2007-2008学年度潍坊昌邑第二学期八年级期中考试答案

2007-2008学年度潍坊昌邑第二学期八年级期中考试答案

2007-2008学年度潍坊昌邑第二学期期中考试八年级英语试题参考答案1—70小题，每个1分1-5ABACB6-10ABACB11-15．BCABA16-20BACAC21-25CABCD26-30CCADA31-35BBCDD36-40BCADA41-45BDCCB46-50ADDAC51-55BBCBA56-60DBBCA61-65BCDDB55-70CADCD五、共10分，每小题1分。1．Interested2．free3．becausen4．lonely5．writing6．weather7．needs8．instructions9．hungry10．really六、共10分，每小题1分。1．grow2．todo3．singing4．haveheard5．wille6．seeing7．studying8．doesn’twork9．willplay10．wille七、共10分，每小题1分。1．It'sfuntoplaywiththem．2．Whatdoesitfeellike?n3．Remembertolookoutfortheredlight．4．Ienjoyshowingvisitorsaround．5．Ifyouwanttoturnontherecorder．6．Heisproudofhisnewbike．7．ShowIoffertopay?8．Afterall，heisachild．9．Wewouldliketothankyou．10．Iheardhersingingintheclassroom．n八、共20分。WeekendsWeekendstopeoplemeanthattheycanhaveatwo-daysgoodrest．Forexample，peopleCan真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？goouttoenjoythemselvesorwatchingexcitingmatcheswiththewholefamily．Everyonespendsweekendsinhisownway．Somepeoplecanrelaxthemselvesbylisteningtomusic，readingnovels，orseeingfilms．Othersperhopsaremoreactivebyplayingbasketball，swimmingordancing．Differentpeoplehavedifferentrelaxations．nIoftenspendweekendswithmyfamilyorfriends．SometimesIgotothelibrarytostudyorborrowsomebookstoread．Ialsogototheparkwithmygoodfriends．Weekendsarealwaysenjoyableforme．真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？国际音标和英语字母在书写方面的联系—从音标到字母和字母组合单元音：[i:]:⑴e:heshemewe⑵ea:teaeatmeatn⑶ee:seetreesee⑷ei:receive⑸ey:key⑹i:policepolicemanpolicewomanmachine⑺eo:people⑻ie:piecefieldbelievethief[ɪ]:⑴a:orangecabbage⑵ay:Sundayholiday⑶e:beginEnglishprettycineman⑷ey:monkey⑸i:itisinbig⑹y:cityverysorry⑺u:busy⑻ui:buildbuilding⑼ai:captain[e]:⑴a:anymanyanyone⑵ai:said⑶ay:saysn⑷e:penbedyeseggdesk⑸ea:breadheadbreakfast⑹u:bury[æ]:a:bagamandatsad[ɑ:]:⑴a:classbananafatherafter⑵al:halfpalm⑶ar:carfarparkarmstar⑷au:auntlaugh⑸ear:heartn[^]:⑴o:enoneloveother⑵oo:bloodflood⑶ou:touchcountryenoughyoung⑷u:bussunbutcutupus[ɜ:]:⑴ear:learnearthearlyheard⑵er:herterm⑶ir:firstgirlbirdskirtsirthird⑷or:workwordworld⑸ur:nurseturnhurtThursdayn⑹yr:myrtle⑺our:journalistjournal[ə]:真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？⑴a:alongaboutbananaCananaChina⑵e:studentopenchildrendifferent⑶i:holidayApril⑷o:todaywelepolice⑸u:minusautumn⑹er:fathermotherbrothersistern⑺or:doctorforgetmirror⑻ar:sugar⑼re:metretiredfire⑽ou:deliciousprevious⑾ur:surpriseSaturday⑿our:colour⒀ure:picturepleasure⒁oar:cupboard⒂yr:martyrsatyrn[u:]:⑴ew:flewgrewreviewJew⑵o:dotowho⑶oo:toozoofoodpoolbootschool⑷ou:soupgroupthrough⑸u:blueglueJune⑹ui:fruitjuice⑺oe:shoe[ʊ]:⑴o:womanwolf⑵oo:booklookgoodfootn⑶oul:couldwouldshould⑷u:putsugarfullpush[ɒ]:⑴([w])a:wantwashwatchwhat⑵o:hotonnotsorry⑶ou:cough⑷au:Australia[ɔ:]:⑴(w)a:water⑵al:allballcallfallhallmallsmalltalktallwalln⑶([w])ar:warmquarter⑷au:Augustautumndaughter⑸aw:drawsawlaw⑹oor:doorfloor⑺ore:morebefore⑻or:orforshortsport⑼ou:boughtbroughtthought⑽our:fouryour⑾awe:aweawedawelessn⑿oar:boardblackboardcardboard⒀o:story双元音：[aɪ]:⑴i:timelikenicefinefive⑵y:mybywhy真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？