苏教出版初级中学生物复习计划预习提纲(资料.)

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//细菌真菌病毒第1单元探索生命的奥秘一、认识周围的生物1、有生命的物体叫做生物，自然界的生物可以分为植物、动物、微生物2、生物的基本特征：①生物体都由细胞构成的（除病毒外）；②生物体都有生长发育现象（能由小长大）；③生物体具有新陈代谢的现象；④生物体具有生殖、遗传和变异的现象；⑤生物体具有应激性；⑥生物体能适应并影响一定的环境。二、生物与环境的关系1、生物的生存依赖一定的环境，环境中影响生物生存的各项因素叫生态因素：生态因素非生物因素：阳光、空气、水、土壤、温度等；种内关系：种内互助生物因素：影像某种生物生活的同种或其他种类的生物。种间关系：竞争2、生物对环境的适应和影响，现在生存的每一种生物都具有与环境相适应的形态结构和生活方式；生物也影响着环境。生物与环境之间相互影响，相互作用。三、探索生命1、显微镜的结构和使用⑴显微镜的结构（见课本）⑵使用：一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升镜筒细观赏，看完低倍转高倍，九退整理十归箱。注意：①显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数②高倍镜，视野暗，视野窄，物象体积大，细胞数目少。低倍镜，视野亮，视野广，物象体积小，细胞数目多。目镜越长，放大倍数越小，反之越大；物镜越长，放大倍数越大，反之越小。③在观察显微镜时，若像不在视野中央，像在哪方就朝哪方移动载玻片，像就朝相反的方向移动到视野中央了；若要观察某几个字母在显微镜中所成的像，则只需把试卷旋转180°，看到什么就选择哪个答案。④显微镜下观察的标本应该薄而透明（便于使光线通过），玻片标本分为切片、涂片、装片。⑤光线暗：使用大光圈，凹面镜；光线亮：使用小光圈，平面镜⑥若视野中出现污点，则污点只可能存在目镜、物镜和载玻片上，若改变其中两个，污点仍然存在，则污点就在第三个上；若改变其中一个，污点就消失，则污点就在改变的这个上。⑦为了使物像更加清晰，应调节细准焦螺旋。2、制作临时玻片标本：擦→滴（植物：清水；人：生理盐水）→撕（薄而透明）→展（避免细胞重叠）→盖（防止气泡产生）→染（用碘液染色，便于观察）→吸：滴是为了维持细胞的正常形态；薄而透明是为了使光线通过；展是避免细胞重叠；盖是避免产生气泡；染是便于观察3、科学探究⑴观察与调查是研究生物科学的重要方法：观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究常用的方法之一。⑵科学探究的一般步骤：提出问题、作出假设、设计实验、得出结论、表达和交流。⑶在设计实验时，要设计一组对照实验（由对照组和实验组组成，他们两组除了实验变量不同外，其他因素都相同。）⑷提出问题是说出所具有的疑惑，要带有疑问的语气；作出假设是对问题肯定或否定的回答。n//实验变量的确定：探究什么因素，则这个因素就是变量（或这个因素是什么引起的，引起的这个量就是变量）⑸设置对照实验、控制单一变量、增加重复次数是使实验结果更加准确的重要途径。⑹对实验数据（表格中的数据）的处理方法：平均值处理或求和处理。⑺实验结束要把生物放回大自然中。⑻实验时不能用一个生物来做实验，要使用多个的原因是：可能存在偶然因素的产生，影响实验结果。第2单元生物体的结构层次一、细胞结构和功能1、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生物体生命活动的基本单位。2、动物和植物细胞的区别⑴相同点：都具有细胞膜（控制细胞物质进出，显微镜下最难观察到的部位）、细胞质、细胞核（含有遗传物质，传递遗传信息）、线粒体（呼吸作用场所）⑵不同点：植物具有细胞壁（支持、保护作用）、液泡（含有细胞液，其成分有水、无机盐、有机酸、糖分、色素等，可储存营养物质）、叶绿体（光合作用场所）。注意：不是所有植物细胞都有叶绿体，只有绿色部位才有叶绿体；不是所有植物细胞都有液泡，只有成熟植物细胞才有。3、细胞核在生物遗传中的作用⑴细胞核是遗传信息的中心，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质是染色体，各种细胞内染色体的形态和数目都是一定的。染色体由DNA和蛋白质组成。⑵DNA是主要的遗传物质，它能储存和传递遗传信息，控制生物体的形态结构和生理功能。注意：①细菌的细胞中没有成形的细胞核，属于原核生物。②二、细胞的分裂和分化1、细胞分裂⑴生物体由小长大是由于细胞的不断分裂（数目增多）和体积增大造成的。⑵细胞分裂的基本过程：①染色体复制加倍；②细胞核分成等同的两个细胞核；③细胞质分成两份；④形成两个新细胞。（即：首先细胞核一分为二，其次，细胞质一分为二，再次出现新的细胞膜、细胞壁，整个细胞一分为二）⑶细胞分裂的结果：细胞数目的增多。注意：细胞分裂过程中发生变化最明显的是染色体（或细胞核）。2、细胞分化：是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程。⑴细胞分化的结果：形成不同的组织。三、多细胞生物体的主要组织和结构层次1、组织：形态相似、结构相同，具有一定功能的细胞群。⑴植物体的主要组织：分生组织（存在植物根尖和茎尖，能分裂分化形成其它各种组织，且自身保持分裂能力）、保护组织（比如叶片的外表皮，保护作用）、营养组织（比如叶肉和果肉，具有营养作用，提提供营养物质）、机械组织（是植物细胞壁增厚的一层，具有支持植物体或承受机械压力的作用），输导组织（存在木质部、韧皮部和叶脉部位，n//运输作用，包括运输水和无机盐的导管及运输有机物的筛管）。⑵人和动物的基本组织：上皮组织（保护、吸收）、肌肉组织（运动）、结缔组织（营养、连接、支持和保护）、神经组织（接受刺激、产生兴奋、传导兴奋）。血液、骨骼属于结缔组织2、器官：不同组织按照一定次序联合起来形成具有一定功能的结构。⑴绿色植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。3、系统：能够共同完成一种或几种生理功能，并按照一定的次序构成的多器官的总和。⑴人体的八大系统：运动系统（完成运动）、消化系统（消化、吸收）、呼吸系统（完成呼吸）、循环系统（运输营养，排除代谢废物）、泌尿系统（形成尿液，排出代谢废物）、神经系统（接受和传递兴奋）、内分泌系统、生殖系统（完成生殖）。4、多细胞生物体的组成⑴植物体的细胞层次：细胞→组织→器官→个体⑵人和动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体：动物有系统，而植物没有系统。5、单细胞生物体没有组织、器官，生命活动是靠一定的细胞结构完成。单细胞生物虽然只有一个细胞组成，但能够趋利避害，适应环境。6、草履虫的运动器官：纤毛；变形虫的运动器官：伪足。第3单元生物圈中的绿色植物一、植物种子的萌发种皮（保护）胚芽─→茎和叶1、种子结构胚胚轴─→连接根和茎的部分胚根─→最先突破种皮，发育成根子叶（贮存营养）【双子叶植物】将来消失胚乳（贮存营养）【单子叶植物】注意：①区别：双子叶植物种子（如菜豆）：子叶两片，无胚乳，营养物质储藏在子叶中；单子叶植物种子（如玉米、小麦、水稻）：子叶一片，有胚乳，营养物质储藏在胚乳中。②胚是新植物体的幼体。2、种子萌发需要的条件⑴种子萌发的必要条件：具有完整的、有生命力的胚。⑵种子萌发的外界条件：一定的水、充足的空气和适宜的温度。3、种子萌发的过程：种子萌发时，首先要吸收水分，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根突破种皮形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。最先突破种皮的是胚根，发育成根。二、植物根的生长1、根的功能：植物体的根具有固着、支持、吸收、输到、储藏等功能。2、根尖的结构n//成熟区─→细胞体积较大，具有根毛，是吸收水、无机盐的主要部位（因为成熟区具有大量的根毛）根尖伸长区─→细胞体积较大，呈长方形，能快速生长，使根尖伸长分生区─→细胞体积较小，近似正方形，排列整齐有规则，能分裂产生新细胞（相当于分生组织）根冠──→细胞体积较大，细胞排列不整齐，无规则，形似一顶帽子在最前端，具有保护作用3、根的生长一方面是由于分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面是由于伸长区细胞的伸长，增大了细胞体积。注意：①根生长最快的部位是伸长区；②根的生长具有向地性、向水性、向肥性。三、植物生长需要水和无机盐1、水参与呼吸作用、光合作用、蒸腾作用，并维持植物的形态。