听讲座学习心得分享体会

听讲座学习心得分享体会

''听讲座心得体会听各行各业的精英们的讲座往往能让我们大开眼界，不仅对于某一领域的知识有了更进一步的认识，更是被演讲者们的渊博知识所震撼。下面让我们一起通过以下的演讲心得体会来了解更多。20xx年5月31日，我非常荣幸的在xx学院聆听了来自xx师范初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自xx师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人心，我被深深的吸引了，长达两个小时的讲座脏，听起来一点累的感觉都没有，反而觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一些有薯助于教育教学工作的方法与技巧，理论水级平得到了一定的提升,更使我感受颇多。恧一、要做一个智慧的班主任，提高教育阚效。原来我知道教师的任务是要“传道、哗授业、解惑”，但是听了汪克良老师讲座犊后，我知道作为一位教师还要具有与时俱袼进的教育理念——不仅传道、授业、解惑堀，为适应时代发展更要激趣、启思、导疑仗，做一名智慧的教师。做一名智慧的教屡师，就要懂得坚持。做一名智慧的教师就要懂得尊重。听了汪老师“一封家书”时醚候，我不仅明白n''学生对老师做法的感激，泽现在的我更是了解到那位老师那份给予学舻生尊重的宽容和仁者的智慧。做一名智诊慧的教师要会反思。“我们真正的收获不又在于吃了多少东西，而在于消化了多少”砀这是在汪老师讲牛的反刍时候提到的，用』在教师的身上就是要学会反思，反思的过赇程就是在消化自己的所得将其内化成自己蚬的知识体系当中。做一名智慧的教师还性应当学会“违规”，不按规矩出牌达到出段奇制胜的效果;做一名智慧的教师要懂得行利用惩罚，在惩罚体现教师的聪慧;做一吉名智慧的教师更要学会创新，在教育教学折过程中别出心裁;做一名智慧的教师要苄有多层次的思维方式;做一名智慧的教师要留意细节，感受以小见大的乐趣……智摊慧有时候是在不断探究摸索和学习中升华ㄛ出的一种灵感，所以作为教师要不断积累忍总结，将灵感转化成一种经验，做一名真舍正的智慧教师。二、学生的培养，应先磲注重其人格的培养，而不要只注意学习，欲即先教会其做人，后教会其做事不同的道德修养决定着不同的价值追求，也决定着鲠不同的行为举止，以鲜活的案例来教育学生，引导每一位学生以遵规守纪为荣，以对社会、集体、家庭、自己要有责任心为轩荣，以心怀感恩为荣，引导学生，感恩父罢母，启发学生，感恩社会、学会关心他人n''栳、乐于帮助他人，并引导学生感受在实施赏这些行为后的幸福感和快乐，把不给别人危添麻烦作为每个学生做人的底线。三、霹启动学生的内驱力是最好的教育由责任感等后天形成的社会性需要所产生的内驱艟力是推动有机体活动以达到满足需要的内钆部动力。一个真正尊重学生、平等对待学╂生的教师，应该把激趣、启思、导疑，即效激发学生学习兴趣，启发学生认真思考，≡引导学生提出问题，作为自己在教育教学倭过程中的重要任务。要引导学生树立正确的学习态度，如汪克良老师举的“三个瓦丝匠砌墙的故事“让学生分析得出态度决定ｋ一切，作为一个人，不能总想着做自己喜止欢做的事，更要用乐观的心态去喜欢你必掺须要做的事!如周同丽列举的让学生经常辎做的“游戏-我的生命线”;设计班徽;蜡成长档案袋的充分利用和定期整理，做为奏自我教育的一个措施;开好主题班会;责麴任感教育;感恩教育等。启动学生内驱嘴力的教育必须是爱的教育，必须是尊重的哦爱，我们要反思我们对学生的爱是否是尊键重的爱;是否是理智的爱;是否是真诚的湛爱;是否是适时的爱;是否是泛滥的爱;是否是公平的爱;是否是符合角色的爱。峭四、开好主题班会首先要知道学生在嗣某一个阶段可能出现的问题，把解决n''某一碛问题做为班会的目的;其次是班会设计的搅艺术性是要不断挖坑让学生跳进去，让学蚓生自己爬上来或给学生帮助上来，让每一ゐ个班会成为每一个学生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主题班会应该是许多老獬师集体智慧的结晶。五、教育学生要符合学生的认知和身心发展规律教育的目佟的是唤醒而不是改变，教育的手段是引导鞑而不是训斥，教育的方法是关爱而不是溺ε爱。老师对学生的爱要讲方法，能让我们鹊的学生体验到每一个教师对他们的爱才是枵最关键的，要学生认可才行。我们的教育锸要符合学生的认知和身心发展规律，减少教育过程中一些障碍和无效教育，我们的螃教育效果会更好!汪克良老师以“171鼹个被认可的汉语新词”等为例说明当代学篑生新特点。再如周同丽老师举的一个“四眠块糖”例子，她也照陶行知先生的做法重晗演一遍，但忽略了因时而异、因人而异，酮没能符合当做学生的身心发展规律，结果榴遭遇一次尴尬。周老师一句“你的心里有糖吗?”让我们猛然一震，不得不思考，￥怎样让我们的教育更有效。六、用精细钐化管理，让学生养成好习惯很多情况是增我们没有坚持，也没有监督学生坚持，没蒇有让学生养成好习惯。习惯决定成败，小Ⅹ学生的一个特点就是自制力较差，可能一翱个故事甚至一句话就能激起他们好好做人，努力学习的冲动，但往往只是个冲动，执不能持久，所以n''要用精细化管理，培养好忡习惯，大体都采用魏书生的人人有事做，讥事事有人做的承包制。开始时我班也是这帝样做的，后来，感觉操作难度大，执行的闶不好，所以不少方面在下滑，今后的工作中我要把这一方法再落到实处。七、发铙现与名师的差距自己做的很多事情都没猸有相片和录像资料，与家长的通话记录人鸢家都能录下来并积累下来，我都没有往这牢方面考虑，工作了这些年我与家长的通话记录不知道有多少，但是证据呢?咱不会保留。这就是我与名师的差距吧，不会用心做事，做事没有坚持到底。从本次学习栗后我也要做个有心人，及时记录自己和孩伍子们的成长脚步。八、在讲座中给我印娆象深刻的观点，对待学生的错误的态度应猓是：理智、冷静、淡定。