⑶i(g):signhighlightright⑷ie:dielietie[eɪ]:⑴a:namecakegamefacen⑵ai:raintrainwait⑶ay:daymayokayplaytoday⑷ei:veilvein⑸ei(gh):eighteighteeneighty⑹ey:they⑺ea:greatbreak[ɪə]:⑴e:zerocerealserious⑵ea:realreallyideacereal⑶ere:heren⑷ear:eardearhearnearclear⑸eer:beerdeerpioneer[əʊ]:⑴o:gononosehome⑵ow:showknowyellowwindow⑶oa:goatboat⑷ou:shoulderthough⑸oe:woe[ʊə]:⑴ure:sure⑵oor:poorn⑶our:tour[aʊ]:⑴ou:outabouthouseblouse⑵ow:hownowcow[eə]:⑴air:airhairchair⑵are:carehareparent⑶ear:pearwearbear⑷ere:therewhere⑸eir:theirtheirs⑹a:Maryn[ɔɪ]:⑴oi:oiltoiletboilsoil⑵oy:boytoyemployee辅音：清辅成对辅音：[p]-[b][t]-[d][k]-[g][f]-[v][s]-[z][θ]-[ð][ʃ]-[ʒ][ts]-[dz][tʃ]-[dʒ][tr]-[dr]清音浊化：清辅音[p][t][k][tr]等在[s]后重读时由送气音变为不送气音，即发其浊辅音[b][d][g][dr]，但音标仍写成清辅音。如：sport[spɔ:t]，student[‘stju:dənt]，nsky[skaɪ],street[stri:t]。但弱读时[s]后的清辅音仍读请辅音，不读相对的浊辅音。如：hostess[‘həʊstɪs]。[p]:⑴p:penmaphelpcheappencilpaper⑵pp:applehappyappear[b]:⑴b:bagbybedboybusblue⑵bb:rabbitcabbage[t]:⑴t:tentimenotgettable⑵tt:bottlebottomlittleprettyn真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？⑶ed:watchedwashedcookedhelpeddanced[d]:⑴d:deskdoordaydog⑵dd:adddaddymiddle⑶ed:playedcleanedclimbedansweredarrivedairedboiledemptiedenjoyedcried[k]:⑴c:catecutclockcrypicturebloc⑵cc:occasionaccordingoccupyacclaimn⑶ch:schoolChristmaschemistrytechniquetechnologystomach⑷k:bookbikecakekiteKatelook⑸ck:blackduckclockjacketcock⑹q:Iraqcoq⑺que:uniquetechnique[g]:⑴g:gogirlbigget⑵gg:eggbiggerbiggest⑶gu:guess⑷gue:dialoguen⑸gh:ghyllghost[f]:⑴f:fivefishfinefamilyfifteen⑵ph:photophoneelephantphotograph⑶gh:laughenough⑷ff:offcoffee[v]:⑴v:veryfivehave⑵f:of[s]:⑴c:nicecitycycle⑵s:sitsixsomebususeusdeskbooksn⑶ss:missclassglassgrass⑷sc:sciencescene⑸ps:psalmpsywar[z]:⑴s:ishispleasemusiclosehusbandapples⑵es:leavesthieveskniveswives⑶z:zoozero⑷zz:buzz[θ]:th:threethankmonththin[ð]:⑴th:thisthewiththann⑵the:breathesoythe[ʃ]:⑴sh:sheshoeshortshopwash⑵s:sureAsia⑶c:specialsufficientdelicious⑷t:stationnationalpatient⑸ss:Russiaprofession⑹ch:machine[ʒ]:⑴s:usuallytelevisionpleasure⑵z:seizuren⑶ge:garage[ts]:⑴ts:shirtshurtscoatscostsgoats⑵t’s:Let’s⑶tes:kitesgatesdates⑷zz:pizza[dz]:⑴ds:bedsbirdshandsfriends⑵真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？des:decidesn[tʃ]:⑴ch:chairmuchlunchChina⑵tch:watch⑶t:picturequestion[dʒ]:⑴g(e):agepagehugeorange⑵g:gentlegentlemangeneral⑶dge:bridgeporridgejudge⑷j:jumpjacketjustJuneJim⑸ch:sandwich[tr]:tr:treetriptrytruetruthn[dr]:dr:dressdrivehundredchildren单个辅音：[h]:⑴h:heherhavehandheadhair⑵(w)h:whowhomwhose[l]:⑴l:letlookpleaselakepeople⑵ll:tellfulltillbell⑶(t)l(e):whistle[r]:⑴r:redrightthree⑵rr:sorryworryhurrycarrycarrotn⑶(w)r:writewrong[m]:⑴m:manmeatmeettime⑵mm:monmunicate⑶m(b):climblamb⑷m(n):autumn[n]:⑴n:nameniceninenearunder⑵(k)n:knowknife⑶nn:Ann⑷(m)n:mnemonicsn[ŋ]:⑴ng:singlongyoungmorning⑵n(k):thankthinkinkpink⑶n(g):English[w]:⑴w:wewindowworkwalk⑵w(h):whatwhywherewhite[j]:⑴y:yesyouyearyellow⑵j:Jensenjahallelujahjaap⑶i:onionreviewmillionbillionbrilliantbehaviour⑷e:Europen国际音标和英语字母在读音方面的联系—从字母和字母组合到音标Ⅰ.