部编版四年级上册语文课件16-麻雀

部编版四年级上册语文课件16-麻雀

屠格涅夫 部编版四年级上册 16· 麻雀 第一课时 第一课时 新课导入 今天我们要学习的是一百多年前俄国著名作家屠格涅夫写的一篇文学作品的片段。屠格涅夫小时候在农村长大，有许多机会接触大自然，使他深深地爱上了大自然， 他的作品常常反映他对农奴的同情，对大自然的热爱。 今天学习的《麻雀》就是其中的一篇。一百多年来，这个故事感动了一代又一代读者的心灵。你们想读读这个故事吗？ 作者介绍 屠格涅夫 ，全名 伊凡·谢尔盖耶维奇·屠格涅夫，19世纪俄国批判现实主义作家。主要作品有长篇小说《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《父与子》、中篇小说《阿霞》、《初恋》等。 要求： 1 、 不认识的字可以 查字典 。 2 、 读准每一个字的字音，圈出生字词； 3 、 读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4 、 给每个自然段写上序号。 自读课文 字词学习 n à i 奈 zhěng 拯 sī 嘶 y ǎ 哑 xiù 嗅 p á ng 庞 生字组词 嗅 呆 奈 巢 齿 躯 掩 护 幼 搏 xiù dāi nài cháo chǐ qū y ǎ n hù yòu bó 庞 pánɡ 量 liànɡ 愣 lènɡ 生字组词 嗅：嗅闻嗅觉 嗅探 嗅出 嗅神经 呆：痴呆呆板 呆滞 发呆 呆头呆脑 奈：无奈奈何 怎奈 无可奈何 巢：筑巢巢穴 鸟巢 归巢 倾巢而出 齿：牙齿口齿 齿轮 不足挂齿 唇亡齿寒 躯：躯干身躯 躯体 躯壳 为国捐躯 掩：掩盖掩护 掩饰 掩埋 遮遮掩掩 生字组词 护：防护保护 爱护 维护 护理 幼：幼儿幼年 幼小 幼苗 扶老携幼 搏：搏斗搏杀 拼搏 脉搏 奋力搏击 庞：庞大庞杂 脸庞 面庞 庞然大物 量：力量胆量 气量 重量 量力而行 愣：发愣呆愣 愣住 愣神儿 愣头愣脑 多音字 荫 yīn yìn 树荫 荫凉 煞 shà 煞费苦心 shā 煞尾 词语释义 摇动（树木、建筑物等）。 【摇撼】 【无可奈何】 没有办法；没有办法可想。 【锋利】 （工具、武器等）头尖或刃薄，容易刺入或切入物体。 【分明】 ①清楚。②明明；显然。本文是第二种意思。 【挓挲】 （手、头发、树枝等）张开；伸开。 词语释义 希望断绝；毫无希望。 【绝望】 【拯救】 救 助，搭救 。 【嘶哑】 指声音沙哑。 【庞大】 形体、组织或数量等很大。 【安然】 平静；安定。 近义词 猛烈 —— 锋利—— 绝望 —— 掩护 —— 拯救 —— 嘶哑 —— 安然 —— 无可奈何 —— 失望 保护 坦然 沙哑 解救 无能为力 剧烈 锐利 反义词 猛烈 —— 柔和 绝望 —— 希望 紧张 —— 轻松 掩护 —— 暴露 强大 —— 弱小 危险 —— 安全 庞大 —— 渺小 后退 —— 前进 嘶哑—— 嘹亮 课堂总结 这堂课我们初步认识了课文内容，并对生字进行识记辨析，希望同学们课后认真复习，为下一节课深入分析课文做好准备。 第二课时 第二课时 回顾旧知 这篇文章讲了一件什么事？ 这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？ 朗读课文并思考下面的问题： 新知讲解 这篇文章讲了一件什么事？ 本文写“我”的猎狗发现了一只小麻雀，想把它吃掉 。 紧急关头，老麻雀飞下来落在猎狗 面前， 奋不顾身保护着小 麻雀 ，结果“我”唤回猎狗，小 麻雀免受 伤害。 文章总共分成了几部分？每一部分的主要内容是什么？ 新知讲解 第二部分（ 4-5 ） 第一部分（1 -3 ） 事情的 起因 ：一只小麻雀从巢里掉下来，引起了猎狗的注意。 事情的 经过 ：老麻雀用自己的身躯掩护小麻雀。 第三部分（ 6-7 ） 事情的 结果 ：猎狗被吓退。 新知讲解 再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会老麻雀的英勇无畏和母爱。 新知讲解 我 打猎回来，走在林荫路上。 猎狗跑 在我的前面 。 突然 ，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像 嗅到了前面有什么野物 。 突然：表示 发生得很 急促，渲染紧张气氛。 突然 猎狗发现了前边有动静 新知讲解 我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 1. 这句话运用了什么描写 ？小麻雀的状态是怎样的？ 神态、动作描写 小麻雀孤独无助 新知讲解 思考：小麻雀为什么会从巢里掉下来？（课文找答案） 风猛烈地摇撼着 路旁的白桦树 。 新知讲解 “我”看到了一只什么样的小麻雀？ 它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。 弱小、可怜、无助 新知讲解 猎狗 慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的 牙齿。 小麻雀处境很危险。 新知讲解 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来， 像一块石头似的 落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。 作者为什么要写老麻雀像石头一样落下来？这样写有什么作用？ 像一块石头似的 这是一个 比喻 句，形象地写出了 老麻雀飞落时 用力猛 、 动作快的特点，体现出老麻雀的英勇无畏。 新知讲解 老麻雀用自己的身躯 掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。 这句话运用了什么描写？表现了老麻雀的什么？ 动作描写 表现了老麻雀的英勇无畏。 新知讲解 老麻雀为什么会绝望 和 尖叫? 因为老麻雀和猎狗的 力量过于悬殊 ,正常情况下无法取胜 ， 尖叫是老麻雀竭尽全力发出 来 的， 老麻雀自己也是害怕的，所以也会 “ 浑身发抖，发出嘶哑的声音 ”。 但 它 明知自已不是猎狗的对手 ，仍 然决定与猎狗进行殊死搏斗 。 新知讲解 在它看来，猎狗是个多么 庞大的 怪物啊！可是它不能 安然地 站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。 强大的力量 “强大的力量”指的是什么? 这种 “强大的力量”就是母爱的 力量 ， 老 麻雀所表现的正是这种令人钦佩的伟大情感 。 新知讲解 不是因为害怕，而是因为老麻雀奋不顾身保护小麻雀的表现，暂时震慑住了猎狗。 猎狗 愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。 猎狗愣住了，是因为害怕吗？ 新知讲解 “我”为什么急忙唤回猎狗，带着它走开了？ 因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼小的精神所感动，也由于爱怜之心的驱使，所以急忙唤回猎狗，带着它走开了。 新知讲解 讨论：假如“我”不唤回猎狗，小麻雀和老麻雀会怎样？ 课堂小结 简述这件事的起因、经过和结果是怎样的？ 猎狗发现一只从巢里掉下来的小麻雀。 老麻雀用身躯掩护小麻雀。 老麻雀吓退了猎狗。 起因： 经过： 结果： 主题归纳 本文讲述了一只老麻雀不顾自身安危，毅然保护小麻雀免受猎狗伤害的故事，表现了老麻雀的英勇无畏和对小麻雀伟大的母爱。 板书设计 小麻雀 → 弱小无助 老麻雀 → 拼死搏斗 麻雀 伟大的母爱 猎狗 → 后退 “ 我 ”→ 感动 谢谢