语文6年级上册期末专项训练卷

语文6年级上册期末专项训练卷

1 / 111 5 修改病句提分卷 班级______ 姓名______ 得分_____时间：40 分钟满分：100 分 一、下面病句的病因是什么？请选择相应的字母填在括 号里。(14 分) 1．我用了整整九天左右的时间才把这本书看完。( ) 2．快放假了，应该更加努力地学习。 ( ) 3．我是诸元素之女：冬将我孕育，夏让我成长，春使我开 放，秋令我昏昏睡去。 ( ) 4．中央人民政府秘书长林伯渠宣扬典礼开始。 ( ) 5．高高的山上开满了许多美丽的鲜花。 ( ) 6．班会上，小刚和小军分别发了言，大家都同意他的说法。 ( ) 7．我推开窗子，清静的空气扑了过来。 ( ) 二、修改下面的病句。(42 分) 1．深蓝的天空中挂 着一轮金黄的弯月。 _______________________________________________ 2．刘老师被评为“模范班主任”称号。 ________________________________________________ 3．为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全 的教育和管理。 2 / 111 ________________________________________________ 4．这个富有创意的方案，作者是出自一位仅有初中文化水 平的农民之手。 ________________________________________________ 5．如果人类不加节制地开采，必将可能加速地球上矿产资 源的枯竭。 _______________________________________________ 6．气象小组的同学每天都坚持记录和收听天气预报。 ________________________________________________ 7．通过这次活动，使我们班的同学提高了学雷锋的自 觉性。 ________________________________________________ 三、用修改符号修改下面的语段。(14 分) 西阳夕下，晚霞印红了天边，我们自然小组的同学， 高高兴兴地反回学校。同学们的书包里装满了各种各样的矿 石模型。通过这次活动，我们因为增长了知识，所以锻炼了 意志。同学们都兴奋地说：“这次活动真是太有意义了。” 四、修改下面的广告语，用上恰当的修改符号。(10 分) 1．某商场开业广告上写着：凡来购物即免费赠送小礼品一 份，赠完为止。 2．一家新开业的商场在广告里表示：欢迎新老朋友 光临。 3 / 111 五、阅读短文，完成练习。(20 分) 极 光 ①极光是呈现给我们的最瑰丽、最神奇的大自然 景观。 现在我们知道，极光是由太阳风进入两极附近，激发高 空大气中的原子和分子而引起的。太阳风是从太阳大气层射 出的高速带电粒子流，它通常以 350 千米/秒以上的速度运 动，最终被地球磁场捕获。进入地球磁场之后，这些高速带 电粒子的运动速度加快，并向磁极运动，激发高空大气中的 原子和分子，产生光芒，便形成了绚丽的极光。 极光的形状和颜色千变万化。极光通常呈幕状、弧状、 带状或放射状，微弱时白色，明亮时黄绿色，有时还有红、 灰、紫、蓝等颜色，光彩夺目，令观赏者大为着迷。极光常 常在地球磁极附近的一个椭圆形区域内移动，这一椭圆形区 域的大小取决于太阳风的强弱和速度。在每 11 年一循环的 太阳活动盛期，这一区域面积最大。 ②极光也在白天出现，但所以阳光太强，肉眼无法观察 到。只要大气和磁场条件与地球相似，太阳系内的其他行星 也能够产生极光现象。由探测器发回的图像显示，土星的极 地地区同样出现了红色的极光。和地球一样，土星上的极光 也是太阳风进入土星大气层的产物。 2002 年 2 月份，在芬兰距北极圈几百千米的卡克斯劳 4 / 111 塔宁上空出现了极为壮观的极光。那是寒冷的一个夜晚，人 们抬起头，看到了一团形状奇特的绿光。当人们边寻找边走 最佳观测点的时候，时间仿佛停了下来。所有的人都在抬头 看天，把这当作一次难得的、不容错过的良机。 在这一地区，③从 9 月初到第二年的 4 月份，大概约有 200 个夜晚能够看到极光，但要具备基本的观赏条件：天空 无云，并且没有任何影响视线的光线，因为城市的灯光会使 人看不到亮度较弱的极光。最强烈的极光亮度能跟月亮相媲 美。 但极光也会对我们的生活产生负面影响：它会使罗盘失 效，使通信卫星运行失常。1989 年，太阳活动引发的一场 地磁风暴就使得加拿大魁北克的几百万居民遭受断电之苦。 (有删改) 1．短文中画横线的句子都是病句，请按顺序修改。(6 分) ①______________________________________________ ②______________________________________________ ③______________________________________________ 2．短文中画波浪线的句子有语病，请将修改后的句子写在 下面的横线上。(6 分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 5 / 111 3．下列说法错误的一项是( )(4 分) A．极光只出现在地球的两极。 B．土星上也有极光，土星上的极光也是太阳风进入土 星大气层的产物。 C．极光的形状和颜色千变万化。 D．极光会使罗盘失效，使通信卫星运行失常。 4．本文主要运用了__________、__________等说明方法。 (4 分) 6 / 111 5 修改病句提分卷 一、1.C 2.A 3.B 4.D 5.F 6.G 7.E 二、1.深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 2．示例：刘老师被评为“模范班主任”。 3．为了防止这类交通事故再次发生，我们加强了交通安全的教 育和管理。 4．这个富有创意的方案，出自一位仅有初中文化水平的农民之 手。 5．如果人类不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。 6．气象小组的同学每天都坚持收听和记录天气预报。 7．示例：通过这次活动，我们班的同学提高了学雷锋的自觉性。 三、 四、1. 2. 五、1.①极光是大自然呈现给我们的最瑰丽、最神奇的景观。 ②极光也在白天出现，但因为阳光太强，所以肉眼无法观察到。 ③示例：从 9 月初到第二年的 4 月份，约有 200 个夜晚能够看到 极光 7 / 111 2．那是一个寒冷的夜晚，人们抬起头，看到了一团形状奇特的 绿光。当人们边走边寻找最佳观测点的时候，时间仿佛停了下来。 3．A 4．列数字 举例子 8 / 111 6 修辞手法提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____时间：40 分钟满分：100 分 一、下面的句子主要运用了什么修辞手法？请选择相应的字母填 在括号里。(18 分) A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问 E.夸张 F.对偶 1．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ( ) 2．星星般的小花缀满枝头。 ( ) 3．近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 ( ) 4．草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗 长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一 天一天地变宽变深。 ( ) 5．再说，又有多少人能够去居住呢？ ( ) 6．他在巴掌大的房间里写作业。 ( ) 二、写出下面各句主要运用的修辞手法。(21 分) 1．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？ ( ) 2．死亡在洪水的狞笑声中逼近。 ( ) 3．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣 ( ) 4．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 ( ) 5．要做火箭去推动飞船，要做利剑把贫穷斩断，要用爱心 9 / 111 把世界相连。 ( ) 6．我们能让眼前的困难吓倒吗？不能，绝对不能。 ( ) 7．明月松间照，清泉石上流。 ( ) 三、下面的句子是比喻句吗？是的打“√”，不是的打“×”。 (16 分) 1．他(猹)的皮毛是油一般的滑…… ( ) 2．大伯，您跟爸爸哪儿都像，就是有一点不像。( ) 3．许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗 奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。 ( ) 4．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。( ) 四、按要求写句子。(25 分) 1．妈妈大声吼叫着。(改为夸张句) _______________________________________________ 2．蟋蟀在鸣叫。(改为拟人句) _______________________________________________ 3 ． 这 里 是 花 的 海 洋 ， 是 ________________ ， 是 _______________________________。(写排比句) 4．终于自由啦！终于自由啦！感谢上天，我们终于自由啦！ (用上相同的修辞手法写句子) ________________________________________________ 10 / 111 5．慈母手中线，游子身上衣。(写出连续的两句使用了相同 的修辞手法的诗) _______________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。(20 分) 天堂里的老师 他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌 症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合 治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明， 19 岁，某师范大学二年级学生，患白血病。 由于多次化疗，这个 19 岁的男孩的头发已全部掉光， 脸色苍白如纸，只有一双大眼睛炯炯有神地闪着不屈的青春 之光。入院时 130 斤的体重最后只剩下 90 多斤，同时，疾 病也打碎了他的教师梦。他写了这样的诗句： 鸟儿衔走所有快乐的音符 风儿吹走描绘明天的彩笔 只留下苍白的影子在风中悲泣 心中的太阳陨落在无歌的冬季 在阿明的隔壁病房，住着一个 7 岁的小男孩冬冬。不 做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几 个英语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有 了冬冬那清脆的笑声而有所改变。阿明成了冬冬的编外老 师。 11 / 111 那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多 久？”我故作轻松地说：“起码要活 100 年，好好过你的 瘾。”他却盯着我的眼睛说：“我想知道实情。”我躲开他 那探询的目光，说了句“好好做治疗”便匆匆逃出病房。我 心里非常清楚，这条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。 第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔 字，一笔一画，一撇一捺，那么认真，那么从容。阳光从窗 外射进来，灿烂的光笼罩着他们。生命被抛至如此绝境，他 们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这 更令人心动的情景吗？ 没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说： “我要上学。” 一连几天，阿明没再走出病房，只是闷头看书。我担 心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓 住我的手说：“医生，我知道我活不了多久了，我本想等大 学毕业后当一名教师的，现在看来已经来不及了。病房晚上 10 点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最 后一册我就学完全部课程了。” “不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。” 我有点残忍地拒绝着。 “不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课 程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不 12 / 111 幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含 着泪花破例答应了他的请求。 每晚到了 10 点，病房统一熄灯后，只有阿明房间里的 灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也 许很脆弱，生命又真的很顽强。 三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去 了天堂，他会是天堂里最好的老师。 每当夜深人静，我仰望天空，那儿仿佛传来了读书声。 那儿有阿明，有冬冬，还有一群可爱的读书郎…… (有删改) 1．读文中画波浪线的句子，完成练习。(14 分) (1)仿写比喻句。 _____________________________________________ (2)你怎么理解“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强” 这句话？ _____________________________________________ 2．读文中画横线的句子，你想起了谁的故事？写出该人物 的名字。(6 分) _____________________________________________ 13 / 111 6 修辞手法提分卷 一、1.F 2.A 3.B 4.BC 5.D 6.E 二、1.反问 2.拟人 3.比喻 4.夸张 5．排比 6.设问 7.对偶 三、1.√ 2.× 3.√ 4.√ 四、示例：1.妈妈大声吼叫着，连地面都吓得颤动起来了。 2．蟋蟀在唱歌。 3．树的世界 鸟的乐园 4．盼望着，盼望着，春雨来了。 5．金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 五、1.(1)示例：那美丽的笑容像一缕灿烂的阳光照亮了我的心。 (2)“脆弱”指身体被病魔侵袭；“顽强”指珍爱生命，不屈地 同病魔斗争。 2．示例：海伦·凯勒 14 / 111 7 标点符号提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、给下面句子中的省略号选择正确的用法。(填字母，12 分) A．表示心理活动时断时续。B．表示省略递增的数目。 C．表示语意的跳跃。 D．表示重复词语的省略。 1．他气得连声说：“好，好……算我没说。” ( ) 2．古老的钟发哑地敲了十下，十一下…… ( ) 3．小明忐忑不安地想：“这次考得这么差……不给爸妈 看……他们一定会问我……告诉他们吧……他们一定会 骂我一顿……唉……该怎么办呢？” ( ) 4．