元音字母a及a+其他字母的读音a在重读开音节中读[eɪ]：namecakegamefacea在重读闭音节中读[æ]：bagamandatsada在辅音字母s,th,f,n,ph前读[ɑ:]：classfastgraspaskfatherafterdancegraph真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？a在[w]后读[ɒ]或[ɔ:]：wantwhatwater[wɔ:tə]a在ny前读[e]：anymanyna弱读时读[ə]：alongaboutbananaCananaChinaa在非重读音节中读[ɪ]：orangecabbagea读[eə]：Maryai读[eɪ]：raintrainwaitai读[ɪ]：captainai读[e]：saiday读[eɪ]：daymayokayplaytodayay弱读读[ɪ]：Sundayholidayay读[e]：saysnair读[eə]：airhairchairal在多数辅音字母前读[ɔ:]（f,m除外）：allballcallfallhallmallsmalltalktallwallal还读[ɔ:l]（特别当后面不是k,f,m时）：alsosaltal在辅音字母f,m前读[ɑ:]：halfpalmar在重读音节中读[ɑ:]：:carfarparkarmstarar在[w]后读[ɔ:]：warmquarterar弱读读[ə]：sugarare读[eə]：carehareparentnass在重读音节中读[ɑ:s]：classglassgrasspassau在重读音节中读[ɔ:]：Augustautumndaughterau读[ɒ]：Australiaau还读作[ɑ:]：auntlaughaw在重读音节中读[ɔ:]：drawsawlawawe读[ɔ:]：aweawedawelessⅡ.元音字母e及e+其他字母的读音e在重读开音节中读[i:]：heshemewene在重读闭音节中读[e]：penbedyeseggdeske在非重读音节中读[ɪ]：beginEnglishprettycinemae弱读读[ə]：studentopenchildrendifferente读[ɪə]：zerocerealseriouse读[j]：Europeea在重读音节中读[i:]：teaeatmeatea读[e]：breadheadbreakfastea读[eɪ]：greatbreaknea读[ɪə]：realreallyideacerealear读[ɜ:]：learnearthearlyheardear读[eə]：pearwearbearear读[ɪə]：eardearhearnearclear真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ear读[ɑ:]：hearted在大部分清辅音后读[t]（[t]除外）：watchedwashedcookedhelpeddanceded在元音和浊辅音后读[d]([d]除外)：playedcleanedclimbedansweredarrivedairedboiledemptiedenjoyedcriedned在[t][d]后读[ɪd]：wantedneededee在重读音节中读[i:]：seetreeseeeer读[ɪə]：beerdeerpioneerei读[i:]：receiveei读[eɪ]：veilveinei在gh前读[eɪ]：eighteighteeneightyeir读[eə]：theirtheirseo读[i:]：peopleer在重读闭音节中读[ɜ:]：hertermner在非重读音节中读[ə]：fathermotherbrothersisterere读[ɪə]：hereere读[eə]：therewherees在浊辅音（[ʃ][ʒ][dʒ]除外）及元音后，es发[z]：leavesthieveskniveswivespotatoestomatoesheroesNegroesgoesdoesfamiliesstorieses在[s][z][ʃ][ʒ][tʃ][dʒ]后读[ɪz]：busesblousesdishesgarageswatchesorangesew读[ju:]：newnewspaperreviewnew在l,r,j后读[u:]：flewgrewJewex读[eks]：exerciseexitex读[ɪks]：excleexpensiveextinctex读[ɪgz]：examexaminationexactlyey读[i:]：keyey读[ɪ]：monkeyvalleyey读[eɪ]：theyⅢ.元音字母i及i+其他字母的读音i在重读开音节中读[aɪ]：timelikericeni在重读闭音节中读[ɪ]：bigsixsiti读[i:]：policepolicemanpolicewomanmachinei弱读读[ə]：holidayAprili在非重读音节中读[ɪ]：taxii读[j]：onionreviewmillionbillionbrilliantbehaviouri在元音字母a,e,o前读[aɪ]：dialoguequietpioneeri在g前读[aɪ]：signhighlightrighti在nd前读[aɪ]：findbehindni在ld前读[aɪ]：child真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？i在re前读[aɪ]：firetiredretireie在重读音节中辅音字母前读[i:]：piecefieldbelievethiefie在重读音节词词尾读[aɪ]：liedieir在重读音节中读[ɜ:]：birdgirlfirstⅣ.元音字母o及o+其他字母的读音o在重读开音节中读[əʊ]：gononosehomeo在辅音字母st,ld前读[əʊ]：postoldno在重读闭音节中读[ɒ]：hotonnotsorryo读[ɔ:]：storyo在辅音字母m,n,v和th前读[^]：enoneloveothero读[u:]：dotowhoo在w后读[ʊ]：womanwolfo在非重读音节中读[ə]：todaypolicemanoa在重读音节中读[əʊ]：boatcoatoar读[ɔ:]：boardblackboardcardboardoar读[ə]：cupboardnoe读[əʊ]：woeoe读[u:]：shoeoi读[ɔɪ]：oiltoiletboilsoiloo一般读[u:]：toozoofoodpoolbootschooloo在d,k和少数t前读[ʊ]：booklookgoodfootoo读[^]：bloodfloodoor读[ɔ:]：doorflooroor读[ʊə]：poornor在重读音节中读[ɔ:]：orforshortsportor在[w]后读[ɜ:]：workwordworldor读[ə]：doctorforgetmirrorore读[ɔ:]：morebeforeou在多数情况下读[aʊ]：outabouthouseblouseou在ght前读[ɔ:]：boughtbroughtthoughtou读[^]：touchcountryenoughyoungou读[u:]：soupgroupthroughnou读[əʊ]：shoulderthoughou读[ɒ]：coughou读[ə]：deliciouspreviousoul读[ʊ]：couldwouldshouldour读[ɔ:]：fouryourour读[ɜ:]：journalistjournalour读[ə]：colour真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？