八年级数学第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式同步训练新人教版

八年级数学第十五章分式15.1分式15.1.1从分数到分式同步训练新人教版

第十五章　分式15.1__分式__15．1.1　从分数到分式[学生用书P97]1．下列式子是分式的是(　　)A.B.C.＋yD.2．[2016·武汉]若代数式在实数范围内有意义，则实数x的取值范围是(　　)A．x＜3B．x＞3C．x≠3D．x＝33．使分式无意义的x的值是(　　)A．x＝－B．x＝C．x≠－D．x≠4．分式的值为零，则x的值为(　　)A．3B．－3C．±3D．任意实数5．某种长途电话的收费方式如下：接通电话的第一分钟收费a元，之后每一分钟收费b元，如果某人打该长途电话被收费8元，则此人打长途电话的时间是(　　)A.minB.minC.minD.min6．在①，②－，③x2－，④(a2＋2ab＋b2)，⑤，⑥中，是整式的有____，是分式的有____(填写序号)．n7．[2016·衢州]当x＝6时，分式的值等于____．8．[2016·苏州]当x＝____时，分式的值为0.9．如果分式的值为0，则x的值应为___.10．求使下列分式有意义的x的取值范围：(1)；(2)；(3).11．[2015春·泰兴市校级期中](1)当x＝－1时，求分式的值；(2)已知a2－4a＋4与|b－1|互为相反数，求的值．12.给出4个整式：2，x＋2，x－2，2x＋1：n(1)从上面的4个整式中选择2个整式，写出一个分式．(2)从上面的4个整式中选择2个整式进行运算，使运算结果为二次三项式．请你列出一个算式，并写出运算过程．参考答案【知识管理】1．整式　2．不能为0　不能为0　B≠03．不为零　B≠0【归类探究】例1　例2　(1)x≠0　(2)x≠－2　(3)x≠　(4)x≠±1例3　(1)x＝1　(2)x＝－5【当堂测评】1．A　2.B　3.C　4.2n【分层作业】1．B　2.C　3.B　4.A　5.C6．②④⑥　①③⑤　7.－1　8.2　9.－310．(1)x≠1　(2)x≠±4　(3)x≠1且x≠－511．(1)－　(2)12．(1)答案不唯一　(2)答案不唯一