人教小学美术六年级下册寻找美的踪迹

人教小学美术六年级下册寻找美的踪迹

扎染 是一种传统的手工艺晕染方法，在我国有着悠久的历史， 少数民族用它做成工艺品装点生活。 — 在生活中发现美 人教版六年级下册 第一单元：造型 · 表现 枣庄二十九中 郑琳 大自然是最杰出的创造者 发现美、欣赏美 报春 多姿多彩 行 静 生机 劳动 云海 云 沙漠 节奏与韵律美 秩序美 秩序美 玉米 倒影 节奏与韵律美 水面 除去秩序、节奏， 肌理的美还离不开 统一、变化、色彩。 节奏与韵律美 层 次 之 美 排列的美 走 进 波 洛 克 在抽象表现主义大师波洛克的工作室里，没有调色板、画笔这类东西， 地板上铺着一块很大的油画布，柜子里是各种颜料、引人惊讶的是到处 放着的底部钻了孔的瓶瓶罐罐、碎玻璃、沙子、破布、棍子 —— 这些 都是波洛克用来进行创作的材料。他发明的滴画方式 —— 行动绘画却 令人耳目一新。这种行为绘画又称滴画，方法是：在稀释的颜料中渗 进破碎的玻璃、沙子等，然后盛入那些钻有小孔的瓶子里搅拌后待用。 作画时把画布铺在地上，手里提着装有自己合成的颜料的小瓶子，边 走（或边跳）边往画布上滴。 “ 迷狂状态”的创作 自由的释放 随机的形式 流动的色块 艺术中的肌理 波洛克的抽象表现主义绘画 艺术中的肌理 波洛克的抽象表现主义绘画 你能制作出这样美好的纹理图吗？讨论 …… 进行扎染创作 …… 时装表演 大蒜皮，洋葱皮，树皮，种子，坚果，等，这些看似不起眼的随手可见的材料，经过巧妙的设计，变成了一件件有趣的艺术品。 和谐之美