2019高中语文2.1炮兽精练（含解析）新人教版选修《外国小说欣赏》

2019高中语文2.1炮兽精练（含解析）新人教版选修《外国小说欣赏》

炮兽一、语基落实1下列词语中加点的字,注音全都正确的一项是(　　)A.禀赋(bǐng)　　　　　房檩(lǐn)凛冽(lǐn)仓廪(lǐn)B.痉挛(jìng)茎叶(jìng)大相径庭(jìng)不胫而走(jìng)C.摇曳(yè)拽一下(zhuài)锚索(miáo)描绘(miáo)D.褥子(rù)繁文缛节(rǔ)薅草(hāo)忍辱负重(rǔ)解析B项,“茎”应读“jīng”;C项,“锚”应读“máo”;D项,“缛”应读“rù”。答案A2下列词语中,没有错别字的一项是(　　)A.颠簸　　螺丝钉　　牡牛　　闻所未闻B.抛锚　　订书机　　扫描　　纭纭众生C.伪钞　　撞城槌　　关键　　犹豫不绝D.制伏　　止退索　　陷井　　优柔寡断解析B项,“纭纭”应为“芸芸”;C项,“绝”应为“决”;D项,“井”应为“阱”。答案A3下列各句中,没有语病的一项是(　　)A.人们欲求更好的生存和发展,就必须不断地进行自我反省并改正过失。如何探索未知世界方面,《周易》提供了许多智慧,如“触类旁通”“数往知来”等。B.改革开放以来,河南大学继承百年办学传统,加强学科建设,培养和引进高层次人才,如今成为一所拥有12个学科门类的综合性大学。C.偏激是思想携带的同生菌;毒素是美味河豚身上固有的,享受美味,难免不遭遇毒素。对于病态利用思维所形成的认识结果而言,此话倒是说到了要害。D.经过半个世纪的开拓发展,首都医科大学不仅成为全国唯一在科学技术和教育教学两个领域同时获得国家最高奖的地方院校,而且成为研究教学型医学多科性大学。解析A项,成分残缺,缺介词,可在“如何”前加“在”;C项,不合逻辑,可删去“难免不遭遇”中的“不”;D项,语序不当,“不仅”和“而且”后面的内容互换。答案Bn4依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(　　)下弦月冉冉升起,　　　　　　,已经是夜静时分。万里长空,一碧无云,皎皎明月光,　　　　　　,又　　　　　　。月光洒遍粼粼的江上,　　　　　　,　　　　　　。极目远处,月下有一二轻舟,静悄悄不闻橹声,只见小小的一叶黑色剪影,轻移缓进,桨楫一动,　　　　　　。我在窗台上静静地坐着,如醉如痴,仿佛进入了童话世界。 ①泛起万点荧光②远村更鼓初传③像把偌大的人寰装进了水晶瓶里④便激起一朵耀眼的银花⑤闪闪烁烁⑥给整个天地镀了银A.⑥①③②⑤④　　　　　B.②⑥③⑤①④C.②③⑥①⑤④D.⑥③①②④⑤解析首先确定首句,除②句外其他五句都是写景,只有②句和时间有关联,所以②句应是首句。排除A、D两项。其次找小组合,像⑥③、⑤①,无论把它们放在何处,组合是不能拆开的;⑤①说的是江水,所以它们在⑥③后面。最后看末尾句,④是紧承“桨楫一动”的,因此放在最后。答案B二、阅读理解(一)阅读《炮兽》中“斗争结束了”至文末,完成第5~7题。5选文是《炮兽》里最后一个场景描写,也是这篇小说里最为精彩的部分。请用简要的语言概括这一场景的主要内容。参考答案这部分写的是将军赏功罚罪,奖励炮队队长的勇敢,授予他圣路易十字勋章;惩罚他的疏忽,枪毙了他。