部编版六年级语文上册全册单元知识点归纳梳理大全，精品资料，高分必备

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部编版六年级语文上册 全册单元知识点归纳梳理大全，精品资料，高分必备 第一单元复习资料 ‎ 课文：《草原》、《丁香结》、《古诗词三首》、《花之歌》。‎ 内容目录： ‎ 易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。‎ 一、 听写词语 ‎ 山丘 绿毯 渲染 勾勒 迂回 衣裳 马蹄 豆腐 拘束 羞涩 微笑 呈出 窥探 幽雅 伏案 笨拙 参差 单薄 妩媚 模糊 莹白 衣襟 恍然 愁怨 喜鹊 清风 鸣蝉 稻花 蛙声 茅店 遮住 苍穹 绿茵 孕育 赠予 冠冕 摇曳 琼浆 朝露 蒙古包 丁香结 建德江 望湖楼 辛弃疾 陈巴尔虎旗 ‎ 二、 听写四字词语 高歌一曲 一碧千里 翠色欲流 久立四望 骏马疾驰 襟飘带舞 团结互助 缀满枝头 断断续续 映入眼帘 细雨迷蒙 平淡无味 芬芳馥郁 硕大无朋 婆娑起舞 仰望高空 ‎ 心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏 ‎ 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳 ‎ 芭蕉不展丁香结，丁香空结雨中愁 三、 易错字形 微：中间部分最下边是（），不是“几”。 ‎ 襟：左边是（衤），不是“礻”。 ‎ 雅：右部是（隹），不是“住”。 ‎ 德：右下部“心” 字上有一（短横），不要漏写。 ‎ 四、 易错字音 ‎ 鞭子（biā n  biàn）  渲染（xuān  xuà n） 静谧（m ì  nì）  拙劣（zhu ō  chuō ）  鸣蝉 （cán  chá n）   摇曳 （zhuǎi   y è）  勾勒 （l è  qín）   衣裳 （ shang ‎  chāng）迂回（y ū  yú）   孕育（yún  yù n）  硕大（shò  shu ò）  衣襟（jī n  jīng） ‎ 蒙．古包（mě ng  méng） 参差．（c ī  chā）   恍．然（guǎng   huǎng）‎ 毯子（tǎn） 衣裳（shang） 稍微（shāo) 渲染（xuàn） 勾勒（lè） 缀满（zhuì） ‎ 笨拙（zhuō） 糊增 （hú） 参差（cī） 鸣蝉（chán） 妩媚（wǔ） 摇曳（yè） ‎ 羞涩 （sè） 硕大 （shuò） 鸣啭（zhuàn）婆娑（suō） ‎ 一、 多音字 ‎ ‎ měng（蒙古族） jié（团结） juǎn（卷起） bó（停泊）‎ 蒙 méng（蒙蔽） 结 卷 泊 ‎ mēng（蒙骗） jiē（结实） juàn（试卷） pō（湖泊）‎ ‎ zhāo（朝霞） bó（单薄） lè（勾勒）‎ 朝 薄 báo（薄片） 勒 ‎ cháo（朝向） bò（薄荷） lēi（勒紧）‎ 二、 形近字 ‎ 蹄（马蹄） 雅（幽雅） 缀（点缀） 毯（地毯） 拙（笨拙） 裳（衣裳） 辟（开辟）‎ 啼（啼哭） 维（维持） 辍（辍学） 毽（毽子） 咄（咄咄） 赏（欣赏） 僻（偏僻） ‎ 蝉（金蝉） 搏（搏斗） 蝉（蝉衣） 糊（糊涂） 微（微风）‎ 惮（忌惮） 博（博取） 婵（婵娟） 瑚（珊瑚） 薇（蔷薇）‎ 三、 词语搭配 ‎ ‎（拨转）马头（仰望）高空 （流入）云际 （明朗）的天空 ‎ ‎（奇丽）的小诗 细雨（迷蒙）（缀满）枝头（回味）乐趣 ‎ ‎（负担）愁怨 （静寂）的草原 （柔美）的线条 大雨（滂沱） ‎ 八、近义词 ‎ 柔美—柔和 热闹—喧闹 奇丽—瑰丽 回味—体会 响亮—洪亮 赠予—赠送 凝视—注视茂盛—茂密 迷蒙—迷茫 坠落—陨落拘幽雅—优雅 束—拘谨 芬芳—芳香 浑浊—污浊 羞涩—害羞 笨拙—愚笨勾勒—勾画 硕大无朋—硕大无比 领悟—领会 ‎ 九、反义词 ‎ 舒服—难受 洒脱—拘束 热闹—冷清 羞涩—大方 幽雅—喧杂 浑浊—清澈 笨拙—灵巧 ‎ 单薄—雄厚 妩媚—素雅 坠落—上升 迂回—笔直 光明—黑暗 白昼—黑夜 硕大—微小 仰望—俯视 赠于—索取 断断续续—连绵不断 孤芳自赏—自惭形秽 ‎ 十、词句积累 ‎ 1、关联词语：‎ 这种境界，既．使人惊叹，又．叫人舒服，既．愿久立四望，又．想坐下低吟一首奇丽的小诗。 ‎ ‎2、比喻句： ‎ ‎（1）羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。‎ ‎（2）走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！ ‎ ‎（3）忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着 各 色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 ‎ ‎（4）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。‎ ‎ 3、拟人句： ‎ ‎（1）有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满指头有，从墙上窥着行人，惹得人走 过了还要回头望。 ‎ ‎（2）在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的无限乐趣。‎ ‎4、排比句： ‎ ‎（1）我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。 ‎ ‎（2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。‎ 十一、课文内容考点 ‎ ‎1《草原》‎ ‎1. 《草原》这篇是一篇散文，作者是老舍。老舍，原名舒庆春，主要作品有《龙须沟》、《猫》、 《四世同堂》等，他被称为“人民艺术家”。‎ ‎2. 这篇课文记叙了老舍第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，围绕一个“美”字， 赞美了草原的美丽风光，表现了蒙古族同胞的纯朴、热情、好客 ，以及蒙汉两族人民团结互 助的深情厚谊。 ‎ ‎3.蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。 这句话的意思是蒙古族和汉族人们之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳 无边无际的大草原上，互相倾诉着惜别之情。这句话是全文的中心句。 ‎ ‎2《丁香结》‎ ‎1. 