“工作总算完成了……你今天都忙了些什么呢？” 他问。 ( ) 二、给下面句子中的破折号选择正确的用法。(填字母，12 分) A．表示解释说明。 B．表示声音的延长。 C．表示意思的递进。 D．表示话题的转换。 1．“丁零——”上课铃响了，同学们走进了教室 ( ) 2．亚洲有世界上最高的山峰——珠穆朗玛峰。 ( ) 3．去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机 ——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为 止。 ( ) 4．今天好热啊！——你什么时候去上海？ ( ) 三、给下面句子加上正确的标点符号。(19 分) 15 / 111 1．中央人民政府主席 副主席 各位委员就位 乐队奏起 了 义勇军进行曲 2． 你知道吗 桑娜说 咱们的邻居西蒙死了 3．同时这一根虚拟的马鞭 给演员以无穷无尽的表演自由 可以高扬 可以低垂 可以跑半天还在家门口 可以 一抬手就走了一百里 四、给下面一段话加上正确的标点符号。(18 分) 树木 花草美化环境的本领很大 它们是 氧气 制造厂 能释放出大量氧气供人类利用 它们是 气 候调节器 能吸热 遮光 调节气温 它们还是 p 气体净化所 能降低风速 减少沙尘和工业粉尘 l 并吸收有害气体 五、请为下面两组句子加上标点符号，表达不同的意思。 (14 分) 1．A.我 支 持 他 也 支 持 你 怎 么 样 B．我 支 持 他 也 支 持 你 怎 么 样 2．A.明 年 逢 春 好 不 晦 气 终 年 倒 运 少 有 余 财 B．明 年 逢 春 好 不 晦 气 终 年 倒 运 少 有 财 六、阅读短文，完成练习。(25 分) 明亮的眼睛 小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这 个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。 16 / 111 很小的时候 父亲让小群触摸一种凉凉的东西 说 Ｋ.k 这是水Ｋ 可以流动 长江 黄河和大海都是这样 的水组成的 水多了便浩荡奔腾 可以发出震耳欲聋的 声音 不久 小群被父亲和父亲的一位朋友带到海边 去玩 父亲还教会了小群游泳 难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一 个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢？比方 给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白 昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，” 小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！”“不全对！” 父亲细致地解释，“血也是红色的，但它不会发出什么光来； 人血是温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并 不总是同光和热联系在一起。”小群困惑了。父亲再进行耐 心讲解：“发热发光的是太阳，而不是红色；只是太阳能发 光发热，同时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的 一种颜色。”经过这样的循循善诱，小群才逐渐有所领悟。 以后，虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色、 大地的黄色、农作物的绿色，但小群却对与光和热有点联系 的红色情有独钟。 渐渐地，小群觉得世界不是陌生黑暗的，而是熟悉多彩 的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有 一次，小群真生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的 17 / 111 米老鼠书包，当书包买回来，小群背着去上学的时候，一位 阿姨赞赏地对小群说“小群，这个绿书包可真漂亮！”小群 回到家后便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红色的书包， 您怎么给我买了绿色的书包呢？您知道我看不见便骗我！” 说着，小群便哭了起来。 父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小 群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售 货员说只剩下这一个米老鼠书包了，所以我就……小群，爸 爸是爱你的。”小群感到爸爸用他的大手抚摸着自己的脸庞 和头发，就在那一刻，他理解了爱。 时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小 群学会了按摩，能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去 世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还 能做我的眼睛呢？ 然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话， 这句话犹如红色的太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔 在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身 边的人充满爱心，作为一个双目失明的人，他让我们每一个 结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……” 就在这一刹那，父亲对生活、对小群的那份勇气和热爱 仿佛一下子全灌注到了小群的身上。“父亲呀，”小群默默 地说，“我会长出一双明亮的眼睛，就在我的心上！”(有 18 / 111 删改) 1．给文章第二自然段加上正确的标点符号。(14 分) 2．文中画横线的句子漏掉了一个标点符号，请在下面的横 线上写出加上正确的标点符号后的句子。(3 分) ________________________________________________ 3．给文中画波浪线的句子加上一个标点符号，使这句话的 意思发生改变。(3 分) ________________________________________________ 4．阅读全文，简要说说小群因为书包责怪父亲时，父亲为 什么愣住了，半天没吱声。(5 分) ________________________________________________ 19 / 111 7 标点符号提分卷 一、1.D 2.B 3.A 4.C 二、1.B 2.A 3.C 4.D 三、1.、 、 。 《 》 。 2．“ ？ ” ， “ 。 ” 3．， ： ， ； ， 。 四、、 。 “ ” ， ； “ ” ， 、 、 ； “ ” ， 、 ， 。 五、1.A.我支持他，也支持你，怎么样？ B．我支持，他也支持，你怎么样？ 2．A.明年逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。 B．明年逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。 六、1.， ， ： “ ， 。 、 。 ， 。 ” ， ， 。 2. 一位阿姨赞赏地对小群说：“小群，这个绿书包可真漂亮！” 3．不，全对！ 4．因为父亲也是一个盲人，他不知道书包是绿色的，他觉得对 不起小群，在思考自己应该怎样给小群解释。 20 / 111 8 日积月累提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、课文佳句填空。(16 分) 1．那里的天比别处的更可爱，空气是那么________，天空 是那么________，使我总想__________________，表示 我满心的愉快。在天底下，________________________， 而并不茫茫。 2．皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那____________，照着 她睁得______________。她仿佛也看到了，看到了她从 来没有看到过的景象，月光照耀下的__________的大海。 3．____________的天空中挂着一轮____________的圆月， 下面是海边的沙地，都种着____________的碧绿的西瓜， 其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手________一 柄钢叉，向一匹猹尽力的________。那猹却将身一 ________，反从他的胯下________了。 4．方鼓琴而____________________，锺子期曰：“善哉乎 鼓琴，__________________乎若太山。” 二、日积月累。(18 分) 1．_________________________，日暮客愁新。 2．黑云翻墨未遮山，_____________________。 3．_________________________，青山郭外斜。 4．_____________________，水村山郭酒旗风。 21 / 111 5．等闲识得东风面，_____________________。 6．更喜岷山千里雪，_____________________。 三、填空。(26 分) 1．名臣李纲非常爱国，外敌侵略国土，他这样说：“祖宗 疆土，______________，不可______________________ ___________________________________________。” 2．面对蜿蜒的黄河，我不禁想起刘禹锡的“____________ ____，浪淘风簸自天涯”这两句诗。 3．《西江月·夜行黄沙道中》一词中营造出动中寓静的清 幽意境的句子是：“明月别枝惊鹊，________________ ____________________________________________。” 4．周恩来为人民“________________，______________” 的精神万古流芳。(填诸葛亮的名句) 5．狼牙山五壮士宁可牺牲自己，也不暴露群众和部队主力 转移的方向，让我想起了曹植的诗句：“__________，_ _________。” 6．“五谷”指________________，“五行”指__________ ______________________________________________。 7．2020 年春节新型冠状病毒肺炎疫情暴发，中国人用行动 证明了什么叫中国精神和大国担当，正如鲁迅先生所言： “惟有______________，惟有____________，中国____ ___________。” 22 / 111 四、阅读短文，完成练习。(40 分) 不当诗人，但要有诗意 我特别喜欢诗人余光中的一句名言：一个人可以不当诗 人，但生活中一定要有诗意。诗意，与一个人的地位学识无 关，更与财富尊卑无涉。山间樵夫，水上渔翁，因为心无羁 绊，常可以诗意盎然，而达官显贵，则常常因为心为形役而 显得枯燥、了无生趣。诗意，依我所见，就是真爱、真恨、 真喜、真悲、真性情。 真爱。曹植的“愿为西南风，长逝入君怀”，是真爱； 李商隐的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，也是真爱。 爱得缠绵，爱得真切，爱得如泣如诉。雷锋摘抄“唱支山歌 给党听，我把党来比母亲”，是真爱；孔繁森把藏族老人冻 僵的脚放在怀里暖，是真爱；焦裕禄顶风冒雪给孤寡老人送 去粮食，也是真爱。爱得深沉，爱得执着，爱得动人心弦。 真恨。白乐天的“虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人 肉”，是真恨，恨中又饱含着对劳苦大众的同情；吉鸿昌临 刑前写下诗句 “恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此， 我何惜此头”，恨得气壮山河，死得富有意义。 真喜。杜工部“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却 看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂”，那是真喜，诗人经历了 “烽火连三月”的安史之乱，更能体会到太平生活的难得。 真悲。眼见统一无望，陆放翁凄惶作《示儿》，“死去 23 / 111 元知万事空，但悲不见九州同”，是真悲；“寻寻觅觅，冷 冷清清，凄凄惨惨戚戚”，山河破碎，亲人去世，独守孤灯 淡酒，纵是一向坚强的李清照，也不免真悲难忍。 真性情。陶渊明不为五斗米折腰，是真性情；曹丕为悼 亡友学驴叫，是真性情；迅翁“横眉冷对千夫指，俯首甘为 孺子牛”，是真性情；谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆 两昆仑”，更是真性情。 诗意贵在率真，不做作，不矫情，不虚伪，不浮夸，就 如山间明月，江上清风，自然本然。所以，人，不能个个都 大富大贵，大名大利，但却能人人都活得有诗意。只要真诚 地拥抱人生，热情地投入生活，就能像海德格尔说的那样 “诗意地栖居”。 (有删改) 1．把诗句的上句和下句连一连。(8 分) 春蚕到死丝方尽 俯首甘为孺子牛 却看妻子愁何在 蜡炬成灰泪始干 死去元知万事空 漫卷诗书喜欲狂 横眉冷对千夫指 但悲不见九州同 2．文章中的“白乐天”指______________，“杜工部”指_ ___________，“陆放翁”指___________，“迅翁”指_ ___________。(8 分) 3．用横线画出文章的中心句。(3 分) 4．用波浪线画出文中的一处排比句，并完成仿写。 24 / 111 (21 分) 真美好。“伯牙所念，锺子期必得之”，那美好中 有__________________；辛弃疾“稻花香里说丰年，__ ________________”，那美好中有______________；__ __________“______________________，____________ ______________”，那美好中有____________________ _____________________________________________。 25 / 111 8 日积月累提分卷 一、1.清鲜 明朗 高歌一曲 一碧千里 2．恬静的脸上 大大的眼睛 波涛汹涌 3．深蓝 金黄 一望无际 捏 刺去 扭 逃走 4．志在太山 巍巍 二、1.移舟泊烟渚 2．白雨跳珠乱入船 3．绿树村边合 4．千里莺啼绿映红 5．万紫千红总是春 6．三军过后尽开颜 三、1.当以死守 以尺寸与人 2．九曲黄河万里沙 3．清风半夜鸣蝉 4．鞠躬尽瘁 死而后已 5．捐躯赴国难 视死忽如归 6．稻、麦、黍、菽、稷 金、木、水、火、土 7．民魂是值得宝贵的 他发扬起来 才有真进步 四、1. 2．白居易 杜甫 陆游 鲁迅 3.__我特别喜欢诗人余光中的一句名言：一个人可以不当诗人， 26 / 111 但生活中一定要有诗意。 4．示例：雷锋摘抄“唱支山歌给党听，我把党来比母亲”，是 真爱；孔繁森把藏族老人冻僵的脚放在怀里暖，是真爱；焦裕禄顶风 冒雪给孤寡老人送去粮食，也是真爱。 知音的默契 听取蛙声一片 丰收的喜悦 贺知章 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 对春光的热爱 27 / 111 9 口语交际提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、六年级(1)班正在开展“保护地球，环保我先行”的主题活 动。请你参加活动，完成练习。(26 分) 1．