2、植物细胞吸水和失水的原因（水从低浓度流向高浓度）：当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞失水；当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水。吸水使细胞膨胀，失水使细胞发生质壁分离现象。3、各种无机盐必须溶解在水里形成溶液，才能以离子状态被根吸收。所以一次性施肥过多，使土壤溶液的浓度大于细胞液浓度，细胞失水，植物死亡即“烧苗”现象。4、各种无机盐的作用⑴氮：促进细胞的分裂和生长，枝繁叶茂。⑵磷：促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟（硕果累累）⑶钾：促进糖类的形成和运输，是茎秆健壮（茎秆粗壮）⑷植物的生长还需要含钙、锌、硼等的无机盐四、芽的结构和功能分生组织：不断分裂分化，使芽轴伸长叶幼叶：发育成叶枝芽芽轴：逐渐伸长，形成枝条或茎芽混合芽芽原基：发育成新芽花芽：发育成花五、茎的结构和功能树皮外侧：保护作用内侧：韧皮部，含有往下输导有机物的筛管1、茎形成层：具有分裂能力，向外分裂形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗木质部：含有往上输导水和无机盐的导管，使木本植物茎有很强的支持力髓：位于中央，细胞大，颜色较浅，有储藏营养的功能2、疏导功能导管：位于木质部，向上输导水和无机盐筛管：位于韧皮部，向下输导有机物（故剥去树皮后一段时间会在缺口上端形成节瘤）3、为什么草本植物不能像木本植物一样逐年加粗？答：因为木本植物茎杆内含有形成层，可以向外分裂分化形成韧皮部，像内分裂分化形成木质部，而草本植物茎杆内没有形成层，所以木本植物可以逐年加粗，草本植物不能逐年加粗。n//六、植物的开花和结果1、花的结构中主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊，因为它们与种子和果实的形成有关。花的结构和功能如下：花柄：支持花花托：着生花的各部分花萼：由许多萼片组成，花开放以前保护花的内部结构花冠：有许多花瓣组成，花开放以后靠美丽的颜色招引昆虫前来传粉雄蕊：由花药和花丝组成，花丝支持花药，花药里面形成花粉花蕊雌蕊：由柱头、花柱、子房三部分组成注意：有些植物的一朵花中只有雄蕊或雌蕊，这样的花叫单性花。有些花具有芳香的气味和美丽的花瓣，可以吸引昆虫前来授粉。2、传粉与受精⑴花药成熟以后会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到柱头上的过程叫做传粉。注意：传粉有自花传粉和异花传粉两种方式。⑵花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。⑶花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠，并形成两个精子，分别与胚珠里面的卵细胞和中央极核结合，形成受精卵和受精极核。受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。3、果实与种子的形成（小米、玉米属于果实，绿豆、蚕豆等属于种子）受精完成后，花瓣、雄蕊以及雌蕊的柱头和花柱都完成了任务并凋落。唯有子房继续发育，最终成为果实（其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，受精极核发育为种子的胚乳。）注意：①有些植物的子房里面有多个胚珠，则形成的果实中有多粒种子。②有的种子内没有胚乳。③要形成果实，必须要有完好的雌蕊。七、植物的光合作用1、叶片的基本结构：叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉三部分表皮上表皮：外壁有一层透明的角质层下表皮：有成对存在的保卫细胞，保卫细胞之间的空隙叫气孔叶肉栅栏层：细胞排列紧密、整齐，细胞内含有较多的叶绿体海绵层：细胞排列比较疏松，细胞内含有较少的叶绿体叶脉：内有维管束（含有导管和筛管），有输导和支持作用注：气孔是由一对肾形的保卫细胞形成的，保卫细胞膨胀时气孔关闭，保卫细胞收缩则气孔开放，故气孔的开放与关闭受保卫细胞的控制，而且保卫细胞内含叶绿体，下表皮气孔多余上表皮气孔。气孔是叶片与外界进行气体交换的门户。叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所，叶是进行光合作用的器官。叶片中的叶绿素只有在光照条件下才可以形成。2、植物的光合作用⑴概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，就叫做光合作用。n//⑵光合作用反应式：⑶光合作用的原料、条件、产物①原料：二氧化碳、水；②条件：光照；③产物：有机物、氧气；④场所：叶绿体中；⑤光合作用的实质：合成有机物，储存能量。⑷光合作用的意义①制造有机物为自身提供营养物质，也是动物和人的食物来源；②有机物中储存的能量，是地球上一切生命所必需的能量来源；③提供氧气，供动物与人呼吸。注意：①植物在有光的条件下才进行光合作用；②提高光照强度、补充二氧化碳等措施都能够增强光合作用，提高农作物的产量；③叶绿体和叶绿素是两个不同的概念，植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶绿素在光下才能形成，在光合作用中主要用于吸收、转化太阳能。3、绿叶在光下制造淀粉（P99实验）⑴实验步骤：①暗处理（将叶片内原有淀粉耗尽）②部分遮光（进行对照，即有光和无光的对照）③照光④取下叶片⑤酒精脱色（去除叶绿素）⑥滴加碘液⑵实验现象：遮光部分不变蓝呈灰白；未遮光部分变蓝⑶实验原理：淀粉遇碘液变蓝⑷实验结论：绿叶在光下制造淀粉4、绿叶在光下产生氧气（P101实验）5、植物的光合作用需要二氧化碳（P102实验）八、植物的呼吸作用酶1、概念：植物体吸收空气中的氧气，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。2、反应式：3、意义：为植物的生命活动提供能量4、光合作用与呼吸作用的关系光合作用呼吸作用场所叶绿体线粒体条件光活细胞原料二氧化碳和水有机物和氧气产物有机物（主要是淀粉）和氧气二氧化碳和水实质制造有机物，储存能量酶分解有机物，释放能量反应式n//九、植物光合作用和呼吸作用原理在生产实践中的应用1、增强光合作用的方法：①提高二氧化碳的浓度（方法：温室施气肥，利用微生物分解有机物产生二氧化碳等）；②增强光照强度、延长光照时间；③充足的水。2、植物呼吸作用影响因素：①温度；②氧气浓度；③植物细胞的含水量。注意：控制植物呼吸作用的强弱在农业生产中的应用举例：①呼吸作用要在适宜的温度条件下进行，温度较低时，呼吸作用减弱。因此低温有利于果实与种子的保存②呼吸作用需要氧气作为原料，因此，生产上采用保鲜袋包裹或充填氮气等方法抑制呼吸作用，来延长果实的储存时间；③松土能促进空气流动，增加土壤中的氧气，促进根的呼吸作用，从而促进根对水分和无机盐的吸收④解释：北方的苹果为什么比南方的甜，塑料大棚为什么夜间要降低温度？降温减弱呼吸作用十、绿色植物在生物圈中的作用1、绿色植物光合作用制造的有机物，不仅为植物本身的生命活动提供能量，也为人类的生命活动提供能量，动物的食物都直接或间接来源于绿色植物。能量的最终来源：光能2、绿色植物通过光合作用影响氧循环，使生物圈中的二氧化碳与氧气处于相对平衡。3、绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的水循环。⑴蒸腾作用：绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中（99℅）；⑵意义：①蒸腾拉力促使水的吸收和运输，同时促进溶解在水中的无机盐的运输；②降低叶片表面的温度，避免因强烈阳光的照射而灼伤叶片；③对生物圈中的水循环也有一定作用。第4单元生物圈中的人一、生殖系统的组成和主要功能1、男性生殖系统结构：睾丸、输精管、前列腺、阴茎等功能：产生精子，分泌雄性激素和把精子输送到阴道中。2、女性生殖系统结构：卵巢、输卵管、子宫、阴道功能：产生卵子，分泌雌性激素，接受精子以及为受精卵和胚胎提供良好的发育环境3、男女最主要的生殖器官是睾丸和卵巢，因为睾丸和卵巢生殖细胞（精子和卵子），并分泌性激素（雄性激素和雌性激素），并维持男女第二性征的产生。4、输卵管—形成受精卵的场所；子宫—胚胎继续发育的场所二、受精过程1、受精作用：精子和卵细胞结合成受精卵的过程。（受精作用发生在输卵管中）2、胚胎发育和营养：胚胎的发育是从受精卵的分裂开始的。