our读[ʊə]：tournour读[aʊə]：ourhourow读[aʊ]：hownowcowow读[əʊ]：showknowyellowwindowowe或ower读[aʊə]：towelfloweroy读[ɔɪ]：boytoyemployeeⅤ.元音字母u及u+其他字母的读音u在重读开音节中读[ju:]：studentTuesdayu在重读闭音节中读[^]：bussunbutcutupusnu处于开音节位置，又在辅音字母j,l,r,s后读[u:]：JunefluencyFebruarySueu在重读闭音节中还读[ʊ]：putsugarfullpushu在非重读音节中读[ə]：minusautumnu读[ɪ]：busyminuteu读[e]：buryui读[ju:]或[jʊɪ,ju:ɪ]：suitsuicidel,r,j+ui时，ui读作[u:]或[ʊɪ,u:ɪ]：sluisefruitjuicefluidruinui读[ɪ]：buildbuildingnur在重读音节中读[ɜ:]：nurseturnhurtThursdayur读[ə]：surpriseSaturdayure读[ʊə]：sureure在非重读音节中读[ə]：picturepleasureure在重读音节中读[jʊə]：cureⅥ.21个辅音字母及辅音字母组合的读音b读[b]：bagbybedboybusbluebt,mb在词尾时，b不发音：debtclimbbnbb读[b]：rabbitcabbagec在字母e,i,y前读[s]：nicecitycyclec在字母a,o,u,l,r,t前或在音节末尾读[k]：catecutclockcrypictureblocc+ia,ie,io时，c读[ʃ]：specialsufficientdeliciouscc+a,o,u或l时，cc读[k]：occasionaccordingoccupyacclaimcc+e,i时，cc读[ks]：acceptaccidentch读[tʃ]：chairmuchlunchChinach读[k]：schoolChristmaschemistrytechniquetechnologystomachnch读[ʃ]：machinech读[dʒ]：sandwichck读[k]：blackduckclockjacketcockd读[d]：deskdoordaydogdd读[d]：adddaddymiddledge读[dʒ]：bridgeporridgejudgedr读[dr]：dressdrivehundredchildren真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ds读[dz]：bedsbirdshandsfriendsndes读[dz]：decidesf读[f]：fivefishfinefamilyfifteenf读[v]：offf读[f]：offcoffeeften读[fən]：ofteng读[g]：gogirlbiggetg在e前读[dʒ]：agepagehugeorangeg读[dʒ]：gentlegentlemangeneralgg读[g]：eggbiggerbiggestnge读[ʒ]：garagegh在i,ei,ai,ou,au后不发音：righteightstraightboughtdaughtergh读[f]：laughenoughgh在词首时，读[g]：ghyllghostgn,gm在词尾时，g常无声：signphlegmgu在词首读[g]：guessgu在词中读[gw]：languagegue在词尾读[g]：dialogueh读[h]：heherhavehandheadhairnh不发音：hourwh读[w]：whatwhywherewhitewh在o前读[h]：whowhomwhosegh在词首时，h不发音：ghyllghostj读[dʒ]：jumpjacketjustJuneJimj读[j]：Jensenjahallelujahjaapk读[k]：bookbikecakekiteKatelookkn在词首时，k不发音：knowknifel读[l]：letlookpleaselakepeoplenll读[l]：tellfulltillbellm读[m]：manmeatmeettimemb在词尾时，读[m]，b常无声：climbbmm读[m]：monmn在词首读[n]：mnemonicsmn在词中时，读[mn]：columnistmn在词尾时，n常无声：autumncolumnn读[n]：nameniceninenearundern在[k][g]前读[ŋ]：pinkEnglishn在k后读[n]：knowknifenn在m后读[n]：mnemonicsnn读[n]：Annng在词尾读[ŋ]：singlongyoungmorning真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？ng在词中读[ŋg]：Englishfingernk读[ŋk]：thankthinkinkpinkp读[p]：penmaphelpcheappencilpaperpp读[p]：applehappyappearnph读[f]：photophoneelephantphotographps在词首时，p常不发音：psalmpsywarq读[k]：Iraqcoqqu在词首读[kw]：queenquickque在词尾读[k]：uniquetechniquer读[r]：redrightthreerr读[r]：sorryworryhurrycarrycarrotwr读[r]：writewrongs在词首读[s]：sitsixsomens在清辅音后读[s]：bookslikess在浊辅音和元音后读[z]：appleswindowss读[z]（尤其是在两个元音字母之间）：hisispleasemusic元音字母+s+无音e：①n.,adj.读[s]：baseuse②v.