《丁香结》一文的作者是宗璞，代表作品有《红豆》、《弦上的梦》，这篇散文分别从视 觉和嗅觉描写了丁香花生长环境、开放态势、形状、颜色、气味五个方面的特点 ‎2. “丁香结”象征着生活中化解不了的烦恼、愁怨。文章告诉我们生活中总有许多烦恼，要 学会用乐观、豁达的态度生活 ‎3.“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？”对这句话 的理解是： 生活不可能总是一帆风顺，人生的问题也是永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是 因为有了这些问题，我们的人生才会充满乐趣。从中可以感受到作者从容、豁达，乐观积极的 生活态度。 ‎ ‎3《古诗词三首》‎ ‎《宿建德江》‎ ‎ 1. 《宿建德江》的作者是唐代诗人孟浩然，他的诗多写田园山水，世称孟襄阳，和王维并称 为“王孟”。“宿”的意思是住宿，“宿建德江”写出了写作的地点和事由，描写了诗人旅途中情。夜泊江上所见的江边夜景，前两句触景生情，后两句借景抒情，抒发了诗人孤寂、忧愁的心 ‎ ‎2.移舟泊烟渚，日暮客愁新。 移舟：划动小船。 烟渚：烟雾中水中的陆地。 诗意：把船停靠在烟雾迷蒙的小洲，黄昏时分新愁又涌上我的心头。‎ ‎ 3.野旷天低树，江清月近人。 野：原野。 旷：空旷。 诗意：旷野无边无际，远处的天空比近处的树木还要低沉。江水清清，倒映在水中的月亮好像 来与人亲近。 ‎ ‎《六月二十七日望湖楼醉书》‎ ‎ 1、《六月二十七日望湖楼醉书》描写了宋代诗人苏轼在望湖楼上饮酒时所见到的西湖山雨欲 来和雨过天晴后的景色，由云到风，又由风到雨，生动地写出了大自然的风云变幻，写出了诗人对西湖的赞美之情。“醉书”的意思是：饮酒之后写下的作品。‎ ‎ 2、诗人苏轼是唐宋八大家之一，字子瞻，号“东坡居士”，与父亲苏洵、弟弟苏辙并称“三 苏”，和黄庭坚并称“苏黄”，和辛弃疾并称“苏辛”。‎ ‎ 3、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 翻墨：打翻的墨水。 遮：遮挡。 未：没有。 诗意：乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。‎ ‎ 4、卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 忽：忽然。 如： 好像。 诗意：卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。‎ ‎ 5、这首诗写了云、雨、风、水、山、船、楼等多处景物，诗中的动词有：翻、遮、跳、入、 吹。前两句从“黑云翻墨”和“白雨跳珠”写出了“雨急”，后两句用“狂风卷地”和“湖水 如天”写出了“景奇”，句句写景，句句含情。 ‎ ‎《西江月·夜行黄沙道中》‎ ‎ 1、“西江月”是一个词牌名。《西江月·夜行黄沙道中》的作者是辛弃疾，他是南宋诗人， 字幼安，号稼轩，和李清照并称“济南二安”。这首词表现了诗人对丰收之年的喜悦和对乡村 生活的热爱之情。‎ ‎ 2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 别枝：斜伸出的树枝。 惊：受到惊吓。 诗意：明亮的月光惊起了栖息在枝头的鸟鹊，清凉的晚风仿佛吹来了远处的蝉叫声。‎ ‎ 3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。‎ ‎ 诗意：在稻谷的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰 ‎4、七八个星天外，两三点雨山前。 诗意：天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，我急急地从小桥 过溪想要躲雨。 ‎ ‎5、旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 旧时：往日。 见：通“现”，出现。 诗意：往日，土地庙附近树林旁的茅屋小店哪里去了？拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。 ‎ ‎6、这首词通过对“明月、别枝、惊鹊、清风、鸣蝉、鸣蝉、稻花香、蛙声”等景物的描写， 渲染出夏夜的宁静迷人，写出了词人对丰年的企盼和对人民生活的关心。‎ ‎4《花之歌》‎ ‎ 1、《花之歌》的作者是黎巴嫩诗人纪伯伦，他被称为“艺术天才”、“黎巴嫩文坛骄子”， 主要作品有《泪与笑》、《先知》。 ‎ ‎2、这篇文章借物抒情，描写了花的成长与凋谢，以花的口吻讲述花儿孕育于冬、开放于春、 成长于夏、凋谢于秋，赞美了花积极乐观的态度，从不顾影自怜，从不孤芳自赏，借花写出了 作者对人生的思考和对生活的追求，告诉我们要积极乐观地生活。‎ ‎3、对“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。”这句 话的理解： 花可以作为表情达意的礼物，可以作为婚礼的装饰，可以作为葬礼的祭献。写出了花对人 类无私的奉献，同时说明花是人类纯洁、神圣感情的寄托。 ‎ 十二、课外积累：‎ ‎ 1、日积月累： 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。 ——《过故人庄》（唐）孟浩然 ‎ ‎2、关于丁香的的诗句： ‎ ‎（1）芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠二首（其二）》 ‎ ‎（2）青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《推破浣溪沙》 ‎ ‎（3）殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》 ‎ ‎（4）霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》‎ ‎3、描写四季景色的名句 ‎ ‎（1）春：竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。——苏轼《惠崇春江晚景》 ‎ ‎（2）夏：小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。——杨万里《小池》 ‎ ‎（3）秋：落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。—王勃《滕王阁序》 ‎ ‎（4）冬：北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。