受精卵在输卵管内的分裂为发育的起点，随后，胚泡移动到子宫，在母体子宫继续发育280天左右，发育成熟以后，就通过母体的阴道产出（即分娩）注意：①②胎儿通过胎盘从母体吸取氧气和养料，排出二氧化碳等代谢废物；③营养来源：初期由卵黄提供营养，随后通过胎盘从母体获得营养；n//④胚胎发育的起点是输卵管，而主要场所是子宫。三、人的生长发育和青春期1、人的生长发育分为两个阶段：从受精卵到胎儿为胚胎发育阶段，从胎儿出生到成熟个体为胚后发育阶段。2、青春期是童年向青年的过渡阶段。女孩从10岁左右开始，男孩一般比女孩晚两年。3、青春期的发育特点⑴形态特征：身高、体重迅速增加；⑵功能特点：大脑、心脏、肺等结构、功能完善化；⑶性发育：性器官发育：生殖器官由幼稚型变成成人型；女孩出现月经，男孩出现遗精（主要标志）第二性征的发育男性：胡须生长、喉结突出、声音变粗、声调较低女性：乳房增大、声音变细、声调较高四、人的食物来自环境1、人体需要的主要营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。注意：①蛋白质、糖类、脂肪既是人体的组成物质，又是人体内的供能物质；此三者在人体内可以相互转化。其中蛋白质是组成细胞最主要的物质（伤口愈合），所以青少年时期或有伤口的病人应适量补充富含蛋白质的食物；糖类是最主要的功能物质；脂肪是最主要的储能物质。②纤维素被称为“第七营养素”；③人体维生素和无机盐的缺乏症无机盐的种类缺乏症维生素种类缺乏症钙佝偻病、骨质疏松症维生素B1神经炎、脚气病碘呆小症、地方性甲状腺肿大维生素C坏血病、牙龈出血铁缺铁性贫血维生素D佝偻病、骨质疏松症④维生素D可以促进人体对钙、磷的吸收2、人体的消化与吸收⑴人体消化系统的组成消化道：口腔、咽（消化道与呼吸道的共同通道）、食道、胃、小肠（消化和吸收营养物质的主要场所）、大肠、肛门消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺（最主要）、肝脏（人体最大的消化腺，分泌胆汁）注意：①小肠结构与吸收功能相适应的特点：a、小肠是消化道中最长的一段；b、小肠内表面有皱襞和绒毛，（增大了小肠的内表面积）；c、小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁和毛细淋巴管壁都很薄，都由一层上皮细胞构成，有利于营养物质的吸收。②小肠结构与消化功能相适应的特点：小肠内有多种消化液：肠液、胰液、胆汁③牙是人体最坚硬的器官，⑵食物的消化①消化酶：有活细胞产生的、具有催化能力的一类有机物。②三大营养物质的消化n//注意：①水、无机盐、维生素不经过消化直接被人体吸收。②淀粉最先在口腔中被消化分解成麦芽糖、蛋白质最先在胃中被消化、胆汁最先在小肠中被消化。淀粉、蛋白质、脂肪最终都在小肠被消化吸收。（小肠是消化和吸收的主要器官）⑶营养物质的吸收①吸收的概念：食物被消化后，营养物质通过消化道壁进入人体的循环系统，称为吸收。②营养物质的吸收的部位：胃：吸收少量水分、无机盐、酒精；小肠：吸收全部葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸；大量的水、无机盐、维生素；大肠：吸收少量的水、无机盐、维生素。3、膳食指南与食品安全⑴《中国居民膳食指南》建议：食物多样，谷类为主；多吃蔬菜、水果和薯类；常吃奶类、豆类或其制品；经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉，少吃肥肉和荤油；食量与体力活动要平衡，保持适宜体重；吃清淡少盐的膳食；如果饮酒，应适量；吃清洁卫生、不变质的食物。⑵青少年饮食：足够量的糖类（维持生命活动，提供能量）、适量的蛋白质（生长发育，助于伤口愈合）、一定量的无机盐、维生素和纤维素。五、人体内的物质运输和能量供给1、血液的组成和功能成分——水，蛋白质，无机盐，葡萄糖、氨基酸血浆功能——运载血细胞，运输养料和废物等⑴血液红细胞：数目最多，双凹圆饼状；内有含铁蛋白质的血红蛋白，缺乏则患贫血。血细胞白细胞：体型最大，数目最少，有细胞核，吞噬病菌，所以有助于伤口愈合及抵抗病菌血小板：体型最小，止血，加速血液凝固，防止血液外流⑵血型：A型、B型、O型、AB型⑶输血原则：一般情况下，输血时应该以输同型血为原则；只有在没有同型血且十分紧急的情况下，才能输入异型血。O型血可以输给各类血型的病人，AB型血的病人可以接受任何血型的血液。⑷血型的判断需要A型标准血清和B型标准血清：同种血清和自身血型不发生凝集反应，和O也不发生凝集反应，和另外两种都发生凝集反应。n//2、血管种类分布结构特点功能动脉较深管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快把血液从心脏输送到身体各部分去的血管静脉较深或较浅管壁薄，弹性小，管腔大，血流速度慢把血液从身体各部分送回心脏的血管毛细血管遍布全身各器官组织管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢连通最小动脉和最小静脉之间的血管注意：不是所有的动脉血管都流动脉血，也不是所有的静脉血管都流静脉血。如：肺动脉流静脉血；肺静脉流动脉血。3、心脏的结构和功能⑴如图，心脏有四个腔，分别是左心房、左心室（心壁最厚）、右心房、右心室⑵与心脏连接的血管左心房——肺静脉左心室——主动脉右心房——上下腔静脉右心室——肺静脉⑶在心房与心室间有瓣膜（房室瓣），在心室和动脉间有瓣膜（动脉瓣）。这些瓣膜保证血液只能由心房→心室→动脉，而不能倒流。注：瓣膜有房室瓣、动脉瓣和静脉瓣（存在静脉中），动脉中没有瓣膜⑷功能：心脏是血液循环的动力器官。4、血液循环⑴概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。⑵途径：分为体循环和肺循环①体循环（又叫大循环）：左心室→主动脉→全身动脉→毛细血管网→静脉→上下腔静脉→右心房结果：血液由动脉血变为静脉血②肺循环（又叫小循环）：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房结果：血液由静脉血变为动脉血注意：心脏结构与血液循环的顺口溜①房连静，室连动（即：心房连静脉血管；心室连动脉血管）②左动右静（即：左心房左心室流动脉血；右心房右心室流静脉血）③肺反体同（肺循环中动脉血管流静脉血，静脉血管流动脉血；体循环中动脉血管流动脉血，静脉血管流静脉血）⑶血液循环的功能：把氧气和养料带到每一个细胞，把细胞产生的二氧化碳、尿素等废物带走。5、血压、心率、脉搏⑴血压：血液对动脉管壁的侧压力⑵心率：心脏每分钟跳动的次数⑶脉搏：动脉搏动6、呼吸系统n//⑴呼吸系统的组成呼吸道：鼻腔、咽（呼吸道与消化道的共同通道）、候、气管、支气管肺（呼吸系统的主要器官，气体交换的场所）⑵呼吸运动（p61第3题）①胸廓有节律的扩大或缩小叫呼吸运动。包括吸气和呼气两个动作。②原理注意：当肺内气压大于大气压时表示呼气；当肺内气压小于大气压时表示吸气。a、吸气：肋间肌收缩→肋骨向上向外运动→前后经增大→胸廓的容积增大→肺扩张→空气进入肺膈肌收缩→膈顶部下降→上下经增大b、呼气：肋间肌扩张→肋骨向下向里运动→前后经缩小→胸廓的容积缩小→肺回缩→肺内气体排出膈肌扩张→膈顶部上举→上下经缩小吸气过程呼气过程肋间肌变化收缩舒张隔肌变化收缩舒张肋骨的变化肋骨向上和向外运动肋骨下降隔顶部变化隔顶部下降隔上升胸廓变化变大变小肺变化变大变小⑶体内气体交换（p66第4题、及思维拓展）①肺泡内气体交换：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。结果：血液由静脉血变为动脉血②组织里的气体交换：血液中的氧进入组织细胞，组织细胞产生的二氧化碳进入血液。结果：血液由动脉血变为静脉血。7、人体能量供给:在细胞里营养物质在氧气的参与下发生呼吸作用被氧化分解，储存的能量被释放出来，部分以热能的形式散失（维持体温，人体体温约37度），另一部分用于人体的各项生命活动。六、人体内的废物排入环境1、人体泌尿系统的组成（图见课本74页）肾（主要的）——形成尿液⑴泌尿系统输尿管——输送尿液膀胱——暂时贮存尿液尿道——排出尿液⑵肾的结构①肾由肾皮质、肾髓质、肾盂组成②肾单位是肾的结构和功能单位。肾单位包括肾小球、肾小囊、肾小管。注意：n//a、肾小球是由入球小动脉分支形成的血管球，其终端合成一条出球小动脉；b、肾小囊一端包裹肾小球，另一端连着肾小管；c、肾小管汇集成集合管，并与肾盂相连，出球小动脉分支形成的毛细血管环绕着肾小管。d、入球小动脉和出球小动脉及肾小球流的都是动脉血。2、尿液的形成⑴尿液的形成：包括肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用：①肾小球的滤过作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子蛋白质外，血浆的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等滤过到肾小囊腔内，形成原尿，所以原尿中不含血细胞和蛋白质。