河北专版2017中考语文复习课内20篇文言文阅读含比较阅读第15篇出师表(河北2014年已考)

河北专版2017中考语文复习课内20篇文言文阅读含比较阅读第15篇出师表(河北2014年已考)

第15篇　出师表(河北2014年已考)诸葛亮原文呈现①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。⑨今当远离，临表涕零，不知所言。文言词汇分类积累特殊用法词语例句意思通假字阙必能裨补阙漏“阙”通“缺”，缺点有尔来二十有一年矣“有”通“又”，放在整数和零数之间古今异义n秋此诚危急存亡之秋古义：时；今义：指四季中的秋季开张诚宜开张圣听古义：扩大；今义：指商店开始营业义引喻失义古义：适宜、恰当；今义：正义，意义卑鄙先帝不以臣卑鄙古义：身份低微，见识短浅；今义：指品质低劣、下流痛恨未尝不叹息痛恨于桓、灵也古义：痛心、遗憾；今义：十分憎恨感激……由是感激古义：感动奋发；今义：因对方的好意或帮助而感动并产生谢意涕今当远离，临表涕零古义：眼泪；今义：鼻涕布衣臣本布衣古义：平民百姓；今义：布做的衣服一词多义遗以光先帝遗德遗留，动词以遗陛下wèi给予，动词论宜付有司论其刑赏判定，动词每与臣论此事谈论，议论，动词行然后施行做，执行，动词性行淑均品德，品行，名词必能使行阵和睦行列，这里指军队，名词能必能裨补阙漏能够，助动词先帝称之曰能能干，有才能，动词任受任于败军之际任用，委任，动词则攸之、祎、允之任责任，职责，名词临故临崩寄臣以大事也将要，副词临表涕零面对，动词效恐托付不效奏效，有效果愿陛下托臣以讨贼兴复之效效力的机会，任务益有所广益好处至于斟酌损益兴办、增加所以此先汉所n以兴隆也……的原因此臣所以报先帝而忠陛下之职分也用来……的词类活用亲、远亲贤臣，远小人形容词用作动词，亲近；疏远奸、忠善作奸犯科及为忠善者形容词用作名词，奸邪的事；忠善之事良实此皆良实形容词用作名词，善良诚实的人优劣优劣得所形容词用作名词，才能高的人和才能低的人奸凶攘除奸凶形容词用作名词，奸邪凶顽的人光以光先帝遗德名词用作动词，发扬光大虚词于三顾臣于草庐之中表示引进动作、行为、时间、处所等，意义相当于“在”“到”或“在……方面(上、中)”忘身于外在未尝不叹息痛恨于桓、灵也对欲报之于陛下也给以咨臣以当世之事当“把”“拿”讲是以众议举宠为督当“依、按、凭”讲，表示动作行为的凭借或前提以光先帝遗德表目的连词，来是以先帝简拔以遗陛下介词，因为悉以咨之介词，拿之此诚危急存亡之秋也结构助词，的先帝称之曰能代词，指代向宠悉以咨之代词，指代郭攸之、费祎、董允等人n1．朗读节奏划分不正确的一项是(　B　)A．恐/托付不效　　　　B．深追先帝/遗诏C．臣/不胜受恩感激D．进尽/忠言2．解释下列句子中加点的词。(1)中道崩殂　　　　　　殂：__死亡__________________________________________________________________________(2)盖追先帝之殊遇殊遇：__优待，厚遇__________________________________________________________________________(3)恢弘志士之气恢弘：__发扬扩大__________________________________________________________________________(4)引喻失义义：__适宜、恰当__________________________________________________________________________(5)宜付有司论其刑赏刑：__罚__________________________________________________________________________(6)以昭陛下平明之理理：__治__________________________________________________________________________(7)悉以咨之咨：__询问__________________________________________________________________________(8)不求闻达于诸侯闻达：__扬名，显达__________________________________________________________________________(9)猥自枉屈猥：__辱，这里有降低身份的意思__(10)遂许先帝以驱驰许：__应许__________________________________________________________________________驱驰：__奔走效劳__________________________________________________________________________(11)斟酌损益损：__除去__________________________________________________________________________(12)责攸之、祎、允等之慢慢：__怠慢，疏忽__________________________________________________________________________(13)以彰其咎彰：__表明、显扬__________________________________________________________________________(14)以咨诹善道诹：__询问__________________________________________________________________________3．(2016随州中考)下列加点词意义不相同的一项是(　B　)A．先帝创业未半而中道崩殂临崩寄臣以大事B．三顾臣于草庐之中顾野有麦场C．此悉贞良死节之臣男女衣着，悉如外人D．苟全性命于乱世不为苟得n4．请用现代汉语翻译下列句子。(1)(2016随州中考)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。__不应当随便轻视自己，说话不恰当，以致堵塞了臣下向陛下直谏的道路啊！__________________________________________________________________________(2)(2016随州中考)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。__皇宫中和朝廷，都是一个整体，奖惩功过、好坏不应该因在宫中或府中有所不同。__________________________________________________________________________(3)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。__这是我报答先帝忠诚于陛下的职分。__________________________________________________________________________5．(2016黄石中考)“临崩寄臣以大事”中的“大事”指的是什么内容？__兴复汉室，还于旧都。__________________________________________________________________________6．(2016荆门中考)诸葛亮在开篇分析了蜀国面临的形势，请分别写出不利的客观条件和有利的主观条件。(1)不利条件：__先帝崩殂、天下三分、益州疲弊。__________________________________________________________________________(2)有利条件：__侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。________________________________________________________________________7．(2016荆门中考)在表中诸葛亮回顾了对自己人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为__三顾茅庐__、__临危受命__和“临崩寄大事”。作者回顾这些往事的目的是什么？(用自己的话概括作答)__表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励刘禅。__________________________________________________________________________(2014河南中考)阅读下面文言文，回答问题。(14分)【甲】《出师表》第①②③④⑤段【乙】魏郑公①谏止唐太宗封禅②，曰：“今有人十年长患，疗治且愈，此人应皮骨仅存，便欲使负米一石，日行百里，必不可得。隋氏之乱，非止十年，陛下为之良医，疾苦虽已安，未甚充实。告成天地，臣切有疑。”太宗不能夺③。(节选自《容斋随笔》)【注释】①魏郑公：魏征。②封禅：古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。③夺：使之改变。不能夺，无言反驳。8．下面各组句子中加点词意思相同的一项是(　D　)(3分)A．遗以光先帝遗德是以先帝简拔以遗陛下(《出师表》)B．喻引喻失义征于色发于声而后喻(《生于忧患，死于安乐》)C．远亲贤臣，远小人肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)D．悉此悉贞良死节之臣n男女衣着，悉如外人(《桃花源记》)9．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此诚危急存亡之秋也。__这确实是万分危急、生死存亡的时刻。__________________________________________________________________________(2)愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。__希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴盛，就指日可待了。__________________________________________________________________________10．【甲】文中诸葛亮向后主提出了三条建议，其中哪一条最重要？为什么？(3分)__“亲贤臣，远小人。”因为只有亲贤臣，远小人，才能做到广开言路，才能赏罚分明。(意对即可)__________________________________________________________________________11．同样是劝谏君主，诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同？(4分)__诸葛亮：直言进谏。魏郑公：运用比喻委婉劝谏。(意对即可)______________________________________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