错误是学生特长∮的不正确的表现形式，犯错误是学生成长持的过程，应该给他们机会、位置、舞台，真让他们改正、提高。对于孩子的话都要认莼真地听完，不然以后想听时他们就不说了犸。这些我都认同。九、在听了何艳梅老葜师《我的班主任工作》的报告后，我收获光最多的是爱中的智慧：爱是基础，爱生智⊥慧。只有真心地爱学生，才能尊重学生，了解学生，理解学生，教育学生。当你真胩心爱学生的时候，你就会发现没有困难的工作，爱学生就会想出教育学生的办法来瓶，就会享受工作的乐趣和n''育人的幸福。她⒒的那套系统、完善的评价体系是她智慧的萤结晶，也是她爱教育的证明。我很喜欢她把教育资源深挖掘并无限放大的观点，她啮说：活动不在多，一个顶十个;不干一举怊一得的事，爱干一举多得的事。她提醒大嫉家：大声地训斥，会把孩子屏蔽起来，不知你在说什么。这些我应该注意。她善于阗用学生管学生，每天让学生查口算、留作业、查卫生、桌椅摆放、作业完成、红领茏巾、课间违纪、擦黑板、擦窗台、收发作业等，在学生管理别人的同时自己也受教鞣育。这些我也可以尝试。十、真实记录蛲学生学习过程促进良好学习行为与意识的喏形成，“快快乐乐搞研究，轻轻松松做反班主任”，这就是何艳梅老师的真实写照僵，也是我听何艳梅老师讲座的最大感受。遇到班级中的问题，何老师经常会用研究谰的眼光来看待，因而探索出了师法自然的趣教育规律——顺性而为。何老师利用“喜狒报”“诚信章”“统计图”等建立起符合攥儿童个性的新型评价体系，让学生在自信氙中自我要求、自我提高;她顺应儿童爱玩的天性开通了“阳光网站”，让学生成为谅了一个个“千里眼”“顺风耳”“万事通肾”;她研究符合学生天性的管理方式，使释自己的教育目标“水到”而“渠成”。班主任的工作揪心而辛苦，但它带给我的心侑灵慰籍和快乐，也是教师n''生活中最鲜活、陌最美丽的。今后我要以何艳梅老师为榜样显，力争做一名研究型的班主任。十一、录性格活泼、敢说敢做、善于组织各种活动的焦艳玲老师开拓创新，开展了许许多多臁的精品活动。她展示自己的精品活动，讲甥她活动育人的道理，诠释自己的成功和作夸为一名班主任的快乐。让我也感到了班主娲任工作是种快乐和幸福。通过这次听讲座，观念得到了更新，学得一些有用的方畀法，在今后的教学及管理工作中，我会把咧专家的理论与自己的教育实践相结合，生戢成自己的见解，创造适合学生的教育。注荷意挖掘活动中的教育因素进行活动育人。瘐我力争做一名优秀的教育工作者，在爱中氕实施教育。我力争做一个快乐、智慧、幸宫福、研究型的班主任。我力争使自己的工绸作再上新台阶，再登新高度。学术讲座矣，它是大学中的一种学习途径。听学术讲鞒座过程中，不仅可以领略各行各业专家的ㄦ口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上彼学不到的知识。12月12日晚，我们讵在实验楼303教室有幸参加了李泽光博士关于“类风湿关节炎诊治与新进展”的措精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医掳结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让弑我感受到了李教授从容不迫的教学风格和n''随机应变驾驭课堂的能力，他的愉快的课苘堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情业景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼。下面来谈谈我的听后体会。首先，啐扩大视野，转变思维。李教授把自己丰富极的临床经验融入讲座中，深入浅出。从类舴风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从尪痹到病因病机，从西医到中医，钅再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以镄及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来萆的中西医结合之路作出了引导。并强调中庞医药在治疗类风湿疾病上的特色，希望同崮学们能正确认识中医药的优势，要努力学呲习，不断的发扬提高。李教授扎实的理论逑功底、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，浊扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了名师的大气。赜其次，尊重学生，平等交流。在课后交◎流答疑中，李教授走到学生中间，面对面褰耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑。律自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，鞫是学生自主探究的前提。在他的课上，真＋正听到了学生自主交流的声音。他的回答管，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活谳跃了课堂气氛，让我倍感温馨。我很喜殷欢李教授的课，因为他强调发挥中医优势宽的教学理念，以及平等互动的教学风格，古n''展现不仅是他的精湛的教学功底，还有渊罩博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格旨。然而，通过听李教授的讲座，更感到自髹身各方面的欠缺。总之，我要向李博士柙学的东西很多。因此，在今后工作学习中渌，我要深刻理解运用并实践李泽光博士教忐育思想精神，以后要更加努力充实自己，萍完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他吨那样，不断探索研究，不断学习提高。