小学语文部编版六年级上册课外阅读专项试题（共6篇短文）

小学语文部编版六年级上册课外阅读专项试题（共6篇短文）

六年级语文上册课外阅读专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎（一）《昆仑山巅的葵花》‎ 昆仑山巅似乎只有冬天,不知道是上个冬天最迟的,还是下个冬天最早的一股冷风,冻死了绝大部分葵花,只奇迹般地保存下一棵幼苗。‎ 这棵幸运的葵花,一往情深地看着太阳,勇敢地展开桃形的枝叶。茎上纤巧的绒毛像蜜蜂翅膀一样,在寒风中抖个不停。也许它感到了昆仑山喜怒无常的威严,急匆匆地压缩了自己的生命历程,才长到一尺高,就萌发出了纽扣大的花蕾,压得最高处的茎叶微微下垂,好像惭愧自己为什么不长得更高一些。‎ 那一年没有秋天,寒凝一切的风雷,毫无先兆地骤然降临。早晨起来,天地一片苍茫,我们几乎是跌跌撞撞地扑向葵花。向日葵却凝然不动地站立在那里,在冰雕玉琢的莹白之中,保持着凄清的翠绿。叶片傲然舒展,像一面玻璃做的旗,发出环佩般的叮当之声。最不可思议的是,在它生命的最后一刻,居然绽开一朵明艳的花。那花盘只有一元硬币那么大,薄而平整冰雪凝冻其上。最令人警醒的是花盘四周弹射出密集的黄色花瓣,箭头般怒放着,像一颗永不泯灭的星。我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。‎ ‎1、文中多处出现比喻,用“_____”画出你印象最深的两处,完成填空:‎ ‎ (1)把_____比喻成_________。‎ 感受：____________ ______‎ ‎(2)把_____比喻成_________。‎ 感受:_______ ____________‎ ‎2.文章结尾:“我不知道它是不是世界上最小的葵花,但我知道它是世界上最高的葵花。”‎ 说“最小”是因为什么？‎ ‎ ‎ 说“最高”是因为什么？‎ ‎ ‎ ‎3、由葵花联想到人，你觉得谁是葵花一样的人？为什么？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ 六年级语文上册课外阅读专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎（二）《翠鸟吃食》‎ ‎①普通翠鸟只有麻雀大小。通常情况下,按照体形比例,它的猎物个头都相当大。因此除非猎物小得可以非常容易地一口吞下,否则它都要进行个“摔打”仪式这样可以让猎物在吃之前先死“透”了,至少昏迷不再挣扎,减少吞咽时的潜在危险。此外摔打也可以让猎物“粉身碎骨”,更方便吞咽。其他种类的翠鸟,尽管有的个头比普诵翠鸟大不少,但捕捉的猎物也随之“放大”,所以依然有“摔打猎物的习性。‎ ‎②在翠鸟的莱单中,鱼虾常是主菜。鱼鳍有大刺,虾有额剑和螯肢,因此吃的时候必须有特殊讲究,才能顺利吞下美味而不被扎到。翠鸟吃鱼时,会先想办法调整嘴中鱼的角度,直到将鱼头朝向喉咙,然后慢慢吞下。吞咽过程中,鱼鳍会向鱼尾方向合拢,而不会扎到口腔和食管。吃虾则是另一回事,虾的额剑和螯肢都朝前,所以必须先从尾巴开始吞。翠鸟不仅自己吃的时候注重“礼仪”,喂养孩子时也会特别留神这些细节,把鱼头、虾尾先递送到雏鸟嘴里。‎ ‎③翠鸟吃东西都是整个吞下,其中的骨头并不能完全消化,所以每次饱餐后,过一会儿都会吐出“食丸”。食丸主要由鱼刺、昆虫外骨骼或者其他脊椎动物的骨头组成。‎ ‎1、短文主要从三个方面介绍翠鸟吃食的特点,请逐一简要概括(每个特点不超过10个字)。‎ ‎(1)_________ ___________‎ ‎(2)__________________ __‎ ‎(3)_____________ _______‎ ‎2、第①自然段“普通翠鸟只有麻雀大小。通常情况下,照体型比例，它的猎物个头都相当大。”这句话的加点字可以删除吗?简要阐述到理由。‎ ‎ ‎ ‎3、下面一段描述翠鸟吃食的文字有知识性错误,请根据文章介绍找出情误信息,并在原文处加以修正。‎ 翠鸟停落在树枝上,嘴中已经叼着一条挣扎的小鱼。只见,翠鸟像祖风了一般,拼命甩头—当然它不是真的犯病,而是将嘴中的鱼朝树枝上使劲摔打。反复多次后小鱼停止挣扎,翠鸟小心翼翼地将鱼尾对准嗓子眼,然后伴随着小鱼前后摆动几下,就把鱼一口一口地分尸了。