6雨果在小说《炮兽》里大量使用“对照法”来为人物出场作铺垫,来凸现人物性格。这一场景中哪些地方使用了“对照法”?举两处分析一下,并说一说使用“对照法”的好处。参考答案(1)赏功与罚罪。“老头儿转向布瓦斯贝特洛伯爵,把他身上的圣路易十字勋章取下来,系在炮手的短衫上。”“现在,把这个人拉去枪毙。”“……没有任何过失是可以补救的。勇敢必须奖励,疏忽必须惩罚。”赏功罚罪的对照,显示了将军公平正直、军纪严明的品格特点。(2)欢呼与惊惶。“‘乌拉!’水手们欢呼起来。……惊惶代替了欢呼。”“一种阴郁的静寂笼罩着全船。”兵士们两种截然相反的动作表情,显示了将军的举动带给人们的震惊,也更加突出了将军公平、严明、果断的性格特点。7炮队队长虽然是肇事者,可是也是一个敢于承担责任、挺身而出的勇士。将军虽奖励了他,但紧接着又枪毙了他。你怎么看待将军的这一举动?说说你的看法。n参考答案我虽然对炮队队长这个勇士的死有点惋惜,可是我觉得将军的惩罚也是必要的。首先,炮手的这一疏忽造成的危害太大了,陷全舰人于危险之中,他应该为他的失职付出代价;其次,对炮手的惩罚也是对他人的警示,可以提醒其他士兵对职责更加重视,对军纪更加严格遵守,从而避免再犯类似的错误。(二)阅读下面的文字,完成第8~11题。正　　直[美国]罗林斯在卡罗来纳的山地里,有一座孤儿院坐落在高处。隆冬时节,风雪交加,有时候积雪堆得老高,将孤儿院与山下的村庄乃至整个外界完全隔断。云雾遮蔽了重重峰峦,雪花飞旋着冲入山谷。在呼啸的寒风中,孤儿院的男孩们将一份份牛奶端到育婴房去,一天得跑两趟呢。当他们走到育婴房门口的时候,手指冻得僵硬,一点儿都不听使唤了。我秋天就到了那里。我需要安静,与世隔绝,好从事艰辛的创作。我需要山里的清风,把久居亚热带地区染上的疟疾吹散。我还想起家来,老惦着那十月间的枫叶如火,那一垛垛玉米秫秸,南瓜成堆,黑胡桃林子,还有隆起的山丘。我住在孤儿院的一间小屋里,距院农场有半英里,这一切尽收眼底。我住进去的时候,要求派个男孩或男人帮我劈柴烧壁炉。头几天还算暖和,我在小屋的四周捡了点木柴,没见人来,也就把这话给忘了。一个傍晚,我正在打字,猛抬头不禁吃了一惊:有个男孩站在房门口,而跟我做伴的猎狗竟在他身边默默待着,连个招呼也没跟我打一声。这孩子大概有十二岁,不过个子没那么大。他穿着一条工装裤,一件破旧的衬衣,光着两脚。他说:“我今天可以劈点儿木柴。”我说:“可我请了孤儿院的孩子来劈。”“我就是。”“是你!可你还小呢。”“劈柴可不论个头儿。”他说,“有的大孩子还劈不好呢。我在孤儿院劈了好一阵子。”我想象中出现了砍得乱七八糟的树枝子,供不上壁炉烧的。我一心在写作,没有心思搭理他。话也说得有点生硬:“好了好了,去拿斧子吧。先劈劈再看吧。”我关上门,继续写作。起先听见他拽木头,闹得我心烦。后来他动手劈柴了。他劈得错落有致,不紧不慢,我很快就把他忘了,那斧声就跟一场绵绵细雨似的对我全无干扰。我估计他劈了有一个半小时吧,因为这时我歇下来舒展一下身子,听见他正走上门口的台阶,夕阳已渐渐沉没在远山的背后,壑谷间一片紫霭,颜色比翠菊还浓。这孩子说道:“我得去吃晚饭了,明晚再来。”我说:“我这就把你的工钱结了吧,”心想恐怕还得换个大孩子来。“一小时算一毛?”“怎么都行。”我们一起来到屋后。