读[z]：loseuse词中的s,其后跟清辅音字母时，s读[s],其后跟浊辅音字母时，s读[z]：deskhusbands读[ʃ]：sureAsias读[ʒ]：usuallytelevisionpleasurension读[ʒən]：televisiondecisionsten读[sən]：listenstle读[stl]：whistlesure读[ʒə]：pleasuresc+i,e,y读[s]：sciencescenescythesc+a,o,u读[sk]：scarfscorescudss读[s]：missclassglassgrassss读[ʃ]：Russiaprofessionssion读[ʃən]：expressionnsh读[ʃ]：sheshoeshortshopwasht读[t]：tentimenotgettablet读[tʃ]:picturequestiontch读[tʃ]:watcht+ia,ie时，t读[ʃ]：martialpatientsten,ften,stle中，t无声：listenoftenwhistletes读[ts]：kitesgatesdatestt读[t]：bottlebottomlittleprettytion读[ʃən]：stationnationalpatientn[s]+tion时读[tʃən]：question真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？th读[θ]：threethankmonththinth在pron.,art.,prep.,conj.中读[ð]：thisthewiththan词尾the读[ð]：breathesoythe词尾ther读[ðə]：fathermotherbrothersistertr读[tr]：treetriptrytruetruthts读[ts]：shirtshurtscoatscostsgoatsnt’s读[ts]：Let’sture读[tʃə]：picturev读[v]：veryfivehavew读[w]：wewindowworkwalkw不发音：twowh读[w]：whatwhywherewhitewh在o前读[h]：whowhomwhosewr在词首读[r]，w无声：writewrongx读[ks]：boxsixexcusenextx读[gz]：examexactexampleny在重读开音节中读[aɪ]：mybywhyy在重读闭音节中读[ɪ]：cityverysorryy在词首读[j]：yesyouyearyellowyr读[ɜ:]：myrtleyr读[aɪə]：martyrsatyryre读[ə]：tyrebyrez读[z]：zoozeroz读[ʒ]：seizurezz读[z]：buzznzz读[ts]：pizza真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？Unit4Mytoys第一课时教学目标：（1）能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。（2）能听懂特殊疑问句Whatdoyouhave？n（3）初步学唱歌曲Mylovelydoll。教学重点难点：（1）能听懂、会说、初步认读doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。（2）能听懂特殊疑问句Whatdoyouhave？教具准备及辅助活动：录音机、图片教学过程：A.Freetalk:1、出示综合挂图，上面有水果、动物等nT：Whatcanyousee？S：Icansee…T：Doyoulike…？S：Yes，Ido./No,Idon`t.先师生对话交流，再鼓励学生在四人小组里进行操练。2、鼓励学生用图上的任一一种看到的东西说句话。比如：Ilikethedog.等，培养学生自由表达的习惯。B、Lookandlearnn1、教师先播放B部分的单词录音，请学生对照插图自己跟着录音模仿朗读，熟悉各个单词的基本发音。2、教师将B部分的各个玩具放在一个箱子里，请学生猜一猜。T:WhatdoIhave？Canyouguess？鼓励学生根据刚才录音跟读所得，大胆猜测。T:Look，Ihaveadoll.出示doll玩具,学习朗读单词doll.2、带领学生读准每个单词。在教单词的过程中，教师示范发音，让学生认真听，仔细模仿。n3、以相同方法学习其他单词apuzzle，ayo-yo，apuppet。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？4、教师组织学生开展“快速记忆”游戏，操练新授单词。让四名学生走到讲台前，分别手持一种玩具，其他同学看了几秒钟之后，让四位学生将玩具放在背后，打乱他们的位置，请学生依次说出各玩具来。C．Singasong播放Mylovelydoll，让学生听几遍，初步熟悉歌词和曲调。第二课时n教学目标：1、能听懂特殊疑问句Whatdoyouhave？并能根据实际情况用Ihave…回答。2、能使用特殊疑问句Whatdoyouhave？向他人询问，语音语调正确。教学重点难点：1、能听懂特殊疑问句Whatdoyouhave？并能根据实际情况用Ihave…回答。2、能使用特殊疑问句Whatdoyouhave？向他人询问，语音语调正确。教具准备及辅助活动：录音机、图片n教学过程：A.Freetalk:1、T：Hello,look！教师出示B图片，请学生根据图片来说说是什么玩具。T：Ihaveadoll.引导学生用模仿老师的话自己选择一种玩具来说一说。2、鼓励学生选择一种玩具用英语自己说一句话B、Learntosayn1、学习对话：1）出示A部分场景挂图T：Look,Ihaveadoll.YangLinghasadoll,too.WhatdoesMikehave?Let`slisten.2）播放课文录音两遍，请学生认真听录音，引导学生边听边理解。3）听录音，集体跟读对话。2、操练与运用：1）在认真听读对话的基础上，鼓励学生尝试模仿录音中人物的语音语调。2n）在学生听读对话后，鼓励学生两人一组操练对话或是互换角色对话，尝试脱离课本进行表演。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？3）结合以前学习的内容，如食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。T：Hello,Whatdoyouhave?鼓励学生根据实际情况回答。C、Practise1、活动手册P13（1）指导学生认真仔细观察图片，了解图片大意。n（2）听录音完成练习。第三课时教学目标：1、进一步巩固特殊疑问句Whatdoyouhave？并能根据实际情况用Ihave…回答。2、进一步巩固单词doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。4、学习歌曲Mylovelydoll。教学重点难点：1、进一步巩固特殊疑问句Whatdoyouhave？并能根据实际情况用Ihave…回答。n2、进一步巩固单词doll，puzzle，yo-yo和puppet，发音正确。教具准备及辅助活动：录音机、图片教学过程：A.Freetalk:1、教师出示B图片，请学生根据图片来说说是什么玩具。T：Whatdoyouhave？引导学生用Ihave…来回答。n2、结合以前学习的内容，如食物、动物、水果等单词的复习，进行对话扩展练习。T：Hello,Whatdoyouhave?鼓励学生根据实际情况回答。B、Playagame1、游戏前，让学生了解游戏的具体规则。