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ 六年级语文上册课外阅读专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎（三）《暴风雨是一个筛子》‎ 我35 岁的时候,考上了一所夜大。每天下班后,要穿越五条街道去读书。‎ 一天傍晩,台风突然来了,暴雨如注。老师还会不会来上课呢?我拿不准。那时,电话还不普及,打探不到确切的消息。考虑了片刻,我穿上雨衣又撑开一把伞,双重保险,冲出屋门。风雨中,伞立刻被劈开,成了几块碎布。雨衣也背叛了我,鼓胀如帆,拼命要裹挟我到云中去。我扔了雨衣,跌跌撞撞地赶到学校,看门的老人却说,从老师到学生,除了我,没有一个人来!‎ 那一瞬间,我非常绝望。不单是极端的辛苦化为泡沫,更有无穷的委屈和失落。老人见我失魂落魄的样子,让我进他的小屋歇口气。伴着窗外瀑布般的雨水,老人缓缓地说:“你以后会有大出息。”我说:“我是一个大傻瓜啊!”他说:“所有学生里,只有你一个人来上学了。看，暴风雨是一个筛子。胆子小的、思前想后的都被它筛了下去,留下了最有胆识和最不怕吃苦的人。”‎ 那一瞬间,好似空中一个闪电,我的心被照得雪亮。也许我不是 3000 名学生当中最聪明的,但今晚的暴风雨,让我知道了,我是 3000 名学生中最有胆识和毅力的人。‎ 从那以后,我就多了一分自信,一步步有了今天的成功。‎ ‎1.“那一瞬间”在文中出现了两次,“我”却是截然不同的心境,第一次写出了“我”___________；第二次写出了“我”____________。‎ ‎2.“暴风雨是一个筛子 ”,这句话作者用了_______的修辞手法,它筛掉的是_________,留下的是________。‎ ‎3.文中描写暴风雨的地方有好几处,如画线句。请你再画出其中的两处,想一想,作者为什么要这样写?‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4.读了这篇短文,请你联系实际谈谈自己的感受。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ 六年级语文上册课外阅读专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎（四）《最大的花和最小的花》‎ 我们生活在花的海洋中,花是我们生活中的一个重要组成部分。用花装饰庭院房间,把花送给亲戚朋友,花象征着某种特殊的含义。花有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等颜色。花的大小形状各不相同,有的像蝴蝶,有的像“十”字,有的像喇叭,有的像倒挂的钟,有的大如簸箕,有的小得难以发现。在花的大家族中,谁是最大,谁又是最小的呢?‎ 在苏门答腊的热带森林里,有一种叫作大王花的寄生植物,这种植物很特别,没有根也没有叶,一生中只开一朵花,但是花朵特别大,最大的直径达 1.4 米,普通的也有1 米左右,是目前发现的最大的花。一朵花的重量有六七千克,花心像个大空洞,可盛六七千克水。也许有人想,把这么大的花种在庭院里该有多好啊,那就错了。( )这种花又大又好看,( )散发出很浓的恶臭味,这种恶臭能招引几千米以外的苍蝇来为它传粉。（ )大王花只产于苏门答腊,而且是现在人们所知道的花中之最，（ )被列为保护植物。‎ 那么最小的花又是谁呢?有多小呢?是 1 厘米还是 1 毫米?据资料可知:有一种无根无叶的水生植物,长和宽都仅约 1 毫米,这种植物称为无根萍。它的花非常小,直径只有针头那么大,不注意还看不出来。这就是世界上最小的花。‎ ‎1、根据短文内容判断正误,对的打“√”,错的打“×”。‎ ‎(1)大王花是世界上最大的花。 （ ）‎ ‎(2)无根萍和大王花都是没有根和叶的花。（ ）‎ ‎(3)我国的大王花被列为保护植物。（ ）‎ ‎2、在文中的括号内填入合适的关联词语。‎ ‎3.文中用了请在第 2 自然段中用“____、____”的说明方法,让我们了解了两种花的大小。请在在第 2 自然段中用“______”画出使用两种说明方法的句子。‎ ‎4.