2020版高考历史第五单元世界政治格局的多极化趋势第14讲两极对峙格局的形成教案北师大版

2020版高考历史第五单元世界政治格局的多极化趋势第14讲两极对峙格局的形成教案北师大版

第五单元世界政治格局的多极化趋势第14讲　两极对峙格局的形成美苏两极对峙格局的形成。考点　美苏两极对峙格局的形成『名师导语』二战后初期，美苏战时同盟关系瓦解，两极格局形成，成为这一时期最主要的国际关系。在历年高考中，本考点考查频率较高：题型以选择题为主；内容涉及美苏争霸(如美国对苏联的遏制政策、美苏对非洲的争夺)和两极格局的确立与解体。从新高考对学科素养的要求来看，美苏两极格局下的国际关系及世界的整体发展需重点关注。知识点一　从盟国到对手1.背景(1)二战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，美苏关系逐渐恶化。(2)二战使世界主要国家的力量对比发生了重大变化。①苏联成为世界一流强国。②社会主义力量发展壮大。③欧洲大国和日本普遍衰落。④美国成为资本主义世界头号强国。(3)美苏战略利益的对立。①美国确立了称霸世界的全球战略。②苏联要扩大在世界上的影响。2.开始——杜鲁门主义(1)冷战信号：1946年3月，丘吉尔发表演说，呼吁美英合作，对付苏联。n(2)提出：1947年3月，美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想。(3)影响：美苏“冷战”正式开始。知识点二　北约与华约的对峙1.“冷战”的含义：以美国为首的西方资本主义国家，对以苏联为首的社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动。2.美国的冷战政策(1)经济上：实施马歇尔计划①目的：帮助西欧恢复经济，稳定资本主义秩序，防止革命的爆发。②影响：增强了西欧遏制苏联的力量，也增强了美国对西欧的控制。(2)军事上：建立北约①建立：1949年，美国发起，12个欧美国家参加。②性质：针对苏联和东欧社会主义国家的军事政治同盟。③影响：是美国控制西欧、遏制苏联、称霸全球的重大行动，加剧了冷战的程度。3.苏联的应对措施——建立华约(1)建立：1955年，苏联联合波兰等国成立华沙条约组织，与北约对峙。(2)性质：军事政治同盟。(3)影响：标志以美苏为核心的两极对峙格局的形成，美苏矛盾成为战后的主要矛盾。知识点三　国际局势的持续紧张1.表现(1)德国分裂①原因：美、英、法、苏四国分区占领，美苏“冷战”加剧。②分裂：1949年，在西占区建立德意志联邦共和国，简称“联邦德国”。随后，在苏占区也建立德意志民主共和国，简称“民主德国”。(2)朝鲜的分裂①原因：日本投降后，美苏军队以北纬38°线为界形成两个占领区。②分裂：在半岛南、北分别成立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。(3)古巴导弹危机①原因：1962年苏联将导弹运进古巴。②结果：双方经过谈判，苏联从古巴撤走导弹。(4)朝鲜战争①爆发：1950年。②经过：美国侵略朝鲜，威胁中国安全，中国人民志愿军进行了抗美援朝战争。③结果：美国被迫签订停战协定。n(5)越南战争①爆发：1961年。②结果：美国被迫于1973年撤出越南。2.对世界局势的影响(1)积极：两大集团势均力敌，彼此不敢轻易动武，没有发生新的世界大战。(2)消极：全面的“冷战”和局部的“热战”交替发生，持续不断，天下仍然不太平。