常模标准，属于典型神经质的N量表划界分的范围为T分（）。(A)>61.5(B)56.7—61.5(C)38.5—43.3(D）38.584、SCL—90的统计指标主要有两项，即总分和（）。(A）阳性项目数(B）阳性项目均分(C）阴性项目数(D）因子分85、关于SDS的记分方法，下列说法正确的是（）。(A）按症状出现的频度分为5级评分(B）各项目分数相加得到总粗分(C）各项目均采用正向记分法(D）有5个项目采用反向记分二、多项选择题（86—125题，每题l分，共40分。每题有多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分）86、无意注意和有意注意的主要区别包括（）。(A）指向性(B）意志努力(C）目的性(D）集中程度87、意志行动的基本特征包括（）。(A）有意识(B）与克服困难相联系(C）有目的(D）受无意识支配88、能力发展的个体差异表现在（）。(A）能力水平(B）获得知识的快慢(C）能力类型(D）发展早晚89、感觉反映的是（）。(A）过去作用于感觉器官的事物(B）客观事物的个别属性(C）直接作用于感觉器官的事物(D）客观事物的整体属性90、神经细胞的组成包括（）。(A）树突(B）细胞体(C）轴突(D）突触91、根据马斯洛的需要层次理论，不断完善自己，发挥最大潜能的需要属于（）。329n(A）原始需要(B）生长性需要(C）高级需要(D）缺失性需要92、测量态度的间接方法包括（）。(A）内省法(B）投射法(C）行为反应测量法(D）量表法93、霍夫兰德的态度转变模型包括的要素包括（）。(A）情境(B）接受者(C）反馈(D）传递者94、关于亲合，正确的说法包括（）。(A）压力越大，亲合倾向越强(B）高焦虑者亲合倾向较强(C）出生顺序影响个体亲合倾向(D）恐惧时，亲合倾向会增强95、一个人要变成“社会人”，不可或缺的条件包括（）。(A）较强的能力(B）必要的遗传素质(C）较高的情商(D）较长的生活依附期96、爱情与喜欢的主要区别点包括（）。(A）利他(B）依恋(C）亲密(D）表情97、塔尔德提出的模仿律包括（）。(A）下降律(B）几何级数律(C）接近律(D）先外后内律98、第二逆反期的表现包括（）。(A）观念上的碰撞(B）追求独立自主(C）经济上的自主(D）追求平等的社会地位99、巴斯把婴儿气质分为（）。(A）活动性(B）情绪性(C）冲动性(D）自我性100、小学生最基本的学习任务包括（）。(A）参加奥数学习(B）学会合理安排和分配时间(C）学会思考(D）学会学习的规则和方法101、童年期儿童概括水平可以分为（）。(A）直观形象水平(B）形象抽象水平(C）本质抽象水平(D）初步本质抽象水平102、巴甫洛夫认为，心理异常的原因包括（）。(A）心理防御(B）两种基本神经过程的艰难相遇(C）强烈刺激(D）高级神经过程灵活性出现欠缺103、判断求助者主客观是否统一，可分析其（）。(A）现实检验能力(B）自知力(C）情绪调节能力(D）快感度104、压力按其性质可以分为（）压力。(A）社会环境性(B）社会性(C）一般单一性(D）叠加性105、从动态的角度看，健康心理活动（）。(A）是一种稳定的心理状态(B）始终能发挥自身功能(C）有利于个体生存与发展(D）可围绕常模上下波动106、效度具有相对性，因此在评估测验的效度时，必须考虑测验的（）。(A）信度(B）目的(C）功能(D）长度107、关于心理测验，正确的说法包括（）。(A）心理测验是心理学研究方法之一(B)“一考定终身”说明心理测验很重要(C）测验为宿命论和种族歧视提供了心理学依据(D）心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善108、在信度的估计方法中，内部一致性信度包括（）。(A）评分者信度(B)分半信度(C）复本信度(D)同质性信度329n109、心理测验的目标分析因测验不同而异，一般可以分为（）。(A）工作分析(B)对特定的概念下定义(C）项目分析(D)确定测验的具体内容110、心理咨询中属于保密内容的包括（）。(A）心理咨询过程(B)心理健康评估标准(C）心理咨询理念(D)心理健康评估结果111、摄入性会谈中提问过多容易使求助者（）。(A）转移责任(B）减少自我探索(C）形成依赖(D）社会交往下降112、心理诊断过程包括针对求助者（）。(A）制定咨询目标(B）进行心理健康水平评估(C）制定咨询方案(D）询问既往医学治疗历史113、许又新评估求助者心理健康水平的标准包括（）。(A）发展标准(B）操作标准(C）体验标准(D）统计标准114、心理咨询师的（）对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响。(A）咨询理念(B）咨询理论(C）个性特征(D）咨询态度115、有效的咨询目标应该具备的特征包括（）。(A）积极、可行的(B）双方接受的(C）具体、量化的(D）属于医学范畴的116、关于阳性强化法，正确的说法包括（）。(A）奖励正常行为，惩罚异常行为(B）阳性强化使用正强化(C）阳性强化应该适时、适当(D）目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物117、合理情绪疗法，适用于（）的求助者。(A）较年轻(B）智力水平较高(C）领悟力较强(D）文化水平较高118、求助者对心理咨询师产生依赖的可能原因包括（）。(A）求助者不理解心理咨询的实质(B）求助者养成依赖的个性特征(C）求助者对心理咨询师有抵触情绪(D）求助者不愿承受抉择的痛苦119、心理咨询的效果可视为（）三者的函数。(A）咨询师(B）咨询方法(C）求助者(D）咨询目标120、在WAIS—RC中，属于言语分测验的包括（）。(A）数字广度(B）领悟(C）数字符号(D）知识121、幼儿及弱智者在进行CRT测验时，如果C单元连续三题不通过，正确的做法包括（）。(A）停止该单元(B）继续该单元(C）停止整个测验(D）继续下一单元122、关于MMPI，下列说法正确的包括（）。(A）适用于16岁以上的受测者(B）包括卡片式和手册式施测方式(C）包括十个临床量表和四个效度量表(D）采用T分数记分123、艾森克人格结构的基本维度主要包括（）。(A）神经质(B）精神质(C）内外向(D）掩饰性124、按照SCL—90的中国常模标准，可考虑筛选阳性的情况包括（）。(A）总分超过160分(B）阳性项目数超过47项(C）任一因子分超过2分(D）阴性项目数低于47项125、由于SCL—90缺乏“情感高涨”和“思维飘忽”等项目，使其在（）中的应用受到了一定限制。(A）躁狂症患者(B）神经症患者(C）精神分裂症患者(D）正常人329n2012年5月题目第一部分技能选择题（1~100题，共100道题）答题指导：本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，该题不得分。案例一：一般资料：求助者，女性，28岁，中学教师。案例介绍：求助者由于与丈夫发生矛盾，烦躁、失眠三个多月。下面是咨询师与求助者之间的一段咨询对话。咨询师：您好！请问我能为您提供什么帮助呢？求助者：我最近心情不好，烦躁。咨询师：您能谈谈是什么事情让您心情不好吗？求助者：还不因为我丈夫异想天开，非要辞职创业！他是个公务员，单位待遇不错，工作也不累，一切都挺好的。一年前他突然和我说想辞职创业。我以为他开玩笑，也没在意。半年前，他又和我提起这事，还说正和几个大学同学商议投资什么项目，一旦确定下来就正式辞职。我一听就急了，创业不仅辛苦而且风险大，万一有个闪失，我们这个家怎么办！可我劝了他好久，他就是不听，一意孤行，还说我不支持他干事业！他根本就不尊重我这个当妻子的，也不为我们这个家考虑！万一有什么闪失，我和孩子怎么办？最近几个月，一想到这事，我就特别生气，也很伤心，心里烦恼，饭也吃不下，觉也睡不好，头疼得厉害，连工作都受到了影响。咨询师：听了您的叙述，我非常理解您的心情。您的丈夫不顾您的劝说，执意要辞职创业，这让您觉得他不够尊重您，不把这个家放在心上，这让您感到生气、伤心，甚至还为此影响了工作，对吗？求助者：是啊，他要是真的尊重我，真的把这个家放在心上，就应该接受我的意见。咨询师：除了这件事，还有其他事让您觉得您的丈夫不够尊重您吗？求助者：没有，他以前一直很尊重我。但是，他现在不肯接受我的意见，就是不尊重我。咨询师：那您在任何事情上都接受您丈夫的意见吗？求助者：那倒没有，有些事情我也不听他的。咨询师：那您的丈夫有没有觉得您不尊重他呢？求助者：没有。他说他尊重我的选择，也支持我追求事业。咨询师：那当您的丈夫为了追求事业而没有接受您的意见时，是什么原因让您觉得一向尊重您的丈夫不尊重您呢？求助者：……（沉默）因为我不希望他辞掉工作，这不是我规划中的生活。我设想的生活应该是他在机关，我在学校，两个人都有稳定的工作，这才是我们应该有的生活。咨询师：您是希望事情都按照您的设想发展，对吗？求助者：是啊，难道我这样想错了吗？咨询师：您的愿望是美好的，但您的想法中有一些不合理的成分，这些不合理的成分导致了您现在的问题。多选：1、该求助者的情绪症状包括（）。（A）烦躁（B）伤心（C）愤怒（D）抑郁敏行心理网www.xin8.org多选：2、该求助者的躯体症状包括（）。（A）头疼（B）睡眠问题（C）头晕（D）食欲下降329n多选：3、该求助者心理问题的特点包括（）。（A）人格障碍明显（B）负性情绪明显（C）社会功能受损（D）存在认知错误单选：4、该求助者的病程是（）。（A）一年（B）三个月（C）半年（D）一个月单选：5、按照合理情绪疗法的ABC理论，该求助者的B是（）。（A）丈夫准备辞职创业（B）与丈夫吵架（C）认为丈夫不尊重自己（D）丈夫不听劝告多选：6、该求助者不合理信念的特征包括（）。（A）乱贴标签（B）绝对化要求（C）个人化（D）过分概括化单选：7、对该求助者的初步诊断最可能是（）。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性问题（D）精神病性问题多选：8、在咨询过程中，咨询师使用的提问方式包括（）。（A）直接逼问（B）开放式提问（C）间接询问（D）封闭式提问多选：9、在咨询过程中，咨询师使用的技术包括（）。（A）倾听（B）具体化（C）说明（D）内容表达单选：10、在本案例中，咨询师接下来最可能做的事情是（）。