在第 2 自然段,作者向我们介绍大王花的_____、_____、_____等几个方面。‎ ‎5.仿照第 1 自然段中的画线句写一句话。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ 六年级语文上册课外阅读专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎（五）《父亲的“名片”》‎ 父亲整天只知道千活,我便少了管教,成了一条小狗,整天上房爬坡,撵鸡赶狗,无所不为。这时,村里人看见父亲,总是笑着打趣:“老三,你可养了个好儿子!”父亲脸一红,摇头叹息:“别提了,败家子,丢人现眼!”言罢,还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。‎ 上学后,我仍然顽性难改,有一回竟严重到要请家长的地步。当那位戴着【】瓶底【】的老师见到父亲的老实相时【】惊讶得险些把【】瓶底【】晃下来【】您就是他父亲【】不像不像【】您那宝贝儿子【】哪一一点像您【】把您的脸都丢尽了【】打架【】逃学【】剪女孩的头发【】‎ 我不记得是怎样回家的,但见父亲不言不语不吃饭时,才真正明白:我的好坏就代表着父亲的脸面,是父亲向外人展示的一张“名片”。‎ ‎……‎ 汗与泪的付出,终有收获的时候。小学升初中我全乡第一,初一、初均全乡第一,参加竞赛获二等奖。“名片”变了,父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时,激动得半天才说出一句话:“我就是这娃的爹。”全场笑了,我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了,父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子,可以在一片啧啧赞叹声中坦然地接过别人递来的支烟了。‎ ‎1、在文中的【】内填入适当的标点符号。‎ ‎2、联系上下文,解释下列词语。‎ 打趣：____________ ____________‎ 坦然：______________ __________‎ ‎3 、“ 汗与泪的付出 , 终有收获的时候。” 这句话在文中所起的作用是 ‎ ‎ ‎4.文中所说的“名片”指的是 ( )。‎ A.父亲介绍身份的证件 B.父亲的脸面 C.“我”的表现 ‎5.从写作的角度想一想,文中的两处画线句采用“____________”的写作方法,通过不同的言谈举止,揭示了两种不同的人格尊严。‎ ‎6.用简洁的语言概括本文的中心.‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ 六年级语文上册课外阅读专项试题 班级 考号 姓名 总分 ‎ ‎（六）《别了，冬天》‎ 不知从什么时候开始，冬天变得同我们若即若离。‎ 听父母说,他们小的时候,冬天也是很寒冷的,( )是在长江沿岸,不能同内蒙古黑龙江相比,( )大雪纷飞、天寒地冻、滴水成冰却是常有的事。(传说 据说)在二三十年前,三九严寒,农家的茅草屋檐下挂满了一尺多长的冰凌。池塘里、小河上结 (jié jiē)满了厚厚的冰,洗衣的姑娘要使很大的劲( jìn jìng)才能用棒槌砸开一个冰窟窿,孩子们常常在冰上(形单影只 三五成群)地玩耍…...‎ 为什么会出现暖冬现象呢?科学家们说,是( )地球的大气受到了污染。大量的废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,是气候变暖的罪魁祸首。‎ 白天,太阳照射地面,阳光穿过厚厚的大气层,二氧化碳像海绵吸水似的把热量吸住;到了晚上,二氧化碳又像一条棉被,阻止地球向外层空间散发热量。这就像农民种蔬莱搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫“温室效应”。‎ 地球的平均气温正在不断上升。据(测算 计算),20 年后大气层二氧化碳的含量将比现在增加一倍。二氧化碳含量每增加一倍,地球气温就要增加 2~3 摄氏度。 ( )真是这样,到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的(壮丽 秀丽)景象( )会大为逊色,而长江中下游地区,可能不会再有“冬天”。