重吸收作用过滤作用②肾小管的重吸收作用：当原尿流经肾小管时，大部分水、无机盐和全部的葡萄糖重吸收到肾小管外毛细血管，余下的形成尿液。肾小球肾小囊注意：①血液原液（原尿）尿液②区别原尿和血浆（血浆含大分子蛋白质，原尿没有），区别原尿和尿液（尿液不含葡萄糖，但尿素含量升高）。③血液流经肾脏后，肾静脉中的血液为不含尿素的静脉血。④入球小动脉里的尿素等有害物质多余出球小动脉的有害物质（即经肾小球滤过作用之后，有害物质减少）⑤肾动脉里的有害物质多余肾静脉里的有害物质（即从肾脏出来的血液里有害物质较少）⑥肾小囊内流原尿，集合管内流尿液。⑵尿检分析正常尿液中不含血细胞、蛋白质、葡萄糖。如尿液含葡萄糖（称糖尿），可能是肾小管发生病变；尿液含蛋白质（蛋白尿）或尿液中含血细胞（血尿），可能是肾小球发生病变。3、排泄与排遗（排便）：排泄指排尿素、二氧化碳、多余水分和无机盐；排遗指排出未被消化的食物。排泄器官主要有肾、皮肤和肺三个，排遗器官为肛门。七、人体生命活动的调节1、激素调节⑴人体主要内分泌腺：垂体、甲状腺（人体最大的内分泌腺）、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺。注：胰的大部分属于外分泌腺，但胰岛属于内分泌腺。⑵几种激素作用及分泌异常的症状激素名称腺体作用分泌不足分泌过多甲状腺激素甲状腺促进新陈代谢，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性呆小症（幼年）、地方性甲状腺肿（成年）甲亢胰岛素胰岛促进糖在体内的吸收、利用、转化糖尿病低血糖生长激素垂体调节人体的生长发育侏儒症（幼年）巨人症肾上腺素肾上腺心跳加快，心肌收缩力增强，促进兴奋性的产生淋巴胸腺淋巴对抵抗疾病方面发挥了重要作用激素是人体内分泌腺分泌的物质，其中，甲状腺是人体最大的内分泌腺n//2、神经调节周围神经系统大脑⑴神经系统脑（高级中枢）小脑中枢神经系统脑干脊髓（低级中枢）注意：①脊髓由灰质和白质组成（灰质在中间，白质在外面），灰质里的神经中枢控制着一些简单的、低级的活动；②大脑也由灰质和白质组成（灰质在外，白质在内），灰质位于表层，又叫大脑皮层，有语言中枢、视觉中枢、听觉中枢、运动中枢等，是调节人体生命活动的最高级中枢；白质主要由神经纤维组成。③大脑分左脑和右脑，左脑控制身体右半部的活动，负责语言及逻辑思维，右脑控制身体左部的活动，负责艺术思维；小脑的主要功能是维持身体平衡，使运动协调准确；脑干有基本生命活动中枢，管理着人的心跳、血液循环和呼吸等生命活动。⑵神经元由突起和细胞体构成。突起分为轴突（只有一条）和树突（有多条）两种，树突接受其他神经元传来的兴奋，轴突传导细胞体发出的神经兴奋。轴突和树突称为神经纤维，许多神经纤维集成一束，外面包着由结缔组织形成的膜，就构成了一条神经。⑶反射：动物通过神经系统对外界或内部的各种刺激所产生的有规律的反应，是神经调节的基本方式。反射的类型有非条件反射和条件反射：非条件反射：生来就有（先天的、低级的、永久不消失的、其中枢在脊髓、受大脑控制）条件反射：通过学习或训练建立起来的（后天的、高级的、可以消失、其中枢在大脑）注意：条件反射是在非条件反射的基础上，经过一定过程，在大脑皮层的参与下形成的。⑷人类特有的条件反射：能对抽象的语言、文字等信息发生反应。人类特有的大脑皮层的中枢是语言中枢。⑷反射的结构基础是反射弧，由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。3、感知信息外层⑴眼和视觉的形成角膜：无色透明，可以透过光线，具有聚光作用巩膜：具有保护作用，保护眼球虹膜：中央有瞳孔，可以调节瞳孔的大小中层①眼的结构睫状体：调节晶状体的曲度脉络膜：内部含有血管和色素，对眼球具有营养作用内层即视网膜；有感光作用，感受光线刺激，产生兴奋，形成物象②视觉的形成外界光线进入角膜瞳孔晶状体玻璃体视网膜视神经视觉中枢注：①视网膜：成像，产生兴奋，而且成的像是一个倒立缩小的像；视神经：传导兴奋；大脑皮层里的视觉中枢：产生视觉②看远处物体，晶状体舒张，晶状体凸度变小；看近处物体，晶状体收缩，晶状体凸度变大③眼的卫生保健近视：由于眼球前后经过长或晶状体曲度过大，物象落在视网膜的前方。矫正：凹透镜远视：由于眼球前后经过短或晶状体曲度过小，物象落在视网膜的后方。矫正：凸透镜n//⑵耳与听觉的形成①耳的结构和功能：耳由外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、咽鼓管、听小骨）、内耳（半规管、前庭、耳蜗）三部分组成；外耳收集和传导声波；鼓膜产生振动，放大声音；听小骨放大声音；咽鼓管保持鼓膜内外空气压力平衡②听觉的形成外界的声波→外耳道→鼓膜产生振动→听小骨→耳蜗→听神经→大脑皮层的听觉中枢形成听觉。⑶皮肤感觉：触压觉（如盲人阅读）、痛觉、冷觉、热觉⑷酸雨是指ph小于5.6的雨水，又被称为“空中死神”，由二氧化硫引起；温室效应由二氧化碳引起。第5单元生物的多样性一、生物的分类1、生物分类的依据：生物的相似程度（生物的形态结构、生理功能、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等。）2、生物分类的等级①分类等级：界、门、纲、目、科、属、种。②种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分部基本相同的一群生物。种是最基本的分类单位。生物分类等级越高，则生物的数量和种类越多。③在生物分类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似程度越大，共同特征越多，亲缘关系越近。所处的共同分类单位越大，它们之间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远。二、五彩缤纷的植物世界1、植物类群（1）藻类植物①特征：结构简单，无根茎叶的分化，有多细胞的，也有单细胞；②分布：大多生活在水中（春来江水绿如蓝就指藻类植物的大量繁殖）；③代表植物：单细胞（衣藻、硅藻）；多细胞（紫菜、海带、石花菜、水绵）；④应用：饵料、食用、中药材；危害：赤潮。（2）苔藓植物（最早登陆的陆生植物）①特征：一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶中没有疏导组织，生殖过程离不开水；②分布：阴暗潮湿的环境中（如夏天阴湿的地面上，苔痕上阶绿就指苔藓植物）；③代表植物：葫芦藓、地钱；④应用：检测空气污染，水土保持。（3）蕨类植物（后来进化为种子植物）①特征：具有正真的根、茎、叶（羽状叶片），而且在体内还具有疏导组织，能较好适应陆地生活，叶片背后有孢子囊（孢子是生殖细胞）；②分布：阴暗潮湿的环境中（如森林和山野的阴湿环境中）；③代表植物：石松、蕨、桫椤、满江红；④应用：能源（煤和石油）、药用、饲料、肥料。n//注：藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征？①生殖过程离不开水。②都没有种子，用孢子进行繁殖。（4）种子植物：包括裸子植物和被子植物，它们的生殖过程不需要水。①裸子植物：根茎叶发达，多为木本植物，种子裸露没有果皮包被，无真正的花和果实；适于生活在各种环境中；种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。②被子植物（常见的绿色开花植物）：具有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，是植物界进化程度最高的一个类群，在现存植物中占据对优势。不同环境中的被子植物有其特定的适应方式：陆生（根系发达）；水生（体内有气道）；果实可以避免种子不受昆虫的叮咬和病菌入侵，同时也有助于种子的传播。2、植物与人类的关系：食用、药用、观赏等3、我国的珍稀植物国家一级保护植物：桫椤、水杉、金花茶、珙桐。国家二级保护植物：荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。三、千姿百态的动物世界1、无脊椎动物（95%）：身体内没有由脊椎骨组成的脊柱。包括腔肠动物、扁形动物、线形动物、节动物门、软体动物门、节肢动物门。2、无脊椎动物⑴腔肠动物①特征：身体辐射对称、具有简单的器官，有口无肛门、无呼吸系统和循环系统。用触手捕捉猎物。②代表：水螅、海葵、珊瑚、海蜇（水母）⑵扁形动物①特征：身体两侧对称、身体扁平、有口无肛门、无呼吸系统和循环系统。