右下图是一幅环保宣传画。哪些口号适合配在这幅画的 旁边？打“√”。(4 分) (1)保护地球，刻不容缓。 ( ) (2)低碳生活，减少排放。 ( ) (3)放眼世界，展望未来。 ( ) (4)爱护环境，全球行动。 ( ) 2．王佩打算写一份倡议书，倡导全班同学体验低碳生活。 下面哪些内容适合写进倡议书中？打“√”。(9 分) (1)节约用水。 ( ) (2)少用一次性物品，如一次性筷子。 ( ) (3)随手关灯。 ( ) (4)多在家里待着，少出去玩。 ( ) 3．陈老师写了一副提倡环保的对联。上联：以步代车，身 强体健。请你对出下联。(5 分) ________________________________________________ 4．我们小学生在日常生活中应该怎样保护地球呢？把你的 想法和大家分享一下吧。(8 分) 28 / 111 ________________________________________________ ________________________________________________ 二、有人说：“生活需要诚信，不需要善意的谎言。”还有人说： “生活需要善意的谎言。”你怎么看？用上“第一……第 二……第三……”的句式。(15 分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 三、打电话。(15 分) 王楠楠同学上体育课时意外摔倒，腿受伤走不了路了。 老师和同学们赶紧把他送到附近的人民医院。班主任李老师 让李明同学打电话告诉王楠楠的家长。电话已接通，对话已 开始，假如你是李明，请你接着往下说。 家长：你好！ 李明：您好！请问您是王楠楠的妈妈张阿姨吗？ 家长：是的，你有什么事吗？ 李明：_____________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ 四、口才展示。(20 分) 你的同学约你去爬山，妈妈担心你爬山不安全，不同 29 / 111 意你去，你准备怎么对她说呢？ ___________________________________________________ _______________________________________________ 五、阅读下面的材料，完成练习。(24 分) 【材料一】9 月 9 日上午，中共中央总书记、国家主 席、中央军委主席习近平来到北京师范大学看望一线教师， 向全国广大教育工作者致以节日祝贺。北师大教师参加了全 国课标的制作，习近平总书记从展台上拿起一本课标书翻 看。听说语文、历史、思想政治三门课标是全国统一，他说， 他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，“去中国 化”是很悲哀的，应该使这些经典嵌在学生脑子里，成为中 华民族文化的基因。 【材料二】如果说外语是人生的工具，那么，母语毫 无疑问是掌握工具的手。可是，中国人在投入巨大精力学习 外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水 平在明显下降。据调查发现，中学生母语水平不容乐观，他 们连深奥一点的现代文也理解不了，普遍存在词汇贫乏、言 不达意的情况。 【材料三】网上有人问：“让孩子背诵他们根本不 懂的古诗词有什么意义？” 网友溪山： 孩子去旅游，感叹瀑布壮美时，不会只是说：“哇， 30 / 111 好酷呀，中国最美的景啊！”而是会说：“飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。” 网友 mupeng： 四五岁的时候，妈妈就教我背诵古诗词。我不觉得 很痛苦，古诗词押韵，和儿歌差不多，“粒粒皆辛苦”“上 山打老虎”也分不出高下，背着玩就是了。慢慢地，我就长 大了。 春天，看到了盛开的桃花，我突然明白了什么是 “桃之夭夭，灼灼其华”。 夏天，跟爸妈去西湖游玩，小舟从荷叶中穿过，我 知道了什么是“接天莲叶无穷碧”，什么是“水光潋滟晴方 好”。 秋天，凉风乍起，梧叶变黄时，我知道了什么是“老 树呈秋色”，什么是“苒苒物华休”。 冬天，北风凛冽，天空阴沉，行人都急匆匆地走着， 到了家，在炉前烤火，外边眼看要飘起雪来。我知道了什么 是“红泥小火炉”，什么是“晚来天欲雪”。 我背的那些古诗词，像是看不懂的画面，存在心里。 一天，我遇到了某个风景，涌起了某种心情，就忽然明白了 那首诗，那句词，那幅画。那种感觉，是穿越千年的心意相 通，它是如此恰当，以至于无法用其他的语言形容。记住了 (情 诗 景)，记住了(情 诗 景)，也记住了(情 诗 31 / 111 景)。 1．在材料三中的三个括号里选择合适的字，用“ ”圈出 来。(9 分) 2．下列不是材料一所传达的信息的一项是( )(6 分) A．习近平总书记看望一线教师，向全国广大教育工作 者致以节日祝贺。 B．把古代经典诗词和散文从课本中去掉是“去中 国化”。 C．中国文化就是语文、历史、思想政治三门课程。 D．古代经典诗词和散文是中华民族文化的基因。 3．在一次“小学生该不该背诵古代经典诗文”的辩论会 上，作为正方代表，请你参照以上三则材料，写出三点 理由。(9 分) (1)___________________________________________ (2)____________________________________________ (3)____________________________________________ 32 / 111 9 口语交际提分卷 一、1.(1)√ (4)√ 2．(1)√ (2)√ (3)√ 3．略。 4．示例：在日常生活中，我们应该养成随手关灯，随手关水龙 头的好习惯；不浪费纸张；尽可能将资源多次利用，少用或不用一次 性用品；不破坏花草树木等。 二、示例：我认为“生活需要诚信，不需要善意的谎言”。第一， 善意的谎言也是谎言，会让人感到厌恶。第二，善意的谎言可能会影 响人们正确的判断，让人们做出错误的决定。第三，善意的谎言容易 让人产生误会，当一方发现自己被骗，但并没有发觉这是善意的谎言 时，那双方就会产生矛盾，甚至还会引发更严重的后果。 三、示例：张阿姨，您好！我是楠楠的同学李明。楠楠上体育课 时意外摔倒，腿受伤了，但是您千万不要着急，老师和同学们已经把 他送到学校附近的人民医院了。您现在就来医院吧！ 四、示例：妈妈，我也知道爬山有危险，但我们正是成长的时候， 就像小树一样，只有经历过风雨，才能更茁壮地成长，况且我们是结 伴而行，会小心的，您放心吧！ 五、1.,诗) ,景) ),sdo5(情)) 2．C 3．示例：(1)古代经典诗文是中华民族文化的基因。 (2)背诵古代经典诗文有助于提高我们的母语水平。 33 / 111 (3)背诵古代经典诗文可以提升自我文化修养，将美好根植于内 心。 34 / 111 10 阅读方法提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分______时间：40 分钟满分：100 分 一、阅读时，要根据不同的目的搜索相应的信息。(4 分) 《竹节人》中制作竹节人不需要的材料是( ) A．毛笔杆 B．纳鞋底的线 C．毛笔头 二、根据你阅读的目的，选择恰当的材料。(多选，10 分) 1．为家人计划故宫一日游，画一张故宫参观路线图，我要 选择的材料是( ) 2．给家人讲解故宫的重要景点，我要选择的材料是( ) 三、阅读下面的材料，完成练习。(8 6 分) 【材料一】始建于明永乐十八年的天坛，是世界建筑艺 术的珍品。它具有一种独特的意境。它以凝练的艺术形式表 现了博大深邃的精神内涵，体现了中国古人对宇宙的思考和 想象。 天坛的意境美，可以归纳为：高、圆、清。 “高”是天的一种特性。天坛的建筑是连续性的逐渐上升 的完整体。从南北中轴线上看，南端的圜丘高 5.17 米，皇 穹宇高 19.5 米，祈年殿上升到 38 米，成为中轴线的高峰。 故宫太和殿是永乐以前全城最高的建筑，是帝王的象征，而 35 / 111 祈年殿比太和殿还高出好几米，成为天帝的象征。 祈年殿的主体建筑四周，墙体低矮，空间开阔，因此祈 年殿看起来似乎直接与天空衔接。天坛的崇高感中，蕴含着 敬天的思想。 “圆”不仅指外形，而且是一种科学境界。在中国古代 美学中，圆代表着生命流转，蕴含着宇宙万物，体现了一种 “天行健”的思想以及祥和的精神。 天坛建筑群的一个突出特征是大量圆的造型。圜丘、皇 穹宇、祈年殿都是圆形，每一个建筑又形成很多同心圆，一 直扩展到与天空成为一个圆融的整体。 “清”是天坛的一种特征，也是中国古代的一种美学范 畴，体现了一种人文精神或艺术境界，例如清新、清淡、清 妙等。“清”由“青”而来，通常我们称天是“青天”。天 坛的基本色调整体是青色，不论是天空还是琉璃瓦都属于青 色。“青”是祥和、安宁的象征，也体现了一种空灵的美。 以上高、圆、清三点体现了天坛崇高、祥和、清朗的 独特意境。如果比较一下，就会发现：故宫拥有庞大的建筑 群，以气势取胜，天坛的建筑少而精，以宁静深远而著称； 故宫以封闭式的一道道门、一道道墙为特点，而天坛以天高 地阔的开放式为特点；故宫的空间造型是方的，而天坛则是 柔和的圆；故宫的颜色以黄、红为主，而天坛则是幽静的青 绿色。天坛之美，耐人深思。 36 / 111 【材料二】回音壁是皇穹宇的围墙。墙高 3.72 米，厚 0.9 米，直径 61.5 米，周长 193.2 米。墙壁是用磨砖对缝 砌成的，墙头覆着蓝色琉璃瓦。围墙的弧度十分规则，墙面 极其光滑整齐，对声波的反射是十分规则的。只要两个人分 别站在东、西配殿后，贴墙而立，一个人靠墙向北说话，声 波就会沿着墙壁连续反射前进，传到一二百米的另一端，无 论说话声音多小，都可以使对方听得清清楚楚，而且声音悠 长，堪称奇趣，给人造成一种“天人感应”的神秘气氛，所 以人们称之为“回音壁”。 回音壁有回音效果的原因是皇穹宇围墙的建造暗合了 声学的传音原理。围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，圆周率 精确，有利于声波的规则反射，加之围墙上端覆盖着琉璃瓦， 使声波不至于散漫地消失，更造成了回音壁的回音效果。 【材料三】 天坛公园平面示意图 1．阅读任务一。(25 分，每空 5 分) (1)为家人设计一张天坛参观路线图，将要重点关注材料 ____________________。 (2)华华一家计划从南门进，东门出，主要参观景点包括 37 / 111 祈年殿、圜丘、回音壁、皇穹宇。请你设计一张合理 的路线图。 南门 → → → → → 东门 2．阅读任务二。(13 分) (1)向爷爷介绍回音壁的原理，应重点关注材 料__________。(3 分) (2)用“——”在材料二中画出写回音壁科学原理的 句子。(10 分) 3．阅读任务三。(48 分) (1)结合材料一，归纳天坛的特点，分别是______、 ______、______。“高”象征着______，“圆”象征 着______，“清”象征着______。(18 分) (2) 材 料 一 中 的 第 三 自 然 段 主 要 运 用 了 __________________、______________的说明方法， 说明了天坛____________的特点。(12 分) (3)作者从审美的角度，指出天坛的意境是崇高、祥和、 清朗。请你根据课文提示的故宫的建筑特点，用三个 双音词概括故宫的建筑意境。(18 分) ____________、____________、______________ 38 / 111 10 阅读方法提分卷 一、C 二、1.AC 2．AB 三、1.(1)三 (2)圜丘 回音壁 皇穹宇 祈年殿 2．(1)二 (2)围墙的弧度十分规则，墙面极其光滑整齐，对声波的反射是 十分规则的。 围墙由磨砖对缝砌成，光滑平整，圆周率精确，有利于声波的规 则反射，加之围墙上端覆盖着琉璃瓦，使声波不至于散漫地消失，更 造成了回音壁的回音效果。 3．(1)高 圆 清 崇高 祥和 清朗 (2)列数字 作比较 高 (3)示例：雄伟 威严 厚重 39 / 111 11 体会句意提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、下面的句意理解正确吗？对的打“√”，错的打“×”。 (24 分) 1．“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像 回味着草原的无限乐趣。”这句话中的“回味”是从回忆 里体会的意思，作者运用了拟人的修辞手法，写马、牛都 似乎被这里的美景所吸引，像人一样在享受和回味，其实 抒发了作者对草原风光的无限赞美之情。 ( ) 2．“五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。” 五星红旗代表中华人民共和国，代表人民当家做主的国 家。现在五星红旗升起来了，代表中国人民翻了身，站了 起来。( ) 3．“但桑娜坐着一动不动。”桑娜坐着一动不动的原因是 她觉得多两个孩子就多了负担，她不愿意加重丈夫的负 担，表现出她对丈夫的关爱。( ) 二、把对下面句子理解最正确的一项的字母填在括号里。 (30 分) 1．他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山 川共存、与日月同辉了。( ) A．“另一种东西”表面上指的是老人创造的这块绿洲， 40 / 111 实际上还包含着开辟山沟、绿化家园的精神和造福 后代的情怀。 B．老人用双手创造了财富，给自己的生活带来了极大的 快乐。 2．她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就 是贝多芬先生吧？”( ) A．“多纯熟”是说弹奏的技艺熟练。“多深”是说弹奏 的技艺高超，普通人弹奏不出来。 B．这句话表现出盲姑娘梦寐以求的愿望变成现实后，她 激动的心情难以言表。 3．有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。 ( ) A．前一个分句中的“有的人”指的是不热爱生活的人， 后一个分句中的“有的人”指的是热爱生活的人。 B．前一个分句中的“有的人”指的是骑在人民头上作威 作福的人，这种人只是躯壳活着，虽生犹死，生命毫 无价值；后一个分句中的“有的人”指的是一生为人 民，甘愿当人民的牛马的人，这种人虽然生命不存在 了，但是其精神永驻人间。 三、理解句子的深刻含义，把正确答案的字母填在括号里。 (24 分) 1．拳不离手，曲不离口。( ) 41 / 111 2．敏而好学，不耻下问。( ) 3．好学深思，心知其意。( ) 4．读书百遍，而义自见。( ) 四、阅读短文，完成练习。(22 分) 灯下的月光 简平 我总以灯下的月光来指代自己的阅读。 小时候，每天吃过晚饭后，外婆就会把饭桌擦得干干净 净，随后，打开台灯，于是，我就和两个妹妹各坐饭桌的一 边开始看书。那时候，家里没有多余的屋子，饭桌就是书桌， 摆放在朝西的窗下，一边紧靠着墙面，这样，台灯就可以固 定地搁在桌上。因为那台灯也紧靠着窗台，所以就像是从天 上照进来的月光。 其实，我相信，所有的孩子都在等待夜晚来临。夜晚来 了，月亮就会升起来，妈妈就会打开台灯，和孩子坐到灯下， 一起读美丽的童话故事。这本身就如同童话般美丽。台灯下 有一片光，那是窗外的月亮洒下来的，月光把孩子们一个个 接到迷人的书里去。这是我们人生漫步的开始。当我们扬起 红帆前往金银岛，在柳林风声中与卖火柴的小女孩和木木相 遇，加入铁木儿和他的队伍，循着绿野仙踪，去探访大座钟 的秘密……善良、勇敢就这样通过阅读注入了我们的血液， 将我们带往未来的日子。 42 / 111 刘易斯·布兹比在《书店的灯光》里写道：“记住一本 书是记住读这本书的那个孩子……看到一本儿时的旧书，深 深地闻一下它的气息，刹那间你也成了活生生的普鲁斯特。” 童年的阅读是至关重要的，童年美妙的阅读体验会影响一个 人的一生，它是一个人阅读经历的起点，它不但激发了求知 的渴望，还因此形成观点，形成习惯。 孩子的读书生活原本是包含了阅读的，但是，现实恰恰 是一个悖论，阅读已经被繁重的课业给无情地挤走了，这让 我无法理解。