“冷战”的影响冷战时期的批评家曾经指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。冷战结束后，赞扬这些军事联盟具有控制冲突升级的能力却成为时尚。——[美]杰里·本特利等《新全球史》【漫画说史】马歇尔计划《黄鼠狼给鸡拜年的结果》信息提取：通过漫画的形式反映出马歇尔计划的影响：表面上是要帮助欧洲恢复经济，稳定资本主义经济秩序，实质是美国以经济手段实现控制欧洲的目的。【构图解史】美苏对峙格局的形成信息提取：美苏两大阵营的对峙是全方位的，以“冷战”方式为主，辅以“热战”。美苏两极格局形成，导致世界局势长期动荡不安。【构图解史】“冷战”的影响n信息提取：二战后的国际关系充满了政治对峙和军事对抗，但因美苏两大阵营势均力敌，避免了新的世界大战的爆发。探究1　解读重要“历史概念”雅尔塔体系雅尔塔体系是对1945～1991年间国际政治格局的称呼。雅尔塔体系的特点是：以美国和苏联两极为中心，在全球范围内进行争夺霸权的冷战，但不排除局部地区由两个超级大国直接或间接参与的战争(如朝鲜战争、越南战争、阿富汗战争等)。1989年的东欧剧变和1991年的苏联解体，标志着两极格局瓦解，也象征着雅尔塔体系最终瓦解。(2015·课标全国Ⅱ，35)如果以“两极格局的确立与解体”为题撰写专著，贯穿全书的主线应该是，美苏两国(　　)A.根本利益的趋同B.军事冲突的加剧C.国家实力的消长D.敌对意识的淡化解析　各国的根本利益是维护本国利益，不会出现趋同，故A项错误；两极格局下以冷战为主，世界局势虽然紧张，但两极格局的确立与解体不是以军事冲突的加剧为主要趋势，故B项错误；两极格局的形成和美苏争霸态势的演变到苏联解体、两极格局瓦解等事件，体现的是美苏两国实力的较量，故C项正确；两极格局下美苏关系紧张对抗和缓和交替出现，敌对意识的淡化不是贯穿两极格局确立与解体的主线，故D项错误。答案　C探究2　从“唯物史观”角度分析美苏“冷战”的影响(1)积极①避免了新的世界大战的爆发。美苏两国长期处于均势，使双方均不敢贸然行事。这种建立在大国均势基础之上的国际秩序，虽然不能消除冲突的根源，但却使大国行事遵守一定的界限。②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。(2)消极①打上了浓厚的大国强权政治色彩，无视弱小国家利益，导致战后超级大国推行霸权主义政策。②擅划国界、分裂国家的做法，种下了不稳定的祸根，导致战后世界的纷争和不安宁。③美苏两国为谋求霸权，展开长期的军备竞赛和地区争夺，导致世界局势长期紧张动荡。④在两极对峙的格局下，国际经济秩序长期得不到改善，给广大发展中国家的经济发展带来不利影响。n(2018·广东汕头模拟)自1950年开始，美国先后在联邦德国、摩洛哥、希腊、菲律宾、夏威夷等地以及东地中海、北太平洋航行的船只上建立大功率的转播站(船)，使用多种语言进行广播。美国此举意在(　　)A.重塑国际形象B.强化反共宣传C.扩大海外市场D.维护地区和平解析　1950年是美苏冷战时期，美国在世界各地的广播是为了进行舆论宣传，对抗共产主义，故选B项。美国在二战中为世界反法西斯战争作出了巨大贡献，因此无需重塑国际形象，A项错误；美国自第二次世界大战后拥有广阔的海外市场，C项错误；美国在世界各地的广播是为了进行舆论宣传，对抗共产主义，破坏了地区和平，D项错误。答案　B探究3　从“历史解释”角度认识美苏两极对峙格局1.美苏两极对峙格局的特点(1)阵线分明：美苏及其盟国互相争夺和对抗，阵线比较分明和稳定。(2)主导力量：美苏两个超级大国作为对立双方的盟主，在国际事务中起着主导作用。