—岑参《白雪歌送武判官归京》‎ 第八单元复习资料  ‎ 课文：《少年闰土》、《好的故事》、《我的伯父鲁迅先生》、《有的人——纪念鲁迅有感》  有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家 ‎ 内容目录：  易读错的字、词语听写、形近词组词、词语搭配、近义词、反义词、日积月累、成语积累、词语解释、佳句背诵、课文中心思想回顾、课文重点内容解析。‎ 一、 听写词语  ‎ 闰土 钢叉 胯下 家景 祭祀 郑重 拜年 收租 厨房 毡帽 害羞 熟识 竹匾 撒下 秕谷 鹁鸪  獾猪 刺猬 伶俐 昏沉 烟雾 搁在 朦胧 幽雅 错综 闪烁 萍藻 荡漾 参差 色焰 瘦削 胭脂 泼剌 瞬间 凝视 投掷 碎影 鲁迅 追悼 爱戴 吊唁 爱抚 团聚 碰壁 飞舞 慈祥 呻吟 绷带 严肃 枯瘦 一匹猹 明晃晃 银项圈 殡仪馆 水浒传 小约翰 一望无际 无穷无尽 骤然一惊 陡然起立 囫囵吞枣 张冠李戴 又羞又愧 饱经风霜 清清楚楚 模模糊糊 ‎ 二、易错字形  ‎ 厨: 撇要舒展，“豆”末笔变提。  ‎ 拜：右边有（四）横，不能少写一横。     ‎ 撒：右边是（“ 攵 ”），不是“夂”。 ‎ 窜：部首是（“穴”），不是“宀”。     ‎ 伶：右边是（令），不是“今”   ‎ 焰：右下边是（“臼”），不是“白”。 ‎ 三、易错字音  ‎ 闰．土（rù n  yùn） 祭祀．（shì  s ì）  装弶．（jià ng  qióng）  竹匾．（biǎn  biǎ n ）乌桕．（bǎi  ji ù） 伽．蓝（jiā  qi é） 秕．谷（b ǐ  pǐ）    獾．猪（huā n  guàn） 蓑．笠（su ō  shuō） 参差．（c ī  chā）   胭．脂（yā n  yīng）  追悼．（dà o  diào） 吊唁．（yà n  xìn）胯．下（kuà） 束缚．（fù） 伶．俐（líng） 窜．逃（cuàn）  祭祀．（sì） 獾．猪（huān） 错综．．（zōng） 萍藻．（zǎo） 投掷．（zhì）瞬．间（shùn）  蓑笠（suō）泼剌．（là） 骤．然（zhòu）吊唁．（ yàn√）  殡仪馆（ bìn）囫．囵（hú）  ‎ 镊．子（ niè√） 参差．（cī） ‎ 四、多音字                                 ‎ ‎ gèng（更加） xiāo （削皮) ái（挨打） háo（怒号）‎ 更 削 挨 号 ‎ gēng（更改） xuē（剥削） āi（挨着） hào（口号）‎ ‎ sǎ（撒下） zhēng （正月） yūn（晕倒） cān （参加）‎ 撒 正 晕 参  cēn （参差）‎ ‎  sā（撒娇） zhèng （正在） yùn（晕车） shēn （海参）‎ ‎ qiào（地壳） zhǐ（只要） gòng（供品） ái（挨骂）‎ 壳 只  供 挨 ‎   ké（贝壳 ） zhī（只身） gōng（提供） āi（挨近）   ‎ ‎                                                                                                                               ‎ 五、 形近字   ‎ 胯(胯下) 厨(厨房) 郑(郑重)  澄(澄净)  撒(撒种) 综(综合) 猬(刺猬) 焰(火焰)  ‎ 挎(挎包) 橱(橱窗) 掷(投掷)  橙(橙子)  撤(撤退) 粽(粽子) 谓(称谓) 馅(肉馅)    ‎ ‎ 六、词语搭配  ‎ ‎（盼望）新年  （撒下）秕谷  （靠在）椅背 （碧绿）的西瓜  （明晃晃）的银项圈    ‎ ‎（睁大）眼睛  （俯下）身子  （支起）竹匾 （金黄）的圆月  （碧澄）的小河      ‎ ‎ 五色）的贝壳  （危险）的经历  （复杂）的内容   （清清楚楚）地看见 ‎ ‎（深深）的寒意  （紧张）的情节  （慈祥）的表情   （饱经风霜）的脸 七、近义词  ‎ 蒙胧—模糊 幽雅—优美 闪烁—闪耀 羞愧—惭愧 瘦削—瘦弱 凝视—注视  团聚—欢聚   郑重—慎重 希奇—稀罕 惊异—惊讶  爱戴—拥戴  追悼—悼念 感激—感谢   深奥—高深  ‎ 八、反义词  ‎ 蒙胧—清晰 危险—安全 感激—埋怨  瘦削—丰满   郑重—轻率  希奇—平常  爱戴—憎恨  深奥—浅显  羞愧—自豪  详细—简略   恍然大悟—百思不解 ‎ 九、词句积累 ‎ ‎1、造句：  ‎ ‎（1 ）无穷无尽——宇宙中蕴藏着无穷无尽的奥秘，等着我们去探索。 ‎ ‎（2 ）囫囵吞枣——读书的时候要认真思考，不能囫囵吞枣。 ‎ ‎2、我很盼望下雪。（改为反问句）   我怎能不盼望下雪呢？  ‎ ‎3、我呆呆地望着来来往往吊唁的人。（缩句）   我望着人。  ‎ 十、课文内容考点 ‎ ‎24《少年闰土》 ‎ ‎1. 《少年闰土》一文描述了“我”和闰土相识、相处的过程，重点记叙了闰土给“我”讲雪地捕鸟、海边拾贝、 看瓜刺猹和看跳鱼儿四件事。从中可以看出闰土是一个见识丰富、 活泼可爱、 聪明能干、勇敢机智的农村少年。表现了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊，以及对他的怀念之情。 ‎ ‎ 2、 鲁迅，原名周树人，字豫才，他是中国现代文学的奠基人，被称为中国现代文学的一面旗帜。著有小说集《呐喊》、 《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。他写了中国第一篇白话小说 《狂 人日记》。  ‎ ‎3、“阿！闰土心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闫土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。”  “我往常的朋友”指的是富家子弟，“我”和“我”的朋友们生活在高门深院内，不能广 泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。这句话流露出“我”对农村丰富多彩生活的向往和对 闰土羡慕、钦佩的感情。 ‎ ‎4、“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。”  这句话运用生动形象的环境描写, 描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年 闰土做好了铺垫。   ‎ ‎5、他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。  这句话运用生动形象的外貌描写, 勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银 项圈,写出了闰土的健康、朴实、天真。    ‎ ‎25《好的故事》 ‎ ‎1 、《好的故事》是一首散文诗。通过对梦境中“好的故事”的描绘，表现了作者鲁迅对美好 事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。  ‎ ‎2.“许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去， 以至于无穷。”这句话运用比喻的修辞手法，表达出了鲁迅思想深处对理想的执著追求。   ‎ ‎ 3.我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。‎ 句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句, 生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的 渴望和执着的追求。  ‎ ‎4.但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……。  在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界 ,表达了作者决心要同“昏沉的夜” 进行坚持不懈的顽强抗争的精神, ‎ 以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。   ‎ ‎26《我的伯父鲁迅先生》 ‎ ‎1、《我的伯父鲁迅先生》 是周晔写的回忆伯父的文章，通过回忆了五件事：趣谈《水浒传》  、笑谈“碰壁”、  除夕放花筒、救助车夫、关心女佣，从而说明鲁迅先生是一个爱憎分明，为 自己想得少、为别人想得多的人。 ‎ ‎2、“我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了, 泪珠就一滴一滴地掉下来。”句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句, 生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。‎ ‎3.“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”  “四周黑洞洞的”是比喻当时社会的黑暗， “碰壁”比喻与反动势力斗争时受到的挫折与迫害   。从这句话中可以看到鲁迅先生的顽强斗争精神。    ‎ ‎27《有的人》 ‎ ‎1.《有的人——纪念鲁迅有感》 一文的作者是臧克家，批判了那些骑在人民头上的统治者和压迫者  ，歌颂了鲁迅先生为人民无私奉献的可贵精神，号召人们做真正的有价值 的人。‎ ‎ 2.有的人/骑在人民头上：“呵，我多伟大！”/有的人/俯下身子给人民当牛马。  这句话中的两个动词是“ 骑 ”和“ 俯  ”，歌颂了为人民无私奉献的人，批判了骑在人民 头上的统治者和压迫者。   ‎ ‎3.有的人活着，/他已经死了；/有的人死了，/他还活着。  第一个“活”指肉体活着，第二个“活”指精神活着；第一个“死”指精神死亡，第二个 “死”指躯体死亡。 ‎ 十一、课外积累：  ‎ 1. 表现人物精神品质的词语:  ‎ 一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 ‎ 正气凛然 正直无私 执法如山 ‎ ‎2. 日积月累：  ‎ ‎（1）无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。  ‎ ‎（2）其实地上本没有路,走的人多了，也便成了路。  ‎ ‎（3）惟有民魂是值得宝贵的 惟有他发扬起来 中国才有真进步。  ‎ ‎（4）我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，……这就是中国的脊梁。”  ‎ ‎3.有趣的对联  ‎ 望江楼，望江流，望江楼上望江流，江楼千古，江流千古； 印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年。   白鸟忘饥，任林间云去云来，云来云去； 青山无语，看世上花开花落，花落花开。‎ 部编版六年级上册第二单元知识点汇总 难读的字 批(pī) 抡(lūn) 涧(jiàn) 雹(báo)‎ 难写的字 冀:上中下结构,注意与“翼”字区别。‎ 抡:右边是“仑”,不要写成了“仓”。 ‎ 盏:不要少写了上面的“丶”和“丿”,下面是“皿”。 ‎ 隆:右上是“折文”,不要少写了中间的短横。 ‎ 多音字 难 nán困难 nàn灾难 ‎ 着zhuò沉着 zháo着急 zhāo 着数 zhe 走着 更 gēng 更夫 gèng 更加 划huá划船 huà计划 炸 zhà 爆炸 zhá 油炸 磅páng磅礴 bàng磅秤 绷bēng绷带 běng 绷着脸 bèng绷硬 调 diào语调 tiáo调整 必须掌握的词 日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 手榴弹 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 继续 山涧 粉身碎骨 仇恨 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 惊天动地 政府 委员 协商 汇集 预定 排山倒海 爆发 就位 鼓舞 宣告 雄伟 肃静 旗帜 宣读 语调 选举 完毕 检阅 制服 一致 距离 高潮 灯笼 陆续 五颜六色 游行 次序 ‎ 近义词 磅礴~雄伟 逶迤~蜿蜒 进犯~侵犯 英勇~勇敢 掩护~保护 屹立~耸立 ‎ 全神贯注~聚精会神 挺立~耸立 汇集~汇合 飘拂~飘动 挥手~招手 ‎ 欢跃~欢腾 宏伟~雄伟 茂密~茂盛 注视~凝视 微弱~微小 猛烈~强烈 ‎ 憧憬~向往 赞叹~赞美 璀璨~耀眼 千钧一发~万分危急 反义词 逶迤→笔直 开颜→愁眉 坚持→放弃 沉着→惊慌 崎岖→平坦 ‎ 全神贯注→心不在焉 斩钉截铁→优柔寡断 完毕→开始 肃静→喧哗 ‎ 消失→出现 汇集→分散 活泼→文静 启动→停止 璀璨→黯淡 ‎ 茂密→稀疏 光明→黑暗 微弱→强烈 暴露→隐蔽 挺进→撤退 ‎ 聚精会神→心不在焉 千钧一发→安然无恙 词语归类 ① ABB 式词语:黑魆魆 笑哈哈 笑眯眯 笑嘻嘻 笑盈盈 ‎ ② ABAC 式词语:自言自语 各式各样 自生自灭 一生一世 无声无息 ‎ ③ 含有近义词的词语:粉身碎骨 昂首挺胸 冷嘲热讽 左顾右盼 志同道合 ‎ ④ 含有数字的词语:万水千山 千千万万 一穷二白 三三两两 四面八方 ‎ ⑤ 含有夸张的词语:排山倒海 惊天动地 日理万机 寸步难行 天衣无缝 ‎ ⑥ 描写认真的词语:聚精会神 全神贯注 一心一意 专心致志 ‎ ⑦ 描写颜色的词语:五颜六色 五光十色 色彩缤纷 花花绿绿 ‎ ⑧ 描写精神品质的成语:坚强不屈 壮烈豪迈 大公无私 舍己救人 舍己为人 正直无私 表里如一 正大光明 刚正不阿 铁面无私 ‎ ⑨ 量词:五个战士 一块磨盘大的石头 一道河 五座白石桥 一根电动旗杆 一个师 ⑩ 动词:扔手榴弹 举起一块磨盘大的石头 跳下深谷 擎着红旗 提着红灯 升国旗 ‎ 舞着火把 ‎ ‎11 修饰词:细小的枪口 崎岖的山路 叽里呱啦的叫声 ‎ 佳句积累 ‎ ‎1.