②代表：涡虫、吸虫、绦虫⑶线形动物①特征：身体细长，呈线型、身体不分节、消化道有口有肛门。②代表：蛔虫、丝虫、轮虫⑷环节动物①特征：身体分节。体节的出现促进了各种系统功能的发展，使动物更适应环境。②种类：蚯蚓、蚂蝗（水蛭）、沙蚕。⑸软体动物①特征：身体柔软，体表被覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。②代表：河蚌、田螺、海螺、珍珠贝、乌贼、章鱼、鱿鱼、蜗牛等。⑹节肢动物（种类最多、数量最大、分布最广的动物类群）①特征：身体有许多体节，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢。②代表：蟹、虾；蜘蛛；蜈蚣、马陆；蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等注：昆虫属于节肢动物，其特征是：具有两对翅、三对足。蜜蜂、蝴蝶、蚊子、苍蝇、蜻蜓、螳螂、蚂蚁、家蚕、蝗虫等都属于昆虫n//⑷螯虾，身体有头胸部和腹部组成。⑸无脊椎动物与人类的关系：课本P173、脊椎动物：身体背面有脊柱，代表着动物界中的高等类群，主要包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。⑴鱼类：具有高度适应水生生活的特征——①身体呈流线型；②体表被覆鳞片；③用腮呼吸；④身体两侧大多有侧线，能感知水流的方向；⑤体外受精体外发育；⑥变温动物；⑦鳍维持身体平衡（躯干部和尾鳍产生前进的动力；胸、腹、背、臀鳍保持平衡；尾鳍保持前进的方向），鳔调节身体比重；如：四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼；海洋鱼：带鱼、大黄鱼。注：海马属于鱼类；鱿鱼不是鱼类是软体动物；水母又叫海蜇属于腔肠动物。⑵两栖类（由水生向陆生进化的过度类群）：①幼体生活在水中，用腮呼吸，成体生活在陆地，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸；②体外受精体外发育，生殖过程离不开水，生活在潮湿近水的地方。如：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）等。⑶爬行类（真正的陆生脊柱动物）：①体表一般覆盖有鳞片或甲；②用肺呼吸；③在陆地产卵，卵表面有坚硬的卵壳；如：乌龟、蛇、大壁虎、扬子鳄、王八（又叫甲鱼、鳖、团鱼）。⑷鸟类（与空中飞翔相适应的特征）：①身体大多呈流线型；②前肢变成翼；③体表被覆羽毛；④骨骼中空且轻；⑤具有发达的肌肉如：鸡、鸭、鹅、麻雀、燕子、喜鹊等。⑸哺乳类（生物界最高等的类群）：①体表一般有体毛；②胎生哺乳；④大脑发达。如：大象、老虎、海牛、蝙蝠等。⑹脊柱动物与人类的关系：课本P23⑺国家一级保护动物：蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄。四、神奇的微生物1、细菌①观察方式：高倍光学显微镜。②结构特征：细胞基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核物质（无成形的细胞核）；特殊结构：荚膜（保护作用）、鞭毛（助于运动）、芽孢（休眠体）③生活方式：寄生或腐生。④分类：球菌、杆菌、螺旋菌。⑤与人类的关系：大多有益（如：利用黄色短杆菌制造味精；利用乳酸菌生产酸奶、泡菜、酸菜；利用甲烷菌生产沼气；大地的清洁工，在物质循环中起着重要的作用）：少数有害（结核杆菌使人得肺结核、痢疾杆菌使人得痢疾等）。2、真菌①结构特征：细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，细胞内没有叶绿体。②生活方式：多少营腐生生活，少数营寄生生活。③生殖方式：无性生殖（出芽生殖）或有性生殖（孢子）。④与人类的关系：有利（a、提供发酵产品：如馒头、酒类、抗生素、有机酸等；b、大型真菌人类直接食用）；有些有害（如使人患脚癣等）。3、病毒n//①观察方式：电子显微镜；②结构特征：结构简单，无细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质核酸；③生活方式：寄生，必须寄生在活得体细胞内才可以生活。④与人类的关系：有害（病毒性传染病）；有利（杀死使人得病的细菌、制造生物杀虫剂、研制疫苗等）。⑤分类：依据寄主的不同可分为细菌病毒（噬菌体）、植物病毒、动物病毒。注：细菌病毒只能寄生在细菌活细胞内；植物病毒只能寄生在植物活细胞内；动物病毒只能寄生在动物活细胞内五、生物多样性1、生物多样性的含义：包括地球上所有的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。包括物种多样性（最直观、最基本的认识）、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。2、生物多样性的价值直接价值：医、食、住、美学等；间接价值：维持生态平衡（净化环境、保持水土、改良土壤、调节气候等）；潜在价值：研发新药、改良生物品种等。六、保护生物多样性的艰巨使命1、生物多样性面临的威胁：物种灭绝速度加快、许多动植物处于濒危状态。2、生物多样性丧失的原因：主要是人口的快速增长，其次是环境污染。（如人们乱砍滥伐，使生物的栖息地遭到破坏）3、生物多样性的保护途径：就地保护（最有效和必要的措施，场所是自然保护区）；迁地保护（是就地保护的补充，手段是建设植物园、动物园、水族馆、基因库）；建立濒危物种种子库、加强教育和法制管理。其中极为有效的重要措施是就地保护和迁地保护；最为有效的措施是就地保护。七、生命的诞生1、原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气等。原始大气与现代大气的主要区别在于原始大气没有氧气。2、米勒模拟原始地球条件的实验：火花放电的作用是模拟原始地球上的闪电；向装置内输入气体的主要作用：模拟原始大气；实验中搜集到的证据：产生出原先不存在的各种氨基酸等有机小分子。3、生命起源过程无机小分子───→有机小分子───→有机大分子───→原始生命─——─→原始单细胞生物（氨基酸、核苷酸等）（蛋白质、核酸等）（能生长、繁殖、遗传）⒋地球上的生命起源于原始海洋。注：有机小分子、有机大分子、原始生命都是在原始海洋中产生的八、生物进化1、生物进化的主要历程─⑴地球上最早出现的植物是海洋中的原始的单细胞藻类；⑵地球上最早出现的动物是海洋中的原始的单细胞动物；⑶生物进化趋势：从单细胞到多细胞、从低等到高等、从简单到复杂、从水生到陆生。n//⑷生物多样性是生物进化的结果。2、生物进化的证据——化石是生物进化的最直接证据。⑴化石：是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物、遗迹。⑵化石是生物进化直接证据的原因：化石有规律的出现在不同地址年代的地层中，真实的记录了生物进化的历程。⑶规律：越简单、越低等的化石总是出现在越古老的地层里；越复杂、越高等的化石出现在越新近形成的地层里。⑷举例：a、马的进化过程：趋势是体型由小趋大，四肢越来越长，多趾足逐渐变成中趾发达并未一着地。b、鸟的进化过程：古代的某种爬行动物→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟3、生物进化学说——达尔文的自然选择学说（19世纪自然科学三大发现）之一。⑴过度繁殖（条件）─→生存斗争（手段）─→适者生存（结果）─→新生物类型出现有限的生活资源遗传变异（基础）环境变迁（选择）⑵自然选择学说：在生存斗争中，适者生存，不适者淘汰的过程。对同种生物而言，具有有利变异的个体在生存斗争中容易获胜，并繁殖后代；具有不利变异的个体则容易被淘汰。自然界的生物普遍存在着遗传和变异现象。生物进化是自然选择的结果。自然选择和生物进化是定向的，而生物变异是不定向的。导致导致自然选择生物进化生物多样性九、人类的起源和进化1、人类祖先——森林古猿（黑猩猩是与人最相似的动物）著名博物学家林奈首先把人归入哺乳纲灵长目，认为人是灵长目中最高等的动物；英国生物学家赫胥黎通过比较解剖等方法，第一次提出了人猿同组的观点；2、人类进化的主要历程（脑容量变化最显著）：南方古猿→能人→直立人→智人直立人（关键阶段，具有语言，会用火、狩猎、制造工具、像现代人一样奔跑）注：只要有某种物质在几个生物体内都存在，无论数量多少，都就可以说明这几种生物起源于共同的祖先，生物之间存在或多或少的亲缘关系第6单元动物的运动和行为一、动物的运动1、动物运动方式的多样性⑴空中：飞行、滑翔陆地：爬行、行走、奔跑、跳跃水中：以游泳为主注意：动植物的主要区别之一是动物能够通过运动，主动地、有目的地迅速改变其空间位置。