（A）向求助者解说ABC理论（B）与求助者的不合理信念进行辩论（C）给求助布置家庭作业（D）对求助者进行技能训练多选：11、在本案例中，咨询师制定的咨询目标是改善求助者的情绪，这个目标属于（）。（A）具体目标（B）完美目标（C）终极目标（D）不完美目标多选：12、关于合理信念，正确的说法包括（）。（A）能使人保护自己，努力使自己生活愉快（B）能使人更快地达到自己的目标（C）能使人阻止或很快消除情绪困扰（D）能使人主动介入他人的麻烦案例二：一般资料：求助者，男性，36岁，公司职工。案例介绍：求助者由于女儿的问题前来咨询。下面是咨询师与求助者之间的一段咨询对话。求助者：我女儿今年四岁半了。按理说，这个年龄的孩子早应该用水杯喝水了。可是她还一直用奶瓶，要是强迫她用杯子喝水，她就大哭大闹，我和她妈妈怎么劝说都不听。她在幼儿园也要闹着用奶瓶喝水。有时候我气急了，就打她几巴掌，也没什么效果。后果，她妈妈为了改掉她这个毛病，和她约定，只要她用杯子喝水，就奖励她一块钱，开始几天还真管用，可是很快就没用了。我现在一看见孩子用奶瓶喝水，就急得不行。329n咨询师：您女儿四岁半了，还要用奶瓶喝水，针对这个问题您和您妻子尝试了很多方法，但都不奏效，这让您很焦虑，对吗？求助者：是啊！我现在就是干着急，您一定要帮帮我。咨询师：我也有孩子，我的孩子也出现过类似的问题。所以我非常理解您的这种心情，也替您感到着急。既然您和您妻子所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一下新方法吗？求助者：当然愿意，什么方法啊？咨询师：在介绍这个新方法之前，您要告诉我，您女儿最喜欢什么或者是喜欢做什么？求助者：她最喜欢我给她讲故事，每天晚上都缠着我给她讲故事。咨询师：那您每天都给她讲故事吗？求助者：我有时间就给她讲一两个，没有时间就不讲了。咨询师：我明白了，您现在可以抓住您女儿爱听故事的特点，和您的女儿约定：只要她用杯子喝一杯水，就奖励她一张动物贴纸，但如果她用奶瓶喝水，每喝一次就要扣掉一张贴纸。每天晚上您和女儿一起计算一下女儿获得贴纸的数目，有几张贴纸，您就给女儿讲几个故事。单选：13、在本案例中，求助者女儿的问题主要是（）。（A）焦虑（B）多动（C）缄默（D）用奶瓶喝水单选：14、针对女儿的问题，求助者曾采取的方法属于（）。（A）增强法（B）惩罚法（C）消退法（D）代币管制法单选：15、针对女儿的问题，求助者妻子采取的方法属于（）。（A）增强法（B）惩罚法（C）消退法（D）代币管制法多选：16、在咨询过程中，咨询师使用的参与性技术包括（）。（A）释义（B）开放式提问（C）情感反应（D）封闭式提问多选：17、在咨询过程中，咨询师使用的影响性技术包括（）。（A）解释（B）情感表达（C）指导（D）自我开放单选：18、在本案例中，咨询师建议求助者尝试的新方法属于（）。（A）惩罚法（B）阳性强化法（C）消退法（D）代币管制法多选：19、在本案例中，适用于解决求助者女儿的问题的心理咨询方法包括（）。（A）阳性强化法（B）合理情绪疗法（C）代币管制法（D）放松训练敏行心理网www.xin8.org多选：20、在本案例中，求助者如果请示咨询师到家中对其女儿进行帮助，心理咨询师恰当的做法是（）。（A）应邀前往（B）婉言拒绝（C）请示上级咨询师（D）促使求助者带女儿到咨询室来接受咨询多选：21、儿童期常见的行为障碍包括（）。（A）缄默（B）多余动作（C）退缩行为（D）攻击行为多选22、行为疗法，又称为（）。（A）行为治疗（B）行为矫正疗法329n（C）行为塑造技术（D）行为渐隐技术案例三：一般资料：求助者，男性，33岁，大学教师。案例介绍：求助者博士毕业后，留校任教，由于工作出色，29岁时就被破格评为副教授。求助者一直全心追求事业，无瑕顾及个人问题。直到一年前才经人介绍结识了现在的女友。随着了解的加深，求助者觉得女友各方面都很优秀，于是三个月前向女友正式求婚。谁知，女友要求求助者把自己的名字加在求助者所有住房的房产证上，否则就拒绝结婚。求助者觉得女友的要求太过分，拒绝了女友的要求，两人即陷入冷战。正在求助者为感情问题烦恼的时候，又在职称评定中未能如愿评上教授，这让求助者心理非常不是滋味。三个多月来，求助者经常郁郁寡欢，烦躁，食欲下降，经常失眠，时有头痛，头晕，工作效率下降，甚至找借口不去参加大学毕业10周年的同学聚会。求助者的领导担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。咨询师观察了解到的情况：求助者是家中长子，从小学习成绩优异，好强，追求完美。多选：23、该求助者的情绪症状包括（）。（A）强迫（B）恐惧（C）烦躁（D）情绪低落多选：24、该求助者的躯体症状包括（）。（A）头痛（B）食欲下降（C）头晕（D）睡眠问题多选：25、该求助者所遭遇的负性生活事件包括（）。（A）与女友冷战（B）工作效率下降（C）未评上职称（D）无法参加同学聚会单选：26、该求助者承受的压力属于（）。（A）单一性生活压力（B）叠加性压力（C）破坏性压力（D）精神性压力多选：27、引发求助者心理问题的可能原因包括（）。（A）与女友冷战（B）未评上职称（C）人格特征（D）情绪困扰多选：28、咨询师还需要了解该求助者的资料包括（）。（A）人格特征（B）体验报告（C）病程长短（D）认知倾向单选：29、对该求助者的初步诊断最可能是（）。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）躯体性疾病（D）精神病性问题多选：30、评估该求助者临床症状的严重程度，可选用的心理测验包括（）。（A）EPQ（B）SCL-90（C）SAS（D）LES单选：31、在咨询过程中，该求助者认为自己现在的问题全部都是由于女友过于着重物质条件和单位领导不公平造成的，这说明该求助者出现了阻抗，其阻抗的表现形式属于（）。（A）理论交谈（C）情绪发泄（C）假提问题（D）心理外归因329n多选：32、在本案例中，面对求助者的阻抗，咨询师应该（）。（A）通过建立良好的咨询关系解除求助者的戒备心理（B）正确地进行心理诊断和分析（C）以诚恳的态度帮助求助者正确地对待阻抗（D）使用咨询技巧来突破阻抗单选：33、在本案例中，咨询师擅长用认知行为疗法来帮助求助者，但该求助者不相信此种疗法，这说明该求助者对于这位咨询师来说是不适宜的，这种不适宜属于（）。（A）欠缺型（B）忌讳型敏行心理网www.xin8.org（C）冲突型（D）怀疑型多选：34、适宜的求助者应具备的条件包括（）。（A）受教育程度高（B）人格正常（C）信任度高（D）智力正常案例四：一般资料：求助者，女性，26岁，外企职员。案例介绍：两年前，求助者硕士毕业，进入一家世界500强的外资企业工作。求助者工作勤奋努力，深得上司的赏识和器重。半年前，求助者第一次作为项目负责人向国外客户进行项目介绍。在介绍之前，她反复告诫自己，“千万不要紧张，千万不要紧张”。可没想到越是这样越紧张，在介绍中接连说错好几个单词，引得客户和同事哄堂大笑。让求助者感到非常尴尬。一个月前，求助者的上司让其负责一个新的项目，并嘱咐求助者“这个客户对我们非常重要，这次项目的介绍一定要做到完美”。求助者在写项目计划书时，头脑中突然闪念“这次项目介绍再出错怎么办？”，这种想法让求助者紧张，无法集中注意力工作。虽然她想使自己平静下来，集中注意力工作，但效果不明显。她愈加紧张不安，烦躁，只有不去想和工作有关的事情时，心情才会好些。求助者担心自己会得精神病，主动来寻求帮助。咨询师观察、了解到的情况：求助者自幼学习成绩优，父母要求严格，性格内向，谨小慎微，追求完美。单选：35、该求助者的情绪状态主要是（）。（A）恐惧（B）抑郁（C）焦虑（D）强迫多选：36、该求助者的人格特征包括（）。（A）内向（B）争强好胜（C）追求完美（D）谨小慎微单选：37、该求助者在发言前反复告诫自己不要紧张，结果却使得自己更加紧张，这种现象属于（）。（A）强化（B）暗示（C）依赖（D）多话单选：38、该求助者的求助行为表现为（）。（A）家人强迫（B）医生转介（C）被动求助（D）主动求助多选39、该求助者的心理状态属于（）。（A）心理正常（B）心理异常（C）心理健康（D）心理不健康单选：40、对该求助者的初步诊断最可能是（）。329n（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性问题多选：41、引发该求助者心理问题的可能原因包括（）。（A）无法集中注意力（B）工作中出现差错（C）个性追求完美（D）上司给予压力多选42、对该求助者适用的心理测验包括（）。（A）SAS（B）SCL-90（C）EPQ（D）SDS单选：43、在本案例中，恰当的咨询目标包括（）。（A）改善负性情绪（B）在工作中做到完美（C）提高工作效率（D）任何时候不再紧张单选：44、在本案例中，咨询师如果需要对该求助者使用心理测验，应该在心理咨询的（）进行。（A）诊断阶段（B）咨询阶段（C）治疗阶段（D）提高阶段多选45、在本案例中，咨询师若采用放松训练，其操作步骤包括（）。（A）咨询师介绍放松训练的原理（B）咨询师进行示范和指导（C）明确阳性强化物（D）安排求助者练习多选46、实施咨询方案的策略与框架包括（）。（A）调动求助者的积极性（B）对求助者进行启发、引导、支持和鼓励（C）克服阻碍咨询的因素（D）商定咨询目标案例五：一般咨询：赵某，女性，25岁，硕士研究生。案例介绍：赵某性格内向，学习认真努力，人际关系较好。一个多月前，赵某突然对同宿舍的同学说，自己是仙女，有着超凡的能力，还说学校里有许多男生爱慕她，想娶她为妻。与此同时，赵某每天呆坐在宿舍里自言自语，就连还没有完成的硕士论文都置之不理。同宿舍同学把赵某的情况反映给赵某的导师，其导致要求家长带赵某看病。敏行心理网www.xin8.org下面是咨询师与赵某的一段对话：咨询师：你说你是仙女？赵某：是啊，我是仙女！我还有超能力呢！咨询师：你有什么超能力呢？赵某：我的超能力很多啊！我能用目光开门关门，我拍一下手，电视就换一个频道……咨询师；你周围的人知识你有超能力吗？赵某：知道啊！我们学校有好多男生都因为知道我是仙女有超能力而爱慕我，想要娶我呢。咨询师：你是怎么知道他们爱慕你的？赵某：我听到的啊。他们每天都在我耳边说如何爱我，真是烦死了，我不得不把耳朵堵起来，才能让自己清净一会儿。咨询师；如果家长带你去医院做检查，你愿意去吗？赵某：去医院干嘛，我又没病，我可是仙女！单选：47、赵某目前的心理状态属于（）。（A）心理健康（B）心理不健康329n（C）心理正常（D）心理异常多选：48、赵某的主要症状包括（）。