比喻句 ‎ ‎(1)石头像雹子一样,带着五位壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人头上砸去。 ‎ 这句话运用比喻的修辞手法,把石头比作包子,生动形象地写出了五壮士对敌人的仇恨。 ‎ ‎(2)到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。 ‎ 这句话运用比喻的修辞手法,把参加开国大典的游行群众比作海洋,把翻动的红旗比作波浪,生动形象地写出了开国大典的声势浩大和场面壮观。‎ ‎ 2.反复句 ‎ (1)这庄严的宣告,这雄伟的声音,使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。 这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们听到新中国成立的消息后无比激动、自豪的心情。 ‎ ‎(2)两个半钟头的检阅,广场上不断地欢呼,不断地鼓掌,一个高潮接着一个高潮。 ‎ 这句话运用反复的修辞手法,生动形象地写出了开国大典热闹非凡的气氛和盛大的场面。‎ ‎ 3.精彩句 ‎ ‎(1)群众差不多把嗓子都喊哑了,把手掌都拍麻了,还觉得不能够表示自己心里的欢喜和激动。 这句话运用反复的修辞手法,突出地表现了人们对人民子弟兵的无比热爱和信赖的思想感情。 (2)广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑,使人心头感到光明,感到温暖。 这句话是对天安门广场夜晚环境的描写, 生动形象地表现了现在的人们过着光明、温暖的生活,从而体会到现在的幸福生活来之丌易。 ‎ ‎4.含义深刻的语句 ‎ ‎(1)工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直奔会场。 ‎ 句子中“直奔”一词,表现了人们参加开国大典的激动又迫切的心情。‎ ‎ (2)三十万人的目光一齐投向主席台。 ‎ 句子中“投向”一词,表现了人们对毛主席无比热爱、崇敬的心理。 ‎ 辨析句子中的重点词语是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句中哪个词语用得好?为什么?(2)句中加点词语能否删去?为什么? ‎ 三、考试热点 ‎ 1.《七律·长征》一课,常以课文内容填空和理解文中生难句含义的形式考查。‎ ‎ 2.《狼牙山五壮士》一课,第 6~9 自然段,常以课内阅读的形式考查。‎ ‎3.《开国大典》一课,课文写的四个重点场面,常以填空的形式考查。‎ ‎ 4.《灯光》一课,课文的写作特点和中心思想,常以判断的形式考查。‎ 部编版六年级上册第三单元知识点汇总 难读的字 纳(nà) 蹲(dūn) 磕(kē) 趴(pā)‎ 难写的字 嵌:上小下大,注意与“崁”字的区别。 ‎ 雕:左右等宽,右部是“隹”不是“住”。 ‎ 娥:左窄右宽,右部“我”字中间一横贯通。 ‎ 磁:左窄右宽,右部“兹”字上部不是“艹”。‎ 多音字 攒 cuán攒集 zǎn积攒 哄 hóng一哄而散 hǒng哄骗 奔 bēn奔跑 bèn投奔 似 sì类似 shì 似的 模mò模仿 mú 模具 必须掌握的词 威风凛凛 疙瘩 疲倦 呆头呆脑 冰棍 别出心裁 技高一筹 跺脚 大步流星 怒气冲冲 暴露无遗 沮丧 念念有词 忘乎所以 心满意足 轻手轻脚 发达 仍然 理论 恒星 类似 猜测 起源 紧密 适当 提供 能源 倾角 昼夜 封冻 揭开 神秘 观察 拍摄 斑点 枯萎 干燥 抵御 因素 考察 系列 测试 检测 陨石 近义词 嵌入~镶入 沮丧~颓丧 疲倦~疲乏 怨恨~嫉恨 威风凛凛~八面威风 ‎ 别出心裁~别具一格 技高一筹~棋高一着 大步流星~昂首阔步 怒气冲冲~大发雷霆 心满意足~如愿以偿 全神贯注~聚精会神 尚未~还未 仍然~依然 排列~陈列 类似~相似 起源~来源 紧密~密切 适当~合适 观察~观测 壮丽~壮观 枯萎~干枯 抵御~抵抗 测试~测验 检测~检验 猜测~猜想 考察~考查 ‎ 优美~美好 宽广~宽敞 井然有序~井井有条 矗立~屹立 精美~精巧 反义词 沮丧→快活 怨恨→感激 新鲜→陈旧 热闹→安静 威风凛凛→萎靡不振 ‎ 别出心裁→如法炮制 大步流星→步履维艰 怒气冲冲→喜气洋洋 ‎ 念念有词→沉默寡言 类似→相反 紧密→松散 适当→过分 枯萎→旺盛 ‎ 抵御→投降 猜测→确定 干燥→湿润 揭开→隐藏 精美→简陋 ‎ 独特→普通 宽广→狭窄 仰望→俯视 迥然不同→大同小异 ‎ 井然有序→乱七八糟 严丝合缝→漏洞百出 词语归类 ‎1ABCC 式词语:威风凛凛 怒气冲冲 得意扬扬 生机勃勃 小心翼翼 风尘仆仆 ‎ ‎②AABC 式词语:津津有味 念念有词 赫赫战功 栩栩如生 斤斤计较 勃勃生机 ‎③ABAC 式词语:轻手轻脚 呆头呆脑 自生自灭 无声无息 百发百中 ‎ ‎④含有数字的词语:沧海一粟 一无所获 一模一样 一穷二白 三三两两 四面八方 ‎ ‎⑤含有夸张的词语:泰山压顶 日理万机 寸步难行 天衣无缝 ‎⑥含有四种事物的词语:亭台楼阁 风花雪月 锅碗瓢盆 笔墨纸砚 ‎ ‎⑦量词:一道裂缝 一根冰棍棒儿 一绺红丝线 一套纸盔甲 一颗行星 ‎ ‎⑧动词:风靡全班 存在生命 揭开面纱 拍摄照片 重建太和殿 ‎⑨修饰词:叱咤风云的古战场 纵横的黑色线条 宏伟的建筑群 佳句积累 ‎ 1. 比喻句 ‎ 教室里的课桌破旧得看不出年纪,桌面上是一道道豁开的裂缝,像黄河长江,一不小心,铅笔就从裂缝里掉下去了。 ‎ 这个句子运用比喻的修辞手法,把课桌的裂缝比作黄河长江,生动形象地写出了课桌的破旧。‎ ‎ 2.