只见满地都是劈好了的结结实实的木柴,简直令人咋舌。其中有樱桃树的圆木干和杜鹃灌木的精根,就连盖小屋剩下的废松木和废栎木,也都劈成了大块的木柴。“你可是跟大人劈得一样多了,”我说,“瞧这么一大堆,太好了。”n我端详着他,说真的,这还是头一回。他的头发呈玉米秫秸的颜色,两眼里一片率真,像是山雨欲来的天空——灰暗中透出那奇异的天蓝。我正说着,忽见他周身一片光亮,仿佛落日那洒满群山的余晖也洒到了他身上。我给了他两角五分的硬币。“你明天来吧,”我说,“多谢你了。”他看着我,又看看硬币,好像要说什么,可又说不出来,就转身离去。第二天黎明时分,一阵劈柴声搅得我似醒非醒。那拍子依然不紧不慢,又把我带回梦乡。我早上起床,天很凉,这孩子来过又走了,只见一堆木柴整整齐齐码放在墙边。他下午放学后又来了,一口气干到该回孤儿院了才歇手。他叫杰里,十二岁了,从四岁就待在孤儿院。我可以想象他四岁的样子,也是这双郑重其事的灰蓝色眼睛,也是这份——自立?不,我想到的词儿是“正直”。这个词对我有特殊的含义,我用它来说明一种难得的品格。我父亲就有这种品格——我相信还有别人,但是在我的相识中几乎没有一个人像一泓山泉那般清澈、纯朴和朴素地具备这种品格。然而杰里这孩子就有。他的正直植根于勇气,但又超出勇敢。他是诚实,但超出诚实。有一天,斧把断了。杰里说孤儿院的木工房给修。我掏出修理费,他不肯收。“这钱该我出,”他说,“我弄断的,我砍得不小心。”“谁都有个闪失的时候,”我对他说,“都怪木把不结实。我找卖斧子的去。”他这才肯把钱收下。他对自己的疏忽毫不遮掩。他是个有主意的人,干活就要认真干好,没干好,他就承担责任,绝不借故推诿。8下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(　　)A.文中写“我”来到孤儿院后老是想家,还惦念如火的枫叶、一垛垛玉米秫秸、成堆的南瓜、黑胡桃林子以及隆起的山丘,说明作者为写作来到这里,对环境并不适应。B.作者善于运用细节描写来推动故事情节的发展,“跟我做伴的猎狗竟在他身边默默待着,连个招呼也没跟我打一声”,主要是强调小男孩以前经常光顾这里,为后文埋下伏笔。C.小男孩接过两角五分的硬币后“看着我,又看看硬币,好像要说什么,可又说不出来”,这里透露出杰里此时的内心世界,为得到这么多钱感到惭愧、内疚和后怕。D.斧把被弄断,杰里执意要自己赔,而“我”想方设法劝说他,最后让他把钱收下,这一情节是为了表达“我”对幼小的杰里深切的同情。E.这篇小说按照情节的发展来叙述,既顺理成章又颇有波折,语言凝练,娓娓道来,选材典型,叙述详略得当,为我们塑造了孤儿院小男孩杰里的形象。解析A项,“对环境并不适应”有误;C项,“感到惭愧、内疚和后怕”与原文不符,“后怕”无中生有;D项,“对幼小的杰里深切的同情”不正确,这一情节的叙述,主要是为突出杰里“勇于承担责任”的性格特点。答案BE9小说的开头写孤儿院的冬景和“我”住进孤儿院的情况,有哪些作用?请简要分析。解析理解句段的作用,应从内容与形式两方面入手。开头段本来就有交代背景的作用,还有为下文埋伏笔、做铺垫、奠定基调的作用。n参考答案①交代了故事发生的时间、地点;②表明作者对安静、温暖生活的喜爱;③为下文写杰里劈柴这一故事情节做铺垫。