六年级下册语文课件-11 十六年前的回忆｜部编版 (共21张PPT)

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十六年前的回忆 中国共产党的创 始人之一。新文化运 动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。 李大钊 乐亭李大钊纪念馆 北京李大钊烈士陵园 前来参观的中小学生 邓小平题写碑文 烈士汉白玉全身雕像 李大钊烈士碑文 你能够回忆出多少事情？哪些事情最为清晰？ 　 　 1927 年 4 月 28 日 ，敌人杀害了李大钊。反动派第一次使用了从帝国主义国家买来的绞架。李大钊昂首走上绞架，发表了最后一次演讲，他说：“我们已经培养了很多同志，如同红花的种子，撒遍各地。我们深信，共产主义在世界、在中国，必然要得到光荣的胜利。”敌人丧心病狂地折磨李大钊，绞刑竟达四十分钟之久，李大钊为了共产主义事业，献出了宝贵的生命，牺牲时年仅三十八岁。 1 . 回忆了关于李大钊的哪几件事？可以把课文分为几部分？ 课文按什么顺序写的？ 找出课文中点明时间的词句。 2. 课文 哪些地方使你最受感动？做上记号，和同桌说一说。文中的李大钊是个什么样的人？从文中的何处看出。 3 ，课文第一自然段和后面三个自然段有什么联系？这样写有什么好处？ 自读要求 听老师朗读： 课文按什么顺序写的呢？找出课文中点明时间的词句。 1927 年 4 月 28 日 那年春天 （才过了两天 第二天） 4 月 6 日的早晨 十几天过去了（有一天） 28 日黄昏 第二天（昨天是 4 月 28 日） 在这些时间里，分别发生了什么事呢？用小标题的形式概括出来。 1927 年 4 月 28 日 —— 父亲的被难日 那年春天 （才过了两天 第二天） —— 烧文件，出事了 4 月 6 日的早晨 —— 被捕了 十几天过去了（有一天） —— 被提审 28 日黄昏 —— 出拘留所 第二天（昨天是 4 月 28 日） —— 知道父亲被害 课文最后三个自然段与开头有什么联系？ 你觉得这样写有什么好处？ 前后照应的好处 ： 使读者对事情的来龙去脉了解得更加清楚，得到的印象和感受也深刻 。 （开头段） 1927 年 4 月 28 日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 （结尾段） 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍。我低声对母亲说：“妈，昨天是 4 月 28 。”母亲微微点了一下头。 前后照应 首尾照应 找出下列相照应的句子 我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 后来听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。 工友阎振三一早上街买东西，直到夜里还不见回来。 在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 　　找出文中写李大钊被捕经过的的几个自然段，然后说一说： 　文中哪些词语写出了李大钊同志被捕时的　 紧张气氛？ 　文中哪些词语写出了“我”的惊恐？ 　文中哪些词语写出了敌人的凶残？ 　文中哪些词语写出李大钊同志的沉着 　 和对敌人的蔑视？ “ 父亲是很慈祥的， …… 这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。” 为什么会这样含糊地回答我？ “ 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张 …… 母亲只好不再说什么了。” 父亲为什么明知危险却坚决不离开？ 　　 面对亲人的哭喊，李大钊只是“瞅了瞅”，没有说一句话。“他脸上的表情非常安定，非常沉着。” 为什么会这样？ 父亲 瞅了瞅 我们，没对我们说一句话。他 脸上的表情非常安定，非常沉着 。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的 —— 他对于革命事业的信心。 怎样理解这句话？ 李大钊同志对革命充满必胜的信心，用安定，沉着，影响家人，使他们化悲痛为力量。 1.“ 哼！你不认识？我可认识他。”侦探 冷笑 着。 2.“ 不要多嘴！“法官 怒气冲冲 的 ，又 拿 起他面前的那块木板狠狠地 拍 了几下。 永远忘不了 —— 1927 年 4 月 28 日 被捕前 被捕 被审 忠于革命事业 记住 4 月 28 日被害 前后照应 十六年前的回忆 总结 临危不惧 将 生死置之度外 革命利益高于一切