精彩句 ‎ ‎(1)只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。 ‎ 这个句子抓住老师的语言、神态、动作进行描写,生动形象地写出了老师玩玩具时全神贯注的样子。 ‎ ‎(2)这里的建筑布局、环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进入苏州园林。 这个句子是对故宫景物的描写,生动细致的描述,把故宫美景展现在读者面前,表达了作者对故宫美景的喜爱之情。‎ ‎ 3.说明方法 ‎ ‎(1)地球自转一圈是 23 小时 56 分 4 秒,火星自转一圈是 24 小时 37 分。‎ ‎ 这个句子运用列数字、作比较的说明方法,既具体地写出了地球和火星自转的特点,又让读者知晓了它们的自转周期大致相同。 ‎ ‎(2)走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。 ‎ 这个句子运用打比方的说明方法,把厘水河比作一条玉带,生动形象地写出了厘水河的美丽。 ‎ 说明方法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)判断下面的句子运用了哪些说明方法。(2)句子中运用的说明方法有什么好处。‎ 考试热点 ‎ ‎1.《竹节人》一课,课文的主要内容常以填空的形式考查。‎ ‎2.《宇宙生命之谜》一课,第 3 自然段常以课内阅读的形式考查。 ‎ ‎3.《故宫博物院》一课,“材料一”第 6 自然段常以课内阅读的形式考查。‎ ‎ 4.第三单元习作,常以“ 让生活更美好”为半命题考查写作。‎ 部编版六年级上册语文期末 第四单元考点梳理 一、 易读错的字 狞笑（níng）嗓子（sǎng）搀扶（ｃｈāｎ）乱哄哄（ｈōｎɡ）蹿上（ｃｕāｎ）呻吟（shēn）祭奠（jì ｄｉàｎ）嗤笑（ｃｈī）退役（ｙì）澎湃（péng ｐài)‎ 蜷缩（ｑｕáｎ）怒吼（nù hǒu）魁梧（ｋｕí）黧黑（ｌí）忐忑（ｔǎｎ ｔè）‎ 二、 易写错的字 黎明 咆哮 嗓子 惊慌 狞笑 拥戴 清瘦 流淌 放肆 呻吟 ‎ 胸膛 搀扶 祭奠 澎湃 轰鸣 怒吼 抱怨 蜷缩 忐忑 魁梧 黧黑 糟糕 倒霉 严肃 皱眉 虚弱 健壮 傻笑 大概 寂静 ‎ 三、 多音字 zhē（折腾）‎ 当dàng（上当） 折zhé（打折） 奔bēn（奔跑） 柏bó（柏林）‎ dāng（当时） shé（折本） bèn（投奔） bǎi（柏树） ‎ 四、 形近字 咆—跑 哮—教 淌—躺 揪—啾 呻—伸 涌—拥 槽—嘈 ‎ 淋—琳 熄—媳 唉—挨 皱—波 勺—勾 五、 近义词 咆哮—怒吼 惊慌—慌乱 狞笑—奸笑 逼近—靠近 放肆—肆意 ‎ 突然—忽然 拥戴—爱戴 沉思—深思 探望—看望 保佑—庇佑 ‎ 张罗—安排 忧虑—忧愁 嗤笑—讥笑 健壮—强壮 大概—‎ 也许 势不可当—势如破竹 你拥我挤—你挤我碰 汹涌澎湃—波澜壮阔 心惊肉跳—心惊胆战 自言自语—喃喃自语 忐忑不安—提心吊胆 自作自受—自食其果 不假思索—毫不犹豫 神志不清—不省人事 六、反义词 惊慌—镇定 潮湿—干燥 缓慢—迅速 蜷缩—伸展 激动—平静 健壮—虚弱 糟糕—精彩 倒霉—幸运 大概—肯定 寂静—热闹 汹涌澎湃—风平浪静 心惊肉跳—镇定自若 不假思索—犹豫不决 ‎ 七、重点词语 势不可当 你拥我挤 跌跌撞撞 寒风呼啸 汹涌澎湃 干干净净 闪闪发光 心惊肉跳 自言自语 忐忑不安 自作自受 魁梧黧黑 缝缝补补 指手画脚 不假思索 神志不清 白茫茫 湿淋淋 ‎ 八、词语搭配 ‎【形容词】‎ ‎（窄窄）的木桥（清瘦）的脸 （乱哄哄）的人们 （白茫茫）的世界 ‎（汹涌澎湃）的海浪 （古老）的钟 （苍白僵硬）的手 ‎ （清新）的海风 ‎（健壮）的男子 （奇特）的举动 （可怜）的夫人 ‎ ‎【副词】‎ ‎（你拥我挤）地跑 （沙哑）地喊 （冷冷）地说 （痛苦）地呻吟 ‎（忐忑不安）地想 （缓慢）地驶出 ‎ 九、关联词 ‎ 孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去。‎ 桑娜一边想一边敲了敲门。‎ 孩子虽然不算多—只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。‎ 十、常考句型  ‎ ‎【夸张句】黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。‎ ‎【比喻句】山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。‎ ‎【拟人句】近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。‎ ‎【拟人句】死亡在洪水的狞笑声中逼近。‎ ‎【比喻句】他像一座山。‎ ‎【拟人句】水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。‎ ‎【拟人句】木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。‎ ‎【拟人句】水爬上了老汉的胸膛。‎ ‎【拟人句】桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。‎ ‎【双重否定句】他的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。‎ ‎【拟人句】门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。‎ 十一、 课文重点梳理 ‎ 1.《桥》这篇文章写了一位老共产党员面对狂奔而来的洪水，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己，以自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁，赞扬了以老支书为代表的优秀共产党员，在危难面前无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。‎ ‎2.《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事，真实地反映了沙俄专制制度下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和丈夫宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。‎ ‎3.《在柏林》一文是一篇微型小说。讲述了二战期间，一位退役老兵在战争中失去了三个儿子，他的妻子不堪打击发了疯，现在他自己也要上战场，只好把妻子送去疯人院的故事。