最新部编人教版小学语文六年级下册第三单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

最新部编人教版小学语文六年级下册第三单元检测试题（含答案及评分标准） (2)

‎2019—2020第二学期第三单元检测卷 小学六年级语文 ‎（时间：90分钟 等级_______）‎ 一、基础题。‎ ‎1.选择题。‎ ‎（1）下列词语书写完全正确的一组是( )‎ A．耽搁 慌草 凝然 阳光明媚 B．停顿 绽开 亲吻 泪姗姗 C．荒凉 绊倒 拨弄 翻箱倒柜 D.痕迹 念祷 依偎 永无修止 ‎（2）对下面句子的理解,正确的选项是(　　)‎ 但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?‎ A.用疑问的语气,说明人生道路坎坷不平,白走一遭会摔跤的。‎ B.用反问的语气,反省自己过去的日子白白浪费而感到愤慨和不满。‎ ‎（3）下列加点字的读音完全相同的一项是(　　) ‎ 14‎ A.埋藏　　隐藏　躲藏　收藏　　B.禁止　不禁　严禁　　禁令 C.薄利　　薄片　薄荷　薄饼　　D.紧挨　挨近　挨冻　　挨打 ‎（4）对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是( 　　 )‎ A.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)‎ B.太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。(拟人)‎ C.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里。(比喻)‎ D.在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢?(设问)‎ ‎2.用“____”选择下面句中加点字的正确音节。‎ ‎（1）一阵旋(xuán　xuàn)风吹来,地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán　xuàn)转。‎ ‎（2）薄(bò　bó　báo)雾之中,突然传来一股淡淡的薄(bò　bó　báo)荷的香味。‎ ‎（3）“你挨(ái　āi)我这么近干嘛?是不是想挨(ái　āi)揍啊?”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。‎ 14‎ ‎3.读拼音,写词语。‎ 当我正pái huái(　　　)不定时,爸爸突然开口说话了:“我 yuán liànɡ(　　　)你了,虽然你dān wù(　　　)了我的正事。”听了他的话,我那颗huánɡ kǒnɡ(　　　)不安的心终于安定了下来。‎ ‎4.判断正误。正确的画“√”,错误的画“✕”。‎ ‎（1）《匆匆》这篇课文的中心句是“我们的日子一去不返”。 (　　)‎ ‎（2）课文《那个星期天》的作者是史铁生。 (　　) （3）《别了,语文课》一文的最后,选择了老师留言和同学送书两件事,凸显了依依惜别的气氛和心情。 ( ) ‎ ‎（4）《阳光的两种用法》一文以“阳光”为线索,写了“母亲晒被子”“毕大妈晒水洗澡”两件事,赞扬了太阳的无私奉献精神。 ( ) ‎ ‎（5）写作时,人物的情感可以直接表达,也可以融入具体的人、事、景物达。 (　 　)‎ ‎5.按要求完成句子练习。‎ ‎（1）日子很快就过去了。(改为比喻句)‎ ‎______________________________________________________‎ 14‎ ‎（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。(仿写句子)‎ ‎______________________________________________________‎ ‎（3）每个学生都应该明确学习态度。(修改病句)‎ ‎______________________________________________________‎ ‎（4）根据下面的情境，就心情“好”这种状态，写几句话。‎ 上学的路上：__________________________________________‎ ‎______________________________________________________‎ 二、综合训练。‎ ‎1．日积月累。‎ ‎(1)我会写像“九牛二虎之力”这样的成语。‎ ‎___________________________ ___________________________‎ ‎(2)与“塞翁失马，焉知非福”意思相近的句子是( )‎ A．祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。‎ B．车到山前必有路，船到桥头自然直。‎ C．路遥知马力，日久见人心。‎ 14‎ ‎2．语言实践。‎ 下面是放学后丁丁和妈妈的对话，假如你是丁丁，你该如何回答？‎ 丁丁：妈妈，老师让每一个同学跟家长学会做一道菜，你教教我吧！‎ 妈妈：你把功课学好就行了，学做菜干什么？‎ 丁丁：__________________________________________________________________________________________________________________________。三、根据课文内容填空。‎ ‎1.在逃去如飞的日子里，在____________的世界里的我能做什么呢？只有__________罢了，只有__________罢了。时光如此匆匆，我想用“______________________________________”(诗句或格言)来警示自己珍惜时间。‎ ‎2.《那个星期天》一文，作者按照________顺序记叙了他难忘的第一次盼望，作者在这一天的心情变化是____________、____________、____________、____________。‎ 四、阅读理解。‎ ‎（一）那个星期天（节选）‎ 14‎ 下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。还去吗？去。走吧？洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我一声不吭。看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越飘渺，我一声不吭，忽然有点儿明白了。‎ ‎1.“我一声不吭， 盼着”，“我”盼着____________________________。‎ ‎2.选文中，作者借助蹲在母亲身边看着她洗衣服，以及_____________________、___________________、___________________、______________________的想法,真实自然地表达出作者当时盼的心情。‎ ‎3.