（A）幻觉（B）感觉过敏（C）妄想（D）思维云集敏行心理网www.xin8.org单选：49、赵某自认为具有超能力，提示其可能存在（）。（A）嫉妒妄想（B）钟情妄想（C）夸大妄想（D）被害妄想单选：50、赵某听到很多男同学向她表达爱慕之情，提示其可能存在（）。（A）真性幻觉（B）假性幻觉（C）功能性幻觉（D）思维呜响多选51、赵某的特点包括（）。（A）主动求治（B）自知力完整（C）被动求治（D）无自知力单选：52、赵某什么都不做，甚至都不完成硕士论文，可能是（）。（A）担心害怕（B）社会功能受损（C）情绪低落（D）人际关系不良单选：53、对赵某的初步诊断最可能是（）。（A）一般心理问题（B）严重心理问题（C）神经症性心理问题（D）精神病性问题多选：54、对赵某的情况，咨询师能做的工作包括（）。（A）收集资料（B）选用心理测验（C）系统治疗（D）将赵某转诊多选：55、判断正常与异常心理活动的心理学原则包括（）。（A）心理活动的周期性原则（B）主客观世界统一性原则（C）精神活动的内在协调一致性原则（D）人格的相对稳定性原则多选：56、下列说法中，正确的包括（）。（A）患有神经症的求助者往往主动求医（B）出现精神病性问题的患者往往不主动求医（C）患有神经症的求助者对自己的症状有自知力（D）出现精神病性问题的患者对自己的症状没有自知力案例六：一般资料：求助者，女性，22岁，公司职工案例介绍：求助者毕业后干过五六份工作，月薪都不到2000元。她认为这些低工资的工作没有价值，每份工作都只干了1个多月，频繁辞职。前段时间因工作与主管产生冲突，一开始只是迎面遇见时低头不打招呼，逐渐变成不想再跟主管遇见，一旦遇见就有些紧张，好像有把柄被人抓住似的。每周例会上也不敢发言，当汇报工作进展时，感觉紧张、手心出汗，生怕主管或其他同事提问，近来担心他们认为自己的工作能力差，在谈工作时总是希望赶紧讲完，能不说的就不说。脾气也变得暴躁，看什么都不顺眼。难以入睡，有时半夜醒来，头痛，头晕，心烦，近来常找理由不参加公司周例会。求助者有一次在茶水间听到同事聊天，提到刚来的一个新员工，一个同事说：“她是大专毕业，没什么本事”。另一个同事说：“公司现在招人的水准越来越低了，以后找机会我也走了，再待下去自己也快没档次了。”求助者想到自己的大专文凭，发现在别人眼里学历依然很看重，觉得自己在人面前更抬不起头来，也更不愿意与人交流。329n为此，求助者前去过综合医院诊治，没有发现器质性疾病，医生建议去心理门诊，因此来做心理咨询，希望自己的纠结得到缓解。多选：57、该求助者的主要情绪问题包括（）。（A）焦虑（B）抑郁（C）强迫（D）恐怖多选58、该求助者的主要身体症状包括（）。（A）失眠（B）头痛（C）出汗（D）心烦多选：59、该求助者的心理问题的主要原因包括（）。（A）频繁辞职（B）自卑敏行心理网www.xin8.org（C）与主管争执（D）回避他人多选：60、该求助者心理冲突性质属于（）。（A）常形（B）与现实相关（C）变形（D）与道德相关单选：61、对该求助者的社会功能的判定是（）。（A）轻度受损（B）中度受损（C）重度受损（D）没有受损单选：62、对该求助者初步的诊断是（）。（A）一般心理问题（B）神经症性心理问题（C）严重心理问题（D）精神病性问题单选：63、该求助者压力包括（）。（A）生物性压力（B）叠加性压力（C）精神性压力（D）社会性压力多选：64、该求助者的不合理信念包括（）。（A）低工资的工作没有任何价值（B）生怕主管和同事提问（C）别人肯定瞧不起自己学历低（D）别人总在议论自己多选：65合理情绪疗法使用的技术包括（）。（A）产婆术式辩论（B）合理情绪想象技术（C）家庭作业（D）自我管理程序单选：66、对该求助者频繁地更换工作，咨询师恰当的做法是（）。（A）劝其增加意志品质（B）批评其不负责任（C）给其具体指导意见（D）接纳其行为表现案例七一般资料：求助者，女性，17岁，高中二年级学生。案例介绍：求助者一年多前，因严重的胃炎住院治疗。经历多种治疗，也为此耽误了学习，使求助者感到生病很可怕。求助者的母亲常常非常严肃地告诉她不认真洗手会得病的。以后，每次放学回家，都要认真洗手。总要洗好几遍手，还是担心不干净。明知已经挺干净了，可仍然还是控制不住要再洗几遍，否则就心慌，总担心：“万一没洗干净呢？”329n。每次吃饭前，都要反复洗手，还要数洗了几遍。近来不吃饭时也要经常洗手，为此耽误了大量时间，自己知道其实没有必要，很想控制住自己，但就是控制不住，为此十分苦恼。以至于近来无法上学。担心自己是否会得精神病，时常情绪低落，失眠，经常头痛，反复看病就医，但是，又不愿吃医生开的药，因为说明书上说有很多副作用。父母觉得孩子没有精神病，不愿让她看精神科，为此陪她来咨询。求助者父母反映：求助者是独生子女，家里管教很严，不许与其他小朋友玩。每天按时吃饭睡觉。上学后，学习很认真，各门功课都是优秀，很听母亲的话，做事很认真，比较胆小，同学关系一般。情绪一度低落，睡眠不好。多选：67、求助者的症状主要包括（）。（A）焦虑情绪（B）抑郁情绪（C）强迫观念（D）强迫行为单选：68、求助者没有出现的生理症状是（）。（A）心慌（B）失眠（C）头痛（D）厌食单选：69、求助者的主要行为症状是（）。（A）反复洗手（B）反复询问（C）反复拒绝（D）反复哭泣单选：70、求助者没有出现的情绪症状是（）。（A）担心害怕（B）情绪低落（C）经常头痛（D）紧张恐怖单选：71、在该求助者身上没有体现出的特点是（）。（A）青年女性（B）反复洗手（C）个性偏执（D）情绪低落单选：72、该求助者的心理特点是（）。（A）家教严格（B）胆小怕事（C）成绩下降（D）头痛失眠多选：73、判断求助者心理是否正常的依据包括（）。（A）有自知力（B）主动求医（C）症状严重程度（D）社会功能受损单选：74、求助者心理问题的原因不包括（）。（A）性格因素（B）认知因素（C）考试压力（D）母亲的压力多选：75、求助者性格形成的因素可能包括（）。（A）父母管教（B）独生子女（C）学习环境（D）成绩下降多选：76、求助者的性格特点不包括（）。（A）过分要求自己（B）过分追求完美（C）过分多愁善感（D）过分自以为是单选：77、求助者心理问题的关键点是（）。（A）自卑和父母批评（B）担心和害怕得病（C）焦虑和要求过高（D）抑郁和失去工作。多选78、影响求助者的生活事件包括（）。（A）住院治疗（B）小时候不能单独玩（C）耽误学业（D）不洗手吃东西被训单选：79、排除求助者精神病性精神障碍的依据不包括（）。（A）无抑郁症状（B）无幻觉症状（C）无妄想症状（D）无思维障碍多选：80、排除求助者抑郁症的依据包括（）。（A）病程特点（B）无兴趣缺乏（C）无食欲下降（D）无自杀观念多选：81、对该求助者咨询时需关注的包括（）。（A）成绩改变（B）行为改变（C）情绪改变（D）认知改变案例八：一般咨询：求助者，男性，18岁，大学一年级学生。案例介绍：329n求助者考入省外大学，开始独立生活。每天的学习都很紧张，还要料理自己的生活，有些手忙脚乱，疲惫，感到不适应，觉得自己不能独立生活，想家。有时睡不着，常常梦到父母。在街上，校园里听到的都是当地的口音，感到自己是外乡人，有孤独感。上课经常走神，学习效率受影响，盼着早点放假回家。求助者与同学的关系一般，因生活琐事与宿舍室友关系紧张，想换宿舍学校没同意，心情不好，内心痛苦，经辅导员做工作后没有明显好转，在老乡的陪同下来心理咨询。咨询师观察了解到的情况：求助者是独生子，性格内向，在家里很受宠爱，自幼没有单独离开过家，上大学前很多生活琐事都由父母料理，连自己的衣服鞋袜都不用洗。多选：82、该求助者没有出现的躯体症状包括（）。（A）心慌（B）失眠（C）疲惫（D）消瘦单选：83、该求助者的情绪症状是（）。（A）内心痛苦（B）适应障碍（C）想家失眠（D）关系紧张多选：84、该求助者在学校遇到的生活事件包括（）。（A）感到孤独（B）与室友关系紧张（C）异地上大学（D）盼望放假回家多选：85、该求助者产生心理问题的原因包括（）。（A）性格因素（B）认知因素（C）同乡较少（D）高分入学多选：86、对该求助者进行诊断要排除（）。（A）精神病性问题（B）一般心理问题（C）神经症性问题（D）器质性病变多选：87、对该求助者的提问不恰当的包括（）。（A）责备性提问（B）开放式提问（C）多重性提问（D）封闭式提问多选：88、咨询师在本案例中可以使用的会谈法包括（）。（A）摄入性会谈（B）指导性会谈（C）治疗性会谈（D）引导性会谈多选：89、在影响咨询关系的因素中，求助者方面的因素包括（）。（A）咨询动机（B）咨询理论（C）合作态度（D）咨询理念多选：90、在本案例中的咨询方案应包括（）。（A）咨询目标（B）咨询地点（C）所用方法（D）咨询时间案例九：下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计粗分1917152411675810331831量表分7250122量表分11101315914721371081250智商11296105单选：91、根据测验结果，可以判断该求助者数字符号测验得分的百分等级是（）。（A）16（B）50（C）84（D）98多选：92、根据该求助者的词汇得分，可以判断其（）。（A）言语的理解能力较强（B）知识面较广（C）抽象思维及概括能力较强（D）具有一定的特殊能力多选：93、以下说法正确的包括（）。（A）韦氏智力测验具有复杂的结构，能较好地反映一个人智力的全貌（B）各分测验的项目难度完全适宜（C）该求助者测验结果中PIQ96分是导出分数（D）FIQ是PIQ和VIQ的平均值案例十：下面是某求助者的MMPI的测验结果：量表QLFKHsDHyPdMfPaPtScMaSi329n原始分57301124263221361626241738K校正分？？？？？T分4555864778846654395860504951单选：94、神经衰弱量表的K校正分应当是（）。（A）28（B）30（C）32（D）37多选：95、以下说法正确的包括（）。（A）校正量表用于修正全部临床量表敏行心理网www.xin8.org（B）只做前399题，即可得到该测验结果（C）该求助者可能符合某种神经症的临床诊断（D）诈病量表得分较高可以判断该求助者伪装疾病多选：96、从测验结果来看，可以判断该求助者主要表现包括（）。