五年级英语下册module5unit2mineispink教学设计外研版（一起）

五年级英语下册module5unit2mineispink教学设计外研版（一起）

Module5Unit2Mineispink编写者执教者执教时间版本外研社版学科英语册数五年级（下册）单元Module5Unit2课题Mineispink.课时教学目标向学生介绍背书包的不同动作的英语表达方法.德育教学目标培养应用不同的包的使用。教学重点学生能掌握动词和介词的搭配教学难点正确运用动词和介词的搭配教学准备Cards,CD-ROM,tape,book教学板块教与学预设（师生活动）教学重构(修改意见)前置性作业预习第二单元听录音自学本单元achant教学过程第一课时课前3分钟内容：讲一个英语小故事StepⅠ:Warming-up1.Singasong.2.Dailytalk.StepⅡ:Leading-in1.Lookatthepicturestoguess:1).Whatcolourisit?2).Whatisit?3).Whatisitlike?2.Askandanswerbetweenteacherandstudent.nT:Whatisyour…like?S:My…is…T:Guesswhatismybaglike?Ss:Guessfreely.T:Myoldbagisbroken.Ican’tcarryit.SoIboughtanewone.Look,mynewbagisblack.Icarryitwithmyhand.1.教师边说边演示背书包的动作，并问：Howdoyoucarryyourbag?2.请学生演示，告诉学生：“今天我们要学一学如何用英语表达这些方式。”StepⅢ:Prepareforthetask1.Listenandsay.2.Learnthem:carryitonmybackcarryitovermyshouldercarryitwithmyhandcan’tcarryitatall3.Followtheteachertounderstandthetextandreadfreely.4.Listenandrepeat.3.Readfeely.4.看动作说短语。5.引导学生记、写短语。StepⅤ:Finishingthetask：学生仔细观察图片，了解图片中的人物发生了什么事，他的书包怎么了？写一段文字说明。StepⅤ:Homework背写课文。n板书设计Unit2Mineisbroken.onmybackMybagis…Icarryitovermyshoulder.withmyhand教后随记