(3)斗争方式：“冷战”是斗争的主要方式，表现为政治上的对抗、军事上的对峙、意识形态上的对立和经济上的割据。(4)体现矛盾：体现着两种社会制度之间的矛盾，其内部也有分歧和矛盾，但最终仍要服从美、苏战略利益的大局。(5)对峙地区：欧洲是美苏双方最重要的争夺地区；亚洲是各自势力范围的交界地区。2.“杜鲁门主义”与马歇尔计划的异同(1)相同点①背景：都出现在二战后初期，美苏由战时同盟关系走向对抗。②实质：两者在本质上是一致的，都是为了遏制苏联等社会主义国家，稳定资本主义统治秩序，确立和巩固美国的霸权地位。(2)不同点杜鲁门主义马歇尔计划背景针对“希腊、土耳其危机”二战后西欧经济凋敝，政局动荡，资本主义统治秩序面临威胁内容既包括经济上的援助，也包括军事上的援助经济援助计划表现形式公开的、赤裸裸的反共反苏采取隐蔽的经济手段n影响是美国争夺世界霸权的宣言书，标志着美苏“冷战”正式开始一方面有利于西欧经济的恢复和政局的稳定，另一方面也有利于美国控制西欧1.(2017·北京文综，22)下图取材于1949年美国报纸的一幅漫画，题为“他终于上道了”。图中①处应填写(　　)A.罗斯福新政B.“铁幕”演说C.马歇尔计划D.欧洲煤钢联营解析　根据题干信息“1949年”“他终于上道了”及漫画中的“美国纳税人、加油……欧洲、自立”可以看出，“他”指的是欧洲。结合所学，马歇尔计划促进了欧洲经济的恢复发展，也为美国利用经济手段控制欧洲铺平了道路，故C项正确。1933年罗斯福新政力图缓解经济危机，与欧洲联系不大，A项错误；1946年“铁幕”演说揭开了“冷战”的序幕，与题意无关，B项错误；1951年欧洲煤钢联营正式成立，D项错误。答案　C2.(2016·天津文综，8)美国总统威尔逊曾这样说道：“金融领导地位将属于我们，工业首要地位将属于我们，贸易优势将属于我们，世界上其他国家期待着我们给以领导和指引。”美国实现这一意图是在(　　)A.威尔逊时期B.罗斯福时期C.杜鲁门时期D.肯尼迪时期解析　威尔逊是第一次世界大战前后的总统，此时美国还没有确立世界金融的领导权，故A项错误；罗斯福新政时期，美国经济受到打击，不具备领导世界的能力，故B项错误；美国通过布雷顿森林体系和关贸总协定获得金融和贸易的主导地位，当时的美国总统是杜鲁门，故C项正确；肯尼迪时期是20世纪60年代，美国优势开始下滑，故D项错误。答案　Cn探究4　从“史料实证”角度解读“冷战”的起源及美苏争霸的特征1.关于“冷战”起源的观点“美国霸权论”，认为“冷战”是美国建立世界霸权、反苏反共的结果，是二战后期美苏在波兰问题和德国问题上利害冲突的延伸。“苏联扩张论”，认为苏联的“输出革命”、战略扩张和建立缓冲地带威胁到了西方资本主义的利益，铁幕演说、八千字电报、多米诺骨牌理论、杜鲁门主义等，渗透着西方对苏联扩张的恐惧，认为必须遏制苏联。“美苏共振论”，认为“冷战”是双向的过程，“冷战”的爆发在相当程度上源于大国决策者对战后世界形势和对方行为的误判。“综合作用论”，认为“冷战”是多种因素作用的结果，美苏意识形态对立和国家利益相悖，对抗不可避免；两国决策者对对方的认识与外交方式加速了“冷战”到来。——摘编自赵菊玲《战后世界格局五十年》核心论点：由于作者立场不同，“冷战”的起源众说纷纭。它实际上是各种因素综合作用的结果。2.美苏争霸的阶段特征1962年古巴导弹危机使美苏交替使用外交和武力威胁的心理战达到了顶点，随后双方关系进入了持续10余年的相对缓和状态。