2、将学生分组活动，教师巡视指导。C．Singasong在学生朗读歌词的基础上，放音乐让学生跟唱歌曲，对容易出错的地方给予指导、练习。nD、Practise1、活动手册P6（1）观察图片理解图片大意。（2）教师引导学生进行尝试练习。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？可口可乐公司中国市场调研报告1、以“全球”“饮料”“公司”n三个关键字在百度一般搜索、高级搜索进行搜索得知：可口可乐公司排名第一页第八名；在Google一般搜索、高级搜索进行搜索得知：可口可乐公司排名第二页第七名。n同时得到以下相关资讯：1、访问饮料行业的相关以“饮料行业网”为关键词，在百度进行搜索。得到以下关于饮料行业的背景资料，有利于我们了解更多相关政策。n1、访问主要行业站点2、行业背景及现状近五年来，中国饮料市场已成为中国食品行业中发展最快的市场之一。n中国饮料每年以16%的增幅快速发展，2005年总产量达3380万吨，比上年增长17.8%。　　2006年1-12月，中国饮料制造行业累计实现工业总产值390,224,723千元，比上年同期增长了25.38%；累计实现产品销售收入 389,112,739千元，比上年同期增长了27.61%；累计实现利润总额29,216,802千元，比上年同期增长了31.63%；截至2006年 12月底，全行业规模以上企业数量为3,782家。　　2007年1-11月，中国饮料制造行业累计实现工业总产值455,426,202千元，比上年同期增长了28.67%；累计实现产品销售收入 447,281,998千元，比上年同期增长了26.48%；累计实现利润总额38,534,099千元，比上年同期增长了41.00%。　　中国本土饮料企业大都实行分散经营，规模一般比较小；企业资金不足、融资渠道单一、技术含量低以及自身实力不强等因素也制约着其市场空间的拓展。然而随着市场的日趋国际化以及本土饮料企业多年来的品牌经营，也逐渐形成一定规模忠实的品牌消费群体，为新时期企业产品及市场的拓展创造有利条件。中国饮料企业在未来相当长的时间内将面临更为广阔的市场和更好真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？n的发展环境。特别是08年奥运会将给饮料行业带来很大的投资机会，最直观的就是大量外来人口将带动饮料的直接消费。　　“十一五”期间，中国着重调整饮料产品结构，降低碳酸饮料的比例。饮料行业生产总量继续提高，重点发展果蔬汁饮料、植物蛋白饮料和茶饮料等产品，适度发展瓶（罐）装饮用矿泉水，逐步降低可乐等碳酸类饮料的发展。因此在利好政策的推动下，未来5年将是软饮料行业框架结构重构时期，功能饮料、果汁饮料、茶饮料等健康饮料将组成框架结构的主体。追求健康价值，是未来中国市场饮料发展的必然方向。5、可口可乐公司中国营销渠道的发展概况：自1978年可口可乐重返中国以来，为了实现其“无处不在”的营销策略，提高市场占有率及客户服务的水平，可口可乐依据不同时期的渠道特点以及企业自身所具备的条件，有针对性的利用企业资源，组织销售团队，开展分渠道的销售工作（见图2-3-4）。n直到90年代初期，中国尚处于改革开放的初期阶段，市场化程度很底，同时，可口可乐公司在中国也处于市场的初期开发阶段，一方面全国市场服务系统尚未建立，另一方面对中国市场的特点还处于初步了解和熟悉的阶段，因此，可口可乐公司此阶段只开发了中国的中间商渠道，并利用他们的渠道覆盖能力服务销售终端和消费者。然而，与多数企业不同，可口可乐此时非常重视中间商客户数量的开发。n到了九十年代的中期，中国的市场化程度已经获得了极大的发展，中间商渠道以及零售渠道都已经开始发生了一定程度的变化，同时，可口可乐公司已经初步具备了全面开发中国市场的条件，此时也是可口可乐装瓶厂数量增长最快的时期，因此，可口可乐公司一方面继续重视对中间商客户的开发，另一方面开始重视对终端零售客户的直接服务，并为此建立了专业的服务团队。然而，可口可乐此时对中国市场的特征还不够了解，还处于将其在国外市场成功的服务模式和服务理念简单复制到中国市场的阶段。九十年代末到现在则是可口可乐公司开发中国市场的重要转折阶段。随着中国改革开发的进一步发展，中国的市场化程度已经获得了长足的进步，初步具备了市场化国家的条件，同时，可口可乐公司在基本完成全国市场布局的同时，进一步加深了对于中国市场的了解，因此，可口可乐公司此时开始进入全面开发中国市场的阶段。这种全面开发不仅包括对于中国各区域市场的开发，还包括对于所有销售渠道的系统开发。当然，由于受到中国市场成熟度以及其开发时间和资源的限制，可口可乐对于中国市场的开发程度现在还远未完善，还处于不断调整和完善的初期开发阶段。　由图2-3-4可以了解可口可乐公司目前的营销策略又是主要围绕现代渠道、零售渠道、批发渠道（即中间商渠道）展开，同时批发渠道和零售渠道本身还是一组密不可分的关联渠道。n6、可口可乐的策略总结对于可口可乐公司而言，现代渠道是一个具有双重价值的重要渠道，一重价值在于它可以直接实现其产品的销售，并且这种价值会随着现代渠道市场份额的不断增加而日益显著；另一重价值在于它还可以培养消费者的消费习惯，提升消费者对可口可乐产品及品牌的偏好程度，因此，努力与客户实现“双赢”是可口可乐公司与现代渠道客户合作的总体策略。具体的讲，可口可乐现代渠道有以下三个主要的运作策略：第一，可口可乐通过提供全面的顾问式的服务，努力与现代渠道客户建立长期合作关系。例如，可口可乐每年都会针对不同的重要客户，依据自身的发展计划，制订一套有针对的全年合作计划，并且会定期主动与客户回顾双方的合作状况，解决存在的问题，交换相关的信息。n第二，可口可乐积极挖掘并充分利用客户所能提供的一切条件创造并满足消费者需求。例如，可口真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？可乐始终重视现代渠道门店产品的生动化陈列，不但制定有专业明细的生动化陈列标准，详细规定了货架、堆头、端架、冰柜等的品牌搭配及产品要求，而且还十分重视对客户门店产品。第三，可口可乐十分重视与现代渠道客户建立畅通的对等沟通机制，努力提高与客户的沟通效率。为了确保以上三个渠道策略的切实执行，可口可乐公司结合自身中国市场开发的实际状况不断调整和完善内部组织以适应中国市场现代渠道发展的不同阶段，具体的讲：n1.九十年代初以前，也就是现代渠道在中国市场的第一个阶段，同时，也是可口可乐中国市场的初步开发阶段。当时，可口可乐在全国仅仅只有北京、杭州、厦门、广州、A等少数几个装瓶厂，因此，可口可乐主要依靠各地经销商完成对各区域市场现代渠道客户的服务工作，可口可乐没有销售人员直接服务客户门店。具体流程见图3-1-1：不过，与其他厂商不同的是，可口可乐此时在加快全国市场布局的同时已经在着手计划对部分相对成熟的市场实行直接销售服务的方式，即直销。2.九十年代中到2000年以前，也就是现代渠道的第二个发展阶段，同时，也是可口可乐公司初步完成其市场布局的阶段，两个主要装瓶系统（太古和嘉里）已经构建完成，并且可口可乐在中国市场的主要地区均以实现直销的运作方式。