孩子们每天在读书，却没有每天在阅读，即便 语文课本中也有不少的美文，但是那种宁静的倾向于内心的 没有功利的阅读却难以存在。教学将美文的阅读享受淹没 了，一篇文章，若把它全部拆解，从主题思想、写作技巧直 到用词用句，如此琐细地一一分析，还有什么美感可言呢？ 这真是非常可惜，倘若一个人在童年时没能养成阅读的 习惯，那么，他以后长长的人生，就缺了一个很大的环节。 这个环节在前边是童年重要的记忆，在后边则是生命质量重 要的延续和补充。阅读是帮助成长、提升人生的动力。阅读 的丧失，不单单是不读书而已，那是进步的丧失，是幸福感 的丧失，是内心世界支撑的丧失。 如今，我早已长大，但我每天还是在等待夜晚来临。晚 饭后，是我独处的时间，那时，我会走到书桌前，随后，打 开台灯，开始阅读。(有删改) 43 / 111 1．下列对短文的题目理解正确的一项是( )(6 分) A．作者用“灯下的月光”来指代自己的阅读，文题富有 诗意，表达出作者在阅读中产生的温馨美好、舒缓平 和的内心感受。 B．“灯下的月光”很美，给人以美的享受。作者享受着 这美好的氛围，陶醉在这美丽的月光中。 2．下列对短文第三自然段画横线句子的理解最正确的一项 是( )(4 分) A．“我们”读了很多的童话故事，很快乐也很自在。 B. “我们”借助阅读感知美好人性，陶冶品格，阅读 对“我们”未来的人生发展产生深远影响。 3．“孩子们每天在读书，却没有每天在阅读”，这句话中 的“读书”指的是_______________________________ _____________________________________；“阅读” 指的是_________________________________________ ____________________________________。(8 分) 4．作者为什么认为“童年的阅读是至关重要的”？(4 分) _______________________________________________ ________________________________________________ 11 体会句意提分卷 一、1.√ 2.√ 3.× 44 / 111 二、1.A 2．B 3．B 三、1.B 2.C 3.D 4.A 四、1.A 2．B 3．上学，在课堂上被动地学习 享受美文带来的阅读愉悦 4．因为童年美妙的阅读体验会影响一个人的一生，它是一个人 阅读经历的起点，它不但激发了求知的渴望，还因此形成观点，形成 习惯。童年时养成阅读的习惯，是生命质量重要的延续和补充，是帮 助成长、提升人生的动力。 45 / 111 12 层次段落提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、阅读《狼牙山五壮士》的片段，完成练习。(32 分) 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来 的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用 险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长 马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他 的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好 使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧 紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。 在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。 1．选文共有八句。第一句话写的是：__________________ ____________。第二句话写的是：___________________ _______________________________________________。 第三至六句话分别写的是：____________、_________、_ ___________、__________与敌人战斗的情景。第七、八 句话写的是：_____________________________________ ___________________________________。(14 分) 2．选文既从整体上写了______________________的情景， 也具体写了每一位战士战斗的情景，这种写法属于场面 描写中的______。(A.点面结合 B．详略得当)(10 分) 46 / 111 3．从五壮士的表现中，你能体会到什么？(8 分) ________________________________________________ ____________________________________________ 二、阅读《桥》的片段，完成练习。( 34 分) 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 1．选文选自______________(作者)的《桥》。这篇文章是一 篇________________。(4 分) 2．选文共有( )个自然段。其中，第( )至( )自然 段写的是在洪水中，老汉和小伙子都牺牲了。第( )至 ( )自然段写的是五天后，一个老太太来祭奠自己的丈 夫和儿子。(10 分) 3．根据第 2 题把选文分成两部分，用“‖”标记。(6 分) 47 / 111 4．划分层次的方法有很多种，如：按逻辑顺序、按地点转换 的顺序、按时间顺序等，选文划分层次的方法是_______ _____________________。(4 分) 5．选文中有具体的环境描写，找出一句环境描写的句子画上 横线。选文还刻画了老汉这个人物形象，从选文中画波浪 线的句子可以看出老汉是个( )的人。(3 分) A．不徇私情 B．爱自己的孩子 6．这篇文章在结尾才揭示老汉和小伙子之间的关系，这样写 的好处是_______________________________。(7 分) 三、阅读短文，完成练习。(34 分) 呼伦贝尔草原 天下最美的草原在呼伦贝尔，呼伦湖与贝尔湖，哺育着 这片广阔的土地。 草原青青在夏季。一场新雨，跟着一阵微风，青草婆娑 起舞，忽摆忽静，忽俯忽仰，舞姿曼妙，又如层层碧浪卷向 天边，使整个世界变得多姿又芬芳。朵朵白云似簇簇玉莲， 凝结在半空中一动不动。一群群黑色的牛、白色的羊，如同 一堆堆撒在巨大绿毯上的黑白珍珠。这里水量充足，还生长 着丛丛灌木，碧森森、绿茸茸，一直伸向层层远山。 草原的林，特别珍贵。草原人告诉我，草原有森林， 如同沙漠有水，在他们心中，森林是一种依靠，是一种力量。 最令人惊叹的是这里有漫山遍野的白桦树。成千上万棵粗细 48 / 111 均匀的白桦树，从大兴安岭铺天盖地而来，在坡上、草中、 水旁、路边找好自己的位置，风姿优雅、亭亭玉立。茫茫的 白色林海，阵阵树脂清香，穿行其中，恍如置身梦境，你会 不知不觉哼起优美的民歌，你会不知不觉想起静悄悄的黎 明，你会在娇翠翠的林中等待着暖融融的夕阳。这便是草原 的林。 草原的花，特别耀眼。那苍茫壮阔的草原，从初春的嫩 绿到晚秋的黄绿，永远是单一的色调。如果行走间，偶然发 现一丛不知名的野花，你都会格外珍惜地跑过去，注视着她， 判断着她，鉴赏着她，因为在空旷的绿海中，唯有她，显得 最耀眼。在呼伦贝尔，你的心会被那些平日经常忽视的白芍 药、红百合、黄野菊紧紧抓住，流连驻足。世人皆醉我独醒， 万木皆绿我独艳，此为花的最高境界。无论品种之贵贱，只 要她能懂得在哪里开，为什么而开，就是世上最聪明的花。 这便是草原的花。(有删改) 1．读短文第三自然段，用“‖”把第三自然段分成三层， 并写出每层的大意。(15 分) 第一层：_________________________________________ 第二层：_________________________________________ 第三层：_________________________________________ 2．用横线画出第三、四自然段的中心句。(3 分) 3．把全文分成两部分，并写出每部分的大意。(10 分) 49 / 111 第一部分(第______自然段)：______________________ ________________________________________________ 第二部分(第______自然段)：______________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 4．作者在第二自然段主要写了草原的哪几种景物？主要运 用了哪些修辞手法？(6 分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 50 / 111 12 层次段落提分卷 一、1.狼牙山五壮士痛击敌人，并有计划地把大批敌人引上了狼 牙山 狼牙山五壮士把冲上来的敌人打了下去 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林和胡福才 敌人始终不能前进一步，许多敌人被狼牙 山五壮士打死了 2．狼牙山五壮士痛击敌人 A 3．壮士们英勇善战，对敌人无比仇恨。 二、1.谈歌 小说 2．11 1 7 8 11 3．木桥开始发抖……一片白茫茫的世界。‖五天以后……她丈 夫和她儿子。 4．按时间顺序 5．一片白茫茫的世界。 B 6．设置悬念，达到震撼人心的艺术效果 三、1. 草原的林，特别珍贵。‖草原人告诉我…… 等待着暖融融的夕阳。‖这便是草原的林。 写草原的林特别珍贵。 具体写漫山遍野的白桦树。 总写这便是草原的林。 2．草原的林，特别珍贵。 草原的花，特别耀眼。 3．一 总写天下最美的草原在呼伦贝尔。 51 / 111 二至四 从草原的青草、林、花等方面具体写呼伦贝尔草原的美。 4．作者在第二自然段主要写了草原的青草、白云、牛、羊、灌 木这几种景物。主要运用了拟人、比喻、夸张的修辞手法。 52 / 111 13 课内阅读提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、读《书戴嵩画牛》，完成练习。(30 分) 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》 一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画 斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬 矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。” 不可改也。 1．本文的作者是______代的__________，我们还读过他的 诗《______________》《______________》。(12 分) 2．解释下列加点的词。(12 分) (1)一日曝．书画 曝：_________________ (2)拊掌．．大笑 拊掌：_______________ (3)今乃．掉尾而斗 乃：_________________ (4)尾搐．入两股间 搐：_________________ 3．这则故事给我们的启示是：________________________ __________。文中的“_______________________”这句 话说明了这个道理。(6 分) 二、读《穷人》片段，完成练习。(30 分) 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！” 他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死 53 / 111 人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬．过去的！快去！ 别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 1．渔夫觉得“是个问题”，联系全文说一说这个问题具体 指的是什么。(8 分) ________________________________________________ ________________________________________________ 2．“哦，我们，我们总能熬．过去的！”对这个句子中的加 点字理解正确的一项是( )(8 分) A．“熬”的意思是“煎熬”，因为又要抱养两个孩子， 这会加重渔夫的负担，他觉得很为难。 B．“熬”的意思是“忍受”，说明渔夫为了抚养邻居的 孩子，准备过更艰苦的日子。 3．渔夫最终的决定是____________________________，这 反映了渔夫____________________的品质。(8 分) 4．把描写渔夫神态的句子画上波浪线，把描写渔夫语言的 句子画上横线。(6 分) 三、读《只有一个地球》片段，完成练习。(40 分) 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为 6400 千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么 54 / 111 大，不会再长大。 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说， 它( )谁的恩赐，( )经过几百万年，甚至几亿年 的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供 矿产资源。( )，如果不加节制地开采，必将加速地球 上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本 来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。( )， ( )人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品， ( )使它们不能再生，( )造成了一系列生态灾 难，给人类生存带来了严重的威胁。 1．给下面的加点字选择正确的读音，打“√”。(2 分) 提供．(gōng gòng) 灾难．(nán nàn) 2．写出下面词语的近义词。(2 分) 渺小——( ) 慷慨——( ) 3．在选文第二、三自然段的括号里填上合适的关联词。 (7 分) 4．理解选文内容填空。(10 分) (1)“ 本 来 ” 的 意 思 是 __________ ， 它 表 明 __________________________________________， 这样表述体现了说明文语言的_________________。 (2)“滥”的意思有：①泛滥；②过度，没有限制；③不 55 / 111 切实际，浮泛。在选文中应选第______个意思。 (3)选文从______________________________的角度说明 了人类对地球的破坏。 5 ． 选 文 采 用 ______________ 、 ______________ 、 ______________的说明方法，来说明地球的渺小和自然 资源的有限。请找出文中运用了举例子的说明方法的一 个句子画上波浪线。(4 分) 6．把选文分成两部分，并写出每部分的大意。(8 分) 第一部分(第______自然段)：______________________ ________________________________________________ 第二部分(第______自然段)：______________________ ________________________________________________ 7．在下列地球所拥有的自然资源中，( )是不可再生 资源，( )是可再生资源。(2 分) A．矿产资源 B．水资源 C．土地资源 D．