这一缓和的主要特征，在于欧洲局势渐趋正常，军备控制谈判取得显著进展……70年代后期开始，两国关系再度重新紧张，其原因主要在于苏联在亚非两洲进行频繁的直接或间接军事干涉，连同美国在越南战争失败后扩展海外军事、政治义务的倾向重新显著抬头。——摘编自时殷弘《美苏冷战史：机理、特征和意义》核心论点：美苏争霸具有阶段性，缓和与紧张并存。由于美苏力量均势(核威胁的影响)，及新兴力量的发展，制约了世界战争的爆发。1.(2018·福建福州一中三模)下表是关于冷战史研究中各学派的不同观点，由此可以推出的正确结论是(　　)主要学派观点“正统学派”强调冷战起源于苏联的扩张，迫使美国放弃大国合作的政策，转而采取遏制苏联扩张的合理行动。“修正学派”坚持美国在冷战起源中的责任，美国以“贸易自由”为突出特点的经济帝国主义，使得苏联不得不采取防御性的措施，将东欧纳入其势力范围之中。“后修正学派”特别关注地缘政治和均势的重要性，重点探讨分别以美苏为首所建立的不同类型的“帝国”及其对战后国际体系演变的意义。“新冷战史”依据多国档案，从多边视角出发，尝试利用新的理论，重新解释冷战的起源。A.观点不一反映了历史研究的复杂性nB.新冷战史的研究方式最为合理准确C.各种学派迭出不利于还原历史真相D.冷战起源是冷战史研究的主要内容解析　对于“冷战”的起源，不同学派有不同的观点，说明历史研究具有复杂性，故A项正确；“新冷战史的研究方式最为合理准确”这一表述不准确，故B项错误；各种学派的交流有利于还原历史真相，故C项错误；冷战史研究的主要内容在不同时期会有不同的内容，故D项错误。答案　A2.(2019·河北衡水金卷模拟压轴卷)美国国际关系理论大师肯尼思·华尔兹指出，冷战期间，“从利害关系的大小和斗争的力量来看，意识形态在美国和苏联的外交政策中都从属于利益，这两国的行为与其说是像救世主领导人的行为，不如说是传统大国的行为”。这段材料反映出美苏冷战(　　)A.充满了意识形态色彩B.实质是争夺国家利益C.具有不均衡性的特征D.以救世主的面目出现解析　通过在美苏争霸中，“意识形态……从属于利益”及“是传统大国的行为”可知，美苏冷战的实质是争夺国家利益，故B项正确。答案B　n考法1　美苏“冷战”的评价【考题1】(2017·课标全国Ⅰ，34)右图是苏联时期的一幅漫画《又是斯大林格勒》。该漫画表明(　　)A.外国对苏俄的武装干涉彻底失败B.苏联在帝国主义包围中仍实现工业化C.二战期间苏联经济建设并未停滞D.遏制政策未能阻止苏联经济的发展答案　D『』★明立意　从战后美苏对峙角度考查历史解释。★抓关键　参透漫画名称《又是斯大林格勒》：何为“又是”？★清误区　本题属于漫画信息类选择题，难度较大。漫画中斯大林格勒水电站的开始兴建并不代表苏联实现了工业化，历史逻辑推理一定要严密。考法2　马歇尔计划与“一带一路”构想的比较【考题2】阅读材料，回答问题。史料一　“马歇尔计划”从1948年开始执行，共有15个欧洲国家接受援助。到1951年底，美国共向它们拨款131.5亿美元。“马歇尔计划”解了一些西欧国家的燃眉之急，促进了经济恢复，巩固了西欧的资本主义秩序。美国借此把控制西欧、“遏制共产主义”与维护本国制造商、出口商的利益联系在一起。史料二　世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化发展到今天，人类社会越来越朝着安危与共、荣损相依的命运共同体迈进。“一带一路”顺应这一潮流，摒弃制度模式偏见，超越意识形态藩篱，抓的是发展这个最大公约数，想的是自己要过好、也要让别人过好，信的是众人拾柴火焰高、互帮互助走得远。沿线国家既有走社会主义道路的，也有搞资本主义制度的；既有信奉佛教的，也有以伊斯兰教立国的；既有认同西方价值观的；也有秉承东方理念的。