n由于此时正处于现代渠道强势品牌的酝酿阶段，对于服务的要求总体来说尚不显著，因此，可口可乐主要采取由各装瓶厂在装瓶系统总部市场部指导下独立服务现代渠道客户的方式，具体流程见图3-1-2：然而，此时可口可乐已经重视有选择的对部分有潜力的现代渠道客户给予有针对性的重点培养，创造长期合作的双赢局面。以A为例，从九十年代初开始，可口可乐就给予创建初期的B超市以重点扶植，不但从政策方面给予倾斜，而且还利用自身所具有的信息和资源优势在内部管理方面给予帮助，如聘请境外专业顾问公司帮助其开展门店的“时间管理”和“空间管理”项目研究。　　　　　　　n3.进入二十一世纪以来，中国市场现代渠道已经进入了第三个发展阶段，现代渠道无论在数量上还是在质量上均有了长足的发展，同时，可口可乐也已经通过23个装瓶厂的建成完成了在中国市场的全面布局，三个装瓶系统基本组建完成。客观的讲，此阶段可口可乐公司在现代渠道的客户服务方面遇到了前所未有的挑战，因为一方面跨国零售企业的进入以及部分区域强势企业的迅速崛起要求可口可乐必须建立更加有效的跨地区的直接沟通机制，另一方面可口可乐系统是由各级装瓶厂、各装瓶系统组成的一个多重区域利益的组合系统，客观上不利于协调不同区域间各方面的利益。为了有效的解决以上问题，可口可乐在2000年以后迅速推动了两个阶段的变革，并且还将在不久的将来推动第三次组织变革，具体来说：首先，在2000年到2003年期间，可口可乐各装瓶系统通过整合本系统内的重点客户部门（KA部）有效提高了对系统区域内现代渠道客户的服务效率和质量，详细见图3-1-3。n例如，在原有运作方式下，与客户总部的业务沟通依赖于当地销售部门，而相关的市场政策由市场部门统一制订及控制，因此难以与特定客户制订一系列符合可口可乐规范的长期针对性合作项目，而在新的运作方式下，在各系统总部KA的统筹和指导下，与特定客户制订专项合作项目已经成为各装瓶厂KA部门的一项基础工作。其次，从2004年开始为了进一步改善各装瓶系统之间的协调问题，提升对现代渠道客户尤其是全国性重点客户的服务质量，可口可乐推动了系统之间KA部门的合作，成立了系统间的真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？KA联合服务部门CCMG（中国客户管理组），具体结构参见图3-1-4。虽然，可口可乐系统目前仍然执行图十九的组织结构，但是，可以预见这是一个系统创建初期的过度结构，不久，笔者以为最迟到2006年，可口可乐必将构建完成类似图3-1-5n的现代渠道服务结构：与以上结构相匹配的是，各装瓶系统对重点客户部门（KA部）的组织结构也进行了进一步的细分，使得各装瓶厂重点客户部门具有了计划和执行的全面能力，提高了服务现代渠道客户的能力。目前的重点客户部组织结构如下图3-1-6：其中，重点客户服务主要负责与客户总部的沟通与协调，并完成相关方案的制订和追踪；重点客户运作则主要负责与客户门店的沟通与协调，并负责相关方案的执行；生动化执行员则负责客户门店的产品陈列以及库存管理。　　6、可口可乐中国市场营销渠道主要问题及对策思考n就整体而言，作为世界顶级跨国企业的可口可乐公司在中国市场本土化的营销渠道策略应当说是极其成功的，并且在实践中取得了非常显著的效果，为可口可乐系列产品引领中国饮料市场提供了坚实的渠道支持。然而，完美的事物在现实的世界中总是不存在的，可口可乐在中国的市场营销渠道中当然也会存在部分需要改善和提高的瑕疵。归纳起来，以这样三个方面的待处理问题最为迫切：一、在渠道运作中，尤其在目前的现代渠道运作中，存在的各装瓶系统甚至是各装瓶厂之间的统一协调和利益分配问题；二、批发及零售渠道运作中存在的合作伙伴积极性以及效率不高的问题；三、各装瓶系统渠道服务团队的人员管理和工作效率的提升问题。6、对策建议：na.在保持当前现代渠道组织结构调整策略的基础上，进一步完善及强化各个部分的具体功能，尤其是强化中国客户管理组（CCMG）与各装瓶系统及装瓶厂之间的分工和协作的关系。客观的讲，可口可乐目前推行的中国客户管理组（CCMG）模式的确是解决问题的正确方法，其主要目标就是要解决跨区域及系统间合作与沟通的障碍问题。然而，直到目前，中国客户管理组（CCMG）与各装瓶厂之间的分工尚不明确，并且尚没有建立起直接有效的沟通机制和流程，因此，对现代渠道客户的服务速度和服务效率尚未有很大提高。b.可口可乐必须提前制订对现代渠道客户的统一的服务标准，并且能够通过培训和沟通的方式有效推广到所有装瓶系统及装瓶厂，切实保证能够以同一个声音沟通，以统一的标准服务每一个客户门店及区域。nc.对于部分跨区域的重要客户，建议可口可乐公司能够尽早协调并制订跨系统间的统一的利润标准，同时，着手改造服务流程，采用客户服务与结款分离的方式，将目前由各个装瓶厂各自供货、独立与客户总部对帐结款的流程改变为各装瓶厂提供门店服务，CCMG（或CCMG代可口可乐公司）与客户总部统一对帐结款，再由CCMG（或可口可乐公司）依据各装瓶厂的销量及服务质量分配利润。这样的方式可以很好的解决各地区供货价格不统一的问题，同时，还会因为保证了各系统及厂家的利润而提高客户服务的水平，将各层次人员的关注中心同意集中到更好的利用客户资源，引导消费者更多消费公司产品的工作中来，提升消费者对产品及品牌偏好度。d.努力重视提高101合作伙伴的单位利润，增强其销售可口可乐系列产品的信心，同时，十分注意保持恰当的101合作伙伴的区域规模，争取能够保持可口可乐产品的总利润能够保持在一真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？n个比例较高的水平，提高可口可乐产品对于客户的影响程度，维持客户的积极性。e.保持101合作伙伴与一般批发客户的利益平衡是维护101合作伙伴和批发商的销售积极性的重要因素，也是最难以管理和控制的因素。这种平衡需要可口可乐既要保持价格平衡同时还要保持区域及渠道间的平衡，并且平衡是一个处于不断变化的状态，需要可口可乐持续的调整。然而，在现实中，部分运营基础好并且管理到位的可口可乐装瓶厂的实际控制能力表现得非常出色，如杭州厂。f.在重点发展101项目的同时不能忽略对批发客户的维护和开发，目的是为了能够充分利用批发商的特有的销售网络覆盖另50%市场，尤其是部分特别市场以及偏远地区市场；ng.强化对于中国市场的中间商渠道客户的研究工作，一方面可以帮助可口可乐更好的了解中间商客户的运作特点和运作方法，同时，还可以更加有效的提高可口可乐101项目的实际运作质量；另一方面，可以帮助可口可乐更加专业的与客户沟通，教育和影响客户，使得客户能够更好的接受可口可乐文化，提升可口可乐的实际执行能力。真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？人教版小学三年级下册第五单元测试题一、选择正确的字母或字母组合，使单词完整。　　