选文中,词语“一声不吭”先后出现了三次，作者这样写的目的是___________________________________________________________。‎ ‎4.下列对画“______”语句的理解，不正确的说法是( )‎ A.这句话既交代了时间变化,又写出了“我”的心理感受。‎ B.“光线渐渐暗下去”交代了天色渐晚，“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。‎ C.“越来越远越来越缥缈”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。‎ 14‎ D.“忽然有点儿明白了”，作者明白了母亲习惯如此，总是不能兑现对自己的承诺。‎ ‎(二)失去的一天 妈妈清晨去上班，她把9岁的佩佳叫醒，对他说：“你已经放假，你今天的任务是：在农舍旁边栽一棵树，读完《远处的青山》这本书。”‎ 佩佳想再睡会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！但他醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活，不过他想了想：还来得及呢！‎ 佩佳坐在一棵高大的绿荫如盖的桑树下，他想：“我在这里坐一会儿再开始干活吧。”然后他跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，然后又在桑树下坐了下来。‎ 傍晚，妈妈回来了，她问儿子：“说说看，孩子，你都干了些什么啊？”可佩佳什么事也没做，他羞愧得不敢望着妈妈的眼睛。‎ ‎“你要知道，我的孩子，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个读过《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”‎ 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上，指着说：“昨天这里还是一片收割后的麦茬地，今天都已全部翻耕了一遍，这是拖拉机手干的活。”‎ 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙跟前，说道：“这里早晨还只有花岗石打下的基脚，可现在已经是一堵用砖砌成的墙了，瞧，砌工干得多么出色。”‎ 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前，这里的一切——空气也好，墙壁也好，甚至楼房前面的青草地也好，都散发着面包的芳香。‎ 14‎ ‎“这是面包房。早晨，这些面包还是面粉，可现在令人馋涎欲滴……面包师整天工作，汽车一开来，面包就要到商店里去了。”‎ 最后母子俩走进图书馆。图书管理员指着一个大书架，书架上摆着很多书。‎ ‎“这些书是大家看完的，是不久前还回来的，而且大家又借走了同样多的新书。”‎ ‎“可我却游手好闲……”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。‎ ‎1．说说下列词语的意思。‎ ‎(1)游手好闲：____________________________________________‎ ‎(2)馋涎欲滴：____________________________________________‎ ‎2．第八段用了一个破折号，作用是_____________________。‎ ‎3. 把下面的句子补充完整。‎ ‎(1)佩佳羞愧得不敢望着妈妈的眼睛，因为___________________。‎ ‎(2)我羞愧得____________________，因为___________________。‎ ‎4．理解文中的画线句子。_____________________________________________________________‎ ‎5．读完了文章，你对怎样合理安排自己的闲暇时间有什么新的想法？写下来。‎ ‎_____________________________________________________________‎ 14‎ ‎_____________________________________________________________‎ 五、习作。‎ 成长过程中，很多事情使你产生了不同的感受，如难受、开心、紧张或愧疚等等，请你从中选择一种你印象最深的感受写一写。题目自拟，500字左右。‎ ‎150‎ 14‎ ‎300‎ ‎400‎ 14‎ 第三单元检测卷评分标准及答案 一、基础题 ‎1.选择题。（每小题2分，共8分）‎ ‎（1）C （2）B （3）A （4）D ‎2.选择正确音节。（每小题0.5分，共3分）‎ ‎（1）xuàn　xuán　（2）bó　bò　（3）āi　ái ‎3. 读拼音,写词语。（每个词1分，共4分）‎ ‎ 徘徊　原谅　耽误　惶恐 14‎ ‎4.判断（每小题1分，共5分）‎ ‎（1）√　（2）√　（3）√　（4）✕（5）√‎ ‎5. 按要求完成句子练习。（每小题2分，共8分）‎ ‎（1）示例：日子像一阵轻烟似的过去了。‎ ‎（2）示例：春姑娘给柳树穿上了嫩绿的新装。‎ ‎（3）每个学生都应该端正学习态度。‎ ‎（4）示例：我背着书包走在上学的路上。路旁的花儿好像在对我微笑，小树向我招手，鸟儿对我歌唱。一切都是那么美好。‎ 二、综合训练。（共7分）‎ ‎1．日积月累。（4分）‎ ‎(1)示例：百闻不如一见　百思不得其解　真金不怕火炼 ‎(2)A ‎2．语言实践。（3分）‎ 示例：现在学校要求学生全面发展，我不能只学书本知识了，学习做菜也是对我能力的提升。‎ 三、根据课文内容填空。（每空1分，共9分）‎ 14‎ ‎1.千门万户　徘徊　匆匆 示例：少壮不努力，老大徒伤悲 ‎2.时间　满怀期望 焦急兴奋　焦急无奈　失望委屈 四、阅读理解 ‎（一）（共9分）‎ ‎1.（2分）母亲带“我”出去玩。‎ ‎2.（2分）再不离开半步、再不把觉睡过头、衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。‎ ‎3.（3分）突出了我盼母亲带“我”出去玩的急切心理。‎ ‎4.（2分）D ‎（二）（共17分）‎ ‎1.（4分）(1)游荡成性，不好劳动。‎ ‎(2)馋得口水要流下来，形容十分贪吃。‎ ‎2．（2分）表示解释说明 ‎3．（4分）(1)他浪费了一天的时间，什么事也没做 14‎ ‎(2)示例：不敢直视父亲的眼睛　我没有完成昨天的家庭作业 ‎4．（3分）示例：时间一去不复返，虚度的光阴是无法弥补的，就像佩佳那样，游手好闲地度过了一天，失去了栽树、读书的机会。这句话告诫我们，要懂得珍惜时间。‎ ‎5．（4分）示例：把握好每一天，好好利用闲暇时间，去做一些有价值的事，不要虚度光阴。‎ 五、（30分）思路点拨：先回顾事情的经过，把印象深刻的内容写具体，把感受真实自然地表达出来。如果在事情发展的过程中，感受有所变化，要把其变化也写清楚。　‎ 14‎