（A）该求助者可能有躯体化障碍、情绪低落等症状（B）可能有行动缓慢、淡漠、悲观等临床表现（C）可能具有多疑、孤独以及过分敏感等特征（D）表现外向、爱交际、富于表情案例十一：下面是某求助者的SCL-90测验结果：总分258；阴性项目分36；各因子得分为：躯体化4.3，强迫症状3.7，人际关系敏感2.1，抑郁1.6，焦虑4.5，敌对1.7，恐怖3.6，偏执1.6，精神病性3.5，其他3.9多选：97、从测验结果来看，该求助者可能存在（）。（A）心境低落、悲观、失望（B）紧张、神经过敏（C）自卑、懊丧、不好相处（D）饮食、睡眠问题单选：98、通过计算，该求助者的阳性项目均分约为（）。（A）4.7（B）4.1（C）3.5（D）2.8案例十二：下面是某求助者的EPQ的测验结果：粗分T分P965E1560N2275L425多选：99、该求助者属于（）。（A）多血质气质类型（B）胆汁质气质类型（C）倾向外向型（D）典型外向型多选：100、该求助者的EPQ测验得分高于常模平均数一个以上标准差的量表是（）。（A）P（B）E（C）N（D）L第二部分：案例问答题答题指导：本部分采取专家阅卷，1-4题，满分100329n分。请在答题纸上写明题号，用钢笔、圆珠笔按要求作答。一般资料：求助者，女性，22岁，未婚，大学毕业，几个月前进入工作单位实习。求助者主诉：近两个月来，心情烦躁，失眠，食欲差，考虑是否要另找工作。求助者自述：我今年大学毕业后，本想继续读研，但觉得没什么合适的专业，同时也不想再依靠父母，因此便开始寻找工作。后进入了一家旅行社的签证部工作，我对工作很有热情，和同事之间相处也比较愉快，很受领导的喜爱。但由于缺乏管理工作方面的专业知识，并且英语水平较差，进入实际工作后遇到了很多困难。可每当我向有经验的同事虚心请教时，都感觉大家在敷衍自己，觉得不被认可。我经常要加班到深夜，因此与男朋友相处的时间也大大减少，在一定程度上影响到了两人的感情。一个多月前，签证部部分职工外出受训，我们留下的人的工作量大大增加。我时常担心自己经手的签证表格出差错，因此每次都要反复检查几遍才会上交。但在一次办理加急签证表格时，还是出现了错误，耽误了旅客的出行，被投诉，为此遭到了上司的批评，同事也嘲笑自己犯低级错误，使自己深受打击。自此之后，我有时感到自己很没用，考虑要不要离开现在的单位。工作和人际关系压力大，晚上入睡困难，胃口也不太好。我非常希望您能够帮我走出困境。咨询师观察了解到的情况：求助者是独生女，从小被父母及祖辈宠爱，依赖性强。和男友相处四年，关系融洽，但男友在工作方面不能给予求助者所期望的帮助和支持。求助者神态正常、衣着整洁，讲话思路清晰、言语流利。谈到工作困难和与同事关系的问题时，显得烦恼和焦虑。心理测验结果：1、EPQ（T分）；E61；P49；N69；L442、SAS：标准分54分请根据案例回答以下问题：敏行心理网www.xin8.org一、请对该求助者做出初步诊断并说明诊断依据。（30分）二、简要分析求助者的心理测验结果。（25分）三、请根据合理情绪疗法的理论指出该案例中求助者存在的不合理信念及具体体现。（25分）四、心理咨询过程中经常出现依赖现象，请简述依赖现象的表现及对依赖的处理原则。（20分）2013年5月题目第二部分理论知识(26～125题，共100道题，满分为100分)一、单项选择题(26～85题，每题1分，共60分。每小题只有一个最恰当的答案，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑)26.与早期行为主义关系最密切的概念是（）A内省实验法B自我实现C环境决定论D潜意识27.脑神经有（）A5B12C8D31329n28.视觉中枢位于()A海马B中央前回C枕极D中央后回29.巴普洛夫研究的条件反射是（）A操作条件反射B工具条件反射C经典条件反射D无条件反射30.保护暗适应的方法是带()色眼镜。A红B蓝C绿D黄31.一般情况下，听觉感受性在()逐渐下降。A35B50C60D7532.思想开小差是注意()A转移B分散C动摇D起伏33.直接影响活动效率，使活动顺利完成心理特征称为()A意志B能力C素质D性格34.社会需要是（）A物质需要B缺失性需要C生物需要D获得性需要35.信念属于态度的（）成分。AB行为倾向CD37.外貌好的人往往其他方面也被别人作较高的评价，这种现象属于（）A刻板印象B近因效应C第一印象D光环效应38.影响说服效果的情境因素是（）A卷入程度B吸引力C注意分散D可信性39.一般情况下，人们倾向于把自己的失败归因为（0A努力程度B情境因素C态度因素D能力水平40.海德的态度转变理论是（）A认知失调论B角色理论C社会交换论D平衡理论41.个体因群体压力的影响，在心里和行为上表现出与群体中的多数人一致的现象是（）A服从B从众C同化D内化42.一般情况下，人很难随意控制身体语言是()A表情B目光C姿势D动作43.根据安德森的研究，最受欢迎的特质是（）A热情B幽默C真诚D善良329n44.安斯沃斯的婴儿依恋类型不包括（）A安全型B回避型C反抗型D.社会型45.皮亚杰的心理发展观认为心里起源于（）A情绪B后天的经验C动作D先天的成熟46.第一逆反期反抗的对象主要是（）A父母B伙伴C老师D兄妹47.小学阶段儿童思维结构特点是（）A未掌握守恒B掌握守恒C思维不可逆D不能把握本质48.人本主义认为，潜能的特征是（）A趋向完美B存在于责任冲突C自我防御D变形的心理冲突49.健康心理学关注重点是（）A矫正心理异常B身体健康与心理因素的关系C维护心理健康D解决各种心里不健康的问题50.随境转移的现象是可能出现于（）A思维云集B假性幻觉C思维奔逸D真性幻觉51.强迫观念是（）A思维内容障碍B意志障碍C思维形式障碍D情绪障碍52.适应障碍的主要症状是（）A思维迟缓B心理丧失感C意识狭窄D无力应付感53.一般适应症候群的阶段是()A2个B4个C3个D5个54.其数值只可以进行加减运算，二不能进行乘除的量表是（）A命名量表B顺序量表C等距量表D等比量表55.任何测量都应具备两个要素，即参照点和（）A代表性B等距性C等比性D单位56.样本大小适当的关键是样本要有（）A代表性B相关性C可比性D特殊性57.在百分为常模中，应用最广的表示个体在场么团体所处的位置是()A百分点B百分等级C四分位数D十分位数58.在不同的时间内用同一测验重复同一受测者，所得结果的一致性被称为().329nA信度B效度C难度D区分度59.对于中等难度的测验。如果受测者样本具有代表性，其测验总分的分布应接近（）A正偏态BU型C负偏态D常态60.暂无题A为突破个人弱点而求助B因为环境变化引起的困惑C为选择适合职业而求助D因为挫折引起的行为问题61.三岁以前的婴幼儿，心理健康最大的威胁是（）A缺少早期的教育B好奇心得不到满足C营养得不到满足D安全得不到满足62.持证接待应该是求助者感到（）A快乐B自在C满意D兴奋63.简要重复求助者叙述的内容，并顺便提出一个问题，这种转换的话题的方法是（）A中断B情感反射C释义D情感引导64.三级心理咨询师为了诊断的目的而提出的谈话目标可以作为（）A心理咨询师的理论指导B选择会谈方式的原则C摄入性会谈的参照点D控制会谈方向的方法65.咨询性会谈主要是帮助求助者解决（）A发展问题B情绪障碍C健康问题D认知障碍66.严重心理问题的最主要的诊断要点（）A反映对象分化B刺激强度C反映对象泛化D刺激时间67.神经症性问题的最主要的鉴别点是出现（）A变形的心理冲突B认知障碍C常性的心理冲突D情绪障碍68.下列说法中正确的是（）A尊重和真诚难以兼顾B对于品行有问题的求助者持否定态度，可以表达求助者的真诚C对求助者讲原则，论是非，是不尊重的表现D实话实说知识表达真诚的一种方式69.真诚不等于实话是说，的含义是（）A真诚与实话之间没有联系B表达真诚不能通过言语C表达真诚应助于求助者成长D实话实说只是表达真诚的一种方式70.共情对于咨询活动而言，最重要的意义在于（）A有利于咨询师个人成长B建立积极的咨询关系C有利于咨询师自我表达D可使求助者感到满足329n71.合理情绪疗法不使用（）A年轻的白领B领悟力高的人C过分偏执者D文化水平高的人72.在几位数咨询关系时，最重要的是（）A确定咨询结束的时间B全面回顾和总结C帮助求助者运用所学的方法D让求助者接受离别73.不适宜作为咨询对象的求助者的特征是（）A人格正常B文化程度低C行动自觉D智力偏低74.合理情绪疗法中的合理自我分析报告与RET技术的区别是（）ARSA技术要求求助者写出ABCDE各项BRET技术与不合理信念辩论为主CRSA技术不像RET技术那样有严格规范的步骤DRSA可以作为家庭作业75.在合理情绪疗法中，咨询师可以运用的黄金规则是（）A我对别人怎样，别人必须对我怎样B想你希望别人如何对待你那样去对待别人C别人必须喜欢我，接受我D滴水之恩，涌泉相报76.阻抗的本质是()A求助者对于心理咨询过程B求助者对于咨询师的方案和抵制C咨询师对求助者异常行为的阻拦D咨询过程中出现的异常情况的总称77.在韦氏智力量表中，各分测验原始分转换成（）A标准九分BT分数C标准十分D标准二十分87.动机产生的影响因素包括()A需要B情绪C诱因D内驱力88.喜怒哀惧是四种（）A原始情绪B基本情绪C复合情绪D身体语言89.谈虎色变属于（）A无条件反射B第一信号系统的活动C条件反射D第二信号系统的活动90.内部感觉包括（）A运动觉B平衡觉C机体觉D皮肤觉91.激情的特点包括（）329nA短暂B爆发C强烈D弥散92.态度具有（）等特性。A社会性B内在性C稳定性D对象性93.沟通过程包含的要素（）A反馈B障碍C背景D信息94.影响喜欢的因素包括（）A熟悉B才能C互补D外貌95.塔尔德的模仿律包括（）A上升率B先内后外律C下降律D几何级数律96.关于爱情，正确的说法包括（）A幼儿没有爱情体验B爱情是自私自利的C爱情有生理基础D爱情是一种高级情感97.人们结婚的动机一般包括（）A繁衍B爱情C利他D经济98.社会学系理论强调儿童习得社会行为的主要方式包括（）A观察学习B机体成熟C替代性强化D社会环境99.幼儿口语表达能力发展的主要趋势包括（）A从对话向独白语发展B从独白语向对话语发展C从情境语向连贯语发展D从连贯语向情境语发展100.小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（）A复诵B无意识记C组织D机械加工101.少年期的情绪变化特点包括容易（）A伤感B孤独C压抑D烦恼102.弗洛伊德认为，心理异常的原因包括（）A焦虑体验B固着C强烈刺激D内化103.