（）1.f__xA,oB,aC,i（）　　2.z__A.woB.owC.oo()　　3.yell__A.woB.owC.au()n　　4.z_braA,aB.eC.i()　　5.Gr__tA.eaB.eeC.ai()　　6.r__dyA.eaB.eiC.ai()　　7_nderA.aB.eC.u()　　8.b_h_ndA.e,aB.e,iC.i.a（）　　9.j_mpA.uB.eC.a()　　10.ch___A.areB.ereC.air　　二选择填空题　　()1.A;Let’sgotothepark.B:________________________A.Great1B.Thanks1C.SorryD.Yes.　　()2.A:HappyChildren’sDay1B:________________________A.Great1B.Thanks1C.SorryD.Yes.n　　()3.A:Thisis________you.A.inB.atC.forD.of.　　()4.Whereareyou,LiMing?B:I’m___________you.A.inB.atC.underD.behind　　()5A:Areyouready?B:Yes,__________________A.IamB.IamnotC.IdoD.Idon’t真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？　　（）6.A:Areyouunderthetable?B:No,____________________A.IamB.IamnotC.IdoD.Idon’t　　()7.Put________yournewdress.A.atB.inC.offD.on()　　8.A:Excuseme,Amy,canIuseyourpencil?B:_________A.Great1B.ThanksC.No,problemD.No1n　　()9.Whereis___________umbrella?A.IB.myC.meD.m（）10.IcansayfromA_____Z,A.atB.onC.inD.to　　三．读一读，找出不同的词　　（）1.A,rulerB,bookC,crayonD,car　　()2.A.deskB.chairC.redD.bed　　（）3.A.bookB.whiteC.bagD.school　　()4.A.noseB.mouthC.red.Dhand　　()5.A.greenB.penC.rulerD.erasern　　()6.A.greenB.mouthC.legD.finger　　()7.A.mouseB.mouthC.legD.finger　　()8.A.haveB.lookC.pandaD.go　　()9.A.birdB.duckC.squirrelD.bag　　（）10A.superB.elephantC.greatD.cool　　四．连词成句　　1.Let’saplaygame______________________________　　2.ismywherecar_______________________________n　　3.itonisthedesk______________________________真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？　　4.IfromtoWcansayA__________________________　　5.Iusecanruleryour_______________________________.　　6.isyourunderbookit______________________________　　7.areyoutheunderbed_________________________-______　　8.Ifindcan’tyou_______________________________　　9.putyourdressnewon________________________________n　　10.Let’stoparkthego_______________________________　　五．翻译选择。　　()1.你准备好了吗？AAreyouready?.B.AreyouOK?()2.儿童节快乐。AHappyTeachers’DayBHappyChildren’sDay.　　()3.这是给你的。A.ThisisforyouB.Thatisforyou　　()4.让我们玩游戏吧1A.Let’splaygameB.Let’splayagame　　()5.穿上你的新裙子。A.PutonyournewdressB.Putinyourdresss　　六。写出下面名词的复数形　　1.sheep______n　　2.deer_______　　3.sheep________　　4.fish______　　5.fox_______　　6.bus________真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？　　7.zoo_______　　8.child________　　9.ox_______　　10.knife________n　　11.roof____________　　12.German________　　13.man_______　　14.goose________　　15.photo________　　七．阅读理解（共5小题，每小题2分，计10分）根据对话内容，判断下列句子的正）T)误（F）　　Ihavetwogoodfriendsinmyschool.TheyareMikeandTim.Theylookthesame.Buttheyarenottwins.MikeisAmerican.Heisnine.HeisinClassTwo.Hehasalittlesister.Heoftenlooksafterher.TimisEnglish.Heisnine.too.HeisinclassFour.HeLikesfootball.HeoftenplaysfootballwithMike.Theyareallmybestfriends.Ilovethemandtheyloveme.Too.n　　()1.Ihavetwogoodfriendsinmyclass.　　()2.MikeandTimaretwins.　　()3.Mikeoftenlooksofterhissister.　　()4.MikeandTimlikeplayingfootball()5.IloveMikeandTim.　　八．把括号中的字母重新组成单词并填入到句中横线上，使句子正确、完整。　　1._____What’sthis?——It’san_________(reonag)　　2._____Iambadat________(lignEsh)Icanhelpyou.　　3.What________isyourdress(locuor)?n　　4.____Isthisapanda?______No.it’sa_________(rabe)5.____What’syourfather?_______Heisa_______(ocdort)真的不掉线吗？？、？？？？？？？？？？？？