六年级数学上册课件-5图形的放大与缩小

六年级数学上册课件-5图形的放大与缩小

观 察 比 较 ： 这 两 张 图 片 的 画 面 内 容 一 样 吗?图 片 的 形 状 和 大 小 呢? 形 状 相 同 ， 大 小 不 变 ， 画 面 完 全 一 样 。 两张图片画面形 状相同，图片变 大了。 想：图片 的形状和大小 怎么样？ 两张图片画 面形状相同， 图片变小了。 想：图片 的形状和大小 怎么样？ 从左至右 形状（ ）， 图 形 大 小 （ 　），我们 就说，　图形缩 小了 从左至右 形状（ ），图 形大小（ ）， 我们就说，图形放 大了 不变 变小 不变 变大 同桌同学说一说： n1、怎样叫做图形的放大？ n2、怎样叫做图形的缩小？ n3、图形无论是放大还是缩小， （ ）是相同的，只是（ ) 不同而已。 同桌再互相说一说 图形的放大和缩小在 我们实际生活中普遍 存 在 ！ 说 说 吧！！！！！！！ 交流 这是图形的放大或缩小吗？你是怎么想的？ 这是图形的放大或缩小吗？ 你是怎么想的？ 23 24 这是图形的放大或缩小吗？ 你是怎么想的？ 这是图形的放大或缩小吗？ 你是怎么想的？ 下面哪个现象既不是图形 的放大又不是图形的缩小？ 1、电影影像 2、显微镜下观察物体 3、复制文件 4、投影仪 下面，我们一起来探究一 些简单图形的放大和缩小 的方法，完成例2，讨论 并互相说一说操作步骤。 开始 操作过程中还有哪 些需要提醒同学的？ 将左边小正方形各边放大到原来的3倍 2格 6格 想：正方形各边放大到原来的3倍，面积扩大到原 来的（ ）倍。 想： 把这个圆的半径 放大2倍该怎样画？ 把左边长方形的长、宽都缩小为原来的 。 1 2 6格 4格 3格 2格 ③ ⑤ 展示交流 总结 这节课你收获了什么？ 评价一下自己、同学或老师？