对求助者自制力的分析应该包括（）A心理活动是否协调B人格结构的稳定性C能否觉察自身行为D对自己行为的解释104.心理因素队躯体疾病影响机制的解释包括（）A认知系统的中介作用B体质压力论C免疫系统的中介作用D器官敏感论105.压力临床类类型包括()329nA滞后性B心里的C及时型D社会的106.关于测验的客观性，正确的说法包括（）A测验的刺激是客观的B对反应的量化是客观的C对结果的推论是客观的D心理测验无法制定标准107.内容效度的评估过方法除了专家判断法和经验推测法外，还可采用一些统计分析方法，如()A计算评分者信度B计算复本信度C因素分析法D再测法108.关于测验的难度，应试测验中包含的项目（）A平均难度0.7B难度在0.5±0.2之间C平均难度0.5D难度在0.7±0.2之间109.在完成心理测验时，常见的反应定势主要包括（）A喜好非正面叙述B喜好长选项C喜好特殊位置D求快求精110.心理咨询保密原则额包括保密()A程序B内容C要求D例外111.涉入性会谈中不恰当的提问方式包括()A责备性问题B间接询问C解释性问题D多重提问112.收集临床资料的途径包括（）A迹象分析B心理测验C家属报告D作品分析113.心理评估报告的内容应该包括()A原因分析B心理干预措施C咨询目标D心理问题性质114.缺乏共情容易造成的后果包括（）A求助者感到失望B求助者停止自我探索C求助者逐渐减轻压力D咨询时停止主动探索115.积极关注的临床意义主要包括（）A有助于建立咨询关系B促进咨询双方彼此了解C本身具有咨询效果D有利于看清求助者的问题116.咨询方案中需要明确求助者的义务包括（）A尊重咨询师B遵守咨询机构的相关规定C遵守咨询方案D提供个人真实材料117.关于倾听技术，正确的做法包括（）A认真、有兴趣的听B不仅用耳，更要用心329nC不作价值评判D不做任何反应，以免干扰求助者118.封闭式询问的常用提问方式形式包括（）A是不是B对不对C要不要D有没有119.使用面子技术应注意（）A要有事实根据B避免个人发泄C避免无情打击D话锋直率犀利121.MMPI临床量表包括（）A社会内向B神经质C精神质D轻躁狂122.在实施16PF测验时，受测者应当记住的包括（）A每题只能选择一个答案B不可漏掉任何测题C为了诊断，可做前399题D尽量不选择中性答案123.EPQ分量表包括（）AP量表BE量表CN量表DL量表124.按照中国常模标准，SCL-90筛选阳性的标准为（）A总分超过160分B阳性项目数超过43项C任一因子分超过2分D阴性项目数超过43项125.肖水源编制的社会支持量表中，统计指标主要包括（）A客观支持分B对支持的利用度C主观支持分D总分第一部分职业道德2013年5月技能题案例一：一般资料:求助者，男性，30岁，公司职员。案例介绍：求助者由于工作问题烦躁，情绪不好两个多月。心理咨询师：“您好请问我能为您提供什么帮助吗”求助者：“我最近心情不好，烦躁。”心理咨询师：“您能谈谈是什么事让您感到烦躁吗”求助者：“主要是工作不顺心，领导排挤我。心里咨询师：“您的意思是，因为领导排挤您，所以您觉得在工作上不顺心，是吗”求助者：“是的。心理咨询师：“那您能谈谈是什么样的事情让您觉得领导排挤您吗”求助者：“我是一年前从国外留学回来，进入这家国企的，一直跟着现在的领导工作。这一年来，她总是让我做些收集资料、整理文件等无足轻重的事情，从没有交给我任何重要的工作。两个月前，我们部门有个大项目，我主动要求站在这个项目中参与一些重要的工作，他答应得挺好，结果还是让我做些辅助工作。”心理咨询师：“因为这件事，您开始觉得领导排挤您？”求助者：“329n是啊！他这就是排挤我啊！他一定是怕我这个海归博士盖过他的风头，所以处处压着我，不燃我参与重要的工作最近两个多月，见到本单位其他领导我都生气、心烦。父母有时劝我两句，我还和父母大发脾气，惹得父母伤心。”心理咨询师：“听辽宁的叙述，我分厂理解您的心情。在工作上，领导的做法让您觉得他排挤您，这让您感到愤怒、心烦，甚至影响了生活和您与父母的关系，对吗？”求助者：“是啊！我想了解下，你们单位其他部门的新员工都承担力哦啊重要的工作吗？”求助者：“没有，他们基本上和我差不多，都是做些无足轻重的工作”。心理咨询师：“既然新员工做的工作都差不多，那您为什么就觉得您的领导排挤您呢.”求助者：“我是海归博士啊，领导就应该重用我！”心理咨询师：“你们这些员工中，只有您一个人是海归博士吗？”求助者：“那倒不是。”心理咨询师：“那其他的海归博士是否也觉得领导排挤他们呢？”求助者：“这倒没听说。”心理咨询师：“同样是领导没有委以重任，问什么其他人都能接受，二您却认为领导排挤您呢?”求助者：“难道是我的问题？”心理咨询师：“应该说是您对这件事的想法存在问题。人们对事物都有一些自己的想法。有些想法是合理的，有些想法是不合理的。合理的想法导致恰当的情绪和行为，而不合理的想法则导致情绪困扰和行为问题。”多选1.该求助者的情绪症状包括（）A紧张B愤怒C烦躁D抑郁单选2.按照合理情绪疗法ABC理论，该求助者的A是（）A惹父母伤心B回避同学朋友聚会C领导排挤自己D领导为委以重任多选3.按照合理情绪疗法ABC理论，该求助者的C包括（）A烦躁B向父母发起脾气C愤怒D回避同学朋友聚会多选4.按照合理情绪疗法ABC理论，引发该求助者心理问题的直接原因包括（）A歪曲的认知B现实的刺激C不合理信念D非理性思维多选5.该求助者不合理信念的特征包括（）A乱贴标签B绝对化要求C过分概括化D选择性消极关注多选6.心理咨询师还需要了解该求助者的资料包括（）A人格特征B躯体特征C病程长短D情绪症状单选7.对该求助者最可能的诊断是（）A一般心理问题B严重心理问题C精神病性问题D神经真心理问题多选8.在咨询过程中，心理咨询师使用的技术包括（）A间接询问B开放式询问C直接逼问D封闭式提问多选9.在咨询过程中，心理咨询师实用技术包括()A倾听B重复C解释D面质单选10.这段咨询最可能发生在（）A心理诊断阶段B领悟阶段C在教育阶段D修通阶段多选11.合理情绪疗法中，认知型家庭作业主要包括（）A自我管理程序BRET自助表C问题解决训练D合理自我分析报告多选12.合理情绪疗法的局限性包括（）A对于过分偏的求助者可能难以奏效B对于领悟困难的求助者可能难以奏效C对于自闭症患者所提供的帮助是有限的D不适于与急性精神分裂症患者案例二一般资料：求助者，女性，28，无业。329n案例介绍:求助者由于孩子的问题前来咨询。下面是心理咨询师与求助者之间的一段对话:求助者：“我儿子今年4岁，他胆子太小，到现在还不敢一个人去卫生间。我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。可知孩子一旦自己进入卫生间就怕得不行，有时气急了，我也打他几巴掌，但除了哭得更厉害以外，根本没效果。因为这个毛病，他根本无法适应幼儿园的生活。可是他总要上学的，倒是这个毛病改不了怎么办？一想到这我就急得不行，您一定帮帮我啊！”心理咨询师：“您的孩子4岁了，不敢自己去卫生间，一定要有你的陪伴才敢如厕，针对这个问题您尝试了一些方法，但不能奏效，这让您很焦虑，对吗？”求助者：“是啊！我就是干着急？”心理咨询师：“我也是个母亲，所以我非常理解作为母亲的这种心情，也替您感到着急。既然您所用的方法都不奏效，那您愿意尝试一种新的方法吗？”求助者：“当然愿意，什么方法啊？”心理咨询师：“该方法具体步骤包括:当孩子进卫生间时候，1、您陪在她旁边，但要把卫生间门打开2.您陪着他进入卫生间，把卫生间门打开，您就站在卫生间里面靠近门口的位置3.您不再进入卫生间，而是把卫生间门打开，站在卫生间外面靠近门口的位置，4.您站在卫生间外面靠近门口的位置，把卫生间门关上6.您把卫生间的关上，然后离开。”------多选13.在本案例中，求助者孩子的问题主要包括（）A多动B胆小C缄默D不敢自己入厕多选14.在本案例中，心理咨询师持有的咨询态度包括（）A同感心B正视现实C同理心D积极关注多选15.在本案例中，心理咨询师使用的参与技术包括（）A内容反应B开放式提问C情感反应D封闭式提问多选16.在本案例中，心理咨询师使用的影响性技术包括（）A解释B内容表达C指导D情感表达单选17.我试着改他这个毛病，曾和孩子约定，他每次自己去卫生间后，我就给他讲一个有趣的故事。”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取了（）A增强法B惩罚法C消退法D代币管制法单选18.“有时气急了，我也打他几巴掌-----”这表明求助者对孩子不敢如厕的行为采取来了（）A增强法B惩罚法C消退法D代币管制法单选19.在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试新的方法属于（）A消退法B阳性强化法C代币管制法D行为渐隐技术单选20.在本案例中，心理咨询师建议求助者尝试新的方法的理论基础是（）A人本主义B认知科学C行为主义D精神分析多选21.行为疗法的理论基础包括()A认知理论B经典条件反射C社会学习论D操作条件反射多选22.关于阳性强化法，正确说法包括（）A阳性强化法要改变的行为应该是单一的具体的B阳性强化应该适时、适当C强化物可由物质刺激逐渐变为精神奖励D阳性强化就是正强化案例三一般资料；求助者，男性，40岁，某机关处级干部。329n案例介绍：求助者10年前离异。两年前，经人介绍，求助者与现在的妻子相识，并于一年前结婚。半年前，考虑到求助者父母的年纪越来越大，求助者便将一直生活在父母家的女儿接过来与自己同住。求助者没想到，正处于清初期的女儿与现在的妻子根本无法和平相处，两人经常发生争执。求助者曾多次做双方工作，但没有任何效果，家庭矛盾不断升级。两个月来，求助者想到家事就郁郁寡欢，食欲下降，经常失眠，下班后不想回家，经常喝吗闷酒。工作无精打采，效率下降。甚至多次出现差错。朋友担心他一直这样消沉下去，劝说他来寻求帮助。心理咨询师观察了解到的情况：求助者内向，好强，工作能力强，人际关系好，深受领导和同事好评。单选23.该求助者的症状持续时间是（）A两个月B半年C一年D两年多选24.该求助者的心理状态属于()A心理正常B心理异常C心理健康D心里不健康单选25.对该求助者最可能诊断是（）A一般心理问题B严重心理问题C躯体疾病D精神病性问题单选26.在本案例中，恰当的咨询目标是()A家庭和睦B提高工作效率C改善情绪D改善饮食睡眠情况多选27.该求助者心理问题的特点包括（）A行为异常B人格障碍C负性情绪D社会功能受损多选28.