⑵意义：①动物通过运动主动地适应环境，提高了生存能力。②生物通过运动还能迅速迁移到更为适宜的栖息地和生殖场所，从而有利于自身的生存和繁殖。2、动物运动的能量来源⑴动物的运动器官或结构n//多细胞动物依靠特有的运动器官进行运动，单细胞动物依靠纤毛、伪足等运动结构。注意：①草履虫依靠纤毛的摆动在水中运动，变形虫依靠伪足运动。②蚂蚁等昆虫的足分节，依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足产生运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。⑵脊椎动物的运动系统①脊椎动物的运动系统由骨、骨连接和骨骼肌三部分组成。其中，骨和骨连接构成骨骼，因而也可说成“脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成。”②骨骼（骨和骨连接）是动物形体的基础，为肌肉提供了附着点。③运动的产生：在神经系统的支配下，骨骼肌收缩或舒张，牵拉附着的骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。⑶动物运动的能量来源（所摄取的食物）二、动物的行为1、动物行为的主要类型：动物的行为是对复杂多变环境的适应性表现。包括：⑴觅食行为：通过独特的方式获取生存所需食物的行为；⑵防御行为：对维持个体生存和种族繁衍十分重要；⑶生殖行为：能够是动物的子代数量增加，有利于种群的繁衍；⑷社群行为：指同种生物个体之间除生殖以外的各种联系的行为；具有社群行为的动物，群体内的成员都有明确的分工。⑸其他行为：某些鸟类的迁徙行为，某些鱼类周期性、定向性的洄游行为等。2、动物行为的生理基础⑴先天性行为：动物生来就有的、由遗传物质所控制的行为，也称为本能行为。后天性行为（学习行为）：不是生来就有的，是动物在成长过程中，通过积累生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。注意：后天性行为主要与神经系统中的大脑皮层有关，大脑皮层越发达，学习能力就越强。⑵动物行为的生理基础①动物的行为的产生是动物对外界刺激所作出的反应。②动物的行为主要受神经系统（神经）和内分泌系统（激素）的调控。③动物越高等，解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力也越强。第7单元生物和环境是统一体一、生态系统1、生态系统：在一定地域里，生物与环境互相作用所形成的统一整体。n//2、生态系统的成分非生物成分：阳光、空气、水和土壤等生态系统生产者：绿色植物——提供营养物质、能源生物成分消费者：人和动物——吸收生产者制造的有机物分解者：微生物——分解有机物为简单的无机物注意：分解者指腐生生活的细菌和真菌，而寄生生活的属于消费者。蚯蚓虽是动物但属于分解者。也不是只有植物是生产者，有些细菌也能制造有机物，如：化能合成细菌（硝化细菌）和根瘤菌；也不是所有植物都是生产者，如猪笼草属于消费者。3、食物链与食物网：取食与被取食的关系。在食物链中不具有非生物成分和分解者，箭头由被捕食者指向捕食者。若在食物链或食物网中加入非生物成分和分解者，就可以形成一个生态系统了。4、富集作用：生物从周围环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。故在食物链的末端有害物质最多。食物链食物网越长，越复杂则有害成分就会越多。二、生态系统中的能量流动1、生来系统中的能量最初来自于太阳；2、生来系统中的能量流动的起点：生产者（绿色植物）进行光合作用固定太阳能。3、生态系统中的能量流动的特点：单向流动，逐级递减。4、能量流动的渠道：食物链5、营养级——食物链中的各个营养层次。生产者为第一营养级，食草动物为第二营养级（初级消费者），以食草动物为食的食肉动物为第三营养级（次级消费者），第四营养级（三级消费者）以此类推……三、生态系统中的物质循环1、生态系统中的能量流动伴随着物质循环。2、碳循环（看书P109举例说明）：二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳循环的形式之一。二氧化碳进入生物体的途径是光合作用。四、生物圈及各种生态系统1、生物圈各种生态系统水域生态系统海洋生态系统生态系统淡水生态系统陆地生态系统：森林、草原、荒漠、农田、城市等生态系统2、生物圈是地球上最大的生态系统，包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层（主要是土壤层）；同时，生物圈又是地球表面各种不同类型生态系统的总和。3、生态平衡⑴生态平衡：在一定时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对衡定的，它们之间及其与环境之间的能量流动和物质循环也保持相对稳定，这种相对稳定称为生态平衡。⑵生态平衡是动态的和相对的平衡，依赖生态系统的自我调节能力。⑶一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，n//生态系统越平衡，但受到破坏后最难以恢复（故生态系统越复杂，自动（自我）调节能力越强，恢复力稳定性越弱）4、人工生态系统和生态农业⑴人工生态系统不稳定，需要人类来维持平衡。⑵生态农业：是一种处于生态平衡的人工生态系统，它合理地利用了自然资源，协调了农、林、牧、渔和加工业等的综合发展。⑶阻止人工生态系统的过度扩张，保持一定比例的自然生态系统，维持生物圈中生态系统的平衡，对人类社会可持续发展极为有利。五、生物圈是生物的共同家园为了人类的自身利益和全球生态系统的平衡，20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会提出了可持续发展战略。该战略强调环境与经济的协调发展，追求人与自然的和谐，既要使当代人类的各种需求得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。第8单元生物的生殖、发育与遗传一、生物的无性生殖1、无性生殖是一类不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的生殖方式。生物常见的无性生殖：出芽（芽体）生殖、营养生殖、分裂生殖和孢子生殖等。2、营养生殖：植物依靠营养器官根、茎、叶进行的无性生殖。①方式：嫁接、扦插、压条；②优点：能够保持植物亲本的优良性状，加快植物生殖的速度；③嫁接时，必须使接穗和砧木的形成层紧密结合。3、植物组织培养①植物组织培养是将植物的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有多种营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体的技术。②植物组织培养的优点：能在短时间内生产出大批植物，并防止植物病毒的侵害。③植物组织培养所依据的原理：植物细胞的全能性二、植物的有性生殖1、植物的有性生殖一般是指由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。优点：能综合双亲的优良性状，提高后代的生活力。2、被子植物的有性生殖过程：开花→传粉→受精→果实和种子的形成。花瓣、花萼、花托、花柄花雄蕊：花丝、花药调落花蕊柱头、花柱雌蕊子房壁果皮子房珠被种皮果实胚珠卵细胞+精子受精卵胚种子极核+精子受精极核胚乳n//注意：①果实种子的多少与每个子房中的胚珠的多少有关；②自花传粉：同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊，如，水稻等；异花传粉：一朵花的雄蕊花药中的花粉传给另一朵花的雌蕊。三、动物的生殖与发育1、昆虫的生殖和发育⑴昆虫的生殖和发育特点：有性生殖、体内受精，变态发育。⑵昆虫的发育有两种类型①完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，且幼虫和成虫时期在形态结构和生活习性上有明显的差异。如家蚕、蚊、蝇、蜜蜂等。②不完全变态发育：一生要经过受精卵、幼虫、成虫三个时期，幼虫和成虫的形态结构非常相似，生活习性也几乎一致。如蝗虫、蟋蟀、蟑螂、蝼蛄等。注意：①家蚕在生长发育过程中，要经过四次蜕皮和四眠；②蝗虫的幼虫经过五次蜕皮；要经历三个发育时期：受精卵→幼虫→成虫。③灭蝗虫、菜粉蝶等昆虫的最佳时期是幼虫时期。2、两栖类的生殖与发育⑴两栖类的生殖和发育特点：有性生殖、体外受精，变态发育。⑵蛙的发育过程：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。