10请用简明的语言梳理“我”对小男孩杰里认识的感情变化过程。解析本题考查对作者表达的思想感情的梳理。解答此题,要注意理清作者的行文思路。小说通过语言、行动和细节描写不断挖掘小男孩杰里身上的优秀品质,而“我”对他的认识也随着故事情节的变化而不断发生变化。参考答案从情节上看,先写“我”对小男孩的不信任,对小男孩的描写也只是简笔勾勒;等发现小男孩劈柴之多“令人咋舌”时,开始变得亲近起来,并且增加了工钱,对他的描写也细致起来;接下来小男孩的表现更令“我”刮目相看,这时已变成喜爱和赞颂,对他的描写也精雕细刻起来。11结合对孤儿院小男孩杰里形象的分析,谈谈小说给你的启示。解析本题考查对人物形象的分析以及探究能力。要从文本出发,结合人物形象,谈自己获得的启示,紧扣文本,言之有理即可。参考答案人物形象:①勤劳,正直。杰里在不被理解的情况下执着地把木柴劈好,从而得到认可;得到高报酬后,内心感到愧疚,又在第二天黎明就来劈柴。②有勇气,诚实。在被“我”质疑的情况下,仍然坚持去劈柴。③勇于承担责任。斧把断了,执意要求自己赔,对自己的疏忽毫不掩饰。启示:①无论做什么事情,都要有一种执着精神。②为人处事要真诚,树立正直的品格。③在生活中,要有责任意识,一旦有了过错,勇于承担。三、表达交流12(2014·江西高考)请按以下要求写一段话,描写春节期间的某个场景。(1)集中表现出喜庆祥和的气氛。(2)运用疑问句和排比修辞表达情感。(3)最后一句能概括全段内容。(4)结构相对完整,语言简明、连贯、得体。(5)不少于200字,不得透露个人信息。解析解答题目的关键是要写出喜庆祥和的气氛,展示一幕幕精彩的场景,使人有身临其境的感觉。写好场景描写要注意以下几点:一是要交代清楚场景的背景,二是要在写好总体的基础上写具体,三是要写出气氛,四是描写要有顺序。本题要求考生描写“春节期间的某个场景”,要能表现出春节喜庆祥和的气氛;在句式上要使用疑问句,修辞手法上使用排比,以此来表达情感。在结构处理上,最后一句要能概括全段内容。语言要求简明、连贯、得体,结构相对完整。篇幅不少于200字,且不得透露个人信息。答案示例n年来了,在喧闹的爆竹声声中来了;年来了,在喜庆的对联福字中来了;年来了,在人们的欢声笑语中来了。大年初一的街上,人们唱着曲儿,舞着龙,舞着狮,锣鼓喧天,震耳欲聋。看那威猛的竹龙在年轻汉子的舞动下,顿时多了几分生机。它扑腾着,追向那颗红光闪闪的龙珠,就像新年里人们追逐着幸福。那跳跃着的舞狮,在表演者的舞动下,更是憨态可掬,好像也在祝福新年的人们,身体健康,万事如意。这一片喜气洋洋之景难道仅仅是过年才有的景致吗?我想,应该不是。因为,改革开放让我们每一天都会有过年般的感觉。13阅读下面图表回答问题。(1)请根据上面两个图表得出一个结论。(不超过25字)(2)你认为造成以上情况的原因是什么?解析(1)从两个图表中可以得出两个最重要的信息:一是从9月底国际原油价格急速下跌,二是从9月底国际原油成交量不断攀升。(2)本题为开放题,石油价格下跌原因并不确定。答出的原因合情理即可。参考答案(1)国际原油价格从9月底开始急速下跌,成交量放大(猛增、大增)。(2)①美国和欧盟制裁俄罗斯。②西亚等石油原产国提高产量。③煤炭价格降低。④天然气等资源代替石油。