冬天,怕是要和我们说一声“再见”了。‎ ‎1、把文中的括号里不合适的拼音和词语用“”画去。‎ ‎2、选择合适的关联词语填入文中的括号里。‎ 如果……就…… 不但……而且……‎ ‎……因为…… 尽管……但是……‎ 即使……也…… ……就算……‎ ‎3.引号的作用:‎ A.用于文中直接引用的部分。 B.用于特定的称谓或需要着重论述的对象,‎ C.用于特殊含义的词语。‎ 8‎ 请选择下列句子中引号的作用,把序号填写在括号中。‎ ‎(1)这就像农民种蔬菜搭盖的塑料大棚似的,又好像培育热带花草的温室,所以叫 “温室效应”。( )‎ ‎(2)到那个时候,我国北方“千里冰封,万里雪飘”的景象会大为逊色。（ ）‎ ‎4.造成地球暖冬现象的罪魁祸首是谁?请在文中用“____”画出有关句子 ‎5.“可惜,现在这样的冬天已经很难见到了。”这句话放在哪个自然段前比较合适?请在正确的序号前打上“√”。‎ A.第 2 自然段 ‎ B.第 3 自然段 C.第 4 自然段 D.第 5 自然段 ‎ E.第 6 自然段 ‎6.文章描写二三十年前冬天的情景,主要运用了____的说明方法。另外,作者还采用了____、_____、等说明方法介绍了地球持续变暖的原因及将要造成的_______后果。‎ ‎7.请你写一句警示语来告诫人们要保护地球环境。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 8‎ 附：参考答案 ‎（一）‎ ‎1、(1)茎上纤巧的绒毛……•在寒风中抖个不停。 绒毛 蜜蜂翅膀 写 绒昆仑山巅的葵花毛很轻很弱,表达了作者内心的担忧。‎ ‎(2)叶片傲然舒展……发出环佩般的叮当之声。叶片 玻璃做的旗 叶片虽薄,但很坚硬,写出了葵花的生命力强,反映了作者内心的敬畏之情。‎ ‎2.因为它体型很小,在茫茫的昆仑山巅上,它微不足道。因为它生长在海拔最高的地方,在生活的禁区傲然绽放,精神顽强,令人敬畏。‎ ‎3.示例:海伦•凯勒双目失明,双耳失聪,她却不屈不挠,用行动创造了生命的奇迹 ‎（二）‎ ‎1、(1)翠鸟的捕食习性;(2)翠鸟的吃食习性;(3)翠鸟的吞食习性 ‎2.不可以。由于翠鸟本身体形很小,所以它捕捉的猎物在人类看来实际上体型也很小,只是和翠鸟相比并不小。如果没有加粗字,就容易产生误解，加粗字体现了说明文语言的准确性。‎ ‎3、“将鱼尾对准嗓子眼”错误,翠鸟 吃鱼时,将鱼头朝向喉咙;“然后伴随着小鱼前后摆动几下,就把鱼一口一口地分尸了”错误,翠鸟只在把猎物摔打得死“透”后才会进食,翠鸟吃东西都是整个吞下。‎ ‎（三）‎ ‎1、非常绝望,无穷的委屈和失落 因为老人的话而豁然开朗 ‎2.比喻 胆小的,思前想后的人 最有胆识和最不怕吃苦的人 ‎3.(1)风雨中,伞立刻被劈开…拼命要裹挟我到云中去。(2)窗外瀑布般的雨水。‎ 烘托气氛,推动情节发展,为下文作铺垫。‎ ‎4.略。‎ ‎（四）‎ ‎1、 (1)× (2)√ (3)×‎ ‎2、虽然 但是 因为 所以 ‎3.列数字 打比方 一朵花的质量有六七千克,花心像个大空洞,可盛六七千克水。‎ ‎4.生长环境 形态特征 保护现状 ‎5.示例:天上的云千姿百态、各式各样,有的像白色的羽毛，有的像温暖的棉毯有的像窗上的薄霜，有的像飘落的雪花，有的像公主的纱裙，有的像天使的翅膀。‎ ‎（五）‎ ‎1 、 标 点 符 号 填 空 顺 序 “ ” ， “ ” ：‎ ‎“ ？ ！ ， ？ 。 、 、 ......”‎ ‎2.拿人开玩笑、嘲弄。形容心里平静,没有顾虑。‎ ‎3.承上启下 4.C 5.前后照应(或:对比)‎ ‎6.短文通过对“我”成长过程中父亲情感变化的描述,运用对比的手法揭示了人物的内心世界,表现了父亲对“我”的期盼和“我”对父亲的理解。‎ ‎（六）‎ ‎1、画去：传说 jiē jìng 形单影只 计算 秀丽 ‎2、尽管;但是 因为如果:就 ‎3、(1)B(2)A ‎4.大量的废气被排入天空,进入大气层,特别是二氧化碳急剧增加,这些是气候变暖的罪魁祸首。‎ ‎5.B ‎6.举例子 列数字 打比方 长江中下游地区不会再有冬天的。‎ ‎7.示例:爱护地球,就是爱护我们自己。‎ 8‎