2020六年级语文下册第五单元语文园地五精品课件新人教版

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学习本 单 元的 文章 ，我们感受到了科学的魅力，领悟了一些科学精神。今天我们一起走进语文园地，看看有什么新的发现！ 语文 六年 级 下册 语文园地 第五单 元 通过这六年的学习，你养成了哪些良好的学习习惯？和同学一起交流吧。 交流平台 我现在几乎每天都要读课外书 ， 而且读的大多是名著。阅读品味也在提高。 我习惯边读书边思考 ， 用 旁 批和笔记把心得写下来 。感觉 好像在和作者聊天 ， 同时 也 加深了对作品的理解！ 我每次完成习作后都认真读几遍，看看通不通顺，有什么问题，然后用修改符号仔细修改。我越来越喜欢写作文了。 我碰到不懂的问题就随时向 别 人请教 ， 或者去读书 、 查资料 ， 琢磨解决问题的办法 。 勤问勤查的习惯让我学到了不少知识 。 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格； 播种性格，可以收获命运。 —— 萨克雷 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 —— 培根 走马观花 自 愧弗如 声泪俱下 不以为然 过犹不及 赴汤蹈火 • • • • • • 你能借助文言文里学过的字的意思，推想带点词语的意思吗？ 词句段运用 在学习《两小儿辩日》的时候，我知道了 “ 汤 ” 有 “ 热水 ” 的意思，所以我推想 “ 赴汤蹈火 ” 的意思可能是：奔赴滚烫的开水，踩踏在烈火上。比喻不避艰险，奋勇向前。 古诗句 “ 儿童急走追黄蝶 ” 中 “ 走 ” 是 “ 跑 ” 的意思，我推想 “ 走马观花 ” 是 骑在奔跑的马上看花，不会看得很清楚 ，指粗 略地观察一下 。 文言文《学弈》中 “ 弗若之矣 ” 的 “ 弗 ” 是 “ 不 ” 的意思，我推想 “ 自愧弗如 ” 的意思是：自感不如别人而内心惭愧。 文言文《学弈》中 “ 虽与之俱学 ” 中 “ 俱 ” 的意思是 “ 一起 ” ，我推想 “ 声泪俱下 ” 的意思是：一边诉说，一边哭泣。 文言文《学弈》中 “ 非然也 ” 的 “ 然 ” 是 “ 这样 ” 的意思，我推想 “ 不以为然 ” 的意思是：不认为是这样的。 文言文《两小儿辩日》中 “ 及日中则如盘盂 ” 的 “ 及 ” 是 “ 到 ” 的意思，我推想 “ 过犹不及 ” 的意思是：事情做得过头，就跟做得不到一样，都是不合适的。 文言文中 “ 皆 ” 有 “ 都 ” 的意思，我推想 “ 比比皆是 ” 的意思是：到处都是，形容极其常见。 比比皆是 • 小练习 1. 正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。 2. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或 轻于鸿毛。” 读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。 引用的好处是： 语言精炼，含蓄典雅， 增强了说服力。 你在习作中是否也有过这样的引用？和同学交流一下。 我写《草》的时候用过引用，我这样写的开头： 正如白居易所说 “ 野火烧不尽，春风吹又生 ” ， 春天刚下过几阵蒙蒙的细雨，顽强的小草就探出了小脑袋儿，第一个来为大自然增添了勃勃生机。 正如孟郊的《游子吟》所咏叹的 “ 谁言寸草心，报得三春晖 ” ，母爱伟大无私，做子女的怎能 回报得了 母亲的恩情呢？ 书写提示 赵 孟 是 元代 著名 书法家 。他的楷书运笔自然，点面圆润多姿，具有行书的 笔意； 结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。 《三门记》 是其楷书代表作之一。 赵孟頫 《 三门记 》 （局部） 穷则变，变则通，通则久。 —— 《周易》 苟日新，日日新，又日新。 —— 《礼记》 青，取之于蓝而青于蓝。 —— 《荀子》 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 —— 《淮南子》 日积月累 穷则变，变则通，通则久。 —— 《周易》 事物发展到了极点，就要发生变化，发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不能发展的局面时，必须改变现状，进行变革和革命。 苟日新，日日新，又日新。 —— 《礼记》 如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。 青，取之于蓝而青于蓝。 —— 《荀子》 靛青,是从蓝草中提取的,却比蓝草的颜色还要青。 苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。 —— 《淮南子》 如果能使百姓获益，不必效法古代的规定，如果能把事作得完美，就不必遵循旧的法则。