对该求助者可选用的心理测验包括()A16PFBSASCEPQDSCL-90多选29.在本案例中，求助者对咨询关系的建立与维护有至关重要的影响因素包括（）A咨询动机B合作态度C期望程度D人格特征多选30.验证临床治疗的可靠的方法包括（）A补充提问B心理测验C质疑对峙D比较统一资源的不同来源单选31.面对求助者请求解决母女矛盾的问题，咨询是正确的做法是（）A告诉起解决措施B促成母女来咨询C明确婉转拒绝请求D请上级咨询师解决单选32.本案例中，对价值中立原则理解正确的是（）A赞赏其离异后再婚B鼓励摆脱困难C批评其没有搞好团结D接纳其喝酒案例四一般资料：求助者，女性，22岁，大学生。案例介绍:求助者只有学习成绩优秀，进入大学后，每年都获得一等奖学金。一进入大四，求助者就开始复习，准备考研。三个多月前，参加了研究生入学考试。求助者感觉自己考得不错，没想到成绩公布出来，自己居然落榜了。得知落榜消息一个多月以来，求助者情绪低落，觉得自己很笨，真没用。只有不想考研的事情，求助者的心情才会好些。心理咨询师观察了解到的情况：求助者父母均是中学教师，对求助者要求非常严格，求助者自幼争强好胜，追求完美。单选33.该求助者的心理状态主要是（）A恐惧B强迫C焦虑D抑郁多选34.该求助者的人格特征包括（）A性格内向B争强好胜C谨小慎微D追求完美多选35.引发求助者心理问题可能原因包括（）A考研落榜B不合理信念C人格特征D父母要求严格多选36.评估该求助者症状的严重程度，可选用的心理测验包括（）329nAEPQBLESCSDSDSCL-90单选37.对该求助者最可能的诊是（）A一般心理问题B严重心理问题C神经症心理问题D精神病性障碍多选38.该求助者的不合理信念的特征包括（）A绝对化要求B过分概括化C糟糕至极D追求完美单选39.适用与该求助者的心理咨询方法是（）A代币管制法B合理情绪疗法C阳性强化法D行为渐隐技术单选40.咨询中，心理咨询师说：“你刚才说自己真笨，但我记得你之前提到过，你从小到大学习成绩优异，进入大学后，每年都获得奖学金，你前后表现似乎有矛盾，你觉得呢？”心理咨询师使用的技术是（）A解释B重复C面质D积极关注多选41.在本案例中，咨询方案应包括（）A咨询方法B咨询的费用C咨询的目标D咨询的次数多选42.求助者的主要问题指的是求助者（）A最关心的问题B最困扰的问题C最迫切需要解决的问题D最先提出的问题案例五一般资料：求助者，女性，54岁，某国企部门经理。案例介绍：求助者与丈夫感情好，家庭条件优越。今年春节前得知儿子是同性恋，当时就被气疯了，丈夫和儿子翻身激烈的争吵。在接下来的两天里，求助者和丈夫都没有去上班，丈夫时而唉声叹气，时而火冒三丈，求助者则是默默流泪，两人都有一种绝望的感觉，感觉二十几年的努力白费了。大约三天之后，两人慢慢恢复平静，但求助者饮食、睡眠比以前差了很多，时常觉得胸闷、心慌、一想起儿子就会头疼。虽然每天能够上下班，但工作提不起精神，经常丢三落四，有时还因为自己的失误对下属发脾气。看到公司里和自己儿子年龄相仿的小伙子们在一起吃饭聊天就觉得别扭，怀疑他们的性取向也不正常。心理咨询师观察了解到的情况：求助者衣着整洁但精神疲倦，焦虑，谈到儿子便会流泪。几个月来，儿子没有回过家，虽然打过几个电话，但交流很不愉快。求助者也因为儿子的问题不愿与亲戚朋友见面或通电话，觉得丢人。求助者希望咨询师不仅要帮助自己，更要帮助纠正儿子的性取向，让儿子成为一个正常人。多选43.求助者目前的情绪症状包括（）A愤怒B焦虑C抑郁D悲哀多选44.求助者目前的躯体症状包括（）A头晕B失眠C胸闷D恼怒单选45.对该求助者最可能的诊断是（）A一般心理问题B易于神经症C严重心理问题D神经症性心理问题单选46.求助者在得知自己儿子是同性恋最初三天的症状，最可能是（）A转换性障碍B惊恐障碍C急性应激反应D创伤后应激障碍多选47.造成求助者心理问题的可能原因包括（）A对年轻人的偏见B得知儿子的性取向C存在不合理信念D更年期女性多选48.如果求助者的儿子前来咨询，咨询师恰当的做法是()A指出同性恋的危害B接纳其取向C促其与家人沟通D解决情绪困扰多选49.求助者因自己的失误对下属发脾气表明其（）A内心有愤怒的情绪B运用聊转移防御机制C情绪失控D运用聊投射防御机制单选5.0.求助者请求咨询师帮助纠正儿子的性取向，说明其（）329nA对咨询产生移情B对心理咨询缺乏了解C有正确的求助动机D提出合理咨询目标多选51.求助者因儿子问题不愿与亲戚朋友见面通电话觉得丢人其不合理信念包括（）A绝对化要求B糟糕至极C过分概括化D夸大和缩小多选52.求助者因为儿子的性取向引发心理冲突，其不合理信念包括（）A绝对化要求B过分概括化C糟糕至极D贴标签或错贴标签多选53.对于该求助者，还需要了解的资料包括（）A个性特点B成长经历C既往病史D家庭条件多选54.本案例恰当的咨询目标包括（）A重新认识儿子的问题B改善求助者的情绪状态C促使其儿子改变性取向D协助求助者面对现实案例六一般资料：求助者，女性，某公司副总经理。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：心理咨询师：“您好！您希望在哪些方面得到我的帮助？”求助者：“我最近一段时间，确切地说两个月左右，经常控制不住自己的情绪，有时对下属发脾气，有时莫名奇妙的紧张和担忧。”心理咨询师：“您能具体说说是什么原因导致您产生这样的情况吗？”求助者：“具体是什么原因我也说不准，其实最近我们公司老总看我工作很辛苦，嘱咐我多注意休息，还为我增加了两个助手，让我指挥他们去做各种繁杂的事。”心理咨询师：“您的意思是说您最近工作的负担是减轻了，我看这是好事啊！”求助者：“可是我看他们做事我总是很起急。怕他们没有经验做不好，影响公司的业绩，有时我勉强控制住自己不对他们发脾气，但就会胸闷、心慌、出虚汗，手脚不自主的颤抖。一天下来，感觉头紧头胀，脖子僵硬。我曾经学过一点心理学，感觉自己现在的这些情况应该是心理原因引起的，所以我就到您这儿来请您帮忙。”心理咨询师：“非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况著急。我想问您一下，您布置的工作助手们都不能很好的完成吗？”求助者：“也不是。布置给他们的工作基本都能完成，只是我觉得他们没有我的工作效率高、不如我做得圆满。”心理咨询师：感觉您是个很追求完美的人？”求助者：“是。从小我的父母对我的要求就非常严格，所以我才能有今天的成就，我希望我的下属也嫩像我一样把所有工作完成好，您现在能理解我为什么看他们工作时总是紧张担忧了吧？”心理咨询师：“是的。我现在对您的情况已经有了初步的了解。针对您的情况，我今天想先教您学会放松训练，希望您学会后每天坚持练习，另外，鉴于您现在的年龄，我建议您到医院做下检查。”多选55.咨询师在咨询中所使用的提问方式为（）A直接逼问B开放式提问C间接询问D封闭式提问多选56.您能具体说好说是什么原因导致您产生这样的情况吗？心理咨询师使用的提问方式与技术包括（）A摄入性谈话B封闭试试提问C具体化技术D开放式提问单选57.求助者目前的主要情绪症状是()A抑郁B烦恼C焦虑D恐惧单选58.求助者说控制不住自己的情绪，这可能反映的是（）329nA陈述了事实B内心活动的表现C意志比较薄弱D已经出现了阻抗单选59.“您的意思是说您最近工作的负担是减轻了。我看这是件好事啊！”在这里咨询师没有（）A内容反应B释义C内容表达D共情多选60.对于求助者，可以排除的诊断包括（）A更年期综合症B神经性心理问题C严重心理问题D焦虑症多选61.“非常感谢您的信任！我能体会您的感受，也为您的情况著急。”咨询师使用的技术包括（）A情感表达B内容表达C自我开放D内容反应单选62.咨询师对求助者的最后一段谈话中所有技术是（）A释义B指导C解释D鼓励多选63.下列关于放松训练的描述中，正确包括（）A放松训练是使用最广的认知技术之一B放松心炼的基本假设是改变生理反应，主观体验也会随之改变C心理咨询师最好用非专业指导语D首次进行放松训练时，心理咨询师应进行示范讲解要点单选64.呼吸放松法不包括（）A鼻式呼吸放松法B胸式呼吸放松法C腹式呼吸放松法D控制呼吸放松法多选65.心理咨询师建议求助者到医院进行检查的做法（）A是要排除躯体疾病B违反了心理咨询的基本原则C有利于明确诊断D超出了心理咨询的工作范围多选66.通过案例介绍，心理咨询可以掌握的资料包括（）A求助者成长史B求助者的症状C求助者婚姻史D求助者的人格案例七一般资料：求助者，男性，21岁，高中学历，一年前来城市打工。下面是心理咨询师与求助者的一段咨询对话：心理咨询师：“记得你上次走时说一周再来咨询的，现在半年都过去，你不觉得两次咨询间隔时间太长了吗？这次又有什么问题需要我帮助？是新问题还是上次的老问题？”求助者：“上一次没有再来是因为您的咨询确实有效！我妈听了您的建议第二天就收拾东西回老家了。她不在我身边，我们之间就再也没产生摩擦。现在特别相信您的咨询水平，所以这次有两件事想请你帮我解决.”心里咨询师：“我可以帮你解决问题，但是你这次不能在违反我们的咨询规定了。咨询过程中我们双方都有各自特定的责任、权利、义务，我们必须遵守。你具体说好说那两件事吧！”求助者：“第一件事是我公司比我来得晚的几个人两个月都涨工资了，唯独我的工资没变，我觉得我老板想用这个方法让我觉得难受，让我自己主动辞职。第二件事是我的女朋友不想和我继续交往了，这对我的打击也太大了，我现在心里烦得不得了，吃不香、睡不着，可又不知怎么办好。”心理咨询师：“同时遇到两件麻烦事确实让人难以应付，而且恋爱、工作对于年轻人来说都是头等大事。但是我们不能同时进行，问题必须一个一个的解决，你觉得应该先从哪一个问题入手？”求助者：“(沉默)------我也不知奥应该先解决哪一个，最好是能一起解决。”心理咨询师：“那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻那一个对你来说更重要？”329n求助者：“(沉默)-----我还是决定不了。以前遇到问题，或者还没出现问题，我么么就帮我处理了，我现在这份工作是我妈托人给我介绍的。哎！如果我妈还在这里，我们老板也不会这么对我，我女朋友也不会嫌我窝囊。您是有水平的咨询师，这种事情一定见得多，还是您帮我选择吧！”心理咨询师：“我终于理解你妈妈为什么要陪你了!你根本没有独立生活的能力，这样下去会越来越糟，我现在倒是觉得培养你独立生活的能力、自立自强的精神比解决你哪来那个个问题更重要，你说是吗？”求助者：“（沉默）-----真是这样吗？