六年级下册语文教案-作文：学写建议书 部编版

六年级下册语文教案-作文：学写建议书 部编版

学写建议书 会用格式 真诚恳切 ‎【习作要求】‎ ‎ 学会写建议书，牢记格式，写内容时态度要诚恳。‎ ‎【教学目标】　　‎ ‎1、学会写建议书的格式。　　‎ ‎2、懂得要爱护环境，保护地球。　　‎ ‎【教学重难点】‎ ‎1、紧记书写建议书格式。‎ ‎2、书写时态度要诚恳，谦虚。‎ ‎【教具】‎ 无 ‎【教学过程】‎ 一、导入：‎ 师：上课之前，请同学们配合老师做一个动作，闭上双眼，静静地跟着老师进入一个情景当中。‎ ‎ 一天，你走着走着，发现面前有两条路，一条向左，一条向右，你思考了一下，转向了左边。你越走越发现，这里原来是一个美丽的花园，里面的鲜花五颜六色，姹紫嫣红，空气中弥漫着花的香味，身边到处是清脆的鸟叫声，湛蓝湛蓝的天空上架着一座七色彩虹桥，到处漂浮的云朵，看上去软软的，绵绵的，恨不得咬上一口。可是正在你沉浸在这美妙的环境里时，天色却渐渐的暗下来了，你抬头一看，原来空中“飞舞”着各式各样，各种颜色的塑料袋，路两旁的树木和花草，枯的枯，秃的秃，没有一点生气，忽然，你闻到一股恶臭味，你皱紧了眉头闻味寻去，只听“啊”的一声，你重重地摔了个大屁股蹲，你揉着摔疼的屁股，定睛一看，好么！左脚踩着一个大香蕉皮，右脚踩着一块大西瓜皮，你咋就那么幸运呢？‎ 师：如果让你选择，你选择在哪生活？‎ 生：第一个。‎ 师：大家都喜欢在感觉舒适的环境里生活，可是，在我们的日常生活中，像第二种那样不爱惜环境的事情多吗？‎ 生：多。特别多。很多。‎ 师：谁来列举一下，你遇到过的不文明的行为有哪些呢？‎ 生：随地吐痰。‎ 生：有的人吃完小吃以后的塑料带随手一扔。‎ 师：下面打开教材的【素材超市】，看看这里列举的不文明行为，在你的身边发生过吗？‎ 找学生朗读。‎ 师：除了列举的这些，比如在公共场所大声讲电话，在公园或者小区里，躺在供人们休息的座椅上睡觉等等，这些都是不文明的行为。‎ 师：面对这些不文明的行为，我们该怎么办呢？能不管吗？‎ 生：不能。‎ 师：可是我们一个人的力量毕竟是有限的，所以我们要发起倡导，呼吁更多的人来爱护我们的环境，要建议大家多做好事，多做善事。‎ 二、知识新授：‎ 师：这节课我们就来学习如何写建议书。‎ ‎ 我们首先要了解一下什么是建议书呢？‎ 建议书是一种应用文体，指个人、单位或集体向有关单位或上级机关和领导，就某项工作提出某种建议时使用的一种常用书信。简而言之就是为了向集体或领导提出自己的主张、办法的信函，比如改进工作的方法，设立一个班级图书馆，针对不文明的行为提出建议等等。‎ 师：了解了建议书，下面我们就来学习写建议书的格式。以《给爱犬人士的建议》为例。‎ ‎ 标题 （写在第一行的正中间）‎ 称呼：（写在第二行的开头，顶格写）‎ ‎ 正文（另起一段空两格）‎ ‎ 如果多条建议，此处可分条来写。‎ ‎ 建议人（右下角顶后格写）‎ ‎ 日期（写在建议人下面）‎ 注意：在写正文的时候，要写清自己有什么建议，为什么要提这些建议，实施这些建议有什么作用并初步提出实施的方法。‎ 比如《给爱犬人士的建议》中，作者提建议的原因是“狗狗给人类带来欢笑的同时，也带来了一些问题，随意跑来跑去，会吓到老人、小孩和怕狗的人，经常随地便溺，臭气熏天。”‎ 提出建议的目的是“为了我们大家能有个洁净的环境，为了不影响他人的休息，为了人们的安全，为了环境卫生。”提出建议的实施方法是“在清晨或是夜晚遛狗的时候，给狗狗带上止吠器，遛狗时，用绳子拴紧爱犬并远离人群。”‎ 师：看【重点过程】片段二，学习一下写建议书的框架。‎ 三、注意事项：‎ ‎ 1、书写格式 ‎ 2、在正文处要 ① 写清自己有什么建议 ‎ ② 为什么要提这个建议 ‎ ③ 实施这些建议有什么作用 ‎ ④ 初步提出实施的方法 ‎ 3、言辞、语气：要诚恳，越是诚恳越容易让别人接受。‎ ‎ 4、态度：要谦虚、平和。‎ 四、小结：‎ ‎ 想要写好建议书，首先要知道在你的身边有什么现象是你关心或者你认为急需解决的问题，然后把这个现象或者问题写清楚，写出来提建议的原因、意义，再把建议内容写具体，如果建议比较多，可分条写，切忌不要说空话、套话，最后写上建议人和日期。‎ 五、板书： ‎ ‎ 学写建议书 标题 称呼：‎ ‎ 正文 ‎ ① 原因 ‎ ② 目的 ‎ ③ 实施方法 如果多条建议，此处可分条来写 ‎ 建议人 ‎ 日期