人教版六年级语文上册第2单元试题3

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人教版六年级语文上册第2单元试题3

第十一册语文学习素养发展性评价 六年( )班 姓名( )‎ 一、看拼音,写词语。(8分)‎ jié chū xiū zhù kòng zhì jiān jù ‎ ‎( ) ( ) ( ) ( ) ‎ miǎn lì méng lóng qī liáng kě jiàn yī bān ‎( ) ( ) ( ) ( )‎ 二、比一比组词。(12分)‎ 奖( ) 肌( ) 领( ) 篇( )‎ 浆( ) 饥( ) 频( ) 偏( )‎ 桨( ) 讥( ) 顺( ) 骗( )‎ 三、请将“施、挠、铲、艰、毅、劣、惹、挚、寝、”按照字典的音序顺序,工整地抄写在下面的方格里,并选择其中三个,分别组词,然后写一段话。(2+3+4=9分)‎ ‎( ) ( ) ( )‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 四、给加点字选择合适的意思,将序号写在括号里。(3分)‎ ‎1.狂风怒号( ) 号啕( )‎ 号:①呼喊。②大声哭。③号令。④名称。‎ ‎2.悬崖峭壁( ) 悬殊( )‎ 悬:①挂,吊。②距离远,差别大。③挂念。④危险。‎ ‎3.百折不回( ) 回过身来( )‎ 回:①还,从别处到原来的地方。②掉转。③曲折环绕。‎ 五、照样子写词语。(6分)‎ 例:他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点也不敢马虎。(一丝不苟)‎ ‎1.一场暴雨刚刚过去,蔚蓝的天空如同被水洗过一般澄澈透明,海面上波涛起伏。( )‎ ‎2.他笑嘻嘻地说:“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安心地居住,快乐地采蜜授粉。”( )‎ 例:真挚的朋友心灵相通,(虚伪)的朋友貌合神离。‎ ‎1.经过新工艺处理后,这个产品在恶劣的环境中也能保证( )的性能。‎ ‎2.感到沉闷可达电话向朋友吐吐苦水,朋友们的安慰能令你心情( )。‎ 例:地震后重建家园,这个任务非常艰巨。(艰苦)‎ ‎1.医生提醒我们,节日欢聚应该避免暴饮暴食。( )‎ ‎2.分别时老人说了许多勉励孩子们好好学习的话。( )‎ 六、根据课文内容填空。(17分)‎ ‎1.詹天佑不怕困难,也不怕( ),( )接受了任务。(2分)‎ ‎2.在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,( ),( )。我怀着不全的灵魂,报( )。一想到母亲,就( ),( )。(5分)‎ ‎3.本组课文表达了炽热的爱国热情,《詹天佑》让我感受到( ),《怀念母亲》又让我为作者的( )而感动;战士小高带着蝴蝶来到宝石岛,梦想着这些小精灵( );《中华少年》飞扬的文字激发了我( )。(4分)‎ ‎4.“领略枫桥的钟声,大漠的孤烟”这样的诗句,让我们想起了古诗《 》。(2分)‎ ‎5.我们爱我们的民族,( )。这是( )的爱国名言。你还想起了爱国名言:( )。(4分)‎ 七、阅读理解。(20分)‎ ‎(一)《詹天佑》片断(10分)‎ 詹天佑经常勉励工作人员 说 我们的工作首先要精密 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口 他亲自带着学生和工人,扛着标杆,背着经纬仪,在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号,黄沙满天,一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣,詹天佑始终坚持在野外工作。白天,他攀山越岭,勘测线路;晚上,他就在油灯下绘图、计算。为了寻找一条合适的线路,他常常请教当地的农民。遇到困难,他总是想:这是中国人自己修筑的第一条铁路,一定要把它修好;否则,不但惹那些外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心。‎ ‎1.给文中画“——”的句子加上恰当的标点符号。(3分)‎ ‎2.从文中可以看出,詹天佑在勘测线路时,常常遇到( )和( )两方面的困难。(3分)‎ ‎3.文中画“——”的句子让你体会到 ‎ ‎ ,文中画“﹋﹋”的句子让你体会到 ‎ ‎ (4分)‎
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