2019年高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题09生态系统的稳定性与环境保护

2019年高考生物三轮复习教材回扣必杀技专题09生态系统的稳定性与环境保护

生态系统的稳定性与环境保护一、生态系统的稳定性知识要点知识点背诵内容能力要求特别提醒概念生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力理解“保持或恢复”“自身结构和功能”“相对稳定”发展到成熟阶段/综合控制能力/动态变化/物种多样化,结构复杂化,功能完善化稳定性的原因自我调节能力实例河流受到轻微污染的调节掌握三者的调节过程/理解捕食关系曲线的周期变化/自我调节能力表现在：同种生物的种群密度的调控；异种生物种群之间的数量调控(食物链)；生物与无机环境之间的相互调控负反馈的普遍性、重要性/正反馈的实例捕食者与被捕食者的关系生物群落与无机环境自我调节能力不是无限的原理负反馈调节回顾反馈调节的实例:激素调节/神经调节等是生态系统自我调节能力的基础抵抗力稳定性概念“抵抗干扰”“保持原状”背会并理解概念实例草原遭受害虫采食后增强其再生能力,减缓种群数量下降会从结构和功能的角度分析实例/干扰程度不超过自我调节能力森林遭遇干旱后根系扩展以维持正常功能影响因素一般来说，生态系统的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力越强，抵抗力稳定性就越强。理清抵抗力稳定性的层次关系/会分析生态系统的抵抗力稳定性热带雨林＞北极苔原概念“受到破坏”“恢复原状”背会并理解概念一般认为抵抗力稳定性与恢复力稳定性成反相关。但也不尽然，如北极苔原的恢复力稳定性也低n恢复力稳定性环境条件好，生态系统的恢复力稳定性较高。实例火灾后的森林恢复；热带雨林的抵抗力稳定性大，环境条件好使恢复力稳定性也大会分析生态系统的稳定性因素与气候条件有关/与原生态系统的物种组成有关提高稳定性措施控制干扰程度，利用适度，不能超过自我调节能力理解林业中科学合理间伐，使森林保持持续的更新能力，就可以长期维持稳定的生产合理利用，采伐剩余量维持在K/2对利用强度较大的生态系统，应实施相应的物质、能量投入，保证内部结构与功能的协调施肥、灌溉、控制害虫等养护；建生态屏障举例对农田生态系统要不断施肥、灌溉和除草、灭虫等理解农田生态系统不断输出，因此要输入农作物秸秆返田原理生态系统受到干扰后功能变化分析受到干扰后，生态系统功能的变化图：(1)热带雨林生态系统与草原生态系统相比，受到相同干扰，草原生态系统的y值要大于热带雨林的y值。(2)x的大小可作为恢复力稳定性强弱的指标，x值越大说明该稳定性越弱。(3)TS可作为总稳定性的定量指标，面积越大，生态系统的总稳定性越低。生态缸设计原理生态系统的稳定性与它的物种组成、营养结构和非生物因素都有密切的关系，对基本成分进行组织。理解构建生态缸的原理各个营养级的生物之间合适的比例步骤选生态缸→选动植物→铺垫沙土→注水放动植物→密封→放置适宜环境→观察记录了解步骤，理解密封的原因置土要一边高一边低/要根据所放置的动植物类型，注水所留空间/动植物生命力要强注意事项1.确定生态缸类型(水域、陆地)，选择适当的生物类群2.留有一定的空间，保证气体交换3.成分齐全、比例恰当4.生态缸透明透光，避免阳光直射会设计观察记录表/理解能量流动规律设计能量输入和散失条件/理解物质循环原理设计生物类群和循环渠道/密封的生态缸对基本成分及其比例有严格的要求选择的生物生存能力要强观察记录表包括植物、动物的生活情况，水质和基质的变化情况等n5.密封生态缸(也可以开放)，贴上标签不同实验组可以建立不同类型的生态缸(沙漠、水域、陆地)演替次生演替观察生物数量和种类的变化二、环境保护知识要点知识点背诵内容能力要求特别提醒人口增长对环境的影响我国人口现状与前景现状：已经进入低生育水平国家的行列，但由于人口基数较大，我国人口仍然将在较长时期内持续增长理解增长曲线(在2000年之前属于“J”型增长)生物种群的消长规律不完全适用人口增长规律(人具有意识形态、价值观念、主观能动性等)目标：2010年，13.6亿；2020年,14.5亿；21世纪中叶，达到高峰15亿了解我国人口状况新中国成立后我国人口发展特征:增长速度过快,增长规模过大,老龄化速度快,城镇人口比重增大措施：计划生育；《中华人民共和国人口与计划生育法》理解延长世代长度晚婚:延长世代长度；优生:提高后代素质人口增长对生态环境的影响影响：人均耕地减少，粮食需求增加；自然资源被大量消耗；环境污染加剧理解资源短缺和环境污染/人类对生态系统的影响远远超过任何其他动物1950年人均粮食增长的原因是毁林造田和围湖造田；模型原理是人口增长引起耕地减少、粮