生物资源 8．“生态灾难”具有很强的危害性，请搜集资料，联系生 活，举例说明。(5 分) _________________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 56 / 111 13 课内阅读提分卷 一、1.宋 苏轼 六月二十七日望湖楼醉书 题西林壁 2．(1)晒 (2)拍手 (3)却 (4)抽缩 3．示例：我们做事要联系客观实际，不能迷信权威 耕当问奴， 织当问婢 二、1.死去的西蒙留下的两个孩子，该怎么办？ 2．B 3．把两个孩子抱回家里抚养 善良、宁可自己受苦也要帮助他 人 4. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！” __“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！ 哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” 三、1.gōng,√ nàn,√ 2．示例：微小 大方 3．不是 而是 但是 但是 因为 不但 还 4．(1)原先、先前 水资源、土地资源、生物资源等原先是可以 不断再生的，是人类的破坏让它们不可再生 准确性 (2)② (3)人类随意破坏自然资源 57 / 111 5．列数字 作比较 举例子 拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几 亿年的地质变化才形成的。 6．一 写地球是渺小的。 二、三 写地球所拥有的自然资源是有限的。 7．A BCD 8．示例：2008 年 1 月中旬开始，持续 1 个多月的低温雨雪冰冻 天气席卷了我国南方大部分地区，不少地方的森林生态系统及野生动 植物遭受了极大的破坏。 58 / 111 14 课外阅读提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、阅读文言文，完成练习。(24 分) 鲁有执长竿入城门者，初竖执之，不可入；横执之，亦 不可入。计无所出。俄①有老父至，曰：“吾非圣人，但见 事多矣。何不以锯中截而入？”遂依②而截之。 【注释】①俄：一会儿。②依：依照。 1．解释加点的词。(6 分) (1)初竖执．之 执：______________ (2)遂．依而截之 遂：______________ 2．用现代汉语翻译下列句子。(10 分) (1)计无所出。 _____________________________________________ _____________________________________________ (2)吾非圣人，但见事多矣。 _____________________________________________ _____________________________________________ 3．读完上文，你想对这个鲁国人说些什么？(8 分) ________________________________________________ ________________________________________________ 二、阅读短文，完成练习。(54 分) 这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物 59 / 111 馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末 的一页上写着： “体温很快到三十九度五。” “胃剧痛。” “燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……” “四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……” 笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤 巍巍。可以看出，这是由一个正在(剧烈 热烈)颤抖的人书 写下来的。 原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验 室里，观察一条南美洲毒蛇。一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸 里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关 回去，然后急忙挤出伤口内的败血。头晕眼花的他，想打电 话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁了门， 而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不 支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能 长叹一声。 蓦地，从幼年起始的求学、投考、从师、做动物解剖、 写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速(闪现 凸 现)。“难道我的科研生涯就此结束了？难道我就这样坐以 待毙？”这位知道死神已经叩门的 67 岁的科学家痛苦地思 索着。突然，一个念头(突现 浮现)出来了：还可以再作一 60 / 111 番贡献。记录自己垂死时的感觉，这是一个中毒者临死前的 不可多得．．．．的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了， 支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡 的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进 行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬伤五小时之后，施密特因 脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴 里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。” 一个有志者总是为着自己献身的事业(坚持不懈 坚贞 不屈)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手， 不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！ (有删改) 1．用“√”选择文中括号内合适的词。(16 分) 2．解释文中加点的词语。(5 分) 不可多得：______________________________________ 3．给本文加一个恰当的标题：________________________ ___________________________________________(5 分) 4．文中画波浪线的“不规整”，具体体现在：__________ ____、____________。(填文中的两个词语)(8 分) 5．文中画横线的“一场特殊的搏斗”是指______________ ____________________；说它“特殊”的原因是______ _______________________________________。(12 分) 6．本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？(8 分) _________________________________________________ 61 / 111 _________________________________________________ 三、阅读古诗，完成练习。(22 分) 雨过山村 王 建 雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。 【注释】①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相呼唤。③浴蚕：指 古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭： 庭院中。 1．解释诗题。(5 分) _________________________________________________ _________________________________________________ 2．选择。(8 分) (1)诗中“鸡鸣”的原因是( ) A．天快亮了，公鸡啼鸣。 B．雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。 (2)诗中所写的景象是( )季的。 A．春 B．夏 C．秋 D．冬 3．判断，对的打“√”，错的打“×”。(9 分) (1)前两句通过对景物的描写来表现山村的幽静。 ( ) (2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。 ( ) 62 / 111 (3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与 懒散。 ( ) 63 / 111 14 课外阅读提分卷 一、1.(1)拿着。 (2)于是；就。 2．(1)没有想出办法。 (2)我不是才智过人的人，但是我见的事多了。 3．示例：思维要灵活，遇事要懂得变通。 二、1.剧烈√ 闪现√ 浮现√ 坚持不懈√ 2．形容非常稀少，很难得到。 3．示例：一场特殊的搏斗 4．歪歪扭扭 颤颤巍巍 5．施密特与痛苦和死亡抗争，坚持记录自己垂死时的感觉 这 不是一般意义上的搏斗，而是在生命的最后时刻坚持为人类科学研究 做记录，是与痛苦、死亡搏斗 6．本文赞颂了科学家施密特视科学研究为生命，甘愿献身科学 事业的精神。 三、1.在雨天里路过山村。 2．(1)B (2)A 3．(1)√ (2)√ (3)× 64 / 111 15 非连续性文本阅读提分卷 班级______ 姓名_____ 得分_____时间：40 分钟满分：100 分 一、阅读下面的材料，完成练习。(54 分) 【材料一】非典型肺炎 SARS，即严重急性呼吸综合征， 世界卫生组织公布的疫情显示，非典全球共波及 32 个国家 和地区。全球感染 8000 多例，死亡 900 多例。2004 年，当 这场致命疫情消退后，关于这个未知病毒的溯源研究也随即 开始。 【材料二】经过十多年的病毒追踪溯源，研究人员终 于找到了 SARS 病毒的起源。果子狸虽然是直接传染源，但 似乎并不是“始作俑者”，SARS 冠状病毒起源于菊头蝠。 研究人员同时发出警告，在未来，仍有可能会有新的类似 SARS 冠状病毒的传染病毒出现。除了提高警惕，减少对野 生动物及其生存环境的侵袭，还应该杜绝野生动物的市场交 易，这样才能有效防范新的传染病毒的传播。 【材料三】自 2019 年 12 月以来，湖北省武汉市持续 开展流感及相关疾病监测，发现多起病毒性肺炎病例，均诊 断为病毒性肺炎/肺部感染。2020 年 1 月 7 日 21 时，研究 人员在患者标本中检测出一种新型冠状病毒。新冠肺炎存在 人传人现象。1 月 20 日，习近平总书记对新型冠状病毒肺 炎疫情做出重要指示，强调要把人民群众的生命安全和身体 健康放在第一位，坚决遏制疫情蔓延势头。 65 / 111 【材料四】据悉，新型冠状病毒肺炎疫情的病毒源头 可能是野生动物非法交易。因此，专家呼吁，我们应站在维 护公共卫生安全的高度，遏制野生动物非法交易，全面杜绝 对野生动物的非法食用。 1．根据材料二的内容填空。 ____________ 虽 然 是 直 接 传 染 源 ， 但 似 乎 并 不 是 “________________” ， SARS 冠 状 病 毒 起 源 于 ________________。(12 分) 2．非典型肺炎 SARS 的研究人员早已发出警告，警告的内容 是： ________________________________________________ ________________________________________________ _________________________________________(12 分) 3．2020 年春节暴发了新型冠状病毒肺炎疫情，我们要这样 预防：________________________________________ _________________________________________(18 分) 4．结合材料二和材料四，你想对人们说些什么？(12 分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 二、阅读下面的材料，完成练习。(46 分) 最糟糕的发明 66 / 111 【材料一】英国一家报纸曾评选过“人类最糟糕的发 明”。获此“光荣”称号的就是人们每天大量使用的塑料 袋。 诞生于 20 世纪的塑料袋，其家族包括用塑料制成的快 餐盒、塑料包装纸、塑料餐具以及塑料饮料瓶、酸奶杯、 雪糕杯等。这些废弃物形成的垃圾，数量多、体积大、重 量轻、不降解，给治理工作带来了很多技术难题和社会问 题。比如，散落在田间、路边及草丛中的快餐盒，一旦被 牲畜吞食，就会危及其健康甚至导致死亡。大量的废弃塑 料填埋在地下，会破坏土壤的透气性，使土壤板结，影响 植物的生长。而焚烧处理这些塑料垃圾，则会释放出多种 有毒的气体，其中有一种被称为二英的化合物，毒性极大。 此外，在生产塑料袋的过程中使用的氟利昂，对人体的免 疫系统和生态环境造成的破坏也极为严重。研究还表明， 在温度过高的情况下使用塑料袋和塑料餐具，其产生的有 毒物质会危害人体健康。凡此种种，表明塑料袋获“人类 最糟糕的发明”的称号确属“实至名归”。 【材料二】记者调查某超市 19∶15—19∶35 的 20 分 钟内人们的塑料袋使用情况，其间共有 57 个人付款，下面 是他们使用塑料袋情况统计图： 67 / 111 1．读材料一，判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 (15 分) (1)酸奶杯、雪糕杯不属于塑料袋家族。 ( ) (2)焚烧处理塑料垃圾会释放出多种有毒的气体。 ( ) (3)材料一第一自然段中“人类最糟糕的发明”和 “光荣”这两处双引号的作用是相同的。( ) 2．材料一控诉了塑料袋家族的五宗罪，请分别用简洁的语 言概括出其中三条。(21 分) _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ 3．你喜欢材料二中使用统计图这种方式吗？请说出 理由。(10 分) ______________________________________________ ______________________________________________ 68 / 111 ______________________________________________ ______________________________________________ ______________________________________________ 69 / 111 15 非连续性文本阅读提分卷 一、1.果子狸 始作俑者 菊头蝠 2．在未来，仍有可能会有新的类似 SARS 冠状病毒的传染病毒出 现。除了提高警惕，减少对野生动物及其生存环境的侵袭，还应该杜 绝野生动物的市场交易，这样才能有效防范新的传染病毒的传播。 3．示例：勤洗手、常通风、戴口罩、少出门、不串门、不聚会。 4．示例：保护野生动物，就是保护人类自己。 二、1.(1)× (2)√ (3)× 2．①散落的快餐盒危及生物健康；②填埋废弃塑料造成土壤板 结，影响植物的生长；③焚烧处理塑料垃圾会释放出有毒的气体；④ 生产塑料袋的过程中使用的氟利昂对人体的免疫系统和生态环境造 成极为严重的破坏；⑤在高温下使用塑料袋和塑料餐具，其产生的有 毒物质会危害人体健康。