部编人教版语文小学六年级 下册第1单元习作《家乡的风俗》课时2

部编人教版语文小学六年级 下册第1单元习作《家乡的风俗》课时2

习作 家乡的风俗 第2课时 同学们，上节课通过讨论学习，我们知道了一些家乡的风俗。 这节课，我们继续接着学习如何写作。 构思点拨 一、查阅资料，深入了解这种风俗。 二、整理资料，明确重点。 三、撰写，表达自己的看法。 查阅资料 1.有目的地查阅相关资料，如搜集历史资料，了解 基本现状。 2.或者向长辈咨询了解风俗。 3.把了解的资料信息记录下来。 整理资料 根据要介绍的内容整理资料，如这个风俗的特点是 什么、风俗的来源是什么，等等。明确重点介绍什么， 要求详略得当。 撰写 1.将整理后的材料用自己的话写下来。 2.写一写自己对风俗的看法，突出主题。 拟题思路 题目是文章的眼睛，好的题目可以起到画龙点睛的作用。 题目可以是“家乡的春节”“家乡的婚礼”，等等。 范例讲解 家乡的婚礼 我的家乡是四川华蓥的一个小镇，说起家乡的风俗，我想最有 趣的最值得说的，就算是举办婚礼了吧。 结婚是人生的一件大事，男女双方的父母都十分重视。在举行 婚礼前，双方的父母忙前忙后的，发喜帖办嫁妆，等等。买来的嫁 妆先放置在女方家里，到了新娘出嫁的那一天才一起送到男方家里。 引出主题 范例讲解 最热闹的还是举办婚礼的那天。那天的一大早，新娘在女 方家梳妆打扮，等待新郎的到来。新郎到来以后，新郎、新娘 一起走出女方的家门时，新娘用手捂住脸轻声的哭泣，表示对 娘家的留恋。当接新娘的队伍开始走时，女方家里人就开始放 鞭炮。 介绍婚礼当天热闹场景 范例讲解 另外，新娘还带去几位年轻的女子，表示陪嫁。男方去接新娘 回家时，一般来说都不超过中午十二点钟。如果在同一条街上，有 两户人家娶媳妇，谁先娶回来得快，就意味着谁先得孙子，先发财。 所以娶新娘，娶回越早越好，如果新娘去新郎的路上，要过桥的， 新娘必须往水里抛几枚硬币。新娘到男方家后，新房里的蚊帐是由 男方的舅母或婶婶帮挂的，一边挂一边还说一些吉利的话，男方的 父母给挂蚊帐的人一个红包。 详细介绍婚礼过程 范例讲解 在喝喜酒的时候，最高兴的还是小孩子了，因为他们可以 得到一个对于他们来说是数目不小的红包。 家乡的风俗除了举办婚礼是有趣的以外，其他的像三月三、 端午节，等等，也非常有趣，有机会再给你们介绍。 结尾点题 范例讲解 家乡的“舞大刀” 我的老家在歙县许村，许村是以许家为“核心”的 一个古村落，我就是许家的后代。 许家习俗中，最著名的就是“舞大刀”了。每到正 月十五的晚上，许家中的“力之霸王”们，便举着把四 米多高的“大刀”，走街串巷地舞上一通宵！许家怎么 会有这种习俗呢？这个节日又是怎么被许家设立的呢？提出问题，吸引读者。 范例讲解 这要从唐代开始说起，那时候，有一位许家的首领，名叫许 远。他精通兵法，智勇双全，并创立了许家刀法。安史叛乱时，许 远与援军主帅张巡一起奋勇抗战，保家卫国。他的许家刀法出神入 化，使敌人闻风丧胆。在一次战斗中，许远身先士卒，身杀千人， 最后因寡不敌众，与张巡一起英勇牺牲。为了让许家刀法不失传， 也为了永远纪念这位英雄，每年正月十五，许村人都要舞大刀，这 个习俗一直流传到现在。 介绍历史来源 范例讲解 哦，差点儿忘了说正月十五傍晚时分的情景了，下午五时许， 看热闹的男男女女、老老少少，都聚集在高阳桥、大观亭、五马 坊一带。大约半小时后，叽叽喳喳的人群突然静了下来，只见一 把红色的大刀“砍”过来！密密麻麻的人群立即“砍”出一条道 路，随后又跟在大刀的后面。兴奋的人群一起涌到河边的一块宽 阔的场地上，精彩的演出开始了：各部门准备就绪，跟京剧差不 多的音调响起，只见四个肌肉发达的壮汉涌上去，一人按住刀把， 三人拉着系在刀背上的绳子， 范例讲解 大刀开始倾斜，并迅速地转动，像有人在挥舞一般。一会 儿，他们又将大刀挥上挥下，有时横割，有时斜砍，还有 时来个“暴劈”。四米多长的大刀在他们手上真是“举重 若轻”，在刀光闪闪中，我仿佛看到了许远当年挥舞大刀， 杀敌如割草般的英雄身影…… 详细介绍“舞大刀” 范例讲解 不知过了多长时间，“大刀”又要转移演出，可惜妈妈要 拉我走了，我只好恋恋不舍地告别了“大刀”。 结尾点出对“舞大刀”的留恋 好书推荐 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一 部长篇小说。 该书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索出生于一 个中产阶级家庭，一生志在遨游四海。一次在去非 洲航海的途中遇到风暴，只身漂流到一个无人的荒 岛上，开始了段与世隔绝的生活。他凭着强韧的意 志与不懈的努力，在荒岛上顽强地生存下来，经过 28年2个月零19天后得以返回故乡。