反映了战争给人们带来的苦难，表现了作者对战争的罪恶的强烈控诉。‎ 十二、日积月累 回乡偶书 ‎【朝代】唐【作者】贺知章 少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。‎ 儿童相见不相识，笑问客从何处来。 ‎ 部编版六年级上册语文期末 第五单元考点梳理 一、 易读错的字 花蕾（ｌěｉ） 菜畦（ｑí） 苔藓（tái xiǎn）甘蔗（ｚｈe） 瀑布（ｐù）‎ 窸窣（xī ｓū）铁轨（guǐ）谚语（ｙàｎ） 尽量（ｊǐｎ） 痱子（ｆèｉ）‎ 浸湿（jìn） 兴奋（xīng）嘟囔（ｎɑｎɡ） 瞟见（piǎo）焖饭（ｍèｎ）‎ 玛瑙（ｎǎｏ） 炖肉（dùn）腥味（xīng） 嘴唇（chún） 蹦跳（bèng）‎ 一、 易写错的字 苔藓 甘蔗 瀑布 谚语 苞蕾 高粱 缝儿 袖筒 斗篷 ‎ 窸窣 痱子 嘟囔 缩手 酱油 玛瑙 炖肉 嘴唇 蹦跳 二、 多音字 嚷ｒāｎɡ（嚷嚷） 闷ｍèｎ（闷雷） 长zhǎng（长大） 兴xīng（兴奋）‎ ｒǎｎɡ（嚷叫） ｍēｎ（闷热） cháng（长短） xìng（高兴）‎ 四、形近字 ‎ 棚—绷 坪—评 瀑—曝 谚—颜 篷—蓬 嚷—壤 梯—涕 ‎ 五、近义词 迅速—快速 赶忙—连忙 喧闹—喧哗 遮盖—遮挡 生怕—唯恐 逗引—吸引 央求—乞求 擅长—善于 凉冰冰—冷冰冰 六、反义词 迅速—缓慢 喧闹—宁静 增加—减少 希望—失望 丰满—干瘪 软绵绵—硬邦邦 静悄悄—闹哄哄 理直气壮—理屈词穷 七、重点词语 走来走去 窸窸窣窣 凉冰冰 安安静静 厚墩墩 瓶瓶罐罐 明晃晃 ‎ 满满当当 不声不响 理直气壮 小心翼翼 静悄悄 甜丝丝 八、词语搭配 ‎【形容词】‎ ‎（扁扁）的纸盒子 （浅绿色）的新雨衣 （厚墩墩）的云彩 ‎ ‎（软绵绵）的柏油路 （凉爽）的空气 （明晃晃）的玻璃 ‎（甜丝丝）的雨点 （透明）的绿袖子 ‎【副词】‎ ‎（静静）地躺着 （嘻嘻）地笑 （小心翼翼）地跑 九、关联词 我一边想，一边在屋里走来走去。‎ 十、常考句型  ‎ ‎【俗语】俗话说：“不热不长，不热不大。” ‎ ‎【谚语】“六月六，看谷秀。” “处暑不出头，割谷喂老牛。”‎ ‎【拟人句】草长，树木长，山是一天一天地变丰满。‎ ‎【反问句】太阳把天烤得这样干还能长云彩吗？‎ ‎【拟人句】有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。‎ ‎【拟人句】天一下子变了脸色。‎ ‎【比喻句】吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。‎ ‎【拟人句】我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点腥味。‎ ‎【比喻句】路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。‎ ‎【拟人句】它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答滴答，滴答滴答......‎ 十一、课文重点梳理 ‎ 1.《夏天里的成长》一文围绕着“夏天是万物迅速生长的季节”这句话，写了动物、植物、山水、铁轨、柏油路以及人的生长与成长，表现了夏天万物生长的季节特点，让我们深深感受到夏日的生机与活力，告诉我们也要赶在恰当的时候尽量地用力地长。‎ ‎2.《盼》这篇课文紧扣“盼”字，具体写了“我”放学后好不容易等到了雨，兴冲冲地跑回家，想借买酱油的机会穿上新买的雨衣，却未能如愿……这些具体生动的描写，让我们对“我”“盼”的心情感同身受。 ‎ 部编版六年级上册语文期末 第七单元考点梳理 一、易读错的字 善哉（zāi）琴弦（xián）玉轴（zhóu）曝晒（pù）拊掌（ｆǔ）抽搐（ｃｈù）‎ 荒谬（ｍｉù）奴婢（ｎú ｂì）乐曲（yuè qǔ）幽静（yōu）恬静（ｔｉáｎ）‎ 一缕（lǚ）入场券（ｑｕàｎ）盲人（máng）纯熟（chún）霎时（ｓｈà）‎ 陶醉（zuì）驰骋（ｃｈěｎɡ）尴尬（ɡāｎɡà）虚拟（ｎǐ）绱鞋底（ｓｈàｎɡ）‎ 戛然而止（jiá）胳膊（gē bo）凸显（tū）‎ 二、易写错的字 ‎ 善哉 巍峨 曝晒 荒谬 奴婢 莱茵河 微弱 琴键 汹涌 粼粼 陶醉 尴尬 驰骋 入场券 戛然 气概 三、 多音字 ‎ 曝 pù（曝晒） 轴 zhóu （画轴） 数 shǔ（数落） 省shěng（省略）‎ bào（曝光） zhòu （压轴） shù（数学） xǐng（反省）‎ 四、 形近字 哉—栽 弦—舷 轴—柚 曝—瀑 谱—普 莱—菜 纯—吨 键—健 缕—屡 陶—淘 ‎ 五、 近义词 巍峨—高峻 荒谬—荒唐 著名—有名 幽静—宁静 纯熟—熟练 ‎ 恬静—安静 陶醉—沉醉 显现—展现 虚拟—虚构 尴尬—‎ 窘态 三、 反义词 幽静—喧闹 纯熟—生疏 微弱—强烈 汹涌—平静 虚拟—真实 ‎ 四、 重点词语 断断续续 水天相接 微波粼粼 波涛汹涌 无穷无尽 约定俗成 风雨不透 不可开交 戛然而止 英雄气概 八、词语搭配 ‎ ‎【形容词】‎ ‎（著名）的乐曲 （幽静）的小路 （微弱）的烛光 （清幽）的月光 ‎（微波粼粼）的海面 （雪亮）的浪花 （恬静）的脸上 ‎ ‎（大大）的眼睛 （波涛汹涌）的大海 （美妙）的琴声 ‎（小小）的马鞭 （优美）的姿态 （虚拟）的马鞭 （虚拟）的道具 ‎（约定俗成）的方法 （紧张）的铜锣鼓声 （必胜）的信心 ‎ ‎【副词】‎ ‎（激动）地说 （静静）地听着 ‎ 九、常考句型 ‎ ‎【比喻句】月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。‎ ‎【比喻句】微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。‎ ‎【比喻句】月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。‎ ‎【排比句】同事这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。‎ ‎【俗语】一动不如一静。‎ ‎【反问句】这，哪里还是戏剧？‎ ‎【排比句】这，不是太像杂技了吗？‎ 十、课文重点梳理 ‎ 1.《伯牙鼓琴》通过描写春秋时期俞伯牙与锺子期的动人故事，表现了朋友间相互理解、相互欣赏的纯真友情。《书戴嵩画牛》写了杜处士曝晒自己珍爱的《斗牛图》，遭到牧童的拍手大笑的故事，告诉我们实践出真知的道理。‎ ‎2.