(任选三条，意对即可) 3．示例：喜欢。从统计图中可以更清晰、直观地看出人们使用 塑料袋的情况。 70 / 111 16 审题立意提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____ 时间：40 分钟满分：100 分 一、连一连。(20 分) 《游西湖》 应用文 《我最喜欢的玩具》 写景 《我最熟悉的一个人》 叙事 《让我后悔的一件事》 写人 《给亲友的一封信》 写物 二、写出下面题目中的题眼。(20 分) 1．《可敬的老师》 ______________ 2．《一件感人的事》 ______________ 3．《发生在我家的喜事》 ______________ 4．《妈妈笑了》 ______________ 三、判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (25 分) 1．审题就是分析题目，理解题意。如，写《课余生活的乐 趣》，先要弄清“乐趣”是使人感到快乐的趣味。所以 写作时就要着重写课余生活中使人感到快乐的趣味。 ( ) 2．《假如我是孙悟空》是一篇写实作文。 ( ) 3．《傍晚的农贸市场》可以写傍晚时分农贸市场热闹繁忙 的景象。 ( ) 71 / 111 4．《意料之外》是一篇写人作文。 ( ) 5．《哈哈，想起这件事我就乐》可以写一件让自己快乐的 事，也可以写一件有趣的事，还可以写一件让自己后悔的 事。 ( ) 四、选择题，把正确答案的字母填入括号里。(10 分) 1．关于作文《我最喜欢的一位老师》，下列说法不正确的 一项是( ) A．通过具体事例写出“我”为什么喜欢这位老师。 B．事例可以写一件，也可以写几件。 C．可以具体写“我”喜欢的两位老师。 2．关于作文《变形记》，下列说法不正确的一项是( ) A．这可以是一篇想象作文，可以写“我”变成另一种 事物之后的奇妙经历。 B．写这篇作文，必须写“我”变成了神仙，如玉皇大 帝、二郎神等。 C．可以想象“我”变成了一只蚂蚁、一棵树，或变成 了一头大象、一辆汽车等。 五、阅读短文，完成练习。(25 分) 夏日原野上的追赶 ①人生最有意义的事常常会对我们产生恒久的影响， 成为我们人生中闪亮的灯塔，影响着我们人生的航线和生命 的质量。 72 / 111 ②那是发生在一年夏天的事。我在山上放羊，山坡下 有一块地，炎热的天气将西瓜熟透的气息一丝一丝地逼入我 的体内。看瓜的是一个老人，他一直闭着眼睛躺在一个草棚 子下面。我想他一定是睡着了。这大夏天的正午，太阳把人 身体里的力气一点点都蒸发了，连那棵根扎了不知有多深的 老树，都像在锅里煮过一般，叶子卷得扯都扯不开，他不睡 着才怪呢！瓜地里的西瓜像一个个顽皮的孩子，调皮地瞪着 我，如果我能抱着一个大西瓜狼吞虎咽地吃一顿，那该有多 好啊。 ③我终于鼓足了勇气，一头扎进瓜地里摘下一个大西 瓜，但就在这时，我的背后传来一声呵斥，我抱上西瓜就跑， 虽然他的呵斥带给我极大的恐惧，但当我抱着西瓜开始跑的 时候，我充满了自信。一个六七十岁的老人要追上一个十三 岁的孩子，那简直就是不可能的事！我抱着西瓜回头看看那 个追过来的老人，他腿脚不太利索，跑起来的样子很好笑。 我心里在笑他，他怎么就不想想，他怎么可能追上我呢？ ④夏日的田野是富有的，到处是绿色。我就在这样的 田野里像一只被追赶的兔子一样奔跑着，并不时回过头去看 看那个追赶我的老人，他一瘸一拐地追着。我跑一段，就停 下来向他举举手中的西瓜，然后继续往前跑。耳边的风，吹 过我的头发，像母亲手中的梳子梳过一样轻柔而舒适。我奔 跑的动静将深藏于绿色之中的兔子、狐狸、山猫惊动了，野 73 / 111 鸡、麻雀、鸽子也从草地上飞起来了。整个田野更显得热闹 而富有，我甚至有些喜欢这种被追赶着的奔跑了。 ⑤我跑出老远，心想他一定停下来了吧。可回头一看， 他依然一瘸一拐地追着。我只得又将西瓜向他举了举，继续 往前跑。 ⑥在夏日的阳光下长时间奔跑并不是件容易的事，我已 经气喘吁吁，嗓子像吃过辣子一样干涩燥热，衣裤像水洗过 一样贴在了身上。我有些支持不住了，但老人依然在一瘸一 拐地追赶着。看得出来，他没有放弃的意思，仿佛他丢失的 不是一个瓜，而是别的什么东西，而且似乎他也乐意在这田 野上做个追赶者。 ⑦我开始困惑了，他要追赶到什么时候呢？但有一点我 很明白，只要他不放弃，他就会追上我的，一定会追上我的！ ⑧西瓜地离我们已经很远了，但他的追赶像一片巨大的 云彩投下的阴影笼罩着我，我跑不出去。这就像马在风中跑， 马比风的速度快，但马永远跑不出风的世界。我害怕了，人 一害怕骨头就酥了。我不得不放弃。我将西瓜放在了路上， 跑到远处大口大口喘着粗气，看着他一步一步逼近，最终到 达西瓜跟前。他抬起头看看我，然后像一个将军拎起敌人的 首级一样将西瓜拎起来看看，又将西瓜放回原地，转过身一 瘸一拐地归去了。 ⑨他归去的样子颇有些凯旋的意味。 74 / 111 ⑩这件事已经很遥远了。这些年来在社会上东奔西跑， 我会时不时地想起那场夏日原野上的追赶，想起看瓜的老人 那永不放弃的一瘸一拐的身影。(有删改) 1．关于文章的标题，下列分析正确的是( )(6 分) A．标题交代了事情发生的时间、地点，概括了文章的主 要内容。 B．标题告诉我们这是一篇写景的文章。 2．作者认为什么样的事是生命中最有意义的事？(6 分) ________________________________________________ ________________________________________________ 3．你认为老人为什么要执意追赶“我”？(7 分) ________________________________________________ 4．从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？ (6 分) ___________________________________________________________ _____________________________________ 75 / 111 16 审题立意提分卷 一、 二、1.可敬 2.感人 3．喜事 4.笑了 三、1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.× 四、1.C 2.B 五、1.A 2．会对我们产生恒久的影响，成为我们人生中闪亮的灯塔，影 响着我们人生的航线和生命的质量的事。 3．示例：履行看瓜的职责，用自己的行动对“我”进行教育。 4．示例：①做事应认准目标，执着追求，不畏艰难，永不放弃。 ②做事应忠于职守，尽职尽责。 76 / 111 17 围绕中心选材组材提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____时间：40 分钟满分：100 分 一、根据课文内容填空。(24 分) 1．《夏天里的成长》是围绕“______________________” 这句话来写的。 2．《盼》中，“我”盼望的是__________________，为了 表现“我”心中的“盼”，作者写了_________________ _______、________________________________等事。 二、下面是明明围绕“书迷姐姐”这个题目选的写作材料，请在 合适的材料后打“√”，不合适的打“×”。(15 分) 1．周末，小伙伴们在她家院子里高兴地玩耍，而她在家里 抱着《城南旧事》看得如痴如醉。 ( ) 2．晚上偷偷地躲在被子里看书，看到半夜十二点。( ) 3．边看书边看电视。 ( ) 4．给妹妹讲听来的故事。 ( ) 5．看书入了迷，忘了关煤气炉，把水壶烧坏了。 ( ) 三、阅读下列作文素材，完成练习。(24 分) ①运动会上，看到同学们很渴，涂蓉蓉主动掏钱为大家买矿 泉水喝。 ②涂蓉蓉有一双巧手，她绣的十字绣特别精美。 ③每逢星期天，涂蓉蓉总是邀同学去公园打羽毛球。 ④涂蓉蓉是个幽默大王，她的话时常让大家捧腹大笑。 77 / 111 ⑤涂蓉蓉是老师的好帮手。老师不在的时候，她能让大家服 服帖帖的。 ⑥涂蓉蓉经常去看望生病的同学。 1．围绕“小能人涂蓉蓉”这个题目，上述材料中可以作为 写作素材的是______。(填序号) 2．如果张华选择的写作素材是①⑥，你觉得张华拟的题目 可能是“________________________”。 3 ． 从 ③④ 两 则 素 材 中 ， 你 发 现 涂 蓉 蓉 还 是 一 个 ________________________的同学。 四、关于习作《记一次拔河比赛》，哪些内容应详写？哪些内容 应略写？请选择。(9 分) 1．拔河比赛的时间、地点以及比赛前的准备等。 ( ) 2．拔河比赛的过程，比赛中令人印象深刻的场面。( ) 3．比赛结束，这次比赛带给大家的感受和体会。 ( ) 五、阅读短文，完成练习。(28 分) 微 笑 飞机起飞前，一位乘客请空姐给他倒一杯水，他要吃药。 空姐很有礼貌地说：“先生，为了您的安全，请稍等片刻， 等飞机升空平稳飞行后，我立刻把水给您送过来，好吗？” 15 分钟后，飞机早已进入了平稳飞行状态。突然，乘 78 / 111 客服务铃急促地响了起来，空姐猛然意识到：糟了，由于太 忙，忘记给那位乘客倒水了！空姐连忙来到客舱，小心翼翼 地把水送到那位乘客跟前，面带微笑地说：“先生，实在对 不起，由于我的疏忽，延误了您吃药的时间，我感到非常抱 歉。”那位乘客抬起右手，指着手表说道：“怎么回事，有 你这样服务的吗？你看看，都过了多久了？”空姐手里端着 水，心里感到很委屈，无论她怎么解释，这位挑剔的乘客都 不肯原谅她的过失。 接下来的飞行途中，为了弥补自己的过失，空姐每次去 客舱给乘客服务时，都会特意走到那位乘客面前，面带微笑 地询问他是否需要水，或者需要别的什么帮助。然而，那位 乘客余怒未消，摆出一副不合作的样子，并不理会空姐。 临到目的地时，那位乘客要求空姐把留言本给他送过 去。很显然，他要投诉这名空姐。此时，空姐心里虽然很委 屈，但是仍然不失职业道德，显得非常有礼貌，而且面带微 笑地说道：“先生，请允许我再次向您表示真诚的歉意，无 论您提出什么意见，我都将欣然接受！”那位乘客脸色一变， 准备说什么，可是却没有开口，他接过留言本，开始在本子 上写了起来。 飞机安全降落了。所有的乘客陆续离开后，空姐打开了 留言本。她惊奇地发现，那位乘客在本子上写下的并不是投 诉信，而是一封热情洋溢的表扬信。信中有这样一段话：“在 79 / 111 整个过程中，你表现出的真诚的歉意，特别是你的微笑，深 深地打动了我，使我最终决定将投诉信改为表扬信！你的服 务质量很高，下次如果有机会，我还乘坐你们这趟航班！” 1．结合文章题目，你认为文章的选材好在( )(5 分) A．空姐多次面带真诚的微笑为乘客服务，促使乘客把投 诉改成了表扬。这则材料表现了微笑的巨大作用。 B．空姐的微笑很迷人，让乘客难忘。 2．作者把留言本上的内容放在故事的结尾，这样写的好处 是( )(5 分) A．更加突出了空姐的个人素质高。 B．设置悬念，达到震撼人心的艺术效果。 3．画横线的句子是对空姐的__________________描写，我 是从“____________________”这个词中看出来的。(10 分) 4．微笑是一种修养，是一种气质，是一种风度。微笑能让 我们的生活更加和谐美好。写一写生活中令你感动的微 笑吧！(8 分) ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 80 / 111 17 围绕中心选材组材提分卷 一、1.夏天是万物迅速生长的季节 2．天下雨、穿雨衣 “我”天天盼下雨 “我”想以帮妈妈买 东西为理由出门 二、1.√ 2.√ 3.× 4.× 5.√ 三、1.②⑤ 2．示例：热心肠的涂蓉蓉 3．爱运动、很幽默 四、1.B 2.A 3.B 五、1.A 2.B 3.心理 意识到 4．示例：我们下了车，那位老奶奶朝我招招手，示意我过去。 我走过去，只见她把手伸进包里，拿出一块巧克力递给我，并微笑着 说：“谢谢你给我让座。”我接过巧克力，把它放入嘴中，感受着它 慢慢溶化，口中心中一片甜蜜。 81 / 111 18 总体构架提分卷 班级_____ 姓名_____ 得分_____时间：40 分钟满分：100 分 一、下面作文的总体框架哪个好？请选择最好的，把相应的字母 填入括号里。(40 分) 1．《灯光》的总体框架，你认为好的是( ) A．(1)坐在明亮的灯光下写作业，回忆起一件小事。 (2)妈妈坐在灯旁陪“我”做作业，她静静地为“我”织毛衣。有时 站起身，给“我”倒杯 牛奶。 (3)当“我”去睡觉时，妈妈还在灯下为“我”织毛衣。一个星期后， 毛衣织好了。 (4)穿着暖和的毛衣，坐在灯下写作业的“我”，觉得这灯光异常温 暖。 B．(1)妈妈每天在灯光下为“我”织毛衣，织了一个星期才织好。 (2)如今“我”穿上暖和的毛衣，想起妈妈，觉得妈妈十分爱“我”。 2．《未来的________》的总体框架，你认为好的是( ) A．(1)未来的学校不仅美丽，而且学习十分方便。 (2)未来的医院环境优美，治病容易。 (3)未来的超市无人管理，全是自动的。 B．(1)时光飞逝，转眼二十年过去了，“我”已经成为世界上鼎鼎有 名的科学家，“我”准备在中秋节回家乡看望亲人。 (2)家乡建了高科技飞机场，下了飞机，“我”乘坐海陆空三用车回 82 / 111 到了家。 (3)父母身体健康，家里的设施、周围的环境发生了巨大的变化。 (4)与同学相遇，畅聊家乡变迁。 (5)家乡的变化让人惊喜，未来的家乡一定更美好。 二、比较文章《我最喜欢的一本书》的开头，在你认为好的后面打“√”， 并写出理由。(30 分) 1．最近，我借到了一本向往已久的好书——《草房子》，当我打开 它，就再也舍不得放下了。( ) 2．同学们都有书，但不一定都喜欢读。有人喜欢读，有人不喜欢读。 作为一个学生，应该喜欢读书，多读书。我们只有喜欢读书，多读书， 才能获得丰富的知识。因此，我特别喜欢读书，《草房子》就是我最 喜欢读的一本书。( ) 理由：___________________________________________ _________________________________________________ _________________________________________________ 三、阅读短文，完成练习。(30 分) 送报的少年 放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住 6 楼，每天清早 8 点多的时候，便有一阵轻快的脚步声急匆匆地上楼来 了。不论晴天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报 纸塞进信箱。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报 纸来了！” 83 / 111 我曾与他闲聊过，得知他每天早晨 5 点就起床了，每天要为 200 多户 人家送报，而且他们都是楼房住户，他每天要爬 10000 多级台阶。 骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早， 他的短袖就湿了一大片，但他把车铃拨弄得很欢快。他的小圆脸上有 一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑笑，他的日子似乎无忧无虑。 6 月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取 分数线！”我说了声“谢谢”，少年便下楼去了。这时，我那儿子闻 声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，然后，高兴地说：“妈，我 可以上北京邮电大学了！” 我既高兴，又对儿子的那种少爷做派很不满意。8 点多了还穿着睡衣， 卧室里的空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗 漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边喝酸奶，一边不停地换电视频 道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一 个青年有没有志气抱负，就看他能不能早早起床！” 