两个多月来，我一进单位心里就不舒服，看见谁都烦，去哦今天来找您，本来是想让您帮我解决问题，可是听你刚才的话，内容和口气都和我老板差不多，我现在的感觉就像在公司里”.心理咨询师：“咨询中阵痛是难免，我们咨询是有责任给求助者建立正确、健康的价值观，不能一味满足求助者的快乐。如果咱们咨询目标不一致，说明我们不匹配，你有权利选择其他咨询师。”求助者：“您让我再想想----”多选67.咨询师在第一段谈话中使用了（）A修饰性反问B多重学则性提问C责备性问题D多重提问单选68.求助者你准受咨询预约时间是违反了（）A求助者的权利B咨询师的权利C求组织者的责任D求组织者的义务多选69.咨询师说：“那你能不能仔细思考一下，在目前情况下，事业和婚姻那一个对你来说更重要?”这表明咨询师（）A启发引导求助者B运用了知道技术C解释求助者问题D运用了内容表达技术单选70.求助者说：“我还是解决不了----还是您帮我选择吧”，说明求职者对咨询师产生（）A信任B阻抗C移情D依赖单选71.咨询师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力、自立自强的精神比解决你哪来那个个问题更重要，你说是吗？在这里咨询师使用了（）A责备性问题B解释性问题C修饰性反问D开放式问题单选72.求助者说“两个月来----我现在的感觉就像是在公司里”说明求助者对咨询时产生了（）A信任B依赖C移情D阻抗单选73.求助者在对话中共出现了三次沉默，前两次的沉默了能是（）A怀疑型B思考型C茫然型D反抗型单选74.求助者第三次沉默可能是（）A怀疑型B思考型C茫然型D反抗型多选75.求助者产生心理问题的原因包括（）A母亲强势B女友分手C独立性差D工作不满意单选76.对于该求助者的心理问题，最可能的诊断是（）A一般心理问题B神经症性心理问题C严重心理问题D社交恐惧症单选77.通过对话，可以了解咨询师与求助者在匹配关系上属于（）A匹配型B冲突型C欠缺型D忌讳型心理咨询师观察了解到的情况：自幼娇惯、性格内向、缺乏独立性。多选79.求助者产生心理问题的社会因素包括（）329nA女友悔婚B自己失去生活的来源C性格懦弱D女友不和自己一条心单选80.求助者目前面临的压力是（）A一般单一性生活压力B继时性叠加压力C破坏性压力D同时性叠加压力单选81.资料收集阶段求助者大量成熟与女友的感情，家中的经济状况，咨询是恰当的处理是（）A不用处理B利用内容反映提出C控制话题D利用情感表达接纳求助者多选82.对于求助者，可用的心理测验包括（）ALESBSASCCRTDSCL-90多选83.根据案例介绍，该求助者心理冲突属于（）A常性B双趋势冲突C变形D双避式冲突单选84.对求助者最可能诊断是（）A精神病性问题B一般心理问题C严重心理问题D神经症性问题单选85.求助者明显表现出的不合理信念的特征是（）A绝对化要求B糟糕至极C过分概括化D夸大缩小多选86.对于求助者，何丽近期咨询目标包括（）A鼓励倾诉B宣泄情绪C与女友和解D寻找新工作多选87.对于求助者，评估咨询效果的指标可以包括（）A女友和求助者结婚B求助者开始认真工作C求助者负性情绪消失D求助者睡眠恢复正常多选88.对于该求助者，咨询师已经掌握的临床资料包括（）A成长经历B婚恋观C性格特点D社会交往情况多选89.该求助者心理问题的特点包括（）A社会功能明显受损B持续时间较短C存在明显人格缺陷D存在认知错误多选90.适宜的求助者应具备的条件包括（）A人格正常B动机强烈C行动自觉D年龄适宜案例九下面是某求助者的WAIS-RC言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图拼拼图合计原始分18179198634613295927量表分5953112量表分11107126135911109121153智商99110104多选91.WAIS-RC的各项分测验中，有严格时间限制的包括（）A知识B算术C数字符号D图片排列单选92.该求助者相似性分测验成绩高于常模平均数（）个标准差A1/3B2/3C1/2D1单选93.根据测验结果，可以判断求助者FIQ智力等级是（）A超常B高于平常C平常D低于平常329n案例十下面是求助者的SCL-90的测验结果(1-5评分)总分220阳性项目数65因子名称躯体化强迫症状人际关系敏感抑郁焦虑敌对恐怖偏执精神病性因子分1.83.63.43.92.22.01.92.51.9多选99从测验结果来看，正确表达包括（）A可确诊为抑郁症B有轻度焦虑症C可考虑筛选阳性D需要进步检查单选100.与该求助者的阳性项目均分接近的数值是（）A2.0B2.5C3.0D3.5第二部分案例问答一般资料：求助者，男性，18岁，高三学生。因控制不住向女友，感到内疚、矛盾一个月而求助。案例介绍：两个月前，距离高考还有三个月时间，求助者父母发现竟馋很晚还给女友打电话，担心她谈恋爱影响高考，感到很生气，就与求助者谈话要求他该靠前暂时中断与女友联系，并找了女生父母一起讨论如何处理。女方父母也很担心，要求女儿专心学习，高考后再联系。但是最近来那个个月求助者上课头脑里总是冒出女友形象，总是反复地想她现在做什么？她会想自己吗？她复习得怎样?-----等念头，以至于影响了学习效率。求助者觉得不应该这样想，可越是压抑却越想的厉害，以致于晚上控制不住要打电话给女友，但女友却不接电话，因此更加思念，出现了烦躁情绪，注意力难以集中学习，记忆力下降，经常失眠。最近一个月，求助者觉得实在控制不住的向女友，又很内疚觉得对不住父母。高考越来越近，非常担心高考落榜，于是到咨询中心来求助。求助者没有躯体疾病和精神病史，高考前体检没有明显异常。请根据案例回答以下问题；一．本案例最可能诊断及理由是什么？（30分）二．本案例恰当的咨询目标是什么？（20分）三．如果采用合理情绪疗法，请按照ABC理论，分析一下该求助者的A、B、C各是什么？(25分)四．咨询师自己56岁，自己的孩子早已大学毕业，面对该求助者，咨询师在监理咨询关系上应该注意什么?(25分)2013年11月题目第二部分  理论知识26.对人心理发展区决定因素的是环境，这是（）的观点。A  精神分析 B  技能主义 C  行为主义  D  结构主义329n27.与内脏系统活动关系最密切的是（） A  丘脑 B  上丘脑 C 底丘脑 D 下丘脑28.感受性和和感觉阈限的关系是（）A  正比 B  无关 C   反比 D  正相关 29.对弱光敏感的细胞是（ ）A 椎体细胞 B   双极细胞  C  杆体细胞  D   神经节细胞30.声音强度太大或声音持续时间太长，导致听觉感受性在一定时间内降低的现象()A  听觉疲劳  B  听觉后像  C   听觉适应  D  听觉隐蔽31.大脑皮层是（） A   大脑白质  B   神经纤维  C   大脑灰质  D  网状结构32. 人们在知觉物体时，总想知道它是什么，这反映知觉具有（）A  恒常性  B  理解性  C   选择性 D  整体性33.估计时间最准确的是（）A 视觉 B   听觉 C  触觉 D 嗅觉34.简单任务下的广度是（）个项目A3-5   B   4-6  C  9-11  D  5-935. 勒温提出的社会行为公式是（）A  P=f(B，E)   BB=f(P,E)   CO=f(p,x)   DP=f(O,X)36.对个体重新进行社会化的过程是（）A 继续社会化  B  再社会化 C  自我塑造 D  社会适应37.个体行为稳定和一致性的关键是个体有一个稳定的（）。A 社会角色  B自我评价 C社会身份  D自我意识38.亲和动机起源于（） A 经验  B  教育 C   依恋D   顿悟39. 根据沙赫特的研究，在同一家庭中，合群倾向（）329nA 按出生顺序递增  B按出生顺序递减 C与出生顺序无关 D与出生顺序关系不能确定40.与利他行为呈负相关的是（）A 利他技能 B 自我监控能力 C 移情能力D  自我意识下降程度41.霍夫兰德的态度变型中不包括的要求是（）A 传递者 B 障碍 C  沟通信息 D  目标42.在态度量表中，主要测量的态度纬度是（）A 深度B 方向 C 相中度  D  外显度43.测谎仪本质上属于一种（）A 心电图 B  生物反馈仪   C  行为反映测量仪  D 投射测量仪44.个体心理发展的首要加速期是（）A 婴幼儿 B  童年期 C  少年期  D  青年期45.与班杜拉的社会学习关系最密亲的概念是（）A 最近发展区  B  自我概念 C   替代性强化 D  操作条件反射46.按照皮亚杰的观点，认知发展的前运算阶段一般在（）A0-2 岁  B  2---6，7 岁 C6，7岁---11，12岁  D  11，12 岁极其以后47.用心理社会危机来划分人格发展的学者是（）A 弗洛伊德 B  皮亚杰 C   埃里克森  D   罗杰斯48.精神障碍的患者讲墙上的裂纹看成狰狞的面孔，这种现象属于()A 幻觉  B  妄想 C    错觉  D   视物变形症49. 某年轻女性同时被两男人追求，其中一人英俊但经济条件差，另一人富有但年龄大，此时该女性难以作出决定是因为面临()A 双趋冲突  B  双避冲突  C   驱避冲突  D     双重驱避冲突50. 某人对所熟悉的环境突然感到气氛不对，周围环境已发生了某种对他不利的变化，使得此人有某种不祥的预感，此种症状称为（）329nA 突发性妄想  B  妄想知觉 C 非真实感  D  妄想心境51.妄想性障碍又称为（）A 急性短暂性精神障碍  B 偏执性精神障碍 C  精神分裂症 D  持续心境障碍52. 对一些能引起正常人情绪波动的事情以及与自己切身利益有密切关系的事情缺乏响应的情绪反应，这属于（）A  情绪淡漠  B 情绪迟钝 C 情绪倒错D  情绪脆弱53.在适应压力的过程中，个体变得敏感，脆弱，即使日常微小的困扰可以引发强烈的情绪反应，说明其处在一般适应症候群的（）A 警觉阶段 B 搏斗阶段 C  衰竭阶段  D      结束阶段54.一般说来，常模样本量不应低于（）A100或500  B  800或1000   C  20或25  D30或10055.某原始分数的百分等级为55 ，表示样本中有55%的原始分数（）A 比该分数低  B  与该分数相等  C  比该分数高 D  与该分数差不显著56.以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数（）A  离差智商  BT分数 C 标准分数  D  Z分数57.