注意：①蝌蚪的形态结构和生活习性都与成蛙不同，如蝌蚪用鳃呼吸，有尾无四肢，而成蛙用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，无尾有四肢，故称变态发育；②蝌蚪发育变化：外鳃→内鳃→肺；先后肢后前肢；③两栖类的生殖、发育过程不能完全摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制，必须生活在潮湿近水的陆地。3、鸟类的生殖与发育⑴鸟类的生殖发育特点：有性生殖、体内受精，先体内发育后体外发育；⑵生殖行为：多数具有筑巢、求偶、交配、产卵等行为，提高了后代的成活率。⑶早成鸟：眼睛睁开，全身有稠密的绒毛，腿足有力，立刻就能跟随亲鸟自行觅食。如：鸡、鸭、鹅、大雁等；晚成鸟：眼睛没有睁开，身上的绒羽很少，甚至全身裸露，腿足无力，没有独立生活的能力，要留在巢内由亲鸟喂养。如：家鸽、燕子、麻雀等。⑷鸟卵的结构包括：卵壳、卵壳膜、气室、卵白、卵黄膜、卵黄、胚盘。注意：①卵黄上的小白点叫胚盘，里面含有细胞核，是进行胚胎发育的场所；②未受精的卵胚盘色浅而小，受精的卵胚盘色浓且大；③卵黄和卵白为胚胎发育提供营养。④气室提供氧气。四、生物的遗传和变异n//1、DNA是主要的遗传物质⑴细胞核是遗传信息的中心①遗传和变异是生命的基本特征之一，是生物界普遍存在的生命现象。②遗传：生物亲代与子代以及子代个体之间相似的现象。变异：生物亲代与子代以及子代个体之间的差异。⑵细胞核中的遗传物质①染色体：染色体主要是有蛋白质和DNA组成的，其中DNA是主要的遗传物质；每一种生物的体细胞内，染色体数目一定，一般成对出现。注意：在体细胞中染色体成对存在，其中一条来自父亲，一条来自母亲；在生殖细胞（精子或卵子）中，染色体成单存在。②DNA分子是双螺旋结构，上面具有特定遗传效应（控制生物某一具体性状）的片段叫做基因。注意：在体细胞中基因成对存在，在生殖细胞（精子或卵子）中，基因成单存在。一条染色体上有一个DNA分子，一个DNA分子上有无数个基因。2、人的性状和遗传⑴遗传性状：可以遗传的生物体的形态特征和生理特征。相对性状：一种生物的同一性状的不同表现类型。如番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮等⑵基因控制生物的性状在生物的体细胞中，控制性状的基因一般是成对存在，成对存在的基因有显、隐性之分，显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状。成对存在的基因有三种存在形式，如：AA（控制显性性状）、Aa（控制显性性状）、aa（控制隐性性状）。基因经精子和卵细胞传递给子代，遗传的规律如下：①AA×aa→Aa→全部显性性状②AA×Aa→AA：Aa=1：1→全部显性性状③Aa×Aa→AA：Aa：aa=1：2：1→显性性状：隐性性状=3：1④Aa×aa→Aa：aa=1：1→显性性状：隐性性状=1：1注意：①在体细胞内成对的基因位于成对的染色体上，是随着精卵细胞的结合而结合的，一个基因来自父本，另一个来自母本；②对于③的遗传规律得出：若亲代为同一性状，而子代中出现了不同于亲代的性状，那么子代中出现的这不同性状一定为隐性性状。（即无中生有为隐性）3、人的性别决定⑴性染色体和常染色体人的体细胞中共有23对染色体，其中常染色体22对，性染色体1对。n//注意：区别男性和女性的染色体组成在体细胞和生殖细胞中的不同女性男性体细胞22对+XX或44条+XX22对+XY或44条+XY生殖细胞22条+X22条+X或22条+Y⑵性别决定的方式女性只能产生含有X染色体的卵细胞，男性能产生含有X或Y染色体的两种精子，且数量相等。若X精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XX，将来发育成女性；若Y精子和卵细胞结合，受精卵的性染色体组成为XY，将来发育成男性。（P45图22—10人的性别决定示意图）注意：①对人类来说，子代的性别主要决定于父亲的精子。②鱼类、两栖类和所有的哺乳类动物的性别决定方式和人基本一样；但鸟类与人的性别决定方式不一样。也就是说不是所有的动物性别决定方式都与人类一样。4、遗传病和优生优育⑴遗传病：由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。常见的遗传病有白化病、血友病、色盲、先天性愚型、先天性聋哑等。⑵优生优育包括：禁止近亲结婚、提倡遗传咨询和产前诊断等。注意：近亲结婚大大提高了遗传病的发病率。5、生物的变异⑴变异：生物体亲代与子代以及子代个体之间的差异。⑵变异对生物的生存和发展的意义①可遗传变异是由遗传物质发生变化而引起的，单纯由环境引起的变异是不可遗传变异。②生物的变异有利于生物适应不断变化的环境。第9单元生物技术一、发酵技术与食品生产1、发酵现象（举例生活中常见的发酵现象）：产生原因：微生物的生长、繁殖。2、发酵技术：利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术手段3、发酵技术的运用：化工产品、医药产品、食品和饮料。4、酿制酒酿注意：用冷开水蒸熟糯米；适宜温度为25-30℃。二、食品保存1、食品腐败的原因：微生物的生长、繁殖。2、食品保存的基本原理：采用一定的方法抑制微生物在食品中的生长、繁殖。3、食品保存方法传统：晒干、风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等；现代：罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等。注：目前：广泛利用酶。如，利用溶菌酶对水产品进行保存。高温灭菌后的食品置于真空环境中最不易发生腐败。n//三、现代生物技术的应用1、现代生物技术包括基因工程、细胞工程、发酵工程和酶工程。（四大工程）2、基因工程和转基因技术①基因工程：是按照人的意愿，运用人工方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式的改造。②转基因技术：外援基因可以直接导入动植物体或它们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术。被导入外援基因的动植物称为转基因动植物。③应用及实例：科学家将苏云金杆菌的杀虫毒素基因成功转入烟草中，培育出转基因抗虫烟草。3、细胞工程和克隆技术（无性生殖）①细胞工程：指在细胞水平上，有计划地改造细胞内的遗传结构，培育人类所需动植物新品种的技术。（克隆羊多莉的诞生标志着细胞工程取得重大进展）②克隆：不经过受精作用（有性生殖）而获得新个体的方法。③克隆羊多莉的诞生过程：八年级下册P75。四、关注生物技术生物技术的安全性和社会伦理问题：一把双刃剑，既有有利的一面又有有害的一面。（生物技术在工业、农业、环境保护、医药等方面发挥重大作用）第10单元健康的生活一、传染病1、常见的传染病⑴传染病：指由病原体大量生殖引起的，能够在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。⑵传染病的特征：具有传染性和流行性。⑶病原体包括病毒、细菌、真菌、寄生虫等。⑷常见传染病的类型：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。2、传染病的传播和预防⑴传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。①传染源：能够传播病原体的人或动物。传染源不一定是传染病患者，肯能是病原体携带者②传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。（如空气传播、水传播等）③易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。⑵预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。①控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。②切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。③保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。注意：艾滋病（AIDS）:获得性免疫缺陷综合症⑴病原体：人类免疫缺陷病毒（HIV）,也称艾滋病毒；⑵传播途径：血液传播、母婴传播、性传播。n//二、威胁健康的主要疾病1、心血管疾病：由心脏和血管的病变引起的疾病。(常见的有冠心病和高血压)冠心病：冠状动脉发生病变，导致心脏的肌肉缺血（氧）而受到损伤。