儿子不屑地说：“你那观念早过时了！” 我说：“你看看人家那送报的少年，每天早晨 5 点就起床了！” 儿子笑得更嚣张：“他是干什么的？我是干什么的？我是新世纪的天 之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学！” 一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午 9 点多，才出 现在我家门口，他浑身的衣服都湿透了，像一个落汤鸡，胳膊肘上有 一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做错了事的孩子，嗫 嚅道：“对不起，我摔了一跤，自行车不能骑了，报纸也弄湿了……” 84 / 111 我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来， 这份不能看了！”我一边解围，一边把儿子推进房里。 转眼到了 8 月底，儿子接到了北京邮电大学的录取通知书，高高兴兴 地清点行囊准备上学了。这天 8 点刚过，送报的少年就出现在门口了， 他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是 由我爸爸送。” 我随口问：“那你呢？”少年说：“我被北京大学录取了，明天去上 学。” 我惊讶得不知说什么好，那少年又补充道：“我爸爸是个下岗工人， 身体不太好，以后若送迟了，请您多包涵！” 少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。 1．写出这篇小说的总体框架。(15 分) (1)开端：放暑假的时候，_____________________________ (2)发展：6 月下旬的一天，____________________________ _________________________________________________ 一个大雨滂沱的日子，_____________________________ (3)高潮和结局：转眼到了 8 月底，_____________________ _________________________________________________ 2．这篇小说以“我”为叙述者来描写主人公，还运用了( ) 的表现手法来表现主人公的品质。(4 分) A．对比 B．夸张 3．找出为情节发展埋下伏笔的少年说的一句话。(6 分) 85 / 111 ____________________________________________________ ____________________________________________________ 4．小说结尾处画横线的句子的作用是( )(5 分) A．表明了少年的家庭条件不好，说明了少年十分成熟懂事。 B．表明了少年不苟言笑、沉默寡言的性格特点。 86 / 111 18 总体构架提分卷 一、1.A 2.B 二、1.√ 第一个开头开门见山，第二个开头充满了空洞的议论。 三、1.(1)一个十七八岁的少年，每天清晨给“我”送报纸。 (2)少年送报时说报纸上刊登了高考录取分数线，儿子看了报纸 后，说他可以上北京邮电大学了。儿子很看不起送报的少年。 少年 误点了，报纸打湿了，他道歉、解释，儿子却不肯原谅他。 (3)儿子考上了北京邮电大学，清点行囊准备上学。没想到少年 竟然考上了北京大学。他明天也要去上学。他是暑假帮爸爸送报纸的。 2．A 3．今天报上刊登了高考录取分数线！ 4．A 87 / 111 1 字音提分卷 班级______ 姓名______ 得分______ 时间：40 分钟 满分：100 分 一、将下列加点字的音节补充完整。(12 分) q____ l____ j____ n____ g____ s______ 擎．着 凛．冽 揪．着 肆虐． 铁轨． 蓑．笠 ____à ____àng ____īng ____uǐ ____ǎo ____è 叱咤． 荡漾． 腥．味 璀．璨 玛瑙． 勾勒． 二、读拼音，在括号里填上恰当的同音字。(12 分) 【zhòu】 ( )眉 宇( ) ( )然 ( )夜 【guàn】 ( )溉 习( ) ( )穿 夺( ) 【yàn】 ( )语 检( ) ( )会 吞( ) 三、读拼音，写词语。(10 分) 四、多音字组词。(15 分 五、用“——”画出下列加点字的正确读音。(11 分) 88 / 111 1．人们又疯了似．(sì shì)的折．(shé zhé)回来。 2．人们直奔．(bèn bēn)磨．(mò mó)坊．(fánɡ fānɡ)去找孩子。 3．妈妈划．(huà huá)着．(zháo zhuó)了一根火柴，点燃了蜡烛， 明晃．(huǎnɡ huànɡ) 晃的烛光照得屋子里分．(fēn fèn)外 温馨。 4．看见我手上的绷．(bēnɡ běnɡ)带，妈妈绷．(bēnɡ běnɡ)起 了脸。 六、阅读短文，完成练习。(40 分) 鳝鱼骨里的妈妈滋味 林清玄 小时候，我家门前的亭仔脚(屋檐下)，摆了一个鳝鱼摊子， 专卖炒鳝鱼和鳝鱼面。摊子黄昏才开张，正是我放学返家的时间， 远远就会看到爆炒鳝鱼的大烟，嗅觉似乎与视觉同时抵达，香味 猛然飘进我的鼻子，把我勾到摊子前面，我便低着头绕过巷． (xiàng hàng)子，回到家里。 为什么要低着头呢？因为炒鳝鱼的价钱很贵，我们根本吃 不起。不要说炒鳝鱼，连鳝鱼面也吃不起。我们家兄弟姐妹很多， 一人吃一碗面，恐怕是一星期的饭钱了。妈妈经常向卖鳝鱼的妇 人央求拜托，杀了鳝鱼剩下的骨头，一定要留给我们，妈妈深信 鳝鱼的骨头含有钙和各种维生素，对我们这些正在成长的孩子大 有帮助。 每天晚上，妈妈总会从鳝鱼摊提回一大袋的骨头，洗也不 89 / 111 洗就丢到大锅里熬煮。为什么洗也不洗？因为妈妈说鳝鱼骨头上 还带着鲜血，那是最为滋补的，洗净多么可惜！熬过两三个小时， 鳝鱼骨头几乎在锅中化去，汤水变成咖啡色，水面上浮着油花， 这时，妈妈会撒一把葱花，关火。鳝鱼骨汤熬成时，夜已经深了。 妈妈把我们叫到灶．(zào zhào)间，一人一碗汤，再配上她在另 一家面包店要来的面包皮，在锅里烤炙．(chì zhì)热了，就变成 香味扑鼻的饼干。我们细细地咀嚼着面包皮，配着清甜香浓的鳝 鱼骨汤，深深感觉到生活的幸福。虽然吃不起鳝鱼与面包，但是 鳝鱼与面包是有钱就吃得到，鳝鱼骨汤和面包皮却是只有深爱我 们的妈妈才做得出来。 只要卖鳝鱼的来摆摊，我们一定会喝鳝鱼骨汤，奇怪的是， 我从来没有喝腻过，而且一直觉得这是人间至极的美味。 妈妈担心我们会吃腻，有时会在汤里加点竹笋，或下点蛋 花；有时会用豆腐红烧，或与萝卜同卤……虽然用的都是普通的 食材，却充满了美味。 最神奇的算是炸鳝鱼骨了。鳝鱼骨本来是歪曲扭动的，下 了油锅突然被拉直了，一条一条就像薯条一样，起锅时撒一些胡 椒、盐，香、酥、脆，真是美味极了。 我吃了好几年的鳝鱼骨头，一直到我去外地念书。偶然回 到乡下，喝到妈妈亲手熬的汤，总是觉得美味如昔，心中更是充 满了感动。妈妈把深情与爱熬进了那平凡的汤里，使我们身强体 健，在普遍营养不良的乡下孩子中，我们总是气色红润，精神饱 90 / 111 满。 也许是小时候吃不到鳝鱼，长大之后，只要到馆子里吃饭， 看到有卖鳝鱼的，总会点两道来吃，一边吃一边怀念起那一段艰 苦的岁月。 妈妈早已离世，在异地的雪夜中，我想到再也喝不到清甜 香浓的鳝鱼骨汤，再也不能一口一口，细细体会妈妈的深情。 想着想着，我的眼泪一滴一滴落下，像窗外的雪花。 (有删改) 1．给文中加点字选择正确的读音，打“√”。(6 分) 2．读拼音，写词语。(12 分) 3．给下列词语中加点的多音字选择正确的读音。(11 分) 【ɡū ɡǔ】鱼骨．( )花骨．朵( ) 骨．肉( ) 骨．碌( ) 【sā sǎ】撒．播( ) 撒．娇( ) 撒．网( ) 撒．种( ) 【jué jiáo】咀嚼．( ) 嚼．舌( ) 咬文嚼．字( ) 4．妈妈为什么要给“我们”熬制鳝鱼骨汤？请在短文中找出答 案画上横线。(4 分) 5．“我们”在灶间喝着鳝鱼骨汤的时候，心里会怎么想？(7 分) ____________________________________________________ 91 / 111 ____________________________________________________   92 / 111 1 字音提分卷 一、íng ǐn iū üè uǐ uō zh y x c n l 二、皱 宙 骤 昼 灌 惯 贯 冠 谚 验 宴 咽 三、悬崖 沮丧 疙瘩 咆哮 苔藓 抵御 糟糕 汹涌 日寇 矿 产 四、示例： 蒙骗 迷蒙 蒙古包 参加 人参 参差 薄饼 薄弱 薄荷 三更半夜 更加 散步 散文 记载 装载 五、1.shì zhé 2．bèn mò fánɡ 3．huá zháo huǎng fèn 4．bēng běng 六、1. xiàng,√ zào,√ zhì,√ 2．央求 摆摊 熬煮 拜托 香浓 大锅 饱满 红润 3．ɡǔ ɡū ɡǔ ɡū sǎ sā sā sǎ jué jiáo jiáo 4．妈妈深信鳝鱼的骨头含有钙和各种维生素，对我们这些正在成长 的孩子大有帮助。 5．示例：“我们”会觉得这汤真好喝，内心充满了对妈妈的感激之情。 93 / 111 2 词语积累提分卷 班级______ 姓名________ 得分_______时间：40 分钟满分：100 分 一、形近字填空。(12 分) 雅 稚 雕 难 唯 摊 ( )嫩的脸庞 艰( )地行进 路边的( )贩 ( )一的选择 典( )的装饰 精美的木( ) 抱 饱 胞 苞 雹 咆 1．丁香花那小小的花( )，又圆又鼓，样子( )满，恰如 衣襟上的盘花扣。 2．2020 年春节，新型冠状病毒肺炎疫情在武汉暴发后，海外 侨( ) 们，竭尽所能，从海外购买物资支援武汉。 3．战士们( )哮着，石头像( )子一样，向敌人砸去，砸 得敌人( )头逃窜。 二、在下列句子中填入恰当的关联词语。(15 分) 1．这本书( )知识丰富，( )很有趣味。 2．我们( )精心地保护地球的生态环境，地球( )会 更好地造福于我们的子孙后代。 3．狼牙山五壮士( )牺牲自己，( )暴露群众和部队 主力转移的方向。 4．( )遇到什么困难，白衣天使们( )“逆行而上”， 抢救新型冠状病毒肺炎的患者。 5．你( )成绩不好，( )也不能自暴自弃。 94 / 111 三、把下面的词语补充完整，并完成练习。(21 分) ( )( )一发 ( )( )冲冲 断断( )( ) 排( )倒( ) 张( )李( ) 天籁( )( ) ( )( )同舟 惊(____)动(____) 孤( )自( ) ( )忑不( ) ( )( )大悟 ( )不可( ) 1．画“——”的词语中含有反义词，这样的词语还有__________、 __________；画“ ”的词语是“AABB 式”，这样的词语还 有____________、____________；画“——”的词语与“心理 活动”有关，这样的词语还有____________、____________。 (6 分) 2．根据语境选词填空。(3 分) 元旦晚会上，我是第一个上台演唱的，心中__________， 生怕忘词，真是怕什么来什么，还真的忘词了。在这 ____________的时刻，班主任和同学们投来鼓励的目光，使 我立即冷静下来，想起了歌词，继续演唱下去。演唱结束后， 台下的观众爆发出一阵__________的掌声。 四、用“——”画出下列词语中的错别字，并在括号里改正。(12 分) 暴露无馈( ) 深思熟虚( ) 斩钉解铁( ) 炯然不同( ) 昂手挺胸( ) 余音绕粱( ) 轻歌慢舞( ) 囫仑吞枣( ) 技高一踌( ) 忘乎所已( ) 凶涌澎湃( ) 居高凌下( ) 五、将搭配恰当的词语用线连起来。(8 分) 95 / 111 全神贯注地 开采 幽雅的 舞姿 不加节制地 打开 优美的 喜悦 理直气壮地 说着 豪迈的 环境 不紧不慢地 瞄准 胜利的 气概 六、阅读短文，完成练习。(32 分) 父亲留下的书香 我们这个寻常百姓家，收入不高，住房又小，挤挤巴巴的， 连一个书橱也放不下。虽说不是书香门第，却有缕缕书香弥漫， 这可以从家里的桌上、凳上、床头、枕边到处堆放着的书本看出 来，更能从我和妻子、儿子饭后暇余常常是各人手执一卷书昭然 可见……说起我家的书香，还是我父亲留下来的呢。 我父亲别无爱好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红 楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外的名著，曾使他每 每陶醉其中。可是后来父亲的手中却换成了本本“苦书”——这， 说来就话长了。 我母亲生下我二弟后便一病不起，终年躺在床上，生活不能 自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后 来家(镜 境)日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。 这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有 的是一本本关于中医和中草药的书——这些就是“苦书”吧。 持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。 父亲还(专 钻)研一本《中国针灸学术史大纲》，边看边实践： 96 / 111 替我母亲望诊搭脉，开方(煎 剪)药，又进行针灸治疗。后来连 我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸对有些病能起到治疗作 用，无病的情况下也能起到强身健体的作用。奇迹终于降临了， 卧床数年的母亲竟然下床了！ 母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲进行针 灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位上进行试针，感觉 针刺的程度和针尖刺透的深度，然后再给我母亲进行针灸治 疗……母亲的病治好了，她享寿到古(希 稀)之年，而操劳一生、 挚爱妻子儿女的父亲却在 65 岁时离开了我们！ 父亲留给我们的很多很多，其中就有这缕缕书香。(有删改) 1．在文中括号里选择正确的字，打“√”。(4 分) 2．选字组词。(6 分) (1)【势 垫 挚】 ( )子 手( ) ( )爱 (2)【暇 假 瑕】 ( )疵 闲( ) 放( ) 3．给下面汉字加上偏旁变成新字，再组词。(8 分) 厨______( ) 呈______( ) 尤______( ) 寺______( ) 4．照样子，写词语。(8 分) 挤挤巴巴(AABB 式)：______________、______________ 忧心忡忡(ABCC 式)：______________、______________ 5．“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神”一句中“秉承”的 意思是____________________________，“父亲的精神”是指 97 / 111 ___________________________________________________。 (2 分) 6．“父亲留给我们的很多很多，其中就有这缕缕书香。”联系全 文，想想“书香”指的是什么。(4 分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 98 / 111 2 词语积累提分卷 一、稚 难 摊 唯 雅 雕 1．苞 饱 2.胞 3．咆 雹 抱 二、1.不但 而且 2．只有 才 3．宁可 也不 4．无论 都 5．虽然 但是 三、千 钧 怒 气 续 续 山 海 冠 戴 之 音 风 雨 天 地 芳 赏 忐 安 恍 然 势 当 1．