“一带一路”致力于沟通这些差异，促进求同存异基础上的相互协调，发掘聚同化异带来的互补潜力，为建设共同发展的世界添砖加瓦。——《人民日报》2015年2月13日思考史料一主要体现了马歇尔计划对欧洲的建设作用及美国的本质意图，史料二主要n阐述了“一带一路”构想的背景、宗旨及目标。根据史料一、二和所学知识，说明二者的不同。(12分)答案　(1)背景不同。“马歇尔计划”实行于冷战时代，带着浓厚的意识形态色彩，具有时代局限性。而“一带一路”诞生于全球化时代，摒弃了制度模式偏见，超越了意识形态。(2)理念不同。“马歇尔计划”以美国为主导，对欧洲的援助建立在不对等的关系上，就像是美国的“独奏曲”。而“一带一路”坚持平等协商，充分尊重各国的自主选择，是一首各国共同参与的“交响乐”。(3)目的不同。“马歇尔计划”的最终目的在于大国争霸，从根本上服务于美国的“遏制战略”；而“一带一路”意在通过互联互通，实现合作共赢的目标。总之，马歇尔计划是冷战的产物，“一带一路”是沿线国家寻求经济合作的体现。『』★关键信息信息1　“解了一些西欧国家的燃眉之急，促进了经济恢复，巩固了西欧的资本主义秩序。美国借此把控制西欧”体现了马歇尔计划的多重目的。信息2　“世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化”体现了历史潮流，“致力于沟通这些差异，促进求同存异基础上的相互协调，发掘聚同化异带来的互补潜力”体现“一带一路”的宗旨和目标。★思路点拨本题属于历史比较类试题。首先，根据所提供的文字等信息，确定比较的角度，如从背景、内容、目的和影响等角度，对比全面，条理清晰；最后，点题升华，归结二者的本质区别。n课时作业(时间：45分钟　分值：85分)一、选择题(共12小题，每小题4分，共48分)1.(2019·吉林模拟)1942年，为了阻止德国获得伊朗的石油，苏联军队驻在伊朗北部。1946年初，美英将苏联继续占领伊朗北部一事提交到联合国安理会，苏联被迫撤军，与此同时，美国第六舰队部署在东地中海。美国的行动表明(　　)A.欧洲复兴计划开始实施B.其战略重点是中东地区C.美苏同盟关系已经结束D.对苏联的冷战已经开始解析　从材料“1946年初，美英将苏联继续占领伊朗北部一事提交到联合国安理会，苏联被迫撤军，与此同时，美国第六舰队部署在东地中海”，可知美国阻止苏联扩大势力，反映出二战时美苏的同盟关系逐渐被大国对立取代，故C项正确。答案　C2.(2018·湖南长沙考前模拟检测)曾任美国陆军部部长的亨利·史汀生在1947年发表的《对美国人的挑战》一文中认为，“美国目前正面临着一个挑战性时机，承担着领导世界走出经济萧条的责任，而这种责任和机遇将最大限度地激发美国的领导能力，衰败动荡的西欧是美国实现国家使命和树立国家威望的巨大场所”。这说明亨利·史汀生主张美国(　　)A.遏制苏联，承担领导世界责任B.复兴西欧，提升美国领导地位C.开展援助，阻止经济萧条蔓延D.输出民主，促进资本主义发展解析　材料没有体现遏制苏联，故A项错误；“西欧是美国实现……”，故B项正确；材料强调援助西欧，故C项错误；材料没有强调输出民主，故D项错误。答案　B3.(2019·宁夏银川模拟)1946年，美国外交家乔治·凯南说：“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭成员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题。”