影响信度的是（）A  系统误差 B   随机误差  C   恒定误差  D  测量误差58.在美国测验专家伊贝尔1965年提出的评价标准中，应淘汰的项目鉴别指数是()A  0.19 以下 B  0.20---0.29  C   0.40.以上   D   0.30---0.3959.一般来说，没有时间限制的测验是()A 最高行为测验  B   速度测验  C   典型行为测验 D   智力测验60. 儿童期性心理咨询的对象不包括（）A 性心理问题的儿童  B问题儿童的父亲  C问题儿童的母亲  D问题儿童的伙伴61.心理咨询不能帮助解决的（）A 情绪问题  B  认知问题  C  行为问题  D   经济问题329n62.咨询师经过初诊接待。初步了解和评估求助者的问题后，可以（）A 收集  一般资料 B  进行摄入行会谈  C形成初步诊断  D  做出鉴别诊断63.咨询师再进行严重心理问题诊断时，需要分析求助者情绪反应的对象是否（）A 同化  B  泛化  C  内化 D  外化64.暗示会影响收集资料的可靠性，因此心理咨询师应该重视初诊接待，并建立（）A 严谨的会谈提纲  B有效的小组讨论措施  C 规范的咨询流程 D规范的咨询环境65.心理咨询师对求助者临床资料进行整理分析后，对其心里，行为问题形成大致的判断，这被称为（）A 初步诊断 B  鉴别诊断  C  初步印象 D   问题评估66.对鉴别诊断具有重要意义的是心理冲突的（）A 严重程度 B  性质  C  持续时间  D  特征67.在分析情绪是否泛化时，要注意区分泛化与() 对人的影响。A 强化  B  反射 C   冲突  D  心境68.心理咨询的效果主要取决于（）A咨询师的经验 B  求助者的修养  C  咨询师的技术 D  求助者的配合69. 心理咨询最核心，最重要的实质性阶段是（）阶段。A诊断  B  评估  C   咨询  D  巩固70.咨询方案中需要明确求助者的权利之一是（）A 完成自我探索  B  提出终止咨询   C  遵守职业道德 D  提供真实资料71.合理情绪疗法局限在于（）A 不适用于文化水平高的人 B  缺乏理论依据  C   不实用过分偏执的人不 D 不易操作实施72.鼓励技术中最常用的方法之一()A 不断提问  B  给与奖励  C  直接重复求助者的话  D 及时表扬73.不适宜作为咨询对象的个体的特征之一是（）329nA  人格正常  B  学历偏低  C   行动自觉 D  智力偏低74.解释技术是运用心理学理论*（）A 描述求助者的思想状态  B  描述求助者的情感反应   C  说明求助者思想、情感和行为的原因与实质 D  描述求助者的行为特点 75.作用最明显的影响技术（）A 内容表达  B   指导  C   自我开放  D  解释76. 阻抗的本质是（）A求助者对于心理咨询过程中自我暴露和自我改变的抵抗B求助者对于咨询师的反抗和抵制 C咨询师对求助者异常行为的阻拦 D 咨询过程中出现的异常情况的总称 77.中国修订的韦氏成人智力量表包括的分测验是（）A10个   B  11 个   C   12 个  D   13个78. 按照韦氏智商分级标准，智力平常IQ 值范围是（）A80---119   B   85—115   C    90---109   D  70---12979.我国修订的联合型瑞文测验，合并的是（）A 标准型和彩色型 B标准型和高级型  C  彩色型和高级型 D  城市版和农村版80.中国比内测验的智商的平均数 为100，标准差为（）A15   B   16  C   17  D   1881.在MMPI 的566题版中。Q量表原始得分不能超过（）A8分  B  10 分  C   22 分   D   30分82.按照MMPI的中国常模标准，可视为有病理性异常表现的T分数划分界值（）A55   B   60  C  65  D  7083.卡特尔16种人格测验的编制方法（）A 综合法  B   因素分析法  C   经验法  D  逻辑分析法84.SDS 共包括20个项目，每个项目按症状的()329nA 强度分为四级评分 B频度分为四级评分  C强度分为五级评分 D频度分为五级评分85.一般来说，99%的正常人一年内的LES     总分不超过（）A20   B  22  C   28  D  32二．多项选择题86.神经元的组成包括()A  感受器  B  轴突  C  细胞体 D   胶质细胞87.巴普罗夫提出的概念包括（）A 第二信号系统  B  动力定型   C   经典条件反射  D  内驱力88.关于需要，正确的说法包括（）A 动物也有需要  B   人的需要是不断发展的  C  社会需要是习得  D 动物和人的需要没有区别89.与动机产生有关的因素包括（）A需要  B   诱因  C   情绪  D  内驱力90. 关于马斯洛的需要层次理论，正确的说法包括（）A 较低层次的需要满足，较高的层次需要才会出现  B  层次越低的需要出现的越晚C  层次越高的需要力量越强 D  高层次的需要是生长需要91.巴普罗夫高级神经活动类型包括（）A 兴奋型  B   抑制型  C   活动型  D  平衡型92. 沟通的主要功能包括（）A 锻炼斯文能力  B  获取信息  C   维持心理平衡  D  交流思想93.从众行为的原因包括（）A 寻求行为参照  B  对偏高的恐惧  C  对自尊的追求  D   群体凝聚力94.社会促进现象包括（）A 结伴效应  B  观众效应  C   性别助长   D   社会堕化329n95.婚姻的动机主要包括（）A  利他  B  繁衍 C   爱情 D  经济96. 关于说服，正确的说法包括（）A 说服者的吸引力与说服力呈正相关   B  畏惧情绪一定会增强的说服效果C  预先警告有利于说服  D 自尊水平搞的人不容易被说服97.他人在场队里他行为往往有负面影响，主要的原因包括（）A 责任意识降低   B 责任分散  C   社交焦虑   D   去个性化98.幼儿期儿童认同的对象的特点一般包括（）A 地位高  B   年龄相仿  C   能力强  D   健壮漂亮99.幼儿思维的特点包括（）A 具体形象思维  B以来具体内容的逻辑思维  C逻辑思维开始萌芽 D抽象逻辑思维100. 个体发展的两个叛逆的共同点包括（）A 都聚焦于独立自主意识增强  B  都要求独立人格   C  都出现成长和发展的超前意识   D  都要求精神自主101. 一般来说，中年期的人格特点包括（）A 人格特质稳定不变  B性别角色日趋整合 C内省日趋明显 D心理防御机制日趋成熟102.人在经历地震、海啸等自然灾害后可出现（）A 严重心理问题  B   灾难症候群  C   急性应激障碍  D创伤后应激障碍103.注意狭窄的症状可见于（）A 激情状态  B   意识障碍  C   专注状态  D  智能障碍104.PTSD 的主要表现包括（）A  创伤性体验反复出现  B   植物神经过度兴奋  C   意识障碍、定向障碍  D 对创伤经历的选择性遗忘329n105.许又新教授提出的心理健康标准包括（）A 发展标准  B  适应标准  C  体验标准  D  操作标准106.按测验材料的性质分类，可将测验分为（）A 文字测验  B  智力测验  C  统觉测验  D  操作测验107.常模团体的条件包括（）A 群体构成要明确决定  B对群体具有代表性 C样本大小要适当 D注意保持其传统性108.信度与效度关系表述为（）A 信度是效度的必要而充分条件  B 信度受效度制约  C  信度是效度的必要而非充分条件  D  效度受信度制约109.一般来说，编制心理测验时应考虑的因素包括（）A 内容  B  文字  C  理解 D  社会敏感性110.选择会谈内容的原则应是（）A 积极  B  具体或 量化  C  有效  D  求助者可接受111. 在心理咨询过程中，咨询师提问过多可能产生一些消极作用，包括（）A 把更多的责任转移给求助者   B造成求助者的依赖 C  产生不准确的信息   D  使求助者产生防卫心里112.所谓引发心理问题的关键点， 其内涵包括（）A 该因素在个体发展中持久的存在  B  随着生活环境的变化改变其自身性质C  该因素与多数临床表现有内在联系  D该因素是多数临床表现的原因113.心理评估不仅是要求咨询师确定求助者的心里、行为及社会功能方面的问题，还包括（）A 求助者的咨询动机B 求助者的心理测验的结果C引发问题的关键点D引发问题的原因114.自我开放的含义包括咨询师（）A 公开自己的困扰让求助者分担  B  将自己的经验与求助者分享329nC  把自己对求助者的体验感受告诉求助者  D  在咨询过程中的自我调节115.积极关注的临床意义主要在于（）敏行心理A 有助于建立咨询关系  B   有利于深化求助者自我认识 C  有助于产生咨询效果 D  有利于看清求助者的心理问题116.在合理情绪疗法中，咨询师要帮助求助者达到的领悟包括（）A 诱发事件是产生不良情绪的根源   B  信念引发来哦情绪及行为后果C 求助者对自己的情绪和行为反映负有责任 D 改变情绪要改变认知117.移情的类型包括（）A 正移情   B  反移情  C  负移情  D 假移情118.指导技术的正确做法包括（）A 直接指示求助者以某种方式行动 B 让求助者真正理解指导的内容C  可以不考虑求助者的心理准备  D  不强迫求助者执行119.使用面质技术应注意（）A  要有事实根据  B  避免个人发泄  C  避免无情打击 D  话锋直率犀利120. 在WAIS-RC 中，以反应速度和正确性作为评分依据的分测验包括（）A 算术 B  相似性  C   木块图  D  词汇121. 联合型瑞文测验的记分法，包括（）AZ分数  B  百分等级 CT 分数 DIQ122.MMPI 的临床量表包括（）A 精神衰弱  B  轻躁狂  C  社会内向  D  神经质123.艾森克人格结构纬度主要包括（）A 神经质  B   精神质   C   内外向  D  掩饰性 124.肖水源编制的社会支持量表共有10个条目，包含的纬度是（）A  客观支持  B主观支持  C   心理支持  D    对社会支持的利用度329n125.由肖计划等编制的应对方式问卷共分为6个分量表，其中包括（）A  解决问题  B   投射  C  幻想  D  自责 329