①症状：心绞痛（心脏肌肉暂时性缺血而胸闷、心前区疼痛）、心肌梗死（冠状动脉被凝血堵塞，血液不流通）。②冠心病成因：高脂肪饮食、缺乏运动、吸烟等。③预防：a、养成良好的生活习惯；b、患心绞痛的病人的急救药物：硝酸甘油、麝香保心丸。2、癌症①癌症：既恶性肿瘤（除了头发、指（趾）甲外的所有组织、器官都有可能癌变）。注意：我国排在第一位的恶性肿瘤是胃癌。城市中排在第一位的恶性肿瘤是肺癌；农村中排在第一位的恶性肿瘤是胃癌；青少年和儿童中排在第一位的恶性肿瘤是白血病。治疗白血病的最好方法是骨髓移植。物理致癌因子：如X射线、电离辐射；②致癌因子化学致癌因子：如亚硝酸盐、黄曲霉毒素；病毒致癌因子：乙型肝炎病毒、疱疹病毒。癌症是由于致癌细胞被致癌因子激活而引起的。预防是癌症发病率的主要措施。③形成过程④治疗癌症的方法：外科疗法（如手术切除肿瘤）、化学疗法（如使用抗癌药物）、放射疗法(如向癌变部位发射高能射线)和基因疗法（新的治疗方法）三、免疫1、人体的免疫功能免疫防线名称功能第一道皮肤和粘膜阻挡病原体侵入，分泌杀菌物质非特异性免疫第二道杀菌物质和吞噬细胞溶解、杀灭和吞噬侵入人体的病原体第三道免疫器官和免疫细胞产生抗体；识别和吞噬病原体特异性免疫注意：①第一、二两道防线是生来就有的，它们不是针对某种特定的病原体，不具有选择性或特异性，对多种病原体都有防御作用，是非特异性免疫；第三道防线是特异性免疫。②人体的免疫器官主要有脾、扁桃体和淋巴结等；免疫细胞主要是淋巴细胞。③抗体：某种病原体侵入人体，受到刺激的淋巴细胞产生抵抗这种病原体的特殊蛋白质。抗原：引起人体产生抗体的物质。2、计划免疫：有计划进行的预防接种疫苗。①“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。②意义：计划免疫可以提高人体对相关传染病的抵抗力，是预防、控制、消灭传染病最经济和最有效的措施。③4月25日是“全国儿童预防接种日”。n//四、远离烟酒1、酗酒对人体健康的危害：①酗酒会使人的中枢神经系统过度兴奋或麻痹抑制，引起酒精中毒（俗称“醉酒”），严重导致死亡；②对心、肝、胃、肠都有损害；③孕妇酗酒还会引起胎儿发育障碍或智力低下，甚至产生畸形胎儿；④青少年正处于生长发育的关键时期，更不应该酗酒。2、吸烟对人体健康的危害：①香烟中含有尼古丁等致癌物质；长期大量吸烟能引发呼吸道疾病，如：气管炎、支气管炎、肺气肿、肺癌等；②吸烟对人的循环系统、消化系统、神经系统等也会造成不同程度的损伤，而且容易引发高血压、冠心病等疾病；③孕妇如果直接或被动吸烟，还会诱发胎儿畸形；④青少年正处在生长发育期，吸烟会降低记忆力，分散注意力，影响身体的生长发育和正常学习。3、世界卫生组织将每年的5月31日确定为“世界无烟日”。五、拒绝毒品1、毒品：主要指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因等，此外国家规定管制的能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，如某些医疗药物（杜冷丁等）被滥用时，也会成为毒品。目前我国重点监控、查禁的毒品是海洛因。2、危害：①吸毒会引起人的免疫力迅速下降；②严重损伤大脑，影响中枢神经系统的调节功能；③影响心血管和呼吸系统的生理功能；④影响正常的生殖能力，生出畸形胎儿、怪胎等；⑤注射毒品可能感染乙型肝炎、艾滋病等；⑥易成瘾，难戒断，毒瘾发作时难受的要死，从而危害家庭和社会。3、吸毒成瘾的原因：吸毒后，外来的吗啡肽进入人体，减少并抑制了人脑中类吗啡肽的分泌，最终使类吗啡肽完全停止分泌，只能依靠摄入外界的吗啡肽来维持人体的生理活动。一旦停止吸毒，人的生理活动就会出现紊乱，只要继续吸毒，才能解除痛苦。六、关注健康1、安全用药：在服用药品前，要认真分析药品标签或者说明书上的各种信息，如通用名称、成分、规格、生产企业、批准文号、产品批号、生产日期、有效期、适应症或者功能主治、用法用量、不良反应、禁忌和注意事项等。医用器具2、配备家庭药箱外用药原则：针对性、实用性、急救性内服药3、急救：人工呼吸（口对口吹气法）4、健康新概念：包括躯体健康、心理健康、社会适应良好、道德健康，其中躯体健康十一个人健康的主要标志。其核心是有消极被动的治疗疾病变为积极主动的呵护健康，有治疗躯体疾病发展到治疗心理疾病、社会性疾病、道德缺损性疾病。n//血液循环图上下腔静脉毛细血管网静脉全身动脉右心房左心房肺静脉右心室左心室肺动脉肺部毛细血管网主动脉二、简答题（每空1分，共40分）41．（5分）下图是动植物细胞结构模式图，据图回答问题。（示例：[⑥]细胞质）（1）图（填“甲”或“乙”）表示的是动物细胞。（2）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构中的[]。（3）图中结构②具有保护和的功能。（4）图甲所示细胞特有的，能进行能量转换的结构是[]。（5）生物体的生长发育与细胞生长、分裂和分化有关，细胞分化的结果形成了不同的。42．（5分）如图所示，生态系统各组成成分之间存在着密切的关系。据图回答问题。（1）图中①表示的生理过程是。n//（2）从功能上看，图中A所示生物是生态系统中的。（3）请写出图中的食物链：。若此生态系统受到某种不易降解的有害物质污染，一段时间后，体内有害物质含量最高的生物是。（4）大气中二氧化碳增多会导致温室效应。生活中哪些行为可以减少二氧化碳的啡放?（答两点）。43．（7分）目前，我国农村中小学学生均可享受国家免费提供的面包、牛奶等营养餐。下图表示某营养物质在人体内的代谢过程，据图回答问题。（1）面包中的淀粉在口腔中被初步消化为麦芽糖，此过程需要的参与，麦芽糖及未消化的淀粉在小肠中被彻底分解为[a]。（2）图中②表示的生理过程是。此过程后，血液变成了血。（3）物质a进入血液后，至少需要次流经心脏，才能到达下肢肌肉细胞。（4）肌肉细胞产生的代谢废物随血液流到肾脏，经过的滤过（过滤）作用和肾小管的作用，形成尿液，最终排出体外。45．（6分）下表为某家庭成员部分性状的调查结果，请分析回答问题。血型眼睑眼球虹膜的颜色父亲A型双眼皮褐色母亲O型双眼皮褐色女儿A型单眼皮褐色（1）女儿与父母眼球虹膜的颜色一致，这一现象叫。（2）在遗传学上，单眼皮与双眼皮被称为。（3）如果控制双眼皮的基因是A，控制单眼皮的基因是a，女儿眼睑的基因组成为。如果这对夫妇再生一个孩子，这个孩子是双眼皮的可能性是。（4）父亲遗传给女儿的性染色体是。47．（7分）某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：①将一盆栽植物放在黑暗处48h；②选取两片同样大小的叶片a和b，并进行如图处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；③将整个装置放在阳光下2h；④取a、b两片叶，脱去叶片中的叶绿素；⑤漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题。（1）该兴趣小组提出的问题是。（2）步骤①的目的是。（3）该实验的变量是。（4）步骤④中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是。n//（5）实验结果：叶片a，叶片b。由此得出的结论是。13．下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题（其他外界条件均适宜）。瓶子编号ABCD种子的数量（粒）3333种子所处的环境少量水，20℃无水，20℃少量水，10℃将种子淹没的水，20℃（1）用A号瓶与B号瓶进行对照，所探究的问题是。（2）探究温度对种子萌发的影响，应该用两瓶做对照实验。（3）A号瓶预期的实验结果是，D号瓶预期的实验结果是。据此可以得出的结论是。（4）请你指出本实验设计中的一处不足：。（5）如果严格按上表的实验条件进行实验，用于实验的种子最终都没有萌发，问题最有可能出自。（6）测定种子的发芽率，应该让种子处在与上表哪个瓶子相同的环境中?。13．下页图表示细胞分裂与分化的过程，请据图回答问题。（1）图中①表示过程，②表示过程，判断的依据是。（2）图中②的结果是形成不同的。14．下图中，A～E表示人体的不同结构层次，请据图回答问题。（1）整个人体都是由A发育而成的，A是。（2）A通过形成B。在此过程中，分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。（3）B通过形成C，在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[]。（5）能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。图中所示的系统具有的生理功能是和。