这一观点(　　)A.标志着美苏“冷战”正式开始B.对欧共体的作用估计过高C.出于美国遏制苏联的战略需要D.侵犯了欧洲民族国家主权解析　美苏冷战正式开始的标志是1947年杜鲁门主义的出台，故A项错误；欧共体成立是在1967年，故B项错误；据题干“我们坚持采取欧洲联合的方式，是希望促使欧洲人以欧洲大家庭成员而非民族主义者的方式思考欧洲面临的经济问题”可知，美国希望欧洲联合起来，为美国的霸权战略服务，故C项正确；乔治·凯n南的讲话是希望欧洲联合来思考欧洲面临的经济问题，故D项错误。答案　C4.(2018·云南昆明一中适应性训练)1941年美国总统罗斯福提出了“四大自由”：言论自由、信仰自由、免于贫困及免于恐惧的自由；1947年继任的杜鲁门以“企业的自由”取代了“免于匮乏和恐惧的自由”，并宣称这“三大自由”是美国生活方式的基本内容。杜鲁门的“三大自由”(　　)A.标志着冷战的开始B.体现了自由主义的回归C.具有意识形态色彩D.表明美国建成福利国家解析　“三大自由”是美国生活方式的基本内容，和当时共产主义的生活方式形成对比，具有冷战色彩，具有意识形态色彩，故C项正确。答案　C5.(2019·江西上饶调研)岳建勇在《全球时代的美国与中国》一文中认为：“二战后美国外交政策的重点并不是对苏联的全面遏制，而是精心构建资本主义的全球体系。”下列能反映二战后初期美国为“构建资本主义全球体系”采取的措施是(　　)A.实施“马歇尔计划”B.发动朝鲜战争C.建立世界贸易组织D.加强与加拿大合作解析　根据史实不难得知，马歇尔计划是美国精心构建的资本主义世界体系的重要组成部分，故A项正确；发动朝鲜战争属于对以苏联为首的社会主义国家的全面遏制而非构建资本主义全球体系，故B项错误；世界贸易组织成立于1995年，其前身关贸总协定并没有反对和排斥社会主义的意味，故C项错误；美国加强与加拿大的合作属于20世纪90年代的史实，并非是战后初期，故D项错误。答案　A6.(2019·东北三省四市教研联合体模拟)1947年6月，美国提出了援助欧洲的马歇尔计划，但要求先查明受援国的经济资源等情况，制定统一的经济计划，然后确定援助份额。苏联则反对提供受援国的经济资源等情况，主张应查明受援国对美援的需求，然后由美国负责提供援助。由此可知(　　)A.苏联明确拒绝接受马歇尔计划的援助B.美苏两大阵营之间的矛盾已不可调和C.双方分歧的实质是国家主权的独立性D.马歇尔计划导致欧洲出现对峙的局面答案　C7.(2019·重庆调研)20世纪50年代，美国创立德福德出版公司，向访问西方的苏联人递交、或者委托西方人将图书带进苏联。直到苏联解体，该公司共向苏联和东欧散发了1000多万册图书和期刊。这反映了(　　)nA.美苏文化交流频繁B.社会主义国家善于学习西方C.美国科技较为发达D.美苏意识形态斗争十分激烈解析　材料美国向苏联和东欧散发图书和期刊，进行意识形态渗透，反映意识形态斗争十分激烈，故D项正确。答案　D8.(2019·福建三明模拟)1948年，德国西占区(合并后的美英法占领区)开始币制改革，使用“B”记马克代替旧马克，而苏联为了表示抗议，同样在苏占区发行新的“D”记马克。这一现象反映的是(　　)A.德国的正式分裂B.两个占领区形成默契C.美苏争霸的形成D.大国强权政治的烙印解析　根据所学，苏占区和西占区发行不同的货币，完全是在苏美两国的操纵和默许之下完成的，故D项正确。答案　D9.(2019·安徽合肥调研)有学者认为：这种“两个世界”对抗的格局虽然在历史的长时段中仍属于过渡形态，但毕竟改变了世界体系发展的自发性走向，并由此在战后40余年间影响了部分国家和部分地区的发展道路。