六年级上册语文课件-11

六年级上册语文课件-11

11.故宫博物院 绿色圃中学资源网http://cz.lspjy.com 1.运用一定的阅读策略，提取有效的信息，完成课文要求 的两个阅读任务。（难点） 2.了解课文主要内容，体会文章表达的赞美和热爱故宫建 筑的思想感情。（重点） 学习目标 故宫，一般特指“北京故宫”， 是我国现存的最大最完整的古代宫殿建 筑群。故宫在北京城的中心，旧称紫禁 城，是明清两代的皇宫，由明朝皇帝朱 棣在永乐四年（1406年）下诏修建， 历时十四年，至永乐十八年（1420年） 最终建成。明清两代，这里始终是中国 的政治中心，直至1911年辛亥革命推 翻了清王朝的封建统治，紫禁城作为封 建统治中心的历史才宣告结束。1925 年，故宫博物院宣告成立。1961年， 经国务院批准，故宫被定为全国重点文 物保护单位。1987年，被联合国教科 文组织列入“世界文化遗产”名录。 午门 返回 金水桥 返回 太和门 返回 太和殿 返回 举行重大典礼的地方 中和殿 返回 举行大典前，皇帝先在这里休息 保和殿 返回 殿试的地方 乾清门 返回 乾清宫 返回 处理事务，批阅奏章，接见使节 坤宁宫 返回 皇帝结婚的地方 故宫知识知多少？ v故宫坐落在什么地方？ v故宫的规模有多大？ v皇帝的宝座在什么大殿中？ v学子们在什么大殿参加殿试？ v“三大殿”装饰最多的是什么图案？ 北京城中心 72万平方米 太和殿 保和殿 龙 故宫房间有多少？ 9999 午门 金水桥 太和门 太和殿 中和殿 保和殿 乾清门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 御花园 神武门 东华门西华门 故宫的说明顺序是 空间顺序 从南到北进行说明 南 北 请你来尝试： 　默读课文，按文章的 说明顺序填写下面的故 宫示意图 理清文章的结构层次： 本文在安排说明次序时注意到： （一）着眼于纵贯紫禁城的中轴线，运 用准确的表方位的词语，按照“由南到北” 的空间顺序，逐次介绍建筑物。这样写 来井然有序，条理清楚。 （二）总说和分说相结合。 在逐一介绍各个宫殿之前，全文先概括介绍故 宫的总体布局以及它的外观概貌和建筑特点，然 后以保和殿后面的小广场为界，把故宫分为前朝 和内廷两部分，分别加以介绍。最后一段，借登 临景山俯瞰故宫全景，对上文的具体分说作综合 总括，再次突出这个建筑群布局的和谐统一，使 读者对这个建筑群总体和局部的特点，获得明确、 完整的印象。 故宫中的每个宫殿也有它的总体构造和组成部分， 课文一般也是按先总后分、先外后内的顺序加以 介绍，即先写它的外观，再写它的内部装饰、陈 设，有的接着还介绍它的用途，说明它的象征意 义。 阅读课文，整体感知： 1、说说故宫的特点。 2、本文对什么建筑详写？对哪些 建筑略写？ 故宫的特点：故宫的特点： vv规模宏大壮丽规模宏大壮丽 vv建筑精美建筑精美 vv布局统一布局统一 vv风格独特风格独特 太和殿彩图 朗读太和殿部分，探究下列问题： 1、作者介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序 是怎样的？找出立足点和方位词 2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点？ 3、太和殿的主要的饰物是什么？为什么以它作主 要的饰物？ 写太和殿： 5段：写外观特征，抓住色彩特点。如：湛蓝、金 黄色、青蓝点金、红色、金锁窗、朱漆门。 6段：写内部装饰，抓住龙的姿态特点。如：蟠 龙、金龙、双龙戏珠、单龙飞舞、行龙、坐龙、升 龙、降龙。 7段：写建筑位置，抓住象征皇权的特点。如： 在紫禁城的中轴线上，也是北京城的中轴线、皇帝 宝座在这条线的中心点上。 8段：写殿的作用，抓住大典威严气氛的特点。 如：跪满百官、排列仪仗、皇帝端坐、鸣钟击罄、 烟雾缭绕。 1、介绍了太和殿的外观和内景，说明顺序：外——内。 2、太和殿建筑在紫禁城的中轴线上，是举行重大典礼的地方，是皇帝的宝座所在 地，是故宫最大的大殿堂，在整个建筑群中最具代表性。 3、龙。龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”，龙是皇权的象征，也就是突出皇权 的威严。 珍妃井 在介绍建筑群时，分清主次，采用有详 有略的写法，这样才能突出重点，把最 有特色的地方写出来，给读者以深刻的 印象。重点与详略的安排，却要根据建 筑物的特征而定。 大殿____是一个约两米高的朱漆方台， ____安放着金漆雕龙宝座，____是雕 龙屏。方台____有六根高大的蟠龙金 柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。 仰望殿顶，____藻井有一条巨大的雕 金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大 圆珠，____环绕着六颗小珠，龙头、 宝珠正对着____的宝座。梁坊间彩画 绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行 龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身 ____还衬托着流云火焰。 正中 上面 背后 两旁 中央 周围 下面 周围 填上方位词： 立足点是： 朱漆方台 雕金蟠龙 思考并交流 抓住说明对象的特点：故宫——宏大壮丽、布局统一、 建筑精美、风格独特。 合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位顺序为主， 选定立足点，交代清楚方位词。 学习本文后你有什么启示？ 突出重点：一组建筑物要突出重点，体现特点。如文 中重点介绍太和殿来体现特点。 　　 本文介绍了故宫的建筑艺术，说明了故 宫是一座宏伟壮丽的建筑群，赞扬了中国古 代劳动人民令人惊叹的智慧和创造才能。