2019秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用易错强化练精练（新版）新人教版

2019秋九年级化学上册第七单元燃料及其利用易错强化练精练（新版）新人教版

第七单元燃料及其利用单元易错强化练易错点1　不能正确理解燃烧的条件1.某化学兴趣小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。【查阅资料】白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃;P2O5能溶于水,且有毒性。【交流讨论】(1)图一实验中水的作用是　加热铜片和隔绝空气(或氧气)　。 (2)图二装置与图一装置相比,其优点是　能防止白磷燃烧产生的白烟污染空气　。 (3)将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中,使管口罩住白磷(如图三所示),结果观察到了“水火相容”的奇观,则大试管中所装的气体可能是　空气(或氧气)　。 【拓展应用】(4)“水火不相容”是指水能灭火,其实水有时也可能“生火”,如钾遇水会立刻着火,因为钾与水反应生成氢氧化钾和氢气,该反应是　放热　(填“吸热”或“放热”)反应,反应的化学方程式为　2K+2H2O2KOH+H2↑　。 易错点2　对灭火的方法及对应原理区分不清2.下列关于燃烧与灭火的解释,不合理的是(B)A.粮库失火用水浇灭——降低温度至可燃物的着火点以下B.用灯帽盖灭酒精灯——清除和隔离了可燃物C.用扇子扇煤炉,炉火越扇越旺——提供充足的氧气D.吹灭蜡烛火焰——降低温度至可燃物的着火点以下3.氢氧化铝作为阻燃剂受热分解时吸收热量,同时生成耐高温的氧化铝和大量水蒸气,从而起到防火作用。下列叙述错误的是(A)A.反应吸热,降低了可燃物的着火点nB.生成的氧化铝覆盖在可燃物表面,隔绝氧气C.生成大量水蒸气,降低可燃物周围氧气的浓度D.反应能降低温度,可燃物温度达不到着火点易错点3　易燃物和易爆物的安全知识4.(1)乘坐高铁时,不允许携带易燃、易爆物品上车,以防发生爆炸造成危害,易燃、易爆物包括　③④　(填序号)。 ①蔗糖　②饮料　③爆竹　④汽油(2)煤矿中的气体常含有瓦斯(主要成分是甲烷),如图为矿井里掘进煤层爆破时用的炸药示意图,在爆破过程中干冰的作用是　降温、隔绝瓦斯　。 (3)下表是常见的三种气体的爆炸极限,请你据此判断最容易发生爆炸的气体是　H2　。 可燃气体爆炸极限(体积分数)H24.0%~74.2%CH45%~15%CO12.5%~74.2%易错点4　燃料的合理利用与开发5.在人们担心化石能源将被耗尽时,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”——可燃冰。下列有关可燃冰的叙述正确的是(B)A.可燃冰是一种纯净物B.可燃冰在常温常压下不易长久保存C.可燃冰的成功开发利用使“水变油”成为可能D.可燃冰作为一种清洁能源对环境没有任何危害6.(广州中考)氢气被认为是理想的清洁、高能燃料。n(1)实验室用锌与稀硫酸制取氢气并验证其可燃性,可选用　A　(填字母序号)与E装置组合,在E导管口点燃。实验过程如下:组装仪器→检查装置气密性→装入药品制备氢气→　验纯　→点燃。 (2)电解水也可制得H2,装置如图F,　甲　管中产生的是氢气。 (3)氢气的生产方法是制约其作为清洁能源广泛使用的原因之一,科学家根据生产方法提出“绿色”氢气和“有污染”的氢气的概念,下列方法可获得“绿色”氢气的是　BD　(填字母序号)。 A.用矿石生产锌和硫酸,再相互反应B.在催化剂作用下,利用太阳能光解水C.利用煤燃烧发电,再电解水D.利用风能、水力发电,再电解水