以下可以佐证上述观点的史实是(　　)A.联合国的成立B.朝鲜半岛的分裂C.布雷顿森林体系的形成D.世贸组织的建立解析　二战之后，美苏两个大国进行了长达40多年的冷战，改变了世界发展的走向，同时也影响了一部分国家的发展道路，这可以从朝鲜的分裂上表现出来，故B项正确。答案　B10.(2019·四川泸州调研)1957年美国国会授权艾森豪威尔总统动用2亿美元，给中东地区国家以经济和军事援助，美国可在这一地区使用武力，以对付所谓“国际共产主义的武装侵略”，被称为“艾森豪威尔主义”。这意味着(　　)A.美苏争霸重心转移到第三世界B.美国在美苏争霸中处于优势C.美国侵略方式由军事变为经济D.马歇尔计划在中东地区重演答案　D11.(2019·广东揭阳模拟)1956～1961年，印度“二五”计划时期，苏联对印度援助高达8.3亿美元，是对中国“一五”计划经济援助规模的一倍以上，超过美国和英国，成为印度最大的外援国。苏联对印度援助的主要目的是(　　)nA.扩大社会主义阵营B.联合印度夹击中国C.抵制不结盟运动的发展D.与美国争夺中间地带解析　据材料“苏联对印度援助高达8.3亿美元，超过美国和英国，成为印度最大的外援国”可知苏联极力拉拢印度，与美国和英国争夺中间地带，故D项正确。答案　D12.(2018·湖南长郡中学高三实验班六模)下表是不同学者关于冷战起源的不同认识。据此能够被认定的历史事实是(　　)学者观点竺培芬认为冷战是由美国酝酿和发动的，根源在于美国推行霸权主义，苏联只是被动的应战者，美国必须对冷战承担主要责任。沈志恩冷战是一个双向的过程，是双方行为的结果，并非美国单方面对苏联发动的。冷战并非美国独家制造，而是“美苏共振互动所致”。陈亚峰在冷战的起源中，英国政府极端仇视共产主义意识形态，对美苏冷战的爆发起了始作俑者的作用。张华斯大林把美国及西方资本主义国家当作假想敌而采取敌视态度，进而冷战不可避免。A.美苏冷战的发动是一个错综复杂的过程B.美英等国应该对冷战发动承担主要责任C.极端意识形态不利于构建国际和平秩序D.国家利益的冲突是冷战发生的主要原因答案　A二、非选择题(共2小题，13题25分，14题12分，共37分)13.(2019·湖南师大附中高三月考)阅读材料，完成下列要求。材料一　在20世纪中，1917年是至关重要的一年。就在这一年，两个欧洲以外的大国——苏俄和美国——踏进历史的主流，宣告两个对立世界的意识形态出现。就意识形态而言，严格意义上的“冷战”从1917年就已经开始。然而，只是在1945年以后，人们才感觉到这两个事件的全部影响。——摘编自[英]约翰·W·梅森《冷战》材料二　在外交政策的制定上，苏联缺乏安全感，相反，美国很有安全感。1945年后，无论是苏联还是美国都需要安全保障，但是，他们对此的解释各不相同。1945年后，苏联仍是一个地区性强国，“安全”对其而言意味着它的边界上都是一些“友好的”邻国。而美国是一个全球性的经济大国，“安全”对其而言则意味着一个金钱、货物和人才都能自由交换的开放的世界。——摘编自[英]约翰·W·梅森《冷战》n材料三　美国当代政治学家塞缪尔·亨廷顿明确指出：冷战结束后，主导人类引发冲突的根源不再是政治因素或经济因素，而将是文化上的差异，是不同文明之间的矛盾，文明与文化的差异必然导致分裂和冲突。“西方文化”同“非西方文化”之间的冲突将是“未来世界政治轴心”。不过，现实地缘政治表明：文明并不是一个有效的单位，国家仍然是划分世界的基本尺度。