《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬，因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴爱，即兴创作出《月光曲》的传奇故事。‎ ‎3.《京剧趣谈》一文给我们具体介绍了京剧中的马鞭与亮相两种有趣的艺术形式，它们各具奇妙的艺术特色，让我们领略到京剧的艺术魅力 十二、日积月累 高山流水 天籁之音 余音绕梁 黄钟大吕 轻歌曼舞 行云流水 巧夺天工 惟妙惟肖 画龙点睛 笔走龙蛇 妙笔生花 栩栩如生 十三、 课文要求背诵的内容 ‎1.背诵第21课《文言文两则》全文。‎ ‎2.背诵地22课《月光曲》第9自然段。‎ 部编版六年级上册第八单元知识点汇总 难读的字 ‎ 捕(bǔ) 撒(sǎ) 缚(fù) 坠(zhuì)‎ 难写的字 厨:撇要舒展;“豆”末笔变提。 ‎ 掷:“扌”挺直有力;“阝”的竖为悬针竖。‎ 多音字 少shào少年shǎo多少 撒 sǎ撒下sā撒网 差 cī参差chā差别chà差不多chāi出差 削 xuē瘦削xiāo削苹果 正 zhēng正月zhèng正好 传 zhuàn自传chuán传说 冠 guān张冠李戴guàn冠军 场chǎng下场cháng打场 必须掌握的词 一望无际 家景 供品 祭器 讲究 盼望 厨房 项圈 刺猬 伶俐 经历 潮汛 预告 烟草 烟雾 昏沉 幽雅 错综 萍藻 荡漾 解散 融合 退缩 参差 瘦削 浮动 瞬间 骤然 陡然 凌乱 ‎ 近义词 家景~家境 祭祀~祭拜 郑重~慎重 熟识~熟悉 无端~无故 伶俐~灵活 ‎ 希奇~罕见 无穷无尽~层出不穷 预告~预报 昏沉~迷糊 幽雅~优美 错综~交错 解散~遣散 融合~交融 退缩~畏缩 参差~凌乱 瘦削~瘦弱 浮动~漂浮 ‎ 瞬间~霎时 骤然~突然 陡然~猛然 凝视~注视 去世~逝世 追悼~悼念 ‎ 惊异~诧异 各色各样~各种各样 爱戴~拥戴 羞愧~惭愧 悔恨~后悔 ‎ 囫囵吞枣~一知半解 感激~感动 恍然大悟~幡然醒悟 伟大~雄伟 情愿~甘愿 ‎ 摔垮~摔坏 永远~永久 记住~铭记 到处~处处 反义词 郑重→轻率 熟识→陌生 高兴→沮丧 伶俐→笨拙 新鲜→陈旧 危险→安全 ‎ 希奇→普遍 无穷无尽→山穷水尽 昏沉→清楚 幽雅→喧杂 解散→集合 ‎ 融合→分离 退缩→扩张 瘦削→肥胖 凌乱→整齐 昏暗→明亮 紧张→镇静 ‎ 难受→舒服 深奥→浅显 慈祥→凶狠 枯瘦→丰满 痛苦→幸福 团聚→分离 ‎ 活→死 俯→仰 伟大→渺小 永远→暂时 词语归类 ABB 式词语:黑洞洞 胖乎乎 金灿灿 黑黝黝 亮晶晶 ABCB 式词语:一动不动 一了百了 百战百胜 应有尽有 ‎ AABB 式词语:马马虎虎 来来往往 高高兴兴 快快乐乐 安安全全 ABAC 式词语:又高又直 又扁又平 自生自灭 一生一世 无声无息 ‎ 含有数字的成语:一望无际 三三两两 四分五裂 五湖四海 ‎ 量词:一轮圆月 一柄钢叉 一顶小毡帽 一块空地 一条皱纹 ‎ 修饰词:金黄的圆月 碧绿的西瓜 五色的贝壳 囫囵吞枣地看 微弱的光 饱经风霜的脸 ‎ 表现人物精神品质的词语:一视同仁 一清二白 大义灭亲 大公无私 义无反顾 正气凛然 正直无私 执法如山 刚正不阿 冰清玉洁 ‎ 佳句积累 ‎ ‎1.比喻句 ‎ (1)我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端的觉得状如小狗而很凶猛。‎ 这句话把猹比作小狗,生动形象地写出了猹的凶猛。 ‎ ‎(2)许多美的人和美的事,错综起来像一天云锦,而且万颗奔星似的飞动着,同时又展开去,以至于无穷。 ‎ 这句话把许多美的人和美的事比作云锦,生动形象地写出了故事中人和事的美丽。‎ ‎ 2.排比句 ‎ (1)我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。 ‎ 句中的“见不到、听不到、得不到”三个分句,生动具体地写出了作者对失去伯父的痛心和怀念。(2)我真爱这一篇好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。 ‎ 句中的“追回他,完成他,留下他”三个分句,生动具体地表现了作者对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。 ‎ ‎3.精彩句 ‎ ‎(1)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。 ‎ 这句话运用生动形象的环境描写,描绘了一幅在月光下的西瓜地里的美丽景象,为描写少年闰土做好了铺垫。 ‎ ‎(2)他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。‎ ‎ 这句话运用生动形象的外貌描写,勾画出了闰土的脸色、脸形、头上的小毡帽、颈上的银项圈,把他那健康、朴实、天真、可爱的样子更加完整地展现在人们眼前。 ‎ ‎4.含义深刻的句子 ‎ ‎(1)阿!闰土的心里有无穷无尽的希奇的事,都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事,闰土在海边时,他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。‎ ‎ 闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而食的生活,只能“看见院子里高墙上的四角的天空”,眼界狭窄、知识贫乏。这里用对比突出了“我们”不闰土的丌同,字里行间充满了对闰土的敬佩、尊重的感情。 ‎ ‎(2)但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜„„。 ‎ 在“昏沉的夜”里,本来就没有什么“好的故事”的发生。“好的故事”只能在梦境中可以看到,是一种美好的理想境界,表达了作者决心要同“昏沉的夜”进行坚持不懈的顽强抗争的精神,以及对美好理想的强烈的渴望和执着的追求。‎ 考试热点 ‎1.《少年闰土》一课,第 1、4 自然段常以课文内容填空及课内阅读的形式考查。 ‎ ‎2.《好的故事》一课,文章的主题思想及重点语句常以判断、选择的形式考查。 ‎ ‎3.《我的伯父鲁迅先生》一课,课文的主要内容常以小标题填空的形式考查。 ‎ ‎4.《有的人》一课,课文的写作特点常以判断的形式考查。 ‎ ‎5.第八单元作文《有你,真好》,常以“一个让我感动的人”“闪光的心灵”“ 的爱”等题目考查习作水平。 ‎ 理解指示代词和重点词语所指代的事物或包含的意思,是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:(1)句子中的“这、那、它们”在文中指的是 。(2)加点词句在文中具体指的什么内容?‎