示例：声东击西 顶天立地 平平安安 明明白白 胆战心惊 喜出望外 2．忐忑不安 千钧一发 排山倒海 四、馈 遗 虚 虑 解 截 炯 迥 手 首 粱 梁 慢 曼 仑 囵 踌 筹 已 以 凶 汹 凌 临 五、 六、1.境,√ 钻,√ 煎,√ 稀,√ 2．(1)垫 势 挚 (2)瑕 暇 假 3．示例：橱 书橱 程 程度 忧 忧伤 99 / 111 持 持家 4．示例：大大方方 漂漂亮亮 风尘仆仆 微波粼粼 5．承受，接受 爱读书、爱钻研，勇于担当的精神 6．“书香”不仅指“我们”家特有的爱读书、爱学习的良好 氛围，还指父亲一贯坚持并影响全家人的敢于担当的勇气， 默默奉献、善于钻研的精神。 100 / 111 3 字义理解提分卷 班级_______ 姓名_______ 得分_______时间：40 分钟满分：100 分 一、查字典填空，并按要求完成练习。(26 分) 1．“丸”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )； 用数笔画查字法应查( )画。“丸”在字典中的解释有：① 球形的小东西；②丸药；③量词，用于丸药。给下面加点字 选择正确的解释。(填序号) 丸．散膏丹( ) 一次吃三丸．( ) 肉丸．( ) 2．“御”用音序查字法应先查大写字母( )，再查音节( )； 用部首查字法应先查( )部，再查( )画。“御”在字典 中的解释有：①驾驭车马，赶车；②封建社会指与皇帝有关 的；③抵挡。给下面加点字选择正确的解释。(填序号) 御．赐( ) 御．者( ) 防御．( ) 二、选择恰当的词语填空。(20 分) 1．清幽的月光正照在盲姑娘那( )的脸上。 2．一天夜晚，贝多芬在一条( )的小路上散步。 3．上课铃响后，教室里一下就( )下来了。 4．夜深了，山村里一片( )，听不到一点声音。 5．无论遇到什么事情，我们一定要保持头脑( ) 101 / 111 6．五位壮士屹立在狼牙山顶峰，( )着群众和部队主力 远去的方向。 7．他们在天际遨游时( )地球，映入眼帘的是一个晶莹 的球体。 8．他走了进来，迅速地( )了一下整个屋子。 9．三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，( )这鲜红的 国旗。 10．他久久地( )着这幅画，陷入了沉思。 三、给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号，9 分) 【讲究】①对生活等方面的要求高，追求精美；②讲求，重视； ③值得注意或推敲的内容。 1．翻译的技术大有讲究．．。 ( ) 2．她的房间布置得讲究．．极了。 ( ) 3．学习要讲究．．方法，不要埋头苦学。 ( ) 四、一词多义造句。(16 分) 1．一尘不染 (1)指环境：_________________________________________ (2)指人品：__________________________________________ 2．欣欣向荣 (1)形容草木：________________________________________ 102 / 111 (2)形容事业：________________________________________ 五、阅读短文，完成练习。(29 分) 向字典鞠躬 薛景文 据某报纸的一篇文章透露，电视剧《妻室儿女》拍摄现场出 现了一道“好风景”：剧组中不少人随身带着字典，一遇到吃不 准的问题，就立刻向字典请教。这道“好风景”虽未能目睹，还 是让人有惊喜之感。这些年来，总是见到“念白字”的新闻。《妻 室儿女》剧组“带着字典拍剧”，犹如春风拂过田野，给我们带 来了清新的空气。 其实，在老一辈艺术家中，这种做法早已成为习惯。电影艺 术家孙道临便是一个典型的例子。他演技精湛，却“艺高胆不大”， 哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》随时查看， 唯恐有些许闪失。正是几十年如一日的严谨，练就了他的台词功 夫，在演艺界有口皆碑。 由孙道临我想到了巴金先生。巴金先生健在的时候，我们曾 多次登门祝贺他的生日。他的书房里有一张简陋的、狭小的书桌， 书桌上除了纸、笔之外，还有一本《现代汉语词典》。听说遇到 一时想不起来的字，巴金先生绝不敷衍，总是查清楚以后才肯落 笔。《随想录》的手稿本，我至少读过三遍，几乎没发现什么错 字，原因大概就在这里吧。在我的脑海里，经常会浮现出巴金先 生认真查阅词典的情景。这是一个寻常的生活镜头，但它象征着 103 / 111 一种高尚的文化精神。 艺术家如此，文学家如此，政治家又何尝不是如此？毛主席 便为我们树立了榜样。在那兵荒马乱的年代，《辞源》伴随毛主 席转战南北。毛主席在深夜写作时，常常一会儿奋笔疾书，一会 儿又翻翻《辞源》。在兵荒马乱的年代，这是多么耐人寻味的历 史细节。 字典是无声的老师。在校园学习阶段，是字典为我们释疑 解惑，不断完善我们的知识结构；在我们工作以后，同样是字典 为我们把关纠错，保证文化产品的内容质量和文字质量。一个懂 得感恩的人，是不该否认字典在文化生活中的地位的。 向字典鞠躬吧。从一个人对待字典的态度，是不难看出他 的敬业精神和文化良知的。你说是吗？ (有删改) 1．根据意思在文中找出相应的词语。(6 分) (1)形容人人称赞。 ( ) (2)形容战时社会动荡不安的景象。 ( ) (3)意味深长，值得仔细体会琢磨。 ( ) 2．给下面句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号，4 分) 【敷衍】①做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付； ②勉强维持。 (1)他手里的钱还够敷衍．．几天。( ) (2)听说遇到一时想不起来的字，巴金先生绝不敷衍．．，总是 查清楚以后才肯落笔。( ) 104 / 111 3．第一自然段中的“好风景”指____________________________ _________________________________________________。 第二自然段中体现孙道临“严谨”的细节是_______________ __________________________________________________。 第三自然段中“一个寻常的生活镜头”指__________________ __________________________________________________。 (15 分) 4．用横线画出文中作者阐明字典在文化生活中的具体作用的句 子。(4 分) 105 / 111 3 字义理解提分卷 一、1.W wɑn 三 ② ③ ① 2．Y yu 彳 九 ② ① ③ 二、1.恬静 2.幽静 3.安静 4.寂静 5.冷静 6．眺望 7.遥望 8.环视 9.瞻仰 10.注视 三、1.③ 2.① 3.② 四、示例：1.(1)爸爸把家里打扫得一尘不染。 (2)荷花就像是一位一尘不染的君子。 2．(1)春天来了，花草树木都长出了新叶，呈现出一派欣欣向 荣的景象。 (2)在党中央的正确领导下，我国的各项事业欣欣向荣。 五、1.(1)有口皆碑 (2)兵荒马乱 (3)耐人寻味 2．(1)② (2)① 3．剧组中不少人随身带着字典，一遇到吃不准的问题，就立刻 向字典请教 哪怕朗诵一首短诗，他也会在包里装一本《新华字典》随时查 看，唯恐有些许闪失 巴金先生认真查阅词典的情景 4．在校园学习阶段……保证文化产品的内容质量和文字质量。 106 / 111 4 句式练习提分卷 班级_______ 姓名_______ 得分_______ 时间 40 分钟满分：100 分 一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。(8 分) 1．这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。( ) 2．记者，你见过电灯吗？ ( ) 3．寡妇的日子真困难啊！ ( ) 4．要好好听老师的话！ ( ) 二、扩句与缩句。(12 分) 1．人们跑向木桥。(扩句，至少扩两处) ___________________________________________________ 2．他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。(缩句) _____________________________________________________ 三、按要求完成句子练习。(36 分) 1．遇到困难，我们难道应该退缩吗？(改为陈述句) ___________________________________________________ 2．没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。(改为反问句) ________________________________________________ 3．姑娘对哥哥说：“你别难过，我不过随便说说罢了。”(改 为转述句) ___________________________________________________ 107 / 111 4．老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。(改为直述句) ___________________________________________________ 5．走之前，我必须把他们的母亲送进疯人院。(改为双重否定句) ___________________________________________________ 6．同学们下了决心，非要登上山顶不可。(改为肯定句) ____________________________________________________ 四、仿写句子。(21 分) 1．如果你是清风，就给人们带来一丝凉爽。如果你是________ ________，就给人们______________________。如果你是__ ______，就给人们____________________________________ ____________________________________。 2．和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和努力的人在一起， 人生就充满动力；和快乐的人在一起，__________________； ________________，______________。 五、阅读短文，完成练习。(23 分) 无边的回忆(节选) 席慕蓉 ①我有一双塑胶的拖鞋，是在出国前两年买的，出国后又穿 了五年。它的形状很普通，就像你在台北街头随处可见的最平 常的样式：平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一 个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色。穿了五六年后， 它已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。 108 / 111 ②好几次，有爱管闲事的或者好心的女孩子劝我：“阿蓉， 你这双拖鞋太旧了。”或者：“阿蓉，你该换拖鞋了！”我总是微 笑着回答：“还可以穿嘛，我很喜欢它。” ③如果我的回答换来的是一个很不以为然的表情，我就会设 法转换一个话题。如果对方还会对我善意地摇摇头，或者笑一 笑，我就会忍不住要问她：“你知道我为什么舍不得丢它吗？” ④这是让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。 ⑤大学毕业时，课比较少，家住在北投山，没有课的早上， 我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子，山腰上的美 丽简直无法形容。有时候我可以一直走下去，走上一两个钟头 的路。最让我快乐的是在行走中猛然回过头，然后再仔细辨认， 山坡下面，哪一幢房子是我的家。 ⑥走着走着，我的拖鞋就不像样了。不过，我没时间管它， 我的下午都是排得满满的，别有用处的。晚上回家后我赶快洗 个澡就睡了。 ⑦直到有一天，傍晚，我放学回家，隔着矮矮的石墙，看见 我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同 学分开后的那一点嚣张，我就在矮墙外大声地叫起来：“何方人 士，敢动本人的拖鞋？”花园里没有动静。再往客厅的方向看 过去，外婆正坐在纱门后面，一面摇扇子，一面看着我笑呢。 ⑧那时外婆住在永和，很少来这边。但来的话她就会住上一 段时间，把我们好好地宠上一阵子再走。那天傍晚，她就是那 109 / 111 样含着笑对我说：“今天下午，我用你们浇花的水管给你把拖鞋 洗了，刚放在太阳地里，晒晒就干了。多方便！多大的姑娘啦！ 穿这么脏的鞋给人笑话。” ⑨以后，外婆每次来这边时，总会替我把拖鞋洗干净，晒好， 有时甚至给我放到床前。然后在傍晚时分，她就会安详地坐在 客厅里，一面摇扇子，一面等着我们回来。我常常会在穿上拖 鞋时，觉得有一种暖和与舒适的感觉，不知道是院子里下午的 太阳呢，还是外婆手上的余温。 ⑩就是因为舍不得这一点余温，外婆去世的消息传来以后， 所有能够让我纪念她老人家的东西：比如出国前夕给我的戒指， 给我买料子赶做的小棉袄，都在泪眼盈盈中好好地收起来了。 这双拖鞋，也就一直留在了我的身边，舍不得丢。每次接触到 它灰旧的表面时，便仿佛也接触到曾洗过它的外婆的温暖而多 皱的手，便会想起那夕阳下的园中小径和外婆在客厅纱门后面 的笑容。那么遥远，那么温柔，而又那么一去不返。(有删改) 1．把文中画横线的句子改为转述句。(4 分) ___________________________________________________ 2．缩句：这是让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。(4 分) ___________________________________________________ 3．改为“把”字句：我的拖鞋被外婆整整齐齐地摆在花园里的 水泥小路上。(5 分) ___________________________________________________ 110 / 111 4．文中的“拖鞋”是怎样的一双拖鞋？用波浪线在文中画出描 写这双拖鞋的句子。(4 分) 5．文章的题目“无边的回忆”包含着深刻的含义，你是怎么理 解的？(6 分) ___________________________________________________ ___________________________________________________ 111 / 111 4 句式练习提分卷 一、1.B 2.C 3.D 4.A 二、1.示例：人们跌跌撞撞地跑向窄窄的木桥。 2．他听到钢琴声。 三、1.遇到困难，我们不应该退缩。 2．难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？ 3．姑娘对哥哥说，哥哥别难过，她不过随便说说罢了。 4．老人对我说：“我的心已经感受到你的琴声了。” 5．走之前，我不得不把他们的母亲送进疯人院。 6．同学们下了决心，一定要登上山顶。 四、示例：1.清泉 带来一丝甜润 鲜花 带来一缕 芬芳 2．嘴角就常带微笑 和睿智的人在一起 生活就充满智慧 五、1.她就是那样含着笑对我说，今天下午，她用我们浇花的水管给 我把拖鞋洗了，刚放在太阳地里，晒晒就干了。 2．这是回忆。 3．外婆把我的拖鞋整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。 4. 平底，浅蓝色，前端镂空成六条圆带子，中间用一个结把它们连 起来。 穿了五六年后，它已经由浅蓝变成浅灰，鞋底也磨得一边高一边低了。 5．“无边的回忆”强调了回忆范围的无边无际，回忆内容的无穷无尽， 更是为了写出“我”对外婆的怀念之情的深厚久远。