- 2022-04-09 发布 |
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文档介绍
2019年高中数学第三章不等式3.3.2简单的线性规划问题(第1课时)简单的线性规划问题巩固提升
第1课时简单的线性规划问题[A 基础达标]1.若变量x,y满足约束条件则2x+y的最大值是( )A.2 B.4C.7D.8解析:选C.画出可行域如图(阴影部分).设目标函数为z=2x+y,由解得A(3,1),当目标函数过A(3,1)时取得最大值,所以zmax=2×3+1=7,故选C.2.若变量x,y满足约束条件则z=x-2y的最大值为( )A.4B.3C.2D.1解析:选B.画出可行域(如图),由z=x-2y,得y=x-,则当目标函数过C(1,-1)时取得最大值,所以zmax=1-2×(-1)=3.3.已知x,y满足约束条件则z=-2x+y的最大值是( )A.-1B.-2C.-5D.1解析:选A.作出可行域,如图所示,n当z=-2x+y经过点A时,z取得最大值,由得A(1,1),则zmax=-2×1+1=-1.4.设变量x,y满足约束条件则目标函数z=3x-y的取值范围是( )A.B.C.[-1,6]D.解析:选A.约束条件所表示的平面区域如图阴影部分,直线y=3x-z的斜率为3.由图象知当直线y=3x-z经过A(2,0)时,z取最大值6,当直线y=3x-z经过B时,z取最小值-,所以z=3x-y的取值范围为,故选A.5.已知x,y满足约束条件则(x+3)2+y2的最小值为( )A.B.2C.8D.10解析:选D.作出不等式组表示的平面区域,n即可行域(如图所示).因为(x+3)2+y2的几何意义是点A(-3,0)与可行域上点(x,y)间距离的平方,显然|AC|长度最小,则(x+3)2+y2的最小值为|AC|2=(0+3)2+(1-0)2=10,故选D.6.(2018·高考全国卷Ⅱ)若x,y满足约束条件则z=x+y的最大值为________.解析:画出不等式组所表示的平面区域,如图中阴影部分所示.作出直线x+y=0,平移该直线,当直线过点B(5,4)时,z取得最大值,zmax=5+4=9.答案:97.设x,y满足约束条件则z=2x-y的最大值为________.解析:作出可行域如图阴影部分所示.作直线2x-y=0,并向右平移,当平移至直线过点B时,z=2x-y取最大值.而由可得B(3,3).所以zmax=2×3-3=3.答案:38.已知x,y满足若z=ax+y的最小值是2,则a的值为________.解析:作出可行域,如图中阴影部分所示,由z=ax+y得,z在A点的值是3a+4,在B点的值是a+2,在C点的值是a.可见最小值是在C点的取值,即a=2.答案:2n9.设z=2y-2x+5,其中x,y满足约束条件求z的最大值和最小值.解:作出满足约束条件的可行域,如图中阴影部分所示,平移直线2y-2x=0,当其经过点A(-1,-1)时,z取得最大值,zmax=2×(-1)-2×(-1)+5=5,当其经过点C(0,-2)时,z取得最小值,zmin=2×(-2)-2×0+5=1.10.变量x,y满足(1)设z=,求z的最小值;(2)设z=x2+y2,求z的取值范围.解:画出可行域,如图中阴影部分所示.(1)为△ABC内的点与原点连线的斜率.因为A(5,2),B,C(1,1),所以zmin=kOA=.(2)z=x2+y2为△ABC内的点与原点连线的距离的平方.因为OA2=52+22=29,OB2=1+=,OC2=2.所以z∈[2,29].[B 能力提升]11.设变量x,y满足约束条件则z=|x-3y|的最大值为( )A.10B.8C.6D.4解析:选B.画出可行域,如图中阴影部分所示,则对于目标函数z=x-3y,当直线经过点A(-2,2)时,z=|x-3y|取得最大值,zmax=8.故选B.n12.若x,y满足且z=y-x的最小值为-4,则k的值为( )A.2B.-2C.D.-解析:选D.当k≥0时,z=y-x无最小值.当k<0时,可行域如图所示,当目标函数表示的直线过可行域内A点时z有最小值.联立得解得A,故zmin=0+=-4,即k=-.13.已知实数x,y满足条件求的最大值.解:作出可行域.令z===1+,可以看成点B(-1,-1)与可行域内的点(x,y)连线的斜率,结合图形可知,点B(-1,-1)与可行域内的点A(0,3)连线的斜率最大,即最大,最大值为==4,n所以zmax=9.14.(选做题)已知f(x)=(3a-1)x+b-a,x∈[0,1],若f(x)≤1恒成立,求a+b的最大值.解:因为f(x)≤1在[0,1]上恒成立,所以即将a,b对应为平面aOb上的点(a,b),则其表示的平面区域如图所示,其中A,求a+b的最大值转化为在约束条件下,目标函数z=a+b的最值的线性规划问题,作直线a+b=0,并且平移使它通过可行域内的A点,此时z=a+b取得的最大值为.查看更多