食匮乏、自然资源衰竭、环境污染加剧，从而影响到人类自身的生存，最终导致人口数量下降；模型不足是没有考虑人的创造力和控制自身发展的能力；措施措施：继续控制人口增长；加大保护资源和环境的力度；监控治理江河湖泊及海域的污染；加强生物多样性的保护和自然保护区的建设；推进生态农业人口增长对资源的压力:土地/水/能源/森林/环境污染全球气候变化：温室效应理解温室效应的产生原因绿地、湿地减少；化石燃料大量燃烧n保护我们共同的家园全球生态环境问题水资源短缺理解节约用水水资源污染/水华和赤潮的原因是水体中NP含量多臭氧层破坏理解臭氧层对生物的保护作用臭氧层吸收紫外线酸雨了解酸雨产生的原因化石燃料燃烧产生的SO2土地荒漠化了解土地荒漠化的原因过度放牧、过度砍伐海洋污染了解海洋污染的原因各种污染物通过河流进入海洋、石油泄漏等生物多样性锐减理解保护生物多样性的重要意义环境破坏、掠夺开发、入侵物种生物多样性三个层次：基因、物种、生态系统牢记多样性的三层次直接价值明显小于间接价值多样性的价值：直接价值(食用、药用、工业原料、观赏、科研、创作等)、间接价值(生态方面)和潜在价值牢记多样性的价值/理解潜在价值的意义保护措施：就地保护(建立自然保护区)/异地保护/利用生物技术保护(建精子库、种子库、人工授精、组织培养、胚胎工程等)牢记保护措施/明白就地保护和异地保护的区别最有效措施是建立自然保护区/加强立法、执法和宣传教育可持续发展含义：不牺牲未来几代人需求的情况下，满足我们这代人的需求。它追求的是自然、经济、社会的持久而协调的发展理解可持续发展的内涵/整体、相互作用、动态平衡、协调发展了解措施关注生态伦理道德n措施：保护生物多样性；保护环境与资源；建立起人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡三、考向诊断1、判断有关生态系统稳定性的叙述(1)生物多样性高有利于提高生态系统的自我调节能力(　　)(2)负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础(　　)(3)某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量的变化是一种正反馈调节(　　)(4)自我调节能力越强的生态系统，其恢复力稳定性也就越高(　)(5)生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性就越强(　　)(6)森林生态系统的抵抗力稳定性要比草原生态系统高(　　)(7)一个生态系统的抵抗力稳定性很低，则恢复力稳定性就一定很高(　　)(8)极地苔原由于物种组成单一，结构简单，它的抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低(　　)(9)河流轻度污染后的净化恢复及火灾后草原的恢复均属于恢复力稳定性(　　)(10)落叶阔叶林遭到严重破坏时，往往不易在短时间内恢复到原来的状态，原因是其抵抗力稳定性较低(　　)2.判断下列人口增长对生态环境的影响的叙述(1)人口增长过快，不但消耗大量自然资源，还加剧了对环境的污染，增加了治理的成本和难度(　　)(2)为协调人口与环境的关系，应继续控制人口增长，加大保护资源和环境的力度，努力推广生态农业(　　)(3)造成地面紫外线照射增强的直接原因是南极冰川融化(　)(4)被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多(　　)3.判断下列生物多样性的叙述(1)栖息地破碎化造成小种群有利于维持生物多样性(　　)(2)互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵(　　)(3)许多野生生物的使用价值目前还不清楚，说明生物多样性具有间接价值(　　)(4)保护生物多样性并非禁止开发利用任何自然资源，而是反对盲目地、掠夺式地开发利用(　　)(5)生物多样性对维持生态系统的稳定性具有重要作用，体现了其间接价值(　　)(6)盲鱼作为进化研究的材料体现了生物多样性的间接价值(　　)(7)某地区为打造灰椋鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰椋鸟喜居的树种，招引灰椋鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量必然大幅度上升(　　)参考答案：1、（1）√.（2）√.（3）×.（4）×.（5）×.（6）√.（7）×.（8）√.（9）×.(10)×。2、（1）√.（2）√.（3）×.（4）×。n3、（1）×.（2）√.（3）×.（4）√.（5）√.（6）×.（7）×。