正像“冷战”时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位那样。——摘编自方永刚、唐复全《大国逐鹿·新地缘政治》(1)运用所学知识，论述材料一划线观点。(7分)(2)根据材料二并结合所学知识，指出苏美两国具有不同安全感的原因，并举例说明苏美两国是如何维护其自身“安全”的。(10分)(3)分析材料三中亨廷顿观点的实质。举例说明“冷战时期的世界并未以意识形态的阵营为基本政治单位”。(8分)答案　(1)观点：从意识形态的角度来看，“冷战”实际上开始于1917年。论述：“冷战”是二战后西方资本主义国家对社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动，包括意识形态之间的对抗。1917年4月，美国向德国宣战，正式加入第一次世界大战，旨在结束欧洲主导的国际体系，重建新的以美国为主导的国际新秩序。1917年11月，俄国爆发了十月革命，将社会主义理论变为现实，正式建立了社会主义制度，打破了资本主义世界一统天下的局面。从1917年开始，美苏两国之间就已经在意识形态领域展开对抗，所以说，“冷战”实际上开始于1917年。(2)原因：美苏两国经济发展程度与综合国力不同。苏联经济发展程度相比美国较弱，且之前沙皇俄国时常遭到欧洲其他国家的侵扰。措施：苏联：1947年9月，苏联、波兰等9国成立“情报局”；1949年1月，苏联与东欧国家成立了经济互助委员会；1949年10月，苏联与中国建立外交关系；1950年2月，中苏两国签订《中苏友好同盟互助条约》。说明苏联通过与周边邻国积极改善关系来维护其自身的“安全”。美国：1947年6月，马歇尔提出了对欧洲经济援助计划，以扶持和控制西欧国家；1945年成立由美国所控制的国际货币基金组织和世界银行，建立以美元为中心的国际货币金融体系；1947年23国签署《关税和贸易总协定》，建立起以美国为中心的世界贸易体系。(3)实质：亨廷顿的“文明冲突论”，实际上是在为美国寻找“冷战”后的对手，重新形成西方对抗非西方的战略格局，实质上是在为美国谋取霸权。说明：20世纪70年代美苏争霸中，美国处于守势，为了遏制苏联，1972年尼克松访华，发表《中美联合公报》，中美关系开始正常化，打破了意识形态的阵营。14.(2018·陕西安康调研)阅读材料，完成下列要求。n根据材料中的图片信息，提炼一个或多个主题，并予以分析。(要求：观点明确、史论结合、史实准确)(12分)解析　注意题目要求“根据材料中的图片信息”，在提炼主题的时候，要注意把两幅图片放在一起思考；提炼的主题在语言表达上要明确，避免含糊不清；主题提炼之后，按题目要求进行分析，分析过程其实就是组织史实从背景、过程、影响等角度分别解析主题的活动，主要注意史实表达的准确、史实与结论结合的协调。根据图片，可以提炼为二者皆为“冷战”的产物；具体分析时，结合所学，前者从美苏分别扶持建国、筑墙的起因、筑墙的直接影响等角度展开论述，后者可以从美国发动朝鲜战争目的、中朝的反击、停战协定的影响等角度分别论述。答案　主题：柏林墙和“三八线”是以美苏为首的两大阵营“冷战”对峙的产物。分析：1949年，在美苏主导下，分别建立德意志联邦共和国(西德)和德意志民主共和国(东德)，为防止东德居民外流，东德沿东西柏林边界修建了柏林墙，加剧了以美苏为首的资本主义和社会主义两大阵营在欧洲的对峙程度。为遏制社会主义阵营的壮大，1950年，在美国等资本主义国家的支持下，韩国发动了内战，以此威胁新中国，由于中国的反击，美国的阴谋没有得逞，但是形成了朝鲜半岛分裂的局面，这成为两大阵营在亚洲最为激烈的对抗。