2019高中生物课时达标训练（二）第1章第2节细胞的多样性和统一性（含解析）新人教版

2019高中生物课时达标训练（二）第1章第2节细胞的多样性和统一性（含解析）新人教版

细胞的多样性和统一性(时间：25分钟；满分：50分)一、选择题(每小题3分，共24分)1．使用显微镜时，将低倍物镜转成高倍物镜后，发现视野中物像模糊，此时应该进行的操作一般是(　　)A．将平面反光镜挽成凹面反光镜B．使用细准焦螺旋调节焦距C．使用粗准焦螺旋调节焦距D．移动临时装片选择另外视野2．用显微镜镜检人血涂片时，发现视野内有一清晰的淋巴细胞(如图)。为进一步放大该细胞，首先应将其移至视野正中央，则装片的移动方向应是(　　)A．向右上方　　　　　　　　B．向左上方C．向右下方D．向左下方3．在夏威夷发现两例“超级淋病”患者，其传染性可能会超过艾滋病，“超级淋病菌”属于引起淋病的一种球菌。下列有关“超级淋病菌”和艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是(　　)A．HIV的生命活动离不开最基本的生命系统B．“超级淋病菌”的结构比HIV复杂，属于真核生物C．HIV感染人体后会破坏所有人体细胞而致人死亡D．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养4．用显微镜的1个目镜分别与4个不同倍数的物镜组合来观察血细胞涂片。当成像清晰时，每个物镜与载玻片的距离如图所示。如果载玻片位置不变，用哪一物镜时在一个视野中看到的细胞数最少(　　)5．用低倍镜观察某装片时，如果发现视野中有一异物，移动装片，异物不动，转动物镜后，异物也不动。这说明异物可能在(　　)A．目镜上B．物镜上nC．装片上D．反光镜上6．没有成形细胞核的生物和没有细胞结构的生物分别是(　　)A．大肠杆菌与蓝藻B．大肠杆菌与病毒C．大肠杆菌与酵母菌D．酵母菌与病毒7．黑藻和蓝藻都是藻类，都能进行光合作用，但它们在细胞结构上存在的根本区别主要是(　　)A．是否有DNAB．是否有核膜C．是否有细胞膜D．是否有核糖体8．关于细胞学说的建立过程，下列科学家与其观点不相符的是(　　)A．虎克观察木栓组织，并命名细胞B．列文虎克观察红细胞、细菌等，并命名细胞C．施莱登和施旺提出细胞是动植物的构成单位D．魏尔肖提出细胞分裂产生细胞二、非选择题(共26分)9．(8分)图A为蓝藻细胞结构示意图，图B为水绵细胞结构示意图。请据图分析并完成下列问题：(1)与水绵细胞相比较，蓝藻细胞由于[　]________上没有________，因而属于原核细胞；水绵细胞由于具有[　]________，而属于真核细胞。(2)在蓝藻细胞和水绵细胞中，它们共有的结构有[　]和[　]________、[　]和[　]________、[　]和[　]________，这体现了不同类细胞之间的________。(3)由于蓝藻细胞和水绵细胞都能进行光合作用，因而属于________生物。10．(18分)幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。如图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是__________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌______________________。n(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是______________________。(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是____________________________________________。②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。A．方法步骤：a．制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。b．设置对照：___________________________________________________________。c．接种幽门螺杆菌：_____________________________________________________。d．培养观察：__________________________________________________________。B．实验结果：__________________________________________________________。答案1．解析：选B　将低倍镜转换成高倍镜后，出现物像模糊，此时应该使用细准焦螺旋调节焦距；反光镜是用来调节视野亮度的；移动装片，只是看到不同范围内的物像；高倍镜镜头与装片之间的距离小，所以一定不能使用粗准焦螺旋调节。2．解析：选A　物与像移动方向相反，该细胞的像位于视野的右上方，则装片应向右上方移动。3．解析：选A　“超级淋病菌”和HIV分别属于原核生物和病毒，HIV营寄生生活，其生命活动离不开细胞，不能在人工配制的培养基上存活，HIV感染人体后主要破坏人体的淋巴细胞而导致人体免疫力下降，最后病人大多死于其他病原微生物的感染。4．解析：选A　物镜的放大倍数越大，镜头越长，离装片的距离越近，看到的细胞数目越少。5．解析：选A　移动装片异物不动，说明异物不在装片上，转动物镜后异物不动，说明异物不在物镜上，反光镜上的异物可以降低光照强度，不会出现在视野中。6．解析：选B　大肠杆菌属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核；病毒是没有细胞结构的生物；酵母菌是单细胞的真核生物。n7．解析：选B　黑藻是真核生物，蓝藻是原核生物，真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否有以核膜为界限的细胞核。8．解析：选B　列文虎克自制显微镜观察细胞，但没有命名；虎克首次观察到了木栓细胞；施莱登和施旺提出细胞学说；魏尔肖提出细胞分裂产生新细胞。9．解析：水绵属于真核生物，蓝藻属于原核生物，二者最主要的区别是水绵中具有以核膜为界限的细胞核，而蓝藻没有，二者都可以进行光合作用制造有机物，所以二者属于自养生物。答案：(1)[①]拟核　核膜　[⑧]细胞核　(2)[③]　[⑪]细胞壁　[④]　[⑩]细胞膜　[⑤]　[⑥]核糖体　统一性　(3)自养10．解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和单一变量的原则。答案：(1)1、2、3、5　没有以核膜为界限的细胞核　(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关　(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质　②A.b.在甲培养基上接种W菌，乙培养基上不接种W菌，相同条件下培养